UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERA

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

I. DATOS GENERALES o TEMA: FAMILIA SALUDABLE o NOMBRE DE ACTIVIDAD: UNA FAMILIA SALUDABLE, ES UNA FAMILIA FELIZ o FECHA: 30 de Mayo del 2009 o LUGAR: Auditorio de la Iglesia Jess de Nazareno Miramar. o HORA DE INICIO: 4:00 p.m. o DURACIN: 45 minutos. o PARTICIPANTES O GRUPO OBJETIVO: Madres de familia de la Iglesia del Nazareno Miramar. o DOCENTE: Mg. Enf. Milagritos del Roco Len Castillo. o FACILITADORAS: Gozzer Arzani, Claudia. Chvez Requelme, Mayra. II. PROBLEMA: o Presencia de problemas bio-psico-sociales en las familias de los nios de la Iglesia del Nazareno Miramar.

III. COMPETENCIA: Las madres de familia participantes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje enseanza planificadas en el presente programa educativo: Incrementan su nivel de informacin sobre la

importancia del autocuidado de la salud, influenciando en la prctica de estilos de vida saludables, demostrando motivacin, inters y responsabilidad para asumir los cambios necesarios en beneficio de su salud y bienestar personal, familiar y colectivo. 3.1. CAPACIDADES: Al finalizar la sesin de aprendizaje cada una de las madres de familia de la Iglesia de Jess Nazareno: Define qu es familia. Identifica los componentes de la familia. Define qu es una familia saludable. Seala las caractersticas ms importantes de una familia saludable. Explica la importancia del afecto y comunicacin en el hogar. Seala si los integrantes de la familia poseen roles y participan todos en la toma de decisiones. Valora si se elaboran y establecen roles en la familia. Identifica los componentes bsicos de la vivienda saludable.

3.2. ACTITUDES: Muestran una actitud crtica, participativa y creativa frente a la promocin de la familia saludable.

3.3 . CONTENIDO: Definicin de familia. Componentes de la familia. Definicin de familia saludable. Caractersticas de una familia saludable. Implicancias de los roles compartidos en la familia. Componentes bsicos de la vivienda saludable.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS: MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO INDICADORES DE LOGRO

* Se iniciar el tema con la

Motivacin utilizacin de la tcnica de motivacin creativa Tercera Dimensin, se emitir unos videos para identificar la presencia de una familia saludable. Video con imgenes. Palabra. 5min. Despierta el inters del tema mediante participacin activa. Identifica tema a tratar

mediante la habilidad mental para percibir imgenes.

* Se rescatan las ideas y/o

comentarios por parte de los participantes acerca de la proyeccin del video.

* Se formulan preguntas
inductoras: Qu se observ en el video? Ser importante tener una familia saludable?

Bsico

Se mencionan las capacidades, actitudes y contenidos a travs del uso de diapositivas.

Diapositivas. Can multimedia. Imgenes. Palabra.

20 min.

De acuerdo a sus saberes previos explica con sus propias palabras : Definicin de familia. Importancia de la familia

Se enunciarn los contenidos utilizando la exposicin y la lluvia de ideas.

Palabra.

saludable. Caractersticas de una familia saludable. Consideraciones importantes del afecto y la comunicacin familiar. Conformacin de roles familiares. Toma de decisiones en familia.

Prctico

* Se formarn

dos grupos y

Palabra Figuras e ilustraciones Papeles Bond. Papeles de Colores. Plumones de Pizarra. Mota.

5 min.

Elaboran propuesta de familias saludables haciendo uso de las figuras y/o ilustraciones proporcionadas.

se les asignar figuras relacionadas con las caractersticas fsicas y funcionales de una familia saludable, para que formulen su propia propuesta.

Evaluacin

* La evaluacin del tema se

realizar utilizando la tcnica del dado preguntn y tarjetas de preguntas.

Hojas bond A-4 de color. Tarjetas de colores. Plumones.

10 min.

