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MÉTODOS DE ANÁLISIS Lenguaje y Literatura

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Colegio Don Bosco

Métodos de análisis
Lenguaje y Literatura 1 años de bachillerato

Pro. Carlos E. García

.2. obra etc. 1. 1. Algunos escritores opinan que el leitmotiv es el motivo que prevalece en la misma obra.4. 1. 1. 1. crónicas.2. Se pueden señalar así mismo las Escuelas o tendencias como: Impresionismo. representatividad. etc. pueden ser Fuentes Históricas como documentos. Neoclasicismo. ya sea en forma literal o subyacente. para dar un criterio con conocimiento de juicio y un dato confiable. Por ejemplo la Literatura Neo -clásica ha tomado como fuente a los clásicos griegos y latinos. Argumento. 1. Son los motivos que predominan en la obra general del autor.1. Realismo. 1.1. Género. testimonios y Fuentes Literarias si éstas han t¿ nido cierta influencia en la creación de la obra. Señalar las ideas que presenta el autor. Vanguardismo.2. dadaísmo. poesía. ANÁLISIS ESTRUCTURAL. Sinterización y localización de ideas Principales. Fuentes. pero Temas principales y secundarios en la obra. 1. Cubismo. El leit-motiv.4. novela. Aspectos generales de la obra analizada. 1.1. Sinopsis general de la obra. Señal lar en la el tema básico: amor. para encontrarlos es necesario leer varias obras del mismo autor. 1. injusticia social. Se debe conocer la producción del autor en su mayoría y su marco histórico.2. Resumen de la obra. Exteriorismo. 1. etc. los temas secundarios son aquellos de menor importancia de -terminantes para el contexto general de la obra. Señalar las características encontradas en la obra para clasificarla como cuento. Lo que ha influido en la creación de la obra.1. Importancia de la obra dentro de la producción literaria del autor. síntesis de la obra en general. El asunto. Modernismo.1. Por ejemplo en "LA MADRE" de Máximo Gorki.5. teatro. Con base en las características de fondo y forma/clasificar la obra en el Clasicismo. odio.1.I MÉTODOS DE ANÁLISIS 1. Movimiento. Romanticismo. Algunos autores lo toman como la base o fuente de inspiración que utilizó el autor para escribir la obra.3.1. el asunto lo conforman las luchas del proletariado por sus intereses de clases en las postrimerías del zarismo.2.3. ensayo. venganza.

su simbología y tipificación. simbolismo. Dimensión Espacial. significado. 1. Comprende dos aspectos: 1. Es el lugar donde se desarrolla la trama de la obra. El espacio geográfico. 3. Dimensión Temporal.1. 1. tipo de narrador. Sucesos que involucran a los personajes. contrapunto. 2. político. 2.7. argumento de la obra. El Léxico. Características. 1. su importancia en la obra.2.3. 3. trasloque. de la sociedad epocal del autor. Figuras estilísticas: definirlas y comprobar su existencia con ejemplos. Son los juicios que nos formamos a cerca de la obra.6. El Tema. Influencia político-social. Análisis de la obra.2. ANÁLISIS DE CASTAGNINO. Juicios vertidos sobre la obra. psicológico. Previo conocimiento del marco histórico de la é-poca vivida por el autor en que escribió la obra. etc.1. sobre qué trata la obra. . Señalar el espacio y el tiempo dentro de la trama. cultural. 2. flash" back. 1. 2. físicas y morales. flash forward). etc. Dimensión Socio-histórica.4. MOVÍ -miento literario. Es el espacio geográfico de la obra y el autor.6. Época que vive el autor. 2.1.3. Conclusiones personales. la valoración de la misma con nuestras propias palabras. Caracterización de personajes. movimiento. Es la síntesis del asunto. señalar las características del movimiento a que pertenece y las influencias de la vida política y de la sociedad que se reflejan en ella.5. 2. El motivo.8. religioso.8. Ubicación de espacio y tiempo en la obra.1. económico.8. 3. simbolismos. Ubicación en el espacio y tiempo del autor y la obra. 2. Acción de la obra.7. Señalar las características de los personajes. 3. trama principal. MÉTODO DIMENSIONAL.2. Es la idea más precisa y constante en la obra.9 Conclusiones. Técnicas utilizadas: utilización del tiempo (cíclico. Clasificar el vocabulario utilizado. sociológico. 2.

