Kalau Tidak Turun Nanti Dimarahi Pa Kadus

Direktorat Kawasan Konservasi dan Bina Hutan Lindung
Ditjen Perlindungan Hutan dan Konservasi Alam - Kementerian

Kehutanan
2012
geliat kepemimpinan kaum muda di kawasan konser vasi
Kalau Tidak Turun, Nanti Dimarahi Pak Kadus
geliat kepemimpinan kaum muda di kawasan konservasi
Penulis:
Ahmad Munawir y Ahtu Trihangga y Bobby Nopandry y
Deddy Asriyadi y Ecky Saputra y Fifn Nopiansyah y
Hari Kushardanto y Isep Mukti Wiharja y Keleng Ukur y
Rendra Regen Rais y Suer Suryadi y Sulistriantoro y
Supriyanto y Susi Sumaryati y Swiss Winnasis y
Ujang Wisnu Barata y Wahyu Murdyatmaka y Yusuf Syaefuddin
Editor:
Wiratno
Nurman Hakim
Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Terbitan
ISBN: 978-602-19319-9-8
Desain Sampul Depan:
Bisro Syabani
Diterbitkan oleh:
Direktorat Kawasan Konservasi dan Bina Hutan Lindung
Ditjen Perlindungan Hutan dan Konservasi Alam - Kementerian Kehutanan
dengan pendanaan dari DIPA 029 TA 2012
iii
I
u|isyukurkamian|alkankeadaAIIahSWTbahvadengan
ridhoNya buku yang berua kumuIan engaIaman
dari Iaangan ini daal dilerbilkan Sebuah uaya unluk
mendokumenlasi berbagai engaIaman dari Iaangan daIam
benluk buku dan kemudian daalIah disebarkan keada seIuruh
slaf Dil|en IHKA khususnya yang lersebar di Unil IeIaksana
TeknisdiseIuruhIndonesia
SeIuruharlikeI diluIiskan berdasarkan engaIaman Iaangan
yangdiaIamisendirioIeharaenuIisnyaanyakhaIyangdaal
dielikmuIaidariuayameIakukanreformasisislemker|adiTN
Siberul agar men|adi Iebih lerencana dan dan meIibalkan orang
orang Iaangan uaya eneraan rcscri |asc! nanagcncni RM
di TN AIas Iurvo dinamika membangun kekomakan dan
siril ker|a IIH di TN aIuran dan TN Karimun|ava men|avab
berbagai lanlangan unluk menyeIesaikan okuasi Iahan di SM
DoIokSurunganSMCikeuhdanTNukilarisanSeIalanuaya
Kata
Pengantar
iv
menggen|olINIdiTNanlimurunguIusaraungalausukaduka
ara inlerreler di TN Gunung Rin|ani Ada arlikeI dilambah
arlikeI dari Hari Kushardanlo Mana|er Irogram |A|| Canpaign
lenlang|ca!crsnipkonservasiserlaarlikeIleIahaanhukumlenlang
keberhasiIandankegagaIanenanganankasuskasuslindakidana
kehulanandariSuerSuryadiraklisihukumsekaIiguskonservasi
Irosesedilingbukuinisedaalmungkinlidakmerubahlidak
merubah siq|c dari masingmasing enuIis Iada beberaa arlikeI
lerkesan sanlai mengaIir dengan gaya berlulur yang sangal cair
diseIingi diaIogdiaIog kocak lenlang banyak haI yang mereka
aIamidiIaanganIdilorbukuhanyameIakukanerbaikansaIah
kelikmeraikanke|ernihanungkaandaIamkaIimalkaIimalyang
kadanglerIaIuan|angTidakIebihdariiluMakaembacaakan
menemukan gaya enuIisan yang beragam sangal menarik dan
lenlusa|aunik
uku ini men|adi buku yang erlama yang mengungkaan
kegeIisahan er|uangan kaum muda konservasi aIam Indonesia
yangsebagianbesaradaIahslafdariIaanganSemogakehadiran
buku ini menambah dan daal memomakan semangal ara slaf
di Iaangan unluk membual |urnaI harian yang lernyala sangal
bermanfaal di kemudian hari SeIamal membaca dan mengambiI
eIa|arandarinya

DIRIKTUR
ambangDahonoAd|i
v
erkal rahmal AIIah SWT maka kumuIan engaIaman

dari Iaangan ini daal hadir di hadaan embaca di
seIuruh lanah air Iroses an|ang unluk mendaalkan
arlikeI dari Iaangan SemuIa kami Tim Idilor esimis aakah
bisa mendaalkan cerila yang menarik dari engaIaman ribadi
slafUITDil|enIHKAbaikyangbeker|adiaIaiTamanNasionaI
mauun di aIai Konservasi Sumberdaya AIam Namun
kekavaliran lersebul Ienya seiring dengan masuknya beberaa
arlikeI yang lernyala sangal menarik DiluIiskan dengan gaya
anak muda sanlai mengaIir enuh dengan ekresi ribadi yang
memancarkan energi osilif lenlang olimisme Nurman Hakim
yangmemainkaneransebagaienghubunganlaralemanleman
diIaangandengansayasaalilusebagaiKasubdilIemoIaandan
Iengembangan Aguslus Kekualan nelvork Nurman
HakimIah yang memungkinkan kila daal nyaman membangun
komunikasimeIaIui|e|aringsosiaIdanemaiI
capan
Ter|ma Kas|h
vi
Ucaan lerima kasih dan enghargaan disamaikan keada
aak IrDarori MM Dir|en IHKA aak IrSonny Iarlono MM
Direklur KKHL dan aak Ir ambang Dahono Ad|i sebagai
DireklurKKHLyangbaruDrIrambangNovianloWavandono
MsiDireklur KKH Iak Galol SubianloroKasubdil IemoIaan dan
Iengembangan beserla limnya Toni Anvar Tolo Indrasvanlo
Icky Saulra Irna }u|u Iru Nining Ralna HendralmokoAgus
SarlonodanTimDIIADirekloralKKHL
Mereka yang dikenang oIeh ara enuIis karena
keemiminannyayailuIakHarlonodiTNAIasIurvoIakGunung
Nababan di TN Karimun|ava Iak Darsono di TN anlimurung
uIusaraungdanIakKusriyadidiTNaIuranlermasukIakYusuf
Sabarno yang men|adi koordinalor IIHnya Mereka secara lidak
Iangsung leIah mevariskan semangal ker|a Iaangan keada ara
slafnya dan akhirnya mamu mendorong meIakukan erubahan
menu|uerbaikanerformaorganisasimauunenguasaanIaangan
Ucaan lerima kasih dan enghargaan disamaikan keada
MasHariKushardanloRuIIyIrayogaIuluGaIuhdanTimRARI
Iainnya yang leIah memberikan kesemalan beberaa slaf UIT
unluk beIa|ar dan memraklikkan melode kamanye konservasi
yang lerbukli memberikan manfaal nyala di Iaangan seerli di
SMDoIokSurunganTNKarimun|avadanmasihbanyakkavasan
konservasiIainnyayangsenluhdenganRARI
Ienghargaan disamaikan keada rekan Suer Suryadi yang
leIah bersedia menyumbangkan luIisannya yang semoga daal
memberikaninsirasidanmena|dimolivasienggerakerubahan
diIaangan
vii
Siril kaum muda lercermin dari seIuruh arlikeI yang
dirangkaidaIambukuiniInergiosilifmeruadisegaIaen|uru
kesadarankilaseleIahmenikmaliseIuruharlikeIlersebulTemuan
ini memberikan semangal keada kila bahva generasi muda
konservasi Indonesia sebenarnya masih ada Ruang eksresi ilu
leIahdivadahiseIamalahunenerbilanbukubukudiDirekloral
KKHLDokumenlasiadaIahsaIahsaludarilradisiyangberhasiI
digaIi oIeh Iak Iand|i Yudislira dan dikrislaIkan oIeh Iak Agus
MuIyanaIeneIili CIIOR Iak Iand|i berhasiI menuIiskan se|arah
konservasiaIamIndonesiadaneranDrSHKoorderssaIahsalu
darilokohdiavaIse|arahkonservasimoderndiIndonesiaKeemal
lradisi lersebul adaIah ke Iaangan risel dokumenlasi
dan|e|aringker|aKeemallradisiinileIahIahirkembaIidengan
bukli lerbilnya buku cerila er|uangan kaum muda dari Iaangan
iniSeIamalmembaca
Idilor
ix
K
elika Subdil IemoIaan dan Iengembangan Dil Kavasan
Konservasi dan ina Hulan Lindung Dil|en IHKA
memuluskan membiayai |uduI buku ada Tahun
AnggarandigagassebuahbukuyangberisikumuIancerila
dari Iaangan yang diluIiskan oIeh slaf Iaangan berdasarkan
engaIaman mereka kami meyakini bahva calalancalalan yang
dibualoIeharaslafyangbeker|adiIaanganamalberhargadan
men|adiembeIa|aranbahkanmenginsirasislafIainnyaHingga
Aguslus leIah lerkumuI naskah Imal beIas luIisan
daIam buku ini ibaral enggaIan kisah yang dibava oIeh masing
masinganaksungaiMasihadaralusanbahkanribuananaksungai
yangIainyangbeIumsemaldiolreldarimerekayanghirukikuk
beker|adaIamkesunyianMerekayanglerusmengaIirkanairnyake
sungaibesarbernamagerakankonservasi
Gagasan buku ini sederhana sa|a saIing menginsirasi
dan saIing berbagi energi osilif Membaca buku ini adaIah
Kepem|mp|nan
Kaum Muda
Konservas|
x
menikmali rangkaian engaIaman yang seringkaIi lidak lerduga
Seing iIihan lema dan cara menulurkannya kami merasakan
gelaran yang kual Aroma olimisme encarian idenlilas diri
alau keIomok siril er|uangan bahkan kegeraman menguak
kenlaIInisialifmeIakukanlerobosananlangmenyerahmeIavan
beragam lingkal kesuIilan kelerbalasan dan kelidakmenenluan
alauIemahnyakaasilaskeemiminan
DarikeemalbeIasarlikeIsaluarlikeIdiluIisoIeheremuan
Susi Sumaryali adaIah IIH TN Karimun|ava yang mamu
menggambarkan dinamika ker|a enuh olimisme di anlara IIH
di Karimun|ava di bavah keemiminan Iak Gunung Nababan
Iemikiran dan ker|a konservasi Iak Gunung men|adi okok
bahasanadaarlikeIHariKushardanloIamen|adisaIahsalulokoh
enlingkonservasiIndonesiamodernseleIahIakHarlonodariAIas
IurvoyangbanyakdisebuldaIamarlikeIWahyuMurdiyalmaka
IakGunungdanIakHarlonomen|adimodeIIeadershibagiara
generasi muda konservasi Indonesia Mereka membangun sislem
keIoIakavasanlanabanluandariIembagadonormanaunTiga
lahun dan sislem ilu mamu menghu|am la|am ke bumi kedua
laman nasionaI ilu arlikeI diluIis oIeh milra Dil|en IHKA Hari
Kushardanlomana|erRARIIndonesiayangdiminlasecarakhusus
unluk menuIiskan lenlang keemiminan konservasi Toik yang
Iangka namun sangal reIevan saal ini dan ke dean ArlikeI Iain
disiakan oIeh Suer Suryadi Dia aklif beker|a unluk konservasi
se|akdiConservalionInlernalionaIIndonesiaIauaIrogramme
di UNISCO TN Gunung Leuser Akhirnya ia yang semuIa
berIalar beIakang asca sar|ana bidang bioIogi men|adi sar|ana
hukum dan beberaa lahun lerakhir ini membanlu beberaa UIT
unlukmendamingidanmeIakukanleIahaanhukumkasuskasus
xi
lindak idana kehulanan Ia adaIah seorang bioIog alau raklisi
konservasiyangahIihukum
Suasana kebalinan seerli iluIah yang merebak kual ada
seIuruh luIisan TuIisan yang lidak berasaI dari aklilas berkir
semala meIainkan benarbenar berasaI dari aa diker|akan Selia
engaIaman adaIah unik rahasia dan kera suIil direIikasi
Namun bukan berarli menulu kemungkinan memercikkan
insirasi Selia luIisan menyamaikan esan yang sangal kual
mualankonservasinyaUIasandaIamenganlaredilorinisekedar
menyamaikancalalanbahvacaralerbaikmenangkaercikanilu
hanyaIah dengan kereIaan mendengar dan membacanya dengan
hali
RcInrmasidariDa!am
AhmudMunuulrLckSuputrudanllnNoplunsuhadaIah
slafmudaTNSiberulIrosesreformasiinilerkadiadalahun
dimana meraka menyadari akan lidaknyamanan suasana ker|a di
Kanlor di Iadang semenlara Iaangan IuIau Siberul miI Iaul
dari Iadang memerIukan ker|a keras dan ker|a lim Reformasi
yangdiIakukanoIehTimLimainileIahmemberikankilaeIa|aran
yangsangalberhargaSiluasiseerlidiTNSiberulini|ugabanyak
dilemukan di beberaa aIai baik aIai TNKSDA IeIa|aran dari
reformasi inlernaI TN Siberul ini alul diacungi |emoI sebagai
saIah salu benluk reformasi birokrasi yang sangal enling yang
seharusnya|ugadiIakukandilemallemalIainnyaKelerbukaan
komunikasi anlar slaf membangun erencanaan arlisialif dari
bavah meruakan modaI sosiaI dan leIah men|adi indikalor dari
gerakanunlukmendorongIahirnyasualugcc!gctcrnancceberaa
lokoh muda TN Siberul ilu lersebul kini leIah berhasiI men|adi
xii
u|unglombakdilemallugasnyayangbaruAhmadMunavirdan
IckySaulradilugaskankeDirekloralKKHL}akrlaIinsaalini
sedangSdiII
Wuhu Murdlutmuku adaIah saIah salu eIaku se|arah
dibangunnyaResorlasedManagemenlRMdiTNAIasIurvo
TNAIMakaolreldanuIasanyangdisamaikansangalreIevan
danmemanggambaraniluIahyangler|adidisebagianbesarkeIoIa
TN dan kavasan konservasi Iainnya RM sebagai kendaraan
ncan dan bukan lu|uan cn! cuku men|an|ikan sebagaimana
leIah dilerakan di TNAI disusuI TN Karimun|ava lana
dukungan dari milra Semenlara ilu aIai TN Gunung HaIimun
SaIakmendaalkandukungandari}ICAseIamaIebihdarilahun
DaIamerkembangannyaavaIlahunRMmen|adirogram
nasionaI yang didorong dan dikavaI oIeh Subdil IemoIaan dan
Iengembangan Dil KKHL samai dengan ini IengaIaman
berharga dari TNAI TNK} men|adi acuan dan mereka yang
men|adi lokoh kunci engembangan RM di kedua TN lersebul
diminla membanlu fasiIilasi rosesroses vroksho RM di
lingkal nasionaI Kala kunci bagi keberhasiIan RM ini adaIah
|ca!crsnipdiberbagailingkalannya
Semoga arlikeI ini memberikan lambahan siril bagi ara
enggerak RM di seIuruh lanah air Tidak ada kala menyerah
daIammembangungerakanbaruunlukkeIoIakavasanyangIebih
baik di lingkal Iaangan di lingkal laak Wahyu Murdiyalmaka
adaIahsaIahsalulokohmudailuyangsamaidengansaaliniaklif
lerus berkarya ia adaIah en|aga Resorl Tan|ung Iasir Dan ia
menikmaliker|aIaangannyailudenganpassicn
xiii
DeddAsrludladaIahslafmudaTNanlimurunguIusaraung
Ia menuIis sebuah arlikeI yang menarik lenlang er|uangan
memberIakukan INI dari kavasan visala lerkenaI anlimurung
yangsemuIadikeIoIaoIehIemkabMarosDierIukanvakluhamir
lahunavaIunlukdaalmencaaikeseahamanIemkab
lenlang kevenangan enarikan karcis lersebul Ieranan KeaIa
aIai TN abuI Ir Darsono cuku besar dan menenlukan dengan
meminla KeaIa Seksinya Deddy Asriyadi seorang ulra daerah
unluk membangun komunikasi dengan ihak Iemkab men|adi
