You are on page 1of 7

Matemticas IV

SESIN 15 APLICACIN DE LA DERIVADA EN RAZONES DE CAMBIO I. CONTENIDOS: 1. Conceptos bsicos que definen una razn de cambio 2. Aplicaciones en la solucin de diversos tipos de problemas 3. Estrategias Centradas en el Aprendizaje: Problemas propuestos. II. OBJETIVOS: Al trmino de la Clase, el alumno: Interpretar concepto de razn de cambio promedio e instantneo Resolver problemas donde se impliquen razones de cambio III. PROBLEMATIZACIN: Comenta las preguntas con tu Asesor y selecciona las ideas ms significativas. Se puede calcular la distancia a la cual frenar un automvil, conociendo su velocidad inicial? Se puede calcular cual es la mxima utilidad que nos deja un artculo al fabricarlo bajo cierta condiciones? Cmo podemos maximizar el uso de un recurso en un determinado proceso? IV. TEXTO INFORMATIVO-FORMATIVO: 1.1. CONCEPTOS BSICOS QUE DEFINEN UNA RAZN DE CAMBIO Para el estudio de este ltimo captulo de nuestro curso introductorio al Clculo Diferencial es muy importante que el estudiante comprenda el concepto de razn de cambio promedio y razn de cambio instantnea, estos se refieren a los cambios de una magnitud con respecto a otra con la que de alguna manera est relacionada. Razn de cambio: En nuestra vida cotidiana podemos observar estas razones de cambio en diversos campos del donde se desempea el ser humano. Estas se dan en el entorno econmico, social, cientfico, etc. En muchas de estas situaciones nos interesa conocer en, un momento dado, cul ser el valor ms pequeo (mnimo) o el valor ms grande (mximo), cmo y cuando aumenta (crece) o cmo y cundo disminuye (decrece) dicho valor en un intervalo de tiempo especfico. Es decir, problemas donde podamos estudiar los fenmenos relativos a la variacin de una o ms cantidades que dependen de otra(s), por lo que resulta de vital importancia describir y cuantificar estos cambios por medio de modelos matemticos (ecuaciones), grficas y/o tablas. Pensemos por un momento en los siguientes hechos. Una persona sube a travs de una colina empezando por su parte ms baja, a medida que la persona sube se modifican al mismo tiempo la distancia horizontal (eje de las x) y la distancia vertical (eje de las y), cada vez que avanza un paso estas variables se modifican en cierta cantidad, es decir hay una razn cambio entre ambas. En una ciudad pequea la poblacin aumenta ao tras ao demandando mayores volmenes de agua, cada vez que hay un aumento en la poblacin lo hay tambin en la demanda de agua, es decir hay una razn de cambio entre ambas variables.

87

Matemticas IV

Considere que a partir del primer da del nacimiento de un nio el pediatra mes a mes lleva un registro de su crecimiento, a medida que el tiempo pasa la estatura del nio se va modificando, de tal manera que hay una razn de cambio en su estatura a medida que pasa el tiempo. En una reaccin qumica y bajo ciertas condiciones a medida que pasa el tiempo los reactivos se van convirtiendo en productos, es decir, a medida que pasa el tiempo hay una razn de cambio entre la cantidad de reactivos que disminuye y la cantidad de productos que se forman. Y as podramos enumerar una cantidad de fenmenos donde encontramos estas razones de cambio. Razn de cambio promedio: Se define matemticamente como:

Esto es, para poder calcular la razn de cambio promedio para cualquier pareja de puntos es necesario formar el cociente anterior. Recuerde que en captulos anteriores determinamos que el cociente de una recta. Por lo que podemos concluir al respecto, que cada vez que se realiza un clculo para obtener la razn de cambio promedio, se est calculando la pendiente de la recta secante para la pareja de puntos considerados. Razn de cambio instantnea: Esta se define matemticamente como: aunque esta expresin tambin se puede simbolizar de la siguiente forma: expresa la pendiente

Veamos los siguientes problemas donde aplicamos estas definiciones. 1. Una empresa fabricante de frenos para automvil somete su sistema a una prueba la cual consiste en determinar el tiempo total necesario (el tiempo desde que el conductor detecta el peligro hasta que la unidad se detiene) que se requiere para detener al vehculo, el fabricante del sistema de frenos asegura que solo se necesitan 0.55 sg. Para detener el vehculo si este lleva una velocidad de 40 , los resultados obtenidos se muestran en la siguiente tabla, a partir de estos datos probemos si la afirmacin de fabricante es cierta o falsa. Velocidad (v) Distancia a la la unidad se detiene (m) x y 0 0 5 0.6 10 1.6 15 2.7 20 4.1 25 6.2 30 8.8 35 11.9

Fig. 1 Nota: Se deja como ejercicio al estudiante elaborar la grfica de estos resultados.

88

Matemticas IV

Como primer paso calculemos los tiempos promedios para cada par de puntos consecutivos: a) 0-5 c) 10-15 e) 20-25 b) 5-10 d) 15-20 f) 25-30

Ahora con estos resultados probemos la afirmacin del fabricante de frenos

Como en los resultados anteriores para una velocidad de entonces no es posible que a una velocidad de 40 afirmacin del fabricante de frenos es erronea.

requiere un tiempo de 0.52 sg

requiera menos tiempo, por lo que la

2. En un aeropuerto se lanza un globo meteorolgico para pronosticar el clima, el cual asciende en forma vertical, despus de x tiempo (en horas) alcanza una altitud medida en Km, esta altura est definida por la funcin:

Calcule cual ser su velocidad instantnea despus de de hora de haber sido lanzado. Solucin: Primero calculemos la velocidad promedio entre dos puntos consecutivos, en este caso entre 1 y 0.5 hrs.

