You are on page 1of 21

EM D

E IV I T C RA LE NST O

INTRODUCERE
Se spune c nu haina l face pe om. E adevrat, ns ea poate, totui, s spun foarte multe despre purttorul ei. Vrsta, preferinele, nivelul cultural i social, chiar i temperamentul pot iei la iveal prin citirea vemintelor pe care le purtm. Alegerea hainelor este ns inuenat i de mediul social, care i pune vrem, nu vrem amprenta asupra noastr. Nu putem s ne mbrcm n acelai mod la birou i la picnic, la teatru i la reuniunile ociale, la munte i la nunt.

Iat de ce cursul de Creaie Vestimentar elaborat de EUROCOR vine n ntmpinarea dorinelor celor ce vor s-i nsueasc noiunile de baz ale designului vestimentar. n cadrul cursului nostru vei nva cum s proiectai hainele care s v exprime ntru totul, cum s v mbrcai adecvat n orice situaie, care este stilul dumneavoastr, cum s v ascundei defectele i, mai ales, cum s v punei n eviden calitile trupului. De asemenea, cei interesai vor nva cum s fac tiparul i s croiasc ecare articol de mbrcminte, indiferent ct de complicat ar acesta. Cursul, structurat n 12 module (24 de lecii), este elaborat la un nivel care satisface cerinele celor care vor s-i creeze singuri vemintele, oferind, n egal msur, cunotinele de baz celor care vor s se iniieze n profesia de designer vestimentar. Informaia este prezentat pe larg, cu exemple i, acolo unde este cazul, cu desene i

lecie demonstrativ

curs de creaie vestimentar

schie relevante ale tiparelor. n ecare lecie, exerciii practice v vor ajuta s vericai n ce msur ai neles materialul prezentat. n plus, pe parcursul leciilor vor prezentate diferite momente din istoria costumului, completate la sfritul ecrui modul cu un dicionar al creatorului de mod. Pentru a v mbogi cunotinele, pe parcursul cursului vei primi i dou materiale suplimentare, n care se vor prezenta tendinele actuale ale modei. Pentru a v stimula creativitatea, am pregtit i un concurs pentru creatorii de mod nceptori. Pentru a participa la acesta, n tema pentru acas marcat cu cuvntul Concurs notai lng modelul pe care l vei alege meniunea Pentru concurs. Fiecare lecie se ncheie cu o tem pentru acas, pe care o vei putea trimite spre corectare, pe adresa EUROCOR, profesorului dumneavoastr personal; acesta v va asista pe ntreg parcursul cursului, oferindu-v sfaturi, sugestii i, dac este necesar, recomandri pentru a v mbogi cunotinele de specialitate. Leciile sunt elaborate astfel nct s v faciliteze la maximum studiul i s asigure obinerea ct mai rapid a rezultatelor practice. Pentru aceasta, n lecii au fost introduse cteva semne grace speciale, care v vor ajuta s v orientai mai uor n materialele de studiu.

Textul amplasat n chenar conine o deniie sau un principiu nou.

?
5 (10)

Acum trebuie s facei un exerciiu. Un asemenea semn v trimite la materialul prezentat anterior (de exemplu, informaia prezentat a mai aprut n lecia 5, la pagina 10).

Informaie important: instruciuni i sfaturi de coasere, procedee tehnologice

Informaie cu caracter istoric sau un amnunt interesant

curs de creaie vestimentar

lecie demonstrativ

PROGRAMA CURSULUI
Lecia 1
Informaii generale despre structura corpului uman. Poziie, proporii, constituie. Luarea msurilor. Marcarea dimensiunilor hainelor

Lecia 13
Principiile de compoziie a costumului (ritm, simetrie, asimetrie, proporii, contrast etc.)

Lecia 2
Tiparul de baz pentru fuste. Fuste drepte, n clini, conice, n cute. ndeprtarea celor mai frecvente defecte ale mulajului

Lecia 14
Obinerea unui tipar cu mnec tip cma cu rscroial ptrat la gt i cu li

Lecia 3
Stiluri vestimentare: clasic, inut de birou, romantic, sport, etno. Stilul propriu

Lecia 15
Vestimentaie sport i pentru relaxare. Hanorace, bluze de vnt, pantaloni capri, costume de baseball. mbrcminte special

Lecia 4
Realizarea tehnic a fustelor. Pltci, buzunare, tieturi, drapri .a.

Lecia 16
Realizare tehnic: repartizarea cutelor, obinerea pltcilor, realizarea mnecilor

Lecia 5
Rolul esturii i al culorii n crearea vemintelor. Factura materialului, cromatica, mbinarea armonioas a culorilor

Lecia 17
Moda i vrsta

Lecia 6
Croiul i designul pantalonilor de dam

Lecia 18
Mrimi nestandardizate. Corectarea siluetei, alegerea esturii, a culorii, a detaliilor decorative

Lecia 7
Rolul iluziilor vizuale n crearea costumului. Corectarea prin iluzii vizuale a corpului

Lecia 19
Moda pentru copii: de la cei mai mici pn la adolesceni

Lecia 8
Obinerea unui tipar de baz pentru haine superioare de dam. Rochii, jachete, paltoane pentru diferite siluete

Lecia 20
Croiul i designul mbrcmintei pentru copii

Lecia 9
mbrcmintea de gal. Rochii pentru recepii, cocktail-uri, rochii de sear i de mireas

Lecia 21
Realizarea unui costum de birou de dam i brbtesc

Lecia 10
Croirea gulerelor i a manetelor (guler de cma, guler tip al, guler de tunic, gulere rsfrnte etc.) i realizarea unor tipuri diferite de manete

Lecia 22
Accesorii pentru mbrcmintea de dam i brbteasc. Cciuli, plrii, manoane, boa, geni etc.

Lecia 11
Paltoane, pardesie: destinaie, tipuri i forme diferite. Scurte, paltoane, impermeabile, poncho-uri, pelerine

Lecia 23
Realizarea lenjeriei i a costumelor de baie pentru tipuri diferite de siluete

Lecia 12
Obinerea unui tipar cu mnec raglan. Tipuri de mnec raglan

Lecia 24
Expres-model: veminte i accesorii n cteva minute

lecie demonstrativ

curs de creaie vestimentar

Pentru exemplicare, v propunem n continuare cteva secvene din materialul de curs. Din prima parte a leciei 1 am selectat cteva fragmente introductive, ce fac referire la structura corpului uman.

LECIA

Se spune c totul iese n eviden prin comparaie. Dac vom compara un designer vestimentar cu un sculptor, vom constata c ntre acetia exist multe asemnri. Care sunt acestea? n primul rnd, amndoi, cnd purced la o nou creaie, studiaz mai nti particularitile morfologice ale obiectului care st la baza acesteia. Pentru creatorul de mod, un astfel de obiect este corpul omului. Desigur, ecare corp difer printr-o serie de particulariti, astfel nct se poate spune c nu exist pe lume dou corpuri perfect identice, ns construcia morfologic de baz este identic pentru toi oamenii i tocmai cunoaterea acestei construcii i permite designerului s-i pun n practic ideile, crend adevrate opere de art. S aruncm, deci, o privire asupra corpului uman, cu ochii unui creator de mod profesionist.

Partea I
Informaii generale despre structura corpului uman. Poziie, proporii, constituie
Atunci cnd vorbim despre corpul uman, cteva noiuni sunt eseniale: poziia, proporiile i constituia. S ncepem cu poziia. poziia Curburile coloanei vertebrale determin poziia corpului omenesc. Poziia este atitudinea obinuit a corpului n timpul relaxrii i al micrii. Indiferent de starea n care se a omul (repaus, alergare, mers .a.), tipurile coloanei vertebrale pot : adus de spate (aplecat nainte); normal/dreapt; curbat (deviat spre spate). Pentru a include corpul omenesc ntr-un tip sau altul de poziie, este nevoie s facem o msurtoare, care se numete poziia corpului (Pc). Aceast msurtoare determin exibilitatea prii superioare a coloanei vertebrale (n regiunea celei de-a 7-a vertebre cervicale).

curs de creaie vestimentar

lecie demonstrativ

Determinarea tipului de poziie Fixai pe omoplai o bucat de carton mai gros i msurai distana dintre acesta i cea mai proeminent parte a coloanei vertebrale din regiunea gtului (a aptea vertebr cervical). Exerciiu

Determinai tipul poziiei dumneavoastr. Pentru a obine mrimea Pc a corpului dumneavoastr, solicitai ajutorul unui prieten. n urma msurtorii, putei determina ce poziie avei: dac mrimea Pc obinut este 7-9 cm, corpul este adus de spate; dac mrimea Pc este 5-7 cm, corpul este drept; dac mrimea Pc este 3-5 cm, corpul este curbat. Pentru a v xa cunotinele despre tipul poziiei, msurai Pc n cazul prietenilor dumneavoastr. Dar, pentru o caracterizare foarte precis a poziiei, nu este sucient doar msurarea Pc. Fiecare tip de poziie are caracteristicile sale suplimentare. Astfel, o poziie adus de spate are o rotunjire accentuat a prii superioare a spatelui, omoplai proemineni, o aplecare anterioar a umerilor, o uoar adncire n talie, un spate lat, o lime redus a pieptului, o valoare uor mrit a msurii lungimea spatelui pn n talie i o valoare uor redus a msurii lungimea taliei n fa. Un corp curbat se evideniaz prin umerii trai n spate, printr-o mare adncire n talie, prin pieptul destul de lat i spatele ngustat, prin valoarea mrit a msurii lungimea taliei n fa i prin valoarea redus a mrimii lungimea spatelui pn n talie. Un corp normal/drept are valori medii ale tuturor mrimilor. Exemplu Iat cteva valori ale mrimilor lungimea taliei n fa i lungimea spatelui pn n talie pentru corpuri cu aceeai nlime (164 cm), dar avnd tipuri diferite de poziie. Din exemplul de mai sus se poate observa c aceast cunoatere a tipurilor de poziii i a caracteristicilor lor are o mare semnicaie pentru realizarea unui tipar precis. Fr ndoial c trupurile care au o anumit abatere de la norm cer o atenie deosebit din partea creatorului de mod, precum i cunoaterea anumitor secrete profesionale. Vom prezenta aceste secrete ntr-o lecie viitoare, deoarece capacitatea de a lucra cu tipuri nestandardizate este necesar nu numai n timpul croirii, ci i pentru a asambla confeciile n concordan cu particularitile unui corp concret.

lecie demonstrativ

curs de creaie vestimentar

Exemplu Dou femei ale cror msuri sunt identice intr ntr-un magazin de confecii i i aleg rochii identice. La prob, ele constat ns c rochia uneia dintre ele cdea impecabil, n schimb celeilalte, spre marea ei prere de ru, rochia nu i se potrivea, pentru c forma un surplus de material n regiunea spatelui. Care este problema? Desigur, de vin este tipul poziiei corpului. Pur i simplu, cea de-a doua femeie avea o poziie curbat i aezarea rochiei, cusut dup msuri standard, nu era potrivit.

Fiecare epoc propune propriul ideal estetic de corp omenesc i vemintele sunt chemate s sublinieze sau s ascund anumite particulariti ale corpului, pentru a apropia silueta de acest ideal. Astfel, n Evul Mediu timpuriu, n Europa, poalele lungi ale fustei erau strnse n fa, ind drapate pe abdomen. Aceast croial se datora faptului c, n acea perioad, femeile nsrcinate se bucurau de un mare respect. Prin urmare, poziia corpului feminin se

caracteriza prin spinarea uor lsat pe spate, cu minile mpreunate n faa pntecelui. Motivaia acestei preferine trebuie cutat n depopularea accentuat, cauzat de rzboaie i epidemii. La grania dintre secolele al XIX-lea i al XX-lea, poziia la mod a corpului feminin amintea de litera S uor ndoit: partea superioar era uor aplecat n fa (piept de porumbel), pntecele tras, partea inferioar a trupului rmnnd cumva puin n urma celei superioare. O asemenea poz putea obinut cu ajutorul unui corset special.

Totui, pentru evidenierea tuturor particularitilor corpului omenesc, nu sunt suciente cunotinele despre poziie, orict de detaliate. Trebuie s lum n calcul i proporiile i constituia. proporiile Proporiile reprezint raportul dintre mrimile diferitelor pri ale corpului: capul i trunchiul, trunchiul i lungimea picioarelor, circumferina capului i circumferina pieptului. Ca i poziia, proporiile omului se modic odat cu trecerea vremii. Proporiile nu numai c sunt supuse modicrilor substaniale n procesul creterii i dezvoltrii omului, dar sunt i fundamental diferite la brbai fa de femei. Vorbind despre proporiile diferite la brbai i la femei, s acordm puin atenie corelaiei dintre limea umerilor i a bazinului. La femei, limea umerilor este mai mic dect limea bazinului, n timp ce la brbai este invers: limea bazinului este mai mic dect limea umerilor. Dar, ca de obicei, orice regul are i excepii. De exemplu, uneori se ntlnesc corpuri la care (att la brbai, ct i la femei) limea umerilor este egal cu cea a bazinului, sau chiar centrul bazinului este amplasat un pic mai sus sau mai jos (de exemplu, trupuri la care picioarele sunt mai lungi sau mai scurte). n acest caz, sarcina creatorului de mod cunoscnd particularitile unui anumit corp este de a alege corect forma i tipul mbrcmintei, pentru a crea, prin intermediul ei, un anumit efect vizual.

curs de creaie vestimentar

lecie demonstrativ

Tot din lecia 1 am ales un fragment n care v sunt prezentai o parte din indicii de msurare a corpului. Cunoaterea indicilor de msurare este esenial pentru realizarea tiparelor din curs. Indiferent de unele deosebiri, condiionate de particularitile anatomo-ziologice, cei mai importani indici de msurare sunt identici pentru femei, brbai i copii. Atunci cnd vor aprea deosebiri, v vom atrage atenia asupra lor, iar n lecia 19 ne vom opri n detaliu asupra lurii msurilor la copii. indicii msurtorilor Indicii msurtorilor Fiecare indice de msurtoare este notat printr-o prim liter, urmat de un index. Prima liter reprezint tipul msurtorii, iar indexul sectorul n care se face msurtoarea: nlimea C circumferina l limea L lungimea S semicircumferina D distana dintre centre Unele msurtori transversale (circumferine i limi), realizate integral, se noteaz ns la dimensiunea pe jumtate (deoarece tiparul se face pe jumtate de corp); n acest caz, circumferinele sunt reprezentate ca semicircumferine (adic S). Toate nlimile se msoar n proiecie pe o suprafa vertical, adic transferm punctul pe o suprafa vertical (de exemplu, pe un perete) i msurm de acolo lungimea pn la podea (de exemplu, nlimea).

CG CPI CPII CPIII DMCOT CT DFP DMNC C DLP PG

CG CPI , CPII CPIII CT C

LT

PU

PBG

g. 7. Luarea msurilor

CF

lecie demonstrativ

curs de creaie vestimentar

Iat care sunt msurile necesare: nlimea. Msurm pe vertical distana de la punctul cretetului capului pn la podea (n proiecie pe perete).

PBG nlimea punctului bazei gtului. Msurm pe vertical de la podea pn la punctul bazei gtului. Punctul bazei gtului l vom proiecta pe o suprafa vertical (un perete) i vom msura distana de la podea pn la acest punct pe suprafaa vertical. PU nlimea punctului umrului. Msurm de la podea pn la punctul umrului, pe o suprafa vertical.
g. 8

LT nlimea liniei taliei. Msurm de la podea pn la punctul nlimei liniei taliei, pe o suprafa vertical. PG nlimea punctului gtului. Msurm de la podea pn la punctul gtului, pe o suprafa vertical. CF nlimea cutei de sub fes. Msurm de la podea pn la jumtatea cutei de sub fes, pe o suprafa vertical. CG circumferina gtului. Centimetrul trebuie s cuprind strns gtul, din spate vine puin mai sus de punctul gtului, lateral i n fa pn la baza gtului, nchizndu-se deasupra tieturii jugulare. Se noteaz jumtatea dimensiunii, notndu-se cu SG. CPI circumferina pieptului I. Centimetrul este xat pe omoplai, din spate vine orizontal, atingnd unghiurile posterioare ale subraului, din fa trece deasupra rdcinii glandelor mamare. Se noteaz jumtatea dimensiunii, notndu-se cu SPI.

CPII circumferina pieptului II. Centimetrul este xat pe omoplai, din spate vine orizontal, atingnd unghiurile posterioare ale subraului, din fa se trece pe cele mai proeminente puncte ale snilor. Se noteaz jumtatea dimensiunii, notndu-se cu SPII. Circumferina pieptului I i II se msoar succesiv, fr a mica centimetrul de pe omoplai. CPIII circumferina pieptului III. Centimetrul se petrece orizontal n jurul trupului, din spate puin mai jos de omoplai, din fa pe cele mai proeminente puncte ale snilor. Se noteaz jumtatea dimensiunii, notndu-se cu SPIII. Semicircumferina pieptului III desemneaz mrimea mbrcmintei. CT circumferina taliei. Centimetrul se petrece n jurul trunchiului la nivelul liniei taliei. Se noteaz jumtatea dimensiunii, notndu-se cu ST.

curs de creaie vestimentar

lecie demonstrativ

Fiecare modul al cursului abordeaz teme de care un designer vestimentar trebuie s e interesat, precum principalele stiluri vestimentare, identicarea stilului propriu, factura materialului, importana culorii. Un fragment despre rolul culorii n creaia vestimentar din lecia 5 v este prezentat n continuare.

LECIA
semnicaia culorilor

Am spus deja c poate distins o semnicaie simbolic a culorii, ce slujete ca modalitate de autoarmare. n plus, culoarea dispune i de o puternic inuen psihologic. Chiar Goethe a observat cum culori diferite produc o anumit stare sueteasc: galbenul produce bucurie, albastrul induce tristee, verdele linitete.
nc din antichitate culorile aveau o semnicaie simbolic. Astfel, culoarea alb a fost considerat a aristocraiei, iar verdele, griul i maroul erau culori obinuite pentru rani. Negrul, verdele-nchis i griul simbolizau tristeea.

Cnd proiecteaz un costum, designerul nu trebuie s uite c acesta este cel mai apropiat obiect cotidian. Cnd ne mbrcm, adesea ne formm incontient o anumit dispoziie. Fr ndoial, culoarea reprezint un element indispensabil al costumului. Cu ajutorul culorii putem s obinem o informaie estetic suplimentar despre funcia costumului, despre apartenena celui care l poart la o grup social sau de vrst .a. Mai mult, culoarea este un semnal al personalitii noastre, care ne reect concepia despre lume, modul de via i temperamentul. Exemplu Oamenii care prefer culorile strlucitoare sunt sensibili, emotivi. Un om care are preferin pentru culori neutre este caracterizat prin autocontrol ferm, pedanterie i reacie slab emoional fa de cei din jur. Inuena psihic a culorii s-a format i s-a dezvoltat odat cu evoluia omului. De-a lungul mileniilor, n contiina oamenilor s-au format anumite conexiuni ntre culori i condiiile de via. Culorile erau simboluri ale vieii i ale morii, ale bucuriei i ale tristeii. La popoare diferite, aceeai culoare putea exprima emoii diferite. Exemplu La europeni, culoarea alb simbolizeaz puritate i inocen, pe cnd n Japonia hainele albe sunt un semn al doliului. interpretarea Interpretarea emoional este la fel de complex i polivalent. Astfel, culorile focului culorilor i ale soarelui (rou i oranj) sunt interpretate ca ind calde, iar culoarea apei i a gheii (albastru nchis i deschis) ca rece. Toate culorile deschise ni se par uoare i aeriene, iar cele ntunecate grele i profunde.

