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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P0DER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA TECNICA “MONSEÑOR GREGORIO ADAM” NAGUANAGUA

– Edo. CARABOBO AÑO ESCOLAR 2011 – 2012

Proyecto Educativo Integral Comunitario REIMPULSO DE LA ESCUELA TÉCNICA MONSEÑOR GREGORIO ADAM CON SENTIDO DE PERTENENCIA

Naguanagua, 2011– 2012

INTRODUCCIÓN En los actuales momentos la sociedad venezolana requiere que la educación ret ome el horizonte inicial, donde la formación del educando para la vida y para el t rabajo sea la premisa fundamental. Las políticas educativas hoy en día demandan la p articipación de todos y cada uno de los actores sociales, que permiten la interacc ión escuela – familia – comunidad; para ello, es necesario un cambio de mentalidad de cada uno de los sectores sociales, ya que la escuela no es un ente aislado del e ntono, es más bien un ambiente donde pueden y deben interactuar los individuos en la búsqueda de soluciones a problemas y necesidades de su entorno, a través de la pa rticipación, trabajo en equipo y la integración de todos los sectores en el quehacer pedagógico, fomentando así el cooperativismo. Por su parte, el cooperativismo escolar está conformado por niños, niñas y adoles centes en actividad educativa, unidos voluntariamente con la finalidad de satisf acer necesidades y aspiraciones propuestas por ellos mismos, que, a través del tra bajo en grupo conozcan y practiquen la enseñanza en cooperativa. Para ello, la esc uela debe concebirse como centro de desarrollo comunitario y debe crear o mejora r la calidad de los factores que permitan la productividad de la economía del ento rno. Este modelo de desarrollo, tiene como beneficios la autogestión de proyectos planificados, promueve la administración colectiva y participativa, los miembros t ienen igualdad de deberes y disfrutan de los derechos, es fuente generadora de c onocimiento porque enseña y prepara a los miembros vocacionalmente. También planific a, produce y comercializa, los miembros se convierten en gerentes de la organiza ción; motiva el ahorro y préstamo ya que insta a los miembros a realizar prácticas aho rrando y disponiendo de los recursos con que cuentan.

Es por ello, que se considera que es en la escuela y en la familia donde el individuo desarrolla destrezas y se forma para su mejor desenvolvimiento en la sociedad. El docente en la Escuela Técnica dota a sus estudiantes de conocimientos , habilidades y actitudes que en un futuro le servirán como herramientas útiles para trabajar en el entorno que le toque desenvolverse. Así mismo, la educación tiene la misión de formar hombres cultos y aptos para la vida y para desenvolverse en soci edad; a través de la interacción entre cada uno de los elementos que facilitan el de sarrollo del proceso educativo, facilitando así la participación de los jóvenes en la construcción de su propio conocimiento. Partiendo de lo expuesto anteriormente, La Escuela Técnica “Monseñor Gregorio Ada m”, a través del Proyecto Integral Comunitario prevee esa integración de la comunidad y la familia en cada una de las actividades a desarrollar en la institución, así com o también brinda a estas la oportunidad de disfrutar de la escuela como parte inhe rente de su entorno; todo ello, a partir del diagnostico de necesidades observad as en la institución y en el entorno como base de formación todo individuo, con el p ropósito primordial de fomentar en los estudiantes el interés por el conocimiento, l os valores y el trabajo. La Escuela Técnica “Monseñor Gregorio Adam”, es una Institución Educativa de carácter N acional, pionera en la formación de jóvenes en el Municipio Naguanagua, la cual surg e como respuesta a las gestiones que hiciera la comunidad en su tiempo, con la m isión de brindar soluciones en el Campo Educativo.

JUSTIFICACIÓN El Estado da relevancia a la educación como requisito esencial para que se d en los cambios sociales, cuya finalidad es “dar a los ciudadanos la mayor suma de felicidad posible”. Las propuestas del proceso revolucionario educativo se sustent an en las teorías de Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora, derivándose de estas las ideas de libertad educación y justicia. Las Escuelas Técnicas se orientan hacia una educación integral que considera el proceso como un continuo humano y de desarrollo des ser social, de ahí parte la c oncepción de las escuelas técnicas robinsonianas centrando su ser y hacer en la adol escencia y la juventud para el desarrollo endógeno. Dentro de los objetivos y estr ategias de la educación bolivariana esta el garantizar el acceso, permanencia y pr osecución de todas y todos los educandos dentro del sistema educativo, así como arti cular el sistema educativo y el sistema de producción de bienes y servicios, de ma nera que la formación contribuya a elevar la eficiencia productiva. Con este proyecto se fortalece el modelo educativo partiendo de la realidad del entorno, ofreciendo una formación integral y globalizada de la persona dentro de una escuela democrática y de calidad para todos; donde cada uno sea participe de los cambios y las oportunidades de estudio, donde se incluya a la comunidad y a la familia en el proceso pedagógico de los estudiantes.