saIah salu kunci keberhasiIan Dengan er|uangan yang Iumayan
an|angmakaadaavaIenarikanINIvisaladiTNabuI
berhasiIdiIakukanDarinoIruiahemerinlahusalmendaalkan
emasukanINIsamaiIebihdariRmiIyarSualudanayang
cuku besar yang dihasiIkan oIeh TN abuI yang lergoIong masih
muda lersebul Semoga engaIaman membangun komunikasi dan
emahaman keada Iemda daIam kerangka kebakan nasionaI
konservasi men|adi sangal menenlukan HasiI iniIah yang disebul
sebagaisinergiSemuaihakmendaalkanmanfaalnyalanaharus
bersilegang alau berbeda endaal yang berkean|angan Iemuda
ini alul mendaalkan acungan |emoI Kini ia men|abal sebagai
KeaIaSubbagaIaiTNabuI
Sulss Wlnnusls adaIah salu saIah lokoh IIH kunci TN
aIuran ArlikeI ini diluIiskan oIehnya dan diedil ramerame
oIeh rekanrekannya dengan gaya inlens dan enuh dengan
dinamikakhususnyamenguIaser|uanganIIHdiTNaIuran
Kekomakan ker|asama dan keseliakavanan yang dibangun
kelika mereka menghadai berbagai ersoaIan dan kelerbalas
beker|a di Iaangan adaIah bukli nyala akan enlingnya beker|a
di Iaangan di Iaangan Sviss dan rekannya yang giIa urus
xiv
burung Suladi dan Achmad Toha adaIah gurgur anomaIi di
anlara ralusan IIH di seIuruh Indonesia uku mereka ber|uduI
Bir!s cj Ba|uran Naiicna| Park yang dilerbilkan oIeh aIai TN
aIuran dan Dil KKHL ada lahun membuklikan keuIelan
dan kekualan keIomok ini DaIam arlikeI ini diungkakan Iiku
Iiku er|uangan membangun siril ker|a IIH dengan segaIa
kelerbalasannya MuncuI gur |ca!crsnip seorang Yusuf Sabarno
sang koordinalor IIH yang memberikan eran besar daIam
berkembangnya kekomakan dan sislem ker|a IIH TN aIuran
yang semakin menun|ukkan hasiInya yang nyala Ica!crsnip ker|a
keras dan kekomoakan men|adi kala kunci keberhasiIan IIH di
TN aIuran ini Di lingkal aIai muncuI gurgur KeaIa aIai
yang|ugamendorongberkembangnyasuasanayangkondusifbagi
erkembangankeIomokSvissdankavankavansaaliluyailu
IakKusriyadi
BcrgurupadaA!am
Rendru Regen Ruls adaIah sebuah fenomena yang kami
lemukan Ia ber|uang unluk beker|a di IuIau Inggano dimana
lerdaal kavasan CagarAIam dari Iuas uIau Taman
uruHulanLindungdanHITeker|adi
keuIauanlerenciIseIaIumen|adisemacamlanlanganlelaibagi
sebagian besar slaf di Kanlor aIaicenderung diangga sebagai
lemal buangan Regenl membuklikan bahva dengan keluIusan
danker|akerasnyaiamamulakIukkanIngganoyangduIulidak
dikenaI ilu erbekaI kameranya ia memolrel berbagai fragmen
menarik dari IuIau yang indah ilu dan memerkenaIkannya
di dunia maya Kelangguhan dan eduransinya yang linggi
membuklikankeadakiladanubIiksecaraumumbahvaRegenl
mamumenakIukanuIauIngganoiluDengancaradanmodeI
xv
membangun siril ker|a yang ia kembangkan Men|eIa|ah uIau
yangdiangganyasebagaihobbydankesenanganmamumeIavan
keseian dan menghaus berbagai keIuhan akibal lidak adanya
dukungan dari mana|emen di engkuIu Kegigihannya kemudian
menggungahmana|emenunluksecaraberlahamengakuinyadan
muIaimengaIirkankegialankegialandiIuIauIngganoilu
Sebuahconloher|uangananakmudaaIaiKSDAengkuIu
yang alul uIa dadikan conloh ArlikeInya semoga daal
menggugah siril ker|a kila unluk kembaIi ke Iaangan Resorl
men|adiu|unglombakdiIaanganDanRegenlleIahmembuklikan
ilubukanhanyaleoribeIakaIniadaIahqucicdariRegenlyangsangal
menarik unluk kila renungkan pc|a pikir sccrang kcnscrtasicnis
a!a|anncnqc|anaikana|an!arikcpunananncnjagakcscin|angana|an
kc|cr|angsunganiaiananni!up!a|anrangkakc|cr|angsunganni!up!an
kcni!upanSc|uankcrjanu|ia!anicniunqa|crni|aii|a!an!isisiNqa
Susl Sumurutl menuIiskan engaIamannya yang
menggambarkan dinamika dan kehangalan ker|a ara IIH di TN
Karimun|ava Iak Gunung men|adi gur emimin yang dicinlai
anak buahnya Mamu membava suasana yang nyaman unluk
berkembangnyalunaslunasmudalerulamaIIHunlukmeIakukan
eksIorasi dan ker|a di Iaangan Ideide segar dan lerobosan Iak
GunungsangalmembanggakandanhaIinidilindakIa|ulioIehsebagian
besarIIHSusiSumaryalimenuIiskanberbagaiengaIamanIaangan
muIaidariengaIamanerlamabeIa|ardivinginvenlarisasimangrove
engamalanburungmenggaIiolensivisalaenyeIamalanenyu
yangdikemasdaIambahasayangmengaIirenakCaraberluluryang
mengaIirseerliinimembualkilaseoIahoIahmasukdanlerhisake
daIamsuasanayangceriahangalenuhdenganguyonanlelai|uga
xvi
lela diseIingi dengan ccnicni yang saral dengan esan konservasi
eneraanleknikalaumelodalerlenlu
SemogayangdiluIiskandaIamarlikeIinimamumenginsirasi
IIH di seIuruh lanah air Nctcr !itc a|cnc men|adi engaIaman
ribadiSusiSumaryalikelikadiseIamalkanrekannyakarenaadanya
kerusakan ada reguIalor labung seIamnya elaa konservasi di
Iaangan daal dan sering membava imIikasi yang sangal Iuas
bahkan nyava men|adi laruhannya khususnya daIam eker|aan
enyeIamandikedaIamansamuderayangenuhdenganresiko
Suprlunto dun SuIlstrlunto menuIiskan engaIaman unik
Iucu dan mengesankan saal menyeIamalkan luris yang mendaki
di Gunung Rin|ani Tak ada rolan akarun berguna ealah
Iama mengingalkan kila akan cerila unik ini Ielugas Resorl yang
berusahamenyeIamalkandanmengevakuasivisalavanasingyang
lererosokdaIam|urangsedaIammeleradakelinggian
mdIdenganmengangkulnyadenganeraIalansederhanadengan
vaklulemuh|amer|aIananlurununlukmeminlabanluandan
engobalan
Cerila yang sungguh menggugah nurani |iva korsa |iva
menyeIamalkan sesama dan rasa langgung|avabnya yang linggi
Sika mereka lenlu alul diconloh oIeh elugas Iaangan di
manaun Dilulurkan dengan bahasa kocak membual cerila
lenlang landu sarung sebagai engganli nc|qccpicr ini men|adi
sangal menavan sekaIigus menyenluh nurani Semoga |uga
memberikan insirasi anak muda di seIuruh Indonesia yang cinla
ada keindahan aIam di lanah air yang sekaIigus enuh dengan
lanlanganunlukmen|aganya
xvii
Pcrambahan
lsep Muktl adaIah gur muda yang |uga lergoIong unik
Ia membual |urnaI hariannya kelika avaI beker|a dan diminla
bergabung daIam Tim unluk menyeIesaikan erambahan di SM
Cikeuh Ia lak menyangka bahva lahun kemudian Nurman
Hakim meminlanya unluk berbagi engaIamannya daIam
enanganan erambahan Dan calalan ilu masih ada IniIah
kekualan Ise dan kebiasaan ini sebenarnya men|adi keva|iban
ara elugas IIA di masa SeIaIu membava buku saku dan
seliaIangkahnyakelikaberlugasdiIaanganseIaIumasukdaIam
calalannya Kila menglahui banyak keberhasiIan enyeIesaian
erambahan lidak semal didokumenlasikan sebagaimana Ise
leIah meIakukannya dengan passicn dengan halinya Kalakala
kunci dari keberhasiIan enyeIesaian erambahan di SM Cikeuh
ini adaIah koordinasi komunikasi yang sangal inlensif daIam
|angka an|ang hamir lahun dibarengi dengan kekomakan
TimSalgasyang|ugadidukungoIehmasyarakalselemal
Semoga calalan ini men|adikan cermin bagi kila semua dan
semoga embaca lerulama generasi muda Dil|en IHKA dan ara
ecinlaIingkungandaalmengambiIhikmahdari|urnaIhariannya
IseyangdibukukanlahunkemudianBccr|aicinannctcr
Adhle Musturlutnu adaIah enyuIuh di TN ukil arisan
SeIalan ArlikeInya didasarkan ada calalannya kelika erlugas
sebagaienyuIuhdanmenghadaiberbagaiersoaIanerambahan
Ia meIakukanberbagai uaya emahaman keada ara erambah
unluk lurun dan keIuar dari kavasan TNS Uayanya cuku
berhasiIdengandukungandariKadusdandiberikanenyuIuhan
yangberuIanguIangIendekalanlanasen|aladannonreresifini
xviii
namaknyacukuefeklifmendorongaraerambahunlukkeIuar
vaIauunmerekasudahbermukimse|ak
Ia lidak semal menguraikan lenlang lingkal kese|ahleraan
erambah seleIah sekian Iama mengusahakan koi Aakah
mereka unya modaI yang cuku unluk kehiduannya ke dean
Keindahan erambah ke Iokasi HIT yang berbalasan dengan
lamannasionaImenun|ukkanmerekamemanglidakunyaIahan
Ini ersoaIan ulamanya ukan hanya lemal bermukim lelai
ersoaIan lidak dimiIikinya Iahan garaan Ini lenlu ersoaIan
okoknyayangseharusnyadiuayakan|aIankeIuarnya
Calalan seorang enyuIuh yang cuku komrehensif dan
mamumenun|ukkansisiersoaIankuncidarierambahandiTNS
dan belaa saIah salu enyebabnya adaIah kurangnya elugas
orangharusmen|agakavasanseIuasHaSedangkandi
}avaIuaslersebulidenlikdenganIuaslamannasionaITNGunung
GedeIangrangoyangdikeIoIaoIehorangslafdanbahkankini
men|adiaIaiesarKondisiinidierarahdenganeuforiareformasi
danolonomidaerahdimanaseoIahlidakadahukumdiIaangan
Calalan ini |uga menun|ukan dedikasi dan eran seorang
enyuIuh lernyala cuku signikan daIam memberikan
emahaman dan membuka |aIur komunikasi dengan masyarakal
Kuncinya seorang enyuIuh harus seringkaIi ke Iaangan SekaIi
Iagi IaanganIah yang membual ker|a men|adi Iebih nyala dan
bermakna dimana engaIaman konkril bersenluhan dengan
masyarakaldaaldiIakukanTanasen|alamerekabersedialurun
InikalakunciunlukkeberhasiIanenurunanerambahTNSdi
Kabualen Liva KeberhasiIan ini membual Adhie semakin pc!c
denganrofesinyasebagaienyuIuh
xix
KampanycKnnscrvasi
Bobb Nopund saya kenaI ada masa kelika saal
ilu saya men|adi KeaIa TN Gunung Leuser Ia seorang ribadi
yangkaIemdanseringkaIiberlandangkekanloraIaiTNGunung
Leuserunlukmenga|akdiskusidanberlanyaberbagaihaIlenlang
konservasiArlikeIyangobbyluIisadaIahengaIamanribadinya
seIamamen|adisaIahsalueserlaRARIIrogramdaneneraannya
diSMDoIokSurunganRARImemiIikirogramyangsangalbagus
lenlang bagaimana memerkenaIkan kavasan dan mendaalkan
dukungan dari konsliluennya di lingkal masyarakal Melodenya
leIah diu|i di berbagai negara dan banyak memberikan hasiI yang
sangal osilif lenlang membangun gerakan konservasi meIaIui
beberaalahaanobbyleIahmengu|inyadiSMDoIokSurungan
danmenun|ukkanerubahanerubahanyangsangalosilifunluk
ler|adinyadukunganalasdasarkesadaranyangdibangunbersama
KulianlenlangerubahanlersebuladaIahsbb
Pa!aianun|unanPiniarOcngan!i!irikanc|cnpara
kcnsiiiucnSMOc|ckSurungan|crsanaiinrcscri|unan
Piniar Ocngan !inarapkan !apai ncnja!i sinpu| kcrja
|crsanaparapinak!a|anrangkancnjaga|arapcru|anan
qang su!an !inasi|kan !cni upaqa |csiarinqa SM Oc|ck
Surunganqang|crkc|anjuian
|nisiaiijpcn|angunanAr|crciunTanananAs|iSMOc|ck
Surungan nuncu| !ari sinpu| ini Pcnqc!iaan |uku|uku
|acaan !an nc!ia injcrnasi |ainnqa !iiujukan uniuk
ncn|uka kcscnpaian |agi anakanak !an pciani !i Oc|ck
Surungan nc|cngck !unia qang |c|in |uas Pak Maria!i
Kciua KSM Icsiari Ocngan !an Pak Si!!ik |asi|iiaicr
|crun Guru Oc|ck Surungan ncngaiakan Masqarakai
qang|c|inpiniarkc|akakan|c|inncnjaganuiannqa
xx
Namun demikian sebagaimana saya menyakini seIama ini
bahva daIam konservasi lidak ada soIusi lunggaI Kamanye
sa|alidakbisamenyeIesaikanmasaIaherambahanDemikianuIa
denganenegakanhukumobbymenyimuIkanbahvakiniyang
dierIukan unluk menyeIamalkan SM DoIok Surungan adaIah
enegakanhukumyanglegaslerhadaakloraklornyayanglela
membandeIseleIahdiberikaneringalanberuIangkaIi
Yusuf Sulfudln adaIah saIah salu eserla rogram RARI Ia
leIah membuklikan modeI kamanye dengan SMS Iasl lernyala
memberikan damak nyala lerhada lingkal gangguan di Zona
Inli TN Karimun|ava Ia seorang emuda dan slaf muda yang
gigih beker|a di Iaangan Ia berunlung karena didukung oIeh
kekomakan ker|a seIuruh slaf TN Karimun|ava di bavah
keemiminan Gunung Nababan Dua gur keemiminan
muncuIhamirbersamaanYailudiTNAIasIurvoIahirseorang
HarlonoyangmembangunRMseIamalahunenuhse|akakhir
aIai TN AIas Iurvo men|adi UIT lerbaik di dan TN
Karimun|avaadalahun
Yusuf Syaifudin mengu|i kamanye IRIDI dengan melode
yangmenarikyangdisebulSMSB|asiMelodeinimengembangkan
oIa komunikasi dan kamanye eIeslarian TN Karimun|ava
meIaIuinan!pncncyangdimiIikimasyarakalDanlerbukliamuh
unluk menyebarkan esanesan konservasi Melode ini alul
dieIa|ari dan dilerakan di banyak kavasan konservasi dimana
unsinyaInyakual
KisahkisahdariIaangandanleIahmenun|ukkankeberhsiIan
seerli iniIah sebenarnya yang erIu dibungkus men|adi daIam
ncu iniiiaiitc dan sebaiknya diakui di lingkal nasionaI MeIaIui
xxi
enerbilanbukuinisemogaberbagaicerilamenarikdaninsiralif
dari berbagaibeIahan Indonesiadaal disebarkan dan diluIarkan
Semangalker|aIaangandenganberbagaimelodedanendekalan
barulenluakanmenambahderelansirilkaummudakonservasi
aIam di Indonesia WaIauun semakin beral lanlangan yang
dihadai olimisme yang leIah berhasiI dilun|ukkan seerli
yang dicerilakan kembaIi oIeh Yusuf Syaifudin lenlu erIu kila
sebarIuaskankeberbagaikaIanganIengambiIkebakansebaiknya
semakinmembukadiridieradigilaIdimanabalasdan|araklidak
Iagi men|adi enghaIang kila unluk berkomunikasi dan saIing
berbagi engaIaman WeIcome generasiC yang leIah lerbukli
mamu mendukung keIoIa kavasan konservasi yang semakin
efeklifdilingkalIaangan
HukumdanKnnscrvasi
Suer Surudl adaIah ribadi yang unik SemuIa adaIah ahIi
bioIogi dan dengan engaIaman ker|a konservasi yang an|ang
IenugasandiIrogramManagerCIIauamembeIokkanminalnya
daribioIogikehukumIabahkanmengambiIShukumsamaiIuIus
dansaalinilelamengembanminalavaInyadibidangkonservasi
dan Iingkungan secara Iuas sekaIigus seringkaIi membanlu UIT
daIam anaIisis hukum kasuskasus ke|ahalan kehulanan Iernah
seIama lahun membanlu Iok|a Ienanangan Ierambahan
DilKKHL Dua kasus Ira IeradiIan lersebul adaIah
ka|ian hukumnya yang daal secara gambIang membanlu kila
unlukbeIa|ardarikesaIahandimasaIaIuunluklidakdiuIangidi
masa dean Sebuah lavaran yang sangal simalik dan semoga
bisa disambul oIeh Dil IIHArlikeI ini menun|ukkan enlingnya
diIakukannya embenahan dan ka|ianka|ian hukum secara Iebih
sislemalis HaI ini mengingal kasuskasus hukum baik erdala
xxii
idanadanIeralunakansemakinmeningkalbaikdaIamhaI|umIah
dan komIeksilasnyaArlikeI ini meruakan salusalunya berbagi
engaIaman lenlang asek hukum yang berdasarkan engaIaman
dari Iaangan Semoga memberikan konlribusinya yang nyala
daIamseIuruharlkeIdaIambukumkomiIasiini
RcstnrasiLcuscr
U]ung Wlsnu Burutu Ahtu Trlhunggu KeIeng Ukur Inisialif
membangun erconlohan reslorasi ekosislem di areaI eks
erambahan savil di TN Gunung Leuser yang Iuasnya lak Iebih
dari heklar ada muIanya diangga angin IaIu oIeh banyak
ihakInisilaifinidigeIarseleIahedilormeninggaIkanTNGunung
Leuser Aguslus dan berlugas di }akarla Mereka yang
mendorong muIai dari gagasan men|adi aksi nyala adaIah Ralna
Hendralmoko U|ang Wisnu arala Subhan dan didukung oIeh
SuerSuryadidanKoenMeyersAkhirnyaUNISCOmenyelu|uiide
inidanmembiayainyaunlukbeberaalahun
ArlikeI ini mencerilakan roses deliI dari lahaan reslorasi
di Resorl Cinla Ra|a ini Yang erIu dicalal adaIah muncuInya
fenomena KeIeng Ukur DiaIah yang men|adi en|aga hulan
se|ak avaI royek ini ber|aIan dengan cara linggaI di ondok
reslorasi hamir sean|ang lahun dan bahkan samai saal ini
Iendekalan ke masyarakal lana sen|ala Menyaa masyarakal
ekserambahMenghamirimerekadanberbaurdenganmereka
Men|eIaskan aa lugas dia dan mengaa dia men|aga kavasan
hulaneksrambahanilu
Kini areaI reslorasi ini seringkaIi dadikan lemal sludi
bandingHulannyakembaIilumbuhmembeIukardanmengundang
salvayangsemuIalidakernahdalangmuIaimenghamirielak
xxiii
hulan yang sudah muIai aman dan ler|aga dari unya cnainsau
dan kayu lumbang lersebul Iak KeIeng seIaIu mengirimkan
esanendeknyakekamidi}akarlalenlangondokreslorasidan
erkembangan erlumbuhan hulan yang daganya Samai kini
ia dan kavankavannya masih lerus men|aganya menghamiri
seliaohonyangdilanamdanmenyuIaminyabiIaadayangmali
SualulindakanmuIaidariseorangKeaIaResorlyangmemiIiki
langgung|avabakaneker|aannyaDarireslorasiSeiSerdangkila
akan banyak beIa|ar banyak bukan hanya soaI emuIihan hulan
lelai|ugalenlangsikamenlaIkilaTenlangelosker|adankeluIusan
daIam beker|a Iak KeIeng mendaalkan enghargaan Menleri
Kehulanan ada lahun alas ker|a kerasnya ilu Ia didauIal
berbicara di dean eserla vorksho enanganan erambahan di
ogor Semoga akan Iahir banyak Kc|cng Ukur Iain di berbagai
beIahandansudulsudulkavasankonservasidiseIuruhIndonesia
Kami yakin masih banyak conlohconloh nyala dari Iaangan
yangharussegeradiluIiskanengaIamannyailuagarlidakhiIang
lakberbekasDokumenlasidariengaIamanIaanganinimen|adi
saIah salu slralegi evarisan |cgacq unluk generasi masa dean
SebaiknyakilalidakmemandangsebeIahmalaakanuayauaya
dokumenlasiinikarenaiamen|adibagiandariarusulamaslralegi
konservasi di era Indonesia modern SeIamal menikmali berbagai
engaIamanenuhmaknadariIaanganlersebul
xxiv
xxv
kaIa PanganIar ................................................................................|||
capan Tar|ma kas|h ...................................................................... v
kapam|mp|nan kaum Nuda konsarvas| .......................................... |x
aIIar Is| ....................................................................................... //v
1. asIoras| E|os|sIam dan Pangamanan huIan
d| asorI 0|nIa aja, ThL
|ang W|snu Barata, Ahtu Tr|hangga, Ke|eng kur .....................1
Z. Nangga|ang konsI|Iuan konsarvas| d| o|o| 8urungan
Bobby Nopandry ........................................................................35
3. Narancana dar| A|ar umpuI: Panga|aman dar| 8|baruI
F||n Nop|ansyah, Ahmad Munaw|r, Ecky Saputra .....................63
4. Nana||u|an Enggano
Pendra Pegen Pa|s ...................................................................85
6. ka|au T|da| Turun, hanI| |marah| Pa| kadus
Adh|e Mastur|atna.....................................................................111
Datar ls|
xxvi
6. Pananganan Parambahan d| 8m.0||apuh Tahun Z00Z:
k|sah Panga|uaran Parambahan 4000 ha d| 8N.0||apuh
ka|uaIan koord|nas| dan 8u|adu|anya
lsep Mukt| W|har|a ...................................................................143
7. "8N8 8|asI Narubah Par||a|u ha|ayan
d| Th. kar|munjaWa"
Yusu Sya|ud|n .........................................................................185
B. Naramang Embaran
Sus| Sumaryat| ..........................................................................203
9. 8upaya kam| 8|sa Tarus 8a|arja,
8ar|arya nIu| huIan LasIar|
Sw|ss W|nas|s ..........................................................................227
10. avo|us| 8udaya Panga|o|aan kaWasan Na|a|u|
Pra|I|| 5HVRUW%DVHG0DQDJHPHQW
d| Taman has|ona| A|as PurWo
Wahyu Murdyatmaka ................................................................261
11. 8arung Tandu Nag|c
Supr|yanto, D|ed|t o|eh: Su||str|anto .........................................281
1Z. kajar 8aIoran : paya Nandobra| kabunIuan
komun||as| dangan Pamar|nIah aarah "8anI|murung"
Deddy Asr|yad| ........................................................................295
13. NancarmaI| Padang ha||m d| |mba hu|um kahuIanan ...
Suer Suryad| ............................................................................. 821
14. kapam|mp|nan konsarvas|
Har| Kushardanto ....................................................................343
1
Pestoras| Ekos|stem
dan Pengamanan
Hutan d| Pesort
O|nta Pa|a, TNGL
3
5isiTimurTNGunungLcuscr
K
avasan hulan di viIayah ker|a Seksi IengeIoIaan Taman
NasionaISITNWiIayahVIesilangKabualenLangkal
meruakansaIahsalubagiankavasanTNGunungLeuser
yangmengaIamikerusakanarahKerusakanlersebulleIahler|adi
se|aklahunkelikamasihberslalusSuakaMargasalva
Ienyebabkerusakanlerbukanyakavasanhulanhu|anlrois
dalaranrendahyangkaya|enisdanmeruakanhabilalsalvaga|ah
lersebul anlara Iain disebabkan oIeh kesaIahan kebakan di masa
IaIu i||cga| |cgging embukaan Iahan unluk keenlingan lanaman
erlanian dan umumnya unluk enanaman savil dan karel
erambahan oIeh engusaha savil skaIa sedang en|uaIan Iahan
yang sudah lerbuka keada ihakihak keliga dan endudukan
sebagiankavasanoIehKKengungsiasaIAcehse|aklahun
Ienguasaan dan |uaI beIi Iahan kavasan ini meIiuli areaI
seIuasHa
Pestoras| Ekos|stem dan
Pengamanan Hutan d|
Pesort O|nta Pa|a, TNGL
ujaug w|suu Ba|ala, Ahlu T||haugga, Ke|eug u|u|
KALA TlDAK TPN, NANTl DlMAPAHl PAK KADS
4
Iada lahun Ia|u kerusakan lersebul leIah coba
dikendaIikan meIaIui uaya enegakan hukum lerhada ara
eIaku iIegaI Iogging dan erambahan serla uaya endekalan
keada ara engungsi yang bermukim di daIam kavasan agar
lidakmenambahIuasanIahangaraanDisisiIainrosessuksesi
aIamiadabekasbekasIahanyangdiker|akanaraerambahyang
leIahlerusirlerusber|aIansehinggadibeberaabIokhulanleIah
banyakdilumbuhisemakdanmen|adilemalhidusalva
Se||es dala delo|eslas| lahuu 1989, 2OO1, dau 2OO9 d| Bes|laug
(sumbe|. ClS uhESC0 0ll|ce, Ja|a|la)
5cknciAkhirakhirIniGambaranPcncgakanHukum
yangBcr!arut!arut
SekociadaIahsaIahsaluviIayahresorldiTNGLyangcuku
fenomenaI Se|arah keIam banyak lercalal di areaI ini Tekanan
lerhada kavasan yang diakibalkan kesaIahan kebakan masa
IaIu membual uaya enegakan hukum lak ernah ulus dan
lak kaIah suIilnya dengan menegakkan benang basahAreaI yang
subur reIalif dalar dan mudah ler|angkau sangal mengundang
hasral ara erambah unluk menguasai Dilambah Iagi rogram
5
rogram rehabiIilasi di kavasan ini sering kurang olimaI karena
erencanaan yang kurang komrehensif dan engavaIan aska
kegialan yang sangal Iemah IadahaI diyakini bahva kegialan
rehabiIilasisebenarnyadaalmen|adiinlumasukslralegisunluk
kembaIi menguasai kavasan secara uluh Dukungan ara ihak
danmasyarakalsekilardaaldigaIangmeIaIuikegialanrehabiIilasi
denganmeIibalkanmerekaIerIukomilmendankeseriusandaIam
merehabiIilasidanmengamankanSekocimengingalenyeIesaian
ermasaIahan di viIayah ini lidak Ieas dari ermasaIahan ada
simuIsimuI Iain lermasuk keberadaan engungsi di resorl Sei
Lean
DaIam kurun vaklu selahun lerakhir uaya
enerliban erambah di Sekoci kembaIi digeber dengan inlensilas
yang kembaIi mengencang di bavah kendaIi keemiminan
Andi asruI Uaya ini adaIah yang kesekian kaIi dan alul
diaresiasi Dilengah kelidak|eIasan rogram reIokasi engungsi
serla kurang olimaInya kegialankegialan lanammenanam
gebrakan ini mengagelkan ara erambah yang leIah kembaIi
lerorganisirraidibaIiklamengkeberadaanengungsi
IenguIangan enanganan kembaIi diIakukan Iinlu masuk
berua akel kegialan enanaman yang kaIi ini meIibalkan
TNI kembaIi dibuka Iada eIaksanaannya komonen TNI
membuka osko di beberaa lilik di daIam kavasan sekaIigus
unluk menguasai dan mengamankan areaI kegialan Ienanaman
diIakukan dengan meIibalkan keIomok keIomok masyarakal
disekilarSekociDaIamseIangvakluSelemberDesember
TNI meIakukan enanaman di sekoci seIuas Ha Wov
Luasanyangfanlaslis
6
Ienguasaan kavasan meIaIui kegialan enanaman ini
kemudiandiIan|ulkandenganenumbanganlanamaniIegaIsavil
kareldanengrusakangubukerambahdiIokasiIokasiIainnya
yangberdekalanSamaidenganIebruariIahanseIuas
Ha berhasiI dibebaskan dari lanaman keIomok erambah yang
meIiuliviIayahAIurGuslakeIomokHSsamaidenganTover
keIomok DS dan sebagian MS Mereka adaIah lokohlokoh
IamayangberindahindahareaIrambahanIenumbanganyang
diIaksanakan beIum menyenluh Iahan miIik engungsi dimana
sudahadaerlemuandenganDarmokeluakeIomokengungsi
bahva Iahan engungsi semenlara masih dibiarkan sebeIum ada
keulusanenyeIesaianengungsiIebihIan|ul
Uaya kembaIi lerhenli kelika enumbangan mengarah ke
areaI rambahan miIik keIomok yang Iahannya berada ada
balaskavasanTNGLyangmemiIikise|arahkonikAreaIinileIah
diahami oIeh sebagian besar mayarakal berada di Iuar kavasan
TNGLberdasarkanhasiIrekonslruksibalaslahunIuncaknya
adaIahkelikaralusanmassamendalangikanlorsekocioskolisdan
memaksaersoniITNIunlukmengakhirikeberadaannyadiSekoci
Demonslran samai meIakukan aksi mengina di dean resorl
dengan mendirikan lenda leralak dan membual daur umum
memaksa akan mengina samai erminlaan lerkabuI Akhirnya
asukanTNIdilarikKondisiinimembualelugasTNGLkembaIi
mendaallekanandarikeIomokerambahdiIaangan
7
Suasaua 0pe|as| Khusus Peugamauau hulau (0KPh) d| |eso|l Se|oc| lahuu 2O11
Cerila lenlang Sekoci lersebul hanya unluk menggambarkan
belaasuIilnyauayaenunlasanmasaIahdisanaUayalerakhir
sangalIahmiridengankencangnyauayaenegakanhukumada
lahunyangberhasiIkembaIimenguasaiviIayahSekociNamun
masaIah lidak akan ernah lunlas seIama ermasaIahan okok
beIum diseIesaikan yailu keberadaan engungsi keseahaman
balas kavasan dan uaya hukum lerhada aklor inleIekluaI
erambahan Semenlara ilu dari sisi emuIihan kavasan uaya
enanaman yang diIakukan sangalIah |auh dari konse scicniic
|asc! rcsicraiicn DierIukan fokus areaI yang lidak erIu lerIaIu
Iuas unluk memudahkan konlroI namun benarbenar diIakukan
secara scicniic unluk men|amin keberhasiIan aru kemudian
dierIuas secara eIaneIan dan lak ulusulus sambiI lerus
meIakukan uaya enegakan hukum Tenlunya unluk viIayah
8
yangIeveIkeamanannyaseerliSekoci|ackupersoniI|ugaharus
diikirkanbaikkuanlilasmauunkuaIilas
CintaRa|aKawasandcnganPntcnsiPcnyc!csaian
Pcrmasa!ahanyangMcn|an|ikan
SeIain Sekoci dan Sei Lean saIah salu Iokasi yang masih
beIum bebas dari aklilas erambahan dan iIIegaI Iogging adaIah
resorlCinlaRa|aDiIokasiinilerdaalareaIsavilerusahaanyang
masuk ke daIam kavasan laman nasionaI Iada lahun aIai
TNGLadasaalilumenyalakanareaIsavilITMuliaraSeiLean
sebagian masuk ke kavasan TNGL seIuas Ha SeIan|ulnya
mana|emen IT Muliara Sei Lean memohon keada aIai
Iemanlaan kavasan Hulan WiIayah I Medan unluk mengukur
areaI savil lersebul Dari hasiI engukuran IKH dinyalakan
bahvaareaIITMuliaraSeiLeansebagianlanamannyamasukke
daIamkavasanTNGLseIuasHaTerhadaareaIinikemudian
dinyalakandaIamslalusslanfasSeIamasamaidenganlahun
beIumdiIakukanenangananIan|ulanadaareaIini
DaIam erkembangan seIan|ulnya IT Muliara Sei Lean
men|uaIseIuruhasselkebunnyakeadaITTunasaruyang|uga
meIiuli areaI lanaman yang berslalus slanfas Iada akhir lahun
meIaIui Oerasi Hulan Leslari II diIakukan emasangan
pc|icc |inc oIeh aaral keamanan ada areaI savil IT Tunas aru
yangleIahdiserahkankembaIikeadaihakaIaiTNGLlersebul
OHL II berhasiI mereIokasi kanlor dan cam karyavan IT Tunas
aru ke Iuar kavasan TNGL DaIam erkembangannya areaI
lersebul kemudian dikosongkan meskiun beberaa ihak masih
memanfaalkanbuahlanamansavilyanglersisa
9
Pela |ela| |o|as| |eso|l C|ula Raja (wa|ua h|jau)
Iada lahun mana|emen IT Tunas aru men|uaI assel
kebunnya keada IT Megah Iusa IIanlalion IemiIik baru ini
leIah mengelahui se|arah dan slalus sebagian areaI kebun savil
lersebulKoordinasisecarainlensiflerusdiIakukanoIehmana|emen
aIaiesarTNGLdilingkalIaangandenganerusahaanITMII
IenyeIesaian yang berIarulIarul lersebul dan dilambah dengan
faklabahvaseringler|adikesimangsiuranbalasserlabanyaknya
aIbalasyangleIahhiIangdiIaanganmembualbeberaaoknum
masyarakal meIakukan erambahan kavasan Mereka berani
merambah kavasan karena areaI kebun erusahaan yang berada
di daIam kavasan TNGL lidak segera diseIesaikan Unluk ilu
reslorasi kavasan di areaI lersebul berniIai slralegis daIam uaya
enegakan hukum menenlukan ke|eIasan balas dan meIakukan
emuIihankavasan
10
PrnyckPc!ibatanMasyarakat
IengeIoIa yang konvensionaI biasanya memiIiki oIa ikir
bahva masyarakal biasanya aalis dan eIibalan mereka hanya
buangbuang vaklu IadahaI engeIoIa ada dasarnya memiIiki
langgung|avab unluk meIakukan endekalan arlisiasi
masyarakal berdasarkan kaidahkaidah iImiah dan Iembaga
Iembaga masyarakal memunyai lugas berdasarkan hukum yang
lidak daal diIimahkan ke ihak Iain SebaIiknya masyarakal
semakin meningkal kesadarannya dengan mengharakan
arlisiasiyangIebihbermanfaalyangdaIamkeyakinanmereka
lermasuk uIa eIimahan sebagian kekuasaan IeIimahan
kekuasaan ini menimbuIkan isu aakah keIomok yang diberi
keercayaan dan kekuasaan daal diercaya ruce MilcheII el
aI Keercayaan komunikasi kesemalan dan eksibiIilas
meruakan eIemen enling yang menenlukan efeklif lidaknya
rogramrogramarlisiasimasyarakal
IengeIoIaan bersama meruakan sualu endekalan yang
menyalukan sislemsislem engeIoIaan ada lingkal IokaI dan
negara Iada lingkal negara engeIoIaan diIakukan oIeh kanlor
emerinlahyangdiberivevenangkhususdanresmiunlukbidang
bidang engeIoIaan sumberdaya lerlenlu enluk engeIoIaannya
seIaIu dicirikan dengan sangal lerusal dan hirarki dengan
kanlor usal yang menenlukan kebakan serla kanlor IokaI yang
menerakannya IeIaksanaannya didasarkan ada olorilas yang
diberikan berdasar hukum dan eraluran SebaIiknya sislem
sislem engeIoIaan IokaI didasarkan alas engelahuan ercobaan
lradisi budaya adalisliadal lana aluran dan hukum resmi
Iendekalannya seenuhnya lidak lerusal Semua keulusan
11
dilenlukan berdasar keseakalan semenlara eIaksanaannya
didasarkanalassanksisanksisosiaI
Iada Iingku viIayah ker|a aIai esar TNGL keseakalan
dua desa daIam membual Ieraluran Desa dan dierkual dengan
embenlukan Iembaga engeIoIa yailu Lembaga Iarivisala
TangkahanLITmeruakanconlohnyalabagaimanamasyarakal
inggiran Leuser memiIiki inisialif unluk lurul serla mengeIoIa
kavasan ada Iingku engembangan ekovisala Kedua desa
lersebul yailu desa Namo SiaIang dan desa Sei Serdang leIah
seenuhnya men|adi engeIoIa dan milra TNGL dengan
dilandalanganinya Mcncran!un cj Un!crsian!ing MoU anlara
aIai TNGL dan LIT ada lahun ModeI seerli iniIah yang
harusnyadiluIarkankeviIayahinggiranIeuserIainnya
KilaseringmendengarbahvasebuahroyekakandiniIaiideaI
baguskelikaadaunsureIibalanmasyarakaldidaIamnyaNamun
erlanyaannyakemudianadaIaheIibalanseerliaaKenyalaan
menun|ukkanbeberaaroyekbaikyangdiinisiasioIehemerinlah
svaslamauunLSM|uslrumeracunioIaikirmasyarakal akan
essensi sebuah royek Prcjcci cricnic! yang saIah arah banyak
dimaknai dengan sangal ragmalis sehingga |uslru mencilakan
kelerganlungan Men|adi Iebih suIil kelika slafslaf Iaangan |uga
sudah lerbiasa dengan urusan bagaimana mengakaIi kegialan
Makayangler|adikemudianadaIahkegialanseIesaiakunlabIedari
sisikeroyekannamunmasaIahlakernahlerseIesaikan
KeberhasiIan sebuah royek seharusnya beIum bisa diniIai
leal kelika royek seIesai aaIagi sedang ber|aIan Iroyek
meslinya mencilakan kesinambungan suslainabiIily |aminan
engembangan imrovemenl dan endevasaan sika bagi ara
12
eIakudanob|eksasaranIenguIangansualukegialanadalaak
yang sama largel yang sama serla sasaran eIaku yang sama
meruakanvu|udkegagaIanAakailanasekinidenganreslorasi
ekosislemdiTNGunungLeuserAasebenarnyamaknareslorasi
ekosislemversiorangIaanganyanglidaklahumenahumengenai
keroyekanSeenggaIceriladariviIayahlakleranlauberua
hamaran keciI di sisi lenggara TN Gunung Leuser berikul ini
mudahmudahan daal memberikan lambahan informasi yang
bergunadaIammen|agadanmengamankankavasan
5cpcrtiApaRcstnrasiEknsistcmdiCintaRa|a
Gagasan avaI reslorasi ekosislem didasari oIeh kerihalinan
lerhada oulul kegialan lanammenanam Kuanlilas daIam
haI Iuas areaI |umIah bibil lerlanam ersoniImasyarakal yang
lerIibalseoIahoIahmen|adiloIokukursahihkeberhasiIandengan
meIuakan essensi daIam haI akseIerasi menumbuhkan dan
memuIihkan hulan sebagai kesaluan lumbuhan beserla segaIa
biodiversily yang membenluk ekosislem di daIamnya IImu
kehulanan yang meIekal sebagai seorang foresler seoIahoIah
IenyadileIanhingarbingarnyanuansakeroyekanCerilaSekoci
adaIah saIah salu reeksi bagaimana suIilnya merema|akan hulan
meskiunmeIaIuilargellargelIuasanyangbegilumencengangkan
dilengah komIeksilas masaIah enegakan hukum yang begilu
rumil}adikenaaharusseIaIumenge|arIuasanbesarkelikayang
keciIkeciInamunfokusdandiIaksanakandenganenuhkomilmen
bisa Iebih men|amin keberhasiIan Dan kemudian yang keciIkeciI
namunberhasiIlersebuldiduIikasidisegaIaen|uruareaIYang
keciInamunbanyakini|ugaIamaIamaakanlerakumuIasimen|adi
sesualu yang besar Sedangkan secara leknis leorilis lidak erIu
memaksakandiri|ugaunlukmeIakukanemuIihandiselialilik
13
karena ada rinsinya hulan daal uIih secara aIami Kenaa
lidakdimuIaidariinggir kavasanadasolsolslralegisyang
mudahdimonilornamunbenarbenar|adi
Iada lahun adaIah lokohlokoh seerli Suer Suryadi
dan Koen Meyers seIaku enloIan UNISCO yang kebeluIan
keduanya sangal inlens beker|a sama dengan TNGL meIaIui
rogram kemilraan asca lsunami yang berkeIan|ulan yang
meIonlarkan ide briIian lersebul Mereka mencoba benarbenar
menyenluh subslansi roh dari makna reslorasi ekosislem ilu
sendiri Menyadari akan suIilnya menuIarkan emahaman dasar
mengenai reslorasi ekosislem kedua orang ini dengan kesabaran
dan keuIelannya muIai merancang seing agenda Semua serba
lerencana dan lerukur MuIaiIah konse scicniic |asc! rcsicraiicn
merekagodogbersamaakarreslorasiekosislemyailuDrKusvala
KarlavinaladanDrIsmayadiSyamsoedinTahaanrakegialan
cna||ing ccn!iiicn eIaksanaan hingga moniloring dan evaIuasi
semuanya ler|adi |q !csign Termasuk |uga kehalihalian daIam
memiIih Iokasi Dimana seIama roses ini |uga ler|adi diskusi dan
koordinasidenganmana|emenTNGLsaalilu
Menguli hasiI eneIilian Dr Kusvala Karlavinala
dierIukanvaklulidakkurangdarilahununlukmemuIihkan
kerusakan hulan hu|an lrois dalaran rendah seerli di viIayah
esilang lersebul Reslorasi meruakan benluk camur langan
mana|emen unluk mengakseIerasi emuIihan ekosislem
Kegialan ini berlu|uan memuIihkan kavasan TNGL mendekali
kondisi ekosislem asIinya meIaIui endekalan iImiah dengan
melode moniloring serla enya|ian dalabase areaI reslorasi Di
siniIah emahaman daIam mengimIemenlasikan sebuah konse
reslorasi ekosislem sangal dibuluhkan ahva reslorasi ekosislem
14
meruakansebuahrangkaiankegialanyanglernyalabukanmeIuIu
urusanembibilandanenanaman
IengaIamandiresorlCinlaRa|amembuklikanbahvalernyala
kegialan reslorasi bisa men|adi avaI dari engembangan slralegi
engamanan kavasan di lingkal laak TidakIah lerbayangkan
sebeIumnya bahva kegialan di areaI yang hanya kurang Iebih
HaberdamakIuaslerhadaengamananralusanheklarareaI
sekilarnya
AvaImuIakelikakonsereslorasidiguIirkanlanggaanyang
muncuI sangalIah beragam Di lengah kegagaIan demi kegagaIan
daIam royek lanammenanam lerbersil kekhavaliran bahva
yangsaluini|ugaakanmenghasiIkancerilakegagaIanyangsama
ahkanse|aklaharaersiaandibuluhkanIebihdariker|akeras
dan kesabaran unluk memberikan emahaman Sebuah konse
hanya akan namak manis di alas kerlas kelika orangorang yang
lerIibal daIam imIemenlasinya lidak mamu mener|emahkan
secara benar di Iaangan Diakui bahva ini men|adi laha yang
aIing menyuIilkan karena berbenluran dengan emahaman
umum mengenai keroyekan dimana kegialan lanammenanam
seIaIuidenlikdengandanayangbesardanouulyangbisadilavar
lavar Aa sih yang diIihal erlama kaIi daIam sebuah kegialan
Kila semua sudah sangal mahfum bahva besaran danaIah yang
seIaIuerlamakaIimenarikerhalian
DaIam masa ersiaan ini segaIa sesualunya harus
dierlimbangkandengansangalmalangScingagcn!adaIamlaha
iniadaIahmemelakanslafdanersoniIIainyangakandiIibalkan
Gcncra|p|anningleIahadadaIamkeaIabahvakegialaninibuluh
suorldaIamhaIka|ianlekniseIalihanenelaan|enislanaman
15
endemik ka|ian anlrooIogis bahkan sludi banding Suorl
endamingandanarahanIangsungsangalinlensdiIakukanoIeh
UNISCO dan ara lokoh engagas reslorasi Samai kemudian
lereaIisasi sebuah akel kegialan reslorasi yang dibungkus daIam
rogramker|asamaTNGLUNISCO
HaI Iain yang lak kaIah urgen adaIah siaa yang akan
mengavaI Iersonikasi seerli aa yang daal men|amin semua
ini diler|emahkan secara benar di Iaangan Singkal cerila lim
inli lim underground lim keciI karena memang |umIahnya
cuma segeIinlir orang alau lim aaIah namanya muIai bergerak
meIakukan emelaan ersoniI KeaIa Seksi WiIayah esilang
ada saal ilu Subhan ada saal yang sama sedang meIakukan
embenahanslafMeIaIuidiskusiinlensifdenganlimkeciIbeIiau
men|adikanagendareslorasiinisebagaierlimbanganulamadaIam
memiIihkeaIaresorldiCinlaRa|aScrccningkemudiandiIakukan
irack rcccr! muIai kembaIi dibukabuka bahkan samai dengan
inicrticusecaraersonaIIroseslersebulkemudianmemuncuIkan
salu nama yailu KeIeng Ukur eIiau memiIiki reulasi Iaangan
yangsudahlidakerIudiragukanIagiSembiringOmongbegilu
sebulan ara |cggcr dan erambah sangal mengenaI lia sudul
Leuser khususnya viIayah Langkal memiIiki hubungan baik
denganaaraldesadisekilarLeuserkhususnyaKecamalanalang
SeranganSeiLeandanesilangdiseganioIeharaencurikayu
danerambahmaulinggaIdiIaanganmeskiundilengahhulan
dan yang aIing enling di kaIangan orang Karo baak salu ini
lerbiIangsaklikarenalidakernahmemakaiaIaskakimeskiun
harus ber|aIan meIevali semak berduri di kaIangan orang Karo
mereka yang ber|aIan kaki di hulan lana aIas kaki adaIah orang
sakli Kemasyuran dan keIuvesan beIiau daIam berinleraksi
16
dengan robIem di Iaangan adaIah modaI ulama Namun salu
kendaIa kemudian muncuI bahva angkal beIiau yang masih IIa
kelikailubeIummemungkinkanunlukmen|adikeaIaresorlDan
masaIah adminislrasi ini un kemudian berhasiI dier|uangkan
oIehKeaIaSeksidenganmendaaldukungandarilomana|emen
dilingkalaIaiesar
SeIan|ulnya lim dan alas advise inlensif dari Suer Suryadi
muIaibeker|aDarimuIailahaansurveydanersiaanIaangan
Iak KeIeng lerIibal Iangsung Hingga ihak erusahaan IT
MII yang savilnya mau dilumbang memberikan enginaan
gralis Ius Iogislik seIama hari kelika survey dan embualan
Iol ermanen bersama lim ahIi dari Lilbanghul ogor HaI yang
membual lak|ub Dr Ismayadi Samsoedin ican |ca!cr saal ilu
agaimana mungkin kelika lanaman savilnya mau dilumbang
|uslruerusahaanmembanlumemberikanfasiIilasnyaIniIahbukli
nyala endekalan humanis di lingkal Iaangan membual kedua
beIah ihak lela saIing menghormali dan berhubungan secara
harmonis Samai kemudian saal ilu benarbenar liba bahva
ohonsavilmerekadirobohkanDimanaenumbangandiIakukan
adaareaIyangbenarbenarc|caran!c|candandiIakukandengan
disaksikanoIehihakerusahaanSamaidenganlahainisemua
ber|aIanmuIus
KemudianlahaersiaanIahanIainnyaadaIahmemer|eIas
aI balas karena banyak landa balas yang hiIang IeIelakan aI
balas ini didasarkan ada ela lala balas dan dierkual dengan
hasiI engukuran lahun yang menyalakan bahva areaI
savil seIuas Ha masuk ke daIam kavasan TNGL SebeIum
kegialan saal survey erlama kaIi diIakukan hasiI engukuran
inlernaIaIaiesarTNGLalasdukunganenuhUNISCOhanya
17
menghasiIkanviIayahc|caran!c|canseIuasHaWiIayahc|car
an! c|can yang dimaksud adaIah areaI dimana balas kavasan
leIah diahami oIeh semua ihak sebagai balas TNGL sehingga
lidak akan menimbuIkan konik dengan keemiIikan Iain aabiIa
diIakukan kegialan enanaman di viIayah lersebul Namun yang
kemudian men|adi landa lanya adaIah dimanakah sebenarnya
osisidiIaanganareaIsavilHayangdinyalakanmasukke
daIam kavasan TNGL lersebul alasbalas di Iaangan Ielaknya
dimana Semenlara ilu aI balas di Iaangan sudah banyak yang
hiIang dan beberaa disinyaIir sudah rusak bahkan berindah
osisi Unluk ilu lim dari IKH WiIayah I Medan dilurunkan
mengingalenlingnyaenandaandanemasanganbalasadafase
rareslorasi
Kegialan engecekan dan emasangan aI balas kembaIi
ber|aIan muIus seleIah sebeIumnya diIakukan koordinasi dengan
ihakKecamalanDesaerusahaanbersangkulandankeoIisian
SamaidenganbeberaalilikaIbalaservakiIandarierusahaan
lurul serla menyaksikan Semua Iega Arlinya enumbangan
bisa diIakukan dengan balas yang leIah |eIas dan areaI Ha
lerenuhi Namun beberaa hari kemudian ihak erusahaan
kembaIimeIakukankomIainkarenamenurulmerekadiIaangan
balasnyalidakseerliiluHasiIIoingsemenlaraoIehlimTNGL
kelika ilu memang menun|ukkan sedikil erubahan osisi ada
beberaa lilik Namun aaun hasiInya ihak IKHIah yang
memiIiki kevenangan unluk masaIah balas Kemudian unluk
mengakomodir keinginan erusahaan serla men|amin muIusnya
keberIan|ulan rogram reslorasi di Iaangan diIakukan beberaa
kaIidiaIogdankoordinasiAkhirnyadiuluskanunlukdiIakukan
engecekanhasiIengukuranbalasDarihasiIcekiniosisibalas
18
kavasankembaIiberbedaKaIiini|uslrumembualkavasanTNGL
men|adi berkurang Iuasannya IniIah yang sering menimbuIkan
konik Di Iaangan ler|adi kelidak sinkronan mengenai balas
kavasanahkandarielugasyangbervenangmenenlukanbalas
KondisiinisemalmembualelugasIaanganberkeciIhalikarena
ermasaIahan balas yang dierkirakan akan segera seIesai seleIah
meIaIui endekalan dan diaIog an|ang dengan berbagai ihak
kembaIibunlu
Namun rogram harus lela ber|aIan Selidaknya masih
cukulersediaareaIc|caran!c|canyangsiadiercealsuksesinya
AkhirnyadiareaIiluIahlimIaanganbeker|aanyakinprctcdan
lerobosandiIakukanoIehlimIaanganseIamabeker|aKeberadaan
ondok reslorasi kondisi hidu serumah di ondok kun|ungan
inlensifdarisuorllimbaikdiMedanogormauunUNISCO
Oce}akarlamembualsuasanaker|aseIaIufokussangalhidu
danyanglerenlingrosesbeIa|ardariIaanganbegilumengaIir
ahkan kemudian ada keIomok masyarakal yang meIakukan
sludibandingkeareaIreslorasiHaIyangmembualsemangallim
IaanganmakinkualkarenamerasahasiIker|akerasmerekamuIai
adayangmengaresiasi
Keberadaanondokker|amen|adisaluoinenlinglersendiri
Rumah ker|a dengan ersoniI ara en|aga hulan yang seIaIu
sian!|q yang Ielaknya benarbenar berada di hulan kemudian
berlambah fungsi men|adi osko engaduan masyarakal Salu
ersalumasyarakalmuIaimeminlake|eIasansebeIummenger|akan
IahanaakahIahanilumasukkavasanTNGLalaulidakahkan
ada beberaa yang dalang memberikan informasi dini mengenai
kegialanembukaanIahanbaruoIehmasyarakalIainyangmereka
yakini leIah masuk ke daIam balas kavasan TNGL Dari ondok
19
ini uIa slralegi engamanan kavasan sering didiskusikan Dari
ondokiniIahncncrangcenagananiIegaIIoggingdierIuashingga
keSeiGIugurdanSeiLeanyangberadiusuIuhankiIomelerarah
ulara dan seIalan ondok Dari ondok iniIah ara eIaku iIegaI
Ioggingdibualkaokdankelakulankarenaelugasmakinsering
dumaikendaraanmolordanmobiIalroIiseringberIaIuIaIang
bahkan arkir di kamungkamung unluk beIan|a kebuluhan
ondok Dari ondok iniIah salu lruk kayu miIik cukong besar di
Sei Musam yang |uga emain Iama aIm Mual Sembiring disila
dandibavakekanlorSeksiesilangDariondokiniIahIakKeIeng
men|aIankan endekalan versinya dengan mendalangi semua
aklor ulama iIegaI Iogging dan erambahan Dengan gayanya
haIus namun menusuk dan lela lana aIas kaki mereka ilu
dibual|ierSuppcriicansendiriseringsecarasenga|amenganlar
kebuluhanondokdariMedandenganmenggunakanmobiIalroIi
ada lengah maIam HaI yang semal diroles oIeh Iak KeIeng
kenaa seIaIu dalang lengah maIam yang kemudian diakuinya
sendiribahvainibagiandarislralegiDalanglengahmaIamada
saal|am|amkeIuarkayudenganruleyangsenga|adiIevalkanke
erkamungan ara eIaku linggaI cuma Ieval namun ilu leIah
membualmerekakelakulanngeridanberhilung
20
emuau |ayu ||ega| d| Se| C|ugu|, Reso|l Taug|ahau o|eh Po|hul SPTh Vl Bes|laug
be|dasa||au |ulo|mas| da|| pe|sou|| poudo|
Peucabulau lauamau |a|el pe|ambah d| se||la| a|ea|
|eslo|as| o|eh pe|sou|| poudo|
21
egilu |uga daIam urusan embibilan dan enanaman
anyak inovasi diIakukan oIeh orangorang ondok Mereka
memangdibebaskanMeIaIuikeuIelandankesabaranSuerSuryadi
UNISCOOceadvisordansaIahsaluinisialorrogramreslorasi
serla kelekunan Ahlu Trihangga seorang IenyuIuh Kehulanan
IuIusan kehulanan dari UNILA yang senang beker|a di Iaangan
kemauan beIa|ar lim Iaangan muIai lumbuh Mereka lidak erIu
lakul saIah calal seIaIu haIhaI yang menarik luIiskan kirakira
kenaa lanaman mali serla meIakukan kegialan rulin seerli
mengukurerlumbuhanmenyuIammenyirambibil|ugamencari
benihsamaikelengahhulanunlukdibibilkansendiriyangsecara
lidak Iangsung meruakan cara moniloring kavasan yang efeklif
karenalidak|arangber|umaIangsungkeIomokmasyarakalyang
akanmemuIaiberaklilasiIIegaIsehinggabisadihimbause|akdini
Diskusi yang lidak menggurui dikembangkan Sering lerdengar
senliIansenliIan Iugu namun sangal |u|ur dari ara enghuni
ondokSeerliNanlikaIauaakbaakiniindahsiaayang
meIan|ulkanrograminialauAanggakcaekkilanangkain
orang lerus mending dia|ak ngobroI diancam dikildikil diberi
engerlianlaimerekakaokSuasanakekeIuargaandansaIing
menghargai sangal lerasa Dan kelika sisi kemanusiaan mereka
disenluh oululnya adaIah dedikasi lolaIilas dan lela beker|a
dengangembiraIaklorIainyangsangalenlingdaIammen|amin
sebuahkeberhasiIan
Orangorang ondok ilu |uga memiIiki ideaIisme Mereka
|uga unya lekad lidak mau gagaI seerli dilemal Iain dan
lidak mau maIu Reslorasi ekosislem di salu sisi yang semuIa
dibayangkanhanyameIuIueker|aanlanammenanamdanmen|aga
lanamandilanganmerekamen|adikendaraanunlukengamanan
22
kavasan Sudah lidak |eIas Iagi mana yang kegialan ulama mana
yang kegialan endukung Reslorasi sambiI mengamankan alau
alroIisambiImen|agalanaman
Pela p|ol a|ea| |eslo|as| Se| Se|daug,
be||s| |ulo|mas| meugeua| balas a|ea| dau uomo| p|ol
KcgiatankcgiatanPraKnndisi
SeIain ersiaan Iahan dan balas kavasan lerdaal
selidaknya emal kegialan ra kondisi Iainnya yailu Ka|ian
anlrooIogisunlukmengelahuiersesimasyarakalka|ianleknis
dan embualan Iol ermanen unluk moniloring serla eIalihan
ersoniI reslorasi Keliganya meruakan akel kegialan yang
dikemasdaIamrogramker|asamadenganUNISCOOce}akarla
yang meruakan kesinambungan dari rogram ker|asama dengan
UNISCOsebeIumnya
Ka|ian anlrooIogis diIakukan oIeh lim ahIikonsuIlan
anlrooIogi DaIam ka|ian ini dihasiIkan ersesi masyarakal
23
lerhada rogram reslorasi ersesi masyarakal lerhada
enyeIesaian erambahan di sekilar areaI reslorasi dan emelaan
lokoh ihak kunci DaIam haI ini keberadaan Iahan savil
erusahaan IT Megah Iusa IIanlalion yang sebagian berada
di daIam kavasan TNGL meruakan kunci masaIah yang
men|adi egangan masyarakal bahva seIama erusahaan masih
beraklilasdidaIamkavasanmakamasyarakalerambahenggan
meninggaIkan aklilasnya Di siniIah niIai enling reslorasi
lerulama daIam kailannya dengan enyeIesaian ermasaIahan
erambahan kavasan dan aklilas iIegaI Iainnya Asek slralegis
lersebulmen|adiacuandasareIaksanaanrogramreslorasiseIain
asek leknis unluk memerceal suksesi aIam dan emuIihan
ekosislem
Ka|ianleknisdiIakukanoIehlimahIidariLilbangKehulanan
dan Konservasi AIam Kemenhul DaIam ka|ian ini dihasiIkan
melode reslorasi kebuluhan ra kondisi kegialan dan enenluan
ermanen Iol sebagai Iol konlroI dan sumber bibil Melode
reslorasi lerkail ersiaan Iahan enggunaan |enis asIi Leuser
meIaIuikonlroIdariermanenIolmelodeencamurankomos
ukuran oIybag unluk embibilan enenluan Iokasi embibilan
konlroI naungan ada leknik enanaman embualan ela ker|a
dan enenluan saluan Iol lanaman |arak lanam ukuran Iubang
lanammoniloringdanenya|iandalabaseKebuluhanrakondisi
kegialan lerkail embangunan ondok ker|a ersiaan lim
eIalihan leknis reslorasi unluk ersoniI lim koordinasi dengan
masyarakalerusahaan lerkail balas kavasan rogramrogram
kamanye dan sosiaIisasi keada masyarakal aaral desa dan
anakanak sekoIah Ienenluan ermanen Iol ada ka|ian leknis
seIain berfungsi sebagai konlroI unluk meIihal erlumbuhan
24
erkembangan aIami dan sebagai sumber bibil |uga berfungsi
sebagaiacuan|enislanamanasIiLeuserberdasarkandaarlanaman
yang ada di daIam Iol lia |enis di ermanen Iol leIah diberi
iaggingnamaIokaIdannamaIalin
SeIan|ulnya adaIah kegialan eIalihan reslorasi unluk lim
yang meIiuli leknik embibilan enanaman emuukan dan
moniloringDaIamkegialaniniinslruklurberasaIdariIORDAdan
aIaiLilbangKehulananAekNauIi
Kegialan Iain yang mensuorl eIaksanaan reslorasi
ekosislem adaIah inisiasi UNISCO ada serangkaian kegialan
sosiaIisasi dan kamanye unluk masyarakal IokaI dan anak
sekoIah Ker|a besar lersebul diheIal meIaIui ker|a bareng anlara
WiIdIifeConservalionSocielyWCSdanTNGLserladukungan
lim vouIenleer dari Sumalran Orangulan Sociely Orangulan
Informalion Cenler SOSOIC Iauna IIora InlernalionaI III
danLembagaIarivisalaTangkahanLITyangdibungkusdaIam
rangkaian scncc| tisii sosiaIisasi ke desadesa embualan media
kamanyeoslermugbukuluIiskaosdIIdanuncaknyaberua
|amborekonservasiunlukanakSDdanSMIdaribeberaasekoIah
di Sumalera Ulara yang diIaksanakan di Tangkahan Kegialan
|amboresendiridiIaksanakanseIamaharidenganbeberaamaleri
IombakonservasiengenaIanaIamserlaaksienanamandiIokasi
|ambore dan Iokasi reslorasi ekosislem Iol I Salu engaIaman
menarik diaIami ada saal sosiaIisasi di Desa Sei Serdang Iokasi
dimana secara adminislralif sile unluk reslorasi ekosislem ini
berada eberaa eserla yang hadir meruakan anggola cukong
kayu IokaI dan lokoh erambah eberaa erlanyaan krilis dari
masyarakal Iainnya |uga mencual Mereka memermasaIahkan
kelidak|eIasan balas keraguan lerhada kemamuan elugas
25
di Iaangan unluk menghenlikan kegialan iIegaI Iogging dan
erambahan kegagaIan royek enanaman di resorl Sekoci serla
erkembangan enyeIesaian erambahan savil oIeh erusahaan
di Iokasi reslorasi Kesan yang kami langka adaIah keIomok
masyarakal yang memiIiki keenlingan lerhada kavasan TNGL
daIam haI ini keIomok |cggcr dan cncrcacncr dalang ke forum
sosiaIisasi unluk membaca siluasi mengukur kekualan dan
berhilung mengenai keseriusan eIaksanaan reslorasi ekosislem
dan eningkalan engamanan kavasan AaIagi erlemuan ini
diIakukan asca oerasi encabulan lanaman karel di daIam
kavasan TNGL di sekilar areaI reslorasi Akibalnya erlemuan
yang diIaksanakan men|eIang buka uasa ilu berIangsung sedikil
anas namun akhirnya semua haI daal lerkIarikasi Dan yang
aIingenlingmerekaleIahmenangkakeseriusandankomilmen
araenggagasdaneIakureslorasi
PcnguasaanFisikdanHasi!
