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Esquema de Un PAT

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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

TÍTULO DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

I. Contextualización

1. Datos informativos del Centro Educativo: • Nombre del centro • Grado y sección • Número de alumnos • Edad promedio de los alumnos • Número de alumnos según sexo • Tutora responsable Considerar algún otro dato de interés informativo acerca del Centro Educativo.

2. Finalidad: Indicar la razón del plan. Deben considerar qué es lo que persiguen a través de este plan y lo que pretenden lograr al finalizar su aplicación.

3. Justificación: Deberán explicar por qué razón su plan es significativo y válido para la realidad observada. Deberán incluir información acerca de:     Resultados de la recogida de información Observación en clase Principios formativos Necesidades expresadas por la tutora del aula

4. Caracterización de los alumnos: Incluir información sobre las fortalezas y debilidades en relación a las siguientes áreas:

Fortalezas Social Académica Otros aspectos relevantes

Debilidades

5. Determinación de los aspectos de orientación de acuerdo a las áreas de acción tutorial: • Acudir a la caracterización del grupo, a sus fortalezas y debilidades • Plantear qué aspectos a nivel preventivo y problemático se van a trabajar y dentro de qué áreas formativas (completar el siguiente cuadro) Áreas Nivel Preventivo Social Académica Otra relevante

Problemáticoremedial

II. Actividades permanentes de tutoría: Indicar las actividades permanentes de tutoría que se realizarán dentro del aula en relación con…: Actividades permanentes Tutores

Alumnos

Padres de familia

Docentes

III. Actividades tutoriales en áreas curriculares: Indicar en qué áreas curriculares o cursos van a trabajar temas formativos o de tutoría, como complemento a su plan de acción tutorial. Área/curso Temas de orientación Capacidades, habilidades y actitudes Responsable

IV. Programación del Plan de Acción Tutorial : La programación que se realice debe considerar a los alumnos, padres de familia, tutores y docentes del centro educativo.

1. Objetivos generales y específicos del plan de acción tutorial: Los objetivos deben dejar la posibilidad de ser ampliados en número durante el año escolar. Recuerden tomar en cuenta su redacción y nivel de concreción. Es importante que cada uno de los objetivos sea evaluable de manera objetiva. Objetivos generales 1. 1.1. 1.2 2. 2.1 2.2 Objetivos específicos

2. Programación de temas y de actividades Se debe considerar la programación de actividades para: Temas/contenidos Tutores Alumnos Padres de familia Docentes Actividades

3. Implementación del plan Indicar los materiales, instrumentos y recursos necesarios para ejecutar el plan: Actividades (viene de cuadro anterior) Tutores Recursos/materiales/instrumentos

Alumnos

Padres de familia Docentes

Recuerden explicar cómo se insertará la programación en el tiempo o duración de los bimestres (cronograma).

4. Retroalimentación: Evaluación y análisis de los resultados del plan para cada uno de los agentes involucrados

Criterios

Indicadores de logro

Instrumentos de evaluación

Tutores

Alumnos

Padres de familia Docentes

Esos tres aspectos deben desarrollarse en términos generales, para todo el plan.

V. Inclusión del diseño de actividades: a. Diseñar e incluir un instrumento para recoger datos de los alumnos del aula. b. Diseñar e incluir un instrumento o actividad a desarrollar con los estudiantes (sesión de tutoría) Diseñar e incluir un instrumento o actividad a desarrollar con los padres de familia (sesión de tutoría).

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