Explican con sus propias palabras la definicin de familia. Seala y explica las principales normas en una

Lapiceros de colores. Impresiones. Tijeras.

familia como son afecto y comunicacin. Identifica la importancia de los roles y toma de decisiones.

Extensin

* Se les entregar a los

participantes una tarjeta en donde tendrn que plasmar un compromiso acerca del cambio de vida a una familia saludable.

Hojas de papel bond. Cartulinas. Plumones.

5 min.

Aceptan el mensaje y se comprometen a aplicar lo aprendido sobre familia saludable en la sesin educativa realizada.

FAMILIA SALUDABLE

I.

Familia:

La familia es considera como el sistema social primario donde sus integrantes interaccionan influencindose recprocamente, se caracteriza por experimentar continuos proceso de cambios, que le permiten mantener su funcinalidad. Es la unidad fundamental de la sociedad, y se encuentra en constante interaccin con el medio natural, cultural y social.

En el campo de la salud, la familia debe constituirse en la unidad bsica de intervencin, ya que sus miembros tienen el compromiso de nutrirse emocionalmente y fsicamente, compartiendo recursos como el tiempo, espacio y dinero, es en esta unidad donde se debe enfocar la atencin para mejorar la salud de la poblacin del pas.

II.

Componentes de la Familia:

Para las acciones de Promocin de la Salud, la familia est constituida por los siguientes componentes:

Miembros Individuales: Las familias estn constituidas por personas, y para que la familia se considere saludable se necesita que las necesidades de salud de cada uno de sus miembros hayan sido cubiertas.

Grupo Familiar: La familia no es slo la suma de sus miembros, siendo las relaciones que se establecen entre sus miembros las que

determinan el desarrollo positivo o negativo as como el de la familia como un todo.

Vivienda y entorno fsico: Las familias desarrollan sus actividades cotidianas en una vivienda y en un entorno, los cuales pueden proteger la salud familiar, o por el contrario representar riesgos para el mantenimiento y desarrollo de su salud.

III.

Familia Saludable:

Una familia saludable es la que consigue construir un entorno fsico y de relaciones del grupo familiar que favorezcan el desarrollo humano de sus miembros individuales y que les permita alcanzar su ptimo potencial, respetando su dignidad de acuerdo a sus expectativas y necesidades.

Si bien este concepto es un ideal, en el marco de las acciones de Promocin de la Salud se emplean algunos criterios para definir:

Familia en proceso de ser saludable:

Los miembros individuales de la familia han cubierto sus principales necesidades de salud bio-psico-sociales.

Los miembros de la familia han adquirido los hbitos y comportamientos saludables ms importantes para su etapa de vida.

Existe una relacin adecuada al interior de la familia, en su comunicacin, manejo de conflictos, pautas de crianza de los nios, entre otros puntos.

La vivienda y entorno fsicos de la familia, son adecuados para los estndares regionales, brindan un espacio libre de riesgos para la familia.

La familia est plenamente insertada en la comunidad, participando de las acciones comunales y difundiendo entre las otras familias los contenidos aprendidos y las prcticas saludables adquiridas.

Por ltimo debe considerarse que la vida de la familia no es estable, sino que est en permanentemente cambio, por la llegada, el crecimiento y la partida de los hijos, como consecuencia del denominado ciclo de vida familiar.

En consecuencia, una familia saludable debe lograr una adaptacin exitosa a los desafos del desarrollo propios de cada etapa del ciclo de vida familiar, superando los problemas y dificultades que cada una de ellas le imprima a la vida en familia.

IV.

Caractersticas:

Comunicacin: es el intercambio de informacin, sentimientos, pensamientos, creencias y valores entre dos o ms personas o miembros familiares. La comunicacin debe ser: clara, directa, espontnea, de buen humor y receptiva.

Afecto: es la expresin del amor que existen entre los miembros de una familia. Es una necesidad fundamental que es vital para la familia. Se demuestra por: calidez y cario, buen humor, aceptacin de sentimientos negativos, respeto mutuo, igualdad de valor entre padres.

