Programa Igualdad de Oportunidades.

Matemáticas 2007 - 2008

1
CAPÍTULO IV

Contenidos:


1. ¿Qué es la Geometría? Nociones básicas de la geometría euclidiana.
2. Segmento, rayo, ángulo, medida de ángulos.
3. Tipos de Rectas: paralelas, perpendiculares, rectas paralelas cortadas por una
recta secante. Teorema de Thales.
4. Triángulos: definición, clasificación, congruencia y semejanza.
5. Elementos del Triángulo: mediatriz, mediana, altura y bisectriz. Propiedades.
6. Teorema de Pitágoras y Teorema Fundamental de Proporcionalidad.
7. Perímetro de un triángulo y área de una región triangular.
8. Respuestas de las Prácticas.
9. Autoevaluación.



Distribución de contenidos por clase

Clase 1: Contenidos 1,2 y 3

Clase 2: Contenidos 4 y 5

Clase 3: Contenidos 6 y 7
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1. ¿Qué es la Geometría? Nociones básicas de la geometría euclidiana.


La palabra Geometría significa “medida de la tierra” (deriva de las palabras
griegas geo que significa tierra y metrón que significa medida.
Su origen está ligado a la necesidad de medir las tierras dedicadas a la
agricultura y que eran inundadas por el río Nilo (Egipto y Babilonia, 4000-3000 a.C.)
Posteriormente los griegos hicieron grandes descubrimientos que permitieron
desarrollar la Matemática. Entre los griegos más prominentes se pueden mencionar:
Thales de Mileto (640-546 a.C.), Pitágoras (569-500 a.C.); Platón (409-348 a.C.);
Arquímedes y Euclides (300 a.C.).
Euclides escribió el primer tratado de geometría: “Los Elementos”. Se trata de
una obra que consta de 13 libros, en los cuales hay 465 proposiciones, clasificadas en 93
problemas y 372 teoremas. Esta obra de Euclides ha servido de modelo para la mayor
parte de los libros de Geometría Euclidiana que se escribieron posteriormente.



Nociones Básicas de la Geometría Euclidiana


Los Términos Indefinidos o Primitivos son aquellos objetos o conceptos que no
admiten definición. Son Punto, Recta y Plano. De estos sólo tenemos ejemplos o
representaciones.



Ejemplos:
• Si se hace una marca en una hoja de papel con la punta de un lápiz se obtendrá una
representación de un punto. Los puntos se denotan con letras mayúsculas.

• El borde de una hoja de papel representa una recta como la siguiente:


Las rectas se denotan con letras minúsculas (l ) o utilizando como referencia los
puntos que la determinan, por ejemplo, AB

.

• Si se piensa en una superficie lisa (como la tabla de una mesa, un pizarrón, etc) que
se extiende indefinidamente en todas direcciones, se tendrá una buena idea de un
plano. Se acostumbra utilizar letras griegas para identificarlos: π (pi), α (alfa),
β (beta), δ (delta),γ (gamma), ε (epsilón), θ (theta), λ (lambda), ω (omega), entre
otras.

A B
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3

Los Postulados son proposiciones verdaderas, es decir, se aceptan sin
demostración. Los primeros 5 postulados que se consideran en la Geometría Euclidiana
son:
• Postulado 1: una recta contiene por lo menos dos puntos, un plano contiene por
lo menos tres puntos no todos colineales (no todos en una misma recta) y el espacio
contiene por lo menos cuatro puntos no todos coplanares (no todos en un mismo
plano).
• Postulado 2: para cada dos puntos distintos, existe una y sólo una recta que
contiene ambos puntos.
• Postulado 3: para cada tres puntos distintos no colineales, existe uno y sólo un
plano que contiene a los tres puntos.
• Postulado 4: si un plano contiene dos puntos de una recta, entonces todos los
puntos de la recta son puntos del plano.
• Postulado 5: si dos planos distintos se intersecan, su intersección es una y sólo
una recta.


Algunas propiedades que pueden demostrarse son:

• Si dos rectas distintas se intersecan, su intersección es un único punto.
• Si dos rectas distintas se intersecan, su unión queda exactamente en un plano.
• Si una recta interseca a un plano que no la contiene, entonces la intersección es
un único punto.
• Una recta y un punto que no le pertenece determinan un único plano que los
contiene.



Práctica I

Discutir las siguientes preguntas y hacer, cuando sea posible, una representación
gráfica:

1. ¿Cuántos puntos contiene una recta?

2. ¿Cuántas rectas pueden pasar por un punto dado?

3. ¿Cuántas rectas pueden pasar por dos puntos distintos?

4. ¿Una recta puede pasar siempre por tres puntos distintos cualesquiera?

5. ¿Cuántos planos pueden pasar por dos puntos distintos?

6. Dados cuatro puntos cualesquiera, ¿Siempre existe un plano que los contiene?

7. ¿Existe la posibilidad de que dos planos se intersequen en un solo punto?

8. ¿Pueden intersecarse tres planos en una misma recta?

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2. Segmento rayo, ángulo, medida de ángulos.


El Segmento AB (se denota AB ) es el conjunto formado por los puntos A, B y
todos los puntos de la recta AB

que están entre A y B.
Los puntos A y B se denominan extremos del segmento. La longitud de AB se
define como la distancia entre A y B, esto es: AB = d(A,B). AB y AB son dos conceptos
diferentes, el primero es un conjunto de puntos y el segundo es un número.


Rayo


Si A y B son puntos de la recta l, entonces el conjunto formado por el punto A y
todos los puntos de la recta l que se encuentran del mismo lado de A en que está B, es
el RAYO de A hacia B y se denota AB

. A es el extremo u origen del rayo.

Si al rayo AB

le quitamos el extremo A obtenemos la Semirrecta AB.


Ángulo


Un ángulo es la unión de dos rayos que tienen el mismo punto extremo u origen.
Los rayos se llaman lados del ángulo y su punto extremo común se denomina vértice del
ángulo.




Así, en la siguiente figura







α representa al ángulo de vértice A y se denota:
ˆ
CAB o CAB ∠ . Por los
momentos, es indiferente el orden en que se nombran los lados del ángulo, por lo tanto,
también puede escribirse
ˆ
BAC o BAC ∠ .
Además, cualquier ángulo determina en el plano tres (3) subconjuntos de puntos:
los que están en su región interior, los que están en su región exterior y los que
pertenecen a los lados del ángulo.
B
Interior
C
Exterior
Exterior
A
α
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Ángulos adyacentes y opuestos por el vértice


Dos ángulos son adyacentes sí y sólo sí tienen el mismo vértice, un lado común y
los otros dos lados se encuentran en los semiplanos opuestos determinados por la recta
que contiene al lado común.

Dos ángulos son opuestos por el vértice si sus lados forman dos pares de rayos
opuestos.


Ejemplos:
• En la figura de la izquierda, los ángulos COB ∠ y BOA ∠ son Adyacentes.
• Y en la figura de la derecha, son opuestos por el vértice AOB ∠ y DOC ∠ , AOD ∠ y
BOC ∠ .












Medida de ángulos


La medida de un ángulo que, seguramente, usted ha utilizado con mayor
frecuencia es el grado sexagesimal (o grado).

Si la circunferencia se divide en 360 arcos de igual longitud, a cada uno de esos
arcos se le llama grado sexagesimal. Si se divide un grado en 60 partes de igual
longitud, cada una de esas subdivisiones se denomina minuto y al dividir cada minuto en
60 partes iguales resulta un segundo.

Exista otra unidad de medida de los ángulos que se denomina radián.

Sea una circunferencia de centro en el punto O y radio r y sea el arco AB

Longitud AB = r = OA
Med ( AOB ∠ ) = 1radian




A
O
B
C
D
.
.
.
.
A
O
B
C
.
.
.
A
O
B
r
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Equivalencias entre grados y radianes

Un ángulo de un giro mide 360º ó 2π rad.

Luego si tenemos n grados sexagesimales y t radianes tenemos la proporción :

360º
2 rad
n
t π
=

Así
180
1 rad grados
π
= ≈ 57,296º

1 grado radianes
180
π
= ≈ 0,017 radianes

• Así por ejemplo: med( ) ˆ α = 45º o med
( )
ˆ
CAB =
4
π
rad, ˆ α =
ˆ
CAB . Sin embargo,
por razones prácticas también se acepta 45º ˆ α α = = ; es decir, un ángulo y su
medida se denotan con el mismo símbolo.

• Cuando se habla de suma de ángulos, se refiere a “la suma de las medidas de los
ángulos”. Así, en el caso de los ángulos adyacentes de la figura anterior:
med( COB ∠ ) + med( BOA ∠ ) = med( COA ∠ )

• Si la suma de las medidas de dos ángulos es 180º entonces los ángulos son
suplementarios y cada uno de ellos se llama el suplemento del otro.
• Si la suma de las medidas de dos ángulos es 90º entonces se llaman ángulos
complementarios y cada uno de ellos es el complemento del otro.
• Un ángulo recto es aquel cuya medida es 90º.
• Si la medida de un ángulo es mayor de 90º, el ángulo se llama obtuso y si es
menor de 90º se denomina agudo.

• Dos ángulos con la misma medida se llaman ángulos congruentes y se denota
ˆ
ˆ α β ≅ . Es decir,
ˆ ˆ
med med ˆ ˆ α β α β ≅ ⇔ =

• Los ángulos opuestos por el vértice son congruentes.

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3. Tipos de Rectas: paralelas, perpendiculares, rectas paralelas cortadas
por una recta secante. Teorema de Thales.


Dos rectas son paralelas sí y sólo sí son coplanares y no se intersecan. Si
1
r es
paralela a
2
r escribimos
1
r
2
r .
Dos rectas son secantes si se intersecan. Un caso particular de estas son las rectas
perpendiculares. Dos rectas son perpendiculares sí y sólo sí se intersecan formando un
ángulo recto. El símbolo que se utiliza es ⊥. (“perpendicular a”).


Ejemplos:


1
r
2
r










1 2
r r ⊥


Paralelas cortadas por una secante


Dadas dos rectas
1
r y
2
r paralelas (
1
r
2
r ) y otra recta
3
r .secante a
1
r y a
2
r , ellas
determinan ocho (8) ángulos denotados como , , , , ´, ´, ´, ´ α β δ λ α β δ λ (ver la figura).
• Son Ángulos Internos , , ´ δ λ α y ´ β .
• Son Ángulos Externos , , ´ α β δ y ´ λ .
• Son pares de Ángulos Alternos Internos: λ y ´ β , δ y ´ α .
• Son pares de Ángulos Alternos Externos: α y ´ δ , β y ´ λ .
• Son pares de Ángulos Correspondientes: α y ´ α , β y ´ β , δ y ´ δ , λ y ´ λ .


Además se cumple que:

´, ´
´, ´
´, ´
´, ´
λ β δ α
α δ β λ
α α β β
δ δ λ λ
≅ ≅
≅ ≅
≅ ≅
≅ ≅











r
1
r
2
r
1
r
2
r
1
r
2
r
3
α
α ´
β
β ´
δ
δ ´
λ
λ ´
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Ejemplo:

• Calcular la medida de los ángulos αˆ y β
ˆ

sabiendo que r r′

Solución:

Como las rectas r y r’ son paralelas cortadas
por la secante l, los ángulos identificados con
130º y β son alternos externos, por lo tanto, son
congruentes. Esto quiere decir que β =130º.


Como los ángulos identificados con α y β son adyacentes y suplementarios,
entonces α + β =180º. Despejando se obtiene α =50º


Teorema de Thales


Tres o más rectas paralelas
determinan segmentos proporcionales en
cualquier par de rectas secantes.

Es decir:

Si
1
r
2
r
3
r y t
1
y t
2
son secantes a
1
r ,
2
r y
3
r en los puntos A, B, C, y A’, B’ y C’,
respectivamente, entonces
' ' ' ' ' '
BC BA AC
B C B A A C
= =




Ejemplo:
• Sean tres parcelas A, B y C, que están
dispuestas entre las calles 1 y 2 como lo
muestra la figura. Los linderos son
perpendiculares a la calle 1 y la calle 2 mide
120 m. Calcular la longitud de los frentes de
las parcelas en la calle 2.








r
1
r
2
r
3
t
1 t
2
A
B
C
A’
B’
C’
r’


130º
α
β
A

36 m
B

30 m
C

24 m
r
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Solución:

Considerar las intersecciones de los linderos con la calle 1 (puntos O, P,Q y R) y con
la calle 2 (puntos O’, P’, Q’ y R’), tal como lo muestra la figura.

Como ' , ' , ' OO OR PP OR QQ OR ⊥ ⊥ ⊥ y
' RR OR ⊥ entonces ' OO ║ ' PP ║ ' QQ ║ ' RR y sus
secantes son los segmentos OR y ' ' O R .

Entonces se puede aplicar el Teorema de
Thales y se obtiene:
' ' ' ' ' ' ' '
OP PQ QR OR
O P P Q Q R O R
= = =



Estudiando por partes la igualdad anterior se tiene lo siguiente:


36 90 36 3 36 4
' ' ' ' 48
' ' ' ' ' ' 120 ' ' 4 3
OP OR
O P O P m
O P O R O P O P
Sustituyendo Simplificando Despejando y Calculando

= ⇒ = ⇒ = ⇒ = ⇒ =



30 90 3 30 4
' ' ' ' 40
' ' ' ' ' ' 120 4 3
PQ OR
P Q P Q m
P Q O R P Q
Sustituyendo Despejando y Calculando

= ⇒ = = ⇒ = ⇒ =



24 90 3 24 4
' ' ' ' 32
' ' ' ' ' ' 120 4 3
QR OR
Q R Q R m
Q R O R Q R
Sustituyendo Despejando y Calculando

= ⇒ = = ⇒ = ⇒ =



Práctica II:

1. Trazar las figuras (si es posible) que ilustren las situaciones descritas a
continuación:

a) l, n, m son tres rectas distintas que deben cumplir las tres condiciones
siguientes:
l m ∩ = ∅ m n ∩ ≠ ∅ l n ∩ ≠ ∅

b) , PQ PR

y PS

son tres semirrectas y QR PS ∩

≠ ∅

c) l es una recta; P, Q, R tres puntos del plano en que se encuentra la recta l,
y deben cumplir las condiciones siguientes:
PQ l ∩ = ∅ QR l ∩ ≠ ∅ PR l ∩ ≠ ∅



A

36
B

30
C

24
O P Q R
O’
P’
Q’
R’
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2. Indicar si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas. (Razonar su
respuesta):

a) Los ángulos opuestos por el vértice no pueden ser suplementarios.
b) Un plano y sólo un plano puede contener a una recta dada y a un punto que
no se encuentre sobre la recta.
c) Existe exactamente un único plano que contiene a una recta dada.
d) Un postulado es una proposición que se ha demostrado.
e) Si dos rectas se intersecan para formar ángulos opuestos por el vértice que
son suplementarios, entonces los ángulos opuestos por el vértice son rectos.
f) Los ángulos adyacentes son suplementarios.
g) Las bisectrices de dos ángulos adyacentes suplementarios son mutuamente
perpendiculares.
h) Si dos planos distintos se intersecan su intersección es una recta.
i) Si dos rectas distintas se intersecan hay infinitos planos que pueden
contener a las dos rectas.
j) Si la medida del ángulo de A es menor a la medida del ángulo de B entonces
la medida del suplemento de A es menor que la medida del suplemento de B.


3. Nombrar un par de ángulos
suplementarios en la siguiente figura:








4. En la siguiente figura se tiene
que AB CD ⊥

en O y
ˆ ˆ
BOE DOF ≅ .
Demostrar que OF

OE ⊥

.








5. Nombrar dos pares de ángulos
adyacentes en la siguiente figura:






34º
36º
144º
B
C
A
D
E F
B C
A D
E
A
D

B
O
F E
C

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6. En la figura que se muestra a continuación,
1

2
calcular, en grados y en
radianes, la medida del ángulo β.









7. En la siguiente figura, { } BD CE PQ A ∩ ∩ =

y BC PQ

. Si la medida del DAQ ∠
es 55º y la medida del EAP ∠ es 40º, ¿cuánto miden los ángulos , ABC BAC ∠ ∠ y ACB ∠ ?











8. En la siguiente figura los ángulos E C D
ˆ
y E C B
ˆ
son complementarios y
ˆ ˆ ˆ
DCE BCE ABC ≅ ≅ . ¿Cuánto mide
ˆ
? CAB










9. En la siguiente figura
1
r
2
r ,
3
r y
4
r son secantes. ¿Cuál es la medida del ángulo
αˆ en función de β
ˆ
?








B
A
C
D
E
Q
P
A
E
D
C
B
1
r
2
r
3
r 4
r
β
α
β
1
λ
2
λ
β 4
β

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4. Triángulos: definición, clasificación, congruencia y semejanza.


Un Triángulo es una figura plana formada por
tres (3) segmentos determinados por tres (3) puntos no
colineales.

En la figura, los puntos A, B y C son los Vértices
del ∆ABC, los segmentos , AB BC y CA son sus Lados y
, ABC BCA ∠ ∠ y CAB ∠ son sus Ángulos.




De acuerdo a la medida de sus lados, los triángulos se clasifican en:

• Equilátero si todos sus lados tienen la misma longitud.
• Isósceles si dos lados tienen igual longitud.
• Escaleno si sus tres lados tienen diferentes longitudes.

De acuerdo a la medida de sus ángulos, los triángulos se clasifican en:

• Rectángulo si tienen un ángulo recto (de 90º). El lado opuesto a dicho
ángulo es la hipotenusa y los otros dos lados son los catetos.
• Acutángulos si sus tres ángulos son agudos.
• Obtusángulo si tiene un ángulo obtuso.


En resumen:


TRIÁNGULOS RECTÁNGULO ACUTÁNGULO OBTUSÁNGULO


EQUILÁTERO







ISÓSCELES








ESCALENO









A
B
C
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Algunas propiedades importantes de los triángulos son:

1. La suma de las medidas de los ángulos internos de cualquier triángulo es 180º.

2. En todo triángulo, la medida de cada ángulo exterior es igual a la suma de las
medidas de los ángulos internos no adyacentes.

3. La suma de las longitudes de un par de lados de un triángulo es mayor que la
longitud del tercer lado (Desigualdad Triangular).

4. Dos lados de un triángulo tienen igual longitud si y sólo si los ángulos opuestos a
estos lados tienen igual medida.

5. Todo triángulo equilátero es equiángulo. Cada ángulo interno mide 60º.

6. En cualquier triángulo rectángulo, la longitud de la hipotenusa es mayor que la
longitud de cualquiera de los catetos.

7. El punto medio de la hipotenusa de un triángulo rectángulo equidista (o está a igual
distancia) de los tres vértices.

8. Si la medida de uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo es el doble de
la medida del otro, la longitud de la hipotenusa es el doble de la longitud del cateto de
menor longitud ( ∆Rectángulo de 60º-30º).


Congruencia de Triángulos


Dos triángulos son congruentes si sus lados y sus ángulos correspondientes tienen
igual medida.

Es decir: ' ' ' ABC A B C ∆ ≅ ∆ si y sólo si
' ', ' ' '
' ', ' ' '
' , ' ' '
AB A B ABC A B C
BC B C BCA B C A
AC A C CAB C A B
≅ ∠ ≅ ∠
≅ ∠ ≅ ∠
≅ ∠ ≅ ∠











Demostrar que dos triángulos son congruentes implica verificar que se cumplen
las seis (6) condiciones anteriores (congruencia de lados y de ángulos). Sin embargo,
existen Criterios que permiten reducir este proceso de demostración.

A’
B’
C’ A
B
C
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14
Criterios de Congruencia de Triángulos


♦ Criterio LAL (lado-ángulo-lado)

Si

AB DE
ABC DEF
BC EF

∠ ≅ ∠



Entonces ABC DEF ∆ ≅ ∆



♦ Criterio LLL (lado-lado-lado)

Si
AB XY
BC YZ
CA ZX





Entonces ABC XYZ ∆ ≅ ∆



♦ Criterio ALA (Angulo-Lado-Angulo)

Si
∠ ≅ ∠

∠ ≅ ∠


Entonces ∆ ≅ ∆




Ejemplo:
• En la siguiente figura { } AE BD C ∩ = , AC DC ≅ , BC EC ≅ , ( ) 25º med DEC ∠ = y
( ) 120º med ACB ∠ = . ¿Cuánto mide el ángulo CDE ∠ ?










D
E
F A
B
C
X
Y
Z A
B
C
A
D
C
B
E
A
B
C
P
O
Q
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15
Solución:
Como los ángulos opuestos por el vértice son congruentes se tiene que
ACB DCE ∠ ≅ ∠ . Por lo tanto, ( ) 120º med DCE ∠ = .










Además, como AC DC ≅ , ACB DCE ∠ ≅ ∠ y BC EC ≅ , puede aplicarse el Criterio
LAL de Congruencia de triángulos para concluir que ACB DCE ∆ ≅ ∆ .

Si los triángulos son congruentes, son congruentes sus elementos
correspondientes. En particular son congruentes los ángulos DEC ∠ y ABC ∠ , es decir,
( ) ( ) 25º med DEC med ABC ∠ = ∠ = .

Como la suma de las medidas de los ángulos internos de un triángulo es 180º,
entonces: 180º 120º 25º 35º med CDE ∠ = − − =


Semejanza de triángulos


Dos triángulos son semejantes si sus lados correspondientes son proporcionales y
sus ángulos correspondientes tienen igual medida. Esto equivale a decir que los
triángulos tienen la misma forma.