4.10. 3. 3. 4. El mundo de fantasía. Dimensión Tanatológica.2. 3. Leit-Motiv. Es el motivo generador de la obra. La forma. Dimensión Erótica. Ambientación social. Caracterización de los personajes. política. puede estar implícito o explícito en la trama.1.8. Dimensión Estilística.2. 3. lo inverosímil. Es la relación espacio-temporal entre la realidad narrada en la obra y la realidad del autor.2.5. 4. Dimensión de la valoración personal. Catedrático de la UCA.6.1.7. Gómez y Lie. 4. Manifestación de los sentimientos. 4. Biografía del autor. Francisco A. Método creado por el Lie.3. Narración de hechos relacionados con la muerte. ubicar su ideología. sociológico. divididos en otros aspectos: 4. sucesos más importantes de su vida. Análisis Extrínseco.1. Asunto.1.2.4.9. etc. crímenes. En este método se hacen dos tipos de análisis: el Extrínseco y el Intrínseco. Análisis Intrínseco. Dimensión de la persona. catástrofes. Planteamientos de problemas y conflictos dentro de la obra*. . lo que vivé el autor. Juicios personales sobre el aspecto literario. filosófico. etc. Francisco Andrés Escobar.3.1. Movimiento literario al que pertenece el autor. figuras literarias. MÉTODO DE WOLFANG KAYSER. las ilusiones personales.1. 4. el lenguaje coloquial. 3. económica. el léxico. Dimensión Existencial-axiológica.1. 4. etc. 4. Clasificaci6n de Motivos. religiosa de la sociedad epocal del autor. 4.2.2.2. SU contenido. 3.1. Sus obras principales. psicológico.4. Dimensión de lo fantástico. relacionado con la obra. el amor como estado afectivo y medio de comunicación dentro de la obra.

8. Utilización de figuras literarias. Influencia de la obra dentro de la sociedad. Es el lenguaje utilizado. 4. retó rico.2.3.2. capítulos. actos. Tópicos.5. Escuela. 4.2. Recursos dramáticos.1. Movimiento. De lugar: evocación de lugares. Este método comprende nueve aspectos: 5.2. ANÁLISIS SOCIOLÓGICO. Son las acciones o problemas que quedan sin solución al finalizar la obra.2.9. 4. elementos que se repiten constantemente. 5. Análisis del espacio.3.2.2. Es la descripción del ambiente que viven los personajes en la obra. 4.4. . Conclusiones. científico. Estilos literarios. De contenido: elementos o temas que se re_ piten en la obra general del autor. sociológica. Lo que representa. Explica si la obra ha influido sobre los hechos o éstos sobre la obra. Son los acontecimientos más importantes narrados en forma breve y sintética.4. 4. Emblemas.4. natural. Motivos Centrales. Motivos Ciegos.2. técnico. etc. 5.2.2. Señalar las características de la obra para definir el movimiento o escuela a que pertenece. 5. temas. psicológica. De palabra: palabras que se repiten en forma constante.2. Motivos expletivos. No se relacionan con la obra. 5. Fábula o argumento. etc. 4.4. Simbología utilizada por el autor. Datos sobre la obra. visión del autor reflejada en la obra. Son aquellos motivos subordinados al motivo principal o leit-motiv.6. División de la obra en escenas.7. Aspectos biográficos. filosófica de los personajes.2.2. digresiones o interpolaciones. 4. Léxico.3. son los recursos dramáticos distractores. ' ~ 4. Caracterización física.2. objetos o personajes.3. 4. exuberante. Análisis de los personajes.2. el leitmotiv. Juicios o valoración personal de la obra. 4. Datos sobre la vida del autor.

fuentes o autores que han influido en su obra. Datos principales. Biografía del autor. a los problemas que se están viviendo. explícita en la obra.5. 6. 6. situaciones. tendencias. Forma Expresiva. etc. 5. 5. 6. .9. Análisis estilístico. lo que piensa del mundo y expresa en la obra.4. Forma artística.4. estilo utilizado en la obra.4.8. lo que piensa del momento actual y las posibles soluciones que plantea. si plantea soluciones. 6. figuras estilísticas. la que predomina en el momento que vive el autor y realiza su obra. Ámbito literario general del autor. Visión de mundo del autor.4. 6. RETOBO ESTILÍSTICO 6. Crítica hacia los momentos actuales. 6. Los juicios que se deben emitir acerca de la obra para no quedar como receptor pasivo. acontecimientos socio-políticos que influyen en su obra.5. 6. Explicar las ideas del autor inmersas en la obra. Leit-motiv. Marco histórico-político-social-cultural-económico del autor. literarias. 5.5.6. 6.4.5.2. Marco histórico-político del autor.2.5. 6. Visión de mundo del autor. su ideología. Demostrar si la obra critica los problemas de la sociedad.7. sus obras. 5.1.3. Actualización de la obra. Su temática. signos fonoestilísticos. simbología. Explicar las ideas políticas que prevalecen en el movimiento histórico que vive el autor. Lo ideológico contextual. Explicar y demostrar en que forma la obra se adapta o no al momento actual. Motivos. ideas. movimiento.4. lenguaje poético. La temática epocal. El signo estilístico: forma. 6. que lo movieron a realizar la obra.1.1.4. Motivo que se mantiene constante en las obras del autor.3. 6. Conclusiones generales. etc. cómo lo hace. lexicología.

