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ENCUADRE DT01

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ENCUADRE PEDAGOGICO CÓDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Página 1 de 11

Programa(s): Técnico Laboral en Diseño Gráfico Código de N.C.L No aplica Título de la N.C.L. No aplica Docente(s): León de Jesús Pereañez R.

Semestre y Jornada: Primer semestre-Diurna Nombre del Módulo: Dibujo técnico

Código y Grupo: Número de Horas del T020-01 módulo: 32 Horario: Sábado de 11:00 a 01:00 pm.

Fecha Inicio: Febrero 04 de 2013

Fecha Elaboración: Febrero 09 de 2013

Sesión(s)

Fecha

Elemento de Competencia

Conocimientos Esenciales

Conceptos, y principios. (Saber) (Teórico)

Horas

Criterios De Desempeño

Desarrollo Conocimientos de procesos (Hacer) (Práctico)

Horas

Estrategias Metodológicas

Criterios de Evaluación

1

Febrero 09

N/A

N/A

Encuadre pedagógico.

2

N/A

N/A

N/A

Exposición magistral. Socialización grupal. Instructivo de la actividad y vigilancia de su desarrollo.

N/A

2

Febrero 16

N/A

N/A

Introducción al dibujo: Descripción de los instrumentos básicos como la regla T, la

1/2

Disposición adecuada de los instrumentos.

Práctica de la mano alzada.

1 1/2

La plasmación aproximada del boceto respecto al modelo.

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientación y debe ser diligenciado completamente.

ENCUADRE PEDAGOGICO CÓDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Página 2 de 11

3

Febrero 23

N/A

N/A

4

Marzo 02

N/A

N/A

escuadra 45°, el cartabón, el compás, etc. Introducción al dibujo: Inducción sobre el manejo de los instrumentos básicos, alineación del formato de trabajo en la mesa de dibujo, etc. Introducción al dibujo: Construcción de líneas 15°, 45°, 75° 90° y180°.

1/2

Disposición adecuada de los instrumentos.

Manejo de instrumentos propios del dibujo técnico.

1 1/2

Instructivo de la actividad y vigilancia de su desarrollo.

Reconocer los nombres de los instrumentos y que el buen uso de ellos se refleje en las hojas de trabajo.

1/2

Disposición adecuada de los instrumentos.

Dibujos con el canon isométrico

1 1/2

Instructivo de la actividad y vigilancia de su desarrollo.

5

Marzo 09

N/A

N/A

N/A

N/A

6

Marzo

N/A

N/A

N/A

N/A

Disposición adecuada de los instrumentos y acatamiento del procedimiento constructivo. Disposición

Dibujos con el canon isométrico

2

Vigilancia del procedimiento constructivo.

Reconocer los diferentes cánones para el dibujo y la interpretación correcta del canon isométrico. Interpretación correcta del canon isométrico.

Dibujo de vistas

2

Vigilancia del

Dibujo correcto

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientación y debe ser diligenciado completamente.

ENCUADRE PEDAGOGICO CÓDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Página 3 de 11

16

7

Marzo 23 Marzo 30

N/A

N/A

Valoración primer 50% Figuras geométricas: Generalidades, dividir un segmento en partes iguales, divisiones de ángulos, etc. Figuras geométricas: modos de construcción de polígonos regulares de manera exacta y de manera inexacta Figuras geométricas: Aplicación de la construcción

1/2

adecuada de los instrumentos y acatamiento del procedimiento constructivo. N/A

a partir de un isométrico (cotas, escalas, etc.)

procedimiento constructivo.

de las vistas. Buen uso de escala y cotas.

Valoración primer 50% Construcción de polígonos regulares.

1 1/2

N/A

N/A

8

N/A

N/A

1/2

Disposición adecuada de los instrumentos y acatamiento del procedimiento constructivo. Disposición adecuada de los instrumentos y acatamiento del procedimiento constructivo. Disposición adecuada de los instrumentos

1 1/2

Instructivo de la actividad y vigilancia de su desarrollo.