CAPÍTULO I 1.1. Datos del Plantel:

Nombre del Plantel: E.T. “Monseñor Gregorio Adam” Código DEA: T0818D0810 – Código Administrativo 007915950 – Código Estadístico: 80771 – Código SU: 221001124. Eje Integrador: Centro – Norte Municipio Escolar: Naguanagua N 10 Dirección: Estado Carabobo, Mcpio Naguanagua, Parroquia Naguanagua Barrio Unión, cal le Ruiz Pineda, cruce con 24 de julio. N 104 – 28. Teléfono: 0241 3173959 Correo Electrónico: etrmonsgregorioadam@gmail.com etrmonsgregorioadam@hotmail.com http://etrmonsgregorioadam.blogspot.com/ http://www.facebook.com/ETMGA Twitter:€@ETMGA Teléfonos: 0241.317.39.59€€//€€0241.218.82.48 Subsistema: Educación Básica. Nivel Educación Media Técnica. Proyectos Educativos Bolivarianos que funcionan en el plantel: Escuela Técnica Rob insoniana y Misión Sucre. 1.2. Principales vías de acceso: Av. Universidad. Av. 190 Calle Ruiz Pineda Av. 24 de Julio Calle 23 de Enero 1.3. Turno y Horario: Mañana y Tarde: 7:00am a 6:00pm 1.4. Núcleo escolar rural: no aplica. 1.5. Ubicación Geográfica: Urbana 1.6. Coordenadas Geográficas: Latitud 10 15’ norte Longitud: 68 01’ oeste Altitud: aprox. 478 mts. Sobre el nivel del mar. Área de terreno construida: 3.253, 65m2 1.7. Características del espacio: comercial y de servicio. 2. Dependencia: Nacional 3. Otro plantel que utiliza la misma planta física: No 4. Tenencia: Propia 5. Categoría de Servicio: Civil 6. Servicios de apoyo a programas: Becas escolares Programa de Alimentación Escolar (PAE). Comida Servida Centro de Recursos para el Aprendizaje

 

 

 

 

. Becas Escolares .Evaluar el índice de salud del suelo para el diseño predial de la zona a ocupar en la siembra de la planta de sábila. (Todos los años abordaran la investigación documental Y recolección del semillero de l a sábila) Fase II: Corresponde a la siembra. domésticos y medi cinales. Matrícula Beneficiada. 2.. 3. cosméti co. Fase I: Comprende a la investigación documental.Centro Electoral 7. Fase III: Elaboración de los producto derivados de la sábila de interés doméstico. estrategias y métodos holístico. comunidad.Desarrollar las potencialidades colectivas e individuales para el fortalecim iento académico y social de la comunidad adamista a través de la aplicación de técnicas. cosmético y medicinales tanto para la comunidad adamista como para el público en general. Proyecto de Desarrollo Endógeno: PROMOVIENDO LA SIEMBRA Y CULTIVO DE LA PLANTA DE SABILA PARA LA ELABORACION DE DIVERSOS PRODUCTOS El Proyecto Productivo de Desarrollo Endógeno de la Escuela Técnica “Monseñor Gregorio A dam”. trabajo productivo) para poner en prácti ca lo aprendido y generar acciones para su ejecución. de salud. 8. 4. desarrollo y producción de la planta de sábila (integración de contenidos.Incorporar los contenidos académicos en el desarrollo curricular referente a l a agroecología como parte del proceso para el impulso de la siembra de la planta d e sábila. sociales y económicos para la institución mediante la elaboración de productos derivados de la sábila de usos cosméticos. cuido. Objetivos del Proyecto Objetivo General Promover la siembra de la planta de sábila en la Escuela Técnica Robinsoniana “Monseñor Gregorio Adam” para el desarrollo sustentable en cuanto a la elaboración de producto s de interés cosmético. doméstico y medicinal para la comunidad adamista y el público en general durante el año escolar 2011-2012.Obtener beneficios académicos.. Dicho proyecto está estructurado en tres fases para mayor adaptación e integración aca démica y práctica. entre otros y el desarrollo de estrategias para dar a conocer sobr e los beneficios de los productos de la sábila.. indagación formativa y reconocimien to del terreno. tiene como finalidad “Promover La Siembra De La Planta de Sábila” para el desarro llo integral y sustentable en cuanto a la elaboración de productos de interés doméstic o. Objetivos Específicos: 1.

PAE Año Sección Masculino Femenino F G H I 16 18 20 16 16   1 A B C D E .Matricula Beneficiada.

15 16 19 18 19 18 16 20 18 18 17 18 16 20 16 15 12 17 17 13 17 18 21 15 17 3 A B C D E F 13 10 19 14 12 23 17 19     2 A B C D E F .

A B C 15 08 10 07 13 11 5 DEPORTE U 02 05             . A B 06 06 14 12 5 INF.10 15 17 08 4 LAB. A B C D 09 17 16 17 16 09 10 09 4 DEPORTE U 15 10 5 LAB. CLIN A B 09 09 22 21 4 INF. CLIN.

Seccionales de 1ero a 6to año Control de Estudio y Evaluación. A B C 13 08 09 08 10 09 6 DEPORTE U 10 02 9. ESPACIO FÍSICO SI NO Cantidad Capacidad Observación Aulas X 14 35 estudiantes Laboratorios de Informática X 02 18 estudiantes       . CLIN A B 02 16 15 6 INF. Departamento de Educación Física. Espacios Físicos. 10. Oficinas existentes en el plantel: 01 03 01 01 Dirección y subdirección.6 LAB.

Biblioteca X 30 estudiantes Funciona en un aula Laboratorio Clínico X 01 30 estudiantes Sala de usos múltiples X Taller de educación laboral X Comedor X Desarrollo Artístico X Baños X 06 03 estudiantes 03 personal Tres con capacidad para una persona Áreas de aseo X 01 01 persona Cantina X 01 10 personas Huerto Escolar X .

Espacios Deportivos: Espacio Si No Cantidad Operativo Fútbol X Futbolito X Béisbol X Baloncesto X .Se realizará cultivo de sábila. Cantidad de equipos: 12. Servicio de Fotocopiado X 01 11.

