You are on page 1of 3

Objetivos de la mesa redonda: a) Entregar informacin precisa y objetiva. b) Favorecer el escuchar opiniones distintas.

d) Incentivar a la reflexin sobre temas contingentes. 1. Participantes: 1.1 Funciones del coordinador: a) Abrir la sesin b) Presentar sucintamente a los especialistas, tratando de hacerlo con la mayor equidad posible. c) Presenta los objetivos y seala la importancia del evento. d) Da la palabra o invita a los expositores, segn un orden prestablecido y de acuerdo con ellos. e) Dirige la participacin del auditorio, cuando esto est establecido. f) Cierra la sesin.

3)

El moderador deber tener la capacidad de abstraer ideas, de organizar la discusin, de hacer la presentacin y de resumir las ideas y conceptos presentados.

LAS MODALIDADES COMUNICATIVAS PLURIGESTIONADAS


Prof. Wilson Cabellos CH.

Introduccin Son tcnicas fundadas cientficamente y suficientemente probadas en la experiencia. Las que poseen el poder de activar los impulsos y las motivaciones individuales y grupales, estimulando tanto el aprendizaje como la enseanza. Son plurigestionadas porque en su organizacin, elaboracin y ejecucin participan varios gestores. Tambin porque el receptor no participa como un simple oyente sino que participa del proceso activo.

1.2 Los especialistas exponen su punto de vista desde su disciplina o


experiencia, evitando dialogar con los otros expositores. 1.3 El auditorio puede participar con preguntas, las que generalmente se hacen a viva voz o bien, se envan preguntas a la mesa. En ambos casos, se dirigen a un especialista determinado. El coordinador podra rechazar una pregunta que no fuera pertinente. 2. Desarrollo de la mesa redonda. a) Con anterioridad al evento: Se elige un tema de inters. De acuerdo al tema, se invita a los expositores. Se fija el lugar, da y hora del evento. El tiempo de intervencin no superior a los 10 minutos. b) En la realizacin de la mesa redonda: El coordinador abre la sesin, presenta a los especialistas. Da la palabra de acuerdo a un orden pre-establecido. Al terminar las exposiciones, el coordinador hace una sntesis de cada una de ellas, destacando lo ms relevante. Ofrece al auditorio la posibilidad de hacer preguntas con carcter informativo y no polmico El coordinador cierra la sesin.

EL SOCIODRAMA
1. Concepto Un sociodrama es una dramatizacin en la que varios individuos actan los roles asignados para el propsito de estudio y resolver los problemas en el grupo o las relaciones colectivas. 2. Utilidad En general se usan para presentar situaciones problemticas, ideas y contrapuestas, actuaciones contradictorias, para luego suscitar la discusin y la profundizacin del tema. 3. Consiste en: Busca la representacin de algn hecho o situacin, en un espacio fsico y con un pblico involucrado (ellos mismos), el cual posteriormente a la temtica representada -que generalmente es hecha por ellos mismosparticipar analizando la situacin en mayor profundidad. 4. Objetivos 4.1 Proveer elementos para analizar cualquier tema, basado en situaciones o hechos de la vida real o de estudio-aprendizaje. 4.2 Identificar y conocer las causas y efectos de hechos o situaciones de la vida real o de estudio-aprendizaje.

3.

Caractersticas 1) Informalidad, que debe entenderse como una presentacin libre en la que hay un intercambio ordenado de ideas. 2) Los participantes tendrn vastos conocimientos sobre el tema.