En relación a la semejanza: ' ' ' ABC A B C ∆ ≈ ∆ si y sólo si


' ' '
' ' '
' ' '
' ' ' ' ' '
ABC A B C
BCA B C A
CAB C A B
AB BC CA
A B B C C A
∠ ≅ ∠
∠ ≅ ∠
∠ ≅ ∠
= =



Demostrar que dos triángulos son semejantes implica verificar que se cumplen las
cuatro (4) condiciones anteriores (congruencia de ángulos y proporcionalidad de
segmentos). Sin embargo, existen Criterios que permiten reducir este proceso de
demostración.


A
D
C
B
E
120º
120º
A
B
C
A’
B’
C’
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Criterios de semejanza de triángulos


♦ Criterio AAA (ángulo-ángulo-ángulo)

Si
CAB FDE
ABC DEF
BCA EFD
∠ ≅ ∠
∠ ≅ ∠
∠ ≅ ∠


Entonces ABC DEF ∆ ≈ ∆


Este criterio puede resumirse en AA (ángulo-ángulo) porque si dos triángulos tienen
dos pares de ángulos correspondientes congruentes, el tercer par de ángulos
correspondientes también son congruentes.


♦ Criterio LAL (lado-ángulo-lado)

Si
CAB QOP
AB CA
OP QO
∠ ≅ ∠
=


Entonces ABC OPQ ∆ ≈ ∆



♦ Criterio LLL (lado-lado-lado)

Si
AB BC CA
XY YZ ZX
= =

Entonces ABC XYZ ∆ ≈ ∆




Ejemplo:

• Los triángulos ABC ∆ y MNP ∆ son isósceles,
con AB= BC y MN= NP. Además AB = 3MN y
∠ ≅ ∠ ABC MNP . Si CA= 6cm, ¿cuánto mide
PM?

Solución:
Como AB= BC y MN= NP y AB= 3MN,
entonces
AB BC
MN NP
= =3

A
B
C D
E
F
A
B
C O
P
Q
A
B
C X
Y
Z
A
B
C M P
N
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17
Y al considerar que ∠ ≅ ∠ ABC MNP , entonces por el Criterio LAL de Semejanza,
se tiene que ABC MNP ∆ ≈ ∆ ; por lo tanto:
AB BC CA
MN NP PM
= = = 3.
Si 3
CA
PM
= y CA= 6 cm, entonces PM= 2 cm


5. Elementos del Triángulo: mediatriz, mediana, altura y bisectriz.
Propiedades.


Mediatriz
Una recta l es Mediatriz del ∆ABC si
es perpendicular a uno de sus lados en
su punto medio.




Mediana
Un segmento BM es Mediana del ∆ABC si
sus extremos son un vértice del triángulo
(vértice B) y el punto medio M de AC
(lado opuesto al vértice B).
















Altura
Un segmento BH es Altura del ∆ABC
si uno de sus extremos es un vértice
del triángulo y es perpendicular al
lado opuesto o a su prolongación.



Bisectriz
Un rayo AZ

es Bisectriz del BAC ∠ si
divide a dicho ángulo en dos ángulos
congruentes.












Ejemplo: ( ) ( ) med BAZ med ZAC ∠ = ∠
Ejemplo: CJ es una altura del ∆ABC
que es perpendicular a la
prolongación de AB
Ejemplo: M es punto medio de BC y
l BC ⊥ en el punto M (M es pie de la
perpendicular)
B
A
C
H
J
B
A
C
Z
*
*
Ejemplo: Si M es punto medio de AC
entonces AM=MC
B
A
C
M
B
A
C
M
l
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Nótese que:


Como todo triángulo tiene tres lados y tres ángulos (tres vértices)
entonces tiene tres mediatrices, tres medianas, tres alturas y tres bisectrices.



Otras propiedades de los triángulos son:

1. Si dos triángulos son congruentes entonces tienen igual área.

2. La bisectriz de cada ángulo de un triángulo equilátero es una mediana y una altura
del triángulo.

3. En todo triángulo isósceles: la altura correspondiente a la base (lado desigual) es a la
vez mediana y bisectriz; las alturas correspondientes a los lados congruentes son
congruentes; las bisectrices de los ángulos en la base (ángulos iguales) son congruentes;
las medianas correspondientes a los lados congruentes son congruentes.

4. Las bisectrices de los tres ángulos de un triángulo concurren en un punto (Incentro)
que equidista de los lados del triángulo.

5. Las mediatrices de los tres lados de un triángulo concurren en un punto
(Circuncentro) que equidista de los vértices del triángulo.

6. Las alturas de un triángulo son concurrentes (Ortocentro).

7. Las medianas de un triángulo se intersecan en un punto (Baricentro) cuya distancia a
cada vértice es igual a dos tercios de la longitud de la mediana trazada de ese vértice.


Ejemplo:
• Dado el ABC ∆ , AD es la altura relativa al lado
BC . Además se da la medida del ACB ∠ como lo
muestra la figura. Calcular la medida del ángulo
CAD ∠ .





Solución:
La altura AD determina un ángulo recto de vértice en D. Por lo tanto,
( ) 90º med ADC ∠ = . Como la suma de las medidas de los ángulos internos de un triángulo
es 180º entonces en el triángulo ACD ∆ : ( ) 180º 90º 80º 10º med CAD ∠ = − − = .




A B
C
D
80º
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19
Ejemplo:
• Dados dos triángulos tales que ABC DEF ∆ ≅ ∆ , se tiene que:
♦ En el ABC ∆ , BM es una mediana, BM= 4 cm, AC= 6 cm y AP

es bisectriz del
ángulo en A.
♦ En el DEF ∆ , EN es una mediana, DQ

es bisectriz del ángulo en D y
( ) 70º med EDF ∠ = .
Calcular la longitud de EN y la medida del ángulo BAP ∠ .

Solución:
Si los dos triángulos son congruentes se cumple sus lados correspondientes son
congruentes y sus ángulos correspondientes también son congruentes.









En particular: AC DF ≅ , es decir, AC= DF = 6 cm

Como BM es una mediana, es punto medio de AC . Por lo tanto,
AM= MC=
1
2
AC = 3 cm. Así mismo, al ser EN una mediana del DEF ∆ , N es punto medio
de DF y entonces DN= NF =
1
2
DF = 3 cm. Por lo tanto AM DN ≅ por tener igual longitud.









De la congruencia de los triángulos se tiene que BA ED y BAC EDF ≅ ∠ ≅ ∠ .
Entonces por el Criterio LAL de Congruencia de Triángulos se tiene que ABM DEN ∆ ≅ ∆ ,
de donde: BM= EN = 4 cm.

Por otra parte, si BAC EDF ∠ ≅ ∠ entonces sus medidas son iguales y en particular
1 1
( ) ( )
2 2
med BAC med EDF ∠ = ∠ .



F
E
D
*
A C
B
*
6
A
B
M 3 3
4
C F
E
D
N
6
3 3
4
Programa Igualdad de Oportunidades.
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20
Además, si AP

es bisectriz del ángulo en A y DQ

es bisectriz del ángulo en D,
entonces:

1
( ) ( ) ( )
2
1
( ) ( ) ( )
2
med BAP med PAC med BAC y
med EDQ med QDF med EDF
∠ = ∠ = ∠
∠ = ∠ = ∠


Como ( ) 70º med EDF ∠ = entonces
70º
( ) 35º
2
med BAP ∠ = = .




Práctica III:

1. Calcular, en grados sexagesimales y en radianes, la suma de los ángulos
señalados en la Figura 1 y en la Figura 2.











2. En la figura de la derecha, en el ∆ABC
se tiene que CD

es la bisectriz del ángulo
∠ACB. Calcular, en grados y en radianes, la
medida del ángulo α.




3. En la siguiente Figura 3, AB y CD
son paralelos y BD es congruente con AD . Si
el ángulo ∠DCB mide 110º y el ángulo
∠CBD mide 30°, ¿cuál es la medida, en
grados y en radianes, del ángulo ∠ADB?



Figura 2
Figura 1
A
B D
C
30º
60º α
A C
B
*
*
P
F
E
D
*
*
Q
30º
110º
A
B
C D
Figura 3
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21

4. En el triángulo ABC, de la Figura
4, se tiene que DE y BC son paralelas.
¿Cuánto mide el ángulo α?






5. En la Figura 5 se tiene que
AB||CD , med( ACB ∠ ) = 90º y AC = BC =
CD. ¿Cuál es la medida del ángulo ∠DBC?



6. Probar que si un punto en la base de un triángulo isósceles equidista de los
puntos medios de los lados congruentes, entonces el punto biseca la base.



7. Las medidas de los ángulos
exteriores del triángulo de la siguiente
figura están en relación
5 6 7
x y z
= = ¿Cuánto
mide el ángulo β ?


8. Los triángulos ∆ABC y ∆AEF son
semejantes y
3
2
AB
AE
= .
¿Cuál es el valor de x?


9. En la figura siguiente, el triángulo
ABC es isósceles ( BC AC ≅ ), con D y E los
puntos medios de AC y BC
respectivamente.
a) Demostrar que AE BD ≅ .
b) Demostrar que EAB DBA ∠ ≅ ∠ .
c) Demostrar que ∆ AOD ≅ ∆BOE


A B
C
D E
O
A B
C D
Figura 5
30º
60º
β
β
α
A
B C
D
E
Figura 4
β
x
y
z
A
B C
E F
x+2
3x-7
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22
6. Teorema de Pitágoras y Teorema Fundamental de Proporcionalidad.

Teorema de Pitágoras


En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la
longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de las longitudes de los catetos.

Si en el triángulo rectángulo ∆ABC, el ángulo
recto está en el vértice C y, además, medBC a = ,
med AC b = y med AB c = , entonces se cumple:

∆ ABC es rectángulo Ù a
2
+ b
2
= c
2




Teorema Fundamental de Proporcionalidad


Dado un triángulo ∆ABC y una recta l que corta
los lados ABy AC en los puntos D y E distintos de A, B
y C, respectivamente, se cumple que:

l BC si y sólo si
DB EC
DA EA
=


Obsérvese que este Teorema es un caso
particular del Teorema de Thales.




7. Perímetro de un Triángulo. Área de una región triangular.


El Perímetro de un triángulo es la suma de las longitudes de sus lados. En el
∆ABC, su perímetro es : P = AB + BC + AC

El Área de una región triangular es la mitad del producto de la longitud de una
altura del triángulo por la longitud de la base correspondiente.

El área de la región triangular limitada por
∆ABC es:
2
AC BH ⋅
, considerando el lado AC como
base y su altura correspondiente (perpendicular de B
hasta AC ).
También el área de una región triangular se
puede escribir en función de su perímetro P con la
fórmula
2 2 2 2
ABC
P P P P
A a b c
| | | | | |
= ⋅ − ⋅ − ⋅ −
| | |
\ . \ . \ .
con a, b
y c las longitudes de los lados del triángulo.


b
a
c
A
B
C
a
b
c
A
B C
D E
l
A
B
C
H
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23
Ejemplo:


Solución:
Como CE es una altura del ABC ∆ , en E se forman ángulos rectos. Por lo tanto
los triángulos AEC ∆ y EBC ∆ son rectángulos y puede aplicarse el Teorema de
Pitágoras.

Así en el AEC ∆ : AC
2
= AE
2
+ CE
2
, de donde se despeja:

AE =
2 2
AC CE − =
2 2
13 12 − = 169 144 − = 5 cm

Análogamente en el EBC ∆ : EB = 5 cm

Luego: Perímetro del ABC ∆ = AC + BC + AB = 13 cm +13 cm + (5 cm + 5cm)= 36 cm

Y: Área de la región limitada por ABC ∆ =
2
10 12
60
2 2
AB CE cm cm
m
⋅ ⋅
= =



Práctica IV:

1. En la Figura 1 el ángulo ABD es recto. Calcular el área del cuadrilátero ABCD.













2. En la Figura 2 se tiene que CD=2BC. Calcular el cociente entre el área del
triángulo ADC y el área del triángulo ABC

3. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 5 y 10 unidades, mientras que la
hipotenusa de otro triángulo semejante al primero mide 15. ¿Cuál es el área del
triángulo mayor?
• En el triángulo isósceles ABC ∆ , AC=BC y CE es una de sus
alturas. Si AC=13 cm y CE=12 cm, ¿cuál es el área de la región
triangular limitada por el ABC ∆ y el perímetro del ABC ∆ ?

Nota: Por abuso del lenguaje, el área de la región triangular
también se denomina área del triángulo.

A
B
C
D
12
13
3
4
Figura 1
A
B
C
D
Figura 2
A B
C
E
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24
4. La medida de los lados de un triángulo rectángulo son números enteros
positivos. Dos de esos enteros son números primos cuya diferencia es igual a 50.
Determine el menor valor posible para el tercer lado.

5. En el triángulo rectángulo ∆ABC de la Figura 3, AC= 4 y las medidas del ángulo
en C y del ángulo exterior en B están en términos de “x”. Calcular el valor de AB.












6. Si el ∆ABC de la Figura 4 debe ser isósceles, ¿Cuál es su mayor perímetro
posible?


7. Deducir la fórmula del área de un triángulo equilátero de lado l en función de
su lado.


8. En el triángulo ABC se tiene que AB=AC, con la distancia AP la altura y M, N
puntos medios . ¿Cuál es la razón entre el área de la región sombreada y el área del
triángulo ∆ ABC?








9. En el triángulo ABC de la siguiente figura se tiene: med 90 = ∠C ; AC=6 ,
BC=8 , D y E están sobre los segmentos AB y BC respectivamente, med( E ∠ )= 90º.
Si DE=4cm. ¿Cuál es la medida de BD?









A
B
C
x+20º
4x+35º
Figura 3
x+196
5x+20 3x+76
A B
C
Figura 4
A
M
B
N
C
P
E D
C B
A
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25
10. En la figura siguiente AC=BC , EC II AB . ¿Cuánto mide β ?










11. El lado AC del triángulo rectángulo ABC se divide en 8 segmentos
congruentes. Se trazan 7 segmentos paralelos a BC desde los puntos de división hasta el
segmento AB , si BC=10cm , ¿Cuál es la suma de las longitudes de los 7 segmentos?
C
B
A
50º
β
B
A
C D
E
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26
Respuestas

Práctica I

1) Infinitos 2) Infinitas 3) Una 4) No
5) Infinitos 6) No 7) No 8) Si


Práctica II

2)
a) F b) V c) F d) F e) V f) F
g) V h) V i) F j) F

3) ABE ∠ y EBC ∠ son suplementarios. También lo son: ECB ∠ y ECD ∠

5) ABF ∠ y FBC ∠ ; DFC ∠ y DFE ∠
6) 36º β = o
5
π
rad
7) med 55º, 85º ABC med BAC ∠ = ∠ = y 40º med ACB ∠ =
8)
( )
ˆ
med 45º CAB =
9) 180º 2 α β = −


Práctica III


1) Figura 1: 180° Figura 2: 360°, 2π rad
2) 105°,
7
12
π
rad 3) 100°,
5
9
π
rad 4) 45º
5) 22,5º 7) 80º 8)
20
3



Práctica IV

1) 36 unidades cuadradas 2) 2 3) 45 unidades cuadradas

4) 61 5) 4 6) 832 unidades

7)
2
3
2
l 8)
3
8
9) 5
10) β =65º 11) 35cm

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27
Autoevaluación

1. En la figura, ( ) 132º med AOE ∠ = ,
, AOB BOC COD DOE ∠ ≅ ∠ ∠ ≅ ∠ y
( ) 2 ( ) med BOC med COD ∠ = ∠ .
¿Cuánto mide el AOB ∠ ?

a) 22º
b) 33º
c) 44º
d) 66º





2. En el triángulo PRQ, el ángulo
exterior en Q, que se forme con la
recta l, mide 130º. ¿Cuánto mide α ?

a) 30º
b) 40º
c) 45º
d) 50º







3. En la figura, L
1
//L
2
// AB y son
intersecados por SA y BR tales que
SA//BR. ¿Cuánto mide β ?

a) 50º
b) 100º
c) 120º
d) 140º





4. El complemento del suplemento de un ángulo α es 30°. ¿Cuánto mide α?

a) 120° b) 80° c) 60° d) 45°


l
P
Q
R
α
130º
A
B
L
1
L
2
40º
β
S
R
O
A
B
C
D
E
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28

5. En el ABC ∆ , PQ es paralelo a AB .
¿Cuál de las relaciones siguientes es
siempre verdadera?

a) α + δ = β + γ
b) α - γ = δ - β
c) α +β + δ +γ = 360°
d) α +β + δ +γ = 180




6. El perímetro de un triángulo isósceles es 36 m. ¿Cuál es la longitud de la base si los
lados congruentes miden 11 m cada uno?

a) 12 m b) 13 m c) 14 m d) 15 m


7. En la siguiente figura se tiene que:
QR= 12 cm, RP = 5 cm, < PRQ es recto
y ∆ PRQ ≅ ∆PTS. La longitud de PS es

a) 12 cm
b) 13 cm
c) 14 cm
d) 15 cm






8. Si ∆ABC es un triángulo equilátero cuyos lados miden 6 m, ¿cuál es el área de dicho
triángulo?

a) 18 m
2
b) 9 3 m
2
c) 12 m
2
d) 6 3 m
2


9. El área de un triángulo es 108 cm
2
y su base mide 18 cm. ¿Cuál es la medida de la
altura?

a) 3 cm b) 12 cm c) 18 cm d) 24 cm

10. El 25% de la cuarta parte del perímetro de un triángulo equilátero es 3 cm. ¿Cuánto
mide el lado de dicho triángulo?

a) 8 cm b) 9 cm c) 12 cm d) 16 cm

A
B
C
α β
δ
γ
P
Q
P
Q
R
T
S
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29
11. En el triángulo ABC de la figura se tiene AB=BC, CE=CD, BF=BD, α=80º. ¿Cuánto mide
el ángulo EDF?

a) 50º
b) 60º
c) 40º
d) 30º





12. Un barco parte de un puerto y navega 7 millas al oeste y dos millas al norte para
llegar a una isla A. Al siguiente día viaja a una isla B ubicada a 5 millas al sur y 3 millas
al este del puerto. ¿A que distancia esta la isla A de la isla B (menor distancia)?

a) 12,21 millas b) 13,1 millas
c) 17 millas d) 97 37 millas

13. Una región triangular (limitada por un triángulo) tiene un área de 77 m
2
. Si la base
del triángulo es tres más que la altura, entonces la base mide:

a) 14 m b) 16 m c) 12 m d) 10 m

14. Una escalera de 16 metros de largo descansa sobre una pared. La base de la
escalera está a 6 m de la intersección del piso con la pared. ¿Hasta que altura de la
pared alcanza la escalera?

a) 10 m b) 2 55 m c) 3 2 m d) 22 m


15. Si los triángulos ∆ABC y ∆A`B`C` son semejantes y BC=8 cm , AC= 6 cm , AB= 10 cm
y A`C`=4 cm, las longitudes de C`B` y A`B` son:


a) A`B`= 6 , B`C`=8
b) A`B`= 8 , B`C`=6
c) A`B`=
16
3
, C`B`=
20
3

d) C`B`=
16
3
, A`B`=
20
3







E
A
C B
F
D
α
B
A
C
B`
A`
C`
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30
CAPÍTULO V

Contenidos:

1. Cuadriláteros: definición y elementos.
2. Clasificación de los cuadriláteros: trapecio, paralelogramo, rectángulo, rombo,
cuadrado. Propiedades.
3. Perímetro de un cuadrilátero y área de una región limitada por un cuadrilátero.
4. Circunferencia y círculo. Definición y elementos.
5. Longitud de una circunferencia y área de un círculo.
6. Ángulos en una circunferencia. Arcos de circunferencia.
7. Polígonos: definición y área de una región poligonal.
8. Volúmenes de cuerpos geométricos.
9. Respuestas de las Prácticas.
10. Autoevaluación.


Distribución de Contenidos por Clase

Clase 1: Contenidos 1, 2 y 3
Clase 2: Contenidos 4, 5 y 6
Clase 3: Contenidos 7 y 8
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31
1. Cuadriláteros: definición y elementos.


Un CUADRILÁTERO es una figura plana formada por la unión de cuatro (4)
segmentos, los cuales son determinados por cuatro puntos no colineales tres a tres.

Dado un cuadrilátero ABCD sus elementos son:
• VÉRTICES (los puntos A, B, C y D)
• LADOS (los segmentos , AB BC , CD y DA)
• ÁNGULOS ( , , ABC BCD CDA ∠ ∠ ∠ y DAB ∠ )
• DIAGONALES ( AC y BD )

Un cuadrilátero es REGULAR si todos sus lados y ángulos son congruentes.

Un cuadrilátero es IRREGULAR si no todos sus lados y sus ángulos tienen igual
medida.


















Nótese que en las Figuras 1 y 2:

• Las diagonales están determinadas por vértices no consecutivos.

• El cuadrilátero ABCD de la Figura 1 es un CUADRILÁTERO CONVEXO, ya que al
trazar la recta l sobre cualquiera de sus lados (en particular, sobre el lado AB ),
todos sus puntos quedan de un mismo lado de l. Además, sus diagonales se
intersecan en su región interior. Son lados opuestos AB y CD; también BC y
DA. Son ángulos opuestos ABC ∠ y CDA ∠ ; también BCD ∠ y DAB ∠ .

• El cuadrilátero ABCD de la Figura 2 es un CUADRILÁTERO CÓNCAVO, ya que al
trazar la recta l sobre el lado CD, sus puntos quedan a ambos lados de l. Además
sus diagonales no se intersecan en su interior y el BCD ∠ es mayor de 180º.

A
B
C
D
Figura 1
l
Figura 2
A
B
C
D
l
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32
2. Clasificación de los cuadriláteros: trapecio, paralelogramo, rectángulo,
rombo, cuadrado. Propiedades.

Un criterio práctico para clasificar los cuadriláteros lo representa el paralelismo.


Si un cuadrilátero no tiene lados opuestos paralelos es un TRAPEZOIDE, el cual
puede ser simétrico o asimétrico. El Trapezoide Simétrico es llamado también
ROMBOIDE.













Si un cuadrilátero tiene exactamente dos lados paralelos es un TRAPECIO. Estos
lados paralelos son las bases de Trapecio.
Si tiene un par de ángulos rectos se trata de un TRAPECIO RECTÁNGULO.
Y si tiene sus lados no paralelos son congruentes se trata de un TRAPECIO
ISÓSCELES.









Si un cuadrilátero tiene sus lados opuestos paralelos es un PARALELOGRAMO. Sus
lados opuestos y sus ángulos opuestos son congruentes, sus diagonales se bisecan y sus
ángulos consecutivos son suplementarios.













Trapecio
Trapecio Rectángulo
Trapecio Isósceles
Trapezoide Asimétrico
Trapezoide Simétrico
Paralelogramo
Rectángulo
Rombo
Cuadrado
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33

Si en un Paralelogramo sus ángulos son rectos es un RECTÁNGULO.

Si en un Paralelogramo sus lados son congruentes es un ROMBO.

Si un Paralelogramo cumple con ambas condiciones (lados congruentes y ángulos
rectos) es un CUADRADO.




Otras propiedades importantes de los cuadriláteros son:


1. La suma de las medidas de los ángulos internos de un cuadrilátero es 360º.

2. Si por los extremos de una de las bases de un Trapecio Isósceles se trazan las
perpendiculares a la otra base, los triángulos rectángulos que se forman son
congruentes.

3. Las diagonales de un Trapecio Isósceles son congruentes.

4. Si las diagonales de un Trapecio son congruentes, entonces el trapecio es isósceles.

5. La suma de las medidas de los cuatro ángulos interiores de un cuadrilátero es igual a
la suma de cuatro ángulos rectos, y la suma de sus ángulos exteriores es también cuatro
rectos.

6. Cada diagonal divide a un Paralelogramo en dos triángulos congruentes.

7. Si ambos pares de lados opuestos de un cuadrilátero son congruentes, entonces es
un Paralelogramo.

8. Si las diagonales de un cuadrilátero se bisecan, el cuadrilátero es un Paralelogramo.

9. Si un Paralelogramo tiene un ángulo recto, entonces es un Rectángulo.

10. El Rectángulo es simétrico respecto de la mediatriz de cada lado.

11. En un Rombo, las diagonales son perpendiculares.

12. Si las diagonales de un cuadrilátero se bisecan y son perpendiculares, entonces es
un Rombo.

13. Los segmentos que unen consecutivamente los puntos medios de los lados de un
Paralelogramo, determinan otro Paralelogramo.




Programa Igualdad de Oportunidades.
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34
Ejemplos:
• En el paralelogramo ABCD de la figura se tiene
que el ángulo ∠DBC mide 42º y el ángulo ∠BDC
mide 30º. ¿Cuánto miden los ángulos del
paralelogramo ABCD?


Solución:
Como cada diagonal divide al paralelogramo
en dos triángulos congruentes, entonces los
triángulos ∆ABD y ∆CDB son congruentes. De donde
se concluye que: 30º m ABD m BDC ∠ = ∠ =

Pero por suma de ángulos, la medida del
∠ABC es de 72º (es decir, 30º+42º). Y esta también
es la medida del ∠ADC por ser opuesto al ∠ABC.


Como la suma de las medidas de los ángulos internos de un cuadrilátero es 360º,
en el paralelogramo ABCD se tiene que la suma de las medidas de los ángulos en B y en D
es 144º. Por lo tanto, cada uno de los ángulos en A y en C mide (360º 144º) 2 108º − ÷ = .


• En el rectángulo OPQR de la figura, OP= 6 cm,
M es punto medio del lado OR y PM=10 cm.
¿Cuánto mide PQ ?




Solución:
El triángulo ∆OPM es rectángulo porque todos los ángulos del rectángulo OPQR
son rectos y al aplicar el Teorema de Pitágoras en dicho triángulo se obtiene OM = 8 cm.
Como M es punto medio de OR , entonces OR = 16 cm. Y como los lados opuestos
de un rectángulo son congruentes, entonces PQ = 16 cm


• Si las diagonales de un cuadrado miden 4cm, ¿cuánto debe medir la longitud de su
lado?

Solución:
Si se considera una sola diagonal, ella divide al
cuadrado en dos triángulos congruentes, isósceles y
rectángulos, porque el cuadrado tiene todos sus ángulos
rectos y todos sus lados congruentes. Por eso, en uno de
esos triángulos se puede aplicar el Teorema de Pitágoras.



Así:
2 2 2
4 l l + = . Por lo tanto:
2
2 16 l = . De donde,
2
8 l = , es decir, 2 2 l cm =
D
C
B A
D
C
B A
42º
30º
30º 108º
108º
l
l
l
l
4
O R
Q P
M
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35
Práctica I

1. Si el cuadrilátero ABCD es un rombo.
¿Cuál es el valor de z?












2. En la figura siguiente, se tiene que ABCD es un cuadrado y ABE un triángulo
equilátero. ¿Cuál es la medida, en grados y en radianes, del ángulo ∠AED?









3. Los lados de un rombo tienen longitud 10. ¿Cuál es la suma de los cuadrados de
las diagonales?


4. En la figura, ABCD es un rombo cuyo ángulo
en B mide 120º. Se traza EF || AB y GH || AD .
¿Cuánto mide el ángulo β ?









5. El rectángulo MNOP está inscrito
en el rombo ABCD. ¿Cuánto mide la suma
de los ángulos marcados en la figura?



A
E
D
C
B
A
B
C
D
E
F
G
H
120
β
D
A
B
C
O P
M N
A
B
C
D
5x-15 2x+6
z
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36
3. Perímetro de un cuadrilátero y área de una región limitada por un
cuadrilátero.

El PERÍMETRO de un cuadrilátero es la suma de las longitudes de sus lados.


Para calcular el ÁREA de una región limitada por un cuadrilátero, que
frecuentemente se denomina área de un cuadrilátero, existen fórmulas particulares
según su tipo, como se indica a continuación.



♦ Así en el trapecio ABCD:
área (trapecio ABCD) =
( )
2
AB DC HK + ⋅

Donde: AB y DC son las longitudes de los lados paralelos
considerados como bases (base mayor y base menor); HK
es la longitud de la altura correspondiente (distancia
entre esas bases).



♦ En el paralelogramo OPQR:

área (paralelogramo OPQR) = OP × HK
= base × altura

Donde OP es la longitud del lado OP considerado como
base y HK es la longitud de la altura correspondiente.
Cualquier lado puede ser considerado base del
paralelogramo.


♦ En el rectángulo EFGL:
área (rectángulo EFGL) = EF × GF
= base × altura

Es decir, es el producto de las longitudes de dos lados
consecutivos.


♦ En el rombo MNTU:
área (rombo MNTU) =
2
MT NU ×

Es decir, es la mitad del producto de las longitudes de
sus diagonales.



♦ En el cuadrado WXYZ:
área (cuadrado WXYZ) = WX
2


Es decir, es el cuadrado de la longitud de su lado.

A B
C
D
A
H
K
O P
Q H
K
E F
G L
M
N
T
U
W X
Y Z
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37
Ejemplo:

• En la figura se tiene un triángulo equilátero AEB ∆ y
un rectángulo ABCD. El perímetro del triángulo es 39 cm
y el área del rectángulo es 65 cm
2
. ¿Cuál es el perímetro
del rectángulo?

Solución:
Como el triángulo es equilátero la longitud del
lado AB se calcula
39
13
3
cm
AB cm = =


En consecuencia:
2
65
5
13
cm
BC cm
cm
= =
Entonces el perímetro del rectángulo es: P = 5 2 13 2 36 cm cm cm ⋅ + ⋅ =




Práctica II

1. Calcular el área de un cuadrado cuya diagonal mide 6 cm.

2. El perímetro de un rectángulo es 2y + 4 y su altura es y. ¿Cuál es el área del
rectángulo?

3. La cuarta parte del área de un cuadrado es 9 cm
2
. ¿Cuánto mide su lado?

4. En el cuadrilátero ABCD se tiene que las longitudes de los lados son AB = 3cm,
BC= 4cm., CD = 12 cm, DA = 13 cm y el ángulo CBA es recto. Calcular el área del
cuadrilátero ABCD.









5. OPQR es un paralelogramo cuya área es de 192 cm
2
y su altura es de 12 cm. H y
F son los puntos medios de los lados ORy PQ respectivamente. E y G son los puntos
medios de OH y FQ . ¿Cuál es el área del cuadrilátero EFGH?





A
B
C D
O
P Q
R H
G F
E
A B
D C
E
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38
6. Si el 80% del área de un rectángulo es 60 m
2
, entonces ¿cuál es el área del
rectángulo?

7. En un rombo, una diagonal mide
3
5
de la otra diagonal y ambas suman 16 cm.
¿Cuánto mide el perímetro del rombo?


8. En el triángulo rectángulo ABC, con ángulo recto en C, se tiene: AB=20 cm,
AC=12 cm, , AD DB HD AB = ⊥ . Calcular el área limitada por el cuadrilátero AHDC.
















9. Un cuadrado y un triángulo equilátero tienen igual perímetro. Si el área del
triángulo es 9 3 unidades cuadradas, ¿cuál es el área del cuadrado?


10. El perímetro de un cuadrado de lado 2 m es igual al perímetro de un
rectángulo cuyo largo es el triple del ancho. ¿Cuál es el área del rectángulo?


11. La diagonal del cuadrado ABCD, que se indica en la figura siguiente, mide en
decímetros el valor que toma la expresión
2
3 1
4 2
x
| |
+
|
\ .
cuando x = 2. Calcular la medida
del lado del cuadrado.










A
B C
D
2
2
1
4
3
|
.
|

\
|
+ x

A
B
C
D
H
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39
12. El área limitada por el trapecio EFHG es 10
2
m . Además GH = 2EF y la altura es
3
5
EF. ¿Cuánto mide GH?







13. En el rectángulo de la figura dada, el largo es 8cm y el ancho es 4 cm. ¿Cuál es
la suma de las áreas de las dos regiones triangulares sombreadas?










14. En la siguiente figura P y Q son puntos medios de los lados BC y AD del
cuadrado ABCD. ¿Qué fracción del área de ABCD representa la región sombreada?










15. Una ventana tiene la forma de un rectángulo sobre el que se encuentra un
triángulo isósceles. La ventana tiene 9m de ancho, 18 metros de altura en el centro y 12
metros de altura a los lados. Haga un dibujo y calcule el área total de la ventana.


16. El largo de un rectángulo es 4 unidades menor que dos veces su ancho. Si el
largo decrece en 3 unidades y el ancho aumenta en una unidad, el área decrece en 16
unidades cuadradas. Calcular el ancho y el área del rectángulo inicial.


17. El largo de un jardín rectangular es ocho metros más que su ancho. El jardín
está rodeado por una acera de 4 metros de ancho. La acera tiene un área total de 320
m
2
. Hallar las dimensiones del jardín.


E F
G H
A E B
D F G C
A Q D
B P C
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40
4. Circunferencia y círculo. Definición y elementos.


Una Circunferencia de centro O y radio r es el conjunto de todos los punto del
plano que están a igual distancia r del punto O.
Por su parte, el Círculo de centro O y radio r está formado por la Circunferencia
de Centro O y radio r, y todos los puntos del plano que están en la región interior a
dicha circunferencia.














Definiciones:


♦ RADIO: segmento cuyos extremos son el centro y cualquier punto de la
circunferencia (ORen la figura).

♦ CUERDA: segmento determinado por dos puntos cualesquiera de la circunferencia
( CD en la figura).

♦ DIÁMETRO: cuerda que contiene al centro de la circunferencia ( ABen la figura).

♦ RECTA SECANTE: interseca a la circunferencia en dos puntos (recta w en la figura).

♦ RECTA TANGENTE: interseca a la circunferencia en un solo punto que es el PUNTO
DE TANGENCIA (en la figura, la recta t es la tangente y el punto P es el punto de
tangencia).

♦ RECTA EXTERIOR: no tienen ningún punto en común con la circunferencia (recta e
en la figura).










O
R
P
B A
C
D
e
w
t
O
Circunferencia de Centro O
r
Región Interior de la
Circunferencia de Centro O
Círculo de Centro O
O
r
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41
Otras definiciones importantes son:


1. Dos o mas circunferencias (o círculos o superficies esféricas) son tangentes si son
tangentes a una misma recta en el mismo punto de tangencia. Pueden ser tangentes
interiormente (una circunferencia dentro de otra) o tangentes exteriormente
(circunferencias a ambos lados de la Recta Tangente).

2. Dos o más circunferencias(o círculos o superficies esféricas) son CONGRUENTES si
tienen el radio de igual longitud.

3. Dos o más circunferencias(o círculos o superficies esféricas) son CONCÉNTRICAS si
tienen el mismo centro.

4. CIRCUNFERENCIA CIRCUNSCRITA A UN POLÍGONO es aquella que pasa por sus
vértices. También se dice que el polígono está inscrito en la circunferencia.

5. CIRCUNFERENCIA INSCRITA EN UN POLÍGONO es aquella que es tangente a cada uno
de los lados del polígono. También se dice que el polígono está circunscrito a la
circunferencia.





Algunas propiedades importantes son:

1. El centro de la circunferencia (o del círculo) es el punto medio de cualquier
diámetro.

2. El diámetro es la cuerda de mayor longitud.

3. La mediatriz de cualquier cuerda pasa por el centro de la circunferencia (o del
círculo).

4. La distancia del centro a una recta tangente a la circunferencia es igual a la longitud
el radio.

5. Toda tangente es perpendicular al radio con extremo en el punto de tangencia.

6. La condición necesaria y suficiente para que un cuadrilátero sea inscriptible en una
circunferencia es que dos ángulos opuestos sean suplementarios.
Tangentes Exteriormente
Tangentes
Interiormente
x
Circunferencias
Concéntricas
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42
5. Longitud de una circunferencia y área de un círculo.


De la circunferencia sólo pueden calcularse su longitud: L= 2 r π ⋅ ⋅

Donde π es una constante igual a 3,1416… y r es la longitud del radio.

O La longitud del arco: S= rθ ( θ en radianes)

En el círculo puede calcularse la longitud de la circunferencia (con la fórmula anterior)
y su área:
A =
2
r π ⋅ (unidades de área)

Donde π es una constante igual a 3,1416… y r es la longitud del radio

O el área de un sector circular de ángulo θ radianes mediante :
A =
2
1
2
r θ ⋅ (unidades de área)


Ejemplos:

• ¿Cuánto es la diferencia entre las áreas de un círculo de 12 m. de diámetro y otro de
8 m. de radio?

Solución:
Sea A
1
el área del círculo cuyo diámetro mide 12 m (es decir, su radio mide 6 m).
Sea A
2
el área del círculo cuyo radio mide 8 m.
Entonces la diferencia entre sus áreas es:
A
2
– A
1
=
( ) ( )
2 2 2 2 2
8 6 m 64 36 m 28 m π π π π π ⋅ − ⋅ = − =


• Determina la longitud de la circunferencia inscrita en un cuadrado cuyo perímetro es
de 40 cm.

Solución:
Como la circunferencia está inscrita en un
cuadrado, cada uno de los lados del cuadrado son
tangentes a la circunferencia (como lo muestra la
figura). Por lo tanto, cada lado equivale al diámetro de
la circunferencia.

Si el perímetro del cuadrado es de 40cm,
entonces cada lado mide 10cm. De donde se concluye
que el diámetro de la circunferencia mide 10 cm y el
radio, en consecuencia, mide 5 cm. Luego, la longitud
de la circunferencia es: L= 2 r π ⋅ ⋅ = 2 5 10 π π ⋅ ⋅ = cm.


10 cm
x
5 cm
cm
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43
6. Ángulos en una circunferencia. Arcos de circunferencia.


ÁNGULO CENTRAL (o al centro) en una circunferencia es aquel cuyo vértice se
encuentra en el centro de la circunferencia.

ÁNGULO INSCRITO en una circunferencia es aquel cuyo vértice se encuentra
sobre la circunferencia y sus lados son secantes a la misma. Cada uno de estos ángulos
determina un ARCO de circunferencia, el cual está delimitado por los dos puntos de
corte de dichos ángulos con la circunferencia.

Propiedad Importante: la medida de un ángulo inscrito en una circunferencia es
igual a la mitad de la medida del ángulo central que tiene el mismo arco. Es decir:
1
( ) ( )
2
med PQR med POR ∠ = ∠

ÁNGULO INTERIOR de una circunferencia es aquel cuyo vértice está en el interior
de la circunferencia y sus lados son secantes a la misma.
Propiedad Importante: | |
1
( ) ( ) ( )
2
med MXN med MON med VOW ∠ = ∠ + ∠

ÁNGULO EXTERIOR a una circunferencia es aquel cuyo vértice es exterior a la
circunferencia y sus lados son secantes o tangentes a la circunferencia.
Propiedad Importante: | |
1
( ) ( ) ( )
2
med DAE med DOE med BOC ∠ = ∠ − ∠
























O
A
B
Ángulo Central AOB ∠
O
D
A
E
B
C
Ángulo Exterior DAE ∠
Ángulo Inscrito PQR ∠
O
P
Q
R
Ángulo Interior MXN ∠
O
M
N
X
W
V
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44
Ejemplo:
• Utilizar la propiedad: “La medida de un ángulo inscrito en una circunferencia es igual
a la mitad de la medida del ángulo central que tiene el mismo arco”, para calcular la
medida de un ángulo interior de un pentágono regular.

Solución:

Al inscribir un pentágono regular en
una circunferencia, cualquier ángulo
interior interseca
3
5
partes de la
circunferencia. Luego, la medida del ángulo
es:
1 3
360º 108º
2 5
⋅ ⋅ =



Práctica III

1. En la siguiente figura Q es un punto del
diámetro RS de la circunferencia de centro O.
Si
2
5
QS
QR
= y OP=14. ¿Cuánto mide OQ ?



2. De una lámina cuadrada de metal se recorta una lámina circular de área máxima
y de ésta última, se recorta una lámina cuadrada de área máxima. Calcular la fracción
de área del material perdido con respecto al cuadrado original.

3. Sea el triángulo equilátero ∆ABC
inscrito en una circunferencia de centro O y radio
r, como se muestra en la figura. Calcular el lado
del triángulo en función del radio r de la
circunferencia.

Nota Importante: En el caso particular del
triángulo, el centro de la circunferencia
circunscrita al triángulo es el punto de
intersección de las tres mediatrices del triángulo.




4. El triángulo ∆DEF es equilátero de lado
6. Se han trazado circunferencias con centro
cada uno de los vértices y de radio 3. Hallar el
área de la región sombreada.



D E
F
R S
O Q
P
14
108º
A B
C
O
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45

5. Se considera la circunferencia de centro O
y radio r. Además OA=OC= l. Calcular el área de la
zona sombreada.






6.Sea la circunferencia de centro O y
diámetro AB cuya medida es 5 cm. Si el
ángulo ∠BOC mide 60º, calcular la
longitud de la cuerda AC .





7. Una rana avanza sobre un terreno plano dando saltos, en arcos iguales de
semicircunferencia. La distancia máxima sobre el suelo es de 5 cm y la rana da 18.974
saltos. Calcular la razón entre la distancia recorrida en el aire y la distancia recorrida
sobre la tierra.

8. En una circunferencia C de radio
2
2
cm se inscribe un cuadrado y en éste se
inscribe otra circunferencia D. Calcular el área del círculo limitado por la circunferencia
D.

9. Dos circunferencias concéntricas, de centro O, tienen de diámetro 10 cm y
26cm., respectivamente. Se considera la tangente a la circunferencia menor que pasa
por el extremo B de un diámetro de la circunferencia mayor. Calcular la longitud de
BM.













10. Un cuadrado está inscrito en una circunferencia. Calcular la razón entre la
longitud de la circunferencia y el perímetro del cuadrado.
A B
O
C
60º
O
M
B
A
O
C
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46

11. Determinar, en cada una de las figuras, la medida del ángulo indicado.
a) AMB ∠










b) CAB ∠ c) AVC ∠

12. Si AB es el diámetro de la
circunferencia de centro O y radio r
( ) 15º med BOD ∠ = y ( ) 85º med EOA ∠ = .
Calcular la medida del ECA ∠ .






13. En la siguiente figura
determinar la medida del ángulo α . Las
rectas
1
r y
2
r son paralelas.











14. En la siguiente figura, hallar la
medida de los ángulos α y β .








15. En la siguiente figura; si º 25 = α
y º 70 = β . ¿Cuál es la medida de los ángulos
BOC ∠ y DOE ∠ ?

110º
α
64º
1
r
2
r
β
β
α
68º
A
V
30º
110º
C
A’
C’
B
C

O
E
D
α

β

C
O
D
E
A B
r
M
A
B
80º
O
A
C
B
O
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47


16. En la siguiente figura, la cuerda BC es la mediatriz del
radio OA. Si OA=2 cm, ¿Cuál es la longitud de BC ?




17. En la siguiente figura ¿cuál es el perímetro de la región
sombreada?



18. Si el cuadrado de la figura tiene 8cm de lado, ¿Cuál es el
área de la región sombreada?






19. En la circunferencia de centro O se tiene el ángulo
AOB = 120º . ¿Cuál es la medida del ángulo α?





20. El radio del semicírculo de diámetro AB es 9cm.
Los tres semicírculos más pequeños son congruentes.
¿Cuál es el área de la región sombreada?



