Professional Documents
Culture Documents
PKB
PKB
Peningkatan kinerja Tahap Informal dan Tahap Formal (kebutuhan guru) Pengemban gan Kinerja (Kebutuhan sekolah)
Sank si
HASIL PKG
Merupakan bahan evaluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dan karirnya Sebagai acuan bagi sekolah untuk merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Merupakan dasar untuk memberikan nilai prestasi kerja guru dalam rangka pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No. 16/2009
50
45
Pendidikan
Kegiatan Pembelajaran dan Tugas Tambahan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
42 Penilaian
Kinerja
Compulsory
Unsur penunjang
5
Optional
10%
PENILAIAN KINERJA
42
Penilaian kinerja adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya (Permennegpan & RB No.16/2009) Penilaian kinerja dilakukan setiap akhir tahun untuk 14 (empat belas) kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran Angka kredit dari penilaian kinerja umumnya dikumpulkan dalam waktu 4 (empat) tahun
CONTOH KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)
50
45
Pendidikan
Kegiatan Pembelajaran dan Tugas Tambahan
38
Penilaian kinerja
Compulsory
PKB
4 3
Unsur penunjang
10%
Optional
100
90
Pendidikan
Kegiatan Pembelajaran dan Tugas Tambahan
81
Penilaian kinerja
Compulsory
PKB
6 3
Unsur penunjang
10
10%
Optional
Kepribadian
3 kompetensi
Sosial
2 kompetensi
14 kompetensi
(telah ditetapkan oleh BSNP)
Profesional
2 kompetensi
KOMPETENSI PEDAGOGI
1. Mengenal karakteristik anak didik 2. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik 3. Pengembangan kurikulum 4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 5. Memahami dan mengembangkan potensi 6. Komunikasi dengan peserta didik 7. Penilaian dan evaluasi
KOMPETENSI KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia 9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
KOMPETENSI SOSIAL
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat
KOMPETENSI PROFESIONAL
13. Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan reflektif
Dilakukan 2 kali dalam satu tahun (penilaian formatif pada awal tahun dan penilaian sumatif pada akhir tahun) Hasil penilaian formatif digunakan sebagai dasar penyusunan profil dan program PKB/PKR tahunan bagi guru Hasil penilaian sumatif digunakan untuk memberikan nilai prestasi kerja guru Penilaian dilakukan terhadap 14 kompetensi guru baik untuk guru pembelajaran dan guru BK Hasil penilaian untuk setiap kompetensi dinyatakan dengan skala 1 sampai 4 Jumlah nilai minimum 14 Jumlah nilai maksimum 56
INDIKATOR KOMPETENSI
Pernyataan kompetensi:
CONTOH
INDIKATOR POSITIF
INDIKATOR NEGATIF
Guru melaksanakan aktivitas Guru tidak mampu menyesuaikan pembelajaran sesuai dengan aktivitas pembelajaran yang dirancang rancangan yang telah disusun dan dengan kondisi kelas, atau jika pelaksanaan aktivitas tersebut dilakukan penyesuaian justru menjadi mengindikasikan bahwa guru mengerti tidak tepat. tentang tujuannya.
