STRATEGI PELAKSANAAN 1 Nama klien : Ny W. Hari/Tanggal :20- 11-2012 Waktu : 10.00-10.

15 Ruangan :krisna wanita

A.Proses Keperawatan a.Kondisi Klien   DS : do

b.Diagnosa keperawatan Defisit Perawatan diri

c. Tujuan Khusus -klien mampu melakukan kebersihan diri secara mandiri -klien mampu berhias dan berdandan secara baik -klien mampu melakukan makan dengan baik -klien mampu melakukan BAB/BAK secara mandiri

d. Tindakan Keperawatan -Melatih klien cara-cara perawatan kebersihan diri -Menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan diri -Menjelaskan alat-alat untuk menjaga kebersihan diri -Menjelaskan cara-cara melakukan perawatan diri -Melatih pasien mempraktekan cara menjaga kebersihan diri

Fase Kerja “Apakah ibu sudah mandi?pakai sabun tidak bu?lalu berapa kali dalam seminggu ibu mencuci rambut?berapa kali sehari ibu gosok gigi?apakah ibu selalu memebersihkan diri setelah BAB/BAK?saya lihat kuku jari tangan ibu sudah panjang. Apakah ibu bisa memotong kuku sendiri?ya sudah.Evaluasi Evaluasi subjektif : “Bagaimana perasaan ibu setelah kita kukunya dipotong?” Evaluasi objektif : . Nah sudah bu..” Tempat : “ibu mau kita ngobrol dimana?oke diruang makan ini saja ya bu?” 2. Orientasi a.b.” g. Salam terapeutik: “selamat pagi bu:masih ingat dengan saya?” b. Bagaimana kalau kita potong kuku jari ibu?agar tampak rapih dan bersih sehingga tidak ada kotoran dikuku. Strategi Komunikasi 1. Fase terminasi a. Kontrak    Topik: “Bagaimana kalau kita ngobrol tentang kebersihan diri bu?” Waktu : “Ibu mau kita mengobrol dimana?berapa lama?oke… 15 menit.rajin memotong kuku seminggu sekali ya bu.saya saja yang memotong kuku ya bu. Evaluasi/ validasi : “Bagaimana keadaan ibu saat ini? apakah ada keluhan?sudah sarapan?” c.

Saya akan dating jam 10..oke baiklah.”  Tempat “Tempatnya dimana bu?diruang makan ya. Jangan lupa memotong kuku seminggu sekali ya bu.00 ya bu.” c. Rencana Tindak Lanjut “Nah sekarang ibu jangan lupa memasukkan kedalam jadwal JKH.” STRATEGI PELAKSANAAN II Nama klien :Ny W Waktu : Hari/ Tanggal :Rabo . 15 menit ya bu.Kontrak yang akan datang  Topik : “Bagaimana kalau besok kita bertemu lagi?saya akan mengajarkan cara makan yang benar.”  Waktu: “bapak mau berapa lama kita belajarnya besok?oke. 21-11-2012 Ruangan:kresna wanita .“Coba berapa kali dalam seminggu ibu memotong kuku dalam seminggu?” b.

Evaluasi/ Validasi “Bagaimana perasaannya saat ini?apakah ada keluhan?masih ingat cara menjaga kebersihan yang kemarin saya ajarkan?coba ibu oraktekkan kembali. Jelaskan cara makan yang baik 3. Tindakan Keperawatn 1.Orientasi a.” c. Proses keperawatan 1.A. Tujuan   Klien mampu menjelaskan cara makan yang baik Klien mampu mempraktekan cara makan yang baik. Anjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian. Diagnosa Keperawatan Defisit Perawatan Diri 3. 4. salam terapeutik “selama pagi bu?masih ingat saya?iya benar. Membantu pasien mempraktekan cara makan yang baik 4.” b. b. Evaluasi jadwal kegiatan harian pasien 2.Kontrak  Topik: . Strategi Pelaksanaan 1. Kondisi klien: DS: DO: 2.

Nah begitu bu caranya. Jangan sambil bicara ya bu. setelah saya ajarkan cara makan yang baik tadi?” Evaluasi Objektif : “Coba tolong praktekan cara makan yang baik dan benar tadi?”ya bagus bu. Evaluasi Evaluasi Subjektif: “Bagaimana perasaan ibu saat ini.” 2.Kontrak yang akan datang  Topik : “Nah. Ibu mau kan?”   Waktu:”ibu mau berapa lama kita ngobrolnya?15 menit ya bu?” Tempat :”ibu mau dimana besok?ya sudah diruang makan ya bu?”baiklah sampai jumpa esok bu. besok kita ketemu lagi ya bu untuk belajar cara buang air kecil dan buang air besar yang benar.” b.bagus. Kerja “Oke bu sekarang saya akan mengajarkan cara makan yang baik dan benar. Permis .” Tempat :”kita belajarnya disini saja ya bu.”   Waktu : “mau berapa lama bu kita belajarnya?15 menit ya bu. tujuan untuk menjaga kebersihan dan pola makan lebih teratur. tetapi sebelum makan cuci tangan terlebih dahulu. setelah makan jangan lupa cuci tangan. Rencana Tindak Lanjut “Nah sekarang ibu jangan lupa memasukkan kedalam jadwal JKH. 4. lalu berdoa kemudian makan dengan tenang dan pelan-pelan.” 3. benar..”sesuai janji kita kemarin kita akan mempraktekkan cara makan yang baik dan benar. Ibu sudah tahu belum cara makan yang baik bagaimana?ya. Terminasi a.

Kondisi Klien DS: DO: 2.22-11-2012 Ruangan: krisna wanita A. Diagnosa Keperawatan Defisit Perawatan Diri 3. Menjelaskan cara eliminasi yang baik 3. Proses Keperawatan 1. Anjurkan pasien untuk memasukkan dalam jadwal harian kegiatan harian. . Tujuan -Klien mampu menjelaskan cara eliminasi yang baik dan benar -klien mampu mempraktekan cara eliminasi yang baik dan benar 4. Mengevaluasi jadwal harian pasien 2.W Waktu :10.Membantu pasien mempraktekan cara eliminasi yang baik dan benar 4. . Tindakan keperawatan 1. b.00 Hari/Tanggal :kamis.STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN III Nama Klien :Ny. Strategi Komunikasi 1.Orientasi a. salam terapeutik “Selamat pagi bu?masih ingat dengan saya?iya benar.

Gunanya untuk menjaga kebersihan. BAK dan BAB harus dikamar mandi ya bu. Fase kerja “Kali ini saya akan mengajarkan cara BAB/BAK yang benar ya bu. Sudah mengerti?”bagus bu. jangan lupa disiram jangan lupa dibersihkan pakai sabun ya bu. Menurut ibu caranya yang baik seperti apa bu?ya…benar .Nah begitu caranya bu. Rencana Tindak Lanjut . sesuai janji kita hari ini saya akan mengajarkan cara BAK/BAB yang benar ya bu.Fase Terminasi a. 3.Kontrak  Topik : “Oke ibu.b. Evaluasi/ Validasi “Bagaimana perasaanya hari ini? semalam tidurnya nyenyak?sudah sarapan?masih ingat cara makan yang benar?coba praktekkan dan sebutkan caranya? c.”  Waktu : “Sesuai janji kita.kita belajarnya selama 15 menit ya bu?’  Tempat: “Tempatnya ibu mau dimana?oke disini ya bu 2. Evaluasi Evaluasi Subjektif “Bagaimana perasaan ibu setelah saya ajari tadi? Evaluasi Objektif “Coba ibu sebutkan lagi langkahnya apa saja?”coba praktekkan bu!!!bagus b.begini saya jelaskan lagi.

Kontrak  Topik: “Nah bagaimana kalau kita ketemu lagi besok untuk berbincang-bincang tentang cara berhias yang benar dan baik?”   Waktu: “Ya sudah besok kita ketemu jam 10. .” Tempat: “Tempatnya dimana bu berbincang-bincangnya?oke disini saja ya bu.“Jangan lupa setiap BAB/BAB lakukan yang saya ajarkan tadi dan jangan lupa masukkan dalam jadwal ya bu!!!” c.00 ya bu?mungkin hanya 15 menit.

Bantu pasien mempraktekan cara berdandan 4.Orientasi a. Jelaskan cara berdandan 3. Diagnosa Keperawatan Defisit Perawatan Diri 3.Strategi komunikasi 1.Evaluasi jadwal kegiatan pasien 2. Salam terapeutik “selamat pagi bu. Evaluasi/Validasi “Masih ingat cara BAB/BAB dengan benar?coba ibu jelaskan lagi!! c.Menganjurkan klien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian b.Proses Keperawatan 1. Tujuan -Klien mampu menjelaskan cara berdandan -Klien mampu mempraktekkan cara berdandan 4.Kondisi Pasien DS: DO: 2. Kontrak:  Topik: .masih ingat dengan saya?baguss b. Tindakan Keperawatan 1.STRATEGI PELAKSANAAN IV Nama klien : Hari/Tanggal: Waktu: Ruang: a.

Waktu: “Besok saya datang jam 10. Evaluasi Evaluasi Subjektif: “Bagaimana perasaan ibu setelah tahu cara berhiasa yang benar?” Evaluasi Objektif” “Coba jelaskan lagi cara berdandan yang tadi saya jelaskan bu.” 3.“sesuai janji kita kemarin sekarang saya akan mengajarkan cara berdandan.oke.”   Waktu: “Sesuai janji kita kemarin kita belajarnya 15 menit ya bu?” Tempat : “Mau dimana ngobrolnya bu?oke dsini saja. Rencana Tindak Lanjut    Topik: “Besok kita ketemu lagi ya bu.” Tempat: “ibu mau dimana besok kita berbincang-bincang?oke dsini ya bu!!! . Nah begitu ya bu. Caranya sehabis mandi pakai pakaiana yang bersih kalau ada pakai parfum. rapikan rambut bu.” b. Agar ibu tampak bersih dan rapi. Kerja “Oke sekarang saya akan mengajarkan cara berhiasa yang baik dan bena.” 2.. tujuannya agar ibu lebih rapih dan bersih.Kita ngobrol lagi. serta enak dipandang. Terminasi a.00 ya bu.kita ngobrol 15 menit aja ya bu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful