P. 1
RMH KELAS SPIM 2

RMH KELAS SPIM 2

|Views: 1|Likes:
b jhbvku
b jhbvku

More info:

Published by: Siti Suhailah Tasmon on Feb 10, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/29/2014

pdf

text

original

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATPELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN 2

TARIKH TINGKATAN MASA BIL. PELAJAR MATAPELAJARAN

: :2 FLEKSIBLE : 1.10 – 2.55PTG : 22 ORG : KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

TAJUK PELAJARAN : ELEKTRONIK (TERAS) 2.1Nama, Simbol, & Fungsi Komponen Elektronik SUB TAJUK : 1. Diod Pemancar 2. Perintang 3. Suis OBJEKTIF UMUM 4. Kapasitor 5. Transistor 6. Buzer

: Pada akhir pengajaran & pembelajaran, pelajar dapat mengenal pasti nama, fungsi & simbol Komponen elektronik

OBJEKTIF KHUSUS : Di akhir pengajaran & pembelajaran, murid dapat :1. Mengenal pasti jenis perintang, suis, kapasitor, & transistor 2. Menyatakan unit asas komponen 3. Membaca nilai perintang tetap 4. Membanding beza komponen aktif dengan komponen pasif ISI MURNI : Tekun (Murid tekun mendengar penjelasan guru)

ALAT BANTU MENGAJAR : Transparency OHP, Komponen elektronik, gambar komponen & lembaran kerja BANTU RUJUKAN : Zulkifli B. Mohd Salleh, Tuslah Bt. Abdullah, 2005, Cerdik Publication, Kemahiran Hidup Bersepadu Tingkatan 2. PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid telah mempelajari & mempunyai ilmu SET INDUKSI : Apakah yang terkandung dalam badan manusia yang membolehkan badan kita berfungsi?

(3 minit )

organ dalaman membolehkan manusia meneruskan kehidupan seperti biasa & melakukan aktiviti harian. Begitu juga dengan produk elektrik yang kita gunakan setiap hari. Terdapat komponen dalaman yang membolehkan ia berfungsi.

LANGKAH I 1.15-1.20pm (5 minit)

ISI PELAJARAN 21. Nama, Simbol & fungsi komponen elektronik A. Diod pemancar cahaya (LED) - fungsi : menukarkan arus elektrik kepada cahaya - penghias sesuatu alat elektronik seperti radiasi & kamera dengan lampu pelbagai warna - pemberi isyarat sama ada sesuatu litar itu buka atau tutup i) Menentukan kekutuban LED • Kaki Katod : cas negative, kaki pendek, bersambung dengan cabang yang berbentuk bendera • Kaki Anod : cas positif, kaki yag panjang, sambung pada cabang kecil

KAEDAH PENYAMPAIAN 1. Guru menerangkan mengenai Diod pemancar & kutub diod menerusi transparency OHP 2. Guru menunjukkan komponen diod pemancar/ LED kepada pelajar serta kaki kutubnya.

II 1.20- 1.45pm (25 minit)

B. Perintang - untuk mengawal / mengehadkan aliran arus dalam litar elektrik i) Perintang tetap - Mempunyai nilai yang tidak boleh diubah - Nilai diketahui dengan jalur. 2 jenis perintang tetap :• Jenis karbon :- campuran serbuk karbon & tanah liat. • Jenis berlilit dawai : diperbuat drpd. Nikrom & mangan - Cara membaca kod warna pada perintang - Unit asas nilai rintangan

1. Guru menerangkan perintang & jenis jenis perintang melalui transparency OHP. 2. Guru mempamerkan komponen perintang kepada pelajar. Guru menunjukkan carta/ jadual kepada pelajar menerusi transparency. Pelajar juga turut merujuk pada buku teks. Guru memperjelaskan cara membaca kod warna pada perintang & unit asas yang digunakan.

Nilai rintangan disukat dlm. Unit ohm 1 kΩ = 1000Ω 1 MΩ = 1,000,000 Ω - Jalur warna akhir menunjukkan nilai toleransi sesuatu perintang • Warna emas - ± 5% • Warna perak - ± 10% • Tanpa warna - ± 20% 1. Perintang boleh laras - Nilai rintangan yg. blh. Diubah-ubah - Perintang ini blh. Didapati dlm. Radio, TV & peralatan elektrik (mengawal suara, warna, & kecerahan) III 1.45 – 2.55pm (10 minit) C. Suis - digunakan utk. menyambung / memutuskan litar elektrik i) Suis togel - Suis satu kutub satu arah ( bahagian yg. bergerak akan menyeluruh satu bahagian tetap) - Suis satu kutub dua arah (bhg. yg. bergerak menyentuh 2 bhg. tetap) ii) Suis tekan buka (Push to Off)

AKTIVITI:1.Guru memberikan perintang kepada pelajar dalam kumpulan yang sedia ada & meminta pelajar mencari nilai kod perintang.

