Professional Documents
Culture Documents
TUJUAN PENAMBAHBAIKAN
Pelajar di Malaysia menghadapi cabaran yang besar dalam menguasai kemahiran berbahasa Inggeris
Bahasa Inggeris merupakan mata pelajaran wajib yang paling rendah prestasinya dalam peperiksaan awam
25% gagal dalam UPSR 23% gagal dalam PMR 22% gagal dalamSPM
Pelajar Malaysia menunjukkan prestasi yang rendah dalam kertas peperiksaan Bahasa Inggeris peringkat antarabangsa
Pelajar tidak mempunyai kemahiran yang diperlukan untuk memasuki bidang pekerjaan
Semasa Makmal GTP 2.0, Makmal Bahasa Inggeris telah mengenal pasti 7 inisiatif utama untuk meningkatkan pencapaian Bahasa Inggeris di sekolah. Inisiatif yang paling berimpak tinggi akan melibatkan guru Bahasa Inggeris.
Sekolah Inisiatif Makmal
1
Rasional
Guru
2
Kualiti guru merupakan satu-satunya pemangkin utama dalam pencapaian pelajar Kemahiran dalam bahasa Inggeris adalah prasyarat dalam pengajaran bahasa Inggeris yang baik
TUJUAN
CPT merupakan langkah pertama dalam mengenal pasti tahap profisiensi dan keperluan latihan guru-guru
Keputusan CPT menunjukkan bahawa lebih banyak sokongan dan latihan diperlukan bagi membantu meningkatkan tahap profisiensi guru Bahasa Inggeris
Selepas mengadakan perbincangan dengan pelbagai pihak berkepentingan, telah dipersetujui bahawa program peningkatan profesionalisme ini perlu mempunyai elemen berikut:
Maka, Makmal Bahasa Inggeris di bawah GTP 2.0 telah mencadangkan Program Professional Up-skilling of English Language Teachers (Pro-ELT)
Sebagai permulaan, seramai 5,000 guru opsyen Bahasa Inggeris di seluruh Malaysia akan terlibat dalam program rintis ini
Tarikh Program Pro-ELT bermula
18 / 19 November 2012 Melaka Kelantan Pahang 6 Januari 2013 Terengganu Kedah
4 Februari 2013
Perlis Pulau Pinang Perak Selangor WP Kuala Lumpur WP Putrajaya Negeri Sembilan Johor Sarawak Sabah WP Labuan
Selain daripada Pro-ELT yang dicadangkan oleh Makmal NKRA Pendidikan di bawah GTP 2.0, terdapat program-program lain yang ditawarkan oleh ELTC untuk guru-guru Bahasa Inggeris yang tidak terlibat dengan program rintis ini:
Opsyen BI
Program Peningkatan Profesionalisme Guru Bahasa Inggeris
Bukan opsyen BI
Intensive Course for English Language Teaching
Sijil Kepakaran dalam bidang: - ELT methodology for primary teachers - ELT methodology for secondary teachers - Teaching of oracy (secondary teachers) - Early literacy development (primary teachers) - Reinforcing ELT and Maximizing Resources for English Panel Heads (RELTMax)
Metodologi Penyelidikan
Kursus Pendek Kelolaan Institut (KPKI)
Untuk maklumat lanjut berkenaan program-program yang ditawarkan di ELTC, sila hubungi 03-22822888 atau hubungi pegawai bahasa Inggeris di JPN masingmasing 8
Secara keseluruhannya...
Guru yang menghadiri program ini sebenarnya merupakan guru yang EFEKTIF dan BERKELAYAKAN Program ini direka untuk LEBIH MENINGKATKAN tahap profisiensi dan kompetensi pedagogi guru tersebut Ini adalah kerana untuk meningkatkan tahap profisiensi para pelajar kita, kita hendaklah memastikan kita mempunyai guru yang fasih dan kompeten.
TUJUAN
Program Pro-ELT adalah selaras dengan komitmen KPM dalam meningkatkan kompetensi guru-guru melalui program peningkatan profesionalisme yang lebih berfokus dan efektif
Ini juga selari dengan kehendak KPM untuk meningkatkan kualiti sistem pendidikan kita secara keseluruhannya
PELAKSANAAN PROGRAM
OBJEKTIF: MENINGKATKAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH DI MALAYSIA
TEMPOH PROGRAM
Kohort 1 (2,270 guru Bahasa Inggeris) bermula November 2012 hingga Oktober 2013. Kohort 2 (2,730 guru Bahasa Inggeris) bermula pada Februari 2013 hingga Disember 2013.