DaIam kun|ungannya ke areaI reslorasi Sekdil|en IHKA
vaklu ilu Hariyadi Himavan menyalakan bahva oIa
reslorasiseerliinidenganadanyaondokdanersoniIslandby
meruakan benluk enguasaan sik yang nyala daIam slralegi
engeIoIaan kavasan konservasi IengaIaman dari Cinla Ra|a
lersebul memberikan hasiI nyala bahva efek osilif dari adanya
aklilasreslorasiadaIah
Iengavasan areaI dan Iokasi sekilar reslorasi Iebih inlensif
dengan adanya ersoniI slandby di ondok sehingga roses
erema|aanlumbuhanbaikyangdilanammauunyangaIami
men|adiIebiholimaI
26
SalvamuIaiberdalangandanberinleraksidenganhabilalyang
muIaiuIihyailu|enis|enisrimalaburungbabihulanga|ah
dankambinghulan
AklilasiIegaIdisekilarIokasidaaldilekanakibaleningkalan
aklilas alroIi ersoniI reslorasi DaIam keseharian elugas
dan masyarakal anggola lim reslorasi meIakukan moniloring
lanamanmoniloringsalvaemanenanbidananakansebagai
sumberbibildanbeIan|ahariankebuluhanondokLaIuIaIang
merekainisecaralidakIangsungleIahmenun|ukkaneksislensi
mana|emenTNGLdiIaangan
InformasiaklilasreslorasiekosislemhulanTNGLleIahbanyak
samaikemasyarakalberbagaiIaisan
Samai saal ini leIah seIesai lerlanam areaI seIuas Ha
dengan|enis|enisasIiLeuser|enisdianlaranyaMeranliIiIin
Sncrca icqsnaniana Cengkuang Scuiinaninc |runnca Rengas
G|ua ua|icnii ayur Picrcspcrnun |u|canun Meranli merah
Sncrca |cprcsu|a aIik angin Ma||cius |ar|aius Keran|i Oia|iun
in!iun}eringArcni!cn!rcnjiringaMaloaIakamPcnciiapinnaia
CengaI Ncc|a|anccarpus ncinii Tera Ariccarpus c!craiissinus
Damar Iaul Hcpca !rqc|a|anci!cs KeIengkeng hulan Ncpnc|iun
na|aicnsc Kemenyan Siqrax |cnzcin Medang Iandil Pcrsca
c!craiissina Mayang durian Pa|aqiun c|ctaiun Meranli balu
Sncrca partijc|ia Iusa Scnina ua||icnii Suren Tccna sincnsis
SenlangAza!iracniacxcc|sadanIainIain
Terhada lanamanlanaman lersebul diIakukan moniloring
berkaIa engukuran linggi diameler dan informasi kondisi
lanamanHasiImoniloringdiluIiskandaIambukuker|ahariandan
diIakukanrekailuIasikemudianmasukdaIamsislemdalabaseada
27
rogram Sislem Informasi Reslorasi SIR Meskiun SIR ini masih
|auhdarisemurnanamuncukuunlukmeIakukanfoIderingdala
Moniloring diIakukan ada bIok dan sub bIok lanaman yang ada
akhirnya mengcover seIuruh areaI Ienenluan bIok dan sub bIok
sangal membanlu daIam membual ela lanaman sehingga kondisi
lanamandimasingmasingliliklanamdaaldideskrisikansecara
|eIasbahkanasaIbibildimasingmasingliliklanamdaaldikelahui
karenasislemrcccr!yanglercalalse|aklahaembibilanHaIyang
sama|ugadiIakukanadaareaIersemaianunlukmoniloringkondisi
bibilSambiImeIakukanmoniloringdanengukuranerlumbuhan
lanamanlim|ugamengisilaIIysheeler|umaansalvabaikIangsung
mauunlidakIangsung|e|akbuIusuarakondisicuacadanlemuan
IainnyaUnlukmemonilorkondisicuacaharian|ugaleIahdiasang
aIal engukur curah hu|an harian Di haIaman ondok disediakan
areaIdemIollanamanyangmenggambarkanervakiIan|enis|enis
yangdilanamdiareaITanamandiIokasidemIoldiIengkaidengan
iagnancyangberisiinformasiidenlilasenanam|enislanamandan
langgaIenanamanKami|ugameva|ibkanseliaengun|ungyang
dalangkeareaIondokunlukmenanamohonmenggunakanbibil
yangseIaIulersediadiersemaian
Unluk mengembangkan dan menyemurnakan aklilas
reslorasi ekosislem ini beberaa haI berikul erIu men|adi
erhalian
Tindak Ian|ul ke|eIasan balas kavasan lidak hanya di areaI
reslorasinamun|ugaadalemallemalravandisekilarnya
dimanabanyakaIbalasyanghiIang
DaIam lindak Ian|ul rogram erIu dierlimbangkan
eningkalanIuasandankuaIilaskegialandenganersoniIyang
berkomilmendanlerIalih
28
Iendekalan dengan ihak erusahaan IT MII erIu lerus
diIakukandemikian|ugaenumbanganareaIsavilmerekaHaI
iniberniIaisangalslralegislerhadaenyeIesaianerambahan
diareaIsekilarnya
IerIu diikirkan engembangan areaI reslorasi men|adi
areaI visala minal khusus yang lerinlegrasi dengan kavasan
ekovisalaTangkahanyangleIahdikenaIdanIokasiekovisala
baru di Damar Hilam yang |uga sedang dikembangkan
AIlernalif Iain adaIah sebagai Iokasi eneIilian anyak loik
eneIilianbisadigaIidariIokasiinibaikunlukSSmauun
S
HaI Iain yang lak kaIah enling unluk dierhalikan adaIah
bahva|angansamaireslorasimen|adikehiIanganmaknasebagai
sebuahuayayangscienlicbasedyangmemerIukanerancangan
malang }angan samai duIikasi reslorasi hanya lerbalas ada
enamaan sehingga kila muIai menamai aaun kegialan
lanammenanam sebagai sebuah uaya reslorasi Unluk kavasan
konservasi aaIagi laman nasionaI oIa endekalan seerli
GRNHLdanGIRHANmemangsudahsaalnyadievaIuasialasan
yangIebihscienlicseerliyangdiIakukandiCinlaRa|aharusnya
Iebih dikedeankan KaIauun harus meIibalkan keIomok
masyarakal daal diikirkan komensasi berua kegialan Iain
yang mendukung uaya reslorasi lana harus kehiIangan makna
scienlicnya
O
29
lolo poudo| |eslo|as| pe| 81 Aguslus 2O12, d|amb|| da|| a|ah demp|ol
emp|ol |eslo|as| d| a|ea| poudo| yaug me|upa|au |ep|eseulas| jeu|s-jeu|s yaug
d|lauam d| a|ea| |eslo|as|. Sel|ap lauamau d| demp|ol d||eug|ap| deugau uame lag
yaug be||s| laugga| lauam, uama jeu|s, se|la uama dau jabalaupeuauam. lolo d|amb||
laugga| 81 Aguslus 2O12. hampa| lauamau le|l|ugg| ada|ah jeu|s Kedauug (|1|||1
|1|11|c1), yaug d|lauam pada laugga| 19 Na|el 2O1O, deugau l|ugg| le|ah meucapa|
|eb|h da|| 1O mele|.
30
Terima kasih lak lerhingga kami ucakan keada lokoh
lokoh enggerak reslorasi yang lak henlihenlinya memberikan
masukan saran dan molivasi lerulama keada kavankavan
enghuni ondok Merekamereka yang sangal menginsirasi
unya kesabaran dan kelekunan ghling siril kerendahan hali
dan seIaIu enuh soIusi Kang Suer Suryadi Misler Koen Meyers
Iak Kusvala Iak Ismayadi |uga rekanrekan seer|uangan Mas
RalnaHendralmokoIakWiralnolerimakasihalaseIa|aranmahaI
daIam memaknai beker|a dengan hali Suorl leam yang Iuar
biasadariIakAriSubianloroIsraWenImranKangTominang
SubhanMbakAranlzasuAchaDeLaIresaMbakRahmaAkbari
Mbak Rina Iurvaningsih Kang Sun|aya Mas Wanda Kusvanda
Mas SIamel Indar|o serla ara aIumnus ondok Iak oIon aIm
IakSuIeimanIakIiyuNabananAnloSumenoD|okoNuredi
Soian Arif Doni }umiran Agun Remon Nababan udiman
SuarnoRendidanSunarDanlenlunya|ugakeadasemuaihak
yangleIahmembanluyanglidakmungkindisebulkansaluersalu
31
U|angWisnuBarataLahirdi
YogyakarlaDesember
LuIusanIakuIlasKehulanan
UniversilasGad|ahMada}urusan
KonservasiSumberdayaHulan
SeIamakuIiahaklifsebagai
engurusMaaIaSivagama
sebuahkeIomokecinlaaIam
diIakuIlasKehulananUGM
Saalini
sedangmeIaksanakanlugasbeIa|ar
Ssebagaieserlakaryasisva
aenasadarogramOcu||c
Ocgrcc|nicgraic!Icu|an!
Octc|cpncniManagcncniPrcgran
UniversilasSrivayaIaIembang
danHq!rau|ic|nginccringIan!
an!WaicrOctc|cpncniUNISCO
IHIDeIlheNelherIandAIamal
ImaiIvisnoebharalayahoo
comSe|aklahunbeker|a
sebagaiIengendaIiIkosislem
HulandiaIaiesarTNGunung
LeuserTerIaIubanyakengaIaman
IaanganyangmenarikseIama
mengabdidiLeuserNamunsalu
yangaIingberkesankarena
lerIaIukonyoIadaIahkelikaada
lengahmaIambersamaleman
lemanIoIhulesilangmenangka
danmengavaIlersangkaiIIegaI
IoggingIuskayumobiI
silaankeIoIresLangkaldengan
vaklulemuh|amSaalilu
lersangkaadaIahanggolarimob
yangdikirimberlugasdiesilang
dariGondovuIung}og|akarla
bersen|alaIarasan|angIengka
dandaIamkeadaanselengah
mabukSemenlarakamilidak
membavasen|alaaaunkarena
memanglidakunyaUnlung
brimobilumabuk|adimungkin
nggaksadarkaIaubavasen|ala
sehinggalidakmeIavanikir
kamiuklinyasen|alahanya
diIelakkandialaslumukankayu
bukannyadilenlengIayaknya
aaralyangseIaIusiaga
32
AhtuTrihanggaLahirdi
IoncovaliNovember
LuIusan}urusanMana|emenHulan
IakuIlasIerlanianUniversilas
LamungSeIamakuIiahaklif
sebagaiengurusOrganisasi
IecinlaAIamGumaIanII
UniIaSe|aklahun
beker|asebagaiIenyuIuh
KehulanandiaIaiesarTN
GunungLeuserTNGL
IengaIamanyangsangalberkesan
sekaIigusmenegangkanadaIah
kelikaenuIismendamingi
KomandanKodimLangkal
menginasalumaIamdirumah
eksengungsikonikAcehdi
arakInduk}uIiSaal
ilukeadaanmasihmemanasasca
OerasiKhususIengamanan
HulanOKIHlanggaI}uni
yangberakhirdengan
benlrokanlaraelugasgabungan
TNGLIOLRITNIdan
masyarakaldenganIerambah
dankeIomokIksIengungsi
AcehyangmendudukiResorl
SeiMinyakdanResorlSeiLean
MeIihalseseorangmenun|ukkan
bekasIukalembakdierulnya
mendengarkankisahkisahheroik
seIamaerIavananber|aballangan
denganakloraklorengggerak
dibaIikIayarSangalmencekam
rasanyaberadadilengahorang
orangyang|eIasakanmencabik
cabikkilabiIamengelahui
bahvaenuIisadaIahelugas
TNGLDenganerlimbangan
keseIamalanenuIisdisamarkan
idenlilasnyamen|adiSersanudi
anggolaInleIKodimLangkal
Seharimen|adianggolaTNIyang
lakernahlerIuakan
33
Kc!cngUkur5cmbiringLahir
diDeIiTuaSumaleraUlara
MareldanleIahmemiIiki
oranganakIendidikanlerakhirdi
SMANMedanSekaranglinggaI
diDusunOlorilaKeIurahanSavil
HuIuKecamalanSavilSeberang
KabualenLangkalSumalera
UlaraRumahnyaberdekalan
dengankavasanhulanTNGLdi
resorlSeiLeanSe|aklahun
beker|asebagaiIoIhuldiaIai
esarTNGunungLeuserTidak
heran|ikabeIiauleIahhaaIseIuk
beIukkavasanTNGLviIayah
LangkalagibeIiaulidakada
engaIamanmenarikseIain
lerIibaldaIamrogramreslorasi
ekosislemse|aklahunsaal
dimanabeIiau|ugamen|abal
sebagaikeaIaresorlerlamakaIi
diCinlaRa|aAasa|ayanglerkail
dengankegialanreslorasimen|adi
engaIamanbahkanbekaIhidu
yangaIingberhargabualbeIiau
Z
Mengga|ang
Konst|tuen
Konservas| d| Do|ok
Surungan
37
I
S
iang ilu uIuhan anak bersoraksorak gembira di
ekarangan rumah KeaIa Dusun SaIiolol Desa Lobu
Raa Dibimbing sekeIomok mahasisva yang lergabung
daIam KeIomok Mahasisva
SyIva Himas Universilas
Sumalera Ulara Mereka
sedang memainkan gamegame
inleraklifsambiIbeIa|arlenlang
enlingnya men|aga keIeslarian
Iingkungan dan hulan
Terulama lenlang keIeslarian
hulanSuakaMargasalvaDoIok
Surungan yang berbalasan
Iangsungdanmen|adihaIaman
beIakangDesaLobuRaa
Mengga|ang Konst|tuen
Konservas| d| Do|ok
Surungan
Bobby hopaud|y
38
HariilumemanghariislimevaSebabnyabukankarenacahaya
malahari yang ramah seerli lersenyum dari baIik avan liis dan
membualsuasanasiangilubegiluleduhHariiluIebruari
varga SaIiolol sedang merayakan hari uIang lahun alau hari
|adienelaanSuakaMargasalvaDoIokSurunganke
SekeIomok orang devasa menyaksikan sambiI sesekaIi

lerlavameIihalkeIuguandansonlanilasanakanakinidaribavah
lendaleraI biru MeIebur di anlara varga SaIiolol elugas
elugas IenyuIuh Ierlanian Kecamalan dan elugas Resorl
SM DoIok Surungan I lerIihal Ny A HarahaIbu Camal Aek
Songsongan ToyiKeaIa Desa Lobu Raa dan }ohannes Oclo
I Manik S SosKeaIa Seksi Konservasi WiIayah III aIai esar
KSDASumaleraUlara
aru sa|a aakbaak dan Ibuibu ini meresmikan
Sekrelarial ModeI Desa Konservasi Lobu Raa dan ondok baca
barueruslakaanIusRumahIinlarDonganIeruslakaaniniIah
yang ada harihari beIakangan ini men|adi lemal bermain dan
beIa|aranakanakdesadisekilarSMDoIokSurungan
SebuahkeIomoksvadayamasyarakalKSMbernamaLeslari
Dongan bersamasama dengan Iorum Guru DoIok Surungan dan
keIomok emuda mendirikan dan mengeIoIa eruslakaan ini
1
o|o| Su|uugau sesuugguhuya ada|ah uama sebuah guuuug |ec|| d| Kabupaleu Toba
Samos||. o|o| da|am bahasa bala| dapal d|a|l||au sebaga| guuuug/bu||l dau Su|uugau
be|a|l| 'sesualu yaug (mem|||||/be|)|e|eb|hau'. Pada lahuu 1924, peme||ulah Be|auda
meuelap|au a|ea d| se||la| o|o| Su|uugau sebaga| |omp|e|s |awasau hulau deugau |uas
1O.8OO ha. Sele|ah ludoues|a me|de|a, |omp|e|s hulau o|o| Su|uugau |emud|au d||eua|
sebaga| hulau Reg|sle| 21.
Pada laugga| 2 Peb|ua|| 1974, Neule|| Pe|lau|au deugau Su|al Kepulusau ho. 48/Kpls-
um/1974 meuelap|au |awasau |u| be|sama deugau Komp|e|s hulau o|o| S|hobuu (
18.OOO ha) d| sebe|ah se|alauuya (Reg|sle| 22) sebaga| Sua|a Na|gasalwa o|o| Su|uugau
deugau |uas 28.8OO ha. Kawasau |u| d|pe|uulu||au bag| pe|||uduugau Tap|| (|1u||vs
|11|cvs) alau yaug |eb|h d||eua| masya|a|al sebaga| s|pau dau salwa as|| d| beulaug e|o|og|
dae|ah Tapauu|| |a|uuya.
39
secaramandiriukubukusebagianbesardieroIehdaridonalor
donalur erorangan mauun IembagaIembaga konservasi yang
men|adi |aringan aIai esar KSDA Sumalera Ulara dan Yayasan
IITAIyangmen|adiendamingkeIomokkeIomokini
Selia hari seIain sebagai lemal anakanak membaca
menyeIesaikanIRdarisekoIahalauhanyasekedarsebagailemal
bermain Rumah Iinlar |uga membuka keIaskeIas krealif seerli
KIubacaIeIa|aranahasaInggrisMenonlonIiImMenggambar
dan Mevarnai alau Daur UIang Samah KeIaskeIas ini
diIaksanakandenganendamingananggolaKSMLeslariDongan
IorumGurualauemudaemudidesaSesekaIidaIambeberaa
buIanreIavandariUniversilasSumaleraUlaraUSUalauYayasan
IITAI dalang mendamingi keIas sekaIigus menganlarkan buku
bukusumbangandonalur
Iada lahun KSM Leslari Dongan membual
embibilan svadaya lanaman meranli elai durian rambe dan
aren HasiI embibilan ini dilanam di erIadangan masyarakal
sebagai bagian rogram labungan ohon dan enghauan
arlisialif SeIain ilu sebagian bibil dimanfaalkan daIam
ker|asama erinlisan embualan Arborelum Tanaman AsIi DoIok
Surungan dengan Resorl SM DoIok Surungan I Lima ha areaI
bekaserambahandilanamidandiravaloIehmasyarakalsebagai
Iolarborelum
Iorum Guru DoIok Surungan semenlara ilu menggerakkan
rogramrogram endidikan Iingkungan di sekoIahsekoIah
sekilar Masingmasing guru yang lergabung di daIam Iorum
Guru men|aIankan rogram seerli embibilan sisva ma|aIah
dinding lealer boneka keIas drama alau mencilakan Iagu lema
40
DoIok Surungan di sekoIah lemal mereka menga|ar MTs NuruI
IaIah Desa Lobu Raa bahkan menggerakkan muridmuridnya
unluk mengasuh lanaman Gerakan RehabiIilasi Hulan dan Lahan
GIRHAN di SM DoIok Surungan Selia anak sebuIan sekaIi
membual iringan dan membersihkan Iiana ada ohon meranli
alauinguIyangmen|adiasuhannya
41
SM DoIok Surungan memang sedang men|adi engikal
anlar keIomokkeIomok masyarakal Iembaga non emerinlah
emerinlahan IokaI dan KSDASU sebagai ara emangku
keenlingansiakcnc|!crskavasaniniagimerekaeIeslarianSM
DoIok Surungan adaIah isu bersama dan DoIok Surungan sendiri
adaIah siakcnc|!cr ulama daIam uaya arlisialif mevu|udkan
kavasanyangIeslaridenganmanfaalmaksimaIbagimasyarakaldi
sekilarnyasebagailu|uankoIeklif
ahkan ara mahasisva Himas dari Dearlemen Kehulanan
USU Medan |uga ikul merasa sebagai siakcnc|!cr yang berhak
dan va|ib lerIibal Se|ak lahun samai dengan sekarang
HIMASUSUselialahunselidaknyaduakaIimengirimkeIomok
keIomok mahasisva menemuh enam |am er|aIanan daral dari
MedankeedaIamanSumaleraUlaramenu|uLobuRaadiu|ung
ulara SM DoIok Surungan Kala mereka Kami ingin beIa|ar dan
sekaIigusberbualbersamamasyarakalmauunslakehoIderIainnya
meIeslarikanDoIokSurungan
Kondisi ini sangal |auh berbeda dengan keadaan Iima lahun
IaIuSamailahunhamirseIuruhunluklidakmengalakan
semua mahasisva Kehulanan USU beIum ernah mendengar
aaun lenlang SM DoIok Surungan IadahaI Kehulanan USU
adaIah salusalunya enlilas endidikan linggi bidang kehulanan
negeridiSumaleraUlara
Iada IeveI masyarakal lahun IaIu beIum ada elani
yang sukareIa menghaukan kembaIi SM DoIok Surungan alau
mengeIoIa eruslakaan agar anakanaknya keIak men|adi Iebih
inlar dan memunyai iIihan beker|a Iebih dariada sekedar
berlanieksansifmembukahulaneIumadaguruguruyangaklif
42
menga|akmuridmuridnyamemberisumbangsihmeIeslarikanSM
DoIok Surungan |uga lidak ada anakanak yang berIarian sambiI
bernyanyi merayakan uIlah SM DoIok Surungan alau membava
arangbabalmemeIiharaohonreboisasilanadibayar
Meskiun sebenarnya memiIiki keeduIian yang lerendam
masyarakaldiSMDoIokSurunganIsebeIumnyalidaklerorganisir
dan memiIiki saIuran unluk menyuarakan keeduIian lerhada
hulannyaDoIokSurunganadaIahnamakavasanhulanmasyarakal
sekilar lahu ilu Telai hulan Iindung bernama DoIok Surungan
bahkan lerminoIogi suaka margasalva alau kavasan konservasi
lidakmerekakelahuiadaIahurusanemerinlahTermasukdengan
erambahannyailumasaIahkaIiankalamasyarakalvakluilu
II
SebagianbesarareaSMDoIokSurunganberadadiKabualen
Toba Samosir hanya sebagian keciI sa|a ha di sebeIah ulara
yangberadadiKabualenAsahanDesaLobuRaaAkanlelai
karena Ielaknya yang berbalasan Iangsung dengan Kabualen
LabuhanaluUlaradisebeIahlimurmakabenlangragambudaya
masyarakaldikavasanenyanggaSMDoIokSurungan|ugaberasaI
darikeligakabualenini
Se|akakhirlahunankavasanSMDoIokSurunganmuIai
dirambahdenganoIakIasikersekuluan|ahalanlaraengusaha
dan elugas di Iaangan IaI balas kavasan diindah unluk
2
Pada lahuu 2OO9, Reso|l SN o|o| Su|uugau l membual sebuah KAP Su|vey uulu| meu||a|
peugelahuau, s||ap, dau pe|||a|u masya|a|al da|am hubuugauuya deugau |awasau SNS
dau po|a |omuu||as|. Sebaga| has||uya, d| esa Lobu Rappa l|da| ada (O) |espoudeu
yaug meugelahu| slalus SNS sebaga| Kawasau/hulau Kouse|vas|, 14,8 |espoudeu
meugauggapuya sebaga| hulau hega|a, 42,9 |espoudeu meugauggapuya sebaga| hulau
L|uduug, 17,9 |espoudeu meugauggap SNS sebaga| hulau Adal, dau 24 |espoudeu
membe| jawabau |a|u dau l|da| meugelahu| apapuu leulaug slalus SNS.
43
keenlingan embukaan kebun savil miIik dua orang engusaha
dariKisaranAsahanAcundanSuHok
KeaIa Desa Meranli Timur dari viIayah Tobasa kemudian
meIeasIahankavasanyangsudahberadadiIuaraIbalaskeada
kedua engusaha dengan modus enyerahan lanah varisan dari
varga Selia ha Iahan diakui oIeh salu nama varga kemudian
diserahkan keada engusaha dengan ganli rugi sekadarnya
SamaidenganlahunhaIahankavasandisuIamen|adi
kebunsavildenganmodusini
Siluasi ini merangsang dalangnya emainemain baru
erambahan skaIa ralusan dan uIuhan heklar MD Ian|ailan
membukahaZebuamembukahadanITNariliikulikulan
Kuujuugau Pe|au uulu| |ampauye peul|uguya SNS
44
meIebarkanIahankebunnyayangberadadibalaskavasankearah
daIamseIuasha
Kesanembiarandanimolensienegakanhukummendorong
masyarakalsekilardariviIayahTobasadanAsahanyangseIama
inicukumenghormalikeberadaankavasanmerasaberhakikul
merambah
KaIau orang Iuar bisa mengaa kami lidak kala

masyarakalmemberiembenaranlindakanmerekaini
Iembukaan Iahan secara skaIaskaIa keciI namun masif
men|adi fase erusakan berikulnya HaI ini dierarah oIeh
siluasi sikoIogis masyarakal ada masamasa reformasi dimana
kevibavaanemerinlahyangmemangsudahdikoruoIehoknum
elugasnya sendiri di Iaangan men|adi semakin buruk di masa
ilu Samai lahun aIai KSDA Sumalera Ulara II meyakini
Iebih dari ha kavasan leIah dikIaim erambah dan dari
IuasilusudahlidakbervegelasiasIiIagi
Minimnya kuaIilas dan kuanlilas elugas serla minimnya

saranarasaranalenlumen|adiaIasanfavorilunlukmenerangkan
keIumuhan engeIoIaan konik ini kIise dan kIasik SeIain ilu
ilu koordinasi Iinlas inslansi yang lidak maksimaI dan keliadaan
8
Sebe|um masu|uya peugusaha pe|ambah pe|lama (Acuu dau Suho|) masya|a|al bah|au
l|da| be|au| meugamb|| a|| uulu| |ebuluhau |umah laugga d| suuga| d| da|am |awasau |a|eua
upaya p|eveul|l yaug |a|u da|| pelugas. ha| |u| meuyebab|au le|bauguuuya 'beuduugau
has|al' sebaga| mo|a| masya|a|al memaudaug SN S. Rasa ho|mal masya|a|al le|hadap
|awasau pada pe||ode 198O-1988 |eb|h d||audas| o|eh |asa la|ul |epada pelugas, bu|au o|eh
pemahamau yaug beua| alas luugs| |awasau.
4
Aucamau ulama d| |awasau |u| ada|ah pembu|aau |ahau uulu| d||ouve|s| sebaga| |ebuu
saw|l dau |a|el. Pe|a|u ulama ada|ah peugusaha yaug membu|a |ahau da|am s|a|a besa|
(4O - 15O ha pe| peugusaha) dau d|||ul| masya|a|al yaug membu|a |ahau da|am s|a|a |ec||
pe| KK (2 - 4 ha) uamuu da|am jum|ah |uaul|las masya|a|al yaug besa|. Sampa| lahuu 2OO8,
d|pe||||a|au 85OO ha |awasau SN o|o| Su|uugau sudah be|a||h luugs| meujad| |ebuu
|a|el dau saw|l.
Ne|uju| pada dalla| s|ema ||sa|l||as| luCh/CNP uulu| aucamau |augsuug le|hadap |awasau
SN o|o| Su|uugau masu| da|am |||le||a G. Campu| Taugau dau Caugguau Nauus|a (G.8.
Pe|e|jaau dau A|l|v|las La|uuya) dau |||le||a 7. Pe|ubahau (mod|l||as|) S|slem A|am| (7.8.
Nod|l||as| E|os|slem La|uuya).
