DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL “VALLE DEL MEZQUITAL” PROGRESO DE OBREGÓN HIDALGO CLAVE CT.

13DNL0003F

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS ESCUELA: Escuela Primaria “Juan Escutia” UBICACIÓN: Chichimeca, San salvador Hidalgo. CLAVE: 13DPB07112 MAESTRO DE GRUPO: Profa. Martina Marcelo Hernández GRADO: 1° PERIODO: 15 al 19 de octubre del 2012

NOMBRE DEL PRACTICANTE: Uriel Yerbafría Cruz y Berenice Maye Roque ASIGNATURA: Matemáticas BLOQUE: II APRENDIZAJES ESPERADOS   Lee y escribe números hasta el 30. Compara colecciones.

EJE TEMATICO Sentido Y pensamiento Algebraico.

TEMA

SUBTEMA

Significado Números Y uso de los naturales. números.

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES  Comparar números desde los conceptos de número cardinal u ordinal por lo menos hasta el 10.  Ampliar la serie oral hasta por lo menos 50.

SECUENCIA DIDACTICA DIA Y HORA LUNES 11:30 Después de recreo  DESARROLLO DE ACTIVIDADES Inicio: Comenzamos comentando con los niños como están ubicado los salones de la escuela y mencionaremos que ese es un ejemplo de los números ordinales, los números ordinales sirven para señalar el orden de una serie de personas, animales o cosas. después mostraremos monedas el cual contaran y será ejemplo de los números cardinales, Saldremos a la cancha y realizaremos competencias de carreras para complementar y llevar a la práctica lo explicado en clase, competirán cinco niños, el resto del grupo dirán en qué lugar llego cada alumno. Posteriormente se realizara la siguiente actividad: “Guerra de cartas” la cual consiste en organizar a los alumnos en binas a cada equipo se le proporcionara un juego de tarjetas con enumeración del 1 al 20. Cada equipo revuelve las tarjetas y las coloca sobre la mesa con los MATERIALES   Gis 10 juegos de cartas con numeración 1-20

números hacia abajo.  Por turnos cada alumno toma una tarjeta y la voltea, las comparan, quien tenga la tarjeta con mayor valor se queda con las dos cartas, si las dos cartas tiene el mismo valor, las regresan y las mezclan con las demás. Repiten esto hasta que se terminen las cartas, gana quien tenga más cartas. Relacionando el contexto realizaremos la actividad siguiente: con las binas que se trabajaron anteriormente pedirles que escojan una fruta o verdura que se cultiva en su comunidad dar a conocer cuál es el proceso de siembra ejemplo (números ordinales): (maíz) 1° Cierre: Al final de la clase se les proyectara una canción de “los elefantes”   

MARTES 11:30 Después de recreo

Inicio: Se hará una retroalimentación de la sesión anterior. Desarrollo: Proyectaremos 2 videos sobre los números cardinales, cantaremos junto con los niños una canción en español y Hñahñu. Se les repartirá a los alumnos algunos ejercicios que realizaran con el apoyo de los docentes: Dibuja los objetos que se te pide en cada caso. Dibuja en el cesto tantos higos como te indica, píntalos lo mejor que puedas. Pinta las cantidades que se te indican. Escribe la serie numérica. Rodea el número más

Hojas ejercicios

con

grande, ayúdate de los objetos para poder hacerlo. Escribe la serie numérica ascendente y descendente.  Cierre: En grupo repetir la sucesión numérica hasta el 50. VIERNES  Inicio: Se hará una 11:30 retroalimentación de la sesión Después del anterior. recreo  Desarrollo: Se desarrollara la Actividad: EL CAJERO  Se organizaran dos equipos de 5 alumnos.  Indicare a los alumnos el valor de las fichas y de los puntos de los dados y escribirlos en el pizarrón.  Cada equipo elegirá a un niño que será el cajero y quien deberá reunir en una caja las fichas de colores de sus compañeros.  Los demás niños del equipo por turnos lanzan los dos dados.  Cuentan los puntos que obtuvieron y piden al cajero las fichas rojas y azules que necesitan para tener el total de puntos que ganaron.  Gana el primer niño que obtenga dos fichas amarillas. Cierre: Proyectaremos videos.

una caja de cartón  un dado rojo y un azul.  fichas de colores.

CUADRO DE EVALUACIONESQ
NOMBRE Alan Bárcenas Falcón Dalia Bárcenas López Silvia Bárcenas Martín Marlen Yuridia Bárcenas Monroy Oswaldo bruno francisco Ximena Escamilla Camargo Sury Adeli Francisco Chávez Yamileth Martínez Bárcenas Héctor morales bruno David Severino Rangel
COMPRENDE LA NUMERACIÓN CARDINAL Y ORDINAL. CUANDO TRABAJA EN EQUIPO, APRENDE DE SUS COMPAÑEROS. RESPETAN LAS OPINIONES DE SUS DEMÁS COMPAÑEROS APRENDE A PARTIR JUEGOS DIDÁCTICOS DE

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