PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN

DI SUSUN OLEH:
FITRIANI

PENGERTIAN KEPRIBADIAN
Kepribadian adalah semua corak perilaku dan kebiasaan individu yang terhimpun dalam dirinya dan digunakan untuk bereaksi serta menyesuaikan diri terhadap segala rangsangan baik dari luar maupun dari dalam. Corak perilaku dan kebiasaan ini merupakan kesatuan fungsional yang khas pada seseorang. Perkembangan kepribadian tersebut bersifat dinamis, artinya selama individu masih bertambah pengetahuannya dan mau belajar serta menambah pengalaman dan keterampilan, mereka akan semakin matang dan mantap kepribadiannya (Depkes, 1992)

PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN MENURUT GARDENER MURPHY

Perkembangan kepribadian dalam pandangan Gardener Murphy : merupakan tahap-tahap dinamis, berubah-ubah yang terdiri dari fase keseluruhan (tanpa differensiasi), kemudian fase diferensiasi dan fase integrasi yaitu fungsi yang sudah mengalami diferensiasi diitegrasikan dalam satu unit yang berkoordinasi. Fase keseluruhan merupakan watak umum yang mendominasi seperti pemarah, pemberani, semangat, penipu, pembelajar,petualang

PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN MENURUT FREUD

Perkembangan manusia dalam psikoanalitik merupakan suatu gambaran yang sangat teliti dari proses perkembangan psikososial dan psikoseksual, mulai dari lahir sampai dewasa.

Fase oral Menurut Freud, kepribadian orang terbentuk pada usia sekitar 5-6 tahun yaitu: Fase oral (0 1 th) Fase anal (1 3 th) Fase falik (3 6 th) Fase laten (6 /12 th) Fase pubertas (12 18 th) Fase genital

PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN CARL GUSTAV JUNG

Perkembangan kepribadian menurut pandangan Carl Gustav Jung lebih lengkap dibandingkan dengan Freud. Jung beranggapan bahwa semua peristiwa disebabkan oleh sesuatu yang terjadi di masa lalu (mekanistik) dan kejadian sekarang ditentukan oleh tujuan (purpose).

Tahap-tahap perkembangan menurut Jung terdiri atas 4 tahap

Usia anak Usia Pemuda Usia Tua Usia Pertengahan.

PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN DALAM TEORI PSIKOANALISIS ERICKSON

1. Trust VS Mistrust (0-1/1,5 tahun). 2. Otonomi VS Rasa Malu dan Ragu ( early chilhood : 1/1,5-3 tahun). 3. Inisiatif VS Rasa Bersalah (late chilhood:3-6th). 4. Industri VS Inferiority ( usia sekolah:6-12 tahun). 5. Identitas dan Penolakan VS difusi Identitas ( masa remaja: 12-20 tahun). 6. Intimasi dan Solidaritas VS Isolasi (Early adulthood : 20-35 th). 8. Integritas VS Keputusasaan (later years: diatas 65 th). 7. Generativitas VS Stagnasi/ mandeg ( middle adulthood : 35-65 th ).

PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN ( HARRY STACK SULLIVAN)

Harry membagai perkembngan kepribadian menjadi beberapa masa. 1. Masa bayi 2. Masa kanak-kanak awal 5. Remaja 4. Usia sekolah 3. Pra sekolah

Jean Piaget
Perkembangan kognitif, dikembangkan oleh Jean Piaget, seorang psikolg Swiss yang hidup tahun 1896 1980. Teorinya memberkan banyak konsep utama dalam lapangan psikologi perkembangan dan berpengaruh tehadap perkembangan konsep kecerdasan, yang bagi Piaget berarti, kemampuan untuk secara lebih cepat merefresentasikan dunia dan melakukan operasi logis dalam representasi konsep yang berdasar pada kenyataan.

Piaget membagi skema yang digunakan anak untuk memahami dunianya melalui empat periode utama yang berorelasi dengan dan semakin canggih seiring penambahan usia: 1. Periode Sensorimotor (usia 0 2 tahun) 2. Tahapan praoperasional (usia 2 7 tahun) 3. Tahapan Operasional Konkrit (usia 8 11 tahun 4. Tahapan Operasional Formal (usia 11 tahun sampai dewasa)

Krestmer
Kretschmer membagi perkembangan anak menjadi 4 (empat) fase, yaitu: 1. Fullungsperiode I 2. Strecungsperiode I 3. Fullungsperiode II 4. Strecungsperiode II


Wassalam..