y Los límiteslosnormos

de 5e :: Sei¡ e!tr,Lren¡a : l-re a! '.fr¡¡5 )' l]5 í|l]lte! ¿5!rnieran modo l¡st¿¡tá¡eo, sln ¡iuaho tlempoy enefgí¿. el¡b¿lqo, : )/aallrr- .:r:r ar-i.aJ a¿fac aa'rrLme ilr¡a on¡ gu¿ de l¡¿ que ¿5d etasrépld¿5: ¡ - ' :-l ita a teil e¡a ¿ ¿ .rr¡5 ¡ar^',,,5 ir.,:.rii-. TaTe¡to deri¿ !lún fe!tr:¡dc,peroeJteno e5d!r¿dero. Ccn c aof¡poft¿me¡to oa!rr-oo r¡ ífo. E5¡eae5¡ro que os aambios que ¡5 ac¡d!ai¡s ¿deaLr¡oas v¿y¿¡loqfan0opoao se se ptoduza¿n entar¡ente, Jo ¿ ¿ poco p¡r¿ que,ina r¡ente peral.rren c s 5eedua¿ os ¡ ñosdi¡ a di¿, y e rnol e¡ a¡odeo de (onduct¿p¿r¿ ars, desdeque son pequenos, no! aorrvcfi q!e lnlefloT y ¿5!fTr¡n noTT¡¿s. l¡5 acll cofsequirem05

con se ¿Qué prelende losnormos?
y ¿ Cone as, ¡te¡t¿e5tall 5e ecerímites ¿ co¡duata ilar reqasdeconvvencl¿ . medd¡5q!e ¿yudan des¿rro e ¿utocontTo ¿ ar e¡ao¡tt¿¡do¿5 Poao ¿ l05 n¡ño5, n¿cer, s¿bef ¿l no ao¡fo arn¡d¿de o que5lcede 5u¿ Tededor indep'"ndicnteS, o conveftiTseperson¿5 e¡ a pocodebe¡¿pre¡der hac-orp¿f¿ ¿ y en vlve¡. ¿daptado5¿ so.ied¿d ¿ qLre a fesponsab le lces e¡ mler¡bros es, p,"fiodo a si¡o Por no o sleftee5to debenoqtat de a noahe ¿ rrr¿ilan¿, e¡ u¡ l¿rgo que hjos nue5tros ráevoL.rclon¿ndo de años. tipode autocontro enseñeÍios¿ E ¿ r¡eddaquevaya¡ cfealendo que poner E es es Evidenteme¡te, normas dlsllnto a¿sug¡r.oblct¡/odc ¡5 norrn¿5 que en,r¡ entr¿s e oblet¡vo a¿stqo de os ¿ l¿5 b enseñ¿r¡ niños haaef ao5as rn¿ e5enseñ¿fos¿haaef ¡o as(os¿s para y Elcastlgo un medlo seré concfetoespofádlao ogf¿f ¡ irá edua¿r pero os, sler¡pre |rndo ¡ po¡er imites,d¡f es plopo,¿ enseñ¿f ¿ os ld¿d-"s, ¿ estimu su¿mor ¿T fespon5¿b probean¿sa reso y verlos,e¡se¡¿f ¿ 05 co¡ enffentarse o5 ¿ dec¡dr . y¡ y Po¡eT ¿ h norrnas ímite5 c15lo! e9u¡ actod-.¿mof, qLre queesmucho y dente rnLrch¿ entr-.q¿dedaaalóne5-"v exlqe y perr¡t I esh¿aer más iodo¡qJe o quedesean ¡o cór¡odo req!cfesere¡ d¡d para ser discutir ellos. Esta con tare¡ Lrn o os 5!rpone csluerzo FrÍt-"s hunii¿rc,5 ¿gfedlr )re5lo si¡ pero porn!-Á!tr¿ p¿rte, todoe tf¡b¡loqLre dedlq!emos c a g¿¡¡do p¡imefo5 de ¡ vld¿ ser¿ Liempo c5 hilos 05 e¡ años p¿r¿ futLrro. e a a¡anoo -Ág¡ A veaes enzan¡s preocup¿aro¡es aor¡ que, est¿ sin demld¿ e5(encl¡r s¿ber s aornenz¡T¡os ¿do esf¿'emos cfe¿ndo ¿¡os ¿bor os primeros de lo5h los, en par¿ henr05 o os hábtosqLre ¡eaesit¿n ogr¿f Ademá5, qte ¡dor¿n o5 ¿ ed¿des tempr¡n¡5 de ¿pfoveah¡r ¡ est¡s padfes, y f¿voTece os, de!e¡nest¡fcone ()5 escLtch¡r o qLre ón re ¿ creac de buen¿s aaio¡e5
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Los normos necesorios son
No sepuede educar limites, normas. sin que sin Desde el niñon¿c," vivirá y lir¡tacionesirustfaa ones; padres os deberán r (no, muah¿s dec veces, lo cua s!poneun¡ jrp laación y continua u¡ esfuerzo perr¡¡nente. oc¿siones, E¡ decI (no, supone n¡r e ú¡¡cofatoq\.te pas¿ larn i¿¡ fin¡ de di¿ arrir 5e en o eslrope¿ra lm¿re¿j¿do un¿tarde s¿b¿do e! impfesc b ,o; e de de Pero nd no pode¡no5 fenLrnciar que ¿ datles forrnació¡ espermit adapt¿rleun¿socedad esa ré ¿ p¡opl¡s y aonsus norrn¡s 5entlr5e nteqr¡d05 e a en

