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CAPTULO II DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA Seo II Das Finalidades e Caractersticas dos Institutos Federais Art.

6 Os Institutos Federais tm por finalidades e caractersticas: I - ofertar educao profissional e tecnolgica, em todos os seus nveis e modalidades, formando e qualificando cidados com vistas na atuao profissional nos diversos setores da economia, com nfase no desenvolvimento socioeconmico local, regional e nacional; II - desenvolver a educao profissional e tecnolgica como processo educativo e investigativo de gerao e adaptao de solues tcnicas e tecnolgicas s demandas sociais e peculiaridades regionais; III - promover a integrao e a verticalizao da educao bsica educao profissional e educao superior, otimizando a infra-estrutura fsica, os quadros de pessoal e os recursos de gesto; IV - orientar sua oferta formativa em benefcio da consolidao e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconmico e cultural no mbito de atuao do Instituto Federal; V - constituir-se em centro de excelncia na oferta do ensino de cincias, em geral, e de cincias aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de esprito crtico, voltado investigao emprica; VI - qualificar-se como centro de referncia no apoio oferta do ensino de cincias nas instituies pblicas de ensino, oferecendo capacitao tcnica e atualizao pedaggica aos docentes das redes pblicas de ensino; VII - desenvolver programas de extenso e de divulgao cientfica e tecnolgica; VIII - realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produo cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento cientfico e tecnolgico; IX - promover a produo, o desenvolvimento e a transferncia de tecnologias sociais, notadamente as voltadas preservao do meio ambiente. Seo III Dos Objetivos dos Institutos Federais Art. 7 Observadas as finalidades e caractersticas definidas no art. 6 desta Lei, so objetivos dos Institutos Federais: I - ministrar educao profissional tcnica de nvel mdio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o pblico da educao de jovens e adultos; II - ministrar cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitao, o aperfeioamento, a especializao e a atualizao de profissionais, em todos os nveis de escolaridade, nas reas da educao profissional e tecnolgica;
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III - realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de solues tcnicas e tecnolgicas, estendendo seus benefcios comunidade; IV - desenvolver atividades de extenso de acordo com os princpios e finalidades da educao profissional e tecnolgica, em articulao com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com nfase na produo, desenvolvimento e difuso de conhecimentos cientficos e tecnolgicos; V - estimular e apoiar processos educativos que levem gerao de trabalho e renda e emancipao do cidado na perspectiva do desenvolvimento socioeconmico local e regional; e VI - ministrar em nvel de educao superior: a) cursos superiores de tecnologia visando formao de profissionais para os diferentes setores da economia; b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formao pedaggica, com vistas na formao de professores para a educao bsica, sobretudo nas reas de cincias e matemtica, e para a educao profissional; c) cursos de bacharelado e engenharia, visando formao de profissionais para os diferentes setores da economia e reas do conhecimento; d) cursos de ps-graduao lato sensu de aperfeioamento e especializao, visando formao de especialistas nas diferentes reas do conhecimento; e e) cursos de ps-graduao stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases slidas em educao, cincia e tecnologia, com vistas no processo de gerao e inovao tecnolgica. Art. 8 No desenvolvimento da sua ao acadmica, o Instituto Federal, em cada exerccio, dever garantir o mnimo de 50% (cinqenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos o definidos no inciso I do caput do art. 7 desta Lei, e o mnimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas o para atender ao previsto na alnea b do inciso VI do caput do citado art. 7 . 1 O cumprimento dos percentuais referidos no caput dever observar o conceito de alunoequivalente, conforme regulamentao a ser expedida pelo Ministrio da Educao. 2 Nas regies em que as demandas sociais pela formao em nvel superior justificarem, o Conselho Superior do Instituto Federal poder, com anuncia do Ministrio da Educao, autorizar o ajuste da oferta desse nvel de ensino, sem prejuzo do ndice definido no caput deste artigo, para o atender aos objetivos definidos no inciso I do caput do art. 7 desta Lei. Seo IV Da Estrutura Organizacional dos Institutos Federais Art. 9 Cada Instituto Federal organizado em estrutura multicampi, com proposta oramentria anual identificada para cada campus e a reitoria, exceto no que diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefcios aos servidores. Art. 10. A administrao dos Institutos Federais ter como rgos superiores o Colgio de Dirigentes e o Conselho Superior. 1 As presidncias do Colgio de Dirigentes e do Conselho Superior sero exercidas pelo Reitor do Instituto Federal.
