You are on page 1of 16

Pendekatan Bersepadu Sekolah Sihat RASIONAL Mmpu lahirkn rs t/jwb b‟sm & komitmen dklgn wrga sek Pnyrgmn bbrp

prog ksihtn sek sdia de dbwh 1 prog bsepadu Kprluan wujudkn 1 sis y fleksibel,inovatif &kreatif kpd kprluan sek blndskn kprluan sms Tgktkn ksfhmn&k/sma dwjudkn ant sek& msyrkt dlm tgni isu2 ksihtn Prog y trncg&bspdu-usaha y t‟atur bfokus ke arh amln ksihtn y prlu dprktikkn Kprluan u wjudkn 1 prog bspdu y hsilkn impak serta dpt dnilai kbksnnnya

-

glkkn plintn msyrkt&sek dlm sume xtvt ksihtn mlalui PIBG,JKKK,pstuan2,jbtn2 gov&non gov - tindkn y bfaedah:  pmlhraan pskitrn ~ kwln pbiakan vector ~ pbuangn smph&alirn air limbh y smpurna ~kwsn y cntik,brsih,slesa&slmt  stukrur fiz ~ lokasi y ssuai ~ bgnn y slmt ~ P‟udaraan y smprna ~ pchyaan y ckup ~ kmdhn BD&asrma y ckup,prltn y ssuai, sdiakn blk rwtn y sesuai.  k/sms ant msyrkt&sek ~ u integrsikn xtvt2 ksihtn sek&msyrkt ~ 1 proses 2hala-pikul t/jwb b‟sm u awasi &tgktkn lg trf ksihtn knk2 ~cth – sdiakn tnds y ckup u murid2&k/tgn -kmdhn bkln air y slmt&pngndalian mknn y smpurna TERAS UTAMA PBSS polisi ksihtn sek pskitrn fiz sek pskitrn sosial sek plibtn komuniti kmhrn ksihtn diri pkhdmtn ksihtn sek

MATLAMAT u bntuk sikap&plakuan y +ve thdp ksihtn lahirkn wrga sek&pskitrnnya y slmt,sihat& bkualiti ke arh mcpai wwsn ngr lbh mudh&bksn ktk knk2

CONTOH PKS D SEK RMT Prog susu sek Pkhdmtn pgigian Sek bbs denggi Sek kwsn lrgn mrokok Pkhdmtn ksihtn sek 3K

OBJEKTIF Plihara&tgktkn pskitrn sek y brsih,ceria, sihat&slmt Bina 1 psktrn sosial sek y glkkn amln cr hdup sihat Ttpkn polisi ksihtn sek Pupuk pgthuan,amln&sikap y bkaitn dgn ksihtn spy wrga sek lbh bt/jwb Tgktkn k/sma&plibtn komuniti dlm PKS Sdiakn PKS bg :  Nilai trf ksihtn murid  Br khidmt rwtn&rujukn  Glkkn bim & kauns bdsrkn kprluan& mslh ksihtn murid Br pjgaan rwtn kcemsn thdp pyakit2 d sek Cegah&kwl kjdian pyakit Knlpsti,rujuk&bntu pnmptn knk2 kurg upaya

POLISI KESIHATAN SEKOLAH • Definisi 1 pnyataan jls & brupaya tntukn tindkn & kprluan sumber bg mpromosikn ksihtn. Fungsi/tujuan sdiakn piagam sek sbg pnduan kpd wrga sek &msyrkt luar rncg& awasi plksnaan polisi ksihtn Penetapan Kenyataan Polisi Kesihatan Sekolah J/kuasa PBSS prgkat sek bo ttpkan knytaan polisi ksihtn sek mrk sdri bdsrkn:

-

• -

KEPENTiNGAN Ksihtn d ssrkn kpd 3 klmpok:  Indi  Kluarga  komuniti

• -

> lokasi sek, > status sosioekonomi > bdy msyrkt stmpt

PSEKITARAN FIZIKAL SEKOLAH (PFS) • Contoh : Data ksihtn sek: 30%murid mhdpi mslh brt bdn.Sek bo wjudkn knytaan polisi ksihtn bg m‟atasinya. > Amln Pmknn Seimbg Kjian sek:kbykn murid mhdpi mslh infestasi kutu > Rmbut Tnpa Kutu • Pelaksanaan Polisi Kesihatan Sekolah • Definisi

– PFS y sihat&slmt-keadaan sek y mpunyai kmdhn asas y brsih,cria & slmt. • Fungsi

– wjudkan pskitrn fiz y brsih&slmt – wjudkan pskitrn y bbs dr sgla jgkitn pyakit. • Aktiviti pstikn smua kmdhn asas d sek ckupi& sntiasa dlm keadaan baik,cria,slmt&sihat y mrgkumi:

o Bgnn sek o BD o Tnds o Bkln air o Tlfon dll – – –  pstikn sek brda dlm keadaan slmt&brsih u glkkn amln ksihtn y btul Kntin,dpur asrma&dwn mkn brsih – “Gris pnduan Kntin Sek” &“Pkeliling Pbgnn& Bkln Bil 2/ 1994. Sek bbs asap rokok- “Prturan2 & Kwln Hsil Tmbakau 1993” Sek bbs dr pbiakn nyamuk Aedes-” Buku Pnduan Prog Bbs Denggi d Sek 1994” PEMANTAUAN DAN PENILAIAN

• • -

Contoh2 polisi berkaitan dgn keperluan sek: Polisi kslmtn mknn dkntin sek Polisi ptolongn cmas Polisi kslmtn sek Polisi kwln pyakit Polisi pskitrn fiz sek Polisi pskitrn sosial sek Polisi PK Polisi prnn wrga sek& msyrkt Pelaksanaan PBSS di Sekolah Komponen p‟urusn y prlu djlnkn:

– Indikator-indikator: • • • • • • Pratus sek mpunyai „rating‟ > 70% u 3K Pratus sek lksnakn prog Bbs Denggi Sek Pratus sek cpai >75 % bbs denggi d sek Pratus sek cpai > 75% „rating‟ premis sek Pratus sek ptuhi 100% praturn lrgn mrkok Pratus sek bbs drp kmlgn d sek

PERSEKITARAN SOSIAL SEKOLAH (PSS)

Definisi:

1. PROSTAR (Prog Sihat Tnpa Aids u Rmja) • tgktkn pgthuan&ksdarn komuniti& wrga sek ttg bhy,cr pcgahn & kwln AIDS. tnm sikap +ve &prihatin gjla sosial t‟utama gjla seks bbs& pnagihan ddh.

– PSS y sihat&slmt-pskitrn y bo bntuk sikp &amln ke arh bina shsiah wrga sek y murni& dpt atasi sgla cbrn • Fungsi:

– sdiakn pskitrn y kondusif. – sdiakn pskitrn ssial y siht u pkmbgn JERI. • Aktiviti

2. Bebas Denggi di Sekolah • tgktkn kfhmn,ksdarn&kmhrn dlm cegah& kwl demam denggi y mlibatkn wrga sek & komuniti.

– bina kthnn mntal&kykinn diri wrga sek mlalui phytn – br pkhdmtn kauns thdp kes2 y mmrlukn – jlnkn pbgi xktvt u kurgkn tknn d klgn wrga sek spt kgiatan Pbimbing Rkn sbya. – Lksna kn amln Cr Hdup sihat pd tiap ms. – tgni kes2 dsiplin wrga sek ikut pruntukn Prturan2 Dsiplin y sdia ada. • Pemantauan dan Penilaian:

3. Anti Merokok • xtvt promosi anti mrokok&pguat kuasa d sek sbg kwsn lrgn mrokok mlibtkn sek & komuniti.

4. Kempen Cara Hidup Sihat • adakn xtvt2 kmpen Cr Hdup Sihat ikut tema thunn.

5. Program Kantin Sihat • rncg,lksna &awasi pyediaan,pprosesn hidgn&pjualn mknn sihat d kntin sek o wrga sek &komuniti.

– Indikator: • • • • Pratus sek bbs drp pgunaan ddh Pratus sek bbs dr kes jnyh Pratus sek jlnkn prog PROSTAR Pratus sek jlnkn xktvt khidmt nsihat/ kauns/anti tknn.

6. Sekolah Bersih • tgktkn&promosi kbrsihn&kceriaan sek

7. Bebas Dadah • lksna Prog Sjil lencana Anti-Dadah, xtvt pningktn ksdrn pljr akn bhya pylhgunaan ddh srta lgkh pcegahan& pgwln.

8. Keselamatan • libatkn wrga sek&komuniti dlm xtvt mptgkatkn kslmtn murid.

PENGLIBATAN KOMUNITI • Definisi 1 bntuk k/sma ant wrga sek, ibu bp srta msyrkt y sokong&tgktkn thp ksihtn wrga sek. Fungsi

9. Rekreasi • lksnakn prog rkreasi b‟sm ant komuniti& wrga sek

10. Agama dan Kerohanian • libatkn scr aktif dlm pnerapn nilai agama, moral&krohanian.

- Plibtn aktif dlm xtvt ksihtn. • libtkn dri dlm bntuk tnga kpkrn/bhn/ kwgn. Memberi dorongan dan sokongan moral kepada murid. jd „role model‟ amln cr hdup sihat. Aktiviti Dlm mcpai PBSS, xtvt y djlnkn u pnuhi fungsi plibtn komuniti adlh spt:

11. Kekeluargaan • plibatn komuniti&wrga sek dlm xtvt kkluargaan.

KEMAHIRAN KESIHATAN DIRI • Definisi

- 1 usaha bntuk sikap y +ve ke arh amln cr hdup sihat d klgn wrga sek

• -

Fungsi adakn p&p y formal&xformal dlm kendali kn ksihtn fiz,mntal,rohani&sosial,srta alm skliling ke arh amln cr hdup sihat.

1. Pdedahn ttg pkmbgn mntal y normal kpd murid dan guru.  Tekanan Rakan Sebaya dan Keluarga 1. Murid prlu dbri kmhrn dlm tgni mslh bkaitn rkn sbya&kluarga 2. Guru prlu bpgthuan dlm kndalikn mslh ksihtn mntal&sosial d klgn murid. • Pemantauan dan Penilaian

• Aktiviti:  Kesihatan Diri 1. Murid mstilh d‟ajar ttg kbrsihn diri spt dttpkn dlm kurikulum sek 2. Sek pstikn murid2 jg kbrsihn mlalui pmriksaan o guru,lthn amali&demonstrasi. 3. Murid prlu bt/jwb thdp kbrsihn diri spjg ms.  Kesihatan Pergigian 1. Sek prlu pstikn spya xtvt ksihtn pgigian diajar &diamalkn d sek. 2. Sek prlu adakn kmdhn u lthn amali kbrsihn gigi.  Senaman dan Kecergasan 1. Sek prlu pruntukkn ms skurg2 2 ms dlm sminggu u snmn & kcrgsn 2. Sek prlu adakan kmdhn&prltn u snmn& kcrgsn. 3. Murid prlu tlibat scr aktif dlm xtvt snmn & kcrgsn.  Makan secara sihat 1. Sek mstilah ajr konsep mkn scr sihat kpd stiap murid mllui kurikulum&lain2 xtvt y xformal. 2. Sek pstikn mknn d kntin sek adlh slmt, brsih 3. Murid dglkkn u pilih mknn y bersih& slmt  Anatomi dan Fisiologi Tubuh Badan 1. Guru&murid punyai pgthuan asas mgenai struktur &fungsi tubuh bdn. 2. Guru&murid punyai pdedahn ttg pkmbgn& prtumbuhn fiz  Pertolongan Cemas 1. Sek prlu mlatih guru&wrga sek bkaitn ptolongn cmas. 2. Sek sdiakn skurg2 1 peti kcemasn 3. Murid prlu pljri kaedah ptolongn cmas  Perkembangan Mental dan Sosial

- PK formal • • • • • • Kaji smula kurikulum sek y formal dr sms ke sms Ujian btulis slps topik/ penggal / tahun Ujian lisan Skor t/laku bkala Lporan u stiap projek Snarai semak stiap pyeliaan bkala y djlnkn.

- PK xFormal • • • • Laporan Thunn o: J/kuasa ksihtn sek Kelab ksihtn sek Biro ksihtn

– Hadiah&phargaan bg stiap xtvt promosi ksihtn – Snarai semak bg pmriksaan fiz& pskitrn sek – Skor pmriksaan ksihtn diri – Skor t/laku slps kauns PERKHIDMATAN KESIHATAN SEKOLAH • Definisi Mrgkumi promosi ksihtn&pmknn,p‟jgaan ksihtn, rwtn,rujukn srta pnmptn d kls khas y dberi o doc prubatn&p‟gigian, k/tgn kjrurwtn&guru2 u pcapaian ksihtn wrga sek. y optimum. Fungsi Bina ksdrn&kfhmn wrga sek ttg kpntingn ksihtn optimum& amln cr hdup sihat. Ksn mslh ksihtn, mrwt&mrujuk kes y prlukn phatian srta tindakan lnjut.

