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Pequeno Van Gogh

Pequeno Van Gogh

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http://pequenovangogh.blogspot.com.

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Indice Materiales. Presentación…………………………………………..2
•Un folio

Algunas consideraciones a la hora de•Acuarelas hacer actividades artísticas………………………………....3
•Pajitas

Colores que vuelan…………………………………...6 •Detergente
lavavajillas

En la jungla…………………………………………....9
•Témperas

Fantasía simétrica…………………………………....13 Impresionismo…………………………………….…17 Medusas en el fondo del mar………………………21

© 2012 Elda Caridad

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Los niños son grandes artistas. No saben de límites a la hora de crear una obra. Experimentan Materiales.técnicas nuevas inventadas por ellos mismos y a través de sus dibujos o
•Un folio

pinturas

expresan

emociones,

estados

de

ánimo

e

interpretan la realidad en la cual están inmersos.

•Acuarelas •Pajitas

•Detergente Las actividades de expresión plástica deben estar

presentes dentro de la educación de los niños. Es básico
•Témperas para su desarrollo integral, ya que ellos aprenden usando

lavavajillas

sus sentidos y el arte es ideal en este proceso.

En este ebook propongo cinco actividades para estimular la creatividad. Están pensadas para ser adaptadas a cualquier edad y pueden ser realizadas por profesores o padres que quieran dedicar un tiempo a la creatividad junto a los niños.

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Algunas

consideraciones

a

la

hora

de

hacer

actividades artísticas.

Las actividades artísticas deben realizarse en un ambiente de libertad con el acto creador.

Instruye, comparte ideas. Nunca toques su obra, el árbol, la casa, las nubes que el niño pinta siempre serán más interesantes que la tuya.

El color en las primeras etapas de la niñez, tiene un papel secundario. Por ello, un perro puede ser azul o un delfín amarillo. Deja que use el color a su antojo, la expresión debe ser espontánea.

No exijas trabajos perfeccionistas. Vale más el proceso creador que el producto final.
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No corrijas con expresiones como “está mal”, “no me gusta”, para un niño su trabajo artístico siempre está bien, piensa que es lo mejor que hace desde su desarrollo cognitivo, emocional y psicomotor. Si quieres encaminarlo hacia un objetivo concreto, dale ideas como “¿Qué te parece si ponemos un poquito de color aquí?,” “¿Te gustaría si le colocamos esto acá?” y que él decida libremente si lo quiere hacer o no, recuerda es su obra.

Deja que se manche, las actividades de pintura nunca son limpias. Los más pequeñitos gustan de experimentar con la témperas, masas de modelado etc. Permítele que las toque, manipule, es parte del aprendizaje.

Nuestro papel como adulto es sólo ser el guía de su propio aprendizaje.

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Pon música clásica como fondo.

Refuerza sus logros, motiva, estimula.

Y sobre todo disfruta el momento.

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Colores que vuelan
Esta es una actividad divertida que le encanta a grandes y chicos. Mezclamos agua, detergente lavavajillas y las témperas (agregamos según la tonalidad deseada).

Materiales: Témperas Folios Pajitas Detergente lavavajillas

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Mojamos la pajita en la pintura y hacemos pompas de jabón sobre el folio. Dejamos que exploten sobre él. Así con cada color, dejando que la imaginación vuele con las pompas.
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En la jungla
¡Las tizas no son sólo para el encerado! También nos permiten crear sobre papel. Comenzamos dibujando con el pastel al óleo color negro o cera blanda.

Materiales: Tizas Pasteles al óleo o ceras blandas Cartulina de colores

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Luego pintamos con las tizas el dibujo.

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Para el fondo y los demás elementos, pintamos con tiza y frotamos de manera que quede manchado, podemos animar al pequeño artista a mezclar los colores.

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Para finalizar delineamos el dibujo con pastel al óleo negro o la cera negra, que resalta el trazado infantil.

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Fantasía simétrica
Esta actividad causa sorpresa por las extrañas formas abstractas que se crean. Doblar el folio por la mitad, abrir.

Materiales: Folios Témperas

En el folio abierto dejar caer unas gotas de pintura.

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Doblar el folio, frotar y nuevamente abrir.

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Así quedan las formas abstractas

Podemos hacer también títeres de dedo con forma de mariposa. Una vez seca la pintura, dibujamos una mariposa usando el centro del folio pintado para el cuerpo, de manera que nos quede simétrica la pintura de las alas.
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Yo he usado este modelo

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Recortamos las silueta y hacemos un corte en el centro (ver líneas punteadas del modelo, por allí los niños introducen el dedo índice). ¡ A volar!

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Impresionismo
El Puntillismo es un estilo de pintura que consiste poner puntos de colores puros, en vez de pinceladas sobre la tela. Su precursor fue el pintor fránces neoimpresionista George Seraut(1859-1891). Podemos mostrarles a los niños una obra de George Seraut para que observen las pinceladas.

Materiales: Bastoncillos Témperas Folios Cera blanda negra

Mujeres al borde del agua 1885-1886
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Animamos a dibujar con lápiz su propio paisaje.

Luego mojamos el bastoncillo en las témperas y con pequeños golpecitos vamos rellenando el dibujo con puntos. Dejamos secar.

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Delineamos con la cera blanda.

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Nuestras pinturas neoimpresionistas listas para ser exhibidas.

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Medusas en el fondo marino
Comenzamos pintando medusas humedeciendo bastante el pincel en las acuarelas (es necesario para hacer los tentáculos).

Materiales: Acuarelas Folios Tizas de colores

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Sacudimos el folio verticalmente para hacer los tentáculos (dejamos chorrear la acuarela). Para hacer un fondo marino con burbujas mojamos los pinceles en las acuarelas y dejamos caer gotas sobre el papel o podemos hacer asperjado con el pincel .

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Así quedan nuestras medusas en el fondo del mar.

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Gracias por llegar hasta aquí.

Espero que te haya gustado este material y que te sea útil para desarrollar la creatividad de tus hijos o alumnos.

Encuentra más ideas, recursos y materiales en mi blog:

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© 2012 y textos: Fotos Elda Caridad Elda Caridad Montero. © 2012

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