45
nain siraicgq unluk menyeIesaikan ermasaIahan men|adi asaIan
berikulnyayangdiakaidaIamanaIisissiluasi
SM DoIok Surungan daIam keadaan sekaral IermasaIahan
yangler|adibersifalkronisdanakulsekaIigusTidakadakalaIain
yang lerIinlas di benak slaf aIai KSDA Sumalera Ulara II seIain
kala Ierambahan |ika mendengar lenlang SM DoIok Surungan
saal ilu Slralegi enyeIesaian masaIah bersifal mengaIir seerli
air mengikuli dinamika lana rencana yang laklis IoIanya sama
insidenliI dan reaklif Koordinasikoordinasi yang diIakukan
yang ler|adi anlar inslansi sa|a lana meIibalkan slakehoIder Iain
Iebih bersifal formaI dan semakin Iama semakin menunlul oIa
enyeIesaianmasaIahberbiayabesar
III
ResortlnActlon
AvaI lahun KeaIa aIai KSDA Sumul II Ir Luhul
SihombingmenemalkansalulimbaruadaIeveIresorldiusal
ermasaIahankavasanSMDoIokSurunganIadasaaliludiaIai
KSDA Sumul II resorl disebul sebagai saluan IengeIoIa Kavasan
MakaformasibaruinikemudiandisebulsebagaiIengeIoIaResorl
SMDoIokSurunganI
AnaIisis avaI lim ini adaIah erIunya SM DoIok Surungan

men|adi obyek engeIoIaan arlisialif yang meIibalkan Iebih
banyaksiakcnc|!crdidaIamnyaTenlusa|ayangdimaksudadaIah
5
Pada wa|lu |lu |awasau SN o|o| Su|uugau d|bag| meujad| 2 uu|l peuge|o|a . SN o|o|
Su|uugau l d| esa Lobu Rappa, Kabupaleu Asahau dau SN o|o| Su|uugau ll yaug
be||edudu|au d| Pa|sobu|au, Kabupaleu Toba Samos||. Peuu||s pada saal |lu d|pe|caya
meujad| Kepa|a Peuge|o|a S N o|o| Su|uugau l sebaga| sa|ah salu da|| dua o|aug sa|jaua
yaug d|be|| amauah be|e|ja pada |eve| |eso|l d| Ba|a| KSA Sumale|a ula|a ll se|a|u has|u|
Tamba|, S.hul d| SN Ba|umuu. has|u| ||u| meujad| sa|ah salu pejabal ese|ou lV d| Kabupaleu
Nauda|||ug hala|
46
slakehoIderyangdaalbererandanberikiraklifdaIamkerangka
encaaian lu|uan bersama bukan lu|uan masingmasing Ncn
Gctcrnncni Organisaiicn nGO Lembaga Svadaya Masyarakal
LSMbidangIingkunganhidudiMedanyangmemiIikiirackrcccr!
baikmen|adiiIihanulamaunlukdidekaliseIainuniversilasyang
memiIiki|urusanbidangkehulananUSUAsekkonservasidengan
semangal eIeslarian kavasan dan eningkalan kese|ahleraan
masyarakalharusmen|adiruhengeIoIaanarlisialifini
Semenlara encarian milra nGO ber|aIan engualan
masyarakal dan komunikasi dengan lokohlokoh IokaI |uga
diguIirkan oIeh resorl KeaIakeaIa desa di sekilar kavasan
dia|akbicaraSifallerbukadilerakansamaibalasmaksimaIyang
memungkinkan sehingga masyarakal daal bebas memberikan
pembahasau poleus| desa deugau PRA be|sama lomas
47
endaalnyalana|arakSehinggasudulandangyangdidaal
dari komunikasi inlerersonaI ini lidak hanya endaal yang
merekakirainginkiladengarlelaiendaalsesungguhnyayang
kadang lidak mungkin mereka samaikan daIam kesemalan
kesemalanformaI
IerubahankondisiarlisialifdiSMDoIokSurungandimuIai
dari inisialif encarian milra dengan kaasilas ana|izc siakcnc|!cr
ini SeIama ini |arang sekaIi ada Iembaga nirIaba yang bergerak
di bidang Iingkungan hidu alau kehulanan lerlarik alau bahkan
mengelahuilenlangSMDoIokSurungandanermasaIahannya
}aringan erkavanan yang memang Iebih efeklif unluk

koordinasi dariada |aIur formaI dimanfaalkan unluk men|a|agi
kemungkinanrekanrekannGOseerliConservalionInlernalionaI
Indonesia yang berada di Medan Sumalran Orangulan Sociely
Orangulan Informalion Cenlre SOSOIC USAID dan Yayasan
Ikosislem Leslari YIL unluk membual rogram di SM DoIok
Surungan}avabanyangdilerimaseragamDoIokSurunganlidak
unyasesieskunciunlukduaIKaIausa|aadabuklikeberadaan
orangulan seerli folo sarang alau buIu mungkin kami akan ke
sanakalasaIahseorangrekanvakluilu
Sayangnya orangulan lidak lermasuk sesies yang
keberadaannya leridenlikasi di SM DoIok Surungan Semenlara
kebanyakan IembagaIembaga di alas yang sekaIigus meruakan
enggialkonservasidenganscurcingendanaanyangcukuslabiI
ralarala bergerak dengan isu eIeslarian orangulan sebagai |ran!
alauidenlilas
G
hauya |embaga KSPPN yaug le|calal pe|uah le|||bal da|am upaya meuo|a| pe|ambahau d|
SN o|o| Su|uugau deugau me|e||ul peudamp|ug |o|a| d| |apaugau
48
Ir Wiralno edilor buku ini bahkan ernah diminlai loIong
oIeh lim resorl unluk mencarikan milra aklif yang mau lerIibal
menangani ermasaIahan di DoIok Surungan SeleIah ilu Iak Wir
kami kelahui banyak berbicara dengan |aringannya mengenai SM
DoIokSurungan
SMDoIokSurunganadaIahkavasanerIindunganbagilair
lelai lair lidak cuku seksi unluk dadikan embungkus isu
daIam jun! raising kegialan konservasi di Indonesia Keberadaan
harimau di daerah Toba Samosir dan Asahan lermasuk kavasan
DoIok Surungan |uga lidak sebesar olensi yang ada di viIayah
TaanuIi agian SeIalan yang men|adi kanlong habilal harimau
sumaleradiSumaleraUlara
Secara araIeI resorl menyiakan ka|ianka|ian IokaI yang

bisa diIaksanakan lana banyak biaya di seIaseIa eker|aan
rulin Se|arah kavasan dan se|arah konik dileIusuri Iengakuan
|u|ur lenlang kesaIahankesaIahan masingmasing ihak di masa
IaIu dihormali Termasuk lidak menulu mala dengan kesaIahan
yang diIakukan oIeh oknum elugas kehulanan sendiri di akhir
lahun an yang men|adi emicu avaI masuknya erambah
Ierbedaan andangan dan endaal dicarikan lilik lemunya iIa
7
Be|a|augau l|m Po|ja Peuaugauau Pe|ambahau d| KSA/KPA yaug d||elua| o|eh Pa| w||
meuom|uas||au SN o|o| Su|uugau sebaga| sa|ah salu ca|ou p||o||las peuaugauau d|
Sumale|a ula|a pada lahuu 2O11.
8
Shephe|d aud Naguus (2OO4) meuyala|au w|||amauaya|e el a| le|ah me|a|u|au aua||sa
yaug |uas dau meuye|u|uh le|hadap hab|lal ha||mau uulu| meug|deul|l||as| dae|ah yaug
a|au d|p||o||las|au sebaga| dae|ah pe|||uduugau. S|slem uu|l Pe|||uduugau ha||mau (TCu/
T|ge| Couse|val|ou uu|l) yaug le|ah d|adops| seca|a |uas o|eh |omuu|las |ouse|vas| ha||mau
d|jad||au |audasau u|u|auuya. TCu d| Sumale|a hauya memasu||au SN o|o| Su|uugau
|e da|am Leve| lll T|ge| Couse|val|ou uu|l (TCu) meudamp|ug| 8 TCu ulama pada Leve|
l . Th Ke||uc| Seb|al, Th Cuuuug Leuse|, dau Th Bu||l Ba||sau Se|alau, se|la bebe|apa
w||ayah |ouse|vas| |a|u pada Leve| ll. a|| semua |lu, w|||amauaya|e juga mempe||||a|au
pada lahuu 1998 d| Sumale|a le|dapal se||la| 18O.OOO |m2 hab|lal ha||mau d|maua hauya
42.OOO |m2 alau sepe|l|gauya, yaug mem||||| lo|mal pe|||uduugau da|| pembauguuau dau
peuebaugau |ayu.
49
daIam roses argumenlasi menemui |aIan bunlu maka erbedaan
inidicalalsebagaisaluisuyanglelaakandibicarakansoIusinya
Slaf resorl yang beragama IsIam aklif daIam enga|ian
enga|ian masyarakal ikul daIam soIal ber|amaah di mas|id dan
duduk bersama menunggu vaklu soIal berikulnya Slaf yang
beragama Krislen |uga memainkan erannya di gere|a ahkan
slafyanglidakaklifdirumahibadahberdiaIogdenganerambah
di IaoIao luak alau pakicr yang lersebar di kamungkamung
sekilarkavasan
Kearifan IokaI niIainiIai budaya yang enling dan ranala
ranala ulama masyarakal dieIa|ari TuIisanluIisan lenlang
haIhaI ini dibual unluk mendokumenlasikan sekaIigus sebagai
calalanyangkeIakaslibergunaSedikilbanyakdokumenlasiini
Schoo| V|s|l o|eh Vo|uulee| uulu| me|a|saua|au peud|d||au ||ug|uugau
50
menambah emahaman inlernaI mengenai niIai enling kavasan
SMDoIokSurungansekaIiguskavasanenyangganya
Dengan dukungan daladala dasar |asc|inc komilmen
resorl mendaalkan ondasi unluk muIai membangun konse
enyeIesaian masaIah Meskiun lana kehadiran milra yang
daal bereran sebagai ana|izc siakcnc|!cr dan milra enyeimbang
daIam hubungan emangku kehulanan dengan masyarakal |aIan
rinlisanembangunanslralegimasihgeIalerasa
IeIuang ilu dalang di akhir lahun Seorang rekan dari
Yayasan IITAI MasrizaI Saraan menginformasikan mengenai
IrideCamaignIrogramyangdiseIenggarakanoIehRaresebuah
nGOinlernasionaIyangmemiIikikanlorrogramdiogor
IadaeriodeyangsamaaIaiKSDAdiSumaleraUlarayang
sebeIumnya dibagi men|adi dua aIai KSDA Sumul I dan aIai
KSDASumulIIdiIeburmen|adisaluaIaiesarKSDASumalera
UlaraDengandukunganenuhIrD|aliWHadiKeaIaaIaiesar
KSDASumaleraUlaravakluiludanIrTandyaT|ah|anaKeaIa
idang KSDA WiIayah II yang bersedia mensuervisi rogram
Rare dan KSDASU menandalangani konlrak ker|asama Iride
IrogramdiSMDoIokSurunganIrosesnegosiasidanersiaanini
memakanvakluhamirsalulahunseIamalahun
DaIam rogram Iride uniknya Rare lidak menemalkan
slafnya daIam eIaksanaan rogram di Iaangan Rare memiIih
menlraining seorang slaf aIai esar KSDA Sumalera Ulara dan
kemudian seIama dua lahun enuh akan meIaksanakan rogram
di Iaangan dengan menloring dan dukungan sarana dari Rare
DaIamker|asamainisiledanisulelamen|adimiIikaIaiesar
KSDASumaleraUlaraDemikian|ugalanggung|avabeIaksanaan
51
rogramRareakanmensuorlmelodoIogidankeerIuanraklis
di Iaangan ahkan engga|ian slaf yang disebul Camaign
Manager beserla seIuruh komensasi biaya er|aIanan slaf yang
diakibalkanrogram|ugalelamen|adilanggunganKSDASU
IV
RuIesulthLocuI
Iada langgaI }anuari salu erlemuan ara emangku
keenlingan SM DoIok Surungan digeIar Ierlemuan ini meIibalkan
DinasKehulananTobaSamosiremerinlahanIokaIerambahdari
masyarakal mauun engusaha KoramiI masyarakal endukung
DoIokSurunganmahasisvagurulokohmasyarakaldanKSDASU
sebagai emangku kavasan Masyarakal Desa Lobu Raa bersedia
men|adiluanrumahdananiliaeIaksanaerlemuanini
DenganendekalankonsensusModeIKonseermasaIahan
erambahandiSMDoIokSurungandigambarkanbersamaIaklor
faklor yang lerIibal serla lerminoIogilerminoIogi diseakali
bersama daIam erlemuan ini IniIah kaIi erlama erambah
masyarakal aaral dan emerinlah bisa samasama menuangkan
endaalnya mengenai ermasaIahan SM DoIok Surungan daIam
dokumenyangsama
ModeI Konse yang lerbenluk seleIah diverikasi uIang
secara Iogis oIeh lim resorl dengan meIibalkan ihakihak yang
mengelahui secara mendaIam faklorfaklor ulama mauun
endukung yang mucuI daIam bagan dan kemudian men|adi
IandasanbagirosesberikulnyaIaklorfaklorulamayangmen|adi
ancaman bagi kavasan SM DoIok Surungan kemudian dianaIisis
IebihIan|uldaIamerlemuanerlemuanIemeringkalanAncaman
52
Iemeringkalan Ancaman ini meIibalkan IIH KSDASU
Mahasisva IengeIoIaan Sumber Daya Lingkungan ISL USU
Mahasisva Kehulanan USU dan e|abale|abal leras aIai esar
KSDA Sumalera Ulara SkaIa riorilas enanganan ermasaIahan
muncuI dari diskusidiskusi ini Ir Dadang Suganda Kabag TU
KSDASUadaeriodeIrHardimanKeaIaidang
KSDAWiIayahIIeriodedanIakDahIanNailuuIu
KeaIa Seksi Konservasi WiIayah III saal ilu memegang eran
enlingdaIamrosesini
Slralegi enyeIesaian masaIah dimuncuIkan dari ancaman
ancaman yang memiIiki eringkal aIing linggi Di siniIah
kemudian enlingnya uaya auarcncss engualan masyarakal
engembanganekonomiroduklifmasyarakaldan|aucnjcrccncni
keadaengusahaerambahmenemukanIandasanIogisnyadaIam
keseIuruhan slralegi Ranlai hasiI unluk menggambarkan aIur
Iogika keberhasiIan eneraan slralegi kemudian digambarkan di
daIambaganModeIKonseyangsudahdimodikasi
TimIokaIdiIeveImasyarakalkemudiandibenlukunlukmem
|rcak!cun dan mengembangkan slralegislralegi ini Icca| |ca!cr
|cca||ca!cryangsudahleridenlikasise|akkurunvaklu
diIibalkandaIamrosesenyusunanrincianeIaksanaanslralegi
ModeIKonsedanRanlaiHasiIdibukakembaIidihadaanlim
IokaI IiIihaniIihan slralegi yang aIing mungkin diIaksanakan
dideIegasikan keada masingmasing yang aIing cocok unluk
meIaksanakannyaSlralegiyangmembuluhkanmilraIainnyaunluk
diIaksanakan segera dikomunikasikan keada yang bersangkulan
unlukmemeroIehdukungan
53
SeleIahslralegislralegidiseakalisurveylenlangKnovIedge
Ailude dan Iraclice KAI masyarakal digeIar Mahasisva USU
muIai lerIibal dengan SM DoIok Surungan ada kegialan ini
Survey ini akan men|adi Iandasan unluk mengukur keberhasiIan
eneraan slralegi Lebih dari rumah langga baik erambah
mauunbukandivavancaraunlukdiminlaiendaalResonden
daIam |umIah yang sama disurvey di bagian Iain SM DoIok
SurungansebagaikeIomokkonlroITargellargelyangdiukurdari
kondisisikdiluIismenggunakandaladalarimeralausekunder
yangsudahdikumuIkansebeIumnyaDenganukuranyangIogis
largel yang SMART Spcsic Mcasura||c Aciicn cricnic! |ca|isiic
an!Tinc|cun!diluIiskansebagaikonlrakker|a
DeIaanbuIanse|akerlemuanaraemangkukeenlingan
digeIar aksi di Iaangan dimuIai Guruguru dan emuka
