ESCUELA NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL

MATEMATICAS II

ANALIS DE LA PRÁCTICA

ADAN LORA QUEZADA

BERENICE MAYE ROQUE URIEL YERBAFRIA CRUZ

LICENCIARURA EN EDUCACION PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE

TERCER SEMESTRE

FECHA DE ENTREGA: DICIEMBRE 2012

ANALISIS DE LA 2° PRÁCTICA DOCENTE

La práctica efectuada en la escuela “Juan Escutia” dela comunidad de Chichimecas municipio de San Salvador, en primer grado, observamos que la primera jornada de practica favoreció en el desempeño de los alumnos debido los alumnos que no sabían la sucesión numérica correcta hasta el 50, ahora ya tienen el conocimiento incluso los alumnos escriben los números hasta el cien. Las actividades que desarrollamos durante la semana de práctica nos favorecieron ya que los niños tenían conocimiento del sistema monetario (la maestra de grupo), para fortalecer el conocimiento y uso del mismo nos dimos a la tarea de implementar una serie de actividades (“LA TIENDITA”) en las cuales los alumnos llevaron a la práctica con billetes de alta denominación ($20.00, $50.00, $100.00). La siguiente actividad fue que se les repartió unas hojas donde tenían figuras que se tenían que completar con los números, juntos fuimos repasando los números del uno al 100 y al mismo tiempo contestaron el dibujo (unir con una línea la sucesión de los números) que se tuvo que a completar siguiendo el orden de los números hasta el 100. Las actividades las relacionamos con su contexto y permitieron a los alumnos llevar a la práctica sus conocimientos y habilidades, además permitió la interacción alumno-alumno debido a que dentro del aula no se relacionan mucho (solamente entre amigos), la interacción con la maestra de grupo y los practicantes se observó con frecuencia. Una de las cosas por las cuales no nos permitió desarrollar adecuadamente las actividades fue en que en el horario de clases solamente otorgan 3 días a la semana la asignatura de Matemáticas y la clase dura 1 hora, además debemos de buscar más actividades y en cuanto a los materiales fueron adecuados.