P. 1
KimiaForm4

KimiaForm4

|Views: 71|Likes:
Published by Liew Hui Lee

More info:

Published by: Liew Hui Lee on Jan 13, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/13/2014

pdf

text

original

Objektif

Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Nota

Perbendaharaan

kata

1.1

Memahami kimia

dan

kepentingannya

Mengumpul dan mentafsirkan data

tentang asal usul perkataan kimia dan

maksudkimia.

Membincangkan pelbagai contoh bahan

kimia yang lazim digunakan dalam

kehidupan seharian seperti Natrium

Klorida, Kalsium Karbonat, Asid Asetik.

Membincangkan kegunaan bahan kimia

yang lazim digunakan dalam

kehidupan.

Menonton video atau perisian komputer

tentang:

(a)Kerjaya yang memerlukan ilmu

kimia.

(b)Industri kimia di Malaysia dan

sumbangannya terhadap

Murid boleh:

menerangkan maksud
kimia,

menyenaraikan beberapa
bahan kimia yang lazim

digunakan dalam

kehidupan seharian,

menyatakan kegunaan
bahan kimia yang lazim

digunakan dalam

kehidupan seharian,

menyenaraikan contoh
kerjaya yang memerlukan

pengetahuan kimia,

menyenaraikan industri
berasaskan kimia di

Malaysia,

menghuraikan sumbangan
industri kimia terhadap

bahan kimia -

chemicals

industri

berasaskan kimia

-chemical-based

industry

SPESIFIKASI KURIKULUM KIMIATINGKATAN 4

21

BIDANG PEMBELAJARAN

: 1. PENGENALAN KEPADA KIMIA

Objektif

Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Nota

Perbendaharaan

kata

pembangunan Negara.

Menghadiri ceramah tentang industri

kimia di Malaysia dan sumbangan

industri kimia terhadap pembangunan

Negara.

pembangunan Negara.

1.2

Mensintesiskan

kaedah saintifik

Memerhatikan satu situasi dan

mengenalpasti semua pemboleh ubah.

Cadangkan pernyataan masalah yang

bersesuaian untuk penyiasatan saintifik.

Menjalankan aktiviti untuk:

(a)Memerhatikan satu situasi,

(b)Mengenalpasti semua

pembolehubah,

(c)Mencadangkan pernyataan

masalah soalan,

(d)Membentuk hipotesis,

(e)Memilih alat radas bersesuaian,

(f)Menyenaraikan langkah kerja.

Murid boleh:

mengenalpasti pemboleh
ubah dalam situasi yang

diberikan,

mengenalpasti
perhubungan diantara dua

pembolehubah untuk

membentuk hipotesis,

mereka dan menjalankan
eksperimen mudah untuk

menguji hipotesis,

mencatat dan
mempersembahkan data

dalam bentuk yang

Murid mempunyai

pengetahuan

tentang kaedah

saintifik di

Tingkatan 1, 2 dan

3.

Kemahiran saintifik

sentiasa

diaplikasikan

keterlarutan -

solubility

SPESIFIKASI KURIKULUM KIMIATINGKATAN 4

22

BIDANG PEMBELAJARAN

: 1. PENGENALAN KEPADA KIMIA

Objektif

Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Nota

Perbendaharaan

kata

Menjalankan eksperimen dan :

Mengumpulkan dan
menjadualkan data,

Mempersembahkan data dalam
bentuk yang sesuai,

Mentafsirkan data dan membuat
kesimpulan,

Menyediakan laporan lengkap.

bersesuaian,

mentafsir data untuk
membuat kesimpulan,

menyediakan laporan
penyiasatan.

1.3

Menggabungkan

sikap saintifik

dan nilai murni

dalam

menjalankan

penyiasatan

saintifik

Menonton video atau membaca artikel

mengenai penyiasatan saintifik. Murid

membincangkan dan mengenalpasti

sikap saintifik dan nilai murni yang

diamalkan oleh penyelidik dan ahli

sains dalam video atau artikel.

Murid membincangkan dan mewajarkan

sikap saintifik dan nilai murni yang patut

diamalkan dalam penyiasatan saintifik.

Murid boleh:

mengenalpasti sikap
saintifik dan nilai murni

yang diamalkan oleh ahli

sains dalam menjalankan

penyiasatan,

mengamalkan sikap
saintifik dan nilai murni

dalam menjalankan

penyiastan saintifik.

Sepanjang aktiviti,

kebolehan untuk

mengenalpasti dan

mengamalkan

sikap saintifik dan

nilai murni harus

ditekankan.

SPESIFIKASI KURIKULUM KIMIATINGKATAN 4

23

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->