PRLOGO

Una buena interpretacin con la trompeta est basada en dos aspectos tcnicos fundamentales:
la columna de aire y la emisin del sonido.
Este libro nace con la idea de ayudar a los jvenes trompetistas a mejorar su tcnica individual
y afrontar con todas las garantas una pieza musical. Tras aos de estudio y nuestra propia experiencia profesional, ofrecemos una serie de ejercicios tcnicos imprescindibles para conseguir un
buen nivel trompetstico que nos han resultado de gran ayuda, tanto a nosotros como a nuestros
alumnos.
LA TROMPETA - EJERCICIOS DIARIOS da una visin muy personal sobre las pautas que se
seguirn regularmente en prctica diaria, con diferentes ejercicios y mltiples variaciones dentro
del estudio.
Los ejercicios pueden ser trabajados indistintamente con trompeta en SI bemol o DO en funcin
del repertorio, estudios u obras que tenemos que interpretar.
El libro est claramente dividido en PRIMERA PARTE, SEGUNDA PARTE y EJERCICIOS
PRELIMINARES OPTATIVOS.
- La PRIMERA PARTE debe realizarse completa, puesto que en ella se propone un plan de
calentamiento y estudio donde la base esta fundamentada, prcticamente en su totalidad,
en la columna de aire.
- La SEGUNDA PARTE es ms dura, en cuanto a resistencia y tesitura se refiere. Debido a
ello proponemos unas tiles y apropiadas combinaciones para cada da, especificando claramente: el orden de los ejercicios y su tonalidad.
- EJERCICIOS PRELIMINARES OPTATIVOS. Con estos ejercicios se pretende ayudar a los
trompetistas que, por una razn u otra, se bloquean cuando tratan de aplicar la columna de
aire en ejercicios de flexibilidad. De este modo podrn alcanzar un mayor control de la columna de aire y pasar posteriormente con ms seguridad y sin perder calidad en su tcnica
e interpretacin, a abordar los ejercicios de flexibilidad propuestos en la primera parte.
Los ejercicios estn basados en las metodologas de Charles Collins, Max Scholsberg, Bai
Lin y J. B. L. Arban, as como el extracto del solo de orquesta del inicio de la 5 Sinfona de Gustav Mahler. En esta ocasin han sido adaptados y ordenados bajo nuestro punto de vista como
docentes y despus de observar, durante aos, la carencia en el estudio y dedicacin diaria de
estos aspectos en la gran mayora de los trompetistas.
Estamos seguros que este renovado enfoque aportar y ayudar a los trompetistas a poder
tener gran dominio de su instrumento y mayor calidad en la ejecucin de sus interpretaciones.

ALBEROLA/ANDRS

NDICE
PRIMERA PARTE
Ejercicio n 1 (1.1.) ........................................................................................................ Pg. 7
Ejercicios preliminares con vibracin, boquilla y trompeta................................................. 7
Ejercicio n 2 (2.1. y 2.2.) . .............................................................................................. Pg. 8
Combinacin de intervalos ligados de 4as. ascendentes con 5as. descendentes............. 8
Ejercicio n 3 (3.1.) ......................................................................................................... Pg. 9
Flexibilidad. Extensin: ms de dos octavas...................................................................... 9
Ejercicio n 4 .................................................................................................................. Pg. 10
Flexibilidad con valores de nota ms cortos....................................................................... 10
Ejercicios nos 5, 6 y 7 . .................................................................................................... Pg. 12
Ejercicio n 8 .................................................................................................................. Pg. 13
Ejercicio n 9 .................................................................................................................. Pg. 13
Progresiones cromticas ligado/picado combinando 12 notas (9.1.) ................................ 13
Progresiones cromticas ligado/picado combinando 6 y 4 notas (9.2. y 9.3.) . ................. 14
Progresiones cromticas ligado/picado combinando 3 y 2 notas (9.4. y 9.5.) . ................. 15
Progresiones cromticas picadas, doble picado y triple picado (9.6. y 9.7.) ..................... 16

