CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI

CONVERSAZIONE: LA PRIMA LEZIONE D’ITALIANO VOCI E STRUTTURE GRAMMATICA:
 PRINCIPI DI FONETICA.  L’ALFABETO ITALIANO.  LE VOCALI E LA LORO PRONUNZIA.  DITTONGHI E TRITTONGHI.  LE CONSONANTI E LA LORO PRONUNZIA  TRIGRAMMI E DIGRAMMI  LE DOPPIE

LA DIVISIONE DELLE PAROLE IN SILLABE IL VERBO – PRESENTAZIONE DELLE CONIUGAZIONI
 IL VERBO AUSILIARE AVERE ALL’INDICATIVO PRESENTE

ESERCIZI ABC DIVERTENTE – BARZELLETTE, BATTUTE,
MASSIME

UNITÀ 1

1

Piacere di conoscerLa Bianca. frumoasã pixul a şterge ştergatorul a cânta harta harta geografica il mapamondo celeste cereşti la matita molto musicale il muro nascere nata la nostra osservare osserviamo la penna stilografica la porta harta emisferelor creionul foarte muzicalã zidul a se naşte nascutã. Per esempio come si chiama Lei? . . la carta geografica d’Italia ed il mapamondo celeste.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI LA PRIMA LEZIONE D’ITALIANO . E Lei come si chiama signore? .Che cosa osservate sulle pareti? .Che fanno gli studenti durante le lezioni d’italiano? .Buon giorno signora! .Sulla lavagna si scrive con il gesso e si cancella con la spugna o con il cancellino. per primo..Io mi chiamo Bianca. provenitã noastrã a observa observãm stiloul uşa UNITÀ 1 2 .Che cosa c’ è in più in questa classe. . . leggono e scrivono nei quaderni e rispondono alle domande. voglio che faciamo conoscienza. L’italiano è una lingua romanza.Questa e una buona risposta e con questa la nostra prima lezione d’italiano è finita. .Con che cosa si scrive e si cancella sulla lavagna? .Io vedo una cáttedra e dietro a questa vedo la lavagna. . come il romeno. Ma. non si parla”. . .Sotto le finestre ci sono i termosifoni e vicino alla porta c’ è un attacapanni. con la penna stilografica. Piacere di conoscerLa signora professoressa. a partire da quest’anno. sala asculta a asculta a avea banca frumos.Come è la nostra classe? . nata dal latino.Per dare l’inizio alla nostra prima lezione d’italiano io vi propongo di vedere che tipo di cose osserviamo in questa aula.Durante le lezioni gli studenti e le studentesse ascoltano le spiegazioni della professoressa. bello la biro cancellare il cancellino cantare la carta la carta geografica cuier aula. Dunque.La nostra classe è grande e piena di luce perche ha delle finestre grandi e i muri sono dipinti in colori giocondi. . L’italiano è una bella lingua dolce e molto musicale. . che cosa vedete in questa classe? .Io mi chiamo Giuseppe. mentre nei quaderni si scrive con la matita (il lapis). Ci vediamo la prossima volta! Arrivederci! l’attaccapanni l’aula ascoltano ascoltare avere il banco bella. o con la biro e si cancella con la gomma o con il raschino. Davanti alla cáttedra si trovano i banchi degli studenti.Buon giorno a tutti! . Infatti si dice che l’italiano „si canta.Io mi chiamo Gianna e sono la vostra professoressa d’italiano.Sulle pareti ci sono bei quadri.