• -

-

-

Britahu guru&ibu bpa ttg thp ksihtn murid u mblehkn rwtn lnjut&tindkn susuln bg kes ttntu. Cegah&kwl kjdian pyakit Tntukn rncgn khas spt RMT dilksnakn dgn smpurna. Br khidmt ptolongn cmas&rjukn kpd wrga sek Jlnkn pmntauan&pnilaian ke atas xtvt2 ksihtn sek Aktiviti: Penilaian Status Kesihatan Sek hndklah dptkn kbnrn ibu bpa@p‟jg u pmriksaan ksihtn&imunisasi murid. Rekod ksihtn murid prlu sntiasa dikmskini. Pmeriksaan ksihtn hndklh djlnkn scr bkala &btrusn. Wajib u murid Thun1 & 6, Tgktn 3 & 5 Rujukan & Tindakan Susulan Pmrhatian/rwtn awl thdp kes yg dirujuk. Tindkn susulan o guru, jururwt/pgwi prubatan kes y drujuk. Khidmat Kaunseling o kaunselor sek y tlatih. Pemakanan Pnilaian status pmknn murid mlalui pgmbiln brt bdn&tinggi srta pgelasn status pmknn ikut Rekod Ksihtn Murid. Pgesann scr fiz&klinikal kes kurg zat mknn, obesiti, beguk dll. Rwtn&rujukn kes kpd doktor@jururawat Crmh&promosi pmknn Pergigian Mdptkn kbnrn ibu bpa@p‟jg u rwtn Nilai status ksihtn pgigian y mrgkumi pmriksaan gigi,tisu2 lembut&kcctan o jururawat pgigian. Guru kls phatikn aspek kbrsihan mulut murid. Pertolongan Cemas Sek prlu sdiakan sbuah blk ksihtn khas y dlengkapi dgn peti ptolongan cemas.

-

Skurg2nya s0rg guru tlatih dlm mbri ptolongan cemas& CPR Pendidikan Kesihatan Pympaian PK kpd mrid scr formal&xformal Pnilaian bkala & btrusn ttg pgthuan,sikap & amln ksihtn d klgn wrga sek Pdedahn kpntingn pjagaan ksihtn& kslmtn d sek kpd wrga sek,ibu bapa & msyrkt. kanak-kanak dgn keperluan khas Diagnosis&pgesahn knk2 dgn bkprluan khas. Pdftrn & pnmptn mrk. Rujukan kes u pmulihan. Pemantauan dan Penilaian

-

-

• -

-

-

- Pmeriksaan Status Ksihtn • • • • Pratus murid y dpriksa Kdr pgesanan cct plihatan Liputan imunisasi Kdr kjdian pyakit

-

-

- Rujukan & Tindakan Susulan • • • • Bil kes drujuk Bil kes kciciran drp kes rujukan Pemeriksaan Status Pemakanan Bil & pratus brt bdn ikut ktinggian Bil & pratus murid dgn hemoglobin ikut thun pskolahn dll. Pemeriksaan Status Kesihatan Pergigian Pratus murid dgn thp kbrsihan gigi y optimum Pratus murid yg dberi rwtn

-

-

• •

- Ptolongan Cemas • Bil & pratus peti ptolongn cemas y lgkp.

Perkhidmatan kesihatan sekolah • • djlnkn o k/tgn Kem Ksihtn. Ant xtvt PKS adlh :

-

– Pnilaian Ksihtn Knk2 Sek

– Rwtn,rujukan &tindkn susulan – Imunisasi – Pendidikan Kesihatan – Kaunseling – Rekod & Laporan. • – Pnilaian mliputi pmeriksaan,pgesann awl mslh ksihtn &jian saringan bg tntukn thp ksihtn pljr spt ujian plihatn,kbrsihn diri & lain2 o guru,jururawat &doktor.

– Pnilaian bkala & btrusn ttg pgthuan,sikap & amln ksihtn dklgn murid. – Pdedahn kpntingn pjgaan ksihtn& kslmtn d sek • Rncgn Ksihtn Sek dspadukn dgn ptdbirn Pkhidmtn Ksihtn ksluruhnnya d bwh Kem Ksihtn dgn k/sma Kem Pend. Pkhidmtn Ksihtn Sek adlh 1 komponen dr rncgn Ksihtn Sek &djlnkn o anggota Bhgn Ksihtn Kluarga.

– Ant xtvt: • • pmriksaan bkala &btrusan Sek hndklh mdptkn kbnrn ibu bapa/ pjaga u pmeriksaan ksihtn imunisasi murid Rekod ksihtn murid msti dkmskini. RKM 1 hndklh dhntr ke sek men y bknaan. RKM 1 jg prlu dhntr ke sek br skiranya murid itu bpindah sek. Guru hndklh beri k/sma sms pmriksaan ksihtn murid. Rujukan & tindkn susulan: RANCANGAN MAKANAN TAMBAHAN SEKOLAH OBJEKTIF • br mknn tmbhn kpd murid2 sek y bpndptn ren trutama dr luar bndr u mpbaiki keadaan ksihtn. br mknn y bzat& seimbang.

– Pmrhatian/rwtn awl thdp kes y dirujuk. • Khidmat Kaunseling:

RASIONAL • Kajian mnunjukkn 15 – 20 % dr jmlh murid dtg ke sek tnpa srpn. Slh pmknn y akibtkn mslh pbsrn &pbljrn. 35% murid sek ren mnunjukkn tanda2 slh pmknn.

– Pkhidmtn kauns prlu dsdiakn& ia djlnkn o ssorg guru kaunselor y tlatih. • Pemakanan:

• •

– Pnilaian status pmknn murid mllui pgmbiln brt bdn&tinggi srta pgelasan status pmknn ikut RKM – Pgesann scr fiz& klinikal kes kurg zat mknn,obesiti,beguk,anemia &lain2 • Pertolongan Cemas:

SEJARAH • diadakn sjk perg dunia ke-2 o pmrinth tntera British sbg 1 usaha kcemsn Bbrp ptubuhn kbjikn &agensi gov jlnkn RMT kpd bbrp buah sek 1974, gov ngri Slngor tlh mula mbuat projek printis RMT,d Kuala Lngat.1976, j/kuasa Rncgn Amln Mknn&Pmknn (AMP) d pringkat keb anjuran Jbtn Pdana Mnteri tlh kekalkn mknn tmbhn sbg 1usaha dlm AMP. Wang dsdiakn u AMP o Bhgn Pyelarasan. RMT dserahkn kpd Kem Pend u mgelola.

– Sek jg prlu myediakn pkra2 asas brikut: • Blk khas ksihtn y dlgkpi jg dgn peti ptolongan cemas. Sorg guru tlatih dlm mbri ptolongn cemas &CPR. Pendidikan Kesihatan:

• •

• •

– Pympaian PK kpd murid scr forml&xforml.

