Proiect didactic

Invatatoare : Chirila Beatrice Profesor coordonator: Ungureanu Mihaela Profesor metodist: Lucia-Gabriela Munteanu Propunator: Munteanu Ioana Clasa: I Aria curriculara: Limba si comunicare Disciplina: Limba si literatura romana Subiectul: Sunetul si litera m, silaba ma Tipul lectiei: Predare-invatare Scopul: Familiarizarea elevilor cu sunetul si litera m, silaba ma si consolidarea deprinderilor de citire corecta si constienta a literei m mic de mana si silabei ma in structuri lexicale Obiective operationale: La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili: O1: sa asocieze sunetul cu litera m mic de mana pe suport intuitivconcret(Abecedar), O2: sa recunoasca litera m mic de mana in cuvinte diferite, marcand-o prin incercuire, O3: sa identifice cuvinte care contin sunetul m sau silaba ma in diferite pozitii: initial, median, final, O4: sa formuleze verbal raspunsuri corecte si complete privind pozitia literei in cuvant, O5: sa scrie corect, in ritm propriu litera m mic de mana si silaba ma, respectand incadrarea in spatial paginii de caiet si caligrafia literelor, O6: manifestarea interesului, a atentiei voluntare si a capacitatii de concentrare. Strategia didactica: a) Metode si procedee: metoda fonetica, analitico-sintetica, exercitiul, observatia, conversatia, lucrul cu manualul, jocul didactic, problematizarea. b) Mijloace didactice: planse, manualul, auxiliarul. c) Forme de activitate: frontal, individual.

Durata: 50 minute. Nr. Secventele crt. didactice 1. Moment organizatoric Ob. Continutul instructivop. educativ Le adresez copiilor indemnul pentru a fi atenti la lectie,ca sa pronunte clar cuvintele si sa comunice in propozitii. Ce lectie ati invatat ora anterioara la limba romana?(sunetul si litera m, silaba ma). Dati exemple de cuvinte care contin sunetul m sau silaba ma la inceput, in cuprins si la sfarsit de cuvant. Se deschide Abccedarul si se citeste lectia. Moment recreativ: 1)Deseneaza un obiect a carui denumire sa inceapa(sau sa contina) sunetul m sau silaba ma. 2)Ghicitori: *Suntem patru surioare Omului folositoare Ii aducem daruri mii Bucurii pentru copii.(anotimpurile) *Frunzele pe ramuri Au ingalbenit Ploua, ploua-ntruna Cine a venit?(toamna) Strategii didactice Evaluare Observarea comportamentului elevilor

2.

Verificarea cunostintelor anterioare

Conversa -tia examinatoare

Metoda fonetica, analiticosintetica

Evaluare formativa: -capacitatea elevilor de a realiza analize si sinteze fonetice (cuvinte care cuntin sunetul m sau silaba ma) -capacitatea elevilor de a recunoaste si de a denumi corect imaginile din abecedar.

3.

Trecerea la lectia noua

O1 O2

4.

Anuntarea temelor si a obiectivelor

5.

Lectia propriu-zisa

O4

6.

Fixarea cunostintelor

O3 O4 O5

Moment aperceptiv: intuirea imaginilor din manual. Rezolvarea cerintelor. Marcarea literelor m mic de mana in diverse contexte lexicale(Abecedar) Astazi la a doua ora de limba romana vom invata sunetul m si silaba ma. Vom scrie litera m mic de mana si silaba ma, vom consolida cunostintele dobandite in ora anterioara. Priviti imaginea din josul paginii de Abecedar! -Ce vedem in imagine?(Un baietel care citeste) -Haideti sa-i dam baietelului un nume.(Marius) -Bine. Haideti sa citim si noi impreuna cu Marius literele, silabele si cuvintele. -Acum fiecare copil va face corespondenta pe Abecedar intre litera de tipar si litera de mana, silaba scrisa de tipar si silaba scrisa de mana. *Joc didactic Jocul jetoanelor Mai multi elevi vor extrage din traistuta

Conversa -tia euristica

Capacitatea de exprimare orala

Explicatia Observarea comportamentului elevilor

Observatia

Capacitatea de analiza si sinteza

Metoda fonetica, analiticosintetica

Conversa -tia Jocul didactic

Pronuntia corecta a cuvintelor ce contin sunetul m, silaba ma

7.

Evaluare si incheierea activitatii

fermecata jetoane, denumesc imaginea, ies in fata clasei cei care extrag o imagine, a carei denumire contine sunetul m sau silaba ma. Copilul aflat in fata clasei ridica jetonul si cere unui coleg din clasa sa alcatuiasca o propozitie cu acel cuvant. *Joc didactic Spune cuvantul potrivit! Complicarea jocului -Sa inceapa cu sunetul m sau silaba ma. -Sa contina in interior sunetul m sau silaba ma. -Sa se termine cu sunetul m. Exercitii grafice Sunt realizate pe auxiliar. Elevii scriu litera m si silaba ma dupa modelul dat. Se evidentiaza elevii care s-au remarcat in lectie. Se dau indicatii pentru continuarea invatarii si tema pentru acasa.

Problema -tizarea

Capacitatea elevilor de a realiza analize si sinteze fonetice

Conversa Evaluare -tia formativa prin Explicatia calificative sau aprecieri verbale, individuale si colective