E. Multumesc. a începe în fata în spatele deci. questa il raschino rispondere rispondono il romeno scrivere il signore. yogurt. I. Doamnã? Come stanno loro. kantiano. ichese) Y (i greca) Exemple: Jacopo. Non c’è male. la signora lla spiegazione lo studente. iccasse. a zice dulce întrebarea a face fac fereastra creta vesel guma. yoga. xilofono. piena il primo. plinã primul. studenta caloriferul a gãsi. doamna explicatia studentul.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI la cáttedra chiamare chiamarsi la classe il colore con conoscere dipingere dipinti dire dolce la domanda fare fanno la finestra il gesso giocondo la gomma grande in incominciare incominciano infatti l’italiano il lapis la lavagna il latino la lezione la lingua la lingua italiana la lingua latina la lingua romanza la lingua romena leggere leggono la luce catedra a chema a se numi clasa. la studentessa il termosifone trovare trovarsi si cancella si canta si dice si parla si scrive si trova si trovano dare l’inizio davanti a dietro a dunque durante mentre per primo per esempio su profesoara profesorul a propune propun plin. Jabot. Ojetti. Come sta Lei. Domnule. Signori. bene. Wagner. O. sala de clasa culoarea cu a cunoaşte a picta pictati a spune.) se aflã (pl. Signore? Ce mai faceti Dumneavostrã. guma de creion mare în a începe încep de fapt limba italianã creionul tabla limba latinã lectia limba limba italianã limba latinã limba romanicã limba românã a citi citesc lumina la professoressa il professore proporre propongo pieno. a afla a se afla se şterge se cânta se spune se vorbeşte se scrie se aflã (sg. Domnilor. Nuova York. Signora? Ce mai faceti Dumneavoastrã. la prima il quaderno il quadro questo. Signore. U. aceasta guma de cernealã a raspunde raspund limba românã a scrie domnul. Kefir. Jazz. Doamnelor? EXPRESII OBISNUITE GRAMATICÃ L’ALFABETO ITALIANO ALFABETUL LIMBII ITALIENE Alfabetul limbii italiene contine 21 de litere: A (a) D (di) G (gi) L (elle) O (o) R (erre) U (u) B (bi) E (e) H (acca) M (emme) P (pi) S (esse) V (vu/vi) C (ci) F (effe) I (i) N (enne) Q (cu) T (ti) Z (zeta) Existã inca 5 litere cu ajutorul cãrora se scriu cuvintele ce provin din greacã sau din latinã. aşadar în timpul în timp ce pentru început de exemplu pe ESPRESSIONI COMUNI Come stai? // Come state? Ce mai faci? // Ce mai faceti – Voi? .Grazie. sau cuvintele strãine: J (i lunga) K (kappa) W (doppia vu) X (ics.) a da startul. prima caietul tabloul acesta. bine. LE VOCALI E LA LORO PRONUNZIA In limba italianã sunt 5 vocale: A. VOCALELE ŞI PRONUNTIA LOR 3 UNITÀ 1 .