• • • •

Strusnya dpluas dluar daerah rncgn AMP 1982, RMT dpluas dsmua sek ren Dkaji smula hujung thun 1982. 1983-1988,plksnaan RMT dhadkn kpd sek2 y b‟enrolmen 200 & ke bwh. Plncrn Prog Pbgnn Rkyt Tmiskin, p‟urusn RMT ksluruhnya dkaji smula. Mulai 1989,RMT tlh mliputi smua sek dgn m‟utamakn murid2 drp golongn tmiskin. MENU MAKANAN RMT • Menu mknn y dhidangkn mrupakn mknn seimbang bdsrkn menu pihak institut pyelidikan prubatan KKM. Ant menunya ialah : Bubur nasi (ayam) Mi kari Bihun goreng Nasi goreng Nasi ayam Nasi dan kacang dal. Nasi dalca sayuran dan telur. Putu mayam bsma ikan gorg &sayur lemak. Roti canai dan kuah sardin. Nasi lemak. Mi rebus. Gado-gado dan sos kacang. Nasi parpu, bubur daging dan kacang. Nasi bersama telur rebus dan sup sayur. Nasi campur, roti telur dan dal. Bubur gandum pedas, stew roti dan ayam. Bubur bersama biskut tawar Menu y dsdiakn bdsrkn slera knk2 slain dpt bekalkn lbh kurg 350-400kcal tnga & 5-40g zat protein. Menu mskn dsdiakn stiap 2 minggu.

KRITERIA PEMILIHAN MURID • Trf sosio eko kluarga dmna akn dbri kpd murid y tmiskin iaitu:

– Pljr drp kluarga y punyai pdptn blnn RM150. – pdptan perkapita dmna murid dr kluarga y punyai pdptn perkapita stkt RM35 &kurg – Saiz enrolmen sek -klonggaran dbri khusus kpd sek ren dgn bil mrid 100& kurg • • Kluarga,ibu bapa/pjaga bpdptn blnn RM400 &kurg Status pmknn murid2 y mgalami slh pmknn dgn pgesann&pgesahn pgwai prubatan. Jrk rumah dr sek-murid y tinggl jauh dr sek &xde kmdhn pgangkutan.

• •

PERLAKSANAAN DAN PENILAIAN • Sramai 532, 500 murid sek ren golongn tmiskin trima bntuan ini scr mknn& mnumn tmbhn bg tmpoh 190 ari mulai ari ptma sek Kdr bntuan stiap murid adlh RM1.20 shari bg ngri2 dsmnnjung &RM1.35 u Sbh Srwk. Pruntukan sms y dsdiakn brasaskn kpd jum murid &kdr tsbut adlh RM123,647,250.00 sthun Pyaluran bntuan RMT hndklh dbuat trus kpd sek brasaskn kpd murid y lyk. Bg Sbh&Srwk,pbyrn dibuat scr waran pruntukan kpd pjbt pend daerah ngri

PERANAN GURU BESAR / GURU • pilih & edarkn snarai murid y lyk trima RMT ikut kriteria2 y dttapkn o KPM. rekodkn pnrimaan mknn o murid2 d hari-2

awasi murid ktka nikmati mknn smbil tnjuk ajr akn bdy mkn y ssuai smbil terapkn PK scr xformal. ikut ptumbuhan fiz murid spt ukur brt & tinggi mrk skurg2nya d awl & akhir thun Mgawas pgurusn phidangn mknn pstikn rekod pnrimaan pblnjaan pruntukn RMT dsimpn scr kmaskini o pihak sek

– Pengurusan dan penyelenggaraan premis sempurna. – Penyediaan makanan yan betul. • Ciri-ciri Kebersihan Bahan Mentah :

• •

– Mesti dipilih dr sumber yang diketahui, bersih sebelum dimasak. – Penyediaan di tempat bersih. – Makanan tin; tidak kemik/berkarat – Bilik penyimpanan; bersih, teratur, berasingan dr bahan bukan makanan. – Bhn mentah mudah rosak(ikan,daging); peti sejuk. – Elak pengambilan makanan guna tangan. – Guna penyepit/sudu/garfu untuk ambil makanan. – Lindung dari lalat, tikus, habuk, dan bhn beracun. – Guna kain bersih utk mengelap pinggan mangkuk. – Jangan guna bekas yang telah retak/sumbing. • Ciri-ciri Kebersihan Diri yang Baik

AMALAN KEBERSIHAN SEKOLAH OBJEKTIF (5) • Bina plakuan amln kbrshn sbg bdy hdup y btrusn dlm mjlni khidupn sharian. Tgktkn kprihatinn& komitmen wrga sek thdp kbrshn,keindhn,kcriaan,srta hrgai kmdhn y dsdiakn. Lksnakn xtvt amln kbrsihn sek Wjudkn iklim srta identiti sek sbg institusi y sihat,brsih,indah & cria. Pupuk smgt kpunyaan srta ksdiaan bkrja sbg 1 psukan u capai mtlmt amln kbrshn sek

• •

KONSEP DAN RASIONAL • Tujuan:u wjudkn alm skitar sek y slmt, brsih,indah &cria.(wjud psktrn y kondusif kpd proses pbljrn) Wujud 1 ptndingn pringkat daerah,ngri & keb Prog tunjukkn impak y glkkan-bjaya timbulkn „sense of belonging‟ &syg kpd sek Rasionalnya-tdpt bbrp keadaan/morbiditi y tinggi ddpti d klgn murid spt malnutrisi, karies gigi, jangkitan cacing, mslh plihatn, kudis dsb o itu,pningkatn kshtn d sek adlh pnting dlm kmjuan msyrkt. Murid mrupakn agen kpd prubhn tsbut.

– Amalan basuh tangan dengan sabun setiap kali selepas menggunakan tandas dan setiap kali sebelum menyediakan/menghidang makanan. – Kuku pendek dan bersih. Mandi dengan sabun sekurang-kurangnya 2 kali sehari. – Pastikan diri pengendali lebih kemas. – Pakaian bersih, memakai apron, dan tudung kepala yang bersih dan betul. – Jangan meludah di kawasan menyediakan makanan. – Jangan bercakap, bersin/batuk ke arah makanan. – Jangan hisap rokok semasa menyediakan makanan. – Sistem pembuangan sampah yang sempurna dan teratur. – Tong sampah bertudung dan bersih, dan sampah dibuang setiap hari/ikut jadual. – Tandas yang sempurna, menukupi, dan bersih. – Kemudahan basuh tangan yang mencukupi serta lengkap dengan sabun dan tuala bersih. • Ciri-ciri Reka Bentuk Premis Makanan yang Sesuai :

• •

PIAWAIAN YANG DIKEHENDAKI • • Kslmtn mknn prlu dberi keutamaan. Pkara2 asas y prlu dutamakn u pstikn mknn brsih & slmt:

– Kbrsihn bhn mntah. – Pgendalian mknn y bersih. – Kprluan kmdhn asas y mcukupi. – Reka bentuk premis dan peralatan yang sesuai.

– Mesti mempunyai ruang yang mencukupi dan berasingan utk sediakan mknn,mempamer, menyimpan makanan, dan ruang pelanggan yang selesa. – Almari/rak simpan makanan mesti ditutup rapi. – Lantai mesti mudah dicuci, tidak mudah rosak, dan tak menakung air. Siling dan dinding mesti bersih. – Peti sejuk perlu disediakan untuk simpan makanan yang mudah rosak. – Pencahayaan dan pengudaraan dalam premis mesti mencukupi. – Kerjasama yang rapat antara pekerja dan pengurus penting untuk pastikan amalan dan keperluan kebersihan dijamin. – Sebarang kerosakan perlu dibaiki dengan segera. • Tanggungjawab Seorang Pengusaha Premis Makanan :

– Garis Panduan Kantin Sekolah(1983) telah diterbitkan . – 1989 telah dikaji dan diterbit semula oleh Jawatankuasa bersama Kesihatan Sekolah. – Kajian dilakukan 5 tahun sekali. AMALAN KESIHATAN • Menubuhkan satu Jawatankuasa Kesihatan Sekolah yang dianggotai oleh guru dan ahli PIBG di setiap sekolah. Menubuhkan Kelab Kesihatan di kalangan pelajar di setiap sekolah. Mengadakan Biro Kesihatan dalam PIBG setiap sekolah. Mengamalkan Cara Hidup Sihat.

POLISI KESIHATAN SEKOLAH • Adalah satu penyataan jelas yang menentukan tindakan dan keperluan sumber bagi mempromosikan kesihatan. Bertindak sebagai „piagam pelanggan‟ bagi memberi panduan kepada warga sekolah dan masyarakat luar. Polisi yang dipilih oleh sesebuah sekolah boleh diadaptasikan dari kementerian ataupun dibentuk sendiri mengikut keperluan sekolah. Contoh polisi yang diadaptasi – Bebas Asap Rokok dan Bebas Denggi. Polisi dibentuk sendiri – „Murid-murid diwajibkan bersarapan sebelum memulakan pembelajaran di sekolah‟. Peringkat sekolah – Jawatankuasa PBSS bertanggung jawab terhadap pemilihan dan pelaksanaan polisi. Polisi yang dipilih mestilah dipamerkan dan dijalankan aktiviti yang bersesuaian. Setiap polisi yang dilaksanakan seharusnya diikuti dengan indikator pengukuran keberkesanannya. Sekolah boleh memilih satu atau lebih polisi untuk dilaksanakan menurut kemampuan mereka dan boleh bertukar-ganti mengikut tahap pencapaiannya.

– Pastikan semua aspek kebersihan yang disebutkan dipatuhi. – Pastikan semua pekerja mendapat pemeriksaan kesihatan dan suntikan penegah penyakit tifoid sebelum bertugas. – Pastikan pekerja sakit dapat rawatan perubatan dan tak bekerja sehingga disahkan sihat. – Latih pekerja tentang kesihatan dan kebersihan diri dari semasa ke semasa. • Tanggungjawab Pekerja di Premis : •

– Jaga kesihatan dan kebersihan diri. – Lapor kpd majikan bila sakit dan dapatkan rawatan segera. – Elak diri dr perbuatan spt korek hidung, sentuh makanan dengan tangan dsb… – Pelajari dan amalkan tabiat yang baik bagi tingkatkan taraf kebersihan diri dan kawasankawasan tempat kerja. • Pemeriksaan Kantin dan Dapur Asrama : • •

– Pemeriksaan 2 kali setahun. – Pemerikasaan secara fizikal spt pengukuran suhu semasa memasak, penyimpanan, dan penyajian perlu diberi keutamaan.

PERSEKIRAN FIZIKAL SEKOLAH YANG SIHAT DAN SELAMAT

Mempunyai kemudahan asas dan fizikal yang sentiasa bersih, ceria, selamat dan sihat. Pihak sekolah perlu memastikan kemudahan asas dan fizikal seperti bekalan air, elektrik, pili bomba, dewan, bilik darjah, tandas, asrama, parit, padang, kantin, dll sentiasa berkeadaan selamat, bersih dan berfungsi.

Kewangan

Menjadi ‘rolemodel’

Tenaga kepakaran BENTUK SUMBANGAN MASYARAKAT

PERSEKITARAN SOSIAL SEKOLAH YANG SIHAT DAN SELAMAT • Pihak sekolah seharusnya berusaha menyediakan persekitaran yang lebih kondusif untuk perkembangan mental yang sihat dan mengurangkan tekanan. Contoh program : perkhidmatan kaunseliang, program membina ketahanan mental, keyakinan diri. • Contoh aktiviti : PRS, rekreasi, „punching bag‟, sudut pidato, papan conteng, mengadakan kursus-kursus singkat – kepimpinan, kem ibadat, dll. PENGLIBATAN KOMUNITI • – Seharusnya berbentuk 2 hala : bukan sahaja komuniti datang ke sekolah tetapi pihak sekolah juga terlibat dalam aktiviti kemasyarakatan di sekitar sekolah mereka. • • • •
Ibu bapa
Dorongan dan sokongan Bahanbahan

KEMAHIRAN KESIHATAN DIRI • Suatu usaha bagi membentuk sikap yang positif dan ke arah pengamalan gaya hidup sihat di kalangan warga sekolah. Dijalankan dalam bentuk P&P yang formal dan tidak formal. Penekanan kepada kepentingan pelajaran kesihatan dan jasmani serta memupuk kesedaran penjagaan kesihatan di kalangan warga sekolah. Sekolah seharusnya memastikan supaya aktiviti penjagaan kebersihan mulut diajar dan diamalkan di sekolah. Aspek lain : senaman dan kecerdasan Makan secara sihat Pertolongan cemas Perkembangan mental sosial Anatomi dan fisiologi tubuh badan

• •

Ahli masyarakat

KOMUNITI (k’sama antara warga sekolah dgn..)

Agensiagensi kerajaan

PERANAN GURU BESAR DAN PENTADBIR SEKOLAH • Memberi penerangan kepada guru-guru mengenai pelaksanaan amalan kebersihan di sekolah. Menubuhkan jawatankuasa kebersihan dengan dianggotai oleh guru-guru, agensi kerajaan, NGO dan wakil masyarakat setempat. Merancang aktiviti dan program dengan ambil kira keperluan warga sekolah. Gabungkan pengalaman muri-murid dan guru-guru untuk menjalankan progran dan aktiviti dengan berkesan.

Agensiagensi bukan kerajaan

Kemahiran kesihatan, kemahiran berfikir secara kritis dan bertanggungjawab terhadap masyarakat. Kesedaran murid-murid, pelajar pentingnya kemahiran kesihatan serta mempunyai azam yang kuat untuk menjaga kesihatan diri. Sumber-sumber yang sedia ada mengikut kemampuan sekolah. Melibatkan badan bukan kerajaan.

• •

Disepadukan dengan disiplin PJ dinamakan PJK. Nilai-nilai kesihatan masih terdapat dalam pelbagai mata pelajaran lain seperti sains, pendidikan moral dan sebagainya. Aktiviti-aktiviti PK seperti kuiz, ceramah,dan kempen.

PERKHIDMATAN KANTIN SEKOLAH • Langkah-langkah yang diambil :

PERANAN GURU • • Memahami komponen-komponen. Menyokong, melaksana dan memperkukuhkan aktiviti-aktiviti HSP yang dirancang oleh jawatankuasa. Memberi cadangan aktiviti-aktiviti kebersihan yang boleh dilaksanakan kepada jawatankuasa. Menjadi contoh kepada murid-murid dalam pengamalkan gaya hidup sihat. Menggalakkan murid-murid dan pelajar menyertai aktiviti atau program dengan aktif. Memberi penerangan kepada ibu bapa mengenai program amalan kebersihan.

– Pastikan pekerja sentiasa mengamalkan kebersihan diri setiap masa sama ada semasa menyedia, memasak ataupun menghidang makanan. – Pastikan alat-alat atau perkakas-perkakas yang digunakan seperti pinggan mangkuk sentiasa dalam keadaan bersih. – Pastikan bangunan dan semua kemudahan seperti tempat menyedia dan menghidang makanan berkeadaan bersih. • Peranan Sekolah :

– Menggalakkan seboleh-bolehnya pengendali makanan memasak makanan di dalam kawasan sekolah. – Memastikan makanan yang disediakan tidak dimasak terlalu awal sehingga semalaman, terutama makanan-makanan bersantan. – Menubuhkan AJK khas di sekolah bagi menyelia dan mengadakan pemeriksaan harian. – Mengadakan kempen kesedaran mengenai kebersihan makanan dan premis makanan. – Bekerjasama dengan Jabatan Kesihatan bagi usaha-usaha peningkatan dan penggalakan kebersihan dan kesihatan. • Tanda-tanda simptom keracunan makanan :

PERANAN MURID / PELAJAR • Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti atau pprogram BPS yang dirancangkan. Bertanggungjawab menjaga kesihatan diri sendiri. Menyampaikan maklumat kepada ibu bapa dan masyarakat setempat mengenai aktiviti-aktiviti kesihatan dan program kebersihan yang dijalankan di sekolah.

• •

PERANAN IBU BAPA • Melibatkan diri secara aktif dan menyokong aktiviti / program yang dijalankan. Memberi bantuan kewangan / kepakaran / baranga / sokongan moral kepada sekolah. Memberi galakan kepada anak-anak untuk menyertai aktiviti / program. Memjadi contoh kepada anak-anak dalam mengamalkan gaya hidup sihat.

– Loya – Muntah – Cirit-birit – Sakit perut – Rasa letih – Kejang – Otot – Sakit kepala dan pening

PERKHIDMATAN KESIHATAN DI SEKOLAH PENDIDIKAN KESIHATAN DI SEKOLAH

Langkah-langkah yang perlu diambil jika mengesyaki pelajar mengalami masalah seperti di atas :

– Penglibatan didalam aktiviti promosi kesihatan pergigian. • Menerapkan unsur kesihatan didalm pengajaran PJK. Latihan memberus gigi Implementasikan polisi kantin di mana penjualan makanan yang tidak berkhasiat diharamkan, misal gula-gula,coklat dan sebagainya.

– Lapor dan bawa pelajar ke klinik/hospital berhampiran. – Lapor ke PPD/JPN. – Maklum dan hubungi ibubapa dengan segera. – Sediakan laporan awal tentang kejadian tersebut dan menghantar salinan ke JPN. – Elakkan daripada membuat sebarang kenyataan akhbar. PERKHIDMATAN PERGIGIAN • • Mula dilaksanakan pada tahun 1950. Perkhidmatan hanya tertumpu kpd pelajar sekolah rendah sahaja dan terbatas di sekolah tertentu. Pada tahun 1980 program pendekatan „Systematic and Comprehensive Incremental Care‟ telah diperkenalkan untuk memperbaiki keadaan. Peranan pihak kementerian (Bhgn. Pergigian): Memberi perkhidmatan pergigian pelajar sekolah. Menjalankan aktiviti –aktiviti pendidikan sebagai satu usaha pencegahan dan peningkatan kesihatan gigi. Menyediakan peruntukan bagi pegawai dan kemudahan di sekolah. Bekerjasam dengan pihak swasta membekalkan kit pergigian dan bahan-bahan pendidikan kepada semua murid darjah 1-3 setiap tahun. Peranan pihak sekolah :

• •

PROGRAM -PROGRAM ADHOC/PROSTAR Pendidikan Pencegahan AIDS PENGENALAN PENYAKIT AIDS • “Sindrom Kurang Daya Tahan Penyakit” ataupun AIDS adalah penyakit yang disebabkan oleh sejenis virus yang dikenali sebagai HIV (Human Immunodeficiency Virus) yang menyebabkan kegagalan sistem imun tubuh ataupun kebolehan semula jadi tubuh untuk melawan penyakit. AIDS melumpuhkan kemampuan tubuh untuk melawan penyakit (sistem imun tubuh). Virus HIV wujud di dalam bendalir tubuh manusia yang telah dijangkiti seperti di dalam cecair seminal, rembesan faraj dan darah. Virus ini boleh merebak dari individu yang telah dijangkiti kepada orang lain melalui perkara-perkara berikut: Melakukan hubungan seks tanpa perlindungan( cth: memakai kondom ) bersama-sama individu yang telah dijangkiti. Pertukaran darah atau produk darah dari individu yang telah dijangkiti ke dalam sistem peredaran darah orang lain. Daripada ibu yang dijangkit kepada janin yang dikandung. Daripada organ, tisu atau air mani mereka yang telah dijangkiti (contohnya seperti melalui pemindahan organ)

• • •

-

-

– Kebenaran untuk rawatan Tanpa kebenaran ibubapa atau penjaga jururawat dan doktor pergigian tidak boleh menjalankan rawatan. – Penjadualan program pergigian Perbincangan awal untuk mengenal pasti masa dan tarikh sesuai untuk lawatan dan rawatan pergigian. – Penyediaan tempat rawatan di sekolah Pihak sekolah menyediakan bilik yang sesuai dan Kementerian Kesihatan Kesihatan akan menyumbangkan peralatan.