10

lecie demonstrativ

curs de creaie vestimentar

Cnd alegei culoarea unui costum pentru o petrecere, inei cont de faptul c la lumin articial culorile i schimb caracteristicile. Astfel, la o lumin slab, culorile oranj i rou plesc, se sting, iar culorile albastru i albastruverde devin mai active i mai strlucitoare; la o lumin slab, crepuscular, roul i oranjul devin mai profunde, parc disprnd n planul al doilea, iar verdele i albastrul, dimpotriv, se lumineaz i ies n prim-plan. Culorile calde, proaspete, curate (auriu, galben, oranj i roz) produc senzaia de bucurie, de prospeime i prosperitate; cele reci, puin saturate, par mohorte, triste i monotone. Se tie de mult c oamenii au reacii asemntoare la culori i c ecare culoare dispune de caliti obiective; cunoaterea acestor caliti ne ajut s alegem mai bine i s combinm armonios o culoare cu alta, obinnd astfel cu ajutorul mbrcmintei imaginea dorit. Roul n mbrcminte reect disponibilitatea de aciune, impulsivitate, autoritate; acioneaz pozitiv numai dac va constitui maxim 50% din nfiarea exterioar. Albastrul indic soliditate, ncredere, spritualitate i ataament fa de tradiie, conservatorism. Galbenul i aduce costumului spirit de comunicare, nestatornicie. n cantiti mari obosete. n combinaie cu gri i albastru creeaz impresia de ranament. Verdele-nchis reprezint stabilitate, acordare de credit, conservatorism. mbrcmitea n tonuri de maro produce senzaia de ncredere, stabilitate, siguran. Costumul gri-deschis arat reinere i inteligen. Griul n combinaie cu roz indic elegan.

curs de creaie vestimentar

lecie demonstrativ

11

Exerciiu

Comparai datele din tabelul anterior cu interpretarea proprie a culorilor enumerate. Spunei care este culoarea dumneavoastr preferat. Ce culoare predomin n garderoba dumneavoastr? De ce? Dac realizai un ansamblu format din dou sau mai multe nuane luminoase, avei grij ca una dintre ele s e dominant, altfel imaginea dumneavoastr va confuz. Albul este considerat o culoare-cameleon, deoarece el se combin uor cu toate culorile. Trebuie s reinei c rozul ngra; prin urmare, folosii-l mai ales pentru nisaje, alegnd o culoare mai nchis n calitate de ton dominant. S nu permitei mbinri de culoare, factur sau desen ntr-un loc al esturii care, din diverse motive, nu dorii s se evidenieze. La ncheierea leciei, s remarcm c moda contemporan este foarte democratic i nu are preferin pentru o culoare anume. Apare un numr uria de culori noi: culoarea metalului, argintiu, auriu, a bronzului vechi, a baloanelor de spun, a suprafeelor strlucitoare i a culorilor luminoase ale acizilor. Un designer vestimentar nu trebuie s omit ns n nici o situaie s acorde preferin uneia dintre culori i s aib propria strategie cromatic.

Exemplu Designerul japonez Iseo Miyaki folosete numai culori pline de bucurie. El consider c mbrcmintea trebuie s produc emoii pozitive i bucurie. Creatorul de mod francez Christian Lacroix are un talent cromatic rar. n modelele sale el apeleaz la combinaii neateptate ale esturilor, desenelor i facturilor. Cnd alege culori, nuane i combinaii disparate, designerul i va conferi costumului o coloratur emoional: de srbtoare, de lucru, trist sau tragic. Aa cum am mai spus, moda contemporan nu dicteaz, ci recomand. De aceea, cnd alegei gama cromatic, inei cont de linia modei, dar dai ntietate acelei game cromatice care v este mai simpatic.

12

lecie demonstrativ

curs de creaie vestimentar

Din lecia 6 am ales fragmentul care prezint schia de tipar i etapele de lucru n construirea reelei de baz a pantalonilor de dam, precum i modalitile prin care defectele de croire pot eliminate.

LECIA

E timpul s ne ocupm acum de creare i modelare. De aceast dat vom alege un tip universal de mbrcminte, la fel de popular pentru femei i brbai pantalonul. n lecia 1 ai aat deja cteva fapte din foarte interesanta istorie a costumului. S mai reamitim cteva date cu privire la apariia pantalonilor.
Romanii, care se nvemntau n drapaje, au dispreuit mult timp pantalonii, considerndu-i barbari. Pantalonii au aprut n Europa odat cu triburile vandalilor, goilor, saxonilor i vikingilor. n secolele al V-lea i al VI-lea se vorbete deja de pantaloni scuri sau lungi, de diferite culori. Abia odat cu apariia pantalonilor, mbrcmintea european a nceput s e mprit n brbteasc i de dam.

La nceput, pantalonii au fost n mod exclusiv o parte a garderobei masculine. Dar, odat ce au ajuns s-i poarte, femeile i-au fcut o parte indispensabil a garderobei lor.
Primele femei care au avut curajul de a purta pantaloni brbteti au fost eroina naional a Franei, Jeanne dArc (secolul al XV-lea), reginele franceze Caterina de Medici (secolul al XVI-lea) i Maria-Antoaneta (secolul al XVIII-lea), scriitoarea George Sand (secolul al XIX-lea) i actria Marlene Dietrich (secolul al XX-lea). De la nceputul secolului al XX-lea, femeile, indiferent de vrst i de constituie, poart pantaloni acas i la serviciu, n zilele de lucru i de srbtoare. Aceste obiecte vestimentare au devenit indispensabile prin confort i caracterul lor universal, nscriindu-se perfect n orice tip de costum.

Supunndu-se capriciilor modei, pantalonii i schimb permanent forma, lungimea i limea, numrul i forma buzunarelor, tipul nisrii i gama de esturi admis (de la piele pn la mtasea cea mai n), dar niciodat nu-i pierd actualitatea.

Partea I
Crearea i modelarea pantalonilor
Tiparul pantalonilor de dam
Pentru a construi un tipar al unor pantaloni de dam sunt necesare urmtoarele msurtori: ST = 36 LTG = 60,4 LP (lungimea pantalonilor) = 100 S = 50 L = 28 lP (lrgimea pantalonilor n partea de jos) = 20

curs de creaie vestimentar

lecie demonstrativ

13

Calculul i construirea pantalonilor de dam sunt date pentru un corp cu dimensiunile 164-72-100. adaosuri de lejeritate Pentru a asigura o bun aezare a pantalonilor pe corp sunt necesare adaosuri de lejeritate pe linia taliei (AT) i pe linia oldurilor (A). Dimensiunea adaosului este aleas n funcie de gradul de lejeritate. Limea pantalonilor n partea de jos va aleas n conformitate cu orientarea modei sau dup dorin.
Tabelul 2

Exerciiu

Luai toate msurile necesare croirii unor pantaloni de dam. Putei s folosii tabelul dumneavoastr de msuri individuale (lecia 1, pagina 17), dup ce l-ai completat cu msurile lips. Alegei adaosurile de lejeritate necesare.

Dup ce ai notat msurile i ai ales adaosurile necesare, putem trece la construcia construirea tiparului. ncepem cu construirea reelei de baz (Tiparul 1). reelei de baz a pantalonilor 1. n partea stng a hrtiei trasm o linie vertical cu nlimea n punctul T . Trasm 0 de dam n jos poziia liniei feselor. T0F1 = L + 1= 28 + 1 = 29 cm (1 = coecient mediu de lejeritate) 2. Din punctul T0 n jos trasm poziia liniei genunchilor: T0G0 = LTG = 60,4 cm 3. Tot din punctul T0 n jos trasm poziia liniei tivului: T0V0 = LP = 100 (LP = lungimea pantalonilor) 4. Din punctul F1 trasm n sus poziia liniei oldurilor: F11 = 1/3 T0F1 = 1/3 29 = 9,6 cm 5. Prin punctele T0, 1, F1, G0 i V0 trasm linii orizontale la dreapta, obinnd astfel linia taliei, a oldurilor, a feselor, a genunchiului i a tivului. 6. Din punctul 1 trasm la dreapta un segment care determin limea prii anterioare a pantalonilor pe linia oldurilor: 12 = 0,5 S + 0,5 A = 0,5 50 + 0,5 1 = 25,5 cm 7. Prin punctul 2 trasm o linie vertical n sus i n jos i intersecia cu linia taliei o vom marca T2, iar pe cea cu linia feselor F2.

14

lecie demonstrativ

curs de creaie vestimentar

8. Am limea pasului prii anterioare a pantalonilor: F2F3 = 0,1 (S + A) = =0,1 (50 + 1) = 5,1 cm Mrimea obinut o marcm pe orizontal, n dreapta punctului F2. 9. Aflm poziia liniei de ndoire (cuta) a pantalonilor: F1F = FF3 = F1F3/2 = =30,6/2 = 15,3 cm, unde segmentul F1F3 reprezint msura pe tipar. 10. Prin punctul F trasm o linie vertical n sus i n jos, iar intersecia cu orizontalele bazei o marcm prin T, , G i V. n felul acesta vom obine linia de ndoire a pantalonilor. 11. Vom determina limea prii ante-rioare a pantalonilor dup linia tivului. n mod tradiional, conform receptrii vizuale a amplasrii custurii laterale, ea este cu 4 cm mai mic dect partea posterioar, adic: V1V2 = lP 2 = 20 2 = 18 cm Limea prii anterioare a pantalonilor pe linia tivului pe tipar este: VV1 = VV2 = V1V2/2 = =18 : 2 = 9 cm 12. Vom aa limea jumtii posterioare a pantalonilor dup linia tivului: VV3 = VV4 = VV3 + 2 = = 9 + 2 = 11 cm 13. Poziia marginii laterale a prii posterioare a pantalonilor pe linia oldurilor este: 13 = 0,1 (S + A) 2 = = 0,1 (50 + 1) 2 = 3,1 cm Mrimea obinut o vom dispune pe orizontal, la stnga punctului 1.
Tipar 1. Construcia reelei de baz a pantalonilor de dam

curs de creaie vestimentar

lecie demonstrativ

15

14. Vom aa limea prii posterioare a pantalonilor pe linia oldurilor: 34 = 0,5 S + 0,5 A = 0,5 50 + 0,5 1 = 25,5 cm 15. Din punctul 3 radial 34 trasm n sus un arc mic: 45 = 0,05 (L + S) 0,5 = 0,05 (28 + 50) 0,5 = 3,4 cm 16. Unim punctele 3 i 5 cu o linie dreapt, obinnd astfel linia oldurilor n partea posterioar a pantalonilor. 17. Vom aa poziia punctului F21, care determin poziia liniei de mijloc a prii posterioare a pantalonilor: F2F21 = 0,05 S = 0,05 50 = 2,5 cm 18. Unim punctele F21 i 5 cu o linie dreapt, o continum n sus, obinnd astfel linia de mijloc a prii posterioare a pantalonilor. 19. Din punctul 5 n sus pe linia dreapt F215 trasm segmentul 5T5. 5T5 = 2T2 = 19,4 cm, unde segmentul 2T2 reprezint msura pe tipar. Cu aceast etap se ncheie construirea reelei i trecem la construirea prilor anterioar i posterioar (Tiparul 2). La construirea tiparului pentru pantaloni, o atenie deosebit trebuie s acordai particularitilor formei picioarelor. Dac picioarele sunt n form de X, atunci linia de ndoire (prin clcare) a prii anterioare i posterioare a pantalonilor (linia de ndoire a pantalonilor) trebuie s e mutat ctre exterior, cu o mrime egal cu 1/4 din abaterea picioarelor de la poziia normal. n mod corespunztor vor deplasate liniile custurilor laterale i cea a pasului, cu aceeai mrime. Dac picioarele au form de O, atunci linia de ndoire a pantalonilor trebuie mutat n direcia custurii pasului. 2 (36) n timpul probrii mulajului, pot deveni vizibile cteva defecte care au aprut e n timpul construirii, e pentru c detaliile pantalonilor nu au fost xate corect. Cele mai rspndite defecte i modalitile de eliminare a lor
Tabelul 3*

* prezentul tabel constituie o selecie din tabelul complet ce apare n cadrul leciei 6

16

lecie demonstrativ

curs de creaie vestimentar

Din lecia 7 am selectat un fragment referitor la tipurile de iluzii vizuale ce pot folosite n crearea costumului.

LECIA
Rolul iluziilor vizuale n creaia vestimentar

Moda nu reprezint doar dorina venic a omului de schimbare, ci n primul rnd idealul de frumusee al unei epoci. Oricare ar noul model de imitat care ni se propune, suntem gata s apelm la totul felul de articii pentru a arta c i corespundem pe deplin, c avem conformaia ideal, la mod. Pentru aceasta, nu ne putem descurca fr a apela la iluziile vizuale.

Partea I
Tipuri de iluzii vizuale n crearea costumului
Iluzia reprezint o aparen, o amgire a simurilor, o receptare modicat a obiectelor, a fenomenelor, produs cu ajutorul unor mijloace diferite. Omul a folosit iluziile vizuale de mult i cu mare succes n istoria costumului, pentru a-i apropia proporiile corpului de idealul de frumusee al timpului; a putut astfel s-i fac trupul s par mai nalt, mai zvelt, umerii mai nguti sau mai lai, pieptul mai mare sau mai mic, talia mai subire etc.

Cte chipuri vedei? Unul, dou, trei?

?
1(7, 10, 16)

Exerciiu Amintii-v de cte idealuri estetice diferite am vorbit n leciile precendente. Amintii-v, de asemenea, modalitile prin care oamenii au atins aceste idealuri cu ajutorul costumului.
Dac urmrim ntreaga istorie a evoluiei costumului, vom vedea cum era ngustat talia prin purtarea unui corset strns, dar i cu ajutorul unor fuste foarte largi, cum era nlat linia taliei pentru ca picioarele s par mai lungi, cum se acoperea gtul cu un guler uria, freza, crend iluzia unui cap mic .a.

