ACTIVITATE INTEGRATA Proiect de activitate

EDUCATOARE : UNITATEA DE INVATAMANT: Gradinita Nr. GRUPA: CAMPIONII TEMA ANUALA DE INVATARE: CINE SUNT / SUNTEM ? TEMA PROIECTULUI: Eu si familia mea TEMA ACTIVITATII: Vreau sa ma cunosc mai bine MODELUL INTEGRARII: polarizat ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITATII INTEGRATE: ADE: Activitate integrata (DS+DEC) Vreau sa ma cunosc mai bine Rutine: „Pot sa fiu ordonat” (exersarea unor deprinderi igienice) SCOPUL: Lărgirea si adâncirea reprezentărilor despre om prin completarea experientei personale de viata , precum si conştientizarea diferenţelor dintre un băiat si o fată. Aprofundarea cunostintelor cu privire la organele de simt . Tranzitii:”Luati seama bine”-gimnastica insotita de muzica(Prezentare Powerpoint ) OBIECTIVE OPERATIONALE: DS  Sa inteleaga informatia primita;  Sa manifeste interes si curozitate pentru cunoastere;  Sa cunoasca denumirea degetelor  Sa numere crescator in limitele 1-5  Sa indice organele de simt si utilitatea lor pentru organism DEC :  Să exerseze deprinderile tehnice specifice picturii  Sa se mobilizeze pentru a cânta cântece pentru copii;  Sa execute miscarile sugerate de text  SRATEGII DIDACTICE:
1

etc. exercitiul. individual.foi de desen. 2008 Exemple de comportamente: ARTA : Pictura”Jucaria preferata a fetelor si a baietilor -sa. Reprograph 2007  Metode interactive de grup .si aleaga jucaria preferata -sa utilizeze in cantitati adecvate acuarele si apa -sa pastreze acuratetea lucrarii -sa nu amestece culorile -sa picteze fara a depasi culorile STIINTA: Joc de masa “Cu ce ma imbrac?” -Sa sorteze imbracamintea specifica fetitei si baietelului in functie de anotimp -Sa aseze cartonasul in locul corespunzator -Sa motiveze alegerea facuta MATEMATICA /JUCARII MANIPULATIVE “Construim fetita si baieţelul din figuri geometrice “ -sa aleaga figurile geometrice potrivite pentru a realiza tema data -sa denumeasca figurile geometrice -sa indice culorile pieselor folosite 2 . Turul Galeriei. explicatia. munca independenta. Diagrama Venn. miscarea.ed.a)METODE SI PROCEDEE: conversatia. BIBLIOGRAFIE:  Curriculum pentru invatamantul prescolar M. calculator.ghid metodic .metoda Colturile .C. d)FORME DE ORGANIZARE: in grupuri mici. manuirea materialelor. b)ELEMENTE DE JOC: surpriza.  Activitatea integrata din gradinita – ghid pentru cadrele didactice preuniversitare D.P. observatia. frontal.E. ARVES 2008. panou cu diagrama . panouri pentru expozitie.jetoane . 2009  Activitati bazate pe inteligente multiple ed.H. stimularea. c)RESURSE MATERIALE:  Acuarele.I.

Le spun ca pe păpuşă o cheamă Maria .Se va incheia activitatea cu Jocul cu text si cânt”Cantecul degetelor” Joc :”Simturile “-Metoda “Colturile” Obiective: -sa denumeasca organele de simt -sa stabileasca cu ce simt putem depista obiectul indicat de jetonul extras -sa se grupeze dupa simtul adecvat -sa discute cu ceilalti colegi -sa motiveze alegerea facuta Nr.Şi pentru aceasta vă propun să realizăm la centru Stiinţă un joc. didactică 1 Moment organizatoric şi captarea atenţiei Conţinutul abordat -pregătirea materialelor necesare -aerisirea sălii de grupă Copiii veniţi la grădiniţă. Intr-un cerc lipesc o fetita . Copiii enunta asemanarile si deosebirile dintre cei doi . -“Cu ce mă îmbrac “-în care va trebui să alegeţi Strategii didactice Conversaţia . dupa caz . iar in celalalt un baietel. iar pe ursuleţ Martinel. sau in partea comuna . Captarea atenţiei-Diagrama Venn Realizez doua cercuri mari care se intersecteaza . vor găsi in sala de grupă o păpuşă si un ursuleţ. Stabilim că păpuşa este fetita iar Martinel este băieţel. Educatoarea ii ghideaza pe copii prin intrebari pentru ca acestia sa descopere cat mai multe asemanari si deosebiri . problematizarea Evaluare 2 Anunţarea temei şi a conţinutului Conversţia. explicaţia. Secvenţa Crt. pentru a ne cunoaşte pe noi mai bine. Haideţi să aflăm cât mai multe lucruri despre băiat şi fetiţă. Educatoarea le noteaza in fiecare cerc. explicaţia 3 .

adecvat articolele de ămbrăcăminte pentru baiat şi fată . limba. Educatoarea îndrumă . la centrul artă vă propun să pictăm atent. problematizarea . iar la centrul Jucării manipulative vă propun să realizăm Fetiţa şi băieţelul din figuri geometrice . ingrijit . conversaţia demonstraţia. după realizarea sarcinilor se vor îndrepta către alte centre. lucrurile care pot fi depistate (simtite ) cu fiecare organ de simt . Dupa ce se vor forma grupele copiii au 2 minute pentru a discuta intre ei.Lucrările realizate la centru artă vor fi expuse pe un panou. sprijină . exerciţiulMetod a colţurile -imagini cu organe de simţ -jetoane -panouri -Expunerea lucrărilor -Aprecieri verbale şi gestuale -Se fac aprecieri verbale 5 Încheierea activităţii Prin turul galeriei se fizează activitatea şi conţinutul acesteia. pensule . apreciază modul cum lucrează copiii. 3 Desfăşurarea activităţii Copiii îşi vor alege centrele. figuri geometrice -explicaţia .Într-o cutie cu surprize voi avea cate 5-6 jetoane cu obiecte care pot fi depistate (simtite ) cu organele enuntate. problematizarea -acuarele . exerciţiul .ureche. Se interpreteză “Cântecul degetelor “ Se fac aprecieri şi recomandări -Turul galeriei -Aprecieri si recomandari 4 . după caz. un copil din fiecare grup va enunta obiectele . Copiii vor extrage cate un jeton prin metoda mana oarba . se apreciază lucrările relizate la cele trei centre . va analiza jetonul si se va deplasa catre masuta unde se afla organul de simt adecvat. 4 Asigurarea retenţiei şi transferului Explicaţia . joc . conversaţia . ochi. Jucăria preferată a fetiţei şi pe cea a băieţelului. Se va realiza prin jocul SIMTURILE “-Metoda “Colturile” Voi aseza pe 5 masute cate un organ de simt:nas. piele (mana ) . dupa care .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful