Professional Documents
Culture Documents
29
30
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Penetapan KKM
KKM KD
KKM SK
KKM MP
KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
31
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VII / 1 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Mendeskripsikan Menjelaskan sejarah perkembangan perkembangan perangkat teknologi teknologi informasi dan infomasi dan komunikasi dari komunikasi masa lalu sampai sekarang Mendeskripsi kan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya
32
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Menjelaskan Menyebutka peranan teknologi n peran informasi dan teknologi komunikasi di informasi dan dalam kehidupan komunikasi di sehari-hari berbagai bidang kehidupan Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Mengidentifikasi Mengidentifi berbagai kasi berbagai keuntungan dari keuntungan penggunaan penggunaan teknologi perangkat informasi dan teknologi komunikasi informasi dan komunikasi Mengidentifi kasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 1.5. Mengidentifikasi Men berbagai dampak gidentifikasi negatif dari dampak negatif
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
33
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan Men gidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 2. Mengenal 2. 1. Mengaktifkan operasi dasar komputer sesuai peralatan prosedur komputer Mengidentifi kasi tomboltombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Melakukan
proses cold boot
Melakukan
proses warm boot KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
34
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
Mem atikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. 2.3. Melakukan Menggunakan operasi dasar pada sistem operasi operating system (misalnya dengan sistematis WindowsTM)
Menggunakan
file manager untuk mengelola file dan folder (Membuat folder, mengganti nama folder, mengcopy file dari folder lain, mengganti nama file) KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 1 (SATU)
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
35
KKM
Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :
36
37
38
39
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VII / 2 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.
Mengidenti fikasi media penyimpan data. KKM KOMPETENSI DASAR 31 3.2. Mengidentifikasi Mengidenti berbagai fikasi berbagai perangkat lunak perangkat lunak
40
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
program aplikasi
program aplikasi berbasis pengolah kata Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis
Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi -media KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 3.3. Mengidentifikasi Menyebutk kegunaan dari an berbagai beberapa program kegunaan aplikasi perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
41
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi pengolah grafis Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi/ multimedia KKM KOMPETENSI DASAR 3.3 3.4. Mempraktikan Mengidenti satu program fkasi menu dan aplikasi shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop Memprakti kkan satu program aplikasi
42
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
KKM KOMPETENSI DASAR 3.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
43
KKM
44
45
1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
Mengidenti
fikasi menu dan ikon pada menu bar
Mengidenti
fikasi menu dan ikon pada toolbar standard
Mengidenti
fikasi menu dan ikon pada formatting menu
Mengindent
ifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Menjelaskan Menjelaska fungsi menu dan n menu dan ikon pada ikon pada
46
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
menu bar
Menjelaska
n menu dan ikon pada toolbar standard
Menjelaska
n menu dan ikon pada toolbar formatting
Menjelaska
n menu dan ikon pada toolbar drawing KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Menggunakan Menggunak menu dan ikon an menu dan pokok pada ikon pada perangka lunak menu bar pengolah kata
Menggunak
an menu dan ikon pada toolbar standard
Menggunak
an menu dan ikon pada toolbar formatting
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
47
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
Menggunak
an menu dan ikon pada toolbar drawing KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Membuat Membuat dokumen dokumen pengolah kata baru sederhana Melakukan format teks Mengedit teks Mengatur format paragraf Menyisipka n objek Mengatur format Halaman Mencetak dokumen/ber kas KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 KKM SEMESTER 1 (SATU)
48
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............ ............, . 20 Guru Mapel TIK.
49
50
51
52
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VIII / 2 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1 2.2. Menjelaskan Menjelaska fungsi menu dan n menu dan ikon ikon pada pada menu bar perangkat lunak pengolah angka Menjelaska
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
53
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
n menu dan ikon pada toolbar standard Menjelaska n menu dan ikon pada toolbar formatting
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3. Menggunakan Menggunak menu dan ikon an menu dan pokok pada ikon pada menu perangka lunak bar pengolah angka Menggunak an menu dan ikon pada toolbar standard
54
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 2.4. Membuat Membuat dokumen dokumen pengolah angka baru sederhana Mengatur lebar kolom dan tinggi baris Meletakkan data
Mengatur
tampilan Border Mengedit kolom dan baris Menyisipka n objek Mengatur format bilangan Menggunak an rumus dan fungsi Mengatur Halaman Mencetak
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
55
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
dokumen KKM KOMPETENSI DASAR 2.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :
56
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM
57
58
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2.Mendeskripsi Menjelaska kan dasarn dasar-dasar sistem jaringan: dasar sistem -internet jaringan di -intranet Internet/ Intranet Menjelaska n dasar-dasar sistem jaringan: -internet -intranet KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Mengenal Menjelaska ukuran n ukuran kecepatan kecepatan akses internet akses Internet Mengidentif ikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
59
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
saluran yang digunakan KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Mengidentifi-kasi Mengidentif perangkat keras ikasi perangkat yang digunakan keras beserta dalam akses fungsinya untuk internet/Intranet keperluan akses internet
Mengidentif
ikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
Mengidentif
ikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 1.5. Melakukan Menjelaskan berbagai cara untuk beberapa cara memperoleh sambungan sambungan internet/intranet Internet/Intranet
Melakukan
sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN
60
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
(64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit). KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
61
KKM
62
63
64
Mengidentif ikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Mengidentif ikasi nama domain internet
Melakukan
pelacakan alamat Web melalui search engine KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2. Mengidentifikasi Mengidentif beberapa layanan ikasi layanan informasi yang ada di yang ada di internet internet
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
65
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3. Mengakses Menbeberapa situs untuk download memperoleh informasi informasi yang bermanfaat Mengelolah informasi menggunakan program aplikasi KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :
66
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM
67