Con sistema hidroneumático Alumbrado X Gas Natural X .000 lts aprox. Servicios Básicos: SERVICIO SI NO DESCRIPCION Pozos Sépticos X Aguas Servidas X Red de cloacas Cerca Perimetral X Pared de bloques Tanque de Agua X Capacidad 200.Voleibol X Múltiple X 01 Si Piscina X Gimnasio X 13.

presidía por el Sr.C “MONSEÑOR GREGORIO ADAM”. 100m2. las instalaciones educativas fueron tomadas por la Comunidad de Naguanagua. Numero de Edificios: 1 R3 del año 1969 y 1 Edificio de dos plantas en concreto y metal con techo machihembrado y tejas. como feliz respuesta a las gestiones realizadas con la junta Pro-liceo. quienes sos tuvieron que las gestiones realizadas eran en pro de un Liceo para una población d e 3200 estudiantes de Educación Media y alegaban ya que existían varias escuelas básic as. luchó por la construcción de un Ciclo Diversificado y gestionó un terreno u bicado en la Calle Ruiz Pineda.     . E sta junta. 18.Aseo Urbano X Servicio Publico Aguas Blancas X Suministro Eléctrico X N 305-1781 Teléfono X N 0241-3173959 14. estos alegatos fueron escuchados y culminaron con la creación de un Liceo para Educación Media iniciándose con Primero. este ultimo autorizo la construcción de una escuela rural para seis (06) grados. Fél ix Conde y conformada por habitantes de la comunidad del Municipio Naguanagua. Segundo y Tercer año de Bachillerato. Código S-819. Elevando insistent es peticiones al Congreso de la República. felizmente. del 2008. RESEÑA HISTORIA DEL PLANTEL En Noviembre de 1970 se fundó el C.B. al Ministerio de Educación y Gobernación de Estado Carabobo. Al momento de su inauguración. representada por el Comité Pro-Liceo. con una extensión de 12. Tipología de la construcción Año de Construcción: 1969 Construcción R3 15.

Laboratorio Clínico. con competencias en el Área de promoción Social. solicitó como epónimo para el liceo. en reconocimiento a la trayectoria de este ilustre Hombre como Tercer Obispo de Valencia. Esta institución. generadora de u n recurso humano competitivo. Objetivos y Valores Institucionales: MISIÓN INSTITUCIONAL Formar una Institución con alta preparación tecnológica. Monseñor Grego rio Adam. luego se le reconoce como Unidad Educativa por tener mas de un n ivel educativo. generadora de recursos humanos competitivos. Rafael Caldera. Mención Procesamiento de Datos. quien lo condujo a tra vés de 25 años. Deporte y Recreación) y Comercio y servicio administrati vo (Informática). científica y humanística con competencia en el área de Promoción Social y Servicio de Salud (Laboratorio Clínico. Pionero en la Educación Media Diversificada y Profesional. es un reto para la directiva del plantel seguir formand o jóvenes capaces. pionera en la Educación Media en el Municipio Naguanagua t iene actualmente 39 años de fundada. Humanidades. con una población 1080 Estudiantes. íntegros y honestos al Servicio de la Comunidad del Municipio Nag uanagua y por ende de la República Bolivariana de Venezuela. siempre involucrado en las actividad es docentes y culturales de Carabobo. con 690 estudian tes. y facilitando la prosecución de estudio en el Nivel Superior. pasando de Unidad Educativa Escuela Técnica Robinsoniana y de esta manera se convierte en la Institución Educati va Líder de Municipio Naguanagua. con sólida formación en el ámbito cognitivo axiológico y h umanístico capaz de desenvolverse exitosamente en el contexto de la sociedad globa . Humanidad es y Procesamiento de Datos. Menciones Ciencias. Para el año escolar 2005 – 2005 se da inic io a una nueva modalidad en esta casa de estudios. con una matrícula de 1068 estudian tes. Administración (Mención: Procesamient o de Datos) y las 4 últimas promociones de Técnicos Medios en Comercio y Servicios A dministrativos (Mención: Informática) y Promoción Social y Servicio de Salud (Mención: L aboratorio Clínico. VISION INSTITUCIONAL Ser la Institución Educativa líder del Municipio Naguanagua. Su director fundador fue Profesor Hilario Moreno. científica y humanística. Hoy por hoy. oriundo de esta ciudad. fundador del Centro Bolivariano de Valenci a y participantes entusiasta y dedicado en la reapertura de la Universidad de Ca rabobo. se inició como Ciclo Básico Común. Contabilidad e Informática. Promoción en Deporte y Recreación). Egre sa su primer promoción de Técnico Medio en julio de 2007. facilitando la prosecución de estudios de Nivel Superior. Cumpliendo con su misión de formar ciudadanos con alta preparación tecnológica . 17 Secciones de Educación Básica y 15 Secciones de Nivel Media Diver sificada y Profesional en los programas bachiller. para ese momento es el único liceo a Nivel Nacional donde el joven egresado obtiene el titulo en Ad ministración. 19. Dr. co n sólida formación en el ámbito cognitivo axiológico humanístico capaz de desenvolverse ex itosamente en el contexto de la sociedad global y contribuir con el fortalecimie nto de los cambios sociales y económicos que el país demanda. Misión Visión. Para el año escolar 2010 – 2011 la Institución tenía en su haber 32 promociones : 29 de Bachilleres en Ciencias. Actualmente se cuenta con 41 s ecciones en total desde primero hasta sexto año. en el año pasó a ser Ciclo Combinado.El Dr.

Cultivar actitudes de respeto. Organización.l y contribuye al fortalecimiento de los cambios sociales y económicos que el país d emanda. Presentar a la comunidad estudiantil nuevas oportunidades de estudios. Portón Trasero Patio Trasero . OBJETIVO INSTITUCIONAL GENERAL Contribuir en la formación integral de ciudadanos egresados con alta capac idad científica. Elaborar un plan de acción que permita entrar y sentir contacto con la comunidad q ue atiende y donde esta inserta la institución a nivel social. así como su inserción en la sociedad como personas. tecnológica y humanística que les permita desenvolverse exitosamente en la sociedad e insertarse en el nivel de estudios superiores. Honestidad. Proporcionar un aprendizaje holístico en el ámbito teórico-práctico fundamentado en el q uehacer pedagógico. Formar en los estudiantes la capacidad creadora y dotarlos de herramientas que l e permitan su prosecución en estudios superiores. Pro actividad. Compromiso. VALORES La Institución cuenta con un personal con profundos fundamentos axiológicos y cognitivos. lo cual se traduce en: Responsabilidad. responsabilidad. Desarrollar el espíritu de superación en el individuo por medio del fortalecimiento de las habilidades y destrezas del individuo. Pertinencia. cultas y capaces de asumir los retos sociales. así mismo desarrol lar habilidades para mejorar su calidad de vida. ESPECIFICOS Elaborar un pan de formación y capacitación para cada uno de los elementos del proce so educativo a través de la participación comunitaria. ellos. honestidad. le imprimen un valor agregado. que le pe rmitan a futuro su inserción al campo laboral. Solidaridad. El fortalecimiento d e valores en general. Iniciativa.

1 PERSONAL DIRECTIVO Y COORDINADORES AÑO ESCOLAR 2011 – 2012. PERSONAL DE LA INSTITUCION: 21. .Deposito Cancha Múltiple ---Entrada Lateral--- Estacionamiento Entrada Principal 21.

304 RIVERO MINERVA 06 4.570.21.585 MARQUEZ AIDEE 03 3.326 DE FARIAS MARÍA VERONICA 02 3.576.521.2 Personal Docente Cedula de Identidad Apellidos y Nombres 01 2.721 ATENCIO EDILIO 05 4.988.679 VILLEGAS ANA 07   N .922 LEON LUISA 04 4.106.582.

967 RODRIGUEZ NORMA 25 7.136.882.013.672 ALBORNOZ NANCY 13 6.120.333 MENDOZA CLEMENCIA 10 5.629.016.384.468.320.4.117.198 OLIVERO HERMINIA 17 7.810 CABAÑA EDGAR 19 7.075.117.510 RODIGUEZ MARGARITA 08 5.683 BELTRAN ALIDA 21 7.289 CEBALLOS EDUARD 27 .506 PERAZA MILEN 26 7.388.638 PERNALETTE MARIBEL 15 7.872.680 LOPEZ NELSON 24 7.019.523 GARBAN MARLENY 22 7.879 GARCIA OFELIA 18 7.471 GROSSE RORAIMA 20 7.901.231 ROJAS CARMEN 09 5.135.064.106.560 AGUIRRE MIRVIDA 23 7.187 ANDRADE HENRY 14 6.958 PINTO CARMEN 16 7.114 MORENO ANGELA 11 5.066.010 CASTILLO EVELIN 12 6.

914.917 OROZCO PAULA 37 8.006 FLORES RENNY 45 9.241 ZAVALA DANIEL 44 9.570.352 RODRIGUEZ DAGNIS 29 7.613.133.471 CAMACHO REINALDO 32 7.441 CHACON VILMA 41 8.985.286 ACOSTA NORKA 31 7.998.913.550.522 ROMERO ELAINE 35 8.590 CALDERON ALIX 43 9.378 RINCONES ALFREDO 42 9.203 LOZADA MARIA 39 8.807 SUJAGUI JHAFISSA 47 .7.388 PEREZ LUZ 36 8.583.848.490 COA CARLOS 38 8.146 MERY LUGO 34 7.694.147.873 MARVÉZ OSCAR 30 7.591.586.936.696 SEVILLA LUZ 28 7.118 CARDENAS CARLOS 33 7.796.734.188 TOVAR CARLOS 40 8.558.560.395 MEDINA VILLASMIN 46 10.374.

231.666.432 ARMAS THATIANA 63 13.978.579 GUERRA ERNESTO 58 12.506 JIMENEZ DUDSIBETH 53 11.109.807.047.104.158 RODRIGUEZ LEIDA 49 11.065 PEREZ OMAR 61 13.786 SALAS GIOSAN .175 ALFONZO KARINA 60 12.650.369 RIVAS ANA 57 11.721 NORIEGA YAMILETH 48 10.961.155.481 CRESPO LILIANA 52 11.326 MONTESINOS GLADIMAR 62 13.918 WEFFER NILEIDY 55 11.682 DUQUE HUGO 56 11.347.766.026 LOPEZ MAIGUALIDA 54 11.285 ROJAS ARACELIS 64 13.702.473 CHIRINOS ORLANDO 59 12.108 ESPINOZA BELKIS 50 11.234.943 SUMOZA ROBERTO 51 11.746.10.110.481.921 PEREZ MARIELA 65 13.657.302 MENDOZA OIRALIT 66 13.451.853.

994 BARROSO AICHELL 79 15.153.989.314 MORENO GREGURY 75 14.289 GUERRERO JOSE 83 17.151 ROSARIO HEISA 78 15.185.399.461.163 PINTO LUISANA 82 16.572.541 PARRA MARCE 85 18.763 RODRIGUEZ MARTHA 74 14.284 MARTINEZ HENRRY 80 16.700 MORIANA MARIA JOSE 73 14.830.653.020 GALINDEZ ZULHEC 69 14.966.331.578 CARRANZA YOHANA 76 15.152.144 CARLOS HENRIQUEZ 84 17.876 MARTÍNEZ WENDY 81 16.281.820 MORA DANIELA 77 15.916 PEREZ MARICARMEN 72 14.708.67 13.030.397.061.148 INES SANCHEZ 71 14.079 RODRÍGUEZ JOEMILY 70 14.719 LEON CESAR .399.534.300 DUNO GLADYS 68 14.770.

3 Personal Administrativo 21.21.4 Personal Obrero .

Promover la conformación de redes intra e intersectoriales e interinstitucionales que garanticen la concurrencia y articulación de los actores involucrados de maner a coordinada para la resolución de problemas. la integración latinoamericana. 23. MENCIÓN LABORATORIO CLÍNICO Perfil Personal: Utilizar nuevas formas y requerimientos que le permitan dar soluciones efectivas . la educación en valores. la historia y la geografía lo cal. el idioma castellano. la educación física. Atender diferenciadamente las potencialidades de los estudiantes a partir del di agnóstico. TÉCNICO MEDIO EN PROMOCION SOCIAL Y SERVICIOS DE SALUD. El egresado es un ciudadano con competencias en el ser. protagónica y democrática enmarcado en el ideal bolivariano con una visión holística y en armonía con su ambiente. Desarrollar el aprendizaje con pertinencia sociocultural y centrado en lo humano . la convivencia. global e integral a través de contenidos. Perfil del Docente El docente de la institución es un profesional con competencias para: Promover el estudio de manera Inductiva Conocer al adolescente en su desarrollo bio-psico-social. seguimiento. regional y nacional. Promocionar la participación de las distintas formas de organización de la comunidad en la planificación. conocer y sobretodo el convivir. y evaluación de las actividades que se desarrollen. ejecución. hacer. el propio de cada pueblo indígena. la educación ambiental. Incorporar en los proyectos los principios del Ideario Bolivariano. Integrar asignaturas por áreas del conocimiento bajo la concepción interdisciplinari a.22. la participación ciudadana. la practica de lo s derechos y deberes constitucionales. control. la interculturalidad. la educación y se guridad vial. el valor al trabajo. sus potencialidades y su problemática en el momento actual. Promover la pedagogía desde el hacer. capaces de valorarse a si mismos y a su comunidad de un a manera participativa. Desarrollar Seminarios de Investigación que contribuyan a la construcción de propues tas y proyectos que permitan resolver problemas específicos de lo local con visión regional y nacional. Tener una preparación profesional y académica. Fortalecer la relación con la comunidad y propiciar formas organizativas. Promover la orientación profesional y formación vocacional. Perfil de Egresado Escuela Técnica Robinsoniana. mediante la planificación por proyectos . así como su disposición para atender la f ormación del y la estudiante.

Montajes de sedimento de la orina. TÉCNICO MEDIO EN PROMOCION SOCIAL Y SERVICIO DE SALUD MENCIÓN PROMOCIÓN DEPORTE Y REC REACIÓN Perfil Personal Utilizar nuevas formas y requerimientos que le permitan dar soluciones efectivas a los problemas que se puedan plantear en la comunidad (creativo) Mantener una actitud equilibrada y justa en su actuación personal y profesional (h onesto) Analizar los hechos para emitir los juicios constructivos y emprender acciones n ecesarias para mejorarlas (reflexivo y crítico) Cumplir con los compromisos adquiridos. en diferentes sitios anatómicos. Examen físico de orina. Separación de sueros y plasmas. Conoce la configuración geográfica de Venezuela y sus potencialidades para el desarr ollo del deporte y la recreación. Examen físico de heces. Aplicar métodos de primeros auxilios en casos pertinentes.a los problemas que se puedan plantear en la comunidad (creativo) Mantener una actitud equilibrada y justa en su actuación personal y profesional (h onesto) Analizar los hechos para emitir los juicios constructivos y emprender acciones n ecesarias para mejorarlas (reflexivo y crítico) Cumplir con los compromisos adquiridos. justicia. Clasificar todas las muestras biológicas y trasladarlas en las condiciones apropia das a cada caso. . Preparación de materiales. Conoce los procesos básicos nutricionales. Domina los principios generales de kinesiología y ergonomía. gasas entre otras. Conoce la evolución del deporte y su relación con el desarrollo social económico y polít ico. justicia. Agente integral comunitario en la prevención y restauración de la salud. Elaboración y coloración de frotis sanguíneo. Centrifuga de muestras. velocidad y dirección de objetos. fraternidad e igualdad) Perfil Técnico Atención y preparación al paciente Extracción de muestras sanguíneas venosas. proyectando una imagen adecuada con su r ol (responsable) Cooperar en el logro de objetivos de interés común (cooperador) Participar en actividades comunitarias (participativo) Fortalecer el sistema democrático (libertad. fraternidad e igualdad) Perfil Técnico Tiene conocimientos básicos de anatomía y fisiología humana. Labores administrativas básicas dentro del servicio. Conoce los procesos químicos humanos y los procesos de autorregulación corporal. proyectando una imagen adecuada con su r ol (responsable) Cooperar en el logro de objetivos de interés común (cooperador) Participar en actividades comunitarias (participativo) Fortalecer el sistema democrático (libertad. Domina los principios generales de movimiento. Mantenimiento de cristales y esterilización de materiales. Descartar de manera adecuada el material de muestras procesadas. Rotulación y preparación de tubos para la toma de muestras. torundas de algodón.

doping y sus efectos en el rendimiento físico y la salud. TÈCNICO MEDIO EN COMERCIO Y SERVICIOS ADMINISTRATIVOS. Maneja un amplio conocimiento sobre la nutrición.1 Contexto Geo-histórico La comunidad de Barrio Unión tiene sus orígenes en la década de los 40 años. Por lo cual. Para la década de los años 50. Caprenco y Otros. Conocer la importancia de la aptitud física en el mejoramiento del nivel de vida d e la población. proyectando una imagen adecuada con su r ol (responsable) Cooperar en el logro de objetivos de interés común (cooperador) Participar en actividades comunitarias (participativo) Fortalecer el sistema democrático (libertad. el doblamiento de Barrio Unión estaba adosado la Vía Principal por donde pasaba el tren Valencia. cua ndo se inicia la estructuración de la Venezuela Agraria y comienza a articularse l a Venezuela Petrolera. Diagnóstico de la Comunidad Local 2. MENCIÓN INFORMÁTICA Perfil Personal Utilizar nievas formas y requerimientos que le permitan dar soluciones efectivas a los problemas que se puedan plantear en la comunidad (creativo) Mantener una actitud equilibrada y justa en su actuación personal y profesional (h onesto) Analizar los hechos para emitir los juicios constructivos y emprender acciones n ecesarias para mejorarlas(reflexivo crítico) Cumplir con los compromisos adquiridos. Aplica primeros auxilios como medio de atención. Mas tarde a mediados de los años 60. el desarrollo urbano del mismo se transf . Barrio Unión. Se incrementaba la po blación paulatinamente con un crecimiento lento. justicia.Pto Cabello. drogas. la antigua Hacienda Tarapio pone en manos de los llamados “Parceleros” que se encargaran de vender las parcelas de terrenos de l o que hoy día se conoce como los sectores: Tarapio. La Cidra.Conocimiento de las leyes que rigen el deporte y la recreación en Venezuela y el m undo. Sensible ante los problemas que afectan la salud. fraternidad e igualdad) Perfil Técnico Conoce el manejo básico de sistemas operativos Desarrolla la habilidad para la creación de Bases de Datos Adquiere conocimientos en reparación y mantenimiento de equipos de computación Desarrolla destreza en el diseño de estructura de datos Adquiere habilidades y destrezas en el dominio instrumental y técnico de otro idio ma Organiza y estructura el pensamiento lógico CAPÍTULO II 2.

Actualmente la parranda la roja imperial cuenta con 16 integrantes de los cuales 5 son hijos . y la discip lina que inculcaba el director. nacida el 7 de noviembre del año 1952. 2. Antes mencionado. trasladándose a ciudades y poblados dentro y fuera de Carabobo.1 nieto y una hija de los 12 que tiene. Se puede afirmar que la actividad económica dominante para ese entonces y en la actualidad es el alquiler de residencias y habitacion es para estudiantes universitarios. y p ara la comunidad es un tesoro de gran valor. las actividades culturales del munic ipio tenía su eje central en la aceleración de la adoración a la Virgen de la Begoña. con la crisis habitacional. En el año 1996 fueron designados Patrimonio Cultural de Municipio Naguanagua. ensayaban los temas con los que deleitarían a la comunidad a la comunidad de origen y a las adyacencias. el cual se inicio como escuela pionera pero la necesidad imperante era la de un liceo que impartiese educación secundaria. En aquel entonces. los integrantes de esta ag rupación. Su Director el Sr. su cargo de parrandero. llega a Barrio Unión en la década de los años70. por ello mas tarde se transformó en liceo. Francisco Villegas. en el año 86. influenciado por la situación política-social de la época. conoci do como la Parranda. En el año 2000 fueron galardonados con el 1 lugar en un festival donde partici paron 26 parrandas. cloacas. La comunidad posee un acervo cultu ral muy interesante. La radio fue el medio de comunicación que les favoreció el impulso. tr as varios cambios de nombre finalmente adopta este.2 Contexto Educativo y Cultural En el ámbito cultural. entre las manifestaciones culturales de esta comuni dad. Barrio Unión sufre una importante transformación ya qu e se concretan otras obras publicas como brocales. Así llegan los años 90 fecha desde la cual Barrio Unión tiene la actual configura ción. Su director el señor francisco Villegas director de la parranda comp   . la comunidad crece e n población y estructura física. Al principio de los años 80. Con el tiempo. ya que aquí se encuentra la parranda con Rango de Patrimonio Cultural conocida como la Roja Imperial. muchos venidos de los estados circunvecinos. y con el. fortalecieron ese espíritu que identifica a la Roj a Imperial.ormo según los requerimientos de la industrialización del Estado Carabobo y acorde con la dinámica que estaba promoviendo la Universidad de Carabobo. formaron la fama que los caracteri za. se encuentra en género musical de corte popular en el Estado Carabobo. instalaciones eléctric as y la fundación del Liceo “Monseñor Gregorio Adam” en noviembre del año 1970. y a partir de ese año han seguido una producción discográfica ininterrumpidamente. aparecieron por prim era vez en televisión. La discográfica de este grupo data del año 53. Para entonces acercándose la temporada decembrina. En la década de los años 70. Dicho género se encuentra en todos los municipios de la Región Carabobeña y muy particularmente en Naguanagua. La Roja Imperial es un baluarte que pone muy en alto el nombre de Naguanagua. En el transcurrir del tiempo se fue desarrollando como una parte de los ele mentos folklóricos y tradicionales con las fiestas Decembrinas. tomando por lugar de ensayo y reuniones la humilde morada de su Director el Sr. EN el año 2004 fueron premiados por la gobernación del estado Ca rabobo en la plaza bolívar de Naguanagua.