-

PENGENALAN PEND. PENCEGAHAN AIDS • Masalah gejala sosial akibat keruntuhan akhlak di kalangan remaja yang boleh menjurus kepada perebakan HIV semakin ketara. Ketiadaan vaksin atau ubat untuk menghapuskan penyakit ini menyukarkan lagi usaha mengawal wabak AIDS di negara ini. Jangkitan utama yang dikenal pasti adalah melalui hubungan seks dan perkongsian jarum suntikan dadah.

MATLAMAT • Matlamat pendidikan pencegahan dadah dan penyakit AIDS adalah untuk membentuk pelajar yang mengetahui dan menyedari tentang bahayanya dadah dan penyakit AIDS dan berupaya membina ketahan diri dan menjauhkan daripada dadah dan penyakit AIDS.

 Kaunseling, lawatan rumah, sokongan perundangan,  bantuan kewangan PROGRAM SKIM LENCANA ANTIDADAH (SLAD) • Pada 3 Februari 1988, Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1988 Program Skim Lencana AntiDadah, Pasukan Berpakaian Seragam Sekolah Menengah (SLAD) disiarkan oleh Bahagian Sekolah KPM. Dengan ini, sekolah ini telah memulakan Program SLAd pada tahun 1988 sehingga sekarang. Aktiviti-aktiviti yang telah dijalankan oleh SLAD adalah seperti :

OBJEKTIF • Objektif pendidikan pencegahan dadah dan penyakit AIDS adalah untuk membolehkan pelajar:

– memperoleh pengetahuan dan kefahaman mengenai dadah dan penyakit AIDS – memperoleh kemahiran dalam mengenal pasti masalah emosi dan sosial remaja dan membuat keputusan yang baik – menghayati dan mengamalkan nilai dan sikap yang positif dan kehidupan yang sihat, selamat dan sejahtera. PROGRAM PENCEGAHAN AIDS/HIV • Program Saringan HIV

– lawatan sambil belajar ke Pusat Serenti – menghadiri ceramah – menyertai pertandingan – aktiviti seranta – penyampaian maklumat dan – menyediakan buku skrap. PROGRAM CUMA LIMA MINIT ANTIDADAH • Program Cuma Lima Minit AntiDadah dimulakan pada tahun 1999 setelah pihak sekolah menerima surat Pekeliling Ikhtisas KP(BS/HEP)8543/06/(23) . Pelaksanaan Program 5 Minit AntiDadah di sekolah. Program ini dijalankan pada bulan Mac dan Julai setiap tahun. Guru-guru meluangkan sebanyak 5 minit untuk menyatakan maklumat-maklumat dadah kepada murid berdasarkan modul yang diedarkan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kemudian, pertandingan kuiz AntiDadah akan diteruskan selepas modul diterangkan kepada murid-murid.

 Saringan HIV Ibu Hamil (Mother To Child Testing)  Saringan Tanpa Nama (Anonymous Voluntary Confidential Testing)  Saringan HIV Di Penjara, Pusat Serenti dan Orang Kena Pengawasan (OKP)  1.4 Saringan Bakal Pengantin (kerjasama Jabatan Agama Islam mulai 19 Januari 2006) • Saringan mandatori:

 „Blood products‟  Pekerja asing • Pendidikan Kesihatan HIV/AIDS

SUDUT PPDa • Pada tahun 2007, semua sekolah telah diarahkan untuk menubuhkan bilik/lorong/sudut PPDa di sekolah. Maka sudut PPDa di sekolah ini telah ditubuhkan di perpustakaan.

 AIDSED (AIDS Education)  PROSTAR (Program Sihat Untuk Remaja)  Kerjasama dengan NGO  Forum, Seminar  Temuseru (Outreach), Drop in centres (DIC)  Perlindungan, Communication project

PROSTAR • PROSTAR adalah singkatan kepada Program Sihat Tanpa AIDS untuk Remaja. Program ini diperkenalkan oleh KKM dalam usaha menangani masalah HIV/AIDS di kalangan remaja.

Idea penubuhan PROSTAR telah dicetuskan pada tahun 1995 hasil perbincangan KKM dengan pelbagai agensi kerajaan dan bukan kerajaan. Pelancaran program ini telah disempurnakan oleh Timbalan Perdana Menteri Malaysia pada 24 November 1996 di Dataran Merdeka, Kuala Lumpur.

Merupakan program bersama Kementerian Kesihatan Malaysia dgn Kementerian Pelajaran Malaysia. Dirancang & dirangka dalam tahun 1994 & dilaksanakan pada Januari 1995. Perasmian program peringkat kebangsaan dilancarkan oleh Y.B Menteri Pelajaran pada 16 Disember 1995

KONSEP PROSTAR • PROSTAR berkonsepkan Oleh Remaja, Melalui Remaja, Untuk Remaja. Program ini menggerakkan remaja Malaysia yang berumur 13 hingga 25 tahun sebagai Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) ke arah Hidup Sihat Tanpa AIDS. Sebagai PRS mereka dilatih untuk menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan pendidikan HIV/AIDS kepada remaja yang lain.

Matlamat & Objektif • Untuk menberi kefahaman , kesedaran dan kemahiran kepada murid2 sekolah dalam mencegah dan mengawal kejadian demam denggi di sekolah. Untuk melibatkan semua golongan termasuk ibu bapa & kakitangan sekolah dalam aktiviti pencegahan dan pengawalan kejadian demam denggi.

Apa itu demam denggi? • • Sejenis penyakit yg disebabkan oleh virus denggi. Orang yg sihat boleh menghidap penyakit ini melalui gigitan nyamuk Aedes yang mengandungi virus denggi. Penyakit ini sgt berbahaya krn tiada ubat untuk merawatnya. Ia boleh membawa maut. Cara yang paling berkesan untuk menghindari penyakit ini ialah dgn mengawal pembiakan nyamuk Aedes.

FORMULA • Formula PROSTAR terdiri daripada simbol-simbol berikut:-:

+ tambah maklumat - bahagi tanggungjawab x gandakan usaha - tolak risiko = hidup sihat tanpa AIDS Diantara aktiviti yang dilaksanakan oleh ahli Kelab PROSTAR termasuklah; • • • • • • • Ceramah Pameran kempen kesedaran AIDS kem-kem motivasi di sekolah Latihan PRS PROSTAR Menerbit dan mengedarkan newsletter Lain-lain aktiviti promosi seperti Laman Web PROSTAR, Kedai PROSTAR (salun, keropok dan cenderahati) • • •

Tanda-tanda Penyakit Denggi • • • demam kuat secara mengejut. Demam yg berlarutan sakit teruk pada tulang-tulang, otot2, sendi2 & mata. ruam merah pada kulit. pendarahan di bawah kulit, hidung dan gusi.

Gejala2 dalam tempoh tersebut

Projek Anti Denggi Pengenalan Mengenali Nyamuk Aedes • berbelang hitam & putih di badan & kakinya.

