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TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA ÁREA INSTALACIONES ELÉCTRICAS EFICIENTES

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias a la que contribuye la asignatura 3. 4. 5. 6. 7. Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura Control avanzado de motores eléctricos. Desarrollar sistemas eléctricos de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, con base en las necesidades del proceso, para el ahorro de energía de la empresa. Quinto 55 20 75 5 El alumno realizará el control de motores eléctricos mediante la aplicación de dispositivos electromagnéticos y electrónicos para la aplicación en los sistemas automatizados.

Unidades Temáticas I. Control con dispositivos electromagnéticos. II. Arrancadores de estado sólido. III. Variadores de velocidad. Totales

Prácticas 25 20 10 55

Horas Teóricas 9 7 4 20

Totales 34 27 14 75

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10

trifásicos y correspondientes a los de CD (temporización y componentes de los detección de presencia). U. 2. G. elementos de control electromagnético.CONTROL AVANZADO DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales I. de acuerdo a la simbología normalizada (ANSI. Objetivo Temas Saber Saber hacer Localizar en un diagrama de control electromagnético los elementos empleados. 4. Realizar el cableado de los diagramas elaborados a dos y tres hilos para diferentes situaciones de arranque y paro de motores. IEC). Identificar la simbología normalizada (IEC. Ser Coherente Discreto Proactivo Asertivo Elementos de Enunciar los elementos control empleados en el control electromagnético electromagnético. 5. Control con dispositivos electromagnéticos. T. diferentes situaciones de arranque y paro de Identificar las motores eléctricos terminales monofásicos. Asertivo Dominio personal Sociable Discreto ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. 25 9 34 El alumno realizará el control eléctrico de los motores mediante dispositivos electromagnéticos para la aplicación en los sistemas automatizados. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . ANSI). Circuitos básicos de control a tensión plena Definir los conceptos de Realizar diagramas de control a tensión plena control y fuerza. 3. para y reducida.

trifásicos y de CD). Asertivo Dominio personal Sociable Discreto ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. Saber hacer Realizar diagramas de control y fuerza para inversión de sentido de giro de motores eléctricos (monofásicos. G. Realizar el cableado de los diagramas elaborados para arranque a tensión reducida (CA y CD). trifásicos y de CD). Realizar diagramas de control y fuerza para arranque a tensión reducida de motores eléctricos (CA y CD).Temas Métodos de inversión de sentido de giro de los motores eléctricos Saber Describir los métodos de inversión de sentido de giro de los motores eléctricos (monofásico. Realizar el cableado de los diagramas elaborados para inversión de sentido de giro de motores eléctricos. Ser Asertivo Dominio personal Sociable Discreto 4. trifásico. Asertivo Dominio personal Sociable Discreto 5. T. Métodos de frenado de los motores eléctricos. Realizar diagramas de control y fuerza para frenado de motores eléctricos (monofásicos. Realizar el cableado de los diagramas elaborados para frenado de motores eléctricos. reducida para motores eléctricos (CA y CD). CD). Describir los métodos de frenado de los motores eléctricos (monofásico. Métodos de Describir los métodos arranque a de arranque a tensión tensión reducida. U. trifásico. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . CD).

Diagrama y simulación de circuitos de arranque a tensión plena. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 .CONTROL AVANZADO DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje A partir de un caso. elaborará un reporte que contenga: . Comprender los métodos para el arranque a tensión reducida. y a tensión reducida. Identificar los conceptos de control a tensión plena y reducida. 3. U. Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de caso Lista de verificación ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. T. de control para inversión de giro y frenado. 4. Identificar los elementos de control electromagnético y su simbología. frenado de los motores eléctricos y arranque a tensión reducida. G. 2. Secuencia de aprendizaje 1. Realizar circuitos de control de motores eléctricos: a tensión plena. inversión de sentido de giro.

T. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 .CONTROL AVANZADO DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Ejercicios prácticos Prácticas demostrativas Tareas de investigación Medios y materiales didácticos pintarrón proyector de video computadora instrumentos de medición normas ANSI y IEC Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. U. G.

Realizar diagramas y cableado para arranque de motores eléctricos con relevadores de estado sólido. 4. 20 7 27 El alumno realizará el arranque de los motores eléctricos empleando la electrónica de estado sólido para aplicarlo en los sistemas automatizados.CONTROL AVANZADO DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. arranque de motores de CD con optoacoplador. mediante el uso del relé programable. Realizar el control de Liderazgo motores eléctricos con Manejo de estrés arrancador suave. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales II. 2. Manejo de conflictos Motivador Trabajo en equipo Honesto Arrancadores suaves Definir el funcionamiento del arrancador suave (electrónico). REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . Programar relés para el control de motores. G. Objetivo Temas Arranque de motores de CD con optoacopladores Saber Saber hacer Ser Liderazgo Manejo de estrés Trabajo en equipo Definir el Realizar diagramas y funcionamiento de los cableado para optoacopladores. T. Definir el funcionamiento de los relevadores de estado sólido. Arrancadores de estado sólido. 3. Trabajo en equipo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. U. Arranque de motores con relevadores de estado sólido Manejo de conflictos Motivador Trabajo en equipo Honesto Arranque de motores con relevadores programables Describir el entorno de Realizar diagramas de programación del relé control de motores programable. 5.

-Realizar el arranque de motores eléctricos con dispositivos de estado sólido. 3. relés programables. Instrumentos y tipos de reactivos 1. T.Diagramas de cableado con optoacoplador. G. U. Lista de verificación Secuencia de aprendizaje 2. relevadores de estado sólido. arrancador suave. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 ...Distinguir las diferentes formas de arranque de motores con dispositivos de estado sólido.Comprender el arranque de Ejercicios prácticos motores. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C.CONTROL AVANZADO DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje A partir de una serie de prácticas elaborará un reporte que contenga: .

U.CONTROL AVANZADO DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Ejercicios prácticos Prácticas demostrativas Tareas de investigación Medios y materiales didácticos pintarrón proyector de video computadora instrumentos de medición normas ANSI y IEC Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . T. G.

Manejo de conflictos Motivador Trabajo en equipo Honesto Variadores de velocidad de ca.CONTROL AVANZADO DE MOTORES ELÉCTRICOS UNIDADES TEMÁTICAS 1. T. Describir el principio de funcionamiento del variador de velocidad por frecuencia para motores de CA. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales III. 2. funcionamiento del variador de velocidad para motores de CD. Operar un motor de CA por medio de variador de frecuencia manipulando todos sus parámetros. 3. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. 10 4 14 El alumno realizará el control de velocidad de los motores eléctricos mediante variadores electrónicos para la aplicación en los sistemas automatizados. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . Variadores de velocidad. Operar un motor de Liderazgo CD por medio del Manejo de estrés variador de velocidad Trabajo en equipo manipulando todos sus parámetros. 4. G. Objetivo Temas Saber Saber hacer Ser Variadores de Describir el principio de velocidad de cd. U. 5.

Diagrama de operación de con variador de velocidad. elaborará un reporte que contenga: Secuencia de aprendizaje 1. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. 3. motor de CA.Armar el circuito para el arranque de un motor de CD .Comprender la operación del variador de velocidad. G.Diagrama de conexión para del inversor de frecuencia.. Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prácticos Lista de verificación 2.Comprender la operación .CONTROL AVANZADO DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje A partir de una serie de prácticas.Armar el circuito para el arranque de un motor de CA con inversor de frecuencia. U.. la operación de un motor de CD. 4.. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . T..

U. T.CONTROL AVANZADO DE MOTORES ELÉCTRICOS Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Ejercicios prácticos Prácticas demostrativas Tareas de investigación Medios y materiales didácticos pintarrón proyector de video computadora instrumentos de medición normas ANSI y IEC Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . G.

catálogo de fabricantes y especificaciones de nuevas tecnologías.CONTROL AVANZADO DE MOTORES ELÉCTRICOS CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Probar los elementos de iluminación. Elabora un comparativo de los elementos de iluminación. su eficiencia energética en base a las características del sistema. resaltando aquellos que proporcionan una mejor eficiencia en la utilización de la energía eléctrica. Determinar la operación de los sistemas eléctricos a través de diagramas. distribución. Elabora un diagnóstico del estado actual del sistema eléctrico analizado. niveles de iluminación. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . distribución y fuerza requeridos por el sistema. Seleccionar los elementos de los sistemas eléctricos de acuerdo a la normatividad. U. instalaciones eléctricas y fuerza con equipo de pruebas técnicas para registrar la operación de los elementos. caída de tensión. conteniendo aquellos que apliquen de la siguiente lista: Consumo en Kw. G.-h. T. eficiencia. en base a ellos. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. que contenga datos estadísticos e históricos de funcionamiento de los elementos del sistema y determine. calidad de la energía. entre otros. planos y disposiciones normativas. para establecer la eficiencia energética. aislamiento. para la eficiente operación de la instalación. Criterios de Desempeño Elabora un reporte de operación de cada elemento del sistema en el que se comparen los parámetros obtenidos contra los datos de fabricante. factor de potencia. balanceo de cargas.

Automatismos de control. Pedro Año (2005) (1998) Título del Documento Ciudad Distrito Federal Distrito Federal Madrid País México México Editorial McGraw-Hill Limusa Máquinas eléctricas. U.CONTROL AVANZADO DE MOTORES ELÉCTRICOS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Chapman. José Roldán Viloria. G. José Ponce. REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10 . Arranque y protección de motores trifásicos. Sthepen Enríquez Harper. Motores eléctricos. Gilberto Roldán Viloria. T. (2005) España Paraninfo (2005) (2008) Madrid Barcelona España España Paraninfo MarcomboAlfaomega ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. Control de motores eléctricos. Máquinas eléctricas y técnicas modernas de control.