September
Oktober
November
Disember
Januari 2013
Februari
Jerayawara
Jerayawara
Jumlah jam kredit keseluruhan bagi program ini ialah 480 jam.
480 jam
11
12
UJIAN
KELESTARIAN
Sekumpulan fasilitator yang terdiri daripada pegawai KPM akan dilantik dan diberi latihan.
Konsultan luar antarabangsa akan dilantik oleh British Council untuk membina Rangka Kerja Pemantauan dan Penilaian untuk memastikan program ini mencapai objektifnya dan mengekalkan standard yang tinggi. KPM akan mewujudkan jawatankuasa penilaian untuk memastikan kejayaan pelaksanaan program ini.
14
Program Peningkatan Profesionalisme Guru Bahasa Inggeris akan dilaksanakan dalam dua mod iaitu: Mod Kluster 1 Mod Berpusat 2
CLUSTER MODE 1) MOD KLUSTER
Pusat Latihan Guru: Pusat Latihan KPM (contohnya Pusat Kegiatan Guru (PKG) daerah, pusat latihan di bawah Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri (BTPN) , dan sekolah terpilih). Kumpulan Sasaran: Guru-guru yang berada di kawasan bandar, pinggir bandar, dan luar bandar yang terletak kurang daripada 25 km dari Pusat Latihan Guru Struktur: Sesi bersemuka bersama dengan fasilitator di Pusat Latihan Guru Sesi digital bersama dengan e-Moderator Tempoh Masa Program: Tempoh : 44 minggu Masa : 5.5 jam seminggu secara purata untuk sesi bersemuka 5.5 jam seminggu secara purata untuk sesi digital
16
3
M 1 T 2 W
PROGRAM PROFESSIONAL UP-SKILLING OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS MOD PELAKSANAAN PROGRAM November 2012
S 5 6 S 7 M T W T 1 F 2 S 3 S 4 M
Oktober 2012
T 3 4 F
Disember 2012
T W T F S 1 S 2
10
11
12
13
14
10
11
15
16
17
18
19
20
21
12
13
14
15
16
17
18
10
11
12
13
14
15
16
22
23
24
25
26
27
28
19
20
21
22
23
24
25
17
18
19
20
21
22
23
29
30
31
26
27
28
29
30
24
25
26
27
28
29
30
31
Januari 2013
M T 1 W 2 T 3 F 4 S 5 S 6 M 7 8 9 10 11 12 13
Februari 2013
T W T F 1 S 2 S 3 M 4 5 6 7 8 9 10
Mac 2013
T W T F 1 S 2 S 3 4 5 6 7 8 9 10
Ini adalah satu sampel jadual waktu program bagi seorang guru Bahasa Inggeris yang mengikuti Mod Kluster bagi sesi bersemuka. Sesi digital pula dijalankan sepanjang program dilaksanakan
SESI KEKERAPAN
14
15
16
17
18
19
20
11
12
13
14
15
16
17
11
12
13
14
15
16
17
21
22
23
24
25
26
27
18
19
20
21
22
23
24
18
19
20
21
22
23
24
28
29
30
31
25
26
27
28
25
26
27
28
29
30
31
Satu sesi 3/4 jam seminggu 3-4 kali sebulan Dua sesi 3/4 jam seminggu 1 kali sebulan Satu sesi 8 jam seminggu 1-5 kali dalam cuti sekolah 1 kali dalam cuti akhir tahun
April 2013
M 1 T 2 W 3 T 4 F 5 S 6 S 7 M 8 9 10 11 12 13 14
Mei 2013
T W 1 T 2 F 3 S 4 S 5 M 6 7 8 9 10 11 12
Jun 2013
T W T F S 1 S 2 3 4 5 6 7 8 9
22
23
24
25
26
27
28
20
21
22
23
24
25
26
17
18
19
20
21
22
23
29
30
27
28
29
30
31
24
25
26
27
28
29
30
Julai 2013
M 1 T 2 W 3 T 4 F 5 S 6 S 7 M 8 9 10 11 12 13 14
Ogos 2013
T W T 1 F 2 S 3 S 4 M 5 6 7 8 9 10 11
September 2013
T W T F S S 1 2 3 4 5 6 7 8
15
16
17
18
19
20
21
12
13
14
15
16
17
18
10
11
12
13
14
15
WARNA BILANGAN SESI (BERSEMUKA) Cuti Sekolah Hujung minggu Sesi 4 jam sehari x 43 sesi Sesi 3 jam sehari (Ramadhan) x 4 sesi Sesi 8 jam sehari x 7 sesi JUMLAH JAM KREDIT * Sesi digital 240 jam sepanjang program
BIL JAM
22
23
24
25
26
27
28
19
20
21
22
23
24
25
16
17
18
19
20
21
22
29
30
31
26
27
28
29
30
31
23
24
25
26
27
28
29
30
31
17
20 GURU BI
25km PUSAT LATIHAN GURU 20 GURU BI 25km 25km PUSAT LATIHAN GURU 20 GURU BI 25km PUSAT LATIHAN GURU 20 GURU BI
25km
20 GURU BI
25km
25km
20 GURU BI
20 GURU BI
Kluster ini melibatkan: 1 Pusat Latihan Guru 4 kumpulan yang terdiri daripada maksimum 20 orang guru bagi setiap kumpulan bagi setiap pusat latihan
