Teoria abilitrii sociale

(engl. empowerment) engl. empower = a mputernici, a abilita, a capacita foarte popular n discursurile politice de la sfritul anilor 60, nceputul anilor 70 i foarte apropiat micrii politice din perioada anilor 80 intitulat Noua Dreapt. termenul de empowerment ?

 majoritatea definiiilor au ca punct comun ideea de transfer a puterii n cadrul categoriilor sociale, transfer ce produce schimbri structurale.

realizeaz legtura dintre justiia socio-economic i problemele sociale.

invit asistena social la un dialog cu sociologia, tiinele politice i religia.

 a fost introdus in asistenta sociala de ctre B. Solomon (1976) Black Empowerment: Social Work in Oppressed Communities

dei a fost iniial aplicat minoritilor etnice de culoare, se aplic tuturor grupurilor i comunitilor marginalizate. asistenii sociali acioneaz n contexte sociale formate din persoane srace, discriminate, persoane care ntmpin dificulti din cauza inegalitii structurale, etc.

 Staples (1984) definete empowerment-ul ca fiind procesul de acordare a puterii, de facilitare n obinerea puterii.

Wallerstein i Bernstein (1994) - aciunea social ce promoveaz participarea indivizilor, organizaiilor i comunitilor n scopul obinerii controlului individual i comunitar, creterii calitii vieii i realizrii justiiei sociale.

 creterea puterii persoanelor n raport cu instituiile sociale. dezvoltarea abilitilor de rezolvare a problemelor, de asumare a responsabilitii aciunilor proprii i de renunare la starea de dependen. capacitatea persoanelor de a-i facilita accesul la resursele necesare unui trai decent i la dobndirea controlului asupra acestor resurse.

Lipsa de putere (engl. powerlessness) a persoanelor i grupurilor sociale este definit de ctre B. Solomon ca fiind: incapacitatea de a manageria emoii, deprinderi, cunotine i/sau resurse materiale .... (Solomon, 1976).

- strategii de reducere, combatere i eliminare a discriminrii sociale ce afecteaz anumite persoane i chiar grupuri sociale.
- angajament pentru a mbunti serviciile destinate tuturor grupurilor sociale marginalizate.

Trei dimensiuni ale empowerment-ului:

dezvoltarea sinelui (stima de sine, cristalizarea identitii),

dezvoltarea cunoaterii i a capacitii de a stabili legturi ntre realitile sociale i mediul exterior,

dezvoltarea resurselor i a strategiilor de a dezvolta competene.

Blocajele indirecte de putere pot afecta fiecare nivel. Ex. experienele timpurii negative (stigma datorat rasei sau srciei) reduc ncrederea n interaciunile sociale ceea ce diminueaz abilitile sociale i obstrucioneaz procesul de asumare a rolurilor sociale pozitive. Blocajele directe de putere afecteaz n mod similar fiecare nivel de dezvoltare. ex. lipsa de servicii medicale - o stare de sntate precar.

Scopurile empowerment-ului:
responsabilizarea beneficiarilor pentru a gsi soluii la propriile probleme, perceperea structurilor de putere ca fiind complexe i parial deschise spre schimbare. dezvoltarea unei perceptii pozitive - beneficiarii s se perceap capabili s fac fa problemelor, s localizeze, s elimine blocajele i s ofere i altora sprijin n rezolvarea efectiv a problemelor.

Roluri ale asistentului social:

consultant (realizeaz legtura ntre beneficiari i resursele necesare n vederea creterii stimei de sine i a abilitilor sociale), sensibilizator (ajut beneficiarii n procesul de autocunoatere),
formator (nva beneficiarii s duc la bun sfrit sarcini i

obiective specifice).