Universidade da Beira Interior Faculdade de Cincias Sociais e Humanas Departamento de Sociologia

Relatrio I
Disciplina: Psicologia Social

Docente: Manuel Loureiro

Discentes: Sofia Alexandra Rodrigues Serro, n 28488 Ana Raquel Pires Rodrigues, n 29052 Carina Sofia da Cruz Costa, n 29061 Lara Vitoria Crdova Cristal, n 29185 Maria Joo Rodrigues, n 29226

Covilh, 15 de Novembro de 2011

ndice
ndice...................................................................................................................... 2 Introduo............................................................................................................... 3 Abertura das Actividades e Socializao.................................................................4 Contracto Psicolgico...........................................................................................4 Expectativas....................................................................................................... 4 Socializao........................................................................................................5 Efeito Pigmalio..................................................................................................5 Definio de psicologia social.................................................................................6 Investigao correlacional e experimental..........................................................6 Concluso............................................................................................................... 7
Referncias Bibliogrficas.........................................................................................8 Avaliao.............................................................................................................9

Introduo

Este trabalho surgiu no mbito da cadeira de Psicologia Social que leccionada no primeiro ano da licenciatura de Sociologia. A sua finalidade elaborar uma sntese de todos os contedos abordados no primeiro captulo que tem o nome de Abertura das Actividades Sociais e Socializao; Definio de Psicologia Social. Aps a leitura dos documentos fornecidos pelo professor, e tendo em conta aquilo que aprendemos nas aulas, reunimos todas as informaes e organizamos as respectivas ideias do grupo para a elaborao do trabalho proposto.

Abertura das Actividades e Socializao

Contracto Psicolgico

O Contracto Psicolgico um conceito criado pelos cientistas sociais e faz referncia s expectativas e crenas relacionadas com o trabalho. Partindo do exemplo do nosso dia-a-dia, enquanto estudantes universitrios, somos confrontados com diferentes formas de aprendizagem dependendo do professor que esta a dar a aula. O nosso primeiro impacto perante as primeiras aulas vai condicionar as nossas expectativas ao longo do presente semestre. Se a nossa primeira impresso for positiva, as nossas expectativas vo ser tambm positivas em relao ao professor em questo. E vice-versa. Por exemplo, um professor de uma cadeira que se mostre demasiado frio e altivo na primeira aula, vai causar uma m impresso aos seus alunos. Estes vo ficar com receio das prximas aulas e provavelmente originar um desempenho negativo por parte dos alunos. Isto , ao existir um desempenho pouco positivo, certamente, os resultados sero negativos, o que ir causar ao professor uma certa desconsiderao e um balano contraproducente da parte dos alunos. Todo este tipo de relaes podem ser consideradas mtuas, pois, por norma, quando so criadas expectativas negativas de um lado, so retribudas pelo outro. Isto um processo recproco.

Expectativas

E muito usual, alimentarmos expectativas sempre que estamos no desenvolvimento de um determinado plano. As expectativas so algo que criamos e que achamos que devero suceder como resultado do que executamos ou projectamos. Retomando o exemplo acima referido, podemos dizer que aps a realizao de uma frequncia que nos correu aparentemente bem, as nossas expectativas vo ser positivas. Deste modo, a nota que esperamos receber vai ser notvel. Mas, pelo contrrio, se o resultado for negativo, vamo-nos sentir desiludidos. As expectativas podem-nos motivar mas tambm destroar-nos internamente. Quanto mais expectativas criarmos, mais nos iremos decepcionar.

Socializao
Socializao a ideia de uma gnese contnua, regulada, inscritvel num continuum psicossocial em que intervm a famlia, escola, mass media e meio ambiente, contribuindo cada um destes meios para o processo de adequao recproca pessoa/sociedade (Piaton, 1979, p.37). Tendo em conta que um beb ao nascer sofre diversos processos de socializao, o seu primeiro meio social o seio familiar. Os pais vo transmitir criana diferentes regras e costumes que vo contribuir para a sua integrao na sociedade e, por sua vez, o beb ir tentar transmitir as suas necessidades atravs do choro, risos, etc. Ainda assim, ao ir para a escola vai passar por outros processos de integrao social. O professor, atravs do seu papel de liderana vai emitir um chamado processo de socializao educacional que fornece aos alunos instrumentos que iro contribuir para o seu bom comportamento na sociedade (currculo formal) e que o iro ajud-lo a desenvolver-se como um indivduo social (currculo oculto). A socializao educacional, por sua vez, tem um papel relevante no conceito de contrato psicolgico, porque os alunos ao entrarem na sala de aula tendem a recolher o mximo de instrumentos que vo possibilitar um maior conhecimento acerca do gnero do professor, assim, os alunos podero orientar as suas futuras atitudes e comportamentos. Desta forma, podemos concluir que todos ns passamos por um processo de socializao

Efeito Pigmalio
O efeito Pigmalio pode caracterizar-se como a percepo que ns, como indivduos, temos da realidade consoante as nossas expectativas. Um exemplo concreto, como j foi referido anteriormente, so as expectativas que um professor deposita nos alunos. Se um professor tiver uma viso positiva dos alunos, estes tendem a estimular o seu lado bom e a obter melhores resultados, por outro lado, professores que vem os alunos com viso negativa vo adoptar posturas que acabam por comprometer negativamente o desempenho dos alunos. Este efeito tambm pode ser chamado de profecia auto realizvel, porque quem pratica a profecia na realidade quem a faz acontecer, este efeito tende a afectar as relaes em todos os campos da vida, conforme documentam os estudos de Rosenthal.

Definio de psicologia social

A Psicologia Social uma cincia que surgiu no sculo XX e que estuda o comportamento dos indivduos em interaco com os outros. Este estudo pode comear logo quando nascemos, ou mesmo antes do nascimento, estudando as condies histricas que deram origem a uma famlia, por exemplo. Esta influncia histrico - social faz-se sentir principalmente pela aquisio da linguagem. Esta rea foi formada para estabelecer uma ponte entre a psicologia e a sociologia. A Psicologia est relacionada com o estudo de disposies (motivaes, intenes, atitudes e emoes). A Sociologia est relacionada com o estudo das representaes sociais. Enquanto que a Psicologia evidencia a interaco entre determinantes biolgicas e culturais enquanto o ser humano se tenta adaptar ao meio, a Sociologia procura observar os padres de correntes da vida social que determinam a aco e que so observveis pela recorrncia do relacionamento entre as pessoas. Contudo, a Psicologia Social rompe com o antagonismo entre o indivduo e a sociedade, procurando assim, analisar as relaes entre os indivduos, as relaes entre os grupos sociais e as relaes entre o simblico e a cognio. Apresentando como objecto de estudo, os indivduos em determinado contexto. Desta forma, o grupo compreende que a Psicologia Social estuda sistematicamente o comportamento social humano, como forma de responder a perguntas bsicas sobre a natureza humana.

Investigao correlacional e experimental

Quando falamos de correlao e causalidade, proibido falar de causa/efeito quando falamos de correlao, assim, a investigao correlacional, o que se estuda entre as variveis. Esta feita atravs de inquritos e levantamentos survey ressearch, obtendo-se como resultado uma amostragem aleatria e uma representatividade. A experincia experimental a relao causa efeito que sofre uma interveno de problemas ticos e que temos que zelar pela veracidade, o objectivo de investigao. Numa experiencia, at que ponto que nos podemos manter enganados no processo de investigao? No temos que enganar ningum, o que eu posso ou no fazer com os meus valores enquanto investigador? At que ponto podemos manipular at chegar ao nosso objectivo experimental, eis ai algumas regras:

Consentimento informado, isto , ser livre e desistir a qualquer momento; Debriefing: encontrar-se com os participantes e se ficou com sequelas na investigao, e se criou sequelas, dar apoio.

Assim interage a psicologia social que vai tentar entender o que se passa a nvel mental de cada um dos elementos fazendo parte da experiencia.

Concluso

Aps a realizao deste trabalho, podemos concluir que todos os conceitos tratados ao longo deste primeiro captulo esto relacionados entre eles. Atravs do processo de socializao, todos ns, como seres humanos criamos expectativas em relao a determinadas situaes. Essas expectativas so alimentadas, ou no, transversalmente pelo primeiro impacto com a pessoa em questo. Este procedimento pode-se resumir prpria cadeira, Psicologia Social, pois esta trata do comportamento social humano. Tudo se desenvolve em torno do comportamento humano na sociedade. Este condicionado por variadas aces que so realizadas pelo indivduo consoante a situaes a que esto expostos. Tentamos, ao longo do trabalho, descrever de uma forma resumida, aquilo que percebemos durante a realizao das vrias actividades.

Referncias Bibliogrficas
7

A Socializao Educacional (In Loureiro, M. (1990) A Socializao Educacional. UBI PAPPC, pp. 14-25)

Abreu, M.V. (1979). Questes de Psicologia e Pedagogia, Cap. VIII. Lisboa: Livros Horizonte http://pt.wikipedia.org/wiki/Psicologia_social http://pt.scribd.com/doc/29174022/O-que-e-Psicologia-Social http://www.infopedia.pt/$socializacao

Avaliao
Avaliao: _____________________________________________________________________________________. Observaes: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________.