Kluster ini melibatkan: 2 atau lebih Pusat Latihan Guru Minimum 20 orang guru bagi setiap pusat latihan
18
Pusat Latihan Guru: Pusat Latihan KPM (contohnya Pusat Kegiatan Guru (PKGs) daerah, pusat latihan di bawah Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri (BTPN) , dan sekolah terpilih). Kumpulan Sasaran: Guru-guru yang berada di kawasan luar bandar dan pedalaman yang terletak lebih daripada 25 km dari Pusat Latihan Guru
Struktur: Sesi bersemuka bersama dengan fasilitator di Pusat Latihan Guru Sesi digital bersama dengan e-Moderator Tempoh Masa Program: Tempoh : 16 minggu Masa : Fasa 1 4 minggu sesi bersemuka (6 jam sehari) + 60 jam digital Fasa 2 4 minggu sesi digital (15 jam seminggu) Fasa 3 4 minggu sesi bersemuka (6 jam sehari) + 60 jam digital Fasa 4 4 minggu sesi digital (15 jam seminggu)
19
3
M 1 8 15 22 29 T 2 9 16 23 30
PROGRAM PROFESSIONAL UP-SKILLING OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS MOD PELAKSANAAN PROGRAM November 2012
S 5 12 19 26 6 13 20 27 S 7 14 21 28 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 M T W T 1 8 15 22 29 F 2 9 16 23 30 S 3 10 17 24 S 4 11 18 25 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 M
Oktober 2012
W 3 10 17 24 31 T 4 11 18 25 F
Disember 2012
T W T F S 1 8 15 22 29 S 2 9 16 23 30
Januari 2013
1 7 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13
Februari 2013
1 4 5 6 7 8 2 9 3 10
Mac 2013
T W T F 1 4 5 6 7 8 S 2 9 S 3 10
14
15
16
17
18
19
20
11
12
13
14
15
16
17
11
12
13
14
15
16
17
Ini pula merupakan sampel jadual waktu program bagi seorang guru Bahasa Inggeris yang mengikuti Mod Berpusat
21
22
23
24
25
26
27
18
19
20
21
22
23
24
18
19
20
21
22
23
24
28
29
30
31
25
26
27
28
25
26
27
28
29
30
31
April 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Mei 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Jun 2013
W T F S 1 S 2 3 4 5 6 7 8 9
15
16
17
18
19
20
21
13
14
15
16
17
18
19
10
11
12
13
14
15
16
22
23
24
25
26
27
28
20
21
22
23
24
25
26
17
18
19
20
21
22
23
29
30
27
28
29
30
31
24
25
26
27
28
29
30
Julai 2013
M 1 T 2 W 3 T 4 F 5 S 6 S 7 M 8 9 10 11 12 13 14
Ogos 2013
T W T 1 F 2 S 3 S 4 M 5 6 7 8 9 10 11
September 2013
T W T F S S 1 2 3 4 5 6 7 8
WARNA BILANGAN SESI Cuti sekolah Hujung minggu Sesi 6 jam sehari bersemuka x 40 sesi + 15 digital x 8 minggu Sesi 15 jam digital x 8 minggu JUMLAH JAM KREDIT
BIL JAM
15
16
17
18
19
20
21
12
13
14
15
16
17
18
10
11
12
13
14
15
22
23
24
25
26
27
28
19
20
21
22
23
24
25
16
17
18
19
20
21
22
29
30
31
26
27
28
29
30
31
23
24
25
26
27
28
29
30
31
20
Guru-guru Bahasa Inggeris yang terlibat dalam program ini diberi pelepasan daripada tugas berikut:
Aktiviti ko-kurikulum pada hari program dijalankan Kursus-kursus lain (sama ada di peringkat sekolah, negeri atau kementerian) kecuali kursus anjuran Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) yang berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) atau Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) dan Lembaga Peperiksaan (LP) yang berkaitan dengan pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)
22
Guru-guru Bahasa Inggeris yang dikecualikan daripada mengikuti program ini adalah seperti berikut:
Pengetua/Guru Besar opsyen Bahasa Inggeris Guru Penolong Kanan opsyen Bahasa Inggeris Guru Bahasa Inggeris yang berbaki 4 tahun perkhidmatan sebelum persaraan Guru Bahasa Inggeris yang terlibat dengan Program Penutur Jati Guru yang mempunyai masalah kesihatan yang kronik
24
PROGRAM PROFESSIONAL UP-SKILLING OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS PERANAN JPN / PPD, PENGETUA / GURU BESAR DAN GURU BAHASA INGGERIS
