¿CÓMO ATENDER LA DIVERSIDAD EN EL AULA?

LINKS RECOMENDADOS
http://www.educantabria.es/atencion_a_la_diversidad/atencion_a_la_diversidad/model o-de-atencion-a-la-diversidad-/concepto-de-atencion-a-la-diversidad http://www.orientared.com/atendiv.php

http://web.educastur.princast.es/proyectos/mad/index.php/contenidos_public/detalle/1 .html
http://www.educa.jcyl.es/es/temas/atencion-diversidad http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/atencion_diversidad/index.htm

A. ¿QUÉ ES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD?

-atención al estudiante de manera íntegra. Atendiendo a sus necesidades. Sigue una serie de pasos para atender a la diversidad. - atención para todos. - individuo tiene características particulares determinadas por su entorno.

B. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD?
-Todos tenemos el mismo derecho de aprender pero no tenemos las miasmas necesidades. -Porque nuestro país es multicultural. Debemos reconocer al otro y reconocer que su cultura nos puede enriquecer. -No educar en la diversidad sería como educar en la homogeneidad. No reconocer que todos somos distintos.

C . E S T R AT E G I A S PA R A T R A B A J A R E N EL AULA:
-E S T R A T E G I A S V A R I A D A S . R E T R O A L I M E N T A C I Ó N . E S C U C H A R S U S N E C E S I D A D E S . PA D : P R O G R A M A D E AT E N C I Ó N A L A D I V E R S I D A D . -T E N E R U N E N F O Q U E C L A R O D E L O Q U E E S D I V E R S I D A D EN BASE A ESE ENFOQUE SE TOMAN MEDIDAS. -R E F O R Z A R L A I D E N T I D A D . E L I M I N A R L O S ESTEREOTIPOS.

-D E S A R R O L L O D E L A A U T O N O M Í A .
-C O O P E R A T I V I D A D – T R A B A J O E N E Q U I P O .

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
MARTÍN, Elena y MAURI, Teresa (coord.) (2011) Orientación educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva. Madrid: Graó Temas:

- La educación inclusiva.
- La atención a la diversidad en la escuela inclusiva. - Dificultades de aprendizaje: la lectura y escritura. - Dificultades de aprendizaje: las matemáticas. - Atención a alumnos en desventaja cultural. - Atención a alumnos con necesidades educativas especiales. - Atención a alumnos con altas capacidades. - Problemas de comportamiento. - Atención a alumnos con problemas de salud mental.

AGUADO, Teresa (Coord.) (2010) Diversidad e igualdad en educación. Madrid: UNED. Temas:

-

Diversidad e igualdad: bases teórico-conceptuales.
Educación como transformación social. Redes sociales y escuelas.

PASTORA, José francisco (1998) Atención a la diversidad. Legislación en esquemas. Madrid: Editorial Escuela Española. Temas:

-

Procesos y medidas de intervención.
Adaptaciones curriculares. Programas de diversificación curricular. Programas de garantía social.

ANJOVICH, R; MALBERBIER, M y SIGAL, C. (2005) ¿Iguales pero diferentes? E-Eccleston.Estudio sobre el nivel inicial. Año 1. Número 2. Invierno. 2005. ISPEI ”Sara C. de Eccleston”. Dirección General de Educación Superior, Secretaría de Educación. GCBA.

Temas:
Atención a la diversidad: ¿Cómo dar a cada cual lo que realmente necesita? Los entornos educativos y la atención a la diversidad. El entorno educativo: una invitación a actuar. Estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples. Autonomía y cooperación: las claves para la atención a la diversidad.