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Nombre : Aptitudes Mentales Primarias Primary Mental Abilites Autor: Elaborada por L.L.,Thurstone y Th.G Thurstone Aplicacin: Individual y colectiva
Edad: 10 a mas
Evaluacin: comprension verbal , espacial, razonamiento , claculo , fluidez verbal
DATOS HISTORICOS
L.L Thurstone, profesor de la Universidad de Chicago, hizo contribucion es al campo sicomtrico, mediante la aplicacin de la tcnica del anlisis factorial. En 1983, consigui aislar 8 factores: comprensi n verbal, concepcin espacial, razonamien to, clculo, fluidez verbal. Con el curso de Th. G. Thurstone, estableci la primera batera que media 7 de los factores., quedo excluida la coordinacin motora.
En 1941 a 1943, la batera se modifico y ahora media 6 factores (excluido la rapidez perceptiva).
L.L. y Th. G Thurstone prepararon otra bacteria (suprimi la memoria) quedando 5 factores.
CARACTERSTICAS DE LA PRUEBA
A los Factores lo llamo Aptitudes Mentales
Factor E: Concepcin espacial : capacidad par imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones.
Aplicacin
La batera es aplicable a muy diversos niveles. Exige una cierta preparacin intelectual para comprender las instrucciones y problemas
Material tcnico con normas de aplicacin, correccin e interpretacin Cuadernillo con los elementos de la prueba Hoja de respuesta Material auxiliar: Cronometro, lapiceros, gomas de borrar, etc.
Normas de aplicacin
Instrucciones para el examinador:
Requisitos habituales: preparacin del material, disposicin de la sala, motivacin del sujeto, etc. El examinador debe conocer la prueba, y debe asegurarse de que el examinado entiendo todo lo explicado.
Factor R: 6 min.
Factor N: 6 min
Antes de la administracin, se dar una breve explicacin del motivo de la aplicacin de la prueba.
Factor E: 5min.
Factor F : 5 min
Factor E: La Pd es igual al numero de aciertos menos el numero de errores. Pegar pedazo: No se toma en cuenta las omisiones La puntuacin directa max . Es de 54 ptos.
Factor N: La Pd es igual al numero de aciertos menos el numero de errores. La pto max es de 70 ptos, si todas son correctas y si no hay omisiones
Factor F: La puntuacin directa el numero total de palabras correctamente escritas. Solo se mascaran los errores con un trazo vertical en rojo y se restara el numero de estos en el total, y el resultado se anotara en el cuadro de puntuacin directa
Correctas: Esten mal escritas ortogrficamente. Se repitan, si claramente se observa que significan cosas distintas. Sean voces populares o estn escritas en dialectos o idiomas extranjeros. Sean nombres propios
Incorrectas: No significa nada Se hayan escrito anteriormente y no se haya advertido q significa cosas distintas. Sean aumentativos , diminutivos o derivados de otra palabra ya escrita
Justificacin estadstica
Fiabilidad
En la tabla I presenta los estadsticos hallados de diversas aplicaciones realizadas en 4 curso de bachillerato, mujeres de un instituto Nacional de Enseanza Media, donde N es el numero de casos sobre los que se realizo el estudio, M es la media del grupo, D.t es la desviacin tpica de la distribucin, y rxx el coeficiente de fiabilidad, ya corregido por la formula de Spearman Brown cuando se utiliza el procedimiento de dos mitades. En el caso de una segunda
validez
La valides se realizo bajo los metodos de correlacion con criterios externos y correlacion con otras pruebas. Y se obtuvo una correlacio simpe, entre el PMA y el Otis, de 0,71.
Segn el test que vende chicho La interpretacion del test, no se hara de forma general, sino segn cada factor. Viendo los baremos del test se observara una columna para los puntajes directos y otra para los centiles, donde la desviacion estandar es de 20 y la media es 50. De esta manera los baremos pueden ser sacados segn el criterios del investigador y segn el usuario.
Segn el test que venden en la Garcilaso La interpretacion se puede dar de forma general. Y para ello se sumaran los factores que seran multiplicados de la siguiente manera: 4V; E; 4R; 2N y F..5 El resultados lo ves en la tabla de equivalencias: - 259: MUY SUPERIOR 258.5 215: SUPERIOR 214.5 171: NORMAL BRILLANTE 170.5 127: NORMAL 126.5 83 : INFERIOR 82.5 : DEFICIENTE.
Informes psicolgicos
INFORME PSICOLGICO
I. Datos Personales Nombres y Apellidos Sexo Edad Fecha de nacimiento Grado de Instruccin Nombre del Padre Ocupacin Nombre de la Madre Ocupacin Direccin Lugar de Evaluacin Fechad de Evaluacin Evaluado por Tcnica Aplicada : : : : : : : : : : : : : : Ronaldo Flores Capcha Masculino 10 aos 25 de septiembre escolar Antenor Flores Barzola Minero Genoveva Capcha Ama de casa ate- vitarte Sala del evaluado 20 de octubre del 2012 Flores Rosales Mirian Observacin Clnica
II. Motivo de Consulta Evaluar la inteligencia con el test PMA(aptitudes mentales primarias)
Sugerencias y recomendaciones : Se recomienda al familiar mas cercano al nio, que estimule las reas de razonamiento, para que pueda tener mayor capacidad para resolver problemas lgicos, prever y planear; igualmente tambin estimular el rea de calculo numrico para que pueda tener mayor capacidad en el manejo de los nmeros, resolverlos rpidamente.
INFORME PSICOLGICO
I. Datos Personales Nombres y Apellidos Sexo Edad Fecha de nacimiento Grado de Instruccin Nombre del Padre Ocupacin Nombre de la Madre Ocupacin Direccin Lugar de Evaluacin Fechad de Evaluacin Evaluado por Tcnica Aplicada : : : : : : : : : : : : : : Alex Mendoza Briceo Masculino 24 aos 19 de enero superior Alex Mendoza Conductor de transporte publico Alma Briceo Rodrguez Comerciante Callao Sala del evaluado 1 de octubre del 2012 Arizola Torpoco, Jorge Observacin Clnica
Factor V : PD= 32 Factor E : PD= 20 Factor R : PD= 16 Factor N : PD= 16 Factor F : PD= 45
Sugerencias y recomendaciones : Que fortalezca los factores de razonamiento y de clculo numrico, ya que es en estas reas, donde presenta mayores problemas.