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1. ROSA UCEDA GIL 2. EDITH CIPRIANO CARRANZA 3. ROSSANA YOPAN ANTUNEZ 4. MERCEDES CASTRO GARAY 5.

FLOR PORTALATINO AMBROSIO 6. ADA MELISA PARDO PEREZ 7. GLADYZ VALENTINA TORRES CEVERINO CHIMBOTE, 25 DE ENERO DE 2 013

SESION DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

UBICAMOS LUGARES SEGUROS PARA PROTEGERNOS EN CASO DE SISMOS


INFORMACION GENERAL AREA CENTRAL AREAS INTEGRADAS GRADO DURACION : : : : CIENCIA Y AMBIENTE COMUNICACIN PRIMERO 90 minutos

ORGANIZADOR

Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos

COMPETENCIA

Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las caractersticas geogrficas de su contexto local y del Per, apreciando su diversidad.

CAPACIDAD

Seala lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, para casos de emergencia. Gestin de riesgos: - Sismos Lugares de seguridad: hogar y escuela

CONOCIMIENTO

ACTITUD

Hace uso de los lugares de seguridad en un y escuela

INDICADORES

Ubica los lugares de seguridad de su aula con certeza. Participa responsablemente en un simulacro de sismos..

ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTO
Momentos/ Procesos INICIO: MOTIVACIN 15 m Observan una lamina sobres sismos y dialogan entre compaeros.
Lmina
Tiempo Recursos Tcnicas e Inst. Eval.

Escala valorativa

EXPLORACION - Dialogan sobres sus impresiones de la lmina. Responden a preguntas: - Qu observan en las imgenes de la lmina? - Haz vivido algunos vez un sismo ? - Qu hiciste?

PROBLEMATIZACIN: Por qu crees que est ocurriendo estos hechos? Qu nos pasara si no nos protegemos? Qu debemos de hacer?

CONSTRUCCIN: OBSERVACIN REFLEXIVA: Reciben un folleto sobre sismos. Oservan las imgenes del folleto Anticipan de qu trata el texto Hacen una lectura dirigida del folleto. 50 m
Folleto Escala Valorativa

RELACIONES: Responden a preguntas en forma oral: Para qu hemos ledo el folleto?, Qu nos dice cada imagen? . .. Narran experiencias vividas sobre sismos.
Hojas de dibujo colores

CONCEPTUALIZACION: Participan en un simulacro Ubican zonas seguras dentro de su aula del aula y luego pintan un dibujo Socializan sus trabajos.

APLICACIN: TRANSFERENCIA Con ayuda de la docente dictan recomendaciones para antes, durante de un sismo y despus de un sismo. Realizan la metacognicin: qu aprend?, En qu fall?, Qu har para mejorar?, Para qu me servirn estos aprendizajes? Escribe con ayuda de un familiar sobre los lugares seguros de su casa.

25 m Papelote

Plumones

Escala valorativa

Cuaderno

LAMINA

FOLLETO