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2 O Colgio de Dirigentes, de carter consultivo, ser composto pelo Reitor, pelos PrReitores e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que integram o Instituto Federal. 3 O Conselho Superior, de carter consultivo e deliberativo, ser composto por representantes dos docentes, dos estudantes, dos servidores tcnico-administrativos, dos egressos da instituio, da sociedade civil, do Ministrio da Educao e do Colgio de Dirigentes do Instituto Federal, assegurando-se a representao paritria dos segmentos que compem a comunidade acadmica. 4 O estatuto do Instituto Federal dispor sobre a estruturao, as competncias e as normas de funcionamento do Colgio de Dirigentes e do Conselho Superior. Art. 11. Os Institutos Federais tero como rgo executivo a reitoria, composta por 1 (um) Reitor e 5 (cinco) Pr-Reitores. 1 Podero ser nomeados Pr-Reitores os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente ou de cargo efetivo de nvel superior da carreira dos tcnico-administrativos do Plano de Carreira dos Cargos Tcnico-Administrativos em Educao, desde que possuam o mnimo de 5 (cinco) anos de efetivo exerccio em instituio federal de educao profissional e tecnolgica. 2 A reitoria, como rgo de administrao central, poder ser instalada em espao fsico distinto de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que previsto em seu estatuto e aprovado pelo Ministrio da Educao. Art. 12. Os Reitores sero nomeados pelo Presidente da Repblica, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma reconduo, aps processo de consulta comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 (um tero) para a manifestao do corpo docente, de 1/3 (um tero) para a manifestao dos servidores tcnico-administrativos e de 1/3 (um tero) para a manifestao do corpo discente. 1 Podero candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mnimo de 5 (cinco) anos de efetivo exerccio em instituio federal de educao profissional e tecnolgica e que atendam a, pelo menos, um dos seguintes requisitos: I - possuir o ttulo de doutor; ou II - estar posicionado nas Classes DIV ou DV da Carreira do Magistrio do Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico, ou na Classe de Professor Associado da Carreira do Magistrio Superior. 2 O mandato de Reitor extingue-se pelo decurso do prazo ou, antes desse prazo, pela aposentadoria, voluntria ou compulsria, pela renncia e pela destituio ou vacncia do cargo. 3 Os Pr-Reitores so nomeados pelo Reitor do Instituto Federal, nos termos da legislao aplicvel nomeao de cargos de direo. Art. 13. Os campi sero dirigidos por Diretores-Gerais, nomeados pelo Reitor para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma reconduo, aps processo de consulta comunidade do respectivo campus, atribuindo-se o peso de 1/3 (um tero) para a manifestao do corpo docente, de 1/3 (um tero) para a manifestao dos servidores tcnico-administrativos e de 1/3 (um tero) para a manifestao do corpo discente. 1 Podero candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do campus os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente ou de cargo efetivo de nvel superior da carreira dos tcnicoadministrativos do Plano de Carreira dos Cargos Tcnico-Administrativos em Educao, desde que possuam o mnimo de 5 (cinco) anos de efetivo exerccio em instituio federal de educao profissional e tecnolgica e que se enquadrem em pelo menos uma das seguintes situaes:
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I - preencher os requisitos exigidos para a candidatura ao cargo de Reitor do Instituto Federal; II - possuir o mnimo de 2 (dois) anos de exerccio em cargo ou funo de gesto na instituio; ou III - ter concludo, com aproveitamento, curso de formao para o exerccio de cargo ou funo de gesto em instituies da administrao pblica. 2o O Ministrio da Educao expedir normas complementares dispondo sobre o reconhecimento, a validao e a oferta regular dos cursos de que trata o inciso III do 1o deste artigo.