1.Guru menerangkan & menunjukkan fungsi suis & jenisjenis suis. 2. Guru mempamerkan jenis jenis suis kepada pelajar. SOALAN BERTERUSAN:1.Apakah fungsi LED? 2. Apakah fungsi perintang? 3. Nyatakan jenis-jenis perintang? 4. Apakah unit asas yang digunakan pada perintang? 5. Apakah fungsi suis? 1.Guru menerangkan fungsi kapasitor & jenis-jenis kapasitor serta simbolnya. 2. Guru mempamerkan komponen kapasitor kepada pelajar. 3. Pelajar membanding bezakan antara kapasitor berkutub & tidak berkutub.

IV 2.55- 2.10pm (15 minit)

D. Kapasitor (Pemuat) - Komponen elektrik yg. blh. Menyimpan & membuang cas elektrik - Digunakan dlm. peralatan eletronik spt. Radio, televisyen & perakam video - Unit ukuran Farad ƒ i) Kapasitor berkutub - Adalah spt. Kapasitor elektrolitik & kapasitor tantalum - Disambung mengikut kekutubannya dlm litar ii) Kapasitor tidak berkutub - Adalah spt. Kapasitor seramik & kapasitor mika - Disambung secara bebas E. Transistor • Untuk meningggikan arus voltan & kuasa. • Digunakan sebagai suis (radio & kuasa) i) Transisitor PNP - Anak panah mengarah ke dalam ii) Transistor NPN - Anak panah mengarah ke luar • Transistor mempunyai 3 kaki iaitu pemancar (e ), pemungut ( c) & tapak ( b) • Dibina drpd. bahan separa pengalir spt. Silicon/ germanium.

1.Guru menerangkan fungsi dan kegunaan transistor serta simbolnya. 2. Guru menunjukkan komponen transistor kepada pelajar. 3. Guru memanggil pelajar untuk melabelkan/ menamakan kaki komponen NPN & PNP.

V

F. Buzer

1.Setelah itu, guru menunjukkan

2.10 – 2.20pm (10minit)

-

Penggera menghasilkan bunyi apabila disambungkan kpd. punca bekalan kuasa. Wayar penghubungnya berwarna hitam (negative) & merah (positif) Buzer tidak akan berfungsi jika sambangnya salah bunyi yg. berfrekuensi tinggi

komponen buzzer kepada pelajar. Pelajar menamakan komponen tersebut. 2. Guru menerangkan fungsi buzzer, jenis buzzer melalui transparency OHP. 3. Guru juga turut menunjukkan simbol buzzer. SOALAN BERTERUSAN:1.Apakah fungsi kapasitor? 2. Namakan unit yang digunakan untuk kapasitor? 3. Apakah nama komponen yang digunakan untuk meninggikan arus, voltan & kuasa? 4. Transistor juga digunaka sebagai apa untuk TV & radio? 5. Namakan tiga kaki pada transistor? 6. Nyatakan kegunaan buzzer? 7. Buzer menukarkan gelombong elektrik kepada gelombong apa? 1.Guru memecahkan komponen yang diterangkan kepada 2 bahagian iaitu komponen aktif & pasif.

-

VI 2.20-2.25pm (5 minit)

G. Komponen aktif & komponen pasif i) Komponen aktif - Membentuk. Mengawal & memproses isyarat elektrolit - Diperbuat drpd. bahan separa spt. Silicon & germanium, eg. Transistor & Diod iii) Komponen pasif - Peranti sokongan yg. membantu operasi komponen aktif - Eg. Perintang & kapasitor

VII 2.25 – 2.40pm (15 minit)

AKTIVITI/ PENILAIAN BERTERUSAN 1.Guru meminta 2 orang pelajar mengasingkan komponen kepada komponen aktif & komponen pasif. 2. Guru menyuruh pelajar menampal gambar simbol mengikut gambar komponen. 3. Guru menyuruh menampalkan fungsinya mengikut gambar komponen. 4. Guru memberikan komponen yang berbeza kepada kumpulan yang sedia ada & menyuruh mereka menyatakan fungsinya.

VIII 2.40- 2.55PM (15 minit)

1.Guru memberikan lembaran kerja kepada pelajar. 2. Pelajar diminta melengkapkan

lembaran kerja tersebut.

KESIMPULAN : Apakah yang telah dipelajari pada hari ini?

1. Jenis-jenis komponen elektronik. 2. Fungsi –fungsi komponen elektrik. 3. Simbol-simbol komponen elektrik. 4. Cara mengira nilai perintang.

TUGASAN : Pelajar diminta menampal lembaran kerja ke dalam buku latihan & menampal nota di buku nota

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->