P. 1
proiect comisie metodica.doc

proiect comisie metodica.doc

|Views: 1|Likes:
Published by Giurgea Marcela Mg

More info:

Published by: Giurgea Marcela Mg on Feb 23, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/08/2014

pdf

text

original

Şcoala ,, Alexandru Ioan Cuza”, Podu Iloaiei Structura Cosiţeni

PROIECT DE ACTIVITATE
Data: 21.02.2013 Grădiniţa : COSIŢENI Educatoare : GIURGEA MARCELA Grupa: COMBINATĂ Categoria de activitate: ACTIVITATE PRACTICĂ Tema: NATURA Subtema: “IARNĂ, SĂ TE DUCI CU BINE!” Subiectul: “MĂRŢIŞOARE, MĂRŢIŞOARE” Mijloace de realizare: ASAMBLARE ŞI LIPIRE Tipul activităţii: CONSOLIDARE DE CUNOŞTINŢE, PRICEPERI ŞI DEPRINDERI OBIECTIVE CADRU • îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor; • dezvoltarea simţului practic şi estetic; • formarea şi consolidarea unor abilităţi practice. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ • să cunoască şi să utilizeze materialele de lucru pentru realizarea activităţii practice; • să cunoască diferite materiale de lucru; • să efectueze operaţii simple de lucru cu materialele puse la dispoziţie; • să-şi formeze deprinderi practice. OBIECTIVE OPERAŢIONALE a.) cognitive: • să descrie aspectele generale ale iernii; • să cânte cu plăcere cântece învăţate anterior şi să recite poezii învăţate anterior; • să enumere câteva caracteristici esenţiale ale anotimpului primăvara; • să perceapă materialul existent pe măsuţe şi să denumească materialele primite ; • să perceapă etapele de lucru în ordinea prezentată;
1

pensule. E. şi Ped. Alexandru Ioan Cuza”. Ed. Zâna Iarna şi Zâna Primăvara EVALUARE a. c. şerveţele.. Simiciuc. hârtie colorată. STATEGII DIDACTICE: a. Craiova. Petre – Metodica predării activităţilor manuale în grădiniţa de copii.) metode şi procedee: conversaţia. exerciţiul dirijat b. şi Ped. • să manifeste plăcere şi interes pentru participarea la activitate.. 1994 • Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii • Cartea educatoarei • D. Fărcaş – Teoria educaţiei şi noţiuni de cercetare pedagogică.) psiho-motorii: • să execute mişcări din dansul “Primăvara a sosit!”. Popescu.. 1977 • H. Buc.) continuă: prin observarea comportamentului şi a răspunsurilor b. Ionescu – Metodica activităţilor instructiv educative în învăţământul (pre)primar. Buc.. C. mărţişoare. Ed. D.) material didactic: carton colorat. Vol II. 2008 2 . Did. Did. I. E. • să păstreze o poziţie corectă pe scăunele în timpul activităţii. b. M. Mateş. Podu Iloaiei Structura Cosiţeni • să realizeze corect mărţişorul ţinând cont de cerinţele cerute.) finală: prin aprecieri orale asupra realizării obiectivelor BIBLIOGRAFIE: • M. Şerban. Petricică. • să mânuiască atent şi corect materialele puse la dipoziţie. A. M. F... explicaţia şi demonstraţia. Bangă. Moroianu. M.) afective: • să participe activ şi conştient la activitate . • să întâmpine venirea primăverii cu multă bucurie. Modoran.. Barbu. şi Ped. Buc. E. Didactica Nova. căpăcele pentru aracet. Nicola.Şcoala . aracet. Ed. Gherghina. şnur de mărţişoare. Rafailă – Pedagogie preşcolară – Didactica. 1995 • I. Did. Novac. Ed. J.

Alexandru Ioan Cuza”. spune-mi la ureche de ce eşti supărată?” Iarna îi şopteşte la ureche educatoarei.” “Cum ne mai jucăm în anotimpul iarna?” ACTIVITATEA COPIILOR Intră în linişte în sala de grupă şi se aşează pe periniţe. Dar haideţi s-o rugăm pe Iarnă să mai stea puţin la noi pentru a asculta câte lucruri minunate am învăţat noi despre ea. “………. voi aranja mobilierul şi voi pregăti materialul didactic înainte de intrarea copiilor în sala de grupă. “ Aha…Iarna este supărată pentru că astăzi ea va trebui să îşi i-a rămas bun de la noi şi să lase locul surorii ei. “Ne dăm cu sania” 3 .. Primăvara. Iarna ne jucăm cu zăpadă. după cum vedeţi. albă. Moment organizatoric ACTIVITATEA EDUCATOAREI Pentru buna desfăşurare a activităţii voi face pregătirile necesare: voi aerisi sala. Podu Iloaiei Structura Cosiţeni ETAPELE ACTIVITĂŢII 1.” “Nuuu” • Reactualizarea cunoştinţelor “Iarna ninge. gingaşă Ce-mbracă lumea în zăpadă Şi pune alb covor pe stradă Însă azi sunt supărată Vreau să ştie lumea toată” “Dar de ce eşti supărată? Copii. Iarnă. atunci când zăpada se topeşte şi vremea se încălzeşte este semn că iarna pleacă de la noi lăsând locul primăverii.Şcoala . După cum am vorbit toată săptămâna aceasta. 2.. avem un musafir…Ştiţi voi oare cine • Captarea atenţiei este?…Copiii nu te-au recunoscut…Vrei să ne spui cine esti?” IARNA: “Sunt Iarna. Iarna facem oameni de zăpadă” Un copil va recita poezia. Iarna este frig. voi ştiţi de ce este supărată Iarna? Haide. Introducerea în activitate “Astăzi. vrei să mai rămâi puţin la noi?” IARNA: “Daaa” “Atunci haideţi să-i spunem Iernii ce ştim noi că se întâmplă în anotimpul iarna!” “Noi am învăţat şi o poezie despre omul de zăpadă.noi ştim că anotimpul iarna este pe sfârşite…adică. Zâna Iarnă se aşează pe un scăunel.

