Professional Documents
Culture Documents
MINGGU UNIT TEMA MINGGU 1 UNIT 1 TEMA: PERSEKITARAN SAYA OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Pada akhir unit 1, murid berupaya: i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan sebutan yang betul. ii. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan betul. iii. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan sebutan yang betul. iv. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan betul. 1.0 Membaca dan memahami perkataan.
Contoh perkataan KV+KV bapa dada mata paku raga pipi lidi cili gigi diri guru bubu kuku susu sudu
Contoh perkataan KV+KV+KV kereta tomato kerusi kepala berudu kelapa kemeja kebaya kamera rebana ketawa petani kerani lelaki perahu keladi
Pada akhir unit 1, murid berupaya: i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka V+KV dengan sebutan yang betul. ii.Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka V+KV dengan betul. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.3 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV. 2.3 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV. Contoh perkataan V+KV ibu isi ubi ela itu api aki abu umi uli uji alu
OBJEKTIF Pada akhir unit 1, murid berupaya: i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
ii. Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul.
Contoh perkataan KVK+KV mandi lembu kunci pintu baldi laksa bendi cikgu lampu jambu camca teksi pandu garpu
Pada akhir unit 1, murid berupaya: MINGGU 4 UNIT 1 TEMA: PERSEKITARAN SAYA i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV dengan sebutan yang betul. ii.Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV dengan betul. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. Contoh perkataan KVKK+KV tangga nangka tungku bangku mangga rangka banglo tangki pangku singki
Pada akhir unit 1, murid berupaya: Contoh frasa: i. Membaca dan memahami frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul. ii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul. 3.0 Membaca dan memahami frasa. Jambu manis Kerusi kayu Tangga batu Isi durian Rangka manusia
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
Contoh ayat: i. Membaca dan memahami frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul. ii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul. 5.0 Membaca dan memahami ayat. 5.1 Membaca dan memahami ayat tunggal yang ada perkataan yang mengandungi suku kata terbuka. ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka. Ini baju. Ini baju baharu. Ini baju baharu Nani. Ibu beli baju baharu kami.
Pada akhir Unit 2, murid berupaya : i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi sukukata tertutup KVK. ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK. iii. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK + KVK. iv. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK + KVK. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 2.0 Membina dan menulis perkataan. 1.6 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK. 2.6 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK. pen, jam, beg, rak, bot, zip, bas, cat, jip, gam, kek, van
pensel, darjah, kertas, dakwat, sampul, sampah, gambar, nombor, pondok, tandas
OBJEKTIF Pada akhir Unit 2, murid berupaya : i. Mengeja dan membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KVKK. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKK.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
1.8 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK.
ii.
2.8 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK 1.9 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVK. ustaz, orkid, album, empat, intan, abjad, indah, isnin
Pada akhir Unit 2, murid berupaya : i. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK + KVK. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK + KVK. 1.0 Membaca dan memahami perkataan.
ii.
2.9 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVK.
Pada akhir Unit 2, murid berupaya : i. Mengeja, membaca dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK. 1.0 Membaca dan memahami perkataan. 1.10 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK. 2.10 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK. Songkok, cangkul, singlet, langsir, pinggan, mangkuk
ii.
OBJEKTIF Pada akhir Unit 2, murid berupaya : i. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
1.11 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata KV+KVK.
Papan, murid, bakul, kamus, kasut, kapur, kipas, tikar, kelas, berus
ii.
2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV+KVK. 3.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
iii.
Songkok hitam, Bunga orkid, Langsir biru, Tong sampah, Pensel tajam
iv.
4.2 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
Pada akhir Unit 2, murid berupaya : i. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata tertutup. 5.0 Membaca dan memahami ayat. 5.2 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup. 6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup. Ini tong sampah. Tong sampah ini besar. Tong sampah ini warna biru.
OBJEKTIF Pada akhir Unit 3, murid berupaya: i. Mengeja ,membaca dan memahami perkataan yang mengandungi etaling,epepet dan o dengan betul.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
3.4 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi etaling,epepet dan o dengan betul. 4.4 Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi etaling,epepet dan o
5.3 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan yang mengandungi etaling,epepet dan o 6.3 Membina dan menulis ayat yang mengandungi etaling,epepet dan o
OBJEKTIF Pada akhir Unit 4, murid berupaya: Mengeja, membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng dengan betul. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng dengan betul.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
1.13 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng.
ii.
2.13
Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng.
iii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ng dengan betul. Pada akhir Unit 4, murid berupaya: MINGGU 17 UNIT 4 TEMA MAKANAN i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup ng dengan betul. ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup ng dengan betul. iii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ng dengan betul. Pada akhir Unit 4, murid berupaya: i. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ng dengan betul. ii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ng dengan betul.
6.4 Membina dan menulis ayat yang mengandungi suku kata tertutup ng.
3.5 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup ng. 4.5 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup ng. 6.4 Membina dan menulis ayat yang mengandungi suku kata tertutup ng. 5.4 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ng. 6.4 Membina dan menulis ayat. yang mengandungi suku kata tertutup ng.
4.0 Membina dan menulis frasa. 6.0 Membina dan menulis ayat.
Frasa: 1. Kentang goreng. 2. Udang besar. 3. Jagung rebus. Ayat: 1. Ini kentang goreng. 2. Itu udang besar. Ayat: 1. Saya suka makan sotong. 2. Ibu masak sayur terung. 3. Kakak masak bubur jagung.
OBJEKTIF Pada akhir Unit 5, murid berupaya: i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi diftong dengan betul. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong dengan betul.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
petai,tupai, surau, pantai, pulau, sekoi, kaloi, limau, taufan, rantai, pisau,gerai,kerbau,bangau, sungai,balai.
ii.
2.0 Membina dan menulis perkataan 2.14 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.
Pada akhir Unit 5, murid berupaya: i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi vokal berganding dengan betul Membina dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding dengan betul. 1.0 Membaca dan memahami perkataan 1.16 Membaca dan memahami perkataan yang memahami vokal berganding 2.16 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding 3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding. daun pisang kain batik buih sabun buah petai ketua kampung balai raya anak tupai laut luas mata kail duit, buah, kain,kuih,buih,suis, taat, kuil,kail,daun, paip,laut,buih, ketua,laut
ii.
iii. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
i. Mencerakinkan perkataan
yang mengandungi diftong dan vokal berganding pada suku kata yang betul. ii. Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi diftong dan vokal berganding dengan betul.
3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding. 4.6 Membina dan menulis frasa yang mengandungi diftong dan vocal berganding 5.5 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding.
laut luas = laut + luas anak tupai = anak + tupai tapai pulut = tapai + pulut laut + luas =laut luas anak + tupai=anak tupai tapai + pulut=tapai pulut buah + petai= buah petai
Pada akhir Unit 5, murid berupaya: i. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding dengan betul. Membina dan menulis ayat yang dan perkataan mengandungi diftong dan vokal bergandinng dengan betul. 5.0 Membaca ayat Cabai rasanya pedas. Isi durian rasa manis. Buah petai rasa pahit. Emak pakai kain batik.
ii.
6.5 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding. 1.15 membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf. Bunga kenanga,nyonya, Sungai,nyamuk, Singa,monyet
Pada akhir unit 6 murid berupaya: i) Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf ng,ny,sy,kh dan gh.
OBJEKTIF Pada akhir unit 6 murid berupaya: i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi konsonan bergabung.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
1.17 Membaca perkataan yang mengandungi perkataan konsonan bergabung. 2.17 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi konsonan bergabung. 3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung. 4.6 membina dan menulis frasa yang ada perkataan digraf dan konsonan bergabung.
Pada akhir unit 6 murid berupaya: i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung. Membina dan menulis frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung. 3.0 Membaca dan memahami frasa Bunga raya,stadium bola, surat khabar, Nyamuk tiruk,stesen teksi,syampu rambut
ii.
Pada akhir unit 6 murid berupaya: i. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung. Membina dan menulis ayat yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung 5.0 Membaca ayat 5.6 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan digraf dan konsonan bergabung. 6.6 Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi digraf dan konsonan bergabung. Syarifah ada kedai bunga. Ali menjual bunga kenanga di gerai itu, Dia naik skuter ke kedai bunga itu.
ii.
10
OBJEKTIF Pada akhir unit 7, murid berupaya: i. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul. ii. membina dan menulis perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PELAJARAN
CATATAN
1.18 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran. 2.18 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
DAFTAR KATA:, mencari tepian menjerit minuman berbunyi tumbuhan memalu berpesan merayau makanan menjaga
Pada akhir unit 7, murid berupaya: i. membaca dan memahami frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran. 3.0 Membaca dan memahami frasa. 3.8 Membaca dan memahami frasa mengandungi perkataan yang ada imbuhan awalan dan akhiran. 4.8 Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran. DAFTAR KATA: mencari makanan menjaga gong menjerit kesakitan berasa lapar meminta kebenaran berehat di bawah pokok berpesan agar memalu
ii. Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul. MINGGU 29 UNIT 7 TEMA: Cerita Rakyat Pada akhir unit 7, murid berupaya: i. membaca dan memahami ayat yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
5.7 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan mengandungi kata imbuhan awalan dan akhiran. 6.7 Membina dan menulis ayat ada perkataan mengandungi kata imbuhan awalan dan akhiran.
ii. membina dan menulis ayat yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
DAFTAR KATA: mencari menjaga menjerit makanan berasa merayau-rayau berpesan menggigit
11
OBJEKTIF Pada akhir unit 8, murid berupaya: i. membaca dan memahami frasa dengan betul.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PELAJARAN
CATATAN
3.0 Membaca dan memahami frasa. 4.0 Membina dan menulis frasa.
3.1 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata terbuka. 4.1 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata terbuka. 3.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup. 4.2 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup. 5.1 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka. 5.2 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
Pada akhir unit 8, murid berupaya: i. membaca dan menulis frasa dengan betul. 3.0 Membaca dan memahami frasa 4.0 Membina dan menulis frasa. -sepak raga. -jala itik. -batu seremban. -sepak raga. -jala itik. -batu seremban.
MINGGU 32 UNIT 8
TEMA:
Pada akhir unit 8, murid berupaya: i. membaca dan memahami ayat tunggal dengan betul. 5.0 Membaca dan memahami ayat. -ini bola saya.
PERMAINAN
-saya suka bola. 6.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka. 6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
12
OBJEKTIF Pada akhir unit 8, murid berupaya: i. membaca dan memahami ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Pada akhir unit 8, murid berupaya: i. membina dan menulis ayat majmuk menggunakan kata hubung yang sesuai dengan betul. Pada akhir unit 9, murid berupaya:
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PELAJARAN
CATATAN
6.8 Membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung. 5.8 Membaca memahami ayat majmuk dan
5.0 Membaca ayat i. membaca dan memahami frasa ii. membaca dan memahami ayat majmuk iii. membina dan menulis frasa
-Tatabahasa Ayat Majmuk Kata Kerja Ayat Penyata Kata Nama Khas Ejaan -Daftar Kata Cina Melayu India
Pada akhir unit 9, murid berupaya: Minggu 36 Unit 9 Kaum-kaum di Malaysia i. membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung ii.membaca dan memahami ayat berdasarkan bahan rangsangan iii. menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan 6.0 Membina dan menulis ayat 6.8 Membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung 6.9 Menulis ayat majmuk dengan kata hubung -Tatabahasa Kata Hubung Tanda baca Kata nama Khas Ayat tunggal -Daftar Kata Tarian Tahun Baru Cina Hari Gawai Hari Krismas Hari Raya Aidilfitri Hari Deepavali Hari Keamatan
13
14