Toma de Decisiones: es el proceso dirigido hacia ganar apoyo y el compromiso de los familiares para elegir un curso de accin y lograr objetivos comunes.

Socializacin: es el proceso mediante el cual los seres humanos pertenecientes a sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de: normas, reglas, costumbres, valores y hbitos que los dotan de las capacidades necesarias para desempearse

satisfactoriamente en la interaccin social.

V.

Vivienda Saludable:

Es aquel espacio fsico que propicia condiciones satisfactorias para la persona y la familia, reduciendo al mximo los factores de riesgo existentes en su contexto geogrfico, econmico y social; por ejemplo: garantiza seguridad y proteccin, facilita el descanso, presenta condiciones adecuadas para el almacenamiento, preparacin y consumo de los alimentos, suministra los recursos para la higiene personal, domstica y el saneamiento, entre otros. Las condiciones de la vivienda han sido

reconocidas como una de las principales determinantes sociales de la salud humana, ya que puede promover o limitar la salud fsica, mental y social de sus residentes.

VI.

Requisitos Sanitarios de una Vivienda Saludable:

a) Nmero de habitaciones: superficie til y ubicacin de ambientes suficientes, sin hacinamiento. b) Disposicin de las habitaciones: debe ser la apropiada para permitir a los ocupantes : - Mantener la privacidad entre sus miembros. - Evitar molestias del exterior. c) Separacin adecuada: - Entre los dormitorios de adolescentes y adultos de distintos sexos. - Entre la vivienda y los locales para los animales domsticos. - Entre el ambiente destinado para la cocina y las dems habitaciones de la vivienda.

d) Higiene

Ambiental:

La

Higiene

Ambiental

comprende

los

subsistemas o ramas siguientes: Higiene Comunal:

- Control sanitario del agua de consumo y del agua del uso recreativo. - Control sanitario de excretas y residuales lquidos. - Control sanitario de desechos slidos. - Control de la calidad sanitaria del aire atmosfrico. - Evitar el uso de briquetas por la contaminacin ambiental que ocasionan, poniendo en riesgo a los integrantes del sistema familiar. - Control del ruido y otros factores fsico ambientales (micro clima, iluminacin, ventilacin, orden, limpieza, etc.).

- Control higinico de la vivienda y otras instalaciones tales como unidades de Salud Pblica, centros de alojamiento y recreacin. - Control del micro localizacin de edificaciones y de la urbanizacin. - Control de animales (cuyes, perros, gatos, etc.), tanto dentro como en el exterior de la vivienda. - Control y uso de insecticidas naturales (CAMBORI) para el control de vectores como las cucarachas y el popularmente usado Atrapa Moscas. - Control y desinfeccin del agua (uso de cloro). - Control de conexiones elctricas y velas. - Mantenimiento de las instalaciones para la eliminacin de excretas (sanitarios en correctas condiciones de higiene y seguridad). - Si es posible mantener las zonas verdes y con arborizacin para beneficio de las personas y el planeta. Higiene de los Alimentos y Nutricin :

- Control sanitario de los alimentos. - Control de los manipuladores de alimentos. - Control de la produccin, elaboracin, expendio y consumo de alimentos. Higiene Personal :

- Debe ser de cuidado especial la limpieza de la piel y sus anexos (uas y cuero cabelludo). La piel no es un simple tegumento o cobertura dl cuerpo humano, sino que desempea adems mltiples funciones tales como: la percepcin de sensaciones

tctiles, la transpiracin, la eliminacin de excreciones, la defensa y la proteccin contra elementos fsicos, qumicos y biolgicos.

- Ropas: se deben adaptar a la temperatura ambiente, mantener siempre seca, holgada y limpia, as como cambiarse diariamente. Nunca deben constituir un obstculo para la circulacin normal de la sangre.

