Modelo 1 a 1.

Trabajo final

Gua de observacin
La siguiente gua pretende orientar la mirada hacia los distintos aspectos observables en una prctica de aula que permitirn luego contrastar con un uso 1 a 1. Nombre del establecimiento: Colegio Secundario Guandacol Curso y ao del aula observada: Tercer Ao A Polimodal (residual) Asignatura: Historia Tema de la clase observada: Terrorismo de Estado y Memoria.

1. Descripcin de la organizacin espacial del aula Recursos, ubicacin de los bancos, tipo de orden Cmo estn organizados los bancos? En qu situaciones esta organizacin se modifica? Cmo es el orden del aula? (muchas lminas, armarios, tiles de los chicos, escritorio de la docente? Cules son los sonidos predominantes en el aula?
La clase se desarrollar en el primer mdulo, por lo que tuve un tiempo para recorrer el aula

2. Descripcin de la organizacin temporal: Horario, distribucin del tiempo. Cmo comienzan y terminan las clases? Qu tipo de ritmos hay? (acelerados, aquietados, fluctuantes). Qu tiempo se le dedica a cada cosa? Cules son las tareas a las que se le dedica ms tiempo? (poner orden, hablar sobre la convivencia, trabajar en el cuaderno, trabajar en grupo, que el docente d clase expositiva, puesta en comn, que los chicos trabajen solos?) El horario escolar (se cumple?, en qu situaciones se utiliza?) 3. Uso de recursos Registren el uso de los recursos concretamente en la clase que observaron. Cules son los usos que se le dan al cuaderno o carpeta? Cules son los usos que se le dan a los libros de texto? Se utilizan otros espacios (biblioteca, taller de Informtica)? Para qu se utiliza el pizarrn? Hay otros recursos que se utilizan? Hay computadoras en el aula? 4. Dinmica Nos referimos a la dinmica de la clase observada De qu manera se explicitan las formas de trabajo? Cules son las formas de motivacin que utiliz el docente? Qu aspectos modific en la dinmica de trabajo: cambio de lugares, uso de otros recursos, dedicacin de mayor tiempo para determinada tarea? Cmo es la forma de correccin y de devolucin de las mismas? Qu tipo de preguntas formula la docente y qu lugar da para las respuestas de los alumnos? Cmo las recupera?

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5. La clase Describa cmo fue la secuencia de la clase observada.

6. El grupo de alumnos Cmo est constituido el grupo? Cmo es la relacin entre ellos? Cmo es la relacin entre varones y mujeres? Hay algunos chicos que no se integren, qu hacen? Pueden realizar trabajo colectivo, cmo colaboran entre ellos? Cunto tiempo tardan en entrar en tarea? Cules son las dificultades que presentan y cules las virtudes?

7. Sntesis e impresiones de la clase observada

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