Resolución de Problema

Santiago Salazar 22 de Octubre del 2012
Escuela Politécnica del Ejército, Curso SNNA
Abstract The object of this document is show to students the Polya´s methodology for resolve problems and the steps that students should follow if they want to resolve a problem. Palabras Clave Inscrito, Isósceles

Haremos un gráfico de la situación para poder encontrar la solución.

C

1. INTRODUCCIÓN El siguiente problema es un problema de demostración, por lo que el alumno debe tener conocimientos de geometría plana para resolverlo. En este problema se requiere conocimiento sobre triángulos rectángulos. 2. DESARROLLO Problema. En un triángulo isósceles rectángulo cuyos catetos miden 15cm, se inscribe un cuadrado cuyo lado coincide con uno de los lados del triángulo. Calcular el área del cuadrado. C. Ejecución del Plan. A. Comprender el Problema.
Demostración

S

H) ̅̅̅̅

ABC isósceles rectángulo ̅̅̅̅

Afirmación ̅̅̅̅ √ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅

Razones T. Pitag. ABC isosc. rect.

PQRS cuad.

̅̅̅̅ ̅̅̅̅

̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅

PQRS cuad

T ) Área

PQRS = ?
̅̅̅̅ construcción ̅̅̅̅ ABC ̅̅̅̅

B. Concepción del plan

̅̅̅̅

(2011). CONCLUSIONES En un triángulo isósceles rectángulo. Op. PQRS = PQRS = 56. segmento ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ 2 ̅̅̅̅ Op.A. .q.q. ABC rectáng. 2 A. ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ 1 Rel. el lado del cuadrado inscrito es igual a la mitad del cateto del triángulo.25 Ec area cuad. rectángulo. 4. (p 58). en 2 Ec. Proporc Def. L.A. Triángulo Geometría Plana y del Espacio.d 3. Calvache G.̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ABH ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ PBR ̅̅̅̅ A. A. BIBLIOGRAFÍA.