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Blog superinteresante por la cantidad de recursos seleccionados y agrupados según ciclos educativos.

Un gran trabajo el realizado para que otros docentes, como es mi caso, podamos visitarlo y usar sus múltiples actividades. Interesante la propuesta del plan de inclusión digital. Creo que el propósito del mismo acerca de que “la tecnología ingrese en la escuela con el objetivo de actualizar los soportes y recursos y, fundamentalmente, para democratizar el acceso a la información y al conocimiento”, es un objetivo deseable de alcanzar sobre todo cuando los educadores tenemos la oportunidad de descubrir personalmente y apropiarnos de los alcances y permisos que nos pueden brindar el uso de las TICS en el aula. Sin embargo (y siempre nos surgirá algún “pero…”), pensando en la Comunidad Educativa adonde desarrollo mi tarea profesional, me pregunto y cuestiono, por qué sólo algunos alumnos podrán acceder a este beneficio de parte del Estado. Siempre me preocupa que se contemple sólo a una franja social más marginal…Está muy bien que el Estado provea los medios necesarios, que puedan brindar igualdad de oportunidades a aquellos sectores más carenciados. Pero tenemos otra franja poblacional de padres trabajadores de sectores medio- bajos, que con muchísimo esfuerzo envían a sus hijos a escuelas parroquiales (como donde yo trabajo) o municipales que, a pesar de tener cuotas muy bajas, o ser gratuitas para las familias, sólo por el hecho de pertenecer a la Gestión Privada (desde lo legal) no pueden acceder a estos beneficios. La protección del Estado tiene que estar presente en todos, no debe ser motivo, por supuesto, de conveniencias políticas, ni de clientelismo. Los programas surgidos desde los Ministerios tienen generalmente costos tan altos en las licitaciones otorgadas, que eso limita las posibilidades de las buenas intenciones de los mismos. Vuelvo a insistir: leyendo el programa resulta una propuesta fantástica par llevar a nuestras escuelas. Y bienvenido sea que se implemente en aquellos lugares más desprotegidos de nuestra Nación… Pero me gustaría poder implementar los aprendizajes adquiridos en la cátedra en mi Comunidad, y eso no es posible para nuestra realidad. Tal vez nosotros en un futuro podamos cambiar y ampliar las miradas. Un abrazo.Gabriela Fernández

11 de octubre de 2010 10:41 Mirta P dijo... Me parecio sumamente interesante el recurso multiplataforma de còdigo abierto AVOGADRO, permite realizar diseños de moleculas tridimensionales. Mirta

pero sobre todo un sentido de pertenencia y posesion y la posibilidad de que el alumno. trabajan en Nivel Inicial lamentándose de la poca posibilidad de la introducción de las Tics. los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad.11 de octubre de 2010 18:03 Laura A dijo.el beneficio del trabajo con equipos personales es que potencia las oportunidades de acceso a informacion.. Estoy de acuerdo con gaby en cuanto a las pocas posibilidades de poder trabajar con la tecnologia en el aula. ya que. Desde que comenzamos el curso "leo" a mis compañeras quienes. aunque este mismo acto no garantize su uso ni la integracion de las tics en la palnificacion. Es a la edad de tres años cuando la mayoría de niños tienen el primer contacto con un centro escolar. se adquieren hábitos de conducta y de . En este sentido los docentes debemos propiciar una educación acorde con nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin. en las cuales no se otorgaba gran importancia a esta etapa de la educación Infantil. trabaje con autonomia y a su ritmo. Para que las nuevas tecnologías entren al aula primero tienen que entrar en los docentes. en la actualidad se considera relevante.. en su mayoría. en nuestras comunidades. ya que sienta las bases de futuros aprendizajes. el trabajo colaborativo. no hay elementos que lo permitan etc. Entonces? Qué hacemos? entre las cosas que encontré me pareció muy bueno el siguiente comentario: ¿Podemos introducir las tics en el Nivel Inicial? En la actualidad. como una buena orientacion docente o la capacidad de afrontar los problemas tecnicos o de rotura del equipamiento. que puedo decir yo que en nivel medio la única que no conoce la mitad de las tecnologías usadas por todos los alumnos soy yo! donde los profesores (sin edad límite) prefieren "no innovar" como si esto sería una posibilidad de aceptar o no el hecho de introducirse en las noveles posibilidades interactivas cuando es un hecho que ya "están" en el aula. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. o no pueden. la produccion de contenidos. que estas situaciones se den tambien depende de otras cuestiones institucionales... 11 de octubre de 2010 18:28 Marcela dijo. etc. Igualmente me parece que la entrega de netbooks es un paso importante. los docentes no quieren. y a diferencia de épocas anteriores. porque no está en la currícula.

· La experimentación y manipulación. · Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos. muchos jóvenes que no pudieron completar su educación formal se ven privados del acceso a la tecnología. Susana Hoy en día. junto con mis seres queridos.net/profesoresinnovadores Un abrazo. Estas y otras características permiten considerar que la acción educativa que se lleve a cabo en este período será fundamental en su posterior proceso evolutivo. Saludos.educared. se suceden grandes cambios de crecimiento intelectual. Pero para que las nuevas tecnologías entren al aula. Vi el blog quedo bárbaro y ya hice mi primer comentario. Conocer y manejar las herramientas informáticas es una habilidad cada vez más indispensable para insertarse plenamente en la Sociedad de la Información. pero como un tropezón no es caída. me equivoqué. en realidad figuran dos porque de inquieta y por seguir los consejos de Marta:” explorar el uso de esta herramientas”. volví a comenzar y logré publicar mi comentario. cada día me sorprendo de lo que aprendo. Sin embargo. mi cumple vuelvo al trabajo. su introducción sigue siendo desigual. . Después de festejar. se hace impensable que no se introduzca al alumnado en la informática o en el uso de algunas TIC. ¿Qué tal?. Hola Laura. · El trabajo en grupo favoreciendo la socialización. etc. · La curiosidad y espíritu de investigación. adquieren gran capacidad de aprendizaje. el Estado debe proveer los medios necesarios y los profesores debemos haber experimentado previamente dichas herramientas. Para más información: http://www. Esta acción educativa debe plantearse la utilización del ordenador como recurso para favorecer: · La estimulación de la creatividad.convivencia.