Petunjuk prestasi utama (Key Performance Indicator - KPI) Kementerian Pelajaran Malaysia/Menteri Pendidikan untuk program ini 5,000 guru Bahasa Inggeris dilatih (2012 2013) Akauntabiliti dan peranan JPN/PPD, Pengetua/Guru Besar dan guru dihuraikan seperti berikut:
Peranan JPN/PPD
Memastikan sekurang-kurangnya 95% kehadiran guru Bahasa Inggeris yang mengikuti Program Pro-ELT ENGLISH
Satu surat siaran berkenaan garis panduan pelaksanaan program ini telah diedarkan pada bulan November 2012 dan boleh diperolehi daripada 26 Portal NKRA
PROGRAM PROFESSIONAL UP-SKILLING OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS PERANAN JPN / PPD, PENGETUA / GURU BESAR DAN GURU BAHASA INGGERIS
iii) Memastikan bahawa guru Bahasa Inggeris terpilih tidak terlibat dengan kursus-kursus lain (sama ada di peringkat sekolah, negeri atau kementerian) kecuali kursus anjuran Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) yang berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) atau Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) dan Lembaga Peperiksaan (LP) yang berkaitan dengan pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) iv) Memastikan tempat dan kelengkapan untuk melaksanakan program ini disediakan v) Mengurus dan melapor tuntutan perjalanan guru setiap bulan
27
PROGRAM PROFESSIONAL UP-SKILLING OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS PERANAN JPN / PPD, PENGETUA / GURU BESAR DAN GURU BAHASA INGGERIS
program
ini
berjalan
lancar,
i)
Memastikan guru Bahasa Inggeris terpilih menghadiri program berdasarkan jadual yang ditetapkan sekurang-kurangnya 95% kehadiran
ii) Memastikan bahawa guru Bahasa Inggeris terpilih diberi pelepasan daripada tugas-tugas berikut: - aktiviti ko-kurikulum pada hari program dijalankan - kursus-kursus lain (sama ada di peringkat sekolah, negeri atau kementerian) kecuali kursus anjuran Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) yang berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) atau Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) dan Lembaga Peperiksaan (LP) yang berkaitan dengan pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) iii) Memproses permohonan tuntutan perjalanan guru setiap bulan
28
PROGRAM PROFESSIONAL UP-SKILLING OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS PERANAN JPN / PPD, PENGETUA / GURU BESAR DAN GURU BAHASA INGGERIS
Guru-guru Bahasa Inggeris terpilih mempunyai tanggungjawab yang besar dalam memastikan kelancaran program ini. Mereka perlu:
i) Mengikuti program ini dengan kehadiran 95% berdasarkan jadual yang ditetapkan (bagi sesi bersemuka selama 240 jam). Sijil penyertaan program (daripada British Council dengan kerjasama KPM) hanya akan diberikan jika memenuhi peratus kehadiran ini
Menyertai sesi digital selama 240 jam Menghadiri semua sesi penilaian yang ditetapkan Menyelesaikan semua tugasan yang telah diberikan Mengemukakan permohonan tuntutan perjalanan setiap bulan 29
iii) iv)
v)
vi)
PROGRAM PROFESSIONAL UP-SKILLING OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS REAKSI AWAL TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM PRO-ELT
Program Pro-ELT ini telah mula dilaksanakan di tiga buah negeri iaitu Kelantan, Pahang dan Melaka. Reaksi awal di ketiga-tiga negeri adalah positif:
Kelantan
With a better understanding of the programme, I feel lucky to be in this pioneer group. - Teacher Pahang Melaka
This is by far the best group of teachers Ive ever trained. -Trainer (Steve Tait)
http://nkra.moe.gov.my