Similarmente calculemos las alturas promedios para intervalos cada vez ms pequeos iniciando con un valor de 0.5 De 0.5 a 0.51

De 0,5 a 0.501

Si tomamos intervalos cada vez ms pequeos entonces a 2, es decir, despus de 0.5 hr la velocidad del globo ser de

, por lo que el valor lmite tiende .

89

Matemticas IV

Se deja como ejercicio al estudiante el trazo de la grfica y realizar el clculo para valores de 0.5001 y 0.50001 Aplicaciones de la derivada a problemas de movimiento (cinemtica). Para resolver este tipo de problemas aplicados a la fsica recordemos las siguientes frmulas bsicas de la cinemtica: , Clculo esto se expresa de la siguiente forma. , anterior. 3 Un automvil parte del reposo, recorre una distancia definida por la funcin en , la aceleracin es tambin de acuerdo a lo , en el lenguaje del

a) Calcule su velocidad al cabo de t sg. b) Calcule el tiempo que le toma alcanzar una velocidad Solucin: a) b) , Despejando tenemos desps de su

4. Un pequeo cohete experimental asciende en los primeros lanzamiento. Calcule cual ser su velocidad al alcanzar una altura de 343 m. Solucin: , , por condicin , ,

5. Un jugador de futbol patea un baln hacia una pared, despus de alcanza una altura definida por la siguiente funcin . Unos instantes despus de iniciar su descenso choca con la pared en un punto situado a de altura con respecto al nivel de suelo.Calcule la velocidad de caida del baln al momento de chocar contra la pared. Solucin: Designemos por , como la velocidad cuando el baln va en ascenso en el instante , derivando tenemos , pero por condicin del problema nos dice que cuando podemos igular , luego entonces

90

Matemticas IV

reordenando esta ecuacin nos queda resolviendo por factorizacin: el impacto se produce cuando cuando , en ese momento Cuando , esto quiere decir que cuando . el baln como es positiva nos indica que el baln est en ascenso o , analizando este resultado,

se impacta con la pared, pero va en descenso razn por la cual

6. Dos aviones parten de un mismo aeropuerto, el avin XA se dirige hacia el norte a una velocidad de 350 Km/hr, avin XB se dirige hacia el oeste a una velocidad de 470 Km/Hr .Calcule la razn de cambio de la velocidad con que aumenta su separacin entre ellos despus de dos horas de vuelo. Solucin. Despus de dos horas de vuelo el primer avin ha recorrido una distancia

Despus de dos horas de vuelo el segundo avin ha recorrido una distancia

Llamemos

a la distancia que separa a los dos aviones despus de dos horas de vuelo.

Se deja al estudiante como ejercicio el trazo de la grfica a escala de la distancia en el eje y positivo de los 700 Km que recorre el primer avin hacia el norte y los 940 Km de recorrido del segundo avin en el eje x +, es decir, hacia el este. Tomando como referencia la grfica y empleando el teorema de Pitgoras tenemos. , despejando sustituyendo valores ,

Nuestro inters es conocer la razn de cambio de la separacin entre los dos aviones al cabo de dos horas de vuelo, hagamos una derivacin implcita de la ecuacin , para simplificar dividamos entre 2 , , si el valor de coordenada en X es . , se trata de determinar: , , como la razn de cambio de la

y la razn de cambio en la coordenada y es : estos valores en la ecuacin anterior tenemos: (

, sustiyendo

91

Matemticas IV

Despejando

, tenemos :

Esto quiere decir que despus de 2 horas de vuelo, la distancia que separa a los dos aviones tiene una razn de cambio de , como el resultado es positivo esto significa que esta distancia es creciente: 3.1. ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE: Problemas propuestos. a) Una escalera de 3 m de longitud se apoya contra una pared vertical. Si la parte inferior de la escalera resbala alejndose de la pared con una velocidad de 1 m/sg, calcule la rapidez con la que se desliza hacia abajo su extremo superior hacia el piso.

b) Se arroja una bola de billar desde un edificio, la distancia (s en m) que recorre en un determinado tiempo (t en sg) viene dada por la funcin . Calcule su velocidad y aceleracin: 1) En un instante cualquiera. 2) Despus del primer segundo de haber sido soltado. 3) Cinco segundos despus de haberse soltado.

92

Universidad Amrica Latina


Av. Cuauhtmoc 188-E Fracc. Magallanes C.P. 39670 Acapulco, Guerrero, Mxico www.ual.edu.mx

2011

Para cualquier comentario o sugerencia relativa a los Servicios, Personal Docente, Administrativo Guas de Estudio, favor de comunicarse a los telfonos:
Direccin General: 01 (33) 47-77-71-00 ext. 1000 con Claudia Ley de 10:00 a 16:00 Hrs. Coordinacin de Asesores: 01 (33) 47-77-71-00 ext. 1013 con el Lic. Miguel Machuca Garca de 08:00 a 17:00 Hrs.

e-mail: vicerrectoria@ual.edu.mx