Creatorii de mod contemporani studiaz cu atenie realizrile vechilor maetri i continu s foloseasc iluziile n crearea costumului. De exemplu, pentru a conferi trupului brbatului iluzia forei zice, la croirea sacourilor se folosesc pernie pentru umeri i vtuiri suplimentare n regiunea pieptului. Pentru rochiile de gal este folosit o lenjerie special, care permite obinerea corpului ideal. Cu toate acestea, nu putem s nu observm c tehnicile moderne sunt mult mai umane, deoarece etaloanele contemporane ale frumuseii nu mai sunt chiar aa de severe i nu oblig femeia s se imobilizeze n corsete i crinoline.

curs de creaie vestimentar

lecie demonstrativ

17

iluzia vizual datorat aglomerrii elementelor decorative pe o parte a vemntului

Uneori se ntmpl ca o parte a vemntului pe care se a un element de decor, un imprimeu, alt contextur sau alte detalii s par mai mare dect o alt parte, de aceleai dimensiuni, dar fr nici un decor. De aceea este mai bine s evitm aglomerarea detaliilor n acea parte a trupului ale crei dimensiuni nu am dori s le mrim. Iat cum poate creat aceast iluzie:

iluzia vizual datorat unghiurilor ascuite i obtuze

Distana dintre laturile unui unghi ascuit pare mai mare dect este n realitate, iar distana dintre laturile unui unghi obtuz este subvalorizat. n general, acest fapt are inuen la conturarea liniei gtului. O tietur larg, triunghiular n zona gtului face ca umerii largi s par mai nguti, iar o tietur ngust i lung i lete.

18

lecie demonstrativ

curs de creaie vestimentar

iluzia alturrii unor volume diferite

Se pot crea iluzii vizuale prin alturarea diferitelor volume sau a suprafeelor de dimensiuni contrastante. O form mic pus alturi de una mare se micoreaz i mai mult, iar o form mare nconjurat de unele mici va prea i mai mare. n designul vestimentar, aceast iluzie este folosit foarte des. De exemplu, cu o plrie mare, capul va arta mai mic dect cu una mic; un gt subire, nconjurat de o tietur larg a decolteului, va aprea i mai subire, o mn subire ntr-o mnec larg va i mai subire, iar o talie excesiv de strns, n cazul unor olduri late, le va face i mai late.

Exerciiu Folosii ultimele trei tipuri de iluzii vizuale menionate pe exemplele de mai jos. Artai ct de reuit sau de nereuit este varianta aleas.

curs de creaie vestimentar

lecie demonstrativ

19

Iat acum i un fragment din dicionarul creatorului de mod de la modulul cu leciile 7-8.

DICIONARUL CREATORULUI DE MOD


JACHET hain superioar de dam, scurt. n moda contemporan, pe lng jachetele tricotate, sunt rspndite jachetele n stilul sacourilor brbteti. esturile nu sunt numai tradiionale, din ln, stof, ci i din bumbac, in, neaprat groase. KIMONO mbrcminte tradiional japonez, brbteasc i de dam, tip halat, cu mneci largi, drepte, fr rscroial. Kimonoul se nchide parte peste parte i se leag cu un cordon. A intrat n moda european la sfritul secolului al XIX-lea. LINII CONSTRUCTIVE liniile care creeaz forma de baz a detaliilor i liniile de mbinare a prilor componente ale mbrcmintei: laterale, anterioare, ale taliei, ale umerilor, penselor etc. Orice custur de mbinare sau pens poate, n funcie de model, s aib o funcie dubl, ind n acelai timp i un ornament artistic. LINII DECORATIVE linii create exclusiv pentru scopuri decorative. Pot verticale, orizontale sau diagonale. OP-ART (lb. engl. optical art art optic) orientare n arta secolului al XX-lea, foarte rspndit n anii 60, lansat de pictorul Victor Vasarely, care se ntemeiaz pe utilizarea iluziilor vizuale, a particularitilor de receptare a gurilor plane sau spaiale. Efectele deplasrii spaiale, ale contopirii i topirii formelor erau obinute prin introducerea repetiiilor ritmice, prin contrastele cromatice i tonale accentuate. ROCHIE-CMA este o rochie cu o croial dreapt, netiat, fr a avea linia taliei xat, cu guler. A aprut n a doua jumtate a anilor 50 i de atunci nu mai iese din mod. Este purtat de femei, indiferent de vrst. Dac rochiacma este purtat cu o curea, aceasta este ncheiat lejer. Cu aceste fragmente din dicionarul creatorului de mod se ncheie lecia noastr. Sperm c materialul prezentat v-a convins de accesibilitatea i atractivitatea cursului nostru pentru toi cei interesai de acest domeniu.

V ateptm s devenii cursant al institutului nostru nscriindu-v la cursul de creaie vestimentar!

Codul profesorului

Numele [i prenumele Adresa Cod po[tal Localitatea

Concurs! 1. Privi]i cu aten]ie schi]ele propuse. C\uta]i cele mai potrivite elemente decorative (pl\tci, t\ieturi, cute [.a.) [i amplasa]i-le pe schi]e. Descrie]i fiecare model. Dac\ dori]i s\ lua]i parte la concurs, lng\ UN SINGUR model face]i nsemnarea Pentru concurs.

EM

PL EX EL O
ATEN}IE !

U N U SE M TR D IM IT E!

CURS:

CREA}IE VESTIMENTAR| 4

Num\rul lec]iei:

Num\rul cursantului:

Observa]iile profesorului:

You might also like