segunda PARTE
PROPUESTA DIARIA DE ESTUDIO para la segunda parte............................................ Pg. 17
Ejercicio n 10 ................................................................................................................ Pg. 18
Staccato en intervalos. Dinmica: piansimo...................................................................... 18
Ejercicio n 11 . ............................................................................................................... Pg. 20
Picado en intervalos............................................................................................................ 20
Ejercicio n 12 ................................................................................................................ Pg. 22
Staccato en arpegiado. Dinmica: piano............................................................................ 22
Ejercicio n 13 ................................................................................................................ Pg. 24
Picado en escalas Mayores. Dinmica: piano.................................................................... 24
Ejercicio n 14 ................................................................................................................ Pg. 27
Picado en notas repetidas y escalas Mayores. Dinmica: piano........................................ 27
Ejercicio n 15 ................................................................................................................ Pg. 30
Staccato en extracto del solo inicio 5 Sinfona de Gustav Mahler..................................... 30
Ejercicio n 16 ................................................................................................................ Pg. 33
Picado (simple, doble y triple) en tonalidades Mayores. Dinmica: piano.......................... 33
Ejercicios nos 17, 18, 19 y 20 .......................................................................................... Pg. 46
Doble picado y combinacin de doble/triple picado............................................................ 46
Ejercicio no 21 ................................................................................................................ Pg. 47
Ligado y picado en arpegiado y combinacin de tonalidades............................................ 47
Ejercicios nos 22, 23, 24 y 25 ..................................................................................... Pg. 48-49
Aplicacin del triple y doble picado............................................................................... 48-49

SONIDOS FILADOS Y ejercicios preliminares optativos .................

Pg.50

LA TROMPETA
EJERCICIOS DIARIOS

LA TROMPETA
Ejercicios diarios

ALBEROLA/ANDRS

ALBEROLA/ANDRS

PRIMERA PARTE

PRIMERA PARTE

El primer ejercicio con el cual comenzamos esta primera parte del libro, combina intervalos ligados de 5as. descendentes con
4as. El
ascendentes
en las con
sieteelposiciones
de la trompeta.
primer ejercicio
cual comenzamos
esta primera parte del libro, combina intervalos ligados de 5as. descendentes con
Haremos
el ejercicio primeramente
la vibracin
detrompeta.
los labios, en segundo lugar con la boquilla y posteriormente con la trom 4as. ascendentes
en las sietecon
posiciones
de la
peta.Haremos
Seguir el el
orden
propuesto
anteriormente
(1
vibracin,
2los
boquilla
y 3
ayudar
conseguir,
poco a poco, con la tromejercicio primeramente con la vibracin de
labios,
entrompeta)nos
segundo lugar
con laaboquilla
y posteriormente
que nuestra afinacin sea ms correcta, tener los labios juntos y mantener la columna de aire constante mientras se produce la
peta. Seguir el orden propuesto anteriormente (1 vibracin, 2 boquilla y 3 trompeta) nos ayudar a conseguir, poco a poco,
vibracin y el sonido.
que
afinacin
ms
correcta,
tener
los labios
juntos ynos
mantener
la columna
de airepara
constante
se produce la
Tanto
connuestra
la vibracin
de lossea
labios
como
cuando
utilizemos
la boquilla,
apoyaremos
de un teclado
darnosmientras
la referencia
vibracin
y
el
sonido.
de afinacin y realizar el ejercicio con la correcta entonacin de las notas.
Tanto con ladebemos
vibracinpensar
de los de
labios
como concreto
cuando utilizemos
la cuando
boquilla,elnos
apoyaremos
de unloteclado
para darnos
la referencia
IMPORTANTE:
un modo
y para ello
intervalo
desciende
visualizaremos
al contrario,
de
afinacin
y
realizar
el
ejercicio
con
la
correcta
entonacin
de
las
notas.
como si lo vieramos escrito ascendentemente, y viceversa.
Prestaremos mucha atencin a la primera emisin para conseguir que el ataque est muy definido, fijndonos como la lengua
IMPORTANTE: Debemos pensar de un modo concreto y para ello cuando el intervalo desciende lo visualizaremos al
retrocede de entre los dientes, a modo de vlvula, para dar paso a la columa de aire.
contrario,
si loentre
vieramos
escrito
ascendentemente,
y viceversa.
La lnea
grficacomo
colocada
una nota
y otra
solo pretende ayudar
en la visualizacin y en la colocacin de las notas.

Prestaremos mucha atencin a la primera emisin para conseguir que el ataque est muy definido, fijndonos como la
lengua retrocede de entre los dientes, a modo de vlvula, para dar paso a la columna de aire.
La lnea grfica colocada entre una nota y otra solo pretende ayudar en la visualizacin y en la colocacin de las notas.

1 E
Q!

D
!
2
3

1.1


Q!

!

D
!

2
3

1
2


!

D
7

1
3

1
2

1
2
3


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1
2
3


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1
3

D
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