en la localidad se celebran con mucha alegría la peregrinación de la V irgen de la Begoña. promoviendo el desarrollo educacional a través de sus obras religiosas . pero su trabajo. un procedimiento intelectual con el que atrae de la memoria las imágenes que le interesan en el momento preciso de h acer el cuadro. En rasgos generales ésta es una comunidad que obedece a los patrones de cultu ra popular general. como todo autentico ingenuo. el día de las madres.4 Salud Barrio Unión cuenta con los servicios básicos de agua. éste no tubo maestro e n pintura. Así mismo. el cual a pesar de residir actualmente en san diego.. la cual esta integrada por jóvenes y niñas de la misma comunidad. a la honestidad y a la ética. Como artista plástica de esa época sirvió como imagen y modelo de los jóvenes de es e entonces. semana santa y el día del niño. comenzó mucho antes de la fecha señalada. el 6 de noviembre de 1918. En el aspecto general. Barrio unión como parte de Naguanagua cuenta con la in fluencia de artistas plásticos tales como: el señor Luís castro (pintor y escultor ing enuo) y el señor Leonardo Antonio Padrón. La comunidad cuenta con las siguient es instalaciones: . El director del grupo sostiene que los 53 años de la parranda se los debe a l a disciplina y a la constancia. comenta que ha pintado desde 1972 y que su primera obra fue un paisaje del pueblo. que funciona en la Cancha de la Comunidad. así como también extraterritorialmente. las cuales mostraban la necesidad de ser personas de provecho a través del camin o de la fe. Las diferencias se presentan a la hora de una contingencia extraordinaria. TV por cable. y se relacio na con su condición de artesano y de hombre profundamente vinculado a la activida d espiritual del pueblo. e las que podemos mencionar: Comité Deportivo Barrio Unión: precedido por José Marín. luz. pintor ingenuo nacido en Naguanagua del es tado Carabobo. serenatas y cánticos. Este artista plástico. Para él la pintura es una manera de ilustrar su conocimiento de las cosas y p or ello sigue. aseo urbano y con los servicios públicos secundarios: transporte urbano. servicio de Internet entre otros. gas.3 Deporte y Recreación En esta comunidad existen organizaciones que contribuyen al sano desenvo lvimiento dentro de su ámbito espacial. Profesor de Educación Físic a y Deporte y Sensei del Dojo Fonwa. en marco de las misas. así llamada.one las letras que orgullosamente cantan los parranderos de la roja imperial. También se realizan celebraciones tradicionales como el carnaval. y a que con mucha mís tica han logrado permanecer a lo largo del tiempo. 2. t elefonía. Además cuenta con el Grupo de Danzas Barrio Unión. de pintura ingenua. en mes de agosto. los cuales funcionan regularmente y pu ede afirmarse que tienen un buen funcionamiento. 2. lleva en sus venas el calor Naguanaguense. entre otros. TV.

Centro de Diagnóstico Integral.Módulos de Salud Barrio Adentro Módulos de Salud Odontológico Barrio Adentro. Consultorio San José. Necesidades: De acuerdo a la información obtenida a través del instrumento apli cado a la muestra seleccionada tanto de la institución como de la comunidad se pud o constatar que los en la existencia de Micr Decoraciones. Agencia de Fes Unión. (CDI) Programas Sociales como el Círculo de Ancianos. Por esta razón los demás creyentes se trasladan a otras comunidades para sus prácticas re ligiosas. La Iglesia Bautista S alem: (Templo de Orientación Evangélica) desarrolla actividades en la comunidad. Internet. Laboratorio Clínico economía de Barrio Unión se basa fundamentalmente en el 2. 2. Monseñor Adam y Enriq ue Barrios Sánchez. también se cuenta con el consejo comunal.7 Contexto Socio-Económico La economía del sector se basa específicamente o empresas tales como: Súper Tequeños del Centro.1 Establecimiento de Objetivos y Metas del PEIC . También existen dos grupos denominados Unidad de Batalla Electoral y Social. Núcleo de Desarrollo endógeno Cacique Inag oanagoa. la área comercial. 2.5 Religión y Culto Aunque en la comunidad existe libertad de culto sólo. presidido por la Licenciada Lucia Patat.6 Contexto Político Desde el punto de vista político en esta localidad hay un grupo político-social “Grupo Vecinal Barrio Unión”. 2. por ende.8 Potencialidades y Necesidades de la Comunidad. grupos religiosos. Dimas tejos Elevar. Potencialidad: Cercanía de Centros de Insalud y Barrio Adentro y la existenci a Asociación de Vecinos. CAPÍTULO III 3.

T. Ejecutar las actividades generadas en las mesas de trabajo previa conformación de equipos multidisciplinarios.3 Proyectos Estratégicos 1. ubicada en Barrio Unión – Naguanagua para el reimpulso de las menciones. 3. 3. Club Comunitario de Recreación Adamista DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN FORTALEZAS . 2.2. “MONSEÑOR GREGORIO ADAM” T0818D0810 NAGUANAGUA – ESTADO CARABOBO Fuente: Mesas de Trabajo (2011). Diseñar un plan de acción conjunto escuela – comunidad en pro del reimpulso de las men ciones en la Escuela Técnica “Monseñor Gregorio Adam”. Promover la participación de los integrantes escuela – comunidad en pro del reimpuls o de las menciones de la Escuela Técnica “Monseñor Gregorio Adam”. 3.1 Objetivo General Fortalecer el sentido de pertenencia en la Escuela Técnica “Monseñor Gregorio Adam”.1.2 Plan de Acción REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN E.3.R. Establecimiento de una empresa de prestación de servicios de mantenimiento y re paración de computadoras y carnetización en la Escuela Técnica “Monseñor Gregorio Adam”.2 Objetivos Específicos Socializar la problemática existente con padres. 3. representantes y comunidad en gen eral a través de asambleas y reuniones. Establecimiento de un Laboratorio Clínico Comunitario.