poesía. 6.3. Tridimensionalidad artística: como la obra relaciona al autor con sus lectores.3. Tesis presentada en la obra. Caracterización psicológica de los personajes. También puede determinarse más acciones o secuencias. El mensaje o asunto que presenta el autor en la trama de su obra.4. 7.5. Conclusiones. los que no se encuentran en forma textual. o una por capítulo según la complejidad de la obra. palabras utilizadas en forma simbólica.1. Personajes. Valores de la obra.6. Se deben seguir los siguientes pasos: 8. para poder ubicar la actuación de cada actante. MÉTODO PSICOLÓGICO 7.2. Se hace un resumen de la acción principal.1.7.4. 7. 6. Conocer la biografía. Caracterización y tipificación de personajes. Reflejo en sus obras de diversos aspectos psicológicos. a quienes se toman como Actantes dentro de la obra literaria.5. 6.2. en forma. Juicios personales. el intelecto. ANÁLISIS ACTANCIAL. 7.5. Conocer de manera científica. Expletivos: aquellos que están expresados en el texto de la obra. Este método de análisis se basa en la actuación de los personajes. La psicología del autor. 7.5. . Percepción artística: determinar características para clasificar la obra como prosa.6. Acción. los traumas que presentan y las situaciones que son causa o efecto de ellos. el aspecto afectivo de los lectores. Los motivos. como la forma impacta los sentidos. cosas.6. Simbología. corriente que los une en determinado momento. pero motivaron al autor para crear su obra. Su clasificación. Conclusiones.5. 6. 8. Conocer otras obras del autor para determinar esos aspectos. acercamiento a las masas. sus aspectos positivos. Expresividad formal. etc. 7. con los detalles más exactos sobre la psicología y la vida interior del autor. 7. Implícitos: los que se encuentran subyacentes. fondo. 7.5. etc.

3 Fuentes. En algunos casos puede ser ayudante un animal. un vicio. Objeto. El destinatario puede ser a veces el mismo sujeto y aún el objeto. El destinante puede ser una fuerza: amor. odio. 8. Sujeto. literarias o reales para la creación de su obra. sus obras principales. Hay casos en que el mismo destinante puede -resultar destinatario en el desenlace. pero generalmente el sujeto no tiene la intención de hacerlo y esto ocurre cuando la acción se vuelve conflictiva y el desenlace es funesto como ocurre en las tragedias. 8.4. una enfermedad. Es el actante que contribuye a que el sujeto lleve a feliz término la acción que se ha propuesto.2 Autor. 8. Actante que se convierte en un fin perseguido por el sujeto. Es el actante que realiza la acción principal. Es el actante que le destina al sujeto la realización de la acción por medio de mandato. 8. Rafael A. Encontrar a través del estudio de la obra por qué el autor tituló su obra con éste u otro nombre. felicidad. ya sea proporcionándole ayuda o evitándole obstáculos que le impidan obtener el fin propuesto. En algunos casos se recibe un daño. Se escribe la biografía del autor. Es el actante que obstaculiza la acción del sujeto o contribuye para que en el desenlace el sujeto resulte perjudicado. A veces el oponente es involuntario y la circunstancia lo obliga a asumir ese papel. etc. etc.6 Ayudante.5 Destinatario. venganza.2. 9. Dar nombres exactos. satisfacción personal.4 Género. 9. ruego o en forma indirecta. 9. un objeto y también un hecho casual (azar).1 El por qué del título. Destinante.3. Es el actante que recibe el beneficio de la acción realizada por el sujeto.7 Oponente. Señalar si el autor utilizó fuentes históricas. A veces el sujeto persigue un fin abstracto: fama. . 9. Lara Valle 9. instinto de conservación. Método proporcionado por el Lic. la acción gira en torno a su obtención o realización. MÉTODO UTILIZADO POR MARTA FERNANDEZ DE YACUBSOHN. 8.8.