21. ¿Cuál es el valor del radio de un circulo inscrito en un triángulo rectángulo
cuyos lados miden 3cm, 4cm y 5cm?


22. El radio de un círculo mayor es R y el del círculo menor es r.
¿Cuál es el perímetro exterior de la figura?






23. Si la diagonal del cuadrado ABCD mide 6 cm.
¿Cuál es el área del sector circular sombreado?

A O
B
C
2
A B


R
r
A
B
120º
α
O
A
B
D C
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48
7. Polígonos: definición y área de una región poligonal.


Un POLÍGONO es una figura plana determinada por la unión de varios segmentos
que sólo se intersecan en sus extremos (no se cruzan). Dichos segmentos son sus LADOS
y los puntos de intersección son sus VÉRTICES. Dos lados consecutivos determinan un
ÁNGULO.

Los polígonos se clasifican:

• En Cóncavos y Convexos

• En Regulares e Irregulares. Un polígono es REGULAR si todos sus lados tienen igual
longitud y todos sus ángulos tienen igual medida. En caso contrario, el polígono es
IRREGULAR.

• Según el Número de Lados:

Triángulos (3 lados) Cuadriláteros (4 lados)
Pentágonos (5 lados) Hexágonos (6 lados)
Heptágonos (7 lados) Octágonos (8 lados)
Eneágonos (9 lados) Decágonos (10 lados)

En general, Polígono de “n” lados


Ejemplos:























Hexágono Regular
Convexo
Hexágono Irregular
Cóncavo
Este NO ES
un Polígono
Decágono Irregular
Convexo
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49
El PERÍMETRO de un Polígono se calcula sumando las longitudes de sus lados. Para
calcular el ÁREA de una región poligonal (limitada por un polígono):


♦ Si el polígono es regular el área es
2 2
n l a p a
A
⋅ ⋅ ⋅
= = ,
donde:

n es el número de lados
l es la longitud de cada lado
a es la APOTEMA (distancia del centro a cada uno
de los lados del polígono)

p= nl con p=perímetro






ABCDE es un Pentágono
Regular


♦ Si el polígono es irregular, se divide en triángulos la
figura, se calcula el área de cada triángulo y se suman
dichas áreas.





Ejemplo:
• Construir un hexágono regular inscrito en una circunferencia de radio r=3cm y hallar
el área de la región que se encuentra entre el círculo de radio r=3cm y el hexágono
inscrito.

Solución:
Se dibuja una circunferencia de radio
r=3cm. Luego se fija un punto A en dicha
circunferencia y, con la abertura del compás igual
a la longitud del radio, se marcan 6 puntos
equidistantes sobre la circunferencia (a partir del
punto fijo A). Estos puntos son los vértices del
hexágono regular inscrito.





A
B
C
D
E
a
5
( )
2
AB a
área ABCDE
⋅ ⋅
=
O
P
M
N
Q
( ) ( ) ( ) ( ) área MNOPQ área MNQ área NOQ área OPQ = ∆ + ∆ + ∆
A
B
O
3 cm
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50
Si se considera un triángulo determinado por dos vértices consecutivos del
hexágono y el centro de la circunferencia, dicho triángulo es equilátero. Además, el
hexágono contiene 6 de estos triángulos. Al calcular el área de uno de estos triángulos
( OAB ∆ ) se tiene:
2
3
3 3
9 3
2
2 4
OAB
A cm

⋅ ⋅
= =


Luego, el área de la región sombreada es el área del círculo menos el área del
hexágono (que equivale al área de 6 triángulos), es decir:
A=
2
6
OAB
r A π

⋅ − =
2 2 2 2 2 2
9 3 27 3
3 6 9 5,25
4 2
cm cm cm cm cm π π ⋅ − ⋅ = − ≈



Práctica IV

1. Calcular el área del hexágono regular de la figura que se indica a continuación:












2. El perímetro de un polígono regular es 48 cm y su apotema mide 6 cm. ¿Cuál es
el área de dicho polígono?


3. La longitud de un lado de un hexágono regular inscrito en una circunferencia es
4 dm. Calcular la longitud del radio de la circunferencia y de la apotema del hexágono.


4. ¿Cuál es la longitud de la apotema de un polígono regular cuya área es 225 cm
2
y
cuyo perímetro es 60 cm?


5. ¿Cuál es la medida de los ángulos interiores de un polígono regular de: a) nueve
lados y b) diez lados?


6. Si el área de la región hexagonal regular es h. ¿Cuál es el área de la región
triangular ABC?
60º
30º
2
3
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51
7. En la figura que se da a continuación se tiene que cada lado del hexágono mide
un tercio del lado del triángulo equilátero. Si el área del triángulo es 5 cm
2
y su altura
es 12cm. ¿Cuál es el perímetro del hexágono?











8. Sea el cuadrado ABCD de lado L, sea R el radio del círculo circunscrito al
cuadrado y r el radio del círculo inscrito en el cuadrado. Demostrar que: 2 L R = y
también 2 L r = .

Luego, aplique esta propiedad para un cuadrado de lado L=4. Hallar R y r.


9. Dado un hexágono regular de lado L inscrito en un círculo de radio R. Demostrar
que L= R y que
3
2
R
a = . (sugerencia: forme un triángulo equilátero)
Aplicar esta propiedad para calcular el lado del hexágono y la apotema de un
hexágono regular inscrito en un círculo de radio R = 5cm.




8. Volúmenes de cuerpos geométricos.

Un poliedro regular es aquel en el que todas sus caras son polígonos regulares
congruentes. Los antiguos griegos descubrieron que solamente podían existir 5 poliedros
regulares, considerando los polígonos regulares: triángulos equiláteros, cuadrados,
pentágonos regulares, a saber:

o Tetraedro a cuyas caras son cuatro triángulos equiláteros.
o El cubo cuyas caras son 6 cuadrados.
o El octaedro cuyas caras son 8 triángulos equiláteros.
o El dodecaedro cuyas caras son doce pentágonos regulares.
o El icosaedro cuyas caras son 20 triángulos equiláteros.



En un PRISMA, sus bases son polígonos iguales y paralelas (en planos paralelos);
sus caras laterales son paralelogramos. Si sus caras laterales son rectángulos el Prisma
es Rectangular. De acuerdo a esto, el PARALELEPIPEDO RECTANGULAR y el CUBO son
prismas.

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52













En general, el VOLUMEN de un PRISMA cualquiera es el producto de la altura y el
área de la base. Así:


paralelepípedo
V l a h = ⋅ ⋅ (producto de sus tres dimensiones: largo, ancho y alto)

3
cubo
V l = (el cubo de la longitud de su arista)





En una PIRÁMIDE, la base es un polígono y las otras caras son triángulos, las
cuales se intersecan en un vértice común. La altura de una pirámide es la distancia
(longitud del segmento perpendicular) del vértice común a la base.

El VOLUMEN de una PIRÁMIDE cualquiera es un tercio del producto de su altura y
el área de la base:
1
3
pirámide base
V h Area = ⋅



















PARALELEPÍPEDO RECTANGULAR
l
a
h
CUBO
l
l
l
PIRÁMIDE DE BASE
TRIANGULAR
h
PIRÁMIDE DE BASE
CUADRADA
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53


El CILINDRO tiene 2 bases circulares congruentes y el CONO tiene una base
circular. La Altura de un cilindro es la distancia entre las bases y la altura del cono es la
distancia entre el ápice (o vértice) y el plano que contiene a la base.

El VOLUMEN de un CILINDRO es el producto de su altura y el área de la base.
base
V h Area = ⋅ (donde el área de la base es el área de un círculo de radio r)

El VOLUMEN de un CONO es un tercio del producto de su altura y el área de la
base.
1
3
base
V h Area = ⋅ (donde el área de la base es el área de un círculo de radio r)
El VOLUMEN de una ESFERA es:
3
4
3
V r π = ⋅ (donde r es la longitud del radio de la
esfera).



















Ejemplo:
• Una esfera maciza de metal de 3 m de radio, cabe justamente dentro de un tanque
que tiene forma de cubo. Si el tanque está completamente lleno de agua y la esfera se
introduce hasta que toca el fondo, ¿qué cantidad de agua queda en tanque?

Solución:
La cantidad de agua que queda en el tanque es la diferencia entre el volumen del
tanque y el de la esfera.

Como la longitud del lado del cubo es igual al diámetro de la esfera, se tiene:
3 3 3 3 3
4
(6 ) (3 ) 216 36 103
3
agua cubo esfera
V V V m m m m m π π = − = − ⋅ = − ≈


h
r
CILINDRO
h
5
CONO
ESFERA
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54
Práctica V

1. En el cubo que aparece en la figura se conocen las áreas de las caras ABCD,
CDGF y BEFC. Escribir el producto de estas tres áreas en función del volumen de la caja.










2. Determinar el volumen de un cilindro circular recto que tiene de área total 200
cm
2
y de área lateral 150 cm
2
.

3. Determinar la altura de un cono circular recto que tiene volumen
3
30cm y un
área de la base de
2
4cm .

4. Si usted toma una hoja de papel de 21,5cm por 28cm de largo y la enrolla para
formar el mayor cilindro de 21,5cm de altura. ¿Cuánto debe medir el diámetro del
cilindro?

5. Un sólido consta de un cono y un hemisferio unidos en una base común. Si el
radio de la base es de 2cm y el volumen del cono es igual al del hemisferio (mitad de
una esfera). ¿Cuál es la altura del cono?

6. En cada uno de los 8 vértices de un cubo de madera se recorta una pirámide
AMNP con M,N y P puntos medios de las aristas, como se muestran en la figura.

Si el volumen del cubo es 1 centímetro cúbico.
¿Cuál es el volumen del poliedro que queda al
quitar las 8 pirámides?










7. El área de un hexágono regular es
2
3 3
2
S
π
donde S es la longitud del lado. Un
cilindro circular y un prisma hexagonal regular tienen la misma altura. ¿Cuál es la razón
entre el volumen del prisma y el volumen del cilindro?

A B
C
D
E
H
G F
P
N
M A
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55
Respuestas

Práctica I
1) 20 2) 15°,
12
π
rad 3) 400 4) 60° 5) 360°


Práctica II

1) 18 2) 2y 3) 6 cm 4) 36 cm
2


5) 48 cm
2
6) 75 m
2
7) 4 34 cm 8) 58,5 cm
2


9)
81
4
unidades cuadradas 10) 3
2
m 11) 2 2 dm

12)
20
3
m 13) 16 cm
2
14)
1
4
15) 135 m
2


16) Ancho: 9 unidades ; Area : 126 unidades

17) Largo : 20 m ; Ancho 12 m



Práctica III

1) OQ= 6 2) La mitad del área del cuadrado original

3) 3 AB r = 4)
9(2 3 )
2
π −
5)
2 2
4
4
r l π ⋅ −

6)
5 3
2
AC cm = 7)
2
π
8) π cm
2


9) 12 cm. 10)
2
4
π


11) a) ( ) 40º med AMB ∠ = b) ( ) 45º med CAB ∠ = c) ( ) 40º med AVC ∠ =

12) 35º 13) 46º α = 14) 112º α = y 90º β =

15) ( ) 95º med BOC ∠ = y ( ) 45º med DOE ∠ = 16) 2 3 BC =

17) 2π 18) 16cm
2
19) 60º α =

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56
20)
2
36 cm π

21) r=1cm 22)
3
2
R r π
| |
+
|
\ .

23)
2
9
4
cm π


Práctica IV

1)
2
3 3
Unidades cuadradas 2) 144 cm
2

3) Longitud del radio = 4 dm y Longitud de la apotema= 2 3 dm

4) 7,5cm 5) a) 140º b) 144º 6)
2
h

7)
3
5
cm 8)
2 2
2
R
r
¦ ¹
= ¦ ¦
´ `
=
¦ ¦
¹ )
9) L = 5 cm

5 3
2
a =


Práctica V

1)
2 2 2 2
( ) ( ) ( ) ( ) área ABCD área CFGD área BEFC AB BC BE Vcaja ⋅ ⋅ = ⋅ ⋅ =

2) v =
375
π
cm
3
3) 22,5 cm. 4)
28
cm d
π
=
5) 4cm 6)
3
5
6
cm 7)
3 3

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57

Autoevaluación

1. Si cualquier rombo es un paralelogramo, entonces es cierto que:

a) Todos los paralelogramos son rombos.
b) Ningún rombo es un paralelogramo.
c) Algunos rombos son paralelogramos.
d) Algunos paralelogramos son rombos.


2. El cuadrado OPQR tiene de área 64 cm
2
. ¿Cuál es
el área del triángulo ∆PQS?

a) 16 cm
2

b) 24 cm
2

c) 32 cm
2

d) 48 cm
2






3. Un paralelogramo se representa en el Plano Cartesiano de tal manera que su vértices
son los puntos A (0,0); B (8,0); C (11,6) y D (3,6). ¿Cuál es el área del paralelogramo
ABCD?

a)48 b)24 5 c)66 d)78


4. En el rectángulo ABCD de la figura AB=3a y BC=3b. Si a=12 cm y b=5 cm , ¿cuál es el
área del octágono que aparece rayado?

a) 240 cm
2

b) 360 cm
2

c) 420 cm
2

d) 540 cm
2







5. ¿En cuánto varía el área de un rectángulo de lados 12 m. y 4 m. si se aumentan sus
lados de mayor longitud en un 25% y se disminuyen sus lados de menor longitud en un
25%?

a)No varía b)Aumenta en 12,5%
c)Disminuye en 3 m
2
d)Aumenta en 3 m
2



A B
C D
a a
a
b
b
b
O P
Q R
S

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58


6. El triángulo ∆ABC es isorrectángulo, con ángulo
recto en A y AB=4 cm. ¿Cuál es el área de la región
sombreada?

a)
2
(8 )cm π −
b)
2
2(4 )cm π −
c)
2
4(4 )cm π −
d)
2
(4 2 )cm π −




7. En un trapecio isósceles, sus lados no paralelos miden 13 cm, su base mayor 20 cm y
su base menor 10 cm. ¿Cuál es el área de dicho trapecio?

a)120 cm
2
b)180 cm
2
c)200 cm
2
d)240 cm
2



8. En la figura, la circunferencia de centro X está
inscrita en el cuadrado OPQR y está circunscrita al
hexágono regular ABCDEF. Si el perímetro del
cuadrado OPQR es 20 cm, ¿cuál es el perímetro del
hexágono ABCDEF?.

a) 45 cm
b) 30 cm
c) 15 cm
d) 12 cm



9. El área de dos círculos están en la razón
2 2
32 : 50 x y . ¿Cuál es la razón entre las
medidas de los radios de dichos círculos?

a)
4
5
x
y
b)
2
2
16
25
x
y
c)
2
2
4
5
x
y
d)
16
25
x
y



10. En la figura, AC y BC son segmentos
tangentes a la circunferencia de centro O. Si
( ) 70º med ACB ∠ = , ¿cuánto mide el ABO ∠ ?

a) 20º
b) 35º
c) 45º
d) 55º


A
B
O
C
A B
C
D
M
E
X
C B
A
R
Q P
O
F E
D

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59

11. En la circunferencia de centro O, los arcos AB
y BC tienen la misma longitud, CD ||BE y
( ) 30º med DCE ∠ = , entonces el AOB ∠ mide:

a) 15º
b) 30º
c) 45º
d) 60º


12. Un círculo de 20cm de diámetro tiene un
cuadrado circunscrito. El área de la región que
está dentro del cuadrado y fuera del círculo es
aproximadamente:

a) 8,34 cm
2

b) 84,30 cm
2

c) 8,6 cm
2

d) 85,84 cm
2



13. ¿Cuál es el área de la superficie total de un
cubo que tiene de volumen 1m
3
:

a) 2m
2

b) 1m
2

c) 4m
2

d) 6m
2




15. El perímetro de un cuadrado de área 2 entre el perímetro de un círculo de área π,
es:

a)
2

b)
2 2
π
c)
2 2
π
d)
4
π



14. Un globo esférico de radio r se infla hasta un
radio de 2r. El factor por el cual aumenta el
volumen es de :

a) 28πr
3

b) 8
c) 6πr
2

d) 4π


r 2r
A
B
O
C
D
E

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60

CAPÍTULO VI

Contenidos:

1. Razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo.
Identidades trigonométricas importantes. Resolución de triángulos rectángulos.

2. Círculo trigonométrico. Razones trigonométricas para un ángulo de cualquier
medida. Relaciones entre las razones trigonométricas de un ángulo de cualquier
medida y un ángulo agudo.

3. Identidades para seno, coseno y tangente de la suma y la diferencia de dos
ángulos, del ángulo medio y del ángulo doble.

4. Identidades trigonométricas. Ecuaciones trigonométricas.

5. Teorema del seno. Teorema del Coseno.

6. Funciones trigonométricas: seno, coseno, tangente.

7. Apéndice.

8. Respuestas de las Prácticas.

9. Autoevaluación.



Distribución de los contenidos por clase:

Clase Nº 1: Contenidos 1 y 2
Clase Nº 2: Contenidos 3 y 4
Clase Nº 3: Contenidos 5 y 6












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61

1. Razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo
rectángulo. Identidades trigonométricas importantes. Resolución de
triángulos rectángulos.

Los inicios de la trigonometría se remontan alrededor del año 140 a.C. con el
matemático y astrónomo griego Hiparco.

Posteriormente contribuyeron a su desarrollo: Menelao y Ptolomeo. La definición
de las razones trigonométricas como se estudian en esta guía, se inició en los Siglos IX y
X en India y Arabia y se completó con las contribuciones de los matemáticos alemanes
George Peurbach (1431-1461) y Johannes Müller (1437-1476).

El nombre de trigonometría se debe al matemático B. Pitiscus (1561-1613) y en
principio, analiza las relaciones que existen entre las longitudes de los lados de un
triángulo rectángulo y la medida de sus ángulos agudos.

Razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo

Consideremos el triángulo rectángulo ABC, rectángulo en C, y sea ( ) m BAC α ∠ = ,
tal como se muestra en la figura:










Se define “seno del ángulo α ” o “seno de α ” y se escribe sen α al cociente:


sen

longitud del cateto opuesto al ángulo CB a
longitud de la hipotenusa AB c
α
α = = =

Así mismo, “coseno del ángulo α ” o “coseno de α ”, se escribe cos α , y es el
cociente:


cos

longitud del cateto adyacente al ángulo AC b
longitud de la hipotenusa AB c
α
α = = =

Y se define “tangente del ángulo α ” o “tangente de α ” al cociente:

tg

longitud del cateto opuesto al ángulo CB a
longitud del cateto adyacente al ángulo AC b
α
α
α
= = =
B
A C
b
c
α
a

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62

Si se consideran los cocientes inversos de seno de α , de coseno de α y de
tangente de α , se obtienen otras tres razones trigonométricas que son:

“Cosecante de α ” , y se escribe:

cosec

longitud de la hipotenusa AB c
longitud del cateto opuesto al ángulo CB a
α
α
= = =

“Secante de α ” , y se escribe:

sec

longitud de la hipotenusa AB c
longitud del cateto adyacente al ángulo AC b
α
α
= = =

“Cotangente de α ” , y se escribe:


cotg

longitud del cateto adyacente al ángulo AC b
longitud del cateto opuesto al ángulo CB a
α
α
α
= = =

Si analizamos las definiciones dadas, podemos deducir que el seno y el coseno de
un ángulo agudo deben ser mayores que 0 y menores que 1, mientras que la secante y
cosecante deben ser mayores que 1. Esto se debe a que, en un triángulo rectángulo, la
longitud de la hipotenusa es mayor que la longitud de cada uno de los catetos. En
cuanto a la tangente y a la cotangente de un ángulo agudo, podemos afirmar que
pueden tomar cualquier valor, por ser ellas cocientes de longitudes de catetos, las
cuales pueden guardar cualquier relación entre ellas.

Notas importantes:
• La expresión “sen” no tiene significado por sí sola, ella es inseparable de la
medida del ángulo. La notación “sen α ” representa un número y por tanto NO se
debe interpretar como el producto “sen α ”.

• Las razones trigonométricas de un ángulo agudo, en un triángulo rectángulo, son
siempre positivas, por definición.

Ejemplo:








Solución:
En el triángulo AA’B, rectángulo en A’ , por el teorema de Pitágoras, se tiene
' 16 4 12 2 3 AA = − = =

• En un triángulo equilátero ABC
cuyos lados miden 4 cm. tal como
el indicado en la figura, se traza la
altura AA’. Se pide calcular AA’ ,
sen δ , cos δ , tgδ , sen γ y
cos γ .
A’
A
B
C
4cm 4cm
2cm 2cm
δ
γ

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63

Entonces
' 2 1 ' 2 3 3 ' 2 3
sen cos tg
4 2 4 2 ' 3 2 3
A B AA A B
AB AB AA
δ δ δ = = = = = = = = =

En el triángulo AA’C, rectángulo en A’, se tiene:

' 2. 3 3 ' 2 1
sen cos
4 2 4 2
AA A C
AC AC
γ γ = = = = = =


El valor de las razones trigonométricas es único













En el triángulo ACB, rectángulo en C, se tiene: sen
BC
AB
α =

En el triángulo AC’B’, rectángulo en C’, se tiene:
' '
sen
'
B C
AB
α =

En el triángulo AC’’B’’, rectángulo en C’’, se tiene:
'' ''
sen
''
B C
AB
α =

Por el criterio AAA los triángulos rectángulos ACB, AC’B’ y AC’’B’’ son semejantes,
luego se tiene:

' ' '' ''
' ''
BC B C B C
AB AB AB
= =

Razones trigonométricas de los ángulos cuya medida es 30º, 45º y 60º

Las calculadoras de bolsillo permiten obtener con facilidad los valores de seno,
coseno y tangente de cualquier ángulo. Sin embargo, es útil y formativo estudiar la
deducción de los valores que corresponden a seno, coseno y tangente de algunos ángulos
denominados notables, cuyas medidas son: 30º, 45º y 60º.
Una duda que podría surgir es la
siguiente: ¿Qué ocurre con el valor del seno,
del coseno y de la tangente de un ángulo
agudo, en dos triángulos rectángulos
semejantes, es decir, dos triángulos
rectángulos que tienen ángulos con la misma
medida, pero que sus lados son
proporcionales? Por ejemplo considere los
triángulos ACB, AC’B’ y AC’’B’’ de la figura.
C’’ C’ C
A
B’’
B’
B
α

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64

Ejemplo:
• Hallar las razones trigonométricas del ángulo cuya medida es 45º

Solución:


Consideremos un triángulo rectángulo
isósceles ABC, rectángulo en C, tal que
la longitud de la hipotenusa es igual a
1; es decir, AB= c =1, tal como se
indica en la figura.






Además, por ser el triángulo ACB isósceles, se tiene que
( ) ( ) 45º m CBA m BAC ∠ = ∠ = y b a = .

Nuestro objetivo es determinar los valores correspondientes a sen 45º, cos 45º, tg
45º, sec 45º, cosec 45º y cotg 45º. Para lograrlo, debemos conocer los valores de a y b,
es decir, las longitudes de los catetos.

Por el teorema de Pitágoras, se tiene ( ) ( ) ( )
2 2 2
AC CB AB + = . Luego:
2 2
1 b a + =

Pero como a b = , se tiene:
2 2
1 1 2
2 1
2 2 2
a a a b = ⇒ = ⇒ = = =


Los valores de las razones trigonométricas:


= = = = = =
2 2 2
2 2
2 2 2
sen 45º cos 45º tg 45º 1
1 2 1 2 2
2

= = = = = = = =
2
1 2 2 2 1 2 2 2
2
sec 45º = = 2 cosec 45º 2 cotg 45º 1
2 2 2 2 2 2 2
2 2 2



Las razones trigonométricas de 30º y de 60º se proponen como ejercicio.


A B
C
a
b=a
45º 45º
c=1

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65

Identidad trigonométrica fundamental. Otras relaciones importantes entre las razones
trigonométricas











Elevando al cuadrado ambos miembros de las igualdades anteriores, resulta
( ) ( )
2 2
2 2
sen y cos
a b
c c
α α
| | | |
= =
| |
\ . \ .


que también escribimos como

2 2
2 2
2 2
sen y cos
a b
c c
α α = =

Por tanto:
2 2 2 2 2 2
sen y cos a c b c α α = = (1)

Por el teorema de Pitágoras se tiene
2 2 2
a b c + = (2)


Sustituyendo los miembros derechos de la igualdad (1) , en la igualdad (2), se
tiene:


2 2 2 2 2
sen + cos c c c α α =

Factorizando, resulta
( )
2 2 2 2
sen + cos c c α α =

Dividiendo entre
2
, con 0 c c ≠ , y simplificando, se obtiene

( )
2
2 2
2
sen +cos 0
c
c
c
α α = ≠








Sea el triángulo rectángulo ACB, rectángulo
en C y sea ( ) m CAB α ∠ = , tal como se muestra en
la siguiente figura.

Luego se tiene que:
sen
a
c
α = y cos
b
c
α = .
2 2
sen +cos 1 α α = Identidad trigonométrica fundamental
A
b
c
α
a
B
C

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66


Otras identidades importantes que se deducen de la anterior son:
• Si despejamos sen α , obtenemos, para α < 90º

2
sen 1 cos α α = −

• De igual forma, despejando cos α , se obtiene , para α < 90º

2
cos 1 sen α α = −

• Por definición de seno, coseno y tangente, tenemos

sen
tg
cos
α
α
α
=

• Si dividimos ambos miembros de la identidad fundamental por
2
cos , con cos 0 α α ≠ , se tiene:
2 2
tg 1 sec α α + =

• Si ahora dividimos la identidad fundamental por
2
sen 0 α ≠ , se tiene:
2 2
1+cotg cosec α α =

• Por definición de secante y de coseno de un ángulo, se tiene:

1
sec
cos
α
α
=

• Por definición de cosecante y de seno de un ángulo, se tiene:

1
cosec
sen
α
α
=

• Por definición de seno, coseno y cotangente de un ángulo, se tiene que:
cos
cotg
sen
α
α
α
=


Ejemplos:
• Calcular
2
tg 30º cos 45º 3
sen 45º 1 cos 60º
+ +
− +


Solución:
( )
( )
( )
( )
2
3 2
3
4. 2 3 3 2 18 2. 2 3 3 2 18
tg 30º cos 45º 3
3 2
sen 45º 1 cos 60º 2 1 6. 2 2 4 1 3. 2 2 3
1
2 4
+ +
+ + + +
+ +
= = =
− +
− + −
− +



( ) ( )
( )
( ) ( )
2. 2 3 3 2 18 . 2 2 3
2
. 2 3 3 2 18 . 2 2 3
3. 8 9 3
+ + +
= = + + +

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67

• Expresar
( )
2
sec 1 .cotg . sec
cosec
β β β
β

en función de tg β

Solución:
Al utilizar las relaciones trigonométricas conocidas, resulta
( )
2
2 2
1
sec 1 .cotg . sec
1 sec cos
tg . . tg . tg . tg tg
1
cosec tg cosec
sen
β β β
β β
β β β β β
β β β
β

= = = =

• Si cosec
m n
m n
α
+
=

, donde α es un ángulo agudo y 0 y 0 m n m n + > − > ,
calcular las otras razones trigonométricas.

Solución:
Dado que el seno es el recíproco de la cosecante, se tiene que
1 1
sen
cosec
m n
m n
m n
m n
α
α

= = =
+
+



Además, como
2
cos 1 sen α α = − , se tiene:

( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
2 2 2
2 2 2
4 2
cos 1
m n m n m n mn
mn
m n
m n m n m n
α
− + − −
= − = = =
+
+ + +


Y por tanto,

( )
( )
( ) 2
tg cotg sec
2 2 2 2
m n mn m n mn m n mn m n
mn mn mn m n mn mn
α α α
− + − +
= = = = =





Práctica I

1. Dado un triángulo equilátero de lado 1, calcular las razones trigonométricas de
30º y 60º.







2. En el cuadrado ABCD cuyo
lado mide 1cm mostrado en la
figura, se traza la diagonal AC .
Calcule: AC, sen α , cos α , tg α ,
sen γ , cos γ y tg γ .
α
A
B
1 cm
γ
D C
1 cm

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68

3. ¿Se puede construir un triángulo rectángulo, tal que el coseno de uno de sus
ángulos agudos sea 2? Explique su respuesta.


4. Demuestre las siguientes identidades:

a) cos . sec 1 α α =
b) tg . cotg 1 α α =
c) sen . cosec 1 α α =


5. Si sec 8 α = , calcule las otras cinco razones trigonométricas del ángulo agudo
α .


6. Calcule las demás razones trigonométricas del ángulo agudo α , sabiendo que
2
1
sen
1 t
α =
+
.

7. Exprese
2
2
cotg
1 sec
α
α +
en función de cos α , donde α es un ángulo agudo.


8. En un triángulo ACB, rectángulo en C, tal como el indicado en la figura se traza
la altura '' CC de longitud h. Demuestre que c . h = a . b











9. Calcule
2 3
2
sen 30º cos 30º tg 60º
cosec 45º sen 45º 1
+ +
+ −



10. Verifique la identidad:
2 2
sec 30º 1 tg 30º = +





A
b
c
B
a
A
h

α
C

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Matemáticas 2007 - 2008
69

Resolución de triángulos rectángulos

Se denominan elementos principales de un triángulo rectángulo a sus tres lados
(dos catetos y la hipotenusa) y a sus tres ángulos. Resolver un triángulo rectángulo
significa calcular uno o más de los seis elementos principales. Los problemas más
frecuentes que se presentan en la resolución de triángulos son aquellos en los cuales:

• Se conoce la longitud de un lado y la medida de un ángulo agudo
• Se conoce la longitud de la hipotenusa y de uno de los catetos
• Se conocen las longitudes de los dos catetos

Ejemplo:








Solución:

Tracemos la altura ' CC correspondiente al lado AB, cuya longitud la denotamos
por h; luego, el área del triángulo ACB, que denotamos por
ACB
A

, es :

1 1
.3
2 2
ACB
A c h h = =

En consecuencia, el problema se reduce a calcular h. En el triángulo ACB, se tiene
cos cos 60º
b
c
α = =

Luego:
1 3
.cos 60º 3.
2 2
b c = = =

En el triángulo AC’C, rectángulo en C’ , se tiene sen sen 60º
h
b
α = =

Luego,
3 3 3 3
.sen 60º .
2 2 4
h b = = =

En conclusión, indicando las unidades de medida de área, escribimos

2
1 3 3 9 3
.3 cm . cm cm
2 4 8
ACB
A

| |
= =
|
\ .


• Calcular el área del triángulo
ACB, rectángulo en C con
AB = c = 3 cm y 60º α = , tal como
se indica en la figura.
b
a
C’
h
α
c = 3 cm
C
B A

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70

Ejemplo:

• Un hombre observa la base de una ventana de un edificio con un ángulo de
elevación de 60º y luego mira hacia la parte baja del mismo con un ángulo de depresión
de 30º, tal como se indica en la figura 1. En la figura 2 se muestra el ángulo de elevación
y el de depresión, con respecto a la línea visual. Si el hombre está situado a 3 m del
edificio, ¿Cuál es la altura a la que se encuentra la ventana y cuál es la altura del
hombre?
















Solución:

El objetivo es hallar BC y CB’ , que son las longitudes de los catetos de los
triángulos rectángulos PCB y PCB’, respectivamente. Como conocemos PC= 3 m,
podemos obtener los valores buscados si calculamos tg 60º y tg 30º en los respectivos
triángulos rectángulos. En efecto:

En el triángulo PCB, rectángulo en C, se tiene: tg 60º
3
BC
= . Luego:
3. tg 60º 3 3 5,20 BC = = =


En el triángulo PCB’, rectángulo en C, se tiene
'
tg 30º
3
CB
= . Luego
3
' 3. tg 30º 3. 3.0,58 1,74
3
CB = = = =


Por tanto, la altura del hombre es de 1,74 m y la ventana se encuentra a
5,20 m +1,74 m = 6,94 m del suelo.

B
C
B’
P
60º
30º
3m
Fig.1
P
B’
C
B
Línea visual
Ángulo de depresión
Ángulo de elevación
Fig. 2

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71

Práctica II




2. Una escalera de 10 m de longitud está apoyada en una pared de manera que
forma un ángulo de medida 30º con el piso. Calcule la distancia de la base de la pared al
punto donde se apoya el extremo superior de la escalera.

3. La base de una escalera está a 3 m de una pared y forma un ángulo de 45º con
el piso ¿Cuál es la longitud de la escalera y hasta qué altura llega en la pared?

4. Resuelva el triángulo rectángulo ACB mostrado en la figura 1, para a = 1,2 cm
y c = 2,4 cm.

5. Dado el triángulo rectángulo ACB, ilustrado en la figura 2, con a = 6 cm y b= 6
cm, calcule , , c α β y el área.










6. Dos personas de la misma estatura, 1,80 m, están ubicadas a una distancia de
200 m si una de ellas observa un papagayo justo encima de ella y el otro lo ve con un
ángulo de elevación de 45º sobre el horizonte, calcule la altura en la cual se encuentra
el papagayo.

7. Dos postes están ubicados en los puntos E y F, como se muestra en la figura,
separados por una distancia de 20 m. Si unimos el punto A, equidistante de las bases de
ambos postes, con los puntos B y C, tenemos que 60º y 30º FAB EAC ∠ = ∠ = . Calcular
la altura de ambos postes.







1. Hallar a y b en el triángulo ACB,
rectángulo en C, mostrado en la figura, para
4 cm y 25º c α = = .

C
E
A F
B
60º 30º
10 m
c =2,4 cm
B
a
=
1
,
2

c
m

C A
Fig 1
A
B
b = 6 cm
c
C
a

=

6

c
m

α
β
Fig 2
A
B
b
c = 4cm
C
a
25º

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72
α










9. Calcular los lados del triángulo rectángulo ABC sabiendo que
3
sen
5
α =







10. Desde la ventana de un edificio situada a 10 m de altura se observa el edificio
del frente en la siguiente forma: la parte superior bajo un ángulo de elevación de 30° y
la parte inferior bajo un ángulo de depresión de 45°. Determinar:

a) El ancho de la calle
b) La altura del edificio del frente

NOTA: Ángulo de elevación: todo ángulo medido por encima de la horizontal.
Ángulo de depresión: todo ángulo medido por debajo de la horizontal.

11. Un observador ve la parte superior de una estatua con un ángulo de elevación
de 30°. Camina 10 m hacia el monumento y ahora ve la parte superior con un ángulo de
60°. Calcular la altura de la estatua. (Se asume que el observador no tiene altura).

12. Se quiere medir la altura de un árbol. Para esto observamos que a 10 m de
distancia el árbol se ve bajo un ángulo de 60°. Calcular la altura.









13. Calcular el área y el perímetro del triángulo rectángulo NMP sabiendo que
tg 4 β = y MP 17 cm =


A D
B
C
3
0

m

8. En la siguiente figura, la distancia entre
dos puntos A y B es 60 m. Se traza la mediatriz
correspondiente al lado AB que interseca a
dicho lado en el punto D. Sea C un punto de la
mediatriz cuya distancia a D es igual a 30 m,
hallar la distancia de C a los puntos A y B.
60º
A
B C
10 cm
N
M
β
P

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73

2. Círculo trigonométrico. Razones trigonométricas para un ángulo de
cualquier medida. Relaciones entre las razones trigonométricas de un
ángulo de cualquier medida y un ángulo agudo.

Círculo Trigonométrico


Ejemplos:
• En la figura 1 el ángulo AOP es positivo, su medida es 230º y está en el tercer
cuadrante.

• En la figura 2 el ángulo AOP es negativo, su medida es -135º y está en el tercer
cuadrante.















Para extender las definiciones de las razones trigonométricas a ángulos de
cualquier medida, se considera un sistema de coordenadas cartesianas de origen O(0,0) y
una circunferencia, de radio 1, cuyo centro es el origen O(0,0). A esta circunferencia se
le denomina circunferencia trigonométrica o circunferencia unitaria y también círculo
trigonométrico.
Si consideramos un punto P(a, b) en la circunferencia C(0,1), observamos que se
puede recorrer la circunferencia en dos sentidos: el sentido positivo (+) o contrario a las
agujas del reloj, y el sentido negativo (−) o de las agujas del reloj. Podemos entonces
hablar de ángulos orientados, que simbolizamos con una flechita que va desde el lado
inicial hasta el lado final del mismo.

Nota: una circunferencia de radio r, y centro el punto Q(a,b) se denota por C(Q, r)
Cada vez que consideremos un punto P(a,b) sobre la circunferencia C(0,1), nos
referiremos al ángulo cuyo lado inicial se encuentra sobre el semieje positivo de las x , y
cuyo lado final es la semirrecta OP. Así decimos que: un ángulo está en el cuadrante en
el que se encuentra su lado final. El sentido positivo o negativo se especifica en cada
caso.
A
y
x
P(a,b)
A
230º
0
Fig. 1
y
x P(a,b)
135º
0
Fig. 2

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74

Sea AOP α ∠ = ∠ , un ángulo agudo positivo. Al trazar una perpendicular desde P al
semieje positivo de las x se forma el triángulo rectángulo OBP. Luego:









Las otras cuatro razones trigonométricas: tangente, cotangente, secante y
cosecante de un ángulo α de cualquier medida vienen dadas por










Razones trigonométricas para un ángulo de cualquier medida

Ángulos de medida entre 90º y 180º Ángulos de medida entre 180º y 270º













cos 0 , sen 0 a b α = < α = >


cos 0 , sen 0 a b α = < α = <


y
x
0
α
P(a,b)
a
b
tg cotg
b a
a b
α α = =

1 1
sec cosec
a b
α α = =
cos 0
1
OB OB
OB a
OP
α = = = = >

sen 0
1
PB PB
PB b
OP
α = = = = >
Es decir, en la circunferencia
trigonométrica, el coseno de un ángulo
agudo α coincide con la abscisa a del
punto P(a, b) y el seno es la ordenada b
del punto P(a, b).
y
x
A
0
α
P(a,b)
a
b
y
x
B
O

α
P(a,b)

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75

Ángulos de medida entre 270º y 360º











Ángulos de medida mayor o igual que 360 grados

Se ilustra a través de un ejemplo


Ejemplo:
• Calcular el seno y el coseno de un ángulo de 750º

Solución:
750º = 2 . 360º+30º ya que
750º 360º
30º 2


Por tanto, se escribe
( ) sen 750º sen 2 . 360º 30º sen 30º 0 b = + = = >
( ) cos 750º cos 2 . 360º 30º cos 30º 0 a = + = = >

y
x
A
0
α
a
b
P(a,b)

En general, podemos decir que, para un ángulo positivo, la medida en grados
sexagesimales, se puede escribir:

( ) .360º ' , con 0 ' 360º y k k α α α = + ≤ < ∈ (1)

El número natural k es el cociente de la división de α entre 360º, así
360º
' k
α
α


Por lo dicho anteriormente, se verifica que

( ) ( ) sen sen .360º ' sen ' y cos cos .360º ' cos ' k k α α α α α α = + = = + =
cos 0 , sen 0 a b α α = > = <

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76

Ángulos de medida negativa

Dado que el ángulo α tiene la medida negativa, el punto P(a,b) recorre la
circunferencia en el sentido de las agujas del reloj.

Entre 0 y –90º Entre –90º y –180º












α α = > = < cos 0 , sen 0 a b


α α = < = < cos 0 , sen 0 a b




Entre –180º y –270º Entre –270º y –360º











α α = < = > cos 0 , sen 0 a b


α α = > = > cos 0 , sen 0 a b


y
x
0
P(a,b)
y
x
0
P(a,b)
y
x
0
P(a,b)
y
x
0
P(a,b)
Si el ángulo α tiene medida negativa y 360º α > , entonces α se puede escribir
así:
( ) 360º , con y entre 0º y 360º k k α α α ′ ′ = ⋅ − + ∈ − (2)

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77


Al considerar (1) y (2) se tiene:
α α α = + ∈ < < . 360º ' con y 0º ' 360º k k Z

En consecuencia
( ) α α α α = + = ∈ < < sen sen . 360º ' sen ' con y 0º ' 360º k k Z
( ) α α α α = + = ∈ < < cos cos . 360º ' cos ' con y 0º ' 360º k k Z


Ejemplo:
• Si tenemos el ángulo de medida −800º, se escribe: −800º = 2. (−360º)+(−80º)
O también −800º = (-3). (360º)+280º

Observamos que el ángulo final del ángulo de medida −800º, así como el punto P
sobre la circunferencia, coinciden con los del ángulo de medida −80º, y con los del
ángulo de medida 280º. Es decir:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sen 800º sen 2. 360º 80º sen 80º 0 b − = − + − = − = <
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cos 800º cos 2. 360º 80º cos 80º 0 a − = − + − = − = >
( ) ( ) ( )
− = − + = = < sen 800º sen 3. 360º 280º sen 280º 0 b
( ) ( ) ( )
− = − + = = > cos 800º cos 3. 360º 280º cos 280º 0 a
Otros ángulos notables
Para los ángulos notables, cuyas medidas son: 0º, 90º, 180º, 270º α α α α = = = =


Para 0º α =

cos 0º = 1
sen 0º = 0

Para 90º α =

cos 90º = 0
sen 90º = 1

Para 180º α =

cos 180º = −1
sen 180º = 0

Para 270º α =

cos 270º = 0
sen 270º = −1

y
x
0
P(1,0)
y
x
0
P(0,1)
y
x
0 P(-1,0)
y
x
0
P(0,-1)

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78

Con relación a los signos del seno y del coseno en cada cuadrante se puede
concluir:

Primer
cuadrante
Segundo
cuadrante
Tercer
cuadrante
Cuarto
cuadrante
Seno + + − −
Coseno + − − +

Además, dado que conocemos los valores del seno y coseno para 30º α = , 45º α =
y 60º α = , podemos resumir estos resultados en la tabla de senos y cosenos de ángulos
notables.

