PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DESFĂŞURATE ÎN PERIOADA DE EVALUARE INIŢIALĂ LA CLASA PREGĂTITOARE PERIOADA 17-28 SEPTEMBRIE AN ŞCOLAR 2012-2013 DATA LUNI

17.09.2012 COMPETENŢE ¤Ia parte la activităţile de învăţare în grup. ¤ Se prezintă şi îşi prezintă membrii familiei, colegii, prietenii, vecinii; ¤ Cunoaşte şi aplică reguli de igienă personală; ¤ Cântă un cântec însuşit anterior, respectă linia melodică şi textul; ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ¤Joc : ,,Să ne cunoaştem!,, ¤Prezentarea şcolii: -săli de clasă; -grupuri sanitare; -CDI; -bibliotecă; -laboratorul de informatică; -biroul doamnei director; -secretariat. ¤ redarea fragmentară şi integral în colectiv, în grupuri mici şi individual a cântecelor din repertoriul lor. ¤Audierea poveştii ,,Scufiţa Roşie,, ¤Ordonarea secvenţelor din poveste; ¤Repovestirea după imagini; ¤Dramatizarea unei secvenţe din poveste; ¤Colorarea personajului preferat. ¤Identificarea părţilor componente ale corpului uman, plantelor, animalelor cu ajutorul unei fişe. RESURSE ¤ghem de aţă; EVALUARE ¤observare sistematică OBS.

¤casetofon

MARŢI 18.09.2012

¤Ia parte la activităţile de învăţare în grup. ¤ Recunoaşte secvenţe şi personaje din basme şi poveşti cunoscute şi le redă prin: repovestire, dramatizare, desen; ¤ Să enumere părţi componente ale corpului uman, plantelor, animalelor; ¤ Execută variante de mers, alergare şi variante de alergare pastrând poziţia corectă.

¤Carte de poveşti; ¤Imagini; ¤Fişe de lucru; ¤Sala de sport.

¤observare sistematică ¤probă orală

¤Exerciţii de mişcare variate. ¤Recitarea unor poezii învăţate la grădiniţă.) ¤Exerciţii de mişcare variate. ¤observare sistematică ¤probă orală ¤foarfece.09.MIERCURI 19. aspecte ale vieţii sociale. ritmului şi pauzei. Vineri 21.. ¤imagini. ¤Exerciţii de decupare după contur pentru realizarea unui colaj. ¤ Formarea mulţimilor şi stabilirea corespondenţei dintre elemente ¤Joc labirint...2012 ¤ Cântă un cântec. clară. ¤ Exerciţii de alcătuire a unor enunţuri. ¤ Recunoaşte şi explică asemănările şi deosebirile dintre grupuri/mulţimi. ¤activitate Coli independentă colorate. ¤Exerciţii de clasificare a obiectelor după anumite criterii. ¤ Corespondenţa dintre elemente (cu tot atâtea.lipici. culoare şi mărime. ¤planşă.. ¤creioane colorate ¤activitate independentă JOI 20. ¤observare sistematică . ¤Exerciţii identificare a meseriilor cu ajutorul unor imagini. ¤sala de sport.. ¤plastelină ¤jetoane.09. ¤ Numeşte meserii pe care le cunoaşte. cu mai puţine.modele.. ¤Decupează şi lipeşte liber. respectă ¤Cântecul „Sunt şcolar” linia melodică şi textul. ¤casetofon ¤Fişă de lucru. cu accent pe pronunţarea corectă. cu mai multe. ¤ Clasifică obiectele după următoarele criterii: formă. personaje din poveşti.. ¤ Execută sărituri de pe loc cu desprindere de pe ambele picioare..2012 ¤ Recită poezii scurte cu respectarea intonaţie.09..2012 ¤ Alcătuieşte propoziţii simple şi dezvoltate despre obiecte şi fiinţe familiare. ¤observare sistematică ¤probă orală ¤Fişe de lucru.