coyunturas. Espiritual: Destacar las características espirituales de los diferentes personajes y aquella que sirve como centro de -interés.8. político.13. 9. escenas. de preferencia con su definición y ejemplos extraídos del texto. . movimiento o escuela a la que pertenece. 9.7. Circunstancias subyacentes. Argumento. Estructura interna.10.1. Se refiere al tiempo en que se escribió la obra.7. 9.16.12. 9. 9.5 Caracteres Formales. Geográfico: lugares.9. técnicas utilizadas en la estructura de la obra. 9. Señalar la división de la obra: capítulos. Recursos estilísticos. Social: estructura de la sociedad que se refleja en la obra.11. Se agregan también los personajes secundarios. la idea que más se destaca. Caracterización física y espiritual de los personajes que intervienen en la obra. regiones donde se -desarrolla la trama de la obra. Descripción del tipo de lenguaje utilizado. Señalar algunas características del estilo de la narración. problemas de esa sociedad. Ámbito.-Temas. — Principal: Es la síntesis del asunto. 9.7.15. Clasificar la obra según su forma o tipo narrativo.2. Estilo. el marco histórico. Personajes principales. 9. — Secundarios: Ideas que se desarrollan alrededor del tema central.7. 9. Lenguaje. 9. etc.14. ideologías. Idea central de la obra. Presentar en forma sintética las acciones principales de la obra.6 Época. si son reales o ficticios. 9. Señalar las diferentes figuras.Señalar las características de la obra que la clasifican en el género correspondiente.3. social y económico. 9. 9. 9. Sintetizar en una sola idea el argumento de la obra. 9.

3. Movimiento a que pertenece la obra. Señalar qué realidad se enfoca en la obra. MÉTODO UTILIZADO EN LITERATURA UNIVERSAL. — Histórica: si señala hechos acaecidos en el pasado. histórica. Se debe señalar que obras han sido escritas posteriormente con ideas. personajes o símbolos lingüísticos. Enfoque de la realidad. 10. Es una manera de participar activamente como lector. filosófica. Demostrar con ejemplos las características del movimiento o escuela a que pertenece la obra estudiada. requiere de un lector muy aguzado y son aquellas ideas que se presentan en forma tácita. 10.4.17. o sea no expresadas en forma textual. PROPORCIONADO POR LA LiC. esta idea o motivación puede ser: Psicológica.Son las ideas que el autor presenta en forma implícita. — Psíquica: si presenta la realidad interior o psicológica de los personajes. 10. ya sean objetos. temas.1.6. Son todos los símbolos que utiliza el autor. Detectar en la obra el enfoque o manera de pensar del autor sobre los temas abordados en la obra Su ideología. Valoración personal. 10. época que vivió.2. política.18. obras y su clasificación por género y movimiento al que pertenecen. — Social: si plantea situaciones vividas en un determinado sector social. CARMEN VALENCIA. Biografía del autor. marco histórico-político. Motivación. — Temporal: si se refiere a un tiempo real. Ubicación espacio-temporal del autor. Enfoque del autor sobre este asunto. Demostrar por medio de ejemplos la idea que vi vio o tomó el autor para la realización de su obra. personajes de la obra estudiada. 10. Simbología. social.5. . Resumir o sintetizar en dos o más líneas el argumento de la obra. 10. etc. Asunto. 9. 10. 9. — Espacial: si se refiere a lugares que existen verdaderamente.19. 9. Emisión de juicios de valor sobre la obra estudiada. Influencia sobre obras posteriores.