α en
grados
α en
radianes
sen α cos α tg α sec α cosec α cotg α
0º 0 rad 0 1 0 1 * *
30º rad
6
π

1
2

3
2

3
3

3
3
2


2

3

45º
rad
4
π

2
2

2
2


1

2

2

1

60º
π
rad
3

3
2

1
2


3

2
3
3
2

3
3


90º
rad
2
π


1

0

*

*

1

0
180º rad π 0 −1 0 −1 * *

270º
3
rad
2
π


−1

0

*

*

−1

0
360º 2 rad π 0 1 0 1 * *

Nota: El * indica que la razón trigonométrica no está definida.

Ejemplos:
• Calcular ( ) ( ) ( ) ( ) sen 300º . cos 810º sen 720º . cos 1110º − − −

Solución:
Escribimos las medidas de los ángulos bajo la forma

( ) α α α = + ∈ < < . 360º ' con y 0º ' 360º k k Z

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79

Luego

−300º = −1 . (360º) + 60º
810º = 2 . 360º + 90º
−720º = −2 . 360º +0º
1110º = 3 . 360º + 30º

Por tanto
( ) ( ) − = − + =
3
sen 300º sen 360º 60º .sen 60º
2

( ) cos 810º cos 2.360º 90º cos 90º 0 = + = =
( ) ( )
( )
sen 720º sen 2.360º 0º sen 0º 0
3
cos 1110º cos 3.360º 30º cos 30º
2
− = − + = =
= + = =



Al sustituir estos valores en la expresión dada, se obtiene

( ) ( )
3 3
sen 300º .cos 810º sen 720º .cos 1110º .0 0. 0
2 2
− − − = − =


• Calcular
( )
3
tg rad cos rad sec rad
4 4 2
1 sen rad
π π π
π
| | | | | |
⋅ ⋅
| | |
\ . \ . \ .
+


Solución:
( )
3
2
tg rad cos rad sec rad
1 2
4 4 2
2
2
1 sen rad 1 0
π π π
π
| | | | | |
⋅ ⋅
− ⋅ ⋅ | | |
\ . \ . \ .
= = −
+ +



Nota: Se recuerda que

360º 2 rad π =
1º rad
180º
π
=
180º
1 rad
π
=
(medida en grados) . rad
180º
π
α α
| |
=
|
\ .

180
(medida en radianes) . grados
rad
β β
π
| |
=
|
\ .

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80

Consecuencias de la definición de seno y coseno para un ángulo de cualquier medida

Las propiedades que verifican las razones trigonométricas de un ángulo de
cualquier medida son similares a las de un ángulo agudo. El desarrollo de las mismas se
explica en el Apéndice.



Ejemplo:
• Determinar el valor de las otras razones trigonométricas, si α = −
1
sen
4
y el lado
final está en el tercer cuadrante.

Solución:
Dado que el lado final del ángulo está en el tercer cuadrante, cos α es negativo.
Luego:
α α
α α
α α
= − − = − − = − = −
= = = =
= = − = = − = −
2
1 15 15
cos 1 sen 1
16 16 4
1
1 15 15
4
tg cotg
15 15 15 15
4
1 1 4 4 15
cosec 4 sec
1
15 15 15
4
4



Práctica III

1. Represente en la circunferencia trigonométrica los ángulos cuyas medidas son:

a) 30º b) 75º

c) -60º d) -135º

e) 270º f) 330º

g) 315º


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81

2. Calcule la siguiente expresión
( ) ( )
( )
2cos 450º sen 900º
tg 1125º cosec 2430º 1
− +
− +



3. ¿Cuáles de las siguientes igualdades son ciertas? Justifique su respuesta
a) cos (−436º) = cos (284º)
b) sen 10,5º = sen 1090,5º
c) sen (−819º) = sen (99º)
d) tg 390º = tg (330º)
e) cosec 400º = cosec (−110)
f) sec 455,3º = −sec 94,7º


4. Si cos . cosec 0 β β > , ¿En qué cuadrante está el ángulo β ?


5. Si el ángulo δ pertenece al tercer cuadrante, ¿Cuál es el signo de
sen . sec
cos
δ δ
δ
?


6. Demostrar:

a)
2 2
1 tg sec α α + =
b)
2 2
1 cotg cosec α α + =


7. Hallar cos α y tg α , si el ángulo α está en el cuarto cuadrante, y sen
α = −0,3.


8. Calcular las otras razones trigonométricas si tg α = 4 y el ángulo α está en el
tercer cuadrante.


9. Hallar las otras razones trigonométricas si sec 5 β = − y el ángulo β está en el
segundo cuadrante.


10. Hallar la medida del ángulo α , si −60º< α <60º y
2
cos
2
α = .


11. Si cos α = 0,4 , halle sen α . Explique su respuesta.

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82

Relaciones entre las razones trigonométricas de un ángulo de cualquier medida y un
ángulo agudo

Relación entre las razones trigonométricas de un ángulo α y α − (opuesto)




Consideremos la circunferencia trigonométrica
y los ángulos opuestos α y α − , mostrados en la
figura; así como los puntos P(a,b) , P’(a,−b)














Ejemplos:
• sen (−30º) = −sen 30º
• cos (−30º) = cos 30º
• tg (−30º) = −tg 30º
• cotg (−30º) = −cotg 30º



Relación entre las razones trigonométricas del ángulo α y la del ángulo (90º α − )
(ángulos complementarios)


Por definición se tiene que:
( ) cos cos 90º a b α α = − =
( ) sen sen 90º b a α α = − =

En conclusión

Se puede deducir entonces que


Por definición, se tiene que cos y sen a b = = α α
Luego:
( ) ( ) cos cos y sen sen a b α α α α − = = − = − = −

( ) ( ) tg tg y cotg cotg α α α α − = − − = −

y
x 0
S

α
P (a,b)
P’(a, −b)
( ) ( ) sen 90º cos y cos 90º sen α α α α − = − =
( ) ( ) tg 90º cotg y cotg 90º tg α α α α − = − =
y
x 0
B
α
90º’’-α
P’ (b,a)
A
P (a,b)

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83

Ejemplos:
• sen (90º − 30º) = cos 30º
• cos (90º − 30º) = sen 30º
• tg (90º − 30º) = cotg 30º
• cotg (90º − 30º) = tg 30º


Relación entre las razones trigonométricas de un ángulo α y las de (90º + α ) (ángulos
cuyas medidas se diferencian en 90º)

Se tiene:





y






Ejemplos:
• sen (90º + 60º) = cos 60º
• cos (90º + 60º) = −sen 60º
• tg (90º + 60º) = −cotg 60º
• cotg (90º + 60º) = −tg 60º


Relación entre las razones trigonométricas de ángulos cuyas medidas son α y 180º −α
(ángulos suplementarios)

Según el cuadrante de las coordenadas de P’,
se tiene:







Por consiguiente:





y
x 0
α
180º -α
M
P’ (−a,b)
P(a, b)
M’
( )
( )
cos 90º sen
sen 90º cos
b
a
α α
α α
+ = − = −
+ = =

( )
( )
cos 180º cos
sen 180º sen
a
b
α α
α α
− = − = −
− = =

( ) ( ) tg 180º tg y cotg 180º cotg α α α α − = − − = −
( ) ( ) tg 90º cotg y cotg 90º tg α α α α + = − + = −
P(a, b)
y
x 0
α
90º’’+α
P’ (−b,a)
A

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84

Ejemplos:
• sen (180º − 45º) = sen 45º
• cos (180º − 45º) = −cos 45º
• tg (180º + 45º) = −tg 45º
• cotg (180º − 45º) = −cotg 45º


Relación entre las razones trigonométricas del ángulo α y del ángulo 180º + α
(ángulos cuyas medidas se diferencian en 180º)

Se tiene que






De modo que






Por tanto


( ) ( ) tg 180º tg y cotg 180º cotg α α α α + = + =

Ejemplos:
• sen (180º +60º) = −sen 60º
• cos (180º +60º) = −cos 60º
• tg (180º + 60º) = tg 60º
• cotg (180º +60º) = cotg 60º

Reducción de un ángulo de cualquier medida a un ángulo del primer cuadrante

A continuación, ilustraremos un procedimiento para obtener las razones
trigonométricas de un ángulo de cualquier medida. Para ello, calcularemos el seno y el
coseno de un ángulo cualquiera.
a) sen 780º = sen (2.360º+60º) = sen 60º
sen 780º = cos (2.360º+60º) = cos 60º

b) sen (−1665º) = −sen (4.360º+225º) = −sen 225º = −sen (180º+45º) = −sen 45º
cos (−1665º) = cos (4.360º+225º) = cos 225º = cos (180º+45º) = −cos 45º

( ) ( ) cos 180º cos y sen 180º sen α α α α + = − + = −
y
x 0
α
180º+α
M
P’ (−a,−b)
P(a, b)
M

( )
( )
cos 180º '
sen 180º ' sen
a a
b b
α
α α
+ = = −
+ = = − = −

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85












Práctica IV
1. Dado ( )
1
sen
2
− = − α , con el ángulo α − en el cuarto cuadrante, halle sen α ,
cos α y tg α .
2. Dado
1
sen
3
α = , con el ángulo α en el II cuadrante, halle ( ) sen α − , ( ) cos α −
y tg α .
3. Dado
1
cos
5
α = − , con el ángulo α en el tercer cuadrante, halle sen α ,
( ) cos α − , tg α , sec α y ( ) cosec α − .

4. Determine la relación que existe entre:

a) sec α y ( ) sec α − b) ( ) cosec 90º α − y sec α
c) ( ) sec 90º α + y cosec α d) ( ) cosec 180º α + y cosec α
e) sec α y ( ) sec 180º α + f) ( ) sec 90º α + y sec α

5. ¿Cuáles de las siguientes igualdades son ciertas y cuáles no?

a) ( ) ( )
2 2
sen 180º cos 180º 1 α α − + − = b) ( ) ( )
2 2
sen 90º cos 1 α α − + − =
c) ( ) ( )
2 2
sen 90º cos 90º 1 α α + + − = d) ( ) ( )
cos 180 180 cos α α + − =

6. Represente en la circunferencia trigonométrica los ángulos cuyas medidas se
indican a continuación:

a)135º b)−85º c)−270º
d)225º e)315º f)950º
g) −1560º h)2125º i) −3015º


7. Halle seno, coseno y tangente de los ángulos cuyas medidas se indicaron en el
ejercicio 6, utilizando la reducción de ángulos a un ángulo del primer cuadrante.

En los cálculos anteriores, se siguió el siguiente procedimiento:

o Se escribe: β β β ′ ′ = + ∈ ≤ < .360º con y 0º 360º k k Z

o Se escribe β′ en una de las siguientes formas:
α α α α α α − − + − + − , 90º , 90º , 180º , 180º , 360º

Este proceso se denomina reducción de la medida de un ángulo al primer cuadrante

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86

3. Identidades para seno, coseno y tangente de la suma y la diferencia
de dos ángulos, del ángulo medio y del ángulo doble.

Fórmulas para calcular seno, coseno y tangente de la suma y de la diferencia de las
medidas de dos ángulos

• Se puede demostrar, utilizando congruencia de triángulos y distancia entre dos
puntos, la siguiente relación:
( ) cos cos .cos sen .sen α β α β α β − = +

• Para determinar la expresión de ( ) cos α β + , partimos de que:
( ) α β α β + = − −
Se concluye: ( ) cos cos .cos sen .sen α β α β α β + = −

• Se sabe que ( ) cos 90º sen γ γ − = y ( ) sen 90º cos γ γ − = , para un ángulo γ
cualquiera. Luego
( ) sen sen .cos cos .sen α β α β α β − = −

• Como ( ) α β α β + = − − , se obtiene
( ) sen sen .cos cos .sen α β α β α β + = +

Ejemplos:
• Hallar cos 15º

Solución:
Se observa que no es un ángulo notable, pero dado que conocemos las razones
trigonométricas de 60º y 45º , se puede escribir
cos 15º = cos (60º− 45º) = cos 60º.cos 45º + sen 45º.sen 60º

Por tanto
( )
2. 1 3
2 2. 3
cos 15º
4 4 4
+
= + =


• Hallar cos 135º

Solución:
Se observa que no es un ángulo notable, pero dado que conocemos las razones
trigonométricas de 45º y 90º, podemos escribir
cos 135º = cos (45º + 90º) = cos 45º.cos 90º − sen 45º . sen 90º =
2 2 2
.0 .1
2 2 2
− =

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87

• Hallar sen 15º y sen 75º

Solución:
Dado que conocemos las razones trigonométricas de 30º y 45º, podemos escribir

sen 15º = sen (45º−30º) = sen 45º.cos 30º − cos 45º.sen 30º
=
( )
2. 3 1
2 3 2 1 2. 3 2
. . .
2 2 2 2 4 4 4

− = =

sen 75º = sen (45º+30º) = sen 45º.cos 30º + cos 45º.sen 30º
=
( )
2. 3 1
2 3 2 1 2. 3 2
. .
2 2 2 2 4 4 4
+
+ = + =


Razones trigonométricas del ángulo doble y del ángulo medio

• En la fórmula del ( ) cos α β + y del ( ) sen α β + se hace α β = . Luego:

( )
2 2
cos 2 cos cos . cos sen . sen cos sen α α α α α α α α α = + = − = −

( ) sen 2 sen sen . cos cos . sen 2 sen . cos α α α α α α α α α = + = + =

( )
2 2
tg tg 2 tg
tg 2 tg
1 tg 1 tg
α α α
α α α
α α
+
= + = =
− −


• A partir de la identidad
2 2
cos 2 cos sen α α α = − se obtienen las fórmulas:

1 cos 2
sen
2
α
α

= ó
1 cos 2
sen
2
α
α

= −
y
1 cos 2
cos
2
α
α
+
= ó
1 cos 2
cos
2
α
α
+
= −

• Además, como α es la mitad de 2α y
2
α
es la mitad de α , podemos
escribir:
1 cos
sen
2 2
α α −
= o
1 cos
sen
2 2
α α −
= −
y también
1 cos
cos
2 2
α α +
= o
1 cos
cos
2 2
α α +
= −

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88

Los dos valores que se obtienen tanto para sen α como para cos α deben ser
analizados para dar la respuesta correcta, según el cuadrante donde esté el ángulo
considerado.

• Otras fórmulas útiles son:
sen sen 2 sen cos
2 2
sen sen 2 cos sen
2 2
δ γ δ γ
δ γ
δ γ δ γ
δ γ
+ −
| | | |
+ =
| |
\ . \ .
+ −
| | | |
− =
| |
\ . \ .

cos cos 2 cos cos
2 2
cos cos 2 sen sen
2 2
δ γ δ γ
δ γ
δ γ δ γ
δ γ
+ −
| | | |
+ =
| |
\ . \ .
+ −
| | | |
− = −
| |
\ . \ .

Ejemplos:
• Determinar sen y tg si sen 0,2
2 2
γ γ
γ = y el ángulo γ está en el primer
cuadrante, con 360º 360º 90º γ < < +

Solución:

Si 360º 360º 90º γ < < + , entonces 180º 180º 45º
2
γ
< < + . Luego
2
γ
está en el tercer
cuadrante, y en consecuencia sen 0
2
γ
< y tg 0
2
γ
> .

Para calcular el valor de sen
2
γ
, debemos determinar el valor de cos γ . Entonces:

2
cos 1 sen 1 0,04 0,98 γ γ = − − = − − = −

En consecuencia:
1 cos 1 0,98
sen 0,995
2 2 2
γ γ − +
= = =

1 cos 1 0,98
tg 9,95
2 1 cos 1 0,98
γ γ
γ
− +
= = =
+ −



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89

• Hallar las razones trigonométricas del ángulo de medida 120º

Solución:
Dado que conocemos las razones trigonométricas del ángulo de medida 60º.
Escribimos
3 1 3
sen 120º = sen (2 60º) = 2 sen 60º cos 60º = 2
2 2 2
⋅ ⋅ ⋅ ⋅ =

( )
2
2 2 2
cos 120º = cos (2 60º)= cos 60º sen 60º (cos 60º) sen 60º ⋅ − = −
2
2
1 3 1 3 1

2 2 4 4 2
| |
| |
= − = − = −
| |
\ .
\ .


( )
2
2 tg 60º 2 3 2 3
tg 120º = tg 2 60º = 3
1 60 1 3 2 tg

⋅ = = − = −
− ° −



• Expresar en sumas o diferencias de senos y cosenos el producto cos 200º . sen 40º

Solución:
Como se trata de un producto de seno por coseno debemos utilizar la igualdad

que es equivalente a
sen sen 2cos cos
2 2
sen sen
cos sen
2 2 2
δ γ δ γ
δ γ
δ γ δ γ δ γ
+ −
| | | |
− =
| |
\ . \ .
+ − −
| | | |
=
| |
\ . \ .



Ahora, haciendo la identificación
200º y 40º
2 2
δ γ δ γ + −
= =

Y resolviendo el sistema de estas dos ecuaciones obtenemos

240º y 160º δ γ = =

Por tanto,
sen 240º sen 160º
cos 200º sen 40º
2

⋅ =

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90

Práctica V

1. Deduzca la fórmula para ( ) sen α β +

2. Demuestre que para cualquier par de ángulos α y β , se cumple

( ) ( ) sen sen 2 cos . sen α β α β α β + − − =

3. Si
1
sen
2
α = y
3
cos =
5
β con α en el segundo cuadrante y el ángulo β en el
cuarto cuadrante. Calcule
a) ( ) cos α β + b) ( ) sen β α −

4. Calcule sen 2α sabiendo que
1
cos
2
α = − y el ángulo α está en el segundo
cuadrante.

5. Demuestre que ( )
tg tg
tg
1 tg tg
α β
α β
α β
+
+ =
− ⋅


6. Utilice las fórmulas de sumas y diferencias de las razones trigonométricas para
determinar el valor de las siguientes expresiones:
a) sen 75º + sen 15º b) cos 210º + cos 150º

c) cos 25º − sen 15º

7. Demuestre las siguientes identidades:
a)
sen 6 sen 2
tg 4
cos 6 cos 2
α α
α
α α
+
=
+
b)
sen sen
cotg
cos cos 2
α β α β
α β
+ −
| |
=
|
− \ .


c)
( ) sen
tg tg
cos cos
α β
α β
α β
+
= +

8. Exprese en forma de producto de senos y cosenos
a) sen 2 sen 4 α α + b) cos 6 sen 2 α α −

c)
1
sen 90º
2


9. Exprese como sumas o diferencias de senos y cosenos los siguientes productos:
a) sen 20º . cos 100º b) cos 105º . cos 15º


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91

4. Identidades trigonométricas. Ecuaciones trigonométricas.

En las secciones anteriores hemos trabajado con varias igualdades
trigonométricas, entre las que podemos distinguir las identidades y las ecuaciones
trigonométricas. Consideramos las siguientes expresiones:
1)
2 2
sen cos 1 α α + =
2) sen 2 2 sen cos α α α =
3) cos 1 α =
4) 2 sen 1 0 α − =

Las igualdades identificadas como 1) y 2) se denominan identidades
trigonométricas, pues ellas se verifican para cualquier ángulo α para el cual están
definidos los miembros de la igualdad. Así, las igualdades 1) y 2) son ciertas para todo
ángulo α . Las igualdades 3) y 4) se denominan ecuaciones trigonométricas, pues ellas se
satisfacen sólo para ciertos valores de α los cuales se denominan soluciones o raíces de
la ecuación.


Identidades trigonométricas

A continuación se ilustran con ejemplos las demostraciones de algunas identidades

Ejemplo:
• Demostrar las siguientes identidades trigonométricas
a)
4 4
cos sen cos 2 α α α − = para todo ángulo α

b)
( ) cos
1 tg . tg con cos 0 y cos 0
cos cos
α β
α β α β
α β
+
− = ≠ ≠



Solución:
a) Para demostrar esta identidad, el primer miembro se factoriza así:
( ) ( )
4 4 2 2 2 2
cos sen cos sen cos sen α α α α α α − = + −

Empleando la identidad fundamental y la fórmula del coseno del ángulo doble, se tiene

( )
4 4 2 2
cos sen 1 cos sen cos 2 α α α α α + = ⋅ − =


b) Para demostrar la identidad, partiremos del miembro derecho, así

( ) cos cos cos sen sen cos cos sen sen
cos cos cos cos cos cos cos cos
sen sen
1 1 tg tg
cos cos
α β α β α β α β α β
α β α β α β α β
α β
α β
α β
+ ⋅ − ⋅ ⋅ ⋅
= = −
⋅ ⋅ ⋅ ⋅
= − ⋅ = − ⋅

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92



Ecuaciones trigonométricas

Existen diversos tipos de ecuaciones trigonométricas, aquí estudiaremos las
conocidas como ecuaciones elementales, que son de la siguiente forma:
sen m α = con | | 1,1 m∈ −
cos n α = con | | 1,1 n ∈ −
tg p α = con ∈ p R

o cualquier ecuación que se pueda reducir a ellas.

A continuación la resolución de algunas ecuaciones trigonométricas:

Ejemplos:
• Dada la ecuación 2 cos 3 0 α − =
a) Hallar las soluciones entre 0º y 360º
b) Hallar todas las raíces de la ecuación

Solución:
a) La ecuación 2 cos 3 0 α − = , se puede
escribir como
3
cos
2
α = . A partir de la
circunferencia trigonométrica se obtienen las
soluciones 30º α = y 330º α = .

b) Todas las raíces de la ecuación vienen dadas
por 30º .360º k α = + ó 330º .360º k α = + , con
∈ k Z .



y
x 0
30º
330º
-30º

Para demostrar una identidad, ten en cuenta las siguientes recomendaciones:

♦ Se puede partir de cualquier miembro de identidad, luego se realizan las
transformaciones que se consideren convenientes y se concluye en la expresión del otro
miembro de la identidad. Usualmente, para iniciar la demostración se escoge el miembro
de la igualdad que “parezca” más complicado.

