You are on page 1of 2

Gyermekmunka 1820 körül

1832-ben az angol parlament egy bizottságot küldött ki, hogy megvizsgálja a gyermekmunka elterjedését és feltételeit. 1) Olvasd el az interjút! A beszélgetés adatai alapján töltsd ki a kérdőívet! 2) Töltsd ki a Matthew munkanapját bemutató táblázatot! (A hiányzó adatokat becsüld meg!) 3) Készíts táblázatot a saját munkanapodról! 4) Hasonlítsd össze, mennyi szabadidővel rendelkezel te, és mennyivel rendelkezett Matthew? Beszélgetés egy angol munkással
„Neve? Életkora? Foglalkozása?” „Matthew Crabtree. 20 éves. Gyári munkás.” „Hány évesen kezdett gyárban dolgozni?” „Nyolc évesen.” „Akkoriban általában mennyi ideig tartott a mukaidő?” „Reggel hattól este nyolcig.” „Volt-e szünet, amelyik során kipihenhették magukat, és ehettek?” „Igen, volt. Minden délben egy óra.” „Milyen hosszú ideig tartott a munkaidő, ha a gyárnak sok megrendelése volt?” „Reggel öttől este kilencig.” „Milyen messzire lakott a gyártól?” „Körülbelül 3 kilométerre.” „Volt-e ideje, hogy a gyárban reggelizzen?” „Nem.” „Akkor otthon reggelizett?” „Igen, általában.” „Ilyen hosszú és kimerítő munkanapok után hogyan tudott másnap reggel felébredni?” „Ritkán ébredtem magamtól. Általában a szüleim ébresztettek. Vagy csak kirángattak az ágyból, amíg aludtam.” „Mindig pontosan érkezett a munkahelyére?” „Nem.” „Mi történt olyankor, amikor elkésett?” „Majdnem mindig megvertek.” „Nagyon?” „Úgy gondolom, kíméletlenül.” „Ezekben a gyárakban mindig ütötték a gyerekeket?” „Állandóan. Különösen a munkaidő vége felé.” „Akkor ott szinte mindig lehetett sírást hallani?” „Azt hiszem, nem volt óra, hogy ne sírt volna valaki.” „Mi lett volna, ha valaki emberségesebb a felügyelő? Ő is verte volna a gyerekeket, hogy a hosszú munkaidő vége felé ébren tartsa őket?” „Gondolom, igen. A felügyelőnek kellett gondoskodnia arról, hogy a gépek mindig termeljenek, és teljesen ki legyenek használva. Ezért különböző módszerekkel kényszerítette munkára a gyerekeket. Amikor elfáradtak, általában megostorozta őket.” „Mennyi időt tudott otthon a szüleivel tölteni?” „Semennyit.” „Tudott-e időt szakítani a tanulásra?” „Nem tudtam.” „Mit csinált, miután hazaérkezett?” „Csak ettem, és azután rögtön aludni mentem. Ha az étel még nem volt kész, akkor elaludtam, még mielőtt elkészült volna.”

.. öltözködés órakor -tól -ig -tól órakor -ig Alvás -tól -ig -tól -ig .... egyéb szabadnapja nem volt.......................................... Matthewnak volt évente ................. óra) Volt-e kitéve testi fenyítésnek? ............... a családban eltöltött idő: ....... óra otthon: ................. Hány szabadnapod van összesen egy évben? .. óra Szülőkkel. ................. óra Matthew Crabtree egy napja: Felkelés Mosdás. szabadnapja............................ Hány nap egyéb szüneted van évente? .. óra nehéz munkanapon: ......................... évesen. nap egyéb szünete............. km (............ szabadnapja volt..... Az én munkanapom: Felkelés Mosdás....... öltözködés Munkába menés Délelőtti munkaidő Ebédszünet Délutáni munkaidő Hazatérés Vacsora Alvás Átlagos munkanapokon órakor -tól -tól -tól -tól -tól -tól -tól -tól -ig -ig -ig -ig -ig -ig -ig -ig Nehéz munkanapokon órakor -tól -tól -tól -tól -tól -tól -tól -tól -ig -ig -ig -ig -ig -ig -ig -ig Matthew valószínűleg csak vasárnap volt szabad... ...................... reggeli................. .......................... Matthewnak volt hetente .................... reggeli............... Munkával eltöltött idő: átlagos munkanapon: .... .............................. óra Egyéb szabad idő: ........... ........ ...... Matthewnak évente összesen ............................ ..................... Milyen esetekben és milyen gyakran bántalmazták? . Egész évben.... Neked hány szabadnapod van hetente? .............................................................. Tanulással eltöltött idő: iskolában: .................Kérdőív: Dolgozni kezdett: ........................... óra Munkábajárás: napi .........