Reconocimiento del concepto polígono regular, su construcción y el logro de la regularidad de los polígonos. Reconocimiento del concepto polígono regular, su construcción y el logro de la regularidad de los polígonos. Reconocimiento de los cinco sólidos platónicos y el

9

Abril 06

N/A

N/A

1/2

Construcción de polígonos regulares.

1 1/2

Instructivo de la actividad y vigilancia de su desarrollo.

10

Abril 13

N/A

N/A

1/2

Dibujo de las plantillas para la construcción de los cinco

1 1/2

Instructivo de la actividad y vigilancia de su desarrollo.

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientación y debe ser diligenciado completamente.

ENCUADRE PEDAGOGICO CÓDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Página 4 de 11

11

Abril 20

N/A

N/A

12

Abril 27

N/A

N/A

de polígonos regulares en la construcción de poliedros regulares constituidos por un solo tipo de polígono. Figuras geométricas: Aplicación de la construcción de polígonos regulares en la construcción de poliedros regulares constituidos por dos o más tipos diferentes de polígonos. Perspectiva con un punto de fuga.

y acatamiento del procedimiento constructivo.

sólidos platónicos.

logro de la regularidad en la construcción de las plantillas

1/2

Disposición adecuada de los instrumentos y acatamiento del procedimiento constructivo.

Dibujo de las plantillas para la construcción de los cinco sólidos platónicos.

1 1/2

Instructivo de la actividad y vigilancia de su desarrollo.

Reconocimiento de los cinco sólidos platónicos y el logro de la regularidad en la construcción de las plantillas

1/2

Disposición adecuada de los instrumentos y acatamiento del procedimiento constructivo. Disposición

Construcción de figuras geométricas aplicando un punto de fuga.

1 1/2

Instructivo de la actividad y vigilancia de su desarrollo.

13

Mayo

N/A

N/A

Perspectiva

1/2

Construcción

1 1/2

Instructivo de la

Reconocer los principios teóricos para el dibujo con un punto de fuga y realizar dibujos correctos a partir de este concepto. Reconocer los

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientación y debe ser diligenciado completamente.

ENCUADRE PEDAGOGICO CÓDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Página 5 de 11

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con dos puntos de fuga.

adecuada de los instrumentos y acatamiento del procedimiento constructivo.

de figuras geométricas aplicando dos puntos de fuga.

actividad y vigilancia de su desarrollo.

14

Mayo 11

N/A

N/A

Perspectiva con1 y 2 puntos de fuga simultáneos.

1/2

Disposición adecuada de los instrumentos y acatamiento del procedimiento constructivo.

Construcción de figuras geométricas aplicando tres puntos de fuga.

1 1/2

Instructivo de la actividad y vigilancia de su desarrollo.

15 16

Mayo 18 Mayo 25

N/A N/A

N/A N/A

Valoración segundo 50% N/A Total de horas

1 N/A 8 1/2

N/A N/A

Valoración segundo 50% Actividad libre

1 2 23 1/2

N/A N/A

principios teóricos para el dibujo con dos puntos de fuga y realizar dibujos correctos a partir de este concepto. Reconocer los principios teóricos para el dibujo con tres puntos de fuga y realizar dibujos correctos a partir de este concepto. N/A N/A

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientación y debe ser diligenciado completamente.

ENCUADRE PEDAGOGICO CÓDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Página 6 de 11

PLAN DE EVALUACIÓN TIPO DE EVIDENCIA Conoci Produ Desemp miento cto eño X PRIMER CORTE: 50% TIPO DE HERRAMIENTA Cuestionario de preguntas abiertas de selección múltiple y falso verdadero. Lectura autorregulada. Lista de chequeo TIPO DE EVALUACIÓN Oral y/o escrita PORCENTAJE 10% FECHA Entre el 16 de febrero y el 23 de Marzo Entre el 23 de Febrero y el 23 de Marzo Desde el 16 de febrero hasta el 23 de Marzo

X

Objetos terminados provenientes de los talleres. Disposición de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilización.

