Pembelajaran menulis puisi menggunakan media gambar dilaksanakan dengan tiga tahapan yakni, pratulis, saat tulis, dan

pascatulis. Kegiatan pembelajaran menulis puisi menggunakan media gambar pada tahap pratulis adalah siswa mengamati gambar yang dijadikan media untuk menulis puisi. Kegiatan saat tulis diawali dengan tanya jawab antara siswa dan guru untuk menentukan tema puisi sesuai dengan gambar, mendaftar kata sebanyak-banyaknya, memasukkan kata-kata yang sudah didaftar ke dalam kolom kata benda, kata kerja, dan kata sifat. Selanjutnya adalah merangkai kata-kata tersebut menjadik larik-larik puisi, dan menulisnya menjadi bait puisi. Kegiatan pascatulisnya adalah merevisi puisi yang telah ditulis dilanjutkan dengan membaca puisi yang sudah ditulis di depan kelas. Hasil penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan siswa pada aspek (1) menentukan tema, (2) pilihan kata khusus, (3) pilihan kata konkret, dan (4) menentukan judul. Peningkatan tertinggi terdapat pada aspek pilihan kata khusus, yakni sebesar 82,4%