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Liceo San José –Josefinos de Murialdo

Requínoa

Exposiciòn Grupal de Realidad Nacional: “La Cultura Juvenil y la Democracia en tu cotidianeidad.”
Nombre Curso Subsect or Profeso r Capacid ad Valor Conteni do : : : :
"Mujer, ahí a tu Realidad Nacional tienesFecha hijo. Después dijo al 3º C-D-E discípulo: Ahí tienes a Historia y Ciencias ". tu madre Sociales

:

Raymond Valenzuela

Juan 19, 26 y 27

: Análisis –Pensamiento
critico

: :

Responsabilidad

Actit ud

: Comprom
iso

Cultura Juvenil - Democracia

Instrucciones La siguiente evaluación tiene un total de 30 pts. Con una escala de 60% de exigencia, usted deberá lograr 18 pts. Para alcanzar la nota 4.0. Cualquier consulta hazla sólo a tu profesor. ¡Buen trabajo! Presentación - Objetivo - El presente trabajo tiene la finalidad de evaluar tu capacidad de análisis y reflexión colectivo, a partir de la investigación y posterior exposición sobre una temática que problematiza y conforma nuestra identidad nacional. En particular, los dos ejes temáticos a investigar y exponer serán: 1- Juventud y Cultura Juvenil. 2- Origen y características de la Democracia: Desde Grecia hasta nuestra cotidianeidad actual. Metodología I- La presente evaluación final del curso será dividida en dos secciones: 1- En grupos de 6 personas deberán investigar sobre una temática entregada por el profesor de forma aleatoria a cada grupo. Posteriormente durante dos sesiones el curso se dirigirá al taller de informática a fin de investigar, seleccionar y confeccionar presentación. 2- Finalmente cada grupo deberá exponer al curso en horario de clases sobre su temática seleccionada. Criterios Formales. La exposición deberá respetar los siguientes criterios formales: La exposición oral será evaluada con la respectiva rúbrica institucional. La exposición deberá incluir como apoyo una presentación Power Point, la cual será tomada en cuenta en la rúbrica institucional, pues será clave como apoyo al momento de presentar. El recurso Power Point tiene la finalidad de apoyar su presentación, potenciado su creatividad al momento de presentar la información. Se aconseja que la presentación incluya esquemas, mapas conceptuales, imágenes, clips de videos, entre otros. Los integrantes deben exponer en su totalidad, sin excepciones, ya que la evaluación es de carácter grupal y no individual. La duración de cada grupo oscilará entre los 30 a 35 minutos como máximo. 1

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pero con una mala pronunciación. agregando otras nuevas con su definición correcta. impidiendo el normal desarrollo de la exposición. Raramente habla usando oraciones completas. Utiliza los elementos de la comunicación no verbal.Liceo San José –Josefinos de Murialdo Requínoa - Finalmente la exposición grupal debe presentar una estructura coherente y ordenada.. además no saluda.. Es capaz de utilizar un vocabulario amplio. es decir. Utiliza vocabulario limitado.LÍMITE-TIEMPO El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los alumnos de la sala al menos el 80% del tiempo que dura su intervención. El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los alumnos de la sala a través de toda la presentación.GRUPAL Nombre: ___________________________________ Curso: _____ CATEGORIAS 1. considerando la situación de comunicación formal A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación.. es decir. Escucha atentamente. siendo primordial su reflexión y critica grupal en torno a la temática y su comportamiento en la Realidad Nacional. sin repetir palabras. 10.COMUNICACIÓN NO VERBAL postura.- ORACIONES COMPLETAS 8. zapatos). realizando sólo el saludo o el cierre de su exposición. La duración de la presentación del grupo es de menos de 6 minutos. La duración de la presentación del grupo es de 7 a 8 minutos. Algunas veces aparenta estar escuchando y/o realiza movimientos o ruidos molestos que dificultan el desarrollo de la exposición.PRESENTACIÓN PERSONAL Se presenta con uniforme completo. revelando deficiencias . chaqueta de polar). revelando total desorganización y falta de creatividad.ESCUCHA OTRAS PRESENTACIONES 9. complementando éste con el saludo y cierre de su exposición.-Material de apoyo solicitado multimedia Power Point Los estudiantes usan el material de apoyo en forma eficaz.CONTENIDO 2. No escucha y realiza movimientos y ruidos que son molestos. muestra un aspecto muy formal. Los estudiantes usan el material de apoyo.HABLA CLARAMENTE 3 Demuestra un completo entendimiento del tema. 7.0 = 18 puntos. Utiliza los elementos de la comunicación no verbal. TOTAL 2 Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. revelando un trabajo en equipo y creativo. No hace movimientos o ruidos que son molestos para el desarrollo de la exposición. No se presenta con uniforme completo (pantalón y/o chaqueta de buzo de gimnasia. movimientos del cuerpo – contacto visual 3. Habla con oraciones completas siempre. No incluye vocabulario nuevo. Algunas veces habla usando oraciones completas. considerando la situación de comunicación formal Habla claramente todo el tiempo y tiene buena pronunciación. coherentes y cohesionadas. coherentes y cohesionadas. Nota: _____ 1 No parece entender muy bien el tema. es decir. manifestando algunos errores como la desorganización y falta de prolijidad en su trabajo. 2 . gestos. RÚBRICA EVALUACIÓN DISERTACIÓN INDIVIDUAL . considerando la situación de comunicación formal Habla claramente todo el tiempo. Exigencia del 60% para la nota 4. Se presenta con uniforme completo. pero con algunos aspectos que muestran desorden (corbata. Utiliza en forma óptima los elementos de la comunicación no verbal.. Utiliza un vocabulario limitado y repite palabras. zapatillas. cabello. La duración de la presentación del grupo es de 10 minutos. 4. ni cierra su presentación. manifestando escasez en el manejo del léxico El volumen con frecuencia es muy bajo para ser escuchado por todos los alumnos de la sala. coherentes y cohesionadas. revelando en algunas ocasiones errores.VOCABULARIO 5. Puntaje total: 30 puntos. Los estudiantes usan el material de apoyo en forma deficiente.VOLUMEN 6.