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Planificação U.Trabalho- Des. Observação/Naturezas Mortas 6ºA

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Planificação Unidade de Trabalho- Desenho de Observação/Naturezas Mortas-6ºA
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05/10/2014

PLANIFICAÇÃO DE UNIDADE

Escola EB 2,3 Prof Dr. Mota Pinto Unidade de Trabalho: Des. Observação/Naturezas Mortas Par Pedagógico: Agostinho Silva/Sónia Ferreira
Campos: Ambiente X Comunidade X

6º Ano Turma: A Início: / /

Disciplina de EVT Fim : / /

Ano lectivo de 2008/2009 Total de Aulas: 10

Equipamento X Impressão  Hortofloricultura  Mecanismos 

Áreas de Exploração: Alimentação  Animação  Construção x Desenho x Fotografia  Pintura x Modelação/Moldagem Recuperação e Manutenção de Equipamentos Tecelagem e Tapeçarias Vestuário

Conteúdos
Comunicação Problemática do sentido  Codificações Imagem na comunicação X Espaço  Relatividade da posição  Organização do espaço X Representação do espaço Estrutura Estrutura das formas Estrutura dos materiais X Forma Elementos da forma X Rel. Formas/Factores Valor Estético da forma X Material  Origem e Propriedades  Tranf. de Mat.Primas Impacto Ambiental Medida Métodos de medição X Unidades de medida Instrumentos de Medição Trabalho Produção e organização X Relações /Técnica s / Materiais Higiene e segurança Geometria Geometria no envolvimento X Formas e relações geométricas X Operações constantes Energia Fontes e recursos de energia Formas de energia Transformação de energia Luz/cor Natureza da cor A cor no envolvimento X Fontes de energia Simbologia da cor Movimento Tipos de movimento Produção de movimento

Competências Ser capaz de relacionar conteúdos /temas; Mobilizar saberes e desenvolver competências transversais;

Actividades/Estratégias

Mat./Meios Exp

Critérios de Avaliação ( Itens de Desempenho)
Capacidade de observação .Sentido crítico

Papel cavalinho
Exploração da temática Desenho de Observação. A partir da situação” vamos representar o real. Proposta de representação de objectos inanimados (garrafas, tigelas e frutos) colocados em vários pontos da sala.

Lápis n.º1, 2 e 3 Régua Esquadro Borracha

Espírito de iniciativa, observação e criatividade .Observar, registar e representar o real de acordo com as técnicas solicitadas .Rigor na realização das actividades Capacidade de aplicação do método de resolução de problemas; Rigor e exigência na realização das actividades; Sentido estético; Rigor técnico, criatividade e qualidade estética obtida.

Observar, registar e representar o real de acordo com as técnicas solicitadas; Procura na internet de naturezas mortas. .Seleccionar e utilizar de forma adequada os instrumentos de trabalho; Conhecer e saber aplicar os principais meios técnicos de expressão plástica. Conhecer e utilizar técnicas de transformação de materiais em vários suportes Ter exigências de funcionalidade e equilíbrio visual, na construção de formas. Avaliar o trabalho desenvolvido ao longo do processo.
Aprofundamento dos conceitos: Enquadramento Composição Proporções Volume Luz-sombra

Guaches Pincéis Conta-gotas Observação e representação de naturezas mortas de acordo Pano de flanela Godés com os conceitos estudados
Representar uma natureza-morta Pintar com guache Dar volume aos objectos Tons de cores

Capacidade de organização no trabalho

Avaliação (auto e hetero-avaliação) do trabalho realizado.

Executar os trabalhos com criatividade, rigor técnico e boa apresentação final. Sentido crítico.

Docentes: Agostinho Silva / Sónia Ferreira

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