dar cu voie bună Să petrecem împreună” Cântă cântecul “Crăiasa Zăpezii!” Îşi iau “La revedere” de la Iarnă. “Va sosi anotimpul primăvara” 4 .Şcoala . câte lucruri minunate ştiu copiii despre tine? Dar înainte de a ne lua rămas bun de la tine vrem să-ţi mai cântăm un cântecel de rămas bun şi să-ţi spunem că te vom aştepta cu drag şi data viitoare” Zâna Iarna iese din sala de grupă. Alexandru Ioan Cuza”. vreau să vă spun o ghicitoare: Când zăpada se topeşte Ghiocelul se iveşte Mărţişoare pregătim Celor dragi le oferim Vreau să-mi spuneţi negreşit Ce anotimp va sosi?” Se aud bătăi în uşă şi intră PRIMĂVARA. “Şi acum că Iarna a plecat. îmbrăcată numai flori. a venit aşa deodată.. Podu Iloaiei Structura Cosiţeni “Ştim şi un cântec despre săniuţă!” Cântă cântecul “Săniuţa” “Vezi. “Ia priviţi!…De prin viscol şi ninsori. Primăvara minunată.” PRIMĂVARA: “Iată-mă aici la voi Am sosit şi-s bucuroasă Că aduc vreme frumoasă Flori şi fluturi şi verdeaţă Şi trezesc totul la viaţă Sunt primăvara timpurie Cu rochiţa alb verzuie Aduc zi de mărţişor Şi ziua femeilor Haideţi. Iarnă.

pensule. hartie colorată. Podu Iloaiei Structura Cosiţeni PRIMĂVARA se aşează pe un scăunel. să lucrăm corect. La sfârşit vom aşeza toate mărţişoarele aici la expoziţie. înverzeşte iarba. să aducă vreme caldă…. “Şnurul de mărţişor are culoarea roşu cu alb” Ascultă cu atenţie şi privesc modul de realizare. astfel încât să obţinem cele mai frumoase mărţişoare. dar mai întâi haideţi să ne aşezăm la măsuţe să vă spun cum vom confecţiona aceste mărţişoare. înfloresc florile.Şcoala . Apoi vom întinde aracet pe buburuză. Desfăşurarea propriuzisă a activităţii a. si o vom lipi de floare. ziua mărţişorului. pe partea rosie. să înţelegem modul de lucru. Ce culoare are şnurul de mărţişor?” “Pe acest carton vom lipi floarea pe care va sta buburuza. aracet. “Mai întâi trebuie să denumim materialele din care vom confecţiona mărţişoarele. prietenilor. “După cum vedeţi a venit Primăvara să topească zăpezile.” “De cartonul galben am legat şnurul mărţişorului. Alexandru Ioan Cuza”.) Dirijarea învăţării • Intuirea materialului Dar primul semn care ne arată ca a venit primăvara este ziua de 1 Martie. Vom întinde cu pensula aracetul pe floricica într-un strat subţire şi vom lipi floricica pe cartonul cu şnurul de mărţişor. PRIMĂVARA are şi ea pregătit ceva pentru voi. Aceste mărţişoare reprezintă dragostea şi respectul pe care le avem faţă de cei cărora le oferim aceste mărţişoare şi se mai spune că dacă le vom purta în piept acestea ne vor aduce noroc. colegilor. doamnelor educatoare. înfloresc copacii. conform explicaţiilor. iar atunci cand vin mamele după voi le vom oferi mărţişoarele.. Aşa că m-am gândit ca astăzi să confecţionăm şi noi mărţişoare pe care le vom dărui mamelor ca să le arătăm cât de mult le iubim şi respectăm. PRIMĂVARA va rămâne la noi să vă vadă cum Denumesc materialele: carton colorat.” • Anunţarea temei şi a obiectivelor 3.” Copiii se aşează la măsuţe. • Explicarea tehnicii de lucru 5 . este cald.Ştiti voi ce ne mai aduce primăvara?” Primăvara se întorc păsările din ţările calde. Şi mărţişorul nostru este gata. Această zi este o sărbătoare pentru că în această zi oferim mărţişoare tuturor celor pe care îi iubim: mamelor.

” Execut împreună cu copiii exerciţii pentru încălzirea muşchilor mici ai mâinii. Execută exerciţiile pentru încălzirea muşchilor mici ai mâinii. Voi aprecia copiii care au realizat cele mai frumoase mărţişoare. Dar mai întâi trebuie sa ne încălzim mâinile ca să putem lucra cât mai frumos. • Executarea propriu-zisă a lucrării “Spor la treabă!” În timpul lucrului voi ajuta copiii care întâmpină dificultăţi şi voi da explicaţiile necesare unde este nevoie.Şcoala ..) Evaluarea lucrărilor Iau parte la evaluare 6 . Podu Iloaiei Structura Cosiţeni lucraţi. Lucrează. 4. asamblare şi lipire corectă. În finalul activităţii se va realiza expoziţia de mărţişoare. Alexandru Ioan Cuza”. se vor face evaluări în funcţie de criteriile: acurateţe. iar PRIMĂVARA va împărţi mărţişoare din coşuletul ei copiilor. Încheierea activităţii a.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->