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DEBATE NO BAL�O

MATERIAL:
Para a tropa: uma folha de cartolina.
Para cada patrulha: folhas, pinc�is at�micos e uma lista de valores.
para cada escoteiro: 3 peda�os de cartolina de dimens�es aproximadamente iguais a
15x15x15cm.

DESCRI��O:

Por meio da simula��o de uma viagem em bal�o aerost�tico - o qual est�


constantemente perdendo altura, o que exige aliviar sua carga - os jovens s�o
estimulados a chegar a um consenso, no �mbito de sua Patrulha, sobre os valores
que consideram mais importantes para suas vidas, livrando-se daqueles que
representam "um peso" que faz o bal�o perder altura. As decis�es de cada Patrulhas
s�o depois confrontadas numa reuni�o da Tropa, numa tentativa de construir uma
escala de valores comum a todos.

a) Conceito de valor.
Em primeiro lugar, o chefe de Tropa procura fazer com que todos os jovens
tenham a mesma id�ia sobre o significado da palavra "valor". Embora a palavra
tenha muitos significados e desperte as mais variadas considera��es, para os
efeitos desta atividade sugerimos a seguinte defini��o:

VALOR - TODOS AQUELES CONCEITOS OU REALIDADES QUE, POR SUA IMPORT�NCIA, DESPERTAM
NOSSA APRECIA��O.

b) Elei��o individual de valores.


O Chefe de Tropa explica a atividade e estimula a participa��o dos jovens,
assinalando que, para chegar a uma escala comum de valores, cada um dever�
escolher 3 valores que considere importantes, anotando um em cada peda�o de
cartolina. Para essa elei��o estritamente individual, os jovens podem se valer de
uma lista previamente distribu�da ou adicionar outros que pessoalmente considerem
mais importantes. Seria interessante que n�o houvesse coincid�ncias entre as
escolhas dos jovens, para dar mais dinamismo � atividade, mas n�o se deve
interferir, caso existam coincid�ncias, j� que a maior incid�ncia de alguns
valores estaria indicando que j� existe um certo crit�rio comum, o que facilitar�
a conquista do objetivo da atividade.

c) Debate no bal�o, por Patrulhas.


Escolhidos os valores, o Chefe convida cada Patrulha a embarcar no seu
pr�prio bal�o imagin�rio; as Patrulhas se afastam umas das outras e se sentam com
seus integrantes formando um c�rculo, no centro do qual colocam as caixas, de modo
que os valores sejam vis�veis por todos. As caixas representam a "bagagem"; como a
bagagem est� muito pesada, o bal�o tende a perder altura constantemente, exigindo
que a carga seja aliviada.
Em sua viagem imagin�ria. cada Patrulha deve ser acompanhada por um
Escotista; cada vez que este avisa que a tripula��o do bal�o est� em perigo, pois
o bal�o perdeu muita altura, a Patrulha deve decidir, em um debate que n"ao deve
demorar mais do que 5 minutos, qual � o valor que se lan�ar� fora, para diminuir o
peso do bal�o. Se dentro desse prazo a Patrulha n�o chegar a um acordo, n�o h�
outra solu��o sen�o fazer a escolha por meio de uma elei��o. Embora essa forma de
escolha tenha menor qualidade do que a busca do consenso, � uma alternativa
v�lida, quando se trata de "salvar a vida da tripula��o do bal�o".
Cada vez que um valor � descartado, por ser considerado de menor import�ncia
do que os outros, a Patrulha atira para fora do c�rculo todas as caixas em que
esse valor aparece. Assim que termina a escolha de um valor a ser descartado, a
Patrulha come�a imediatamente a discutir qual � o que ser� descartado em seguida,
pois o bal�o continua perdendo altura, e logo aparecer� uma nova situa��o de
perigo.
� fundamental destacar para os jovens, antes do devate, que a elimina��o de
alguns valores se torna necess�ria diante de uma situa��o de for�a maior, o que
n�o significa que eles care�am de import�ncia.
O debate prossegue at� que s� restem no bal�o seis valores, aqueles que a
Patrulha considera os mais importantes, sem os quais n�o vale a pena "sobreviver".
Nesse momento, a Patrulha escolhe um dos seus integrantes para expor diante da
Tropa a decis�o toamda pela Patrulha, apresentando as raz�es levantadas durante o
debate.

d) Debate na Tropa:
Encerradas as "viagens" das Patrulhas e apresentados os resultados, se
organiza um debate com toda a Tropa, visando estabelecer uma escala comum de
valores. � prov�vel que cada Patrulha defenda firmemente sua proposta, sendo
necess�rio lembrar aos jovens que a id�ia � estabelecer um ordenamento mais
apropriado dos valores segundo sua import�ncia, e n�o a defesa cega das posi��es
de cada Patrulha.
O Chefe da Tropa determina o tempo necess�rio para esse debate, que n�o
dever� se alongar excessivamente e que dever� chegar a uma escala de n�o mais do
que 12 valores, que ser�o anotados na folha de cartolina, que ficar� exposta por
algum tempo, � vista de todos.

e) A opini�o dos Chefes:


Uma vez estabelecida a escala de valores resultante da atividade, o Chefe de
Tropa destaca os seguintes aspectos:
1) a import�ncia de estabelecer uma escala de valores que oriente a conduta
pessoal e a vida social;
2) o fato de que essa escala traduza o consenso, o que � muito positivo, mas
que cada um deve amadurec�-la durante algum tempo, para saver se ela � mesmo a
mais indicada para ser sua escala pessoal; os jovens devem refletir sobre o
assunto nas pr�ximas semanas; e
3) a atitude assumida pelos jovens durante os debates e o respeito que
demonstraram pelas opini�es e experi�ncias alheias.

RECOMENDA��ES PARA O MELHOR DESENVOLVIMENTO DESTA ATIVIDADE

* A lista de valores sugerida pode resultar de diversos ambientes, e dever�


incluir, entre outros, os seguintes valores:

1. valores especialmente destacados pelo escotismo: realiza��o pessoal, fidelidade


� palavra empenhada, coer�ncia, lealdade, solidariedade, alegria, fraternidade,
criatividade, busca de Deus, respeito � natureza, etc.

2. valores fundamentais e universais: justi�a, liberdade, igualdade, paz, verdade,


amor, sabedoria, honra, pureza, sa�de, generosidade, etc.

3. valores da vida quotidiana: pontualidade, higiene, amabilidade, serenidade,


respeito, disciplina, responsabilidade, esfor�o, etc.

A lista pode ser ampliada pelos Escotistas antes de ser distribu�das �s Patrulhas.
A lista a ser entregue aos jovens n�o deve fazer distin��o entre os ambientes de
onde procedem os valores, mas apresent�-los misturados e sem nenhuma id�ia de
preced�ncia.

* Quando estiver explicando o conceito de "valor", o Chefe n�o precisa transmitir


obrigatoriamente a defini��o sugerida por esta Ficha. Com base nessa defini��o, e
considerando a capacidade de compeens�o e abstra��o de sua Tropa, o Chefe chegar�
a um conceito o mais simples poss�vel, ilusntrando-o com v�rios exemplos.

* � muito importante que a atividade mantenha um ritmo animado desde o in�cio at�
o final.