187 ANDRADE HENRY 05 7. DEBILIDADES Espacios físicos en proceso de adecuación.106. Materiales de Vidrio. Aire Acondicionado. De instituciones que requieren de técnicos en informática Instalaciones deportivas para fomentar la masificación deportiva.672 ALBORNOZ NANCY 04 6. Norma Rodríguez. AMENAZAS Infraestructura sin culminar. Único plantel publico en el Municipio Naguanagua donde se imparten las menciones d e Laboratorio Clínico. Henry Andrade y Aiche ll Barroso.384. Henry Martínez. * Lcdos. y de numerosos Laboratorio C línicos. Luz Sev illa.388. Mallas. En Educación Física: Greguri Moreno. Reactivos químicos insuficientes.333 MENDOZA CLEMENCIA 03 6. Centrifuga.523 GARBAN MARLENY 07   N . Equipo Comput ación. Materiales: Microscopio. 3. Daniel Zavala. Informática y deporte y Recreación. Nancy Albornoz * Lcdos en Informática: Marlene Garban. Jhoana Carranza. Balones. especialista. comprometido con los proyectos: * Lcdas.Recurso humano.231 ROJAS CARMEN 02 5. Nevera.683 BELTRAN ALIDA 06 7. Material didáctico deportivo insuficiente.075.320. En Bioanalisis: Karina Alfonso. Lozada María. OPORTUNIDADES El Municipio Naguanagua es asiento de: Numerosas Instituciones de Salud públicas y privadas.468.4 Equipo de Trabajo Cedula de Identidad Apellidos y Nombres 01 5. Alfredo Rincones.

966.065 PEREZ OMAR 16 13.146 MERY LUGO 09 8.586.653.613.989.289 GUERRERO JOSE 22 17.578 CARRANZA YOHANA 19 15.998.967 RODRIGUEZ NORMA 08 7.796.399.284 MARTINEZ HENRRY 21 16.241 ZAVALA DANIEL 13 9.7.397.231.490 COA CARLOS 10 8.848.006 FLORES RENNY 14 12.110.148 INES SANCHEZ 18 14.144 CARLOS HENRIQUEZ .913.830.203 LOZADA MARIA 11 8.378 RINCONES ALFREDO 12 9.994 BARROSO AICHELL 20 15.120.175 ALFONZO KARINA 15 12.281.300 DUNO GLADYS 17 14.

que viva en armonía con su comunidad Todo el año escolar 3.3. Mayo Obtener el material didáctico para el mejor desarrollo del proceso de aprendizaje en las menciones Todo el año escolar Lograr y mantener un ambiente físico escolar armónico y agradable que contribuya con el desarrollo del ideal de escuela del sistema bolivariano.O . rico e n valores. Todo el año escolar Contribuir a la formación del nuevo republicano. Todo el año escolar Que los estudiantes realicen una selección asertiva de la mención. como un ciudadano integro.6 Construcción de Acciones MATRIZ FODA Fortalezas Debilidades Oportunidades Estrategia F.5 Metas METAS TIEMPO ESTIMADO Que los estudiantes y la comunidad adquieran un conocimiento amplio de las menci ones que se imparten en la institución.

D FORTALEZAS Cercanía de Centros de Insalud. Centros de atención Integral y Barrio Adentro .A Estrategia D.Estrategia D.A Estrategia F.O Estrategia O.A Amenazas Estrategia F.

. OPORTUNIDADES Cercanía del Núcleo de Desarrollo Endógeno Cacique Inaguanagoa. Colaboración y apoyo de algunos representantes en el desarrollo del proceso pedagógi co Participación activa del personal de la institución en el desarrollo de cada una de las actividades del colegio. entre otros) Se cuenta con un equipo de profesionales capacitados y de alta calidad. Ambos padres trabajan en la mayoría de los casos.Existencia y colaboración de grupos de la comunidad (Consejos comunales. Oportunidad de desarrollar talleres en el área de Educación para el trabajo con la c olaboración de las cooperativas existentes en la NUDE. Colaboración en las organizaciones políticas de la comunidad. L aboratorio Clínico y Deporte en las instituciones que se encuentran en las adyacen cias de la comunidad. Establecimientos para la ubicación de los alumnos en las menciones de Informática. Interés de los alumnos en la realización de actividades inter y extra institucionalm ente. virosis. Un Laboratorio Comunitario Construcción y mejoras de los espacios físicos de la institución. Grupos familiares bien conformados. DEBILIDADES Problemas de salud en la comunidad (gripes. Dos Laboratorios de Computación y un Laboratorio Clínico bien dotados. La mayoría de los estudiantes no cuentan con personas adultas que le colaboren al momento de realizar sus actividades escolares en el hogar. etc. grupos re ligiosos. núcleos de desarrollo endógeno. por lo que los niños se quedan con otras personas luego de las clases.) Nivel educativo de los padres es en un gran porcentaje primaria y secundaria.