deben losnormos? ser ¿Cómo
Sensatas. Deben respet¿rd gnid¡d 05Je¡lirn y l¿ cntos os niños. de Racionales, niño5 Los deben compr-onder ctocteasnoTTna5. e !eTt¡ Concretas. nlños Los deb-on qué sabef ex¡ct¡r¡-onte !e espef¿ e lo5alcumplir de e5¿ nofma.
. Educativas. so o debenind aar o qlte nc 5eplede haae'51¡o, No lund¿ment¿ ¡rente,lo que síscdebe hacef. . Fijas. Debenpefm¡neceÍ e tler¡po,no p!ede¡ !ef ¡fbitr¿ri¿5 caprichogag, en o n pueden depender estado á¡ rno de os padres, a pfls¿ de .¿nsanclo de de de o que reng¿mo5

que conseguir secumplon normos? los ¿Cómo
. Poner me¡oT po5 so el ¡úTnefo ble, o a5l¡riprescindlb5 t enen e5. un¿list¿ nteTT¡lnab ¡orma5, podrán e de no recordar a5 . Dejar que 05¡l|'¡os intcrvenq¡n ¿ hora til.rr No5qnific¿ a d-" as. h¿cer quee los o quieran, sle losop n¿n tom¡r p¿rte l.j¿f imiLes. resu r¡á5 pe¡o y en loi le5 t¡fá fácil cumpir os.
.| .o o .^ o ., .t.o-l o o" ,o. ,-d¡.o¿.o

norrn¡05protege os¿yud¿. o . S¿ber lasnorm¿s que y, deben cump rse I noes¿5í, que tendrán afro¡t¿r ¿ respons¿bi de no haaerlo. neces¿fquesepan d¡d Es qué o ex¿ctanre¡te es sltcedetáno a cumpeny cót¡o h¿rán si sentlÍ osdeTnás a cu¿ndo 5atan se 05 m les. que P¿r¿ 5ecur¡p¿n asnormas, padre madre tutore5 y o deben e5t¿f ¿cuerdo de y h¿cer lrente Lrn cornún losniños 5i descubren discrep¿nci¿s, cór¡oobtenef s¿brán beneñciodee o.T¿rnpoco resulta eic¿z recurrraosqriLos aornoforrn¿ h¿blt!a de imponer lír¡tes. c¿so serlosniñososquc fecuÍrenqf tos, os E¡ de pat¿letas a o fLregos sepuede no y porque ceder ch¿nt¿jecurnp sus ¿ quiz¿ aarae if deseo5, se por pero, ¿ ¿rga, vo verá¡.¡ásexigenlescepr ¿ s¡tu¿ción untiempo, a se y chosos. que Co¡sequif nuestfo5 ¡espetea normas imites u¡a t¿fe¿ hijos y a5 es ¿rg¿ y const¿nte requiere que paciencl¡declsión.¡ ernbargo, todaseqLtrld¿d, y 5 con mereae pen¿ terrnlnará y l¿ dando frLrto. su