ùno (unul). asemeni unor doi i in limba românã: lùpi [lupii]. io. herz. în expresia “mettere a soqquadro” (a da peste cap)  Litera S se pronuntã diferit în functie de pozitia sa in cuvânt: 1. Nota: Un singur cuvânt se scrie cu qq: soqquadro. luminoso (luminos). caro (drag).  Vocalele E si O pot sa fie atât închise cât şi deschise. sforzo (efort). litera s se pronuntã asemeni literei romaneşti Z: sbarco (debarcare). t: studio (birou. v. inviare (a trimite) – in-vi-a-re.  Consoanele b d f l m n p r t v se pronuntã ca în limba românã: bastone (bãt. gamba (picior). În rest litera H este mutã. ca litera româneascã Z: rosa (trandafir). ie. snello (elan. lavoro (muncã). superiore (superior).  Litera H se intâlneşte în interiorul grupurilor che. cinque (cinci). riga (rând). atelier). squadra (echipã). 5. giorno (zi).  Vocala E situata la inceputul unui cuvant se pronuntã ca in cuvântul românesc “etapa”: elementàre (elementar). chirurgo (chirurgi). ahi [ai]. còsa (lucru). ca în limba românã. seta (mãtase). padre (tatã). himalaiano. gelato (înghetatã). ghe. baston). critico (critic). colóre (culoare). fiore (floare). hitlerismo. quadro (tablou). ahime [aime]. rosso (roşu). r. questa (aceasta). quasi (aproape). impiànto (instalatie). bãrbat).CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI  Dintre acestea. f. nipote (nepot). ànno (an). liquido (lichid). spalle (spate). litera S intervocalicã se pronuntã.  Litera Q [cu] este mereu urmatã de vocala U şi de altã vocalã accentuatã (în diftong): ua. DITTONGHI E TRITTONGHI IFTONGI I RIFTONGI Diftongii şi triftongii sunt rezultatul contopirii a doua sau trei vocale care se pronuntã intr-o singura silaba: ia. p. n. ghe. g. în fata consoanelor b. D Ş T LE CONSONANTI E LA LORO PRONUNZIA CONSOANELE ŞI PRONUNTIA LOR Alfabetul italian contine 16 consoane: b c d f g h l m n p q r s t v z. poema (poem) – po-e-ma. d. chi. cauciuc).  Grupurile che. tasca (buzunar). calmo (calm). caldo (cald). Cand vocalele contopite sunt pronuntate în silabe diferite nu mai avem de-a face cu diftongul ci cu hiatul (Iato) : idea (idee) – ide-a. ua. i. Nota: Consoana S urmatã de consoane reprezintã un fenomen specific limbii italiene şi care este cunoscut sub denumirea de “S impura” . guai (necazuri). u: màdre (mama). ui: questo (acesta). au. amìci [amicii]. la începutul unui cuvânt şi înaintea unei vocale: Sicilia. àmico (prieten). cuore (inimã). uomo (om. ghirlanda (ghirlandã). clima (climã). cortile (curte). àmore (iubire). ue. quieto (linistit). lezione (lectie). umàno (uman). vocalele I si U sunt intotdeauna inchise: ìnno (imn). gloria (glorie). cabinet. m. uo. uo. în interiorul unui cuvânt. riassunto (rezumat). fióre (floare). (data). g urmate de vocale si de l. fontana (fântânã). madre (mamã). quaderno (caiet). maestro (invãtator) – ma-e-stro. rumòre (zgomot). 3. ventesimo (al douãzecilea). ruòta (roatã). gallina (gainã). ca în limba românã. létto (pat). culcat). sdraiato (întins. 2. comune ( comun). q. vaso (vas). r se pronuntã ca în limba românã: camera (camerã). vènto (vânt). ue. cielo (cer). între douã vocale s dubla (doppia S) se pronuntã surd. paese (tarã. scambio (schimb). parchi (parcuri). I final se pronuntã dublat. 4. sat). data UNITÀ 1 4 . hocheista. l. grande (mare). de asemenea. servind doar ca semn grafic: Hegel. ghi (I Trigrammi) se pronuntã ca în limba românã: barche (bãrci). oh [o]. ca în limba românã: essenziale (esential). la începutul şi la sfârşitul cuvintelor: zio (unchi). spaghetti (spaghete). riposo (odihnã). studio. uai Diftongi: cuoco (bucãtar).  Litera Z se pronuntã în douã moduri indiferent de pozitia ocupatã în cuvânt: 1. smarrito (rãtãcit). chi. essere (a fi). asemeni literei Ţ . Vocala A este intotdeauna deschisa: àvo (stramos). Inchise: séra (searã). trei se pronuntã ca in limba românã: a. înaintea consoanelor c. sgarbo (mojicie). ghi şi în interjectiile ah [a]. uoi. educàto (educat).  Consoanele c. svenuto (leşinat). Trittonghi: buoi (boi). gomma (gumã. m. în functie de silaba cu sau fãra accent: Deschise: bène (bine). sgabello (taburet). avânt).

