You are on page 1of 3

Proyecto de articulacin entre Educacin Fsica e Idioma Nuestra propuesta se inicia a partir de la inclusin de la enseanza de una segunda lengua

en primer ciclo. Este proyecto surge ante la necesidad de que los alumnos afiancen contenidos del idioma nuevo, y de Educacin Fsica y que mejor manera que sea a travs de experiencias motrices como se viven en la clase de Educacin Fsica. Creemos oportuno la articulacin con Educacin Fsica que desde sus funciones de conocimiento, de comunicacin y de relacin se presenta como un vehculo idneo para facilitar los aprendizajes de los idiomas (ingls y Francs) a travs del movimiento ya que de sta rea los alumnos traen una experiencia previa. (Nivel inicial) Siempre la clase de Educacin Fsica se ha caracterizado por lograr muchos de sus objetivos a travs del juego, lo cual es sumamente placentero para los nios, tomaremos el juego como medio para el logro de ste proyecto, ya que es muy atractivo para los nios Que mejor forma de aprender diferentes contenidos en forma divertida y participativa. En esta modalidad de trabajo se incorporarn tambin, canciones y mucho trabajo con imgenes (lminas, fotos...). Se tomarn nuevos contenidos y se intensificarn los ya conocidos de ambas materias. La interrelacin de las reas de Ed. Fsica y las lenguas extranjeras requiere el uso de una metodologa de enseanza que permita el aprendizaje de los contenidos de ambas disciplinas de manera conjunta a travs del movimiento. Teniendo como base una de las caractersticas del mtodo utilizado por James Asher: La comprensin y retencin se obtienen mejor mediante el movimiento, creemos fundamental la articulacin entre las dos reas. Finalizado el primer ciclo desde el diseo curricular se espera que los alumnos puedan a travs de ste proyecto: -Resolver las situaciones problemticas que les presenten los docentes, o que se les presenten en los juegos. -Proporcionar variadas respuestas para sus problemas. -Articular sus acciones con las de un compaero en otro idioma. -Incorporar y perfeccionar los contenidos trabajados en las dos reas. -Jugar y divertirse aprendiendo el idioma y Educacin Fsica. -Ayudar a sus compaeros en el logro de algunas de las actividades propuestas. -Reconozcan que se puede aprender no solamente en el aula. -Respetar y aceptar las reglas de los juegos -Integrarse y respetar a los compaeros de otra seccin.

Como conclusin diremos: Dado que varios de los contenidos de los idiomas tambin son trabajados en Educacin Fsica, y los que no son trabajados claramente se pueden vincular y articular con el rea, creemos muy conveniente para el enriquecimiento, tanto de las dos reas como de los alumnos, la unin de Educacin

Fsica y el idioma en cuestin en diferentes encuentros donde en forma jugada los alumnos realizarn diferentes propuestas. Siguiendo al diseo curricular compartimos que: Es funcin de la escuela constituirse en un puente tendido entre los nios y la cultura poniendo a disposicin de las generaciones ms jvenes saberes y experiencias relevantes para su formacin como personas y ciudadanos Algunas actividades que se propusieron: *Varias lminas del cuerpo humano y varias tarjetas con nombres (en el idioma que corresponda) de las diferentes partes del cuerpo humano.En forma de relevos los alumnos realizarn diferentes saltos, recogern una tarjeta y la pegar n en la lmina donde corresponda. (Contenidos en el idioma: partes del cuerpo humano, Contenidos en Ed. Fsica: partes del cuerpo humano, saltos y relevos)

*Aros de diferentes colores en el piso, con diferentes desplazamientos los alumnos recorrern el espacio y al decir un color en el idioma debern ubicarse dentro del aro del color que corresponda. (Contenidos en el idioma: colores, Contenidos en Ed. Fsica: ubicacin espacial y desplazamientos)

*Dos perros por un hueso: dos grupos sentados en fila enfrentados y separados cada uno tendr una tarjeta con el nombre de unos nmeros un equipo y el otro con nombre de animales. En el centro dos pelotas, al

decir un nmero y un animal en el idioma, el nio que corresponda de cada equipo tomar la pelota y driblear hasta los aros donde intentar lanzar y embocar. (Contenidos en el idioma: nmeros y animales, Contenidos en Ed. Fsica: drible, lanzamiento, puntera)

Nombre y apellido : Mariana Fernanda Valds Mara Cecilia Oliveto Ttulos: Profesoras Nacionales de Educacin Fsica. Email: marianafvaldes@hotmail.com cechuoliveto@hotmail.com