30%

X

Lista de chequeo. Formato del objeto tecnológico.

10%

TIPO DE EVIDENCIA Conoci Produ Desemp miento cto eño X

SEGUNDO CORTE: 50% Tipo de Herramienta Cuestionario de preguntas abiertas, de selección múltiple y falso verdadero. Lectura autorregulada. Lista de chequeo TIPO DE EVALUACIÓN Oral y/o escrita PORCENTAJE 10% FECHA Desde el 6 de abril hasta el 18 de mayo Desde el 6 de abril hasta el 18 de mayo

X

Objetos terminados provenientes de los talleres.

30%

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientación y debe ser diligenciado completamente.

ENCUADRE PEDAGOGICO CÓDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Página 7 de 11

X

Lista de chequeo. Formato del objeto tecnológico.

Disposición de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilización.

10%

Desde el 6 de abril hasta el 18 de mayo

OBSERVACIONES Criterios del SER promovidos en el desarrollo del módulo:      Ser honesto en la ejecución de las evaluaciones y otras actividades de valoración Ser respetuoso con sus compañeros, con el docente, con el espacio físico que utiliza, etc. Ser responsable con sus obligaciones académicas Ser puntual en su asistencia y en el cumplimiento de los compromisos adquiridos Ser tolerante con sus compañeros y con el docente

Acuerdos para el desarrollo de la clase PORTAR PERMANENTEMENTE EL CARNÉ ESTUDIANTIL BUENA PRESENTACION PERSONAL: No se admiten estudiantes en chanclas ni en pantalonetas, se prohíbe el uso de expansiones y piercing. Reglas de comportamiento en clase: celulares apagados, no se pueden usar IPOD, aseo del salón (no comer en clase), orden del salón (al salir dejar las sillas, caballetes y/o mesas acomodadas y limpias). La clase se inicia el Sábado a las 11:00 am en punto. Una vez iniciada la clase se hará una espera máxima de 10 minutos, para que la asistencia sea efectiva. Cuando las circunstancias lo requieran podrá cerrarse la puerta del salón después de las esperas máximas anteriores. Estudiantes que se retiren con anterioridad a la terminación de la clase perderán su asistencia efectiva. Es importante recordar que con el 20% de inasistencia se pierde el módulo. Por ningún motivo se postergará la entrega de trabajos, excepto en casos de fuerza mayor, pe. Enfermedad para lo cual deberán presentar la Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientación y debe ser diligenciado completamente.

ENCUADRE PEDAGOGICO CÓDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Página 8 de 11

respectiva incapacidad. El estudiante deberá realizar diversas actividades y trabajos extractase de acuerdo a las indicaciones del docente, esto requiere una planificación juiciosa del tiempo, pues involucra tiempos significativos fuera del horario académico establecido.

MATERIAL DE APOYO

BIBLIOGRAFIA (Especificar en donde se encuentra el libro; CSJ o universidad de Ibagué)       Jensen, C., Helsel, J., Short , D. (2004). Dibujo y diseño en ingeniería. MC Grau Gill. Perspectiva y teoría de las sombras, Colección Leonardo. (5). Milán, Italia: Vinciana Editora. Valencia, G. (2004). Guía práctica de dibujo para ingeniería. Colombia: Ecoe ediciones. Velandia, P. (2010). Dibujo mecánico y geométrico. Ibagué, Colombia: Plinio Velandia Velandia. Scheider, W. (1953). Manual práctico de dibujo técnico. Barcelona, España: Reverté, S.A. Westinghouse, C., Torrija, S. (1958). Curso completo de dibujo mecánico. Barcelona, España: Serrahima y urpi, S.L.

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ENCUADRE PEDAGOGICO CÓDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Página 9 de 11

REGLAMENTOS Y/O MATERIAL ENTREGADO A LOS ESTUDIANTES     BLOG: http://tcolorydartistico.blogspot.com/ NORMAS APA PROPIEDAD INTELECTUAL REGLAMENTO Y MANUAL DE CONVIVENCIA

FIRMA(s) DEL(s)DOCENTE(s)

FIRMA DE REVISADO Y APROBADO COORDINADOR DE ÁREA

FIRMA REVISADO Y APROBADO COORDINACIÓN ACADÉMICA

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ENCUADRE PEDAGOGICO CÓDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Página 10 de 11

Programa(s): Técnico Laboral en Diseño Gráfico Código de N.C.L No aplica Título de la N.C.L. No aplica Docente(s): León de Jesús Pereañez R.

Semestre y Jornada: Primer semestre-Diurna Nombre del Módulo: Dibujo técnico

Código y Grupo: T020-01

Número de Horas del módulo: 32

Horario: Sábado de 11:00 a 01:00 pm.

Fecha Inicio: Febrero 04 de 2013

Fecha Elaboración: Febrero 09 de 2013

Nota: Señor docente pegue el listado de los estudiantes. En la casilla de firma, para el caso de los estudiantes que no asistan, favor colocar la nota: “No Asistió”. Como Estudiante hago constar con mi nombre y firma que me fue socializado y entregado el Encuadre Pedagógico de éste módulo, el cual acepto y me comprometo a cumplirlo a cabalidad. N. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 CÓDIGO NOMBRES APELLIDOS FIRMA

TA20131002 TA20131004 TA20131006 TA20131007 TA20131010 TA20131013 TA20131014 TA20131016 TA20131017 TA20131018 TA20131020

ANGELICA MARIA CARLOS ANDRES SEBASTIAN ANGIE TATIANA MAYERLY CRISTHIAN ANTONIO ALEJANDRA ERIK DANIEL JUAN CAMILO DIEGO ALEJANDRO LEYDI CAROLINA CESAR AUGUSTO JUAN CARLOS KAREN YULIETH DAVISSON DANNA MAYERLY LILIANA MERCEDES JUAN SEBASTIAN YOHANA ANDREA JAVIER ALEXANDER

OROZCO SIERRA FORERO TRIVIÑO VANEGAS SANCHEZ VARON FRANCO BOTERO AMORTEGUI ACOSTA LOPEZ BURGOS MUÑOZ OLARTE PEREZ CAMPOS GUTIERREZ SANCHEZ SOLANILLA NARANJO PRADA BERNAL GALINDO CAICEDO RODRIGUEZ RINCON CASTRO PEDRAZA VARGAS GARZON RIVAS RONDON ARMENTA MUÑOZ CRUZ VELASQUEZ BARAJAS ASCENCIO PALMA

TA20131021 TA20131023 14 TA20131024 15 TA20131026
16 17 18 19 20 21

TA20131033 TA20131039 TA20131040 TA20131042 TA20131044

Nota: Señor docente pegue el listado de los estudiantes. En la casilla de firma, para el caso de los estudiantes que no asistan, favor colocar la nota: “No Asistió”. Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientación y debe ser diligenciado completamente.

ENCUADRE PEDAGOGICO CÓDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Página 11 de 11

Como Estudiante hago constar con mi nombre y firma que me fue socializado y entregado el Encuadre Pedagógico de éste módulo, el cual acepto y me comprometo a cumplirlo a cabalidad. N. 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Nota: Señor docente pegue el listado de los estudiantes. En la casilla de firma, para el caso de los estudiantes que no asistan, favor colocar la nota: “No Asistió”. Para que este documento tenga validez debe estar firmado más del 51% de los estudiantes. CÓDIGO NOMBRES APELLIDOS FIRMA

Número de estudiantes matriculados 20

Número de estudiantes que firman

FIRMA DELDOCENTE

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