fossa (groapã). mamma (mãmicã). a-mare (a iubi). sci. r formeazã o silabã: co-pri-re (a acoperi). fascia (bandaj. scenografia (scenografie). bottiglia (sticlã). gloria (glorie). n. glo. în neologisme: anglicano (anglican).se pronuntã şe. 4. giglio (crin). inglese (englez). ganglio (ganglion). bisognare (a trebui). scoiattolo (veveritã). zibellino (zibelinã) Nota: În pozitie intervocalicã litera Z se dubleazã: prezzo (pret). gol) écco (iatã) éco (ecou) tonno (ton-peşte) tono (ton-voce) sette (şapte) sete (sete) colla (clei. famiglia (familie). organizzatore (organizator). cu unele exceptii: grugnire (a grohãi). pozzo (put). lavagna (tablã). Gli se pronuntã gutural [gli] în câteva cuvinte savant. ra-pi-do (rapid). tovarãş). E OPPIE ONSOANELE UBLE Consoanele duble se pronuntã puternic. spiag-gia (plajã). dreptate). sim-pa-ti-co (simpatic). sde-gno (dispret). ogni (orice). Consoanele m. Digramma gn se pronuntã slab. ar-gen-to (argint). appello (apel). moglie (sotie). attore (actor). şi: scena (scenã). scu. piscina (piscinã). 2. ranitã). glu se pronuntã ca în limba românã: glandola (glandã). pazzo (nebun). Trigramma gli se pronuntã slab. frânghie) cola (strecurãtoare. nazal. stemma (stemã). su-bi-to (repede). palatalizat nni: spugna (burete). precum şi în cazul cuvintelor de provenientã strãinã: zero (zero). negligente (neglijent). 2. se pronuntã sce. asemeni unui Dz la începutul cuvintelor ca: zolla (brazdã). mezzo (mijloc). in-dus-tria (industrie). compagno (camarad. r + o altã consoanã se despart în douã silabe diferite: al-to (înalt). S+consoanã nu se desparte niciodatã: sta-vo (stãteam). glauco (verde marin). sci-a-re (a schia). sciopero (grevã). banderolã). Consoanele duble şi digramma cq se despart întotdeauna: don-na (femeie). vagon). giustizia (justitie. danza (dans). sco-. glo-ria (glorie). col-to (scurt). glicine (glicinã). pa-dre (tatã). fazzoletto (batic. sbaglio (greşealã). zanzara (tântar). a-pri-re (a deschide). scendere ( a coborî). im-pos-si-bi-le (imposibil). scimmia (maimutã). 5. sotto (sub). pen-na (penitã). astuccio (penar). 3. occorrere (a trebui). Trigramma sca-. scar-pa (pantof). 6. grazie (multumesc). O consoanã + l. cãrutã) caro (drag) vanno (merg) vano (van. 4. i-gno-rante (ignorant). palatalizat lli: figlio (fiu). 5. pronunzia (pronuntie). scopo (scop). DESPARTIREA CUVINTELOR ÎN SILABE O consoanã formeazã o silabã cu vocala ce o urmeazã: ma-dre (mamã). glucosio (glucozã). Nu se separ grupurile de consoane (digramme şi trigramme) care reprezintã un singur sunet: fi-glia (fiicã). carozza (trãsurã. zodiaco (zodiac). sgra-de-vo-le (neplãcut). batistã). compagnia (companie. sci (schi). globo (glob). Uneori acelaşi cuvânt îşi schimbã continutul dacã consoana e simplã sau dublã: penna (penitã) pena (pedeapsã) palla (minge) pala (lopatã) bella (frumoasã) bela (behãie) barra (barã) bara (coşciug) carro (car. UNITÀ 1 5 . glicerina (glicerinã). sot-to (sub). Trigrammele gla. ruscello (pârâu). clemenza (iertare). în cuvintele scienza (ştiintã). gurã). tovãrãşie).CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI democrazia (democratie). speranza (sperantã). 2. De obicei gn nu este urmat de i. fascismo (fascism). faşã. scusa (scuzã). molle (moale).se pronuntã ca în limba românã: scalla (scarã). battaglia (bãtãlie). sciroppo (sirop). azzuro (albastru). zoo (gradina zoologicã). apãsat: labbro (buzã. ac-qua (apã). gle. stru-men-to (instrument). glu-ti-ne (gluten). Nota: Trigramma sci-. uscio (uşã). teasc) L D C D  LA DIVISIONE DELLE PAROLE IN SILLABE 1. in-ge-gne-re (inginer). Trigramma sce-. oggi (astãzi). eccesso (esces). pesce (peşte). geroglifico (hieroglific). lat-te (lapte). ciclio (geanã). TRIGRAMMI E DIGRAMMI GRUPURI DE TREI ŞI DE DOUÃ CONSOANE 1. 3. sbozzo (schitã). o-gnu-no (fiecare). l. glutine (gluten). zaino (rucsac. sitã. prezzo (pret). svol-ge-re (a desfãşura). scintilla (flacãrã).

Rispondete alle domande (Rãspundeti la întrebãri): Che tipo di lingua è l’italiano? Che tipo di lingua è il romeno? Da quale lingua sono nate l’italiano e il romeno? Con che cosa si scive sulla lavagna? Ma nel quaderno? Con che cosa si cancella sulla lavagna? Ma nel quaderno? Che cosa c’è sulle pareti della classe? Che cosa si trovano sotto le finestre? Ma vicino alla porta? Che cosa fanno gli studenti durante le lezioni? 2. Leggete e traducete in romeno le parole di qui sotto de mai jos): lapis (creion) libro (carte) banco (bancã) liquido (lichid) pavimento (podea) pazzo (nebun) leone(leu) nuovo (nou) acqua (apã) sole (soare) uovo (ou) svenuto (leşinat) muro (zid) seta (mãtase) cortile (curte) snello (sprinten) mezzo (mijloc) quieto (liniştit) spaghetti (spaghete) giustizia(dreptate) riassunto (rezumat) gallina (gãinã) (Cititi şi traduceti în limba românã cuvintele UNITÀ 1 6 . cuo-re (inimã). terminatia – ire: guardare (a privi) cominciare (a începe) cambiare (a schimba) cercare (a cãuta) tornare (a se întoarce) abitare (a locui) arrivare (a sosi) impiegare (a folosi)  IL VERBO “AVERE” ALL’INDICATIVO PRESENTE VERBUL “A FI” LA INDICATIV PREZENT la formarea timpurilor Negativ: Noi non abbiamo Voi non avete Essi non hanno Esse non hanno Verbul AVERE este un verb auxiliar foarte folosit în limba italianã care ajutã compuse. uo-mo (om. avânt) ghirlanda (ghirlandã) 3. La indicativ prezent verbul AVERE are urmãtoarele forme: Afirmativ: Io ho Noi abbiamo Io non ho Tu hai Voi avete Tu non hai Egli ha Essi hanno Egli non ha Essa ha Esse hanno Essa non ha EXERCITII 1. catedralã) chiesa (bisericã) rione (sector) kimono (chimono) sbarco (debarcare) azzuro (albastru) sforzo (efort) scuola (şcoalã) matita (creion) zanzara (tântar) gelato (înghetatã) sdraiato (întins. LE TRE CONIUGAZIONI DEL VERBO  IL VERBO VERBUL CELE TREI CONJUGÃRI ALE VERBULUI ale verbului.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 7. miei (ai mei). în functie de terminatia acestora la infinitiv: IIª conjugare are terminatia – ere. culcat) slancio (elan. IIIª conjugare are vivere (a trãi) vedere (a vedea) crescere (a creşte) mettersi ( a se pune) prendere (a lua) leggere (a citi) chiudere (a închide) rispondere ( a rãspunde) finire ( a termina) vestirsi (a se îmbrãca) partire (a pleca) capire (a întelege) preferire (a prefera) aprire (a deschide) dormire (a dormi) vestire (a îmbrãca) În limba italianã existã trei conjugãri Iª conjugare are terminatia – are. bãrbat). buoi (boi). Leggete attentamente (Cititi cu atentie): girasole (floarea-soarelui) finestra (fereastrã) sedia (scaun) bambino (copil) tavola (masã) carta (hârtie) calendario (calendar) scarpa (pantof) duomo (dom. suoi (ai sãi). Nu se despart niciodatã diftongii şi triftongii: chia-ro (clar).

