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Mito: De la libertad frente al concepto de pensamiento colectivo y opinin pblica. EL espacio de opinin se gesta en las diversas redes. El pensamiento que se expresa, se construye de diversas miradas y son generados desde diversos lugares. Los propios protagonistas de un acontecimiento pueden informar desde su punto de vista acerca de un hecho
Mito:La educacin a distancia es un modelo democrtico de enseanza Si el modelo democrtico quiere decir que todos tienen las mismas oportunidades de acceder , debemos recordar que hay pases que poseen en trminos de informacin con con mayor nmero poseen diversos cibernautas en comparacin de los pases menos desarrollados
Mito: La Educacin a distancia permite igualdad las mismas oportunidades Presenta a pases muy ricos y muy pobres lo que genera diversas desigualdades en la sociedad. Todos no tienen la posibilidad de tener acceso a la tecnologa. Por lo consiguiente las oportunidades sern diversas tanto en el mbito poltico y social del pas,
Mito: Es ms complicado conseguir un trabajo estable ms adelante. No comenta respecto al tema Presenta la educacin virtual como si no fuera la misma validez frente a la educacin presencial. En comentario del autor menciona que son otros factores y criterios (perfil, competencias, oportunidad, etc) , para poder emplear al solicitante. Retoma al mismo tiempo que los que estn familiarizados con la interaccin y comunicacin digital tendrn mayores oportunidades de trabajo.
Mito : El alumno de Educacin virtual debe ser experto en tecnologa El alumno debe de estar relacionado con la tecnologa, pero no precisamente ser un
Mito: Con las nuevas tecnologas se puede cambiar el sistema de ED Los medios tecnolgicos si es realidad que poco a poco se van incorporando a la ED y beneficia en gran manera en
experto , ya que el conocimiento y manejo de esta , se puede ir obteniendo a medida que lo vaya requiriendo, Todo depende de la actitud.
relacin alumno maestro y viceversa. Sin embargo en el proceso de su enseanza se ver impactado por la metodologa que realice y no precisamente con la forma de utilizar de manera directa los medio.