- Respiracin: uno de los elementos que puede ser transportado por el aire es polvo, cuyas partculas son de mayor peligro a medida que tienen menor dimetro, ya que las menores de 5um, pueden llegar al alveolo pulmonar y que por su constitucin qumica pueden desencadenar crisis de asma bronquial u otras afecciones respiratorias.

- Postura: una posicin inadecuada durante la marcha, las actividades o el reposo tiene implicaciones estticas e higinicas. Las malas posturas afectan la salud del ser humano, ya que hacen que los msculos especialmente los de la espalda, las extremidades inferiores y el abdomen, se vayan deformando y sus funciones se perturben e influyen en la estructura sea e inclusive en los rganos abdominales y torcicos.

- Ejercicios fsicos: el ejercicio es un elemento que se debe tener en cuenta ya que si no se realiza, el cuerpo pierde gradualmente sus reservas de energas, los msculos se debilitan y atrofian y los rganos no realizan su actividad con la eficiencia ptima.

- Sueo: para la higiene del sueo la primera norma es tener horas regulares para dormir; los otros requisitos son: cama cmoda, suficientes mantas, buena ventilacin, silencio, ventanas

protegidas de iluminacin externa natural y artificial. El sueo diario es la mejor forma de realizar el reposo. Cuando no se duerme lo suficiente durante un periodo largo, se produce disminucin de los glbulos rojos, descenso de la temperatura, incapacidad para el trabajo, alteraciones de las clulas nerviosas, alucinaciones, delirios y coma. De acuerdo con los grupos de edad, la duracin del sueo debe ser el siguiente: o De 1 a 4 aos: 12h. o DE 4 a 12 aos: 10h. o De 12 a 16 aos: 8 a 10 h. o Ms de 16 aos: 7 a 8 h.

- Higiene Mental: los buenos hbitos mentales son tan importantes como las que contribuyen a la salud fsica. Ellos nos permiten regular nuestras emociones y adaptarnos a todo cambio con el fin de lograr que nuestras vidas sean ms tiles y alegres.

- Higiene Bucal: no slo desempea una funcin esttica, sino que constituye la atencin de una parte del aparato digestivo, en el cual se realizan distintos procesos que contribuyen a conservar la salud de la persona.

e) Buena Convivencia con los Vecinos: se hace necesario para que una familia sea saludable no slo el cuidado al interior de su vivienda y entre los integrantes familiares, sino que tambin

requiere el mantenimiento de buenas relaciones con sus vecinos que van desde el saludo hasta comportamientos pertinentes como: Saludar a las personas. Evitar arrojar basura en la va pblica. Al barrer la parte del frontis de la vivienda no acumular los residuos al lado de los vecinos. Cuando se tiene mascotas evitar sacarlas a que realicen sus necesidades fisiolgicas en los jardines o fachadas de los vecinos. Evitar participar en comentarios que afecten la buena convivencia entre vecinos (chismes). Participar en reuniones comunales del vecindario para estrechar los lazos de convivencia. Ser solidarios entre vecinos ante las necesidades que se presenten. Organizarse para lograr la seguridad ciudadana en el vecindario al que se pertenece. Formar parte de las organizaciones sociales, recreativas, culturales, etc., que existan en la comunidad.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1. MINISTERIO

DE

SALUD.

Familias

Saludables.

http://200.60.212.146/DISA_site/DISA_Contenido.aspx?pagi=38 (Accesado 25 mayo 2009). 2. RONCAL, Irene (2001). Ecologa Mdica e Higiene. Universidad Privada Antenor Orrego. Trujillo. Per. Pp: 1-6, 59-65. 3. MINISTERIO DE SALUD (2005). Gua de Implementacin del Programa de Familias y Viviendas. Lima. URL:bvs.minsa.gob.pe/archivos/PROMOCION/150_progfam.pdf (Accesado el 25/05/09).