tineret) lauro (laur. Sottolineate i dittonghi. i trittonghi e l’hiato nelle parole di qui sotto e poi grupate le parole secondo questi (Subliniati diftongi. a expedia) pleiade (pleiadã) DITTONGHI TRITTONGHI HIATO UNITÀ 1 7 . dafin) teorico (teoretic) riunione (reuniune) professionale (profesional) giocare (a se juca) poetico (poetic) sedio (scaun) ghiaccio (gheatã) cuore (inimã) pleonastico (pleonastic) poesia (poezie) giornaliero (zilnic) ghiandola (glandã) più (mai. mai mult) proibito (interzis) paura (teamã) viavai (du-te-vino) proficuo (folositor) realtà (realitate) deoclip (videoclip) giovane (tânãr) maestro (maestru) chiudo (închid) cuoco (bucãtar) giocoso (glumet) giù (jos) ufficiale (oficial) primario (principal) gladiolo (gladiolã) proiettore (reflector) realizzare ( a realiza) poema (poem) viale (bulevard) aura (aurã) giglio (crin) uomo (om) fiore (floare) idea (idee) tacciare (a acuza) mormorio (murmur) gioia (bucurie) reagire (a reactiona) miei (ai mei) inviare (a trimite. triftongii şi hiatul din cuvintele de mai jos şi apoi grupati cuvintele în functie de aceştia): fianco (şold) tiepido(cãldut) nuoto (notat) utopia (utopie) gioventù (tinerete.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI Squadra italiana Riassunto esemplare Esercizio semplice Prezzo pazzo Zolla nello zoo Lezione di clemenza Grazie allo zio Pesce fresco Sciroppo glauco Spugna e lavagna Compagno inglese Bottiglia di glicerina Uscio della scena Scuola superiore Studio straordinario Studente snello Zaino azzuro Pezzo di fazzoletto Speranza di giustizia Ruscello snello Moglie e figlio Caratteri geroglifici Bisogno di scienza Lettera smarrita Ragazzo negligente Scendere alla piscina 4.

Manuela ___________ sete. Completare con il verbo AVERE 1. Lei ___________ i capelli lunghi. 13. 7. Quanti anni ___________ tuo figlio? 5. 27. Lei ___________ una camicia di seta. Lui ___________ una giacca di pelle. Io ___________ un orologio svizzero. 23. 6. 20. Lui ___________ pochi soldi. 26. Marco e Gianni ___________ caldo. Lei ___________ paura.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 5. Voi ___________ due figli. Questa casa ___________ sette stanze e due bagni. 25. 4. Lui ___________ 20 anni. Questo albergo ___________ 24 stanze. Noi ___________ sonno. 22. 2. UNITÀ 1 8 . 19. Noi ___________ un letto troppo duro. 21. 11. Tu ___________ freddo. 9. 10. 28. 18. 16. Tu ___________ un fratello e una sorella. 3 Tu ___________ un cane e un gatto. Noi ___________ paura del buio. Quanti ___________ Marco? 12. Lui ___________ una macchina americana. 24. Lei ___________ 25 anni. Io ___________ 20 anni. 8. Quanti ___________ tua sorella? 17. Voi ___________ una bella casa. Io ___________ i capelli neri.

anecdotã) Busta (plic) Cagnolo (cãteluş) Inquinamento (poluare) Mantenimento (mentinere) Muratore (zidar) Nipponico (nipon) Nominalizzato (nominalizat) Nottambulo (noctambul) Occupazione (ocupatie) Ozioso (inactiv) Pigmentazione (pigmentatie) Poggiapiedi (taburet) Pupazzetto (paiatã. 29. 6. Lei ___________ un paio di scarpe con il tacco alto. Trducete in romeno le seguenti proposizioni (Traduceti în limba românã urmãtoarele propozitii): UNITÀ 1 9 . marionetã ) Reminiscenza (reminescentã) Rimbombante (rãsunãtor) Sottoscrivere (a subscrie) Cognizione (cunoaştetre) Coinquilino (colocatar) Disconoscere ( a nu recunoaşte) Dignitoso (demn) Dovunque (oriunde) Euforico (euforic) Extracomunitario (extracomunitar) Falegname (tâmplar) Furbízia (viclenie. Dividete in sillabe le parole che seguono (Despãrtiti în silabe cuvintele ce urmeazã): Abbicci (alfabet) Abbigliamento (îmbrãcãminte) Accampamento (tabãrã. Loro ___________ fame. Lei ___________ un cane grande. Noi ___________ fame. 30. 15. abilitate) Gàmbero (rac) Guardaboschi (pãdurar) Impregnamento (impregnare) Ingegnoso (ingenios) Suggeritore (sufleur) Sussuro (susur) Termosifone (calorifer) Trascendentale (transcendental) Truffatore (escroc) Uguaglianza (egalitate) Utente (abonat) Verdeggiare (a înverzi) Vulcanizzare (a vulcaniza) Vuotamento (golire) 7.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 14. lagãr) Accessibile (accesibil) Apparatura (aparaturã) Avvoltoio (vultur) Badessa (staretã) Bagnante (vilegiaturist) Barzelletta (glumã.

Il critico ha un gran quaderno. a îndura) sciogliere (a desface. a istovi) accestire (a înfrunzi) bordare (a tivi) combattere (a lupta) disonorare (a dezonora) salire (a urca) inseguire (a urmãri) crescere (a creste) espirare (a expira) accogliere ( a întâmpina) corrodere (a roade. Lui ha un bel cuore. Ho mangiato cinque gelati. a dezlega) togliere (a lua) IIIª CONJUGARE UNITÀ 1 10 . Sottolineate le terminazioni dei verbi che seguono e poi grupati questi verbi secondo la loro coniugazione (Subliniati terminatiile verbelor ce urmeazã şi apoi grupati aceste verbe în functie de conjugarea lor): andare (a merge) stare ( a sta) esaurire (a epuiza. Il cielo è sereno. Questa clima è dolce. 8. a eroda) gradire (a pofti.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI Questo quaderno è di Maria. Giorgio ha un taccuino. L’acqua è un liquido. a fi pe plac) punire (a pedepsi) seguire (a urma) Iª CONJUGARE avvisare (a aviza) bufare (a viscoli) divertire (a se distra) acquistare (a cumpãra) bagnare (a scãlda) eseguire (a executa) accedere (a se aprpia) ammaliare (a vrãji) cessare (a înceta) costringere (a constrânge) nuocere (a dãuna) resuscitare (a reabilita) spargere (a rãspândi) IIª CONJUGARE discendere (a coborî) dipingere (a picta) grugnire (a grohãi) corregere (a corecta) cogliere (a culege) brontolare (a bombãni) godere (a se bucura) restare (a r ãmâne) gettare (a arunca) empire (a umple) patire ( a pãtimi.

CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 9. Quante stanze_________________________________la vostra casa? 13. 6. Il critico____________________________________________un grande quaderno. Giorgio _________________________________un taccuino. Maria____________________________________________un bel quadro nella sua stanza. 3. 5. Questa stanza _________________________________quattro pareti. Io e egli____________________________________________una casa grande e molto luminosa. Tutti gli studenti _______________________________________________________i loro quaderni sulla scrivania. UNITÀ 1 11 . Gli studenti_______________________________________________________un professore inteligente e molto interesante. 8. 7. 2. Voi_________________________________degli amici molto gentili e pieni di vita. Il mio ufficio_________________________________due porte ed una finestra grande. Completate gli spazi con il verbo AVERE all’indicativo presente (Completati spatiile cu verbul avere la indicativ prezent): 1. 9. 4. 12. che dà al giardino. Tu e essa _________________________________ un esame molto importante. 10. 11. Quegli studenti____________________________________________nuovi dizionari. La nostra aula _________________________________una lavagna grande e bianca.

ragazzi è meglio pensare che puzzare " (Rocky) "Io non ricordo quando sono nato. Maestra: .Pierino. Apollo Creed: " Andate a scuola e usate il cervello. Nonna: . (Carlo Dossi) Capita di dover tacere per essere ascoltati.5 per cento. Lec) Continuamente nascono i fatti a confusione delle teorie. Maestra: . cosa farai da grande? Pierino: .Il soldato. fate il medico. lo sport fa soffrire e puzzare.5 per cento non vale la pena. ma certo mi ricordo la prima volta che ho sentito la piu' dolce voce che c'e' al mondo. somigliava a un angelo " (Forest Gump) " Mamma tu dici sempre che il problema dell' Universo e' che nessuno aiuta gli altri " (Star Wars Episode I – The phantom menace) Vi è gente che è sempre del parere dell'ultimo libro che legge. Tutti si metono a scrivere. fate l' avvocato. La banca mi promete un interese dello 0.Allora farò il nemico. io non ricordo cosa ho avuto il primo Natale.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI Nonna: .Vi do un problema:”Porto alla banca 100 milioni di lire.” Fate il conto.Per lo 0.Ma il nemico ti ucciderà! Pierino: . trovatevi un lavoro serio. lasciate stare lo sport come professione.E tu perchè non fai il conto? Allievo: . e non so quando sono andato a fare la prima scampagnata. (Carlo Dossi) UNITÀ 1 12 . Non avevo mai visto niente di cosi' bello in vita mia. (Stanislaw J.

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