5. Etapas o pasos Para realizar tcnicamente el sociodrama hay que considerar tres etapas o pasos:

5.1 Temtica: Se debe tener muy claro cul es el tema que se va a presentar, y por 5.2 Lluvia de ideas: Las personas que van a llevar a cabo la representacin deben
dialogar previamente sobre lo que se conoce del tema: Cmo lo vivimos?, Cmo lo entendemos? 5.3 Guin argumental: Con la informacin recogida en la lluvia de ideas se elabora la historia o el argumento del sociodrama. Se ordenan los hechos y las situaciones que se han planteado en la conversacin previa y se distribuyen los personajes, los que son necesarios para plantear el tema elegido y se decide enfticamente como se va a cerrar la historia. 5.4 Luego de estos tres pasos se realiza la representacin propiamente tal y la posterior 5.5 Asamblea, para aportar las medidas de solucin o conclusiones de un determinado tema. 6. Requisitos Se pueden usar vestuario y algunos materiales fciles de encontrar, que ayuden a ser ms real la actuacin (sombreros, pauelos, una mesa, etc.) La dramatizacin no debe ser muy larga. Moverse y hacer gestos. No dejar que las palabras sean lo nico de la actuacin. Para que todos escuchen y entiendan, se debe hablar con voz clara, fuerte y sin apuro. Se pueden hacer letreros grandes de papel o tela para identificar lugares. 4. qu se va a hacer en ese momento.

a) b) c) d) e)

Precisar el tema que se debatir. Establecer las normas de funcionamiento, sealar el cumplimiento del tiempo de cada uno. Cuidar que el debate no genere violencia verbal. Evitar que el debate caiga en punto muerto.

3.2 El Secretario: a) Debe llevar apuntes de las distintas posiciones. Anotar incidentes b) Anotar las observaciones o la sntesis que vaya haciendo el moderador.

3.3 Los oradores:


Son personas o grupos que presentan distintas posiciones frente a un hecho o tema.

3.4 La audiencia:
Est constituida por el grupo de personas que siguen el debate, ya sea en vivo o a travs de un medio de comunicacin. El desarrollo de la tcnica de debate. a) Previamente al debate: Se determina con claridad cul ser el tema que se discutir. Se fija un lugar, fecha y condiciones de entrega de un texto escrito por parte de los participantes. Se nombra a los expositores, al moderador y al secretario. Se da un tiempo para la preparacin de los expositores. b) Durante la realizacin del debate El moderador abre el debate. Presenta en forma sucinta el tema y su importancia. Da a conocer el procedimiento y las normas de participacin. Sortea el orden de intervencin de los participantes. El moderador da la palabra a A1 y toma el tiempo. Avisa el trmino del mismo, para que se complete la idea. Si el expositor no acata esta regla y se pasa demasiado de su tiempo, se le puede descontar en la prxima ronda. Da la palabra a B1, luego a A2 y posteriormente a B2. Se pueden realizar dos o ms rondas, siempre que el tiempo lo permita. El moderador va recordando el tema a los participantes o va resumiendo las posiciones, si fuera necesario. Al finalizar las intervenciones, puede dar un minuto al grupo o a los expositores para que reafirmen su posicin.

EL DEBATE
1. Concepto Es una competencia intelectual entre dos o ms personas que tratan de defender la validez de su tesis sobre la de los otros. Objetivos Desarrollar la capacidad de argumentar lgicamente. Desarrollar la atencin, para captar detalles que puedan servir para argumentar y contrargumentar. Fortalecer la confianza en la posicin propia, cuando esta tiene slidos argumentos. Participantes: 5.

2.

3.

3.1 El moderador tiene como funciones:

Recomendaciones: Es conveniente que cada expositor resuma, retome o repita la idea que va a refutar de su contrincante, para demostrar que lo sigui con atencin,

critique su posicin argumentando y contrargumentando la tesis, y resaltando las falacias de los opositores. El moderador no permitir los dilogos cruzados ni las intervenciones fuera de turno LA MESA REDONDA

4.

Concepto Consiste en la reunin de varios especialistas que hablan de un tema desde el punto de vista de su disciplina y su experiencia. A veces tienen miradas divergentes y opuestas respecto al tema en cuestin, pero la finalidad de la mesa redonda no es polemizar sino aclarar y mostrar diferentes facetas sobre un problema.