ANEXOS
MOTIVACIN PARA LA SESIN DE APRENDIZAJE
1. MATERIALES: Papelgrafos, papel bulki o reciclado, plumones, masking tape. Hojas con definiciones de Familias y Viviendas y Saludables. 15 metros de cuerda o cordel divididos en dos mitades, ganchos de ropa. Hojas escritas con textos sobre comportamientos y prcticas saludables.

2. PASOS A SEGUIR :

a) Iniciaremos la sesin, agradeciendo su presencia y participacin y explicaremos el objetivo e importancia de la actividad. Realizaremos una dinmica de presentacin para motivar la integracin e interrelacin de los participantes.

b) Pasaremos a explicar los conceptos de lo saludable y no saludable, para ello se realizar una dinmica de tender la ropa. Explicaremos en que consiste la dinmica. Tendremos preparados en hojas en blanco, las frases o dibujos alusivos a comportamientos saludables y no saludables. Explicaremos en que consiste la dinmica. Tendremos preparados en hojas en blanco, las frases o dibujos alusivos a comportamientos saludables y no saludables. Por ejemplo: Hay agua limpia en la casa Una madre preocupada que no duerme bien Se da medicamentos a los nios sin consultar al mdico El padre y la madre se llevan bien Los hijos van bien en la escuela Explicaremos que vamos a hablar sobre la salud y que cada hoja de papel, ser una pieza de ropa y se tendrn 2 cordeles diferentes para ir colgando con ganchitos, cada una de las piezas. En un cordel se colocar lo saludable y en el

otro lo no saludable Daremos un primer ejemplo: un chancho, en la casa, ser saludable si o no? y por qu.

c) Repartiremos las hojas entre los participantes y les pediremos que pasen a colgar las piezas en la cuerda que le corresponde. Propiciaremos la participacin y haremos preguntas para verificar que se ha entendido el ejercicio.

d) Les pediremos a las familias que den otros ejemplos, de lo saludable y lo no saludable, y si es posible lo escriban en sus hojas y pasen a colgarlos. En el caso de que la escritura sea una limitante, preguntaremos a las personas, luego el faciltador u otro participante registrarn en las hojas el aporte de los participantes. Tambin pueden preparase previamente en hojas, algunos dibujos que sean alusivos a comportamientos saludables y no saludables y se utilizan de la misma forma. Con cada uno de los ejemplos se busca hacer la misma reflexin y reforzar las ideas: La salud no es slo la ausencia de enfermedad La salud es tambin el bienestar fsico, mental, emocional de todos los miembros de la familia. La salud es tambin nuestra responsabilidad La salud es un derecho. e) Pasaremos a hablar sobre la familia saludable y la vivienda saludable. Presentaremos un dibujo sencillo de una vivienda. Explicaremos a las personas que vamos a hacer un ejercicio en grupos. Cada grupo dibujar como sera una vivienda saludable. Les repartiremos papelgrafos y plumones. Luego pediremos que una persona de cada grupo, nos muestre su trabajo y presente sus ideas acerca de lo que es una vivienda saludable. f) Definiremos con las familias, a partir de su visin, lo que significa una familia saludable y una vivienda saludable

La Familia y Vivienda Saludable En este punto, es importante construir con las familias una definicin de Familias y Viviendas Saludables, que recoja la visin de las familias y pueda ser expresada en un lenguaje sencillo y comprensible La definicin debe incluir los aspectos de salud en su

forma integral, de comportamientos, prcticas y entorno, la interrelacin entre los miembros de la familia y la participacin social. Ejemplos: Una familia saludable Busca la salud y el bienestar de todos sus miembros Muestra unin familiar Mejora las condiciones en su vivienda Tiene comportamientos y prcticas saludables Participa en las actividades del Plan de Promocin de la Salud de las Familias y Viviendas La vivienda saludable: Favorece la salud de todos los miembros de la familia Tiene adecuados servicios bsicos, Es segura (ubicacin, infraestructura, etc.) Tiene espacios suficientes para una convivencia sana Tiene espacios separados de cocina y dormitorios, tiene ventilacin adecuada.