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FICHA FONOAUDIOLÓGICA

REGISTRO EXPLORATORIO DEL LENGUAJE
Nombre
Fecha de Nacimiento:
Edad

:
_________________________________________
_________________________________________
:
_________________________________________

1- NIVEL SEMÁNTICO
1.1 Comprensión de órdenes
Yo te voy a decir algo y tú lo vas a hacer. (Escribir si el niño realiza la instrucción
completa, la mitad o una acción diferente)
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Dame el lápiz
Muéstrame tu zapato
Toma el lápiz y ponlo encima de la silla
Toma el lápiz y ponlo debajo de la silla
Párate, abre la puerta y siéntate en la silla
Párate, toca la ventana y levanta un brazo

1.2 Nominación
Se le entregará al niño o niña diferentes láminas y se le pedirá que identifique ¿Cómo se
llama esto?
Identifica los objetos
Nomina los elementos


no
no

1.3 Definición
Se le preguntará al niño ¿tú sabes los que es un auto? (escribir la respuesta del niño)
a)
b)
c)
d)
e)
f)

auto__________________________________________________________
bicicleta_______________________________________________________
plátano________________________________________________________
manzana______________________________________________________
gato__________________________________________________________
perro_________________________________________________________

Define por atributo (diciendo las características del objeto)
Define por uso (diciendo para qué sirve el objeto)
Define por categoría (diciendo a qué grupo pertenece)



no
no
no

todas estas son… ¿qué son? Relaciona elementos de una misma categoría Prendas de vestir Animales Frutas sí no sí sí sí no no no 1. Cada grupo por separado y se le dirá: Mira todas estas láminas se parecen en algo y tienen un mismo nombre ¿qué nombre es?.7 Absurdos verbales (5 años) a) La vaca vuela por el aire b) Como llovía mucho. observa muy bien y cuéntame todo lo que está pasando.1. granja. (escribir respuesta) a) arriba b) adentro c) grande d) gordo e) alto ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 1. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ Expresa acciones Expresa relaciones de tamaño o color sí Nomina elementos de la lámina Describe elementos de la lámina Interpreta a qué lugar pertenecen todos los elementos sí no no sí sí sí no no no 1. Se le indicará al niño: dime todas las cosas que veas.6 Términos opuestos Yo te voy a decir algo y tú me dices qué es lo contrario a lo que te diga.4 Categorización Se le entregará al niño láminas de una misma categoría semántica.8 Semejanzas (5 años) a) Dime un objeto que sea redondo como el sol b) Dime algo dulce como la miel c) Dime algo que sea caliente como el sol d) Dime algo frío como el hielo e) Dime algo que sea blanco como la nieve _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ . ciudad).5 Descripción o interpretación de láminas Se le presentará al niño una lámina en la cual se desarrollen diferentes acciones entorno a un lugar (playa. Hugo se quitó la ropa para no mojarse c) Ese lápiz está llorando muy fuerte sí sí sí no no no 1.

NIVEL MORFOSINTÁCTICO 3.2 Expresión Expresa estructuras de oraciones simples Expresa estructuras de oraciones medianamente complejas Expresa estructuras de oraciones complejas sí sí sí no no no no Observaciones: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ .1 Comprensión Comprende estructuras de oraciones simples sí Comprende estructuras de oraciones medianamente complejas Comprende estructura de oraciones complejas sí sí no no 3. NIVEL FONÉTICO-FONOLÓGICO Presenta procesos fonológicos de simplificación Los PFS son acordes a su edad cronológica sí sí no no 3.2.