KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VII /1 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

29

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

30

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai KKm

RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KD

KKM SK

KKM MP

KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

31

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VII / 1 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang

1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Mengidentifi kasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang

Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Mendeskripsikan Menjelaskan sejarah perkembangan perkembangan perangkat teknologi teknologi informasi dan infomasi dan komunikasi dari komunikasi masa lalu sampai sekarang Mendeskripsi kan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya

32

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Menjelaskan Menyebutka peranan teknologi n peran informasi dan teknologi komunikasi di informasi dan dalam kehidupan komunikasi di sehari-hari berbagai bidang kehidupan Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Mengidentifikasi Mengidentifi berbagai kasi berbagai keuntungan dari keuntungan penggunaan penggunaan teknologi perangkat informasi dan teknologi komunikasi informasi dan komunikasi Mengidentifi kasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 1.5. Mengidentifikasi Men berbagai dampak gidentifikasi negatif dari dampak negatif

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

33

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan Men gidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan

KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 2. Mengenal 2. 1. Mengaktifkan operasi dasar komputer sesuai peralatan prosedur komputer Mengidentifi kasi tomboltombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer

Melakukan
proses cold boot

Melakukan
proses warm boot KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

34

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur

Mem atikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur

Mem atikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. 2.3. Melakukan Menggunakan operasi dasar pada sistem operasi operating system (misalnya dengan sistematis WindowsTM)

Menggunakan
file manager untuk mengelola file dan folder (Membuat folder, mengganti nama folder, mengcopy file dari folder lain, mengganti nama file) KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 1 (SATU)

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

35

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............

............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................

36

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

37

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VII /2 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

38

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

39

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VII / 2 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer

3. 1. Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras komputer

Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.

Mengidenti fikasi media penyimpan data. KKM KOMPETENSI DASAR 31 3.2. Mengidentifikasi Mengidenti berbagai fikasi berbagai perangkat lunak perangkat lunak

40

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

program aplikasi

program aplikasi berbasis pengolah kata Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis

Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi -media KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 3.3. Mengidentifikasi Menyebutk kegunaan dari an berbagai beberapa program kegunaan aplikasi perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

41

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi pengolah grafis Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi/ multimedia KKM KOMPETENSI DASAR 3.3 3.4. Mempraktikan Mengidenti satu program fkasi menu dan aplikasi shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop Memprakti kkan satu program aplikasi

42

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 3.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............

............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

43

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VIII /1 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

44

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

45

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VIII / 1 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi

1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

Mengidenti
fikasi menu dan ikon pada menu bar

Mengidenti
fikasi menu dan ikon pada toolbar standard

Mengidenti
fikasi menu dan ikon pada formatting menu

Mengindent
ifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Menjelaskan Menjelaska fungsi menu dan n menu dan ikon pada ikon pada

46

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

perangkat lunak pengolah kata

menu bar

Menjelaska
n menu dan ikon pada toolbar standard

Menjelaska
n menu dan ikon pada toolbar formatting

Menjelaska
n menu dan ikon pada toolbar drawing KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Menggunakan Menggunak menu dan ikon an menu dan pokok pada ikon pada perangka lunak menu bar pengolah kata

Menggunak
an menu dan ikon pada toolbar standard

Menggunak
an menu dan ikon pada toolbar formatting
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

47

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Menggunak
an menu dan ikon pada toolbar drawing KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Membuat Membuat dokumen dokumen pengolah kata baru sederhana Melakukan format teks Mengedit teks Mengatur format paragraf Menyisipka n objek Mengatur format Halaman Mencetak dokumen/ber kas KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 KKM SEMESTER 1 (SATU)

48

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............ ............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

49

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

50

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VIII /2 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

51

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

52

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VIII / 2 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

2. 1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

Mengidenti fikasi menu dan ikon pada menu bar

Mengidenti fikasi menu dan ikon pada toolbar standard

Mengidenti fikasi menu dan ikon pada toolbar formatting

Mengindent ifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1 2.2. Menjelaskan Menjelaska fungsi menu dan n menu dan ikon ikon pada pada menu bar perangkat lunak pengolah angka Menjelaska

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

53

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

n menu dan ikon pada toolbar standard Menjelaska n menu dan ikon pada toolbar formatting

Menjelaska n menu dan ikon pada toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3. Menggunakan Menggunak menu dan ikon an menu dan pokok pada ikon pada menu perangka lunak bar pengolah angka Menggunak an menu dan ikon pada toolbar standard

Menggunak an menu dan ikon pada toolbar formatting

Menggunak an menu dan ikon pada toolbar drawing

54

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 2.4. Membuat Membuat dokumen dokumen pengolah angka baru sederhana Mengatur lebar kolom dan tinggi baris Meletakkan data

Mengatur
tampilan Border Mengedit kolom dan baris Menyisipka n objek Mengatur format bilangan Menggunak an rumus dan fungsi Mengatur Halaman Mencetak

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

55

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

dokumen KKM KOMPETENSI DASAR 2.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............

............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................

56

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : IX /1 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

57

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

58

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : IX / 1 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

1.Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi

1.1. Menjelaskan pengertian Internet/ Intranet

Menjelaska n pengertian: -intranet -internet

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2.Mendeskripsi Menjelaska kan dasarn dasar-dasar sistem jaringan: dasar sistem -internet jaringan di -intranet Internet/ Intranet Menjelaska n dasar-dasar sistem jaringan: -internet -intranet KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Mengenal Menjelaska ukuran n ukuran kecepatan kecepatan akses internet akses Internet Mengidentif ikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

59

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

saluran yang digunakan KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Mengidentifi-kasi Mengidentif perangkat keras ikasi perangkat yang digunakan keras beserta dalam akses fungsinya untuk internet/Intranet keperluan akses internet

Mengidentif
ikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

Mengidentif
ikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 1.5. Melakukan Menjelaskan berbagai cara untuk beberapa cara memperoleh sambungan sambungan internet/intranet Internet/Intranet

Melakukan
sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN

60

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit). KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............

............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

61

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

62

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : IX /2 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

63

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

64

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : IX / 2 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

2. 1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur

Mengidentif ikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Mengidentif ikasi nama domain internet

Melakukan
pelacakan alamat Web melalui search engine KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2. Mengidentifikasi Mengidentif beberapa layanan ikasi layanan informasi yang ada di yang ada di internet internet

Mengidentif ikasi manfaat layanan internet

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

65

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3. Mengakses Menbeberapa situs untuk download memperoleh informasi informasi yang bermanfaat Mengelolah informasi menggunakan program aplikasi KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............

............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................

66

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

67