• •

menggigit pd awal pagi & senja. membiak di dalam takungan air jernih.

AKTIVITI YANG DIRANCANG DIBAWAH PROGRAM BEBAS DENGGI MERANGKUMI: - KEMPEN ANTI DENGGI DI SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN NEGERI/DAERAH. - PENYEDIAAN KIT PENDIDIKAN DENGGI : 1. 9 MODUL LATIHAN 2. VIDEO DOKUMENTARI 3. MODEL KITARAN NYAMUK AEDES

Tempat2 Pembiakan (dalam )

Tempat2 Pembiakan (luar ) Denda / kompaun

Pencegahan Demam Denggi • • • gunakan racun serangga (aerosal) semburan kabus (fogging) masukkan racun pembunuh jejentik spt. ABATE ( 1 sudu = 10 g untuk 20 gelen air) ke dalam bekas yg menyimpan air 3 bulan sekali. tutup semua bekas menyimpan air dgn rapat. tukar air dalam tempayan, jambangan bunga & kolah mandi tiap2 minggu & basuh sehingga bersih sebelum mengisi air yg baru.. buang air dari alas pasu bunga seminggu sekali & berus hingga bersih tanam semua benda / bekas yg boleh menakung air hujan spt botol, tin kosong, tempurung kelapa dll bersihkan saluran air hujan (saluran bumbung) Program imunisasi Pengenalan • Penyakit berjangkit adalah penyebab utama berlakunya kecacatan dan kematian di kalangan kanak-kanak. Imunisasi adalah cara yang efektif dalam mencegah dan mengurangkan penyakit ini. Semua kanak-kanak berhak mendapat imunisasi yang lengkap. Dengan itu adalah penting untuk anggota kesihatan melengkapkan diri dengan pengetahuan terbaru mengenai perkembangan tentang imunisasi. Imuniti (daya tahan) boleh diperolehi melalui 2 cara:

• •

– Aktif - Antibodi diperolehi hasil daripada jangkitan penyakit berkenaan. – Pasif - Antibodi diperolehi melalui imunisasi • Kementerian Kesihatan Malaysia telah memulakan program imunisasi bagi mencegah 6 penyakit utama iaitu:

Rawatan • • Tiada rawatan khas (tiada vaksin khusus). Rawatan utama ialah terapi sokongan. Pesakit digalakkan mengekalkan pengambilan makanan, terutamanya meminum air. Jika tidak, tambahan melalui cecair intravena mungkin diperlukan untuk menghalang kekeringan & hemoconcentration teruk. Pemindahan darah mungkin diperlukan sekiranya bilangan platlet turun dgn banyaknya.

• Measles • Difteria: Difteria boleh mengakibatkan sukar bernafas, masalah jantung dan saraf. Pertussis (batuk kokol): Pertussis menyebabkan radang paru-paru, epilepsi dan boleh membawa maut.

Tetanus: Tetanus boleh mengakibatkan kekejangan otot yang membawa kesakitan yang kuat, kesukaran bernafas dan boleh membawa maut. Polio: Polio boleh menyebabkan lumpuh dan mengakibatkan ketidakupayaan fizikal atau kematian. Rubella biasanya penyakit yang ringan bagi kanakkanak dan dewasa tetapi Rubella pada ibu yang mengandung boleh mengakibatkan bayi dilahirkan cacat seperti katarak (buta), pekak, jantung berlubang, terencat tumbesaran dan terencat akal. Kecacatan ini dikenali sebagai Congenital Rubella Syndrome. Penyakit Hib: Penyakit Hib boleh menyebabkan radang paru-paru, radang selaput otak, pekak, buta, epilepsi dan terencat akal serta radang epiglotis yang menyebabkan saluran pernafasan tersumbat. Measles (campak): Measles boleh mengakibatkan komplikasi seperti radang paru-paru, radang selaput otak (meningitis), radang otak (encephalitis), pekak, buta, cirit-birit dan kematian. Mumps (beguk) mengakibatkan: radang otak (encephalitis), radang buah zakar (orchitis) yang boleh membawa kemandulan.

MMR adalah singkatan untuk imunisasi Measles, Mumps dan Rubella. adalah kombinasi tiga vaksin dalam satu suntikan bagi memberi perlindungan daripada penyakit measles (campak), mumps (beguk) dan rubella.

Apa Itu Rubella? • Rubella adalah penyakit yang disebabkan oleh virus Rubella. • Tanda-tandanya adalah ruam dan demam ringan selama 2 hingga 3 hari. • Biasanya rubella adalah penyakit ringan di kalangan kanak-kanak dan dewasa. Walau bagaimanapun, wanita yang tidak mendapat imunisasi terkena jangkitan rubella sewaktu mengandung boleh menyebabkan bayi dilahirkan cacat yang dikenali sebagai Congenital Rubella Syndrome. Ini termasuk pekak, katarak (menyebabkan buta), jantung berlubang, terencat tumbesaran dan terencat akal. SIAPA? • Semua kanak-kanak berumur 12 bulan dan Tahun 1 Sekolah Rendah perlu diberi imunisasi MMR. BERAPA? • Imunisasi MMR diperlukan sebanyak 2 dos. BAGAIMANA? • Imunisasi MMR adalah satu kombinasi imunisasi yang merangkumi 3 jenis vaksin iaitu Measles, Mumps dan Rubella. Imunisasi ini diberi dalam satu suntikan di bahagian paha atau lengan. KESAN? • Imunisasi MMR adalah selamat. Kesan sampingan yang berlaku adalah ringan dan tidak berbahaya berbanding jika mendapat penyakit measles, mumps, rubella atau komplikasinya. Walau bagaimanapun, ruam, bengkak kelenjar air liur, demam dan rasa mengantuk mungkin berlaku dari 7 hingga 10 hari selepas imunisasi.

Kepentingan Imunisasi • Imunisasi memberi faedah kesihatan kepada kanakkanak kerana dapat mengelakkan daripada dijangkiti pelbagai penyakit berjangkit yang serius yang boleh mengakibatkan kecacatan dan kematian. • Kebanyakan penyakit berjangkit ini tidak mempunyai rawatan khusus dan boleh mengakibatkan kesan sampingan dan komplikasi yang teruk dan kekal. • Mencegah adalah lebih baik daripada merawat. Imunisasi juga dapat mengelakkan kesengsaraan yang dialami oleh kanak-kanak itu dan juga ahli keluarga. • Imunisasi dapat mengelak daripada berlakunya kejadian epidemik dan wabak penyakit berjangkit. • Imunisasi juga dapat mengurangkan atau membasmi sesetengah penyakit seperti polio, neonatal tetanus dan difteria. Apa Itu Imunisasi MMR?