El método es una propuesta de la autora de este libro. II. otras manifestaciones del len -guaje. Clasificación de la obra por su estructura. para su aplicación en las obras literarias. tipo de narrador. GENERALIDADES DE LA OBRA. ASPECTO FONOLÓGICO. Determinar con ejemplos las técnicas 'que utiliza el autor. Temática. Se espera que docentes y estudiantes de la especialidad de Letras. división en capítulos.11. símbolos utilizados. 11. MÉTODO DE ANÁLISIS LINGÜÍSTICO.8. Conclusiones. Sus partes fundamentales son: I. la idea o emoción que sirve como centro en la obra. culto o popular. Valoración o juicio del lector sobre la obra. si es una obra de carácter vivencial. Caracterización de personajes. Estructura. recursos estilísticos. la influencia de los personajes en los sucesos.10. si predominan los sentimientos del autor. IIL CLASIFICACIÓN DEL TIPO DE LENGUAJE. actos.— Imaginada: si la realidad que presenta sólo existe en la imaginación del autor. señalar con ejemplos las diversas manifestaciones en uno u otro. _ Real. IV. 10. 10. el tratamiento del tiempo. Simbología. Demostrar con ejemplos que el lenguaje utilizado en la obra es denotativo o connotativo. el uso del lenguaje vulgar. si expresa ideas o ideologías. etc. Destacar en el lenguaje popular los modismos o idiotismos. tomada de la realidad. — Ideológicos. 10. en su fantasía. _ Racional. lo enriquezcan con sus aportes y observaciones. escenas. Técnicas utilizadas. 10.9. si son obras de carácter científico donde predomina la razón sobre los sentimientos. si son causa o efecto dentro de la trama de la obra estudiada. . Señalar los caracteres físicos y morales de los personajes. 10. GENERALIDADES DEL AUTOR. Clasificar los temas expuestos en la obra como: — Afectivos.7.

CONTEXTO.utilización de paráfrasis . religioso. uso de jerga. Metaplasmos Fenómenos Lingüísticos: seseo. específicamente sobre aspectos lingüísticos. explicación del concepto y debidamente ejemplificado.Señalar los fenómenos fonológicos en el lenguaje utilizado. situaciones. 1. Síntesis histórica de la época a nivel nacional e internacional. V.uso de figuras gramaticales. político y económico. Este método comprende los siguientes elementos: I. sustrato. Al final se agrega un modelo de este análisis aplicado a un poema. obras. II. Especificar o aclarar todo lo realizado en el tra. Su ideología. Especificar los aspectos: político. VII. VI. el dequeísmo. caliche. ideológico.formas verbales no usuales . el yeísmo. EL MENSAJE. EL EMISOR. .uso de diminutivos . Entre ellos: El acento. III. ASPECTO SEMÁNTICO. Sucesos relevantes relacionados con lo social. En este apartado se pueden señalar los cambios de significación y el uso de regionalismos. su posición de clase. Señalar los aspectos morfológicos y sintácticos como: . . 2. tecnicismos. bajo. cultural: las relaciones de producción. MÉTODO DE ANÁLISIS SEMIOLOGICO. etc. otros. CONCLUSIONES.utilización de elementos con funciones diferentes a las establecidas.el voseo . El momento histórico en que vivió el autor-emisor. ASPECTO GRAMATICAL.Uso del verbo . sistema económico. extranjerismos variantes dialectales. La diptongación. Datos principales sobre su vida y sus obras. Influencias recibidas de otros autores. como también expresar las conclusiones a que se ha llegado con la realización del trabajo. Superestructura e Infraestructura. 12. CÓDIGOS.

IV. RECOMENDACIONES . . Debe hacerse en orden alfabético por apellidos. ritual. sus elementos. lúdico.Que en cualquiera de los métodos que se utilicen. En cuanto a los códigos. clasista. popular. Ver una muestra analizada con este método. .Lo que el autor transmite a los lectores.SOCIALES: Son los sistemas de comunicación aceptados por la sociedad. en sus distintas manifestaciones: proxémico. .Pueden cambiarse algunos aspectos de los métodos o fusionarlos para elaborar uno nuevo. etc. RECEPTORES. por medio de lenguaje lila/erario. en el capítulo VII. . recopilar las manifestaciones de ambos.LÓGICOS: Conjunto de signos utilizados por el autor. familiar. V. según el criterio del maestro en coordinación con los estudiantes. de cortesía. Incluye el lenguaje connotativo. técnicas. JUICIOS. Lectores o críticos. técnico. la obra como un medio de comunicación.ESTÉTICOS: aquellos que presentan la subjetividad del autor. se deben señalar las clases o tipos de códigos y su justificación. Pueden ser: . Apreciaciones y comentarios sobre la obra. Método utilizado en la asignatura Comunicación Estética II. Valoraciones personales. figuras literarias. se agregue al final la bibliografía utilizada o consultada para el desarrollo del trabajo. entre ellos el Código Lingüístico en sus diferentes niveles: lenguaje proxémico. usos y costumbres. lo esencialmente artístico. idioma-tico. sus respuestas al mensaje de la obra.

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