♦ Es conveniente expresar todas las razones trigonométricas de la identidad en función
de un mismo ángulo, y del menor número posible de razones trigonométricas distintas.

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• Resolver la ecuación 5 sen 7 1 α − = , para valores de α entre 0º y 360º

Solución: 5 sen 8 α = o
8
sen
5
α =

Dado que
8
5
es mayor que 1, y como | | sen 1,1 α ∈ − , la ecuación dada no tiene
solución, ya que no existe ningún ángulo α tal que sen 1 α > .


• Resolver la ecuación
2
tg 3 tg 0 α α − = para 0 360º α ≤ <

Solución:
Factorizando la ecuación dada, obtenemos:
( )
tg . tg 3 0 α α − = , de donde
tg 0 α = ó tg 3 0 α − =

Resolviendo cada una de estas ecuaciones:
tg 0 α = ⇒ 0º α = ó 180º α =

tg 3 0 α − = ⇒ tg 3 60º ó 240º α α α = ⇒ = =

Entonces, el conjunto solución es: { } 0º, 180º, 60º, 240º S =


• Dada la ecuación
2
2 sen sen 0 α α − =
a) Hallar las soluciones mayores o iguales que 0º y menores que 360º
b) Hallar, en radianes, todas las raíces de la ecuación

Solución:
a) Factorizando la ecuación dada, se obtiene: ( ) sen . 2 sen 1 0 α α − = . Luego,
sen 0 α = ó 2 sen 1 0 α − =

de donde sen 0 α = ó
1
sen
2
α =

En conclusión: sen 0 α = si 0º α = ó 180º α =

1
sen
2
α = si 30º α = ó 150º α =

Luego el conjunto de soluciones mayores o iguales que 0º y menores que 360º es
{ } 0º, 30º, 150º, 180º S =

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b) En radianes, todas las raíces vienen dadas por las expresiones
k α π = con ∈ k

2
6
k
π
α π = + ó
5
2
6
k
π
α π = + con ∈ k

El conjunto solución es
{ }
{ } { }
5
/ 2 / 2 /
6 6
S k k k k k k
π π
π π π = ∈ ∪ + ∈ ∪ + ∈


• Hallar las raíces de la ecuación
2
sen con 0 rad 2 rad
2
α α π = ≤ ≤

Solución:











Nota: Todas las propiedades de las razones trigonométricas de un ángulo de cualquier
medida estudiadas con la medida de ángulos en grados sexagesimales también se
cumplen para ángulos medidos en radianes.

















y
x
0
3
4
π
4
π

De la circunferencia trigonométrica
mostrada en la figura, se obtiene que las
raíces de dicha ecuación son:
3
rad o rad
4 4
π π
α α = =

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95

Práctica VI

1. Demuestre las siguientes identidades:
a)
2
2 cos
2
sen
cotg
2
α
α
α
| |
|
\ .
=
| |
|
\ .

b)
cos cos 5
4 sen 3
sen . cos
α α
α
α α

=

c)
( ) ( )
( ) ( )
sen sen tg
sen sen tg
α β α β α
α β α β β
+ + +
=
+ − +

d) ( )
sec . sec
sec
1 tg . tg
α β
α β
α β
− =
+

e)
2
sen . sec
1 cos
tg . cotg
α α
α
α α
= − f)
sen
cotg cosec
1 cos
α
α α
α
+ =
+

g)
1
tg . cotg
sen . cos
α α
α α
= h)
( )
4 4 2 2
sen cos 1 2 sen 1 sen β β β β + − = − −

i)
2
2 tg
2
sen
1 tg
2
δ
δ
δ
| |
|
\ .
=
| |
+
|
\ .

j)
( )
( )
tg tg
tg
1 tg .tg
α β β
α
α β β
− +
=
− −


2. Determinar los ángulos α , entre 0º y 360º, para los cuales las funciones
trigonométricas tienen valor dado.
a)
1
sen
2
α =
b)
2
cos
2
α

=

c) tg 1 α = −

3. Resolver la ecuación sen (2 ) sen 0, x x − = 0 2 x π ≤ ≤


4. Hallar, en radianes, todas las soluciones de las siguientes ecuaciones:
a)
1
cos
2
x = b)
1
sen 2
2
a =

c)
2
sen
2 2
α
= −
d)
2
cos 2 sen 2 0 x x + + =

e)
5 sen
3
2 sen
x
x
+
=
+

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96

5. Teorema del Seno. Teorema del Coseno

Los triángulos rectángulos son importantes en el desarrollo de la geometría,
pues en torno a ellos existe una teoría matemática abundante, con múltiples
aplicaciones. Sin embargo, en la práctica existen muchos otros problemas en los que
aparecen triángulos, que no necesariamente son rectángulos, para cuya solución es
necesario relacionar ángulos y lados.

A continuación, estudiaremos dos teoremas: el teorema del seno, que relaciona
cada lado de un triángulo con el seno de un ángulo opuesto, y el teorema del coseno que
es una generalización del teorema de Pitágoras. Estos dos teoremas nos ayudarán a
resolver problemas en triángulos cualquiera.

En todo triángulo ABC se verifican los siguientes teoremas:









Teorema del seno


Teorema del coseno


A
B
C
b a
β
α
c
γ
Las longitudes de los lados de un triángulo son respectivamente proporcionales
a los senos de los ángulos opuestos.
α β γ
= =
sen sen sen
a b c


En un triángulo cualquiera, el cuadrado de la longitud de un lado es igual a la
suma de los cuadrados de las longitudes de los otros dos lados, menos el doble producto
de las longitudes de estos dos lados multiplicados por el coseno del ángulo que forman
estos lados.
2 2 2
2 .(cos ) a b c bc α = + −
2 2 2
2 .(cos ) b a c ac β = + −
2 2 2
2 .(cos ) c a b ab γ = + −

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97
Consideramos el triángulo ABC, tal
como se indica en la figura. Como
180º α β γ + + = se tiene que 30º γ =

Por el teorema del seno se tiene:
8
sen 30º sen 45º
c
=

Ejemplos:







Solución:
Debemos calcular el valor de b, que es la longitud del lado AC del triángulo
acutángulo (tres ángulos agudos) ABC. Al calcular α se tiene: 180º 60º 45º 75º α = − − =
Por el teorema del seno:
25
sen 60º sen 75º
b
= . En consecuencia

25 sen 60º 50 3
sen 75º 6 2
b = =
+



• Dado un triángulo ABC si 8 a = cm, 45º α = y 105º β = , hallar c.

Solución:









De modo que
8 sen 30º 0,5 8 8
sen 45º 2 2
2
c
⋅ ⋅
= = = . Por tanto: 4 2 cm c =








Solución:
Sabemos que el ángulo de menor medida se opone al lado de menor longitud;
luego, se debe determinar α .
β
γ
B
C
A
a = 3 cm b = 56 cm
c = 7 cm
α
A
B
C
b a
60º 45º
c
• Dos estaciones de radar A y B, separadas por una
distancia de 25 km, detectan un avión que vuela
justo sobre la recta que une las dos estaciones. La
primera estación lo ve con una elevación de 45º y la
segunda, con una elevación de 60º. Calcular la
distancia del avión a la primera estación.
• Dado un triángulo ABC, tal como el
que se muestra en la figura, cuyos lados
miden a = 3 cm, b = 5 cm y c = 7cm,
determinar el ángulo de menor medida
del triángulo.
105º
45º
A
C B

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98

Por el teorema del coseno se tiene:
2 2 2
9 25 49 65
cos 0,9285
2 2 5 7 70
a b c
b c
α
− − − − −
= = = =
− ⋅ ⋅ − ⋅ ⋅ −

Luego, con la ayuda de la calculadora, se obtiene 22º α =


• La distancia entre dos faros A y B no puede medirse directamente. Un topógrafo,
desde un punto C, obtiene las siguientes medidas: CA = 5km, CB= 7 km y
( ) ACB 120º m ∠ = . ¿Cuál es la distancia entre los dos faros A y B?

Solución:
Representamos los datos del problema en la siguiente figura. Por el teorema del
coseno, se tiene:
2 2 2
2
2
2 cos120º
49 25 2 7 5 cos120º
1
74 70 74 35 109
2
10,44 km
c a b a b
c
c
c
= + − ⋅ ⋅ ⋅
= + − ⋅ ⋅ ⋅
| |
= − ⋅ − = + =
|
\ .
=


Práctica VII

1. Dado un triángulo ABC, determine, en cada caso, los elementos que se indican
a) Si 8 b = , 10 c = y 30º β = , determine γ
b) Si 5 b = ,
15
2
c = y 50º α = , determine a
c) Si 1 rad α = , 80º β = y 5 2 a = , determine b
2. Dado un triángulo ABC con 6 b = , 120º β = y rad
6
π
γ = , determine la longitud
de los otros dos lados.

3. Una escalera de 10 m de longitud se coloca en la calle de modo que toque una
ventana que se encuentra a 8 m de altura. Moviendo la escalera hacia el otro lado de la
calle, manteniendo su base fija, ella alcanza otra ventana que está a 6 m de altura.
Halle el ancho de la calle.

4. La longitud de la diagonal de un paralelogramo es 60 cm y forma ángulos de
medidas 35º y 45º con los lados. Determine la longitud de cada lado.

5. Utilice el teorema del coseno para determinar las incógnitas indicadas para los
triángulos siguientes:
a) 40 c = , 100 b = y 20º α = , hallar a
b) 2 a = , 4 b = y , hallar α

6. Calcule el perímetro de un triángulo ABC, dado 5 cm b = , 9 cm c = y 60º α =

β
120º
B
C
a = 7km
b = 5km
C
α
A

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99

6. Funciones trigonométricas

Hasta ahora hemos estudiado las razones trigonométricas de un ángulo de
cualquier medida, expresada en grados sexagesimales o en radianes. Además,
analizamos sus propiedades más importantes y algunas aplicaciones interesantes. A
continuación, se define seno y coseno de un número real, con el fin de introducir el
concepto de funciones trigonométricas o funciones circulares.

Seno y coseno de un número

Sea a un número real cualquiera y consideremos el ángulo α tal que
( ) m a α ∠ = rad. Se define seno del número a , así :

( ) sen sen rad a a =

y coseno del número a , se define como :

( ) cos cos rad a a =

En la práctica, se acostumbra omitir la palabra radianes y se escribe
simplemente sen a y cos a . A continuación, se trata de justificar de manera intuitiva
las definiciones anteriores. Consideremos inicialmente la recta real y la circunferencia
trigonométrica, ambas con la misma escala. Recordemos que la recta real es aquella en
la que se ha establecido una correspondencia biyectiva entre el conjunto de puntos de la
recta y el conjunto de los números reales.

Vamos a “enrollar” la recta real alrededor de la circunferencia trigonométrica
C(O,1) de la siguiente forma:

• El punto O’(0), que es el punto origen de la recta real, se hace coincidir con el punto
(1,0) de la circunferencia trigonométrica.

• El semieje positivo de la recta real se “enrolla” alrededor de la circunferencia
trigonométrica en el sentido contrario (positivo) de las agujas del reloj, y el semieje
negativo alrededor de la misma circunferencia, pero en el sentido negativo de las agujas
del reloj.

Luego, si a es un número en la recta real, el punto
( )
,
p p
P x y que vamos a
asociar al número a se determina moviéndose a unidades a lo largo de la circunferencia
a partir del punto (1,0) en el sentido positivo si 0 a > , y en el sentido negativo si 0 a < ,
tal como se muestra en la figura

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100







Sea ( ) m AOP α ∠ = . Su medida en radianes es a α = rad, ya que la
circunferencia trigonométrica es de radio 1. Observamos entonces que es posible asociar
a cada número real un punto P en la circunferencia trigonométrica y por consiguiente un
ángulo α , cuya medida en radianes es precisamente el número a. Esto nos permite
definir el coseno y el seno de un número real, a partir de las razones trigonométricas de
un ángulo cuya medida está dada en radianes, y en consecuencia, definir unas funciones
reales de variable real que denominamos funciones trigonométricas
1
. De aquí se
concluye que todas las propiedades de las razones trigonométricas estudiadas en las
secciones anteriores son válidas para las funciones trigonométricas.

Dado que la longitud de la circunferencia trigonométrica es 2 .1 2 l π π = = ,
observamos que al número real
2
π
le corresponde el punto P(0,1), al número real π el
punto P(−1,0) , a 2π el punto P(1,0) , a
2
π
| |

|
\ .
el punto P(0,−1) , a 4π el punto P(1,0) ,
a
3
2
π
el punto P(0,−1) , y así sucesivamente.

Nos damos cuenta de que un mismo punto de la circunferencia está asociado
con más de un número real, y en general podemos afirmar que los números reales a y
π + ∈ 2 . , con a k k R están asociados con el mismo punto de la circunferencia
trigonométrica. De aquí afirmamos nuevamente que las propiedades estudiadas de las
razones trigonométricas de un ángulo cualquiera, cuya medida está en radianes, son
válidas para las funciones seno y coseno de un número.

Ejemplos:
• Si ( ) =3,1416... a π π = , determinar sen a y cos a .

Solución:
( ) sen sen rad 0 π π = = y ( ) cos cos rad 1 π π = = −

1
También se les denomina funciones circulares

α
x
y
A(1,0)

( )
,
p p
P x y
O
a
a
O’(0)

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101

• Si 0,25 a = , determinar cos 0,25 y sen 0,25 .

Solución:
( ) sen 0,25 sen 0,25 rad 0,2474 = ≈ y ( ) cos 0,25 cos 0,25 rad 0,9689 = ≈


Por otra parte, como ya sabemos que todo ángulo tiene un solo seno y un solo
coseno, entonces podemos definir la función seno y la función coseno, como funciones
reales de variable real.

Función Seno

Es aquella función que a todo número real x le asocia otro número real que se
denomina seno de x, se denota por sen x , y se define así:
| |
( )
→ −
→ = =
sen: R 1,1
sen sen rad x x x y


Esto se lee: la imagen del número real x por la función seno es sen x.
Nota: en el capítulo III se estudiaron otras funciones reales de variable real, tales como
la función afín y la función cuadrática, y para denotarlas utilizamos letras minúsculas
como f , g , h, etc. La notación sen x se interpreta de la misma forma que f(x) , es
decir, la expresión “sen” tiene el mismo significado que f , y sen x es un todo que
representa la imagen del número x por la función seno.

A continuación, vamos a estudiar las propiedades más importantes de la función
seno, para concluir con su representación gráfica.

Propiedades de la función seno

1. Dominio: El dominio es el conjunto R de los números reales. Escribimos =
sen
D R .

2. Rango: El rango es el intervalo | | 1,1 − . En efecto, ya se conoce que ( ) sen rad 1 x ≤ ,
que es equivalente a escribir ( ) 1 sen rad 1 x − ≤ ≤ . Se escribe | |
sen
R 1,1 = − .
Nota: El hecho de haber escogido el radián como unidad de medida de ángulos para
definir el seno y el coseno de un número es importante, pues si hubiésemos elegido el
grado sexagesimal, tendríamos un resultado distinto. En efecto, si 0,25 a = , entonces
sen 0,25 sen 0,25º ≠ , ya que ( ) sen 0,25 sen 0,25 rad 0,2474 = ≈ .

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102

3. Inyectividad: No es una función inyectiva, ya que por ejemplo
2
, para x π = y
2 x π = se tiene que sen sen 2 0 , con 2 π π π π = = ≠ .

4. Periodicidad: Es una función periódica
3
de período 2π , ya que para todo número
real x se tiene ( ) sen 2 sen x x π + = , y además, 2π es el menor valor positivo para el
cual se verifica dicha propiedad.

5. Intersección con los ejes:
Intersección con el eje y : Si 0 x = , se tiene que sen 0 0 = . Entonces el punto (0,0)
pertenece a la gráfica.

Intersección con el eje x : π = ⇔ = ∈ sen 0 , x x k k R . En el intervalo | | 0,2π
los valores de la x son: 0, π , 2π , que se obtienen para 0, 1 y 2 k = respectivamente.
Concluimos que en dicho intervalo, la gráfica pasa por los puntos (0,0) , ( ) ,0 π y
( ) 2 ,0 π .

6. Máximos y mínimos: El mayor valor que toma la función seno es 1 y el menor valor
es −1; en consecuencia:

π
π = ⇔ = + ∈ sen 1 2 ,
2
x x k k R

π
π = − ⇔ = − + ∈ sen 1 2 ,
2
x x k k R
En consecuencia, la gráfica pasa por los puntos ,1
2
π
| |
|
\ .
y
3
, 1
2
π
| |

|
\ .
.

7. Signo de la función: Se entiende por signo de la función seno el signo de las
imágenes sen x. Si recordamos que el signo de sen x en la circunferencia
trigonométrica, depende del cuadrante donde se encuentre el ángulo, tenemos que
sen 0 si 0
sen 0 si 2
x x
x x
π
π π
≥ ≤ ≤
≤ ≤ ≤


8. Representación gráfica: Primero hacemos la representación gráfica en el intervalo
| | 0,2π , utilizando toda la información obtenida en el estudio de sus propiedades, de la
siguiente manera:

a) Indicamos el intervalo | | 0,2π en el eje x y el intervalo | | 1,1 − , que es el rango,
en el eje y . (Propiedades 1y 2)


2
El ejemplo particular que referimos para ilustrar que una propiedad no se verifica para todos los elementos
de un conjunto dado, se denomina contraejemplo
3
El período T de una función f , es el menor valor positivo T para el cual se cumple f(x+T)=f(x).

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103

b) Indicamos los puntos de intersección con los ejes: (0,0) , ( ) ,0 π y ( ) 2 ,0 π .
(Propiedad 5).

c) Indicamos los puntos que corresponden a los máximos y mínimos. Máximo:
,1
2
π
| |
|
\ .
y mínimo:
3
, 1
2
π
| |

|
\ .
. (Propiedad 6)

d) En el intervalo ( ) ,0 π la gráfica está por encima del eje x ( ) sen 0 x > y en
( ) ,2 π π está por debajo del eje x ( ) sen 0 x < . (Propiedad 7)

Obtenemos entonces la gráfica de la función seno en el intervalo | | 0,2π . Como
=
sen
D R y la función seno es periódica de período 2π , para hallar la gráfica en su
dominio trasladamos hacia la derecha y hacia la izquierda, en intervalos de longitud
2π , la gráfica anterior tal como se muestra.
-1
0
1
−3.14 −1.57 0 1.57 3.14 4.71 6.28
-1
-0.5
0
0.5
1
0 2 4 6

Gráfica en R Gráfica en | | 0,2π

Ejemplo:
• Estudiar las propiedades y representar gráficamente la función f definida por
( ) sen 2 f x x =

Solución:
1. Dominio: D
f
=

2. Rango: Sabemos que el rango de la función seno es el intervalo | | 1,1 − . Luego,
1 sen 2 1 x − ≤ ≤ . En conclusión: | | R 1,1
f
= −

3. Inyectividad: No es inyectiva, pues la función seno no lo es.

4. Periodicidad: Utilizando el hecho de que la función seno es periódica, de período
2π , podemos escribir:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sen 2 sen 2 2 sen 2 f x x x x f x π π π = = + = + = +
Luego, la función es periódica de período π ; esto nos permitirá considerar a | | 0,π

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104

5. Intersección con los ejes:
Intersección con el eje y : Si 0 x = , se tiene que ( ) sen 2.0 sen 0 0 = = . Entonces el
punto (0,0) pertenece a la gráfica.

Intersección con el eje x :
π
π = ⇔ = ∈ ⇔ = ∈ sen 2 0 2 , . ,
2
x x k k Z x k k Z

Los valores de x para los cuales sen 2x se hace cero en el intervalo | | 0,π son:
0 para 0 ; para 1 ; para 2
2
x k x k x k
π
π = = = = = =

Luego, los puntos (0,0) , ,0
2
π
| |
|
\ .
y ( ) ,0 π pertenecen a la gráfica de la función.

6. Máximos y mínimos: Tomando como base el rango, el mayor valor que toma la
función es 1 y el menor es −1. Luego:


π π
π π = ⇔ = + ∈ ⇔ = + ∈ sen 2 1 2 2 , ,
2 4
x x k k Z x k k Z
En el intervalo | | 0,π : para 0 se tiene
4
k x
π
= = . Luego, el punto ,1
4
π
| |
|
\ .

pertenece a la gráfica.


π π
π π = − ⇔ = − + ∈ ⇔ = − + ∈ sen 2 1 2 2 , ,
2 4
x x k k Z x k k Z
En el intervalo | | 0,π :
3
para 1 se tiene
4
k x
π
= = . Luego, el punto
3
, 1
4
π
| |

|
\ .

pertenece a la gráfica.

7. Signo de la función:
sen 2 0 si 0,
2
x x
π
(
≥ ∈
(
¸ ¸

sen 2 0 si ,
2
x x
π
π
(
≤ ∈
(
¸ ¸



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105

8. Representación gráfica: La gráfica en el intervalo | | 0,π y en se muestran a
continuación:

-1
0
1
0



Función Coseno

Se define de manera similar a la función seno.
| |
( )
cos: 1,1
cos cos rad x x x y
÷÷→ −
→ = =

Esto se lee: la imagen del número real x por la función coseno es el número
coseno de x.

Propiedades de la función coseno
Si se realiza un estudio similar al de la función seno, se deducen las siguientes
propiedades:

1. Dominio: El dominio es el conjunto de los números reales. Escribimos
cos
D = .

2. Rango: El rango es el intervalo | | 1,1 − , y escribimos | |
cos
R 1,1 = − .

3. Inyectividad: No es inyectiva, ya que por ejemplo, cos 0 cos 2 1 π = = y 0 2π ≠ .

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106

4. Periodicidad: Es periódica de período 2π ; es decir ( ) cos 2 cos x x π + = , x ∀ ∈ .
Y además, 2π es el menor número positivo que verifica esta propiedad.

5. Intersección con los ejes:
Intersección con el eje y : Si 0 x = , entonces cos 1 x = . Luego, el punto (0,1)
pertenece a la gráfica.

Intersección con el eje x :
π
π = ⇔ = + ∈ cos 0 2 ,
2
x x k k Z
En el intervalo | | 0,2π , los ceros son:
2
x
π
= y
3
2
x
π
= , los cuales se obtienen para
0 k = y 1 k = respectivamente. Luego, los puntos ,0
2
π
| |
|
\ .
y
3
,0
2
π
| |
|
\ .

pertenecen a la gráfica de la función.

6. Máximos y mínimos: Determinemos los valores de x para los cuales: i) cos 1 x = y
ii) cos 1 x = − , que corresponden al mayor valor y al menor valor que toma la función
coseno en el intervalo | | 0,2π y en todo su dominio. Las soluciones de estas ecuaciones
son:

• π = ∈ 2 , x k k Z . En el intervalo | | 0,2π se obtienen 0 x = y 2 x π = para 0 k = y
1 k = respectivamente

• π π = + ∈ 2 , x k k Z . En el intervalo | | 0,2π se obtiene x π = para 0 k = .

En consecuencia, los puntos (0,1) , ( ) 2 ,1 π y ( ) , 1 π − pertenecen a la gráfica.

7. Signo de la función: Si recordamos que el signo de cos x en la circunferencia
trigonométrica, depende del cuadrante donde se encuentre el ángulo, concluimos que:

Si 0,
2
x
π
(

(
¸ ¸
entonces cos 0 x ≥
Si
3
,
2 2
x
π π
(

(
¸ ¸
entonces cos 0 x ≤
Si
3
,2
2
x
π
π
(

(
¸ ¸
entonces cos 0 x ≥

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107

8. Representación gráfica: A continuación la representación gráfica en y en
| | 0,2π

-1
0
1
-9 0 9

Gráfica en


-1
0
1
0

Gráfica en | | π 0,2

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108

Ejemplo:
• Determinar, si existen, los valores de | | 0,2 x π ∈ para los cuales cos sen x x =

Solución:
Sabemos que para todo número real x , se tiene:
2 2
sen cos 1 x x + = (1)

Luego, como cos sen x x = , sustituyendo en (1) resulta
2 2
cos cos 1 x x + =

De modo que:
2 2
1
2 cos 1 cos
2
x x = ⇔ = ⇔
2
cos
2
x = + ó
2
cos
2
x = −

Y dado que cos sen x x = , se tiene:
2
sen
2
x = + ó
2
sen
2
x = −

En conclusión: sen cos x x = si
4
x
π
= ó
5
4
x
π
=

Práctica VIII

1. Resolver en R las siguientes ecuaciones:
a) sen sen
2
y
α = b)
cos sen
2 0
1 sen cos
x x
x x
+ − =
+


c) sen 3 cos sen x x x − = −


2. Representar gráficamente las siguientes funciones:
a) ( ) = ∈ 2 sen , f x x x Z b) ( ) | |
1
cos , 0,2
2
g x x x π = ∈
c) ( ) cos
3
h x x
π
| |
= −
|
\ .


3. Hallar los valores de x en | | 0,2π tales que
a)
1
sen
2
x ≤ b) 1 tg 1 x − < <

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109

7. Apéndice

Consecuencias de la definición de seno y coseno para un ángulo de cualquier medida

• Cuando el punto P toma diversas posiciones sobre la circunferencia trigonométrica
C(O,1), las coordenadas a, b de P varían entre -1 y 1, es decir,
1 1 y 1 1 a b − ≤ ≤ − ≤ ≤ .

En consecuencia, para un ángulo cualquiera α de lado final OP, se tiene
α
α
− ≤ ≤
− ≤ ≤
1 sen 1
1 cos 1


• Como d (O,P) = 1 (porque la circunferencia es de centro O(0,0) y radio 1 se tiene que
=
2
( , ) 1 d O P . Luego,



• Como se recordará, esta es la identidad fundamental, y de ella se deducen otras dos
que son importantes: α α α α = ± − = ± −
2 2
sen 1 cos y cos 1 sen . El signo de la
raíz depende del cuadrante donde se encuentre el ángulo.

• Las razones trigonométricas: tg α , cotg α , sec α , cosec α , para un ángulo α de
cualquier medida, se pueden escribir en función de sen α y cos α , teniendo en cuenta
ciertas restricciones para el ángulo α , como se indica a continuación. En efecto, la
tangente se define como:
sen
tg con cos 0
cos
b
a
α
α α
α
= = ≠

Es decir, tg α no está definida para los valores de α para los cuales cos α = 0.
Calculemos esos valores, es decir, resolvamos la ecuación trigonométrica cos α = 0.

Para ello, primero determinamos los valores de α , comprendidos entre 0º y 360º,
tales que su coseno es 0. Estos son 90º y 270º. A continuación, escribimos todos los
valores posibles de α que se obtienen al dar vueltas completas a partir de 90º y 270º.
Por tanto, la solución de la ecuación cos α = 0 es:
270º .360º, con ó 90º .360º, con k k k k α α = + ∈ = + ∈

En consecuencia
α
α α
α
= ≠ + ∈
sen
tg con 90º .360º,
cos
k k Z
α ≠ + ∈ 270º .360º, k k Z

( ) α α = + = + =
2 2 2 2 2
, sen cos 1 d O P a b
Nota: Estas restricciones no tenían sentido cuando estudiamos los triángulos rectángulos,
pues en ese caso los ángulos eran agudos.

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110

• La cotangente se puede definir como
cos
cotg con sen 0
sen

α
α α
α
= ≠

Es decir, cotg no está definida para los valores de α para los cuales sen α = 0 ¿Cuáles
son estos valores?. Resolvamos la ecuación sen α = 0. Entonces

α α = ⇔ = + ∈ sen 0 0º .360º, con k k Z ó α = + ∈ 180º .360º, con k k Z

En este caso, las dos condiciones se pueden escribir en una sola, así:
α α = ⇔ = + ∈ sen 0 0º .180º, con k k Z

Por tanto
α
α α
α
= ≠ ∈
cos
cotg , con .180º ,
sen
k k Z


El signo de tg α y de cotg α depende del signo del seno y coseno, y se pueden
resumir como se indica en la tabla

Primer
cuadrante
Segundo
cuadrante
Tercer
Cuadrante
Cuarto
cuadrante
Tg α + - + -
cotg α + - + -


• La cosec se puede definir como
α α
α
= = ≠
1 1
cosec con sen 0
sen b


La razón cosec α , no está definida para valores de α tales que sen α = 0. Estos
valores de α se hallan de la siguiente manera:

α α α = ⇔ = + = + ∈ sen 0 0º .360º ó 180º .360º con k k k Z

que se puede escribir: α α = ⇔ = ∈ sen 0 .180º con k k Z

Luego: α α
α
= = ∈
1
cosec con .180º ,
sen
k k Z



• La secante se puede definir como
α α
α
= = ≠
1 1
sec con cos 0
cos a

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111

La razón sec α no está definida para valores de α tales que cos α = 0. Estos
valores de α se hallan de la siguiente manera:

α α α = ⇔ = + = + ∈ cos 0 90º .360º ó 270º .360º con k k k Z

O también se puede escribir α α = ⇔ = + ∈ cos 0 90º .180º con k k Z

Luego: α α
α
= = + ∈
1
sec con 90º .180º ,
cos
k k Z


El signo de cosec α es el mismo que el de sen α , mientras que el signo de sec
α es el mismo que el de cosec α .



Función Tangente

Sea a ∈ y consideremos un ángulo α tal que ( ) rad m a α ∠ = . Definimos
tangente de a, al número tg (a rad), y la función tangente se define así:

( )
tg
tg: D
tg tg rad x x x y
⊂ →
→ = =



También, para números reales se verifica la identidad
sen
tg , con cos 0
cos
a
a a
a
= ≠ .

Propiedades de la función tangente

1. Dominio: El dominio de la función tangente es el conjunto de todos los números
reales tales que cos 0 x ≠ ; es decir,
{ }
{ }
{ }
tg
D /cos 0 / ,
2
/ ,
2
x x x x k k
x x k k
π
π
π
π
= ∈ ≠ = ∈ ≠ + ∈
= − ∈ = + ∈




2. Rango: El rango de la función tangente es . Escribimos
tg
R = =
tg
R R .
3. Inyectividad: La función tangente no es inyectiva, ya que por ejemplo,
3
tg tg
4 4
π π
= y sin embargo
3
4 4
π π
≠ .

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112

4. Periodicidad: La función tangente es periódica de período π . En efecto
( ) tg tg x x π + = y π es el menor número positivo que satisface dicha condición.

5. Intersección con los ejes:
Intersección con el eje y : Si 0 x = , se tiene tg 0 0 = . Entonces, el punto (0,0)
pertenece a la gráfica.

Intersección con el eje x :
π = ⇔ = ⇔ = ∈ tg 0 sen 0 , x x x k k Z

En el intervalo
3
,
2 2
π π
| |
|
\ .
, x π = corresponde al valor para 1 k = . En consecuencia,
el punto ( ) ,0 π pertenece a la gráfica de la función.

6. Máximos y mínimos: La función tangente no tiene ni máximos ni mínimos.

7. Signo de la función: El signo de la función tangente es el signo del valor de tg x , el
cual depende del signo de sen x y de cos x . Luego, tenemos:

Si 0,
2
x
π
| |

|
\ .
entonces tg 0 x > Si
3
,
2
x
π
π
| |

|
\ .
entonces tg 0 x >
Si ,
2
x
π
π
| |

|
\ .
entonces tg 0 x < Si
3
,2
2
x
π
π
| |

|
\ .
entonces tg 0 x <

8. Representación gráfica: Con la ayuda de la información obtenida en los pasos
anteriores, se obtiene la gráfica en el intervalo
3
,
2 2
π π
| |
|
\ .
y en todo su dominio.
-10
-8
-6
-4
-2
0
2
4
6
8
10

Gráfica en su dominio

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113

Ejemplo:
• Sin utilizar calculadora, determinar el valor de
14
tg
3
π
| |
|
\ .


Solución:
Observe que:
14 2
4
3 3
π π
π = + . Por tanto,
14 2
tg tg 4
3 3
π π
π
| | | |
= +
| |
\ . \ .
. Dado
que la función tangente es periódica, de período π , escribimos:

2
3
sen
2 2 3
2
tg 4 tg 3
1 2 3 3
cos
2 3
π
π π
π
π
| |
|
| | | | \ .
+ = = = = −
| |
| | \ . \ .

|
\ .



















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Matemáticas 2007 - 2008
114
Respuestas

Práctica I
1.
3 3
sen 30º 0,5 , cos 30º , tg 30º
2 3
= = =
3
sen 60º , cos 60º 0,5 , tg 60º 3
2
= = =

2.
2 2
2 , sen sen , cos cos , tg tg 2
2 2
AC α γ α γ α γ = = = = = = =

3. No, ya que cos 1 x ≤

5. α α α α α = = = = =
63 1 8 63 63
sen , cos , tg 63 , cosec , cotg
8 8 63 63


6.
2
2
2
1 1
tg ,cos , sec ,cosec 1 ,ctg
1
t t
t t
t t
t
α α α α α
+
= = = = + =
+


7.
4
4
cos
1 cos
α
α −


9.
( ) ( )
1
2 11 3 2 2 1
28
+ +

10.
( )
2 1 3
2 2 1
+
+


Práctica II

1. ( ) 65º , 1,6905 cm , 3,6252 cm m ABC a b ∠ = = =

2. 5 m

3. 3 2 m

4. ( ) ( ) 60º , 30º , 1,2 3 cm m ABC m CBA b ∠ = ∠ = =

5.
2
2 2
6 2 ; Área 18 cm ; sen sen 45º ; cos cos 45º
2 2
c α α = = = = = =

6. 201,80 m

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115

7.
10 3
10 3 m ; m
3


8. 30 2 m CA CB = =

9.
50
3
AC = ;
40
3
BC =

10.
a) 10
b)
3
10
3

11. 5 m

12. 10 3 m 17,32 m =

13. Área:
289
cm
8
; Perímetro:
17
(5 17) cm
4
+


Práctica III

1.























a)
b)
c)
d)
e)
f) g)

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116


2. 0

3. C=cierto F=Falso

a)C b)C c)F d)F e)F f)F

4. β β ∈ ∈ o IIIc Ic

5. Negativo.

6.
2 2 2
2 2
2 2
2 2 2
Sea la función identidad Sen Cos 1 divídanse ambos miembros entre Cos quedando:
Sen Cos 1
y de allí 1+tg =Sec .
Cos Cos Cos
Proceda de forma análoga pero dividiendo entre seno al cuadra
α α α
α α
α α
α α α
+ =
+ =
do y obtenga la segunda

7.
91 3 91
Cos , tg =
10 91
α α

=

8.
17 4 17
Sec 17 , cos = , Sen =
17 17
α α α
− −
= −

9.
1 2 6
Cos , Sen = , tg =2 6
5 5
β β β

=

10. α α = −

1 2
45 = 45

11. Si α está en el primer cuadrante
21
Sen
5
α = + ; y si α está en el cuarto
cuadrante
21
Sen
5
α = −


Práctica IV

1. ( )
1 3 3
sen , cos , tg
2 2 3
α α α = − = =

2. ( ) ( )
1 2 2 2
sen , cos , tg
3 3 4
α α α − = − − = − =

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117

3. ( ) ( )
2 6 1 5 6
sen , cos , tg 2 6 , sec 5 , cosec
5 5 12
α α α α α = − − = − = = − − =
4.
a) ( ) sec sen α α = − b) ( ) cosec 90º sec α α − =
c) ( ) sec 90º cosec α α + = − d) ( ) cosec 180º cosec α α + = −
e) ( ) sec 180º sec α α + = −

5. a y c son verdaderas ; b, d son falsas

7. sen 135º cos 45º ; cos 135º sen 45º ; tg 135º tg 45º = = − = −

Práctica V

3.
a)
4 3 3
10

b)
4 3 3
10


4.
3
2


6.
a)
6
2

b) 3 −

c) 0,6475

8.
a) 2 sen 3 cos α α b) ( ) ( ) 2 cos 45º 4 sen 45º 2 α α + +

c) 2 cos 60º sen 30º


9.
a)
sen 120º sen 80º
2

b)
cos 120º cos 90º
2
+

Práctica VI

2.
a) 30º , 150º α α = = b) 135º , 225º α α = =

c) 135º , 315º α α = =

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118
3.
5
, , 0 ,
3 3
x x x x
π π
π = = = =

4.
a)
5
2
3
x k
π
π = + ó
π
π = + ∈ 2 ,
3
x k k Z
b)
π π
π π = + = + ∈
5
, ,
12 12
a k a k k Z
c)
π π
α π α π = + = + ∈
5 7
4 , 4 ,
2 2
k k k Z
d)
3
2
2
x k
π
π = + , k ∈
e)
π π
π π = + = − + ∈
7
2 , 2 ,
6 6
x k x k k Z
Práctica VII

1.
a)
5
8

b) 5,7481

c) 8,2756

2. 3,4641 a b = = 3.14 m 4. 34,94 cm ; 43,08 cm

5.
a) 63,8941 b) No tiene solución

6. 21,81 cm


Práctica VIII

1.
a) α π π α π = + = − + ∈ 2 4 , 2( ) 4 , y k y k k Z
b) 2
3
x k
π
π = ± + ó
π
π = + ∈
3
2 ,
2
x k k Z
c)
π π π π
π π π π = + = + = + = + ∈
3 5
2 , 2 , , ,
2 2 12 12
x k x k x k x k k Z

3.
a) 0
6
x
π
≤ ≤ y
5
2
6
x
π
π ≤ ≤
b) 0
4
x
π
≤ ≤ ,
3 5
4 4
x
π π
≤ ≤ ,
7
2
4
x
π
π ≤ ≤

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119

Autoevaluación

1. Si
2
cos
5
θ = y 0
2
π
θ < < , entonces cotg θ es igual a:
a)
2
21
b)
2
29
c)
21
2
d)
29
2


2. La expresión ( )
2
sen cos x x + es igual a:

a)
2
1+sen x b)1
c) 2 sen cos x x d) 1 sen 2 x +












a)21700 m b) 10 217 m
c) 7540 m d) 10 73 m

4. Los valores | | 0,2 x π ∈ que satisfacen la ecuación sen 2 cos x x = son:

a)
2
,
3 3
π π
b)
5 3
,
6 2
π π

c)
3
0, , ,
2 2
π π
π d)
5 3
, , ,
6 2 6 2
π π π π

5. El ángulo de elevación desde la base de un teleférico a la cima de una montaña es
30º. Si el teleférico recorre 1000 m para llegar a la cima, la altura de la montaña, por
encima de la base del teleférico es:

a)500 3 m b)1000 m c)500 m d) 500 2 m


6. La expresión ( ) cos 90º α − es igual a:

a) sen α b) cos α c) cos 90º cos α − d) sen α −
B C
A
120º
AB
3. Para calcular la distancia AB a través de
un pequeño se ubica un punto C como lo
indica la figura, y se realizan las siguientes
mediciones ( ) < = 120º med ACB , 80 m AC = ,
90 m BC = . Luego, el valor de AB es

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120

7. Si
3
sen
7
θ = y el lado Terminal del ángulo θ está en el segundo cuadrante, entonces
el valor de cos θ es:

a)
58
7
b)
3
14
c)
6
7
d)
40
7


8. La base de un triángulo isósceles mide 90 m y su altura 45 m. La longitud de cada
uno de los lados iguales es:

a)
45
2
m b) 45 2 m c) 90 2 m d) 45 m

9. Al calcular cos (−1620º) se obtiene:

a) a)1 b)−1 c)0 d)
1
2

10. Los lados de un triángulo inscrito en una semicircunferencia son
3
2
cm y
3
4
cm;
luego, el radio de la circunferencia es:

a)
45
4
b)
3
8
c)
45
8
d)
27
4


11. Si ( ) sen 90 cos α α − = y ( ) cos 90 sen α α − = , entonces ¿Cuál de las siguientes
igualdades es cierta?

a) ( ) tg 90 cotg α α − = − b) ( ) cotg 90 tg α α − =
c) ( ) sec 90 cosec α α − = − d) ( ) cosec 90 sec α α − = −

12. Se sabe que cos 0,2 α = y cotg 5 β = , el valor de cosec tg α β + es igual a:

a) 4,4 + 2,04 b) 0,196 + 1,02
c) 1,02 + 0,2 d) 0,196 + 0,204

13. La expresión
tg tg
cot g cotg
α β
α β
+
+
es igual a la expresión:

a) 2 b) tg tg α β +
c) tg tg α β ⋅ d) cotg cotg α β ⋅

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121

14. Al resolver la ecuación 2 Sen 3
2
x
| |
⋅ =
|
\ .
con 0 2 rad x π ≤ < , las soluciones son:

a)
4
0 ,
3
rad rad
π
b)
2 2
,
3 3
rad rad
π π

c)
2
,
3 3
rad rad
π π
d)
2 4
,
3 3
rad rad
π π



15. De las siguientes igualdades identificadas con I), II) y III) como se muetran a
continuación:

I) ( ) sen sen π θ θ − =
II) ( ) cos cos γ γ = −
III)
2 2
cos 2 cos sen α α α = −

Son ciertas

a) Únicamente I) b)Únicamente II)
c)La I) y la II) d)La I) y la III)


























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122

Respuestas de Autoevaluación

• CAPÍTULO IV



• CAPÍTULO V






• CAPÍTULO VI



















1. d 2. c 3. a 4. c 5. c 6. b 7. b 8. c 9. a 10. b 11. d 12. d 13. d 14. b 15. b

1. a 2. d 3. b 4. d 5. c 6. d 7. d 8. b 9. b 10. c 11. b 12.c 13. c 14. d 15. d

1.c 2.b 3.d 4.a 5.b 6.c 7.b 8.b 9.b 10.d 11.a 12. a 13. a 14. b 15. d

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123


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Gid, J. (1999) Selección de Temas de Matemática. Caracas. Editorial Sphinix.

Mendiola, E. (1980) Matemáticas, Pruebas de Ingreso a la Universidad.
Editorial Biosfera Melsa.

Sebastia, J. y Calatroni, J. (s/f) El ingreso a la Universidad.

OPSU-CNU. (2002) Pruebas de Aptitud Académica.

3.- Introducción al Análisis Matemático. Hebe J. Rabuffetti. 10ª edición. Editorial El
Ateneo.

4.- Mathématiques 2
de
Hatier. Collectión E.Riche.

5.- Matemáticas Generales. Alfonso Burgos. Tomo 1.

6.- Matemática V. 2 ° año Ciclo Diversificado. Mauricio Orellana, Marcano Riquezes y
Otros. Editorial Puma.

7.- Calendarios de Matemáticas. Cenamec.

8.- Problemario de Matemática. Primer Año del Ciclo Diversificado. Salazar, Pantoja y
Otros. Editorial Cobo.