INSTRUMEN PENILAIAN
Bukti fisik:
Justifikasi pemberian nilai (berdasarkan pembandingan kinerja guru dengan indikator kompetensi):
2
Kinerja di bawah standar
(penilaian formatif dan sumatif) 1. Persiapan penilaian 1. Pelaksanaan penilaian Pertemuan awal sebelum masuk kelas Pengamatan pembelajaran/bimbingan di kelas Pertemuan setelah pengamatan Monitoring aktifitas/kegiatan guru selain pembelajaran/bimbingan 1. Pembandingan hasil penilaian dengan indikator kompetensi 1. Menentukan nilai untuk setiap kompetensi
TAHAP PENILAIAN
KONVERSI
Nilai kinerja perlu di konversi ke skala penilaian menurut Permennegpan & RB No.16/2009, pasal 15. Konversi perlu dilakukan secara hati-hati, karena skala nilai dalam Permennegpan & RB No16/2009 menggunakan spatial nilai yang tidak teratur (irregular spatial)
Nilai PKG
Nilai Min 14 Nilai Max 56
Nilai 0 - 100
Min 14 Max 56
9 14 14 9
6 9 8 6
51 56 42 50 34 41 28 33 27
spatial nilai
(Permennegpan & RB No.16/2009 pasal 15) Amat baik Baik Cukup Sedang Kurang
NILAI KINERJA
42
Amat baik {42(24/24)125%}/4 13,12 Baik Cukup Sedang Kurang {42(24/24)100%}/4 10,50 {42(24/24)75%}/4 {42(24/24)50%}/4 {42(24/24)25%}/4 7,78 5,25 2,62
50
45
Pendidikan
Kegiatan Pembelajaran dan Tugas Tambahan
38
Penilaian kinerja
Compulsory
PKB
4 3
Unsur penunjang
10%
Optional
38
Amat baik {38(24/24)125%}/4 Baik Cukup Sedang Kurang {38(24/24)100%}/4 {38(24/24)75%}/4 {38(24/24)50%}/4 {38(24/24)25%}/4
Simulasi
b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 3 tahun c. Angka kredit pengembangan diri dalam 3 tahun = 3 d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 3 tahun = 5
Simulasi
b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 4 tahun c. Angka kredit pengembangan diri dalam 4 tahun = 3 d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 4 tahun = 5
Simulasi
a. Angka kredit pembelajaran dalam 4 tahun = 4 x 7,125 = 28.5 b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 4 tahun c. Angka kredit pengembangan diri dalam 4 tahun = 3 d. Angka kredit dari unsur penunjang = 5
Simulasi
b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 5 tahun c. Angka kredit pengembangan diri dalam 5 tahun = 3 d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 5 tahun = 5
TUJUAN PKR
SASARAN PKR
Sasaran program PKR adalah guru yang berdasarkan Penilaian Kinerja Guru (PKG) terhadap 14 kompetensi guru, memperoleh nilai 1 (satu) dan/atau 2 (dua) pada salah satu atau beberapa kompetensi guru seperti yang diamanatkan pada Permendiknas No. 16 Tahun 2007, dan Permendiknas No. 27 Tahun 2008.
PRINSIP PKR Umum, untuk semua guru PNS; Adil, diberlakukan sama, tanpa perlakuan istimewa; Terbuka, guru terlibat langsung dalam program; Bertahap, dilaksanakan secara bertahap sampai mencapai standar.
@ PKR, nilai 3 adalah standar dan nilai 2 dan 1 di bawah standar; @ PKG, konversi nilai ke dalam perolehan angka kredit adalah sebagai berikut:
Jumlah Nilai PKG Skala Nilai Permenneg PAN & RB, no. 16/2009 91 100 76 90 61 75 51 60 50 Perolehan Angka Kredit AK x 125% AK x 100% AK x 75% AK x 50% AK x 25%
51 - 56 42 - 50 34 - 41 28 - 33 27
PENILAIAN DIRI & REFLEKSI EVALUASI EVALUASI FORMATIF FORMATIF (PKG) (PKG)
ALUR PROGRAM
KOOR KOOR D. D. PKB PKB
PROFIL PROFIL KINERJA KINERJA GURU GURU RENCANA RENCANA PKB PKB TAHUNAN TAHUNAN
INFORM AL
DI
FORM AL
JABATAN JABATAN TAMBAH TAMBAH AN AN NAIK NAIK PANGKA PANGKA T T TINDAKA TINDAKA N N DISIPLIN DISIPLIN
PELAKSANAAN
PELAKSANA PKR KOORDINATOR PKB PENILAI GURU PENDAMPING TEMPAT PELAKSANAAN DI DALAM SEKOLAH DI LUAR SEKOLAH (MGMP, KKG, P4TK, LPMP, LPTK)
PPPPTK
TIN
DINAS PROV.
DINAS KAB/KOT (PENGAWAS SEKOLAH)
LPTK
LPMP
TIP
TIK
KKG/ MGMP/ MGBK
SEKOLAH
komando
koordinasi
TINDAK LANJUT PELAKSANAAN PKR Jika guru mencapai kemajuan selama proses PKR, baik dalam penilaian kemajuan (1 dan/atau 2) maupun penilaian sumatif, maka guru dapat langsung mengikuti program PKB Jika guru tidak menunjukkan kemajuan selama proses PKR, maka guru tersebut dapat dikenakan sanksi kepegawaian setelah melalui proses tertentu sesuai dengan aturan kepegawaian (pasal 15, Permennegpan No. 16 Tahun 2009).