. „înainte” şi „înapoi” ¤ Exerciţii de completare a ţirului crescător şi descrescător cu cifrele care lipsesc ¤Jocuri cu mingea. ritmului şi pauzei. ¤Exerciţii de scriere a unor semne grafice specifice matematicii.2012 ¤Ia parte la activităţile de învăţare în grup. ¤Exerciţii de scriere a semnelor verticale.09. LUNI 24. uncte. ¤ Recită poezii scurte cu respectarea intonaţiei.¤ Alege imagini care ¤Prezentarea unor imagini cu reprezintă evenimente şi diferite sărbători şi evenimente sărbători specifice. ¤ Pune în corespondenţă cifra cu numărul de obiecte. ¤ Exerciţii de numărare. ¤ Exprimarea opiniilor şi atitudinilor proprii ¤ Distingerea sunetelor şi silabelor din cuvintele date ¤Numără în concentrul 1-10 şi recunoaşte grupele de obiecte. grafice învăţate. „mai puţine cu 1 sau 2” ¤Imagini ¤jetoane ¤calculatorul ¤Fişe de lucru ¤probă orală ¤activitate independentă ¤observare sistematică ¤probă orală ¤Textul poeziei prezentate. ¤Exerciţii de numărare. bastonaşe.”. ¤ Scrie linii orizontale.09. ¤Numără în concentrul 1-10 şi recunoaşte grupele de obiecte.2012 ¤ Recită poezii scurte cu ¤Repetarea poeziei „Numărăm respectarea intonaţiei. ¤ Exerciţii de decupare şi lipire în diagramă a tot atâtor cercuri câte arată cifra. ritmului şi pauzei. „mai multe cu. uşor”. ¤Memorizare: poezia „Numărăm uşor” ¤Exerciţii de recunoaşterea a numerelor.. ¤Planşe suport ¤jetoane ¤markere ¤foarfece ¤Lipici ¤Coala colorată ¤activitate independentă ¤observare sistematică ¤probă orală ¤evaluare frontală MARŢI 25. ¤Decupează şi lipeşte liber.desene pe ¤fişe de lucru . importante din viaţa omului şi denumirea acestora.

¤JOC „Ce tie nu-ţi place.2012 ¤ Cântă un cântec însuşit anterior. ¤Repovestirea după imagini.¤ Jocuri în aer liber. prin: repovestire. JOI 27. ¤ Exerciţii de delimitare a cuvintelor din propoziţii şi a silabelor din cuvinte. personaje din basme şi ¤Ordonarea secvenţelor din poveşti cunoscute şi le redă poveste. ¤ Desparte propoziţiile în cuvinte şi cuvintele în silabe. denumeşte. dramatizare. triunghi.2012 ¤Exerciţii de recunoaştere a formelor geometrice din trusa cu elemente geometrice. ¤Colorarea personajului ¤Trusă matematică.altuia nu-i face! ¤ Recunoaşte secvenţe şi ¤Povestea „Capra cu trei iezi”. ¤ Işi apreciază propriul ¤Asocierea formelor geometrice comportament în raport cu cu elemente ale mediului persoane. ¤minge ¤cretă colorată ¤casetofon ¤CD ¤Poezia „Numărăm uşor” ¤activităţi pe echipe ¤observare sistematică ¤probă orală ¤evaluare frontală MIERCURI 26. asfalt. desen. pătrat. ¤Dramatizarea unei secvenţe din poveste. dreptunghi. construieşte şi utilizează formele geometrice: cerc. oval.09. respectă linia melodică şi textul. ¤ Recunoaşte. ¤Învăţarea cântecului „Răţuştele mele” ¤Joc cu cu cântec. ¤Imagini ¤Culori de ¤observare sistematică ¤probă orală ¤evaluare frontală . ¤activitate independentă ¤Carte poveşti. ¤Clasificarea formelor geometrice după anumite criterii. personaje şi situaţii înconjurător. cunoscute. stabilirea legăturii unui cuvânt pe baza poeziei „Numărăm uşor”.09.

animale. desen. ¤ Ilustrează plante . personajul preferat. ¤ Exerciţii de asociere a cifrei cu numărul de obiecte. ¤Jocuri liber alese.preferat. din poveste. oameni cu mijloace specific ¤Drumeţie în parcul din domeniului artistico-plastic. referitoare la gustarea de dimineaţă. localitate ¤Colectarea unor materiale necesare ¤Realizarea unor specifice anotimpului toamna.2012 ¤observare sistematică ¤activitate frontală . ¤ Pune în corespondenţă cifra cu numărul de obiecte. dramatizare. ¤Stabilirea unor reguli de igienă ¤ Jocuri în aer liber. ¤ Recunoaşte secvenţe şi ¤Repovestire: „Capra cu trei personaje din basme şi iezi”. poveşti cunoscute şi le redă ¤Dramatizarea unor secvenţe prin: repovestire. ¤Planşă ¤Jetoane ¤frunze ¤Acuarele ¤Carioci ¤pensulă ¤Imagini ¤Fişă de lucru ¤săpun ¤prosopel ¤activitate independentă VINERI 28. ¤Formularea unor păreri ¤ Cunoaşte şi aplică reguli de propriin în legătură cu igienă 5personală.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful