Teaching Games for Understanding

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Pengenalan
Pendekatan tradisional :
TEKNIK LATIH MAIN

Kemahiran baik dibentuk tetapi adalah pelajar tahu bermain?

Adakah mereka ada GameSense?
Bahagian Pembangunan Kurikulum

Masa kini

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Pengenalan
Bola Sepak Bola Keranjang Sofbol Ragbi

Bowls Bola Jaring Bola Tampar

Basbol

Badminton

Tenis

Kriket

Golf

Memanah
Bahagian Pembangunan Kurikulum

TGfU
TGfU
Teaching Games for Understanding
Rod Thorpe & David Bunker (1982) Universiti Loughboroungh, UK.

Kenapa
Pelajar lepas kelas PJ di UK
1. 2. 3. Kurang pengetahuan dlm permainan, Teknik yg kurang fleksibel ,& Kebolehan membuat keputusan kurang baik

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Bil
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Korea

Negara
United Kingdom Hong Kong Australia Amerika Syarikat New Zealand China Macau Japan Singapore Canada Taiwan Malaysia

TGfU Tahun
1980an 1990 1994 1997 1997 1997 2000 2005 2005 2006 2000 2010

Konsep
TGfU

GameSense Tactical Games Kiwisport

Modified Games PlaySport KSSR

7

Bahagian Pembangunan Kurikulum

TGfU, GameSense, PlayPractice, Tactical Games

Fokus kpd taktikal bukan teknik Teknik dikaitkan dgn permainan Fokus kpd pembelajaran pelajar Guna senario, persoalan, permainan kecil & sebenar

Bahagian Pembangunan Kurikulum

TGfU, GameSense, PlayPractice, Tactical Games

Pelajar dilihat sebagai pemikir Guru sebagai fasilitator Peranan Guru bukan lagi keepers of knowledge Guru sediakan sekitaran/ peluang kpd pelajar meneroka Ubahsuai peraturan, ruang, peralatan, masa

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Falsafah TGfU
"Teach kids games by playing games. Model TGfU bentuk kemahiran secara menyeluruh yg boleh dipindah ke pelbagai sukan Pendekatan I can, pelajar terlibat dlm permainan yg bentuk tahap kemahiran, lebih faham elemen permainan, terlibat dlm permainan tingkat tahap kemahiran teknikal.
Bahagian Pembangunan Kurikulum

Falsafah TGfU
Game sense boleh dipelajari Permainan adalah fokus utama dlm setiap sesi Perkembangan kemahiran masih boleh dipertengahkan Galak pelajar guna kemahiran asas serta kembangkan strategi & taktik dgn sendiri

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Model TGfU
1.Bentuk Permainan
6. Prestasi/ capai matlamat 2. Hargai Permainan

3. Kesedaran Taktikal Apa perlu buat?

Pelajar
4. Buat Keputusan yg wajar Bagaimana buat?

5. Melakuan Kemahrian

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Perkembangan TGfU
1. 2. 3. 4. 5. Panaskan Badan Kenal permainan mudah tetapi mencabar Perhatikan pemain & menilai permainan Hentikan bermain pelajar di tanya soalan Berikan masa kpd pasukan berbincang & melatih serta mencari penyelesaian

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Perkembangan TGfU
6. Sambung bermain nilai semula maklum balas pemain. 7. Ulang langkah-langkah 4 & 5 & tambahkan cabaran semasa bermain berrkembang 8. Sejukkan badan
( Game Sense Cards. ASC,1999)

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Kepentingan Soalan
Soalan Aras Tinggi (HOTS) :
mengapa/ bagaimana;
tidak ada jawapan betul salah. Jawapan perlukan pemikiran abstrak / tahap tinggi.

Soalan mencabar pelajar aplikasi, analisis, menilai & mereka pengetahuan.

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Kelebihan TGfU
Penglibatan maksimum Tingkatkan masa pembelajaran lebih lama Sesuai semua peringkat kebolehan dgn galak pemain memilih tahap yg mereka sendiri Bantu guru baharu dgn pengetahuan teknikal yg terhad & kurang pengalaman dlm pengurusan kumpulan

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Banding Beza
Model Tradisional Perlakuan kemahiran Permainan Prestasi Buat Keputusan Kesedaran Taktikal Model TGfU Permaian Appresiasi Permainan Kesedaran Taktikal Buat Keputusan Perlakuan Kemahiran Prestasi

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Besbol

Sofbol Bowls Bola Jaring Bola Tampar Bola Keranjang Ragbi

Kriket
Tenis

Badminton

Memanah

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Kategori TGfU
Serangan/ Invasion
Memadang / Fielding Jaring Dinding / Net Wall Pukul / Striking
Bahagian Pembangunan Kurikulum
20

Klasifikasi Permainan
Sasaran Pukul Jaring / Dinding Serangan

Memanah Billiard Bowling Bowling Pdg Golf

Besbol Kriket Rounders Sofbol -

Badminton Ping Pong Tenis Bola Tampar Bola Baling

Bola Keranjang Bola Sepak Bola Baling Hoki Bola Jaring

Snooker

Skuasy

Ragbi

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Pentaksiran dlm TGfU

Nilai prestasi individu & pasukan Bateri Pentaksiran
Games Performance Assessment Instrument (GPAI) Team Sport Assessment Procedure (TSAP)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
22

Pentaksiran dlm TGfU

Games Performance Assessment Instrument (GPAI)
Komponen GPAI 1. Penglibatan dlm permainan 2. Indeks keputusan dibuat (DMI) 3. Indeks perlakuan kemahiran (SEI) 4. Indeks sokongan (SI) 5. Prestasi Permainan
Bahagian Pembangunan Kurikulum
23

Pentaksiran dlm TGfU

Team Sport Assessment Procedure (TSAP)
Komponen TSAP 1. Kejayaan kawal bola
1. Kejayaan kawalan bola dari pihak lawan 2. Kejayaan menerima bola dari rakan

2. Kejayaan hantaran bola

1. Kejayaan hantar bola ke rakan 2. Kehilangan bola 3. Kejayaan menjaring
Bahagian Pembangunan Kurikulum
24

Bahan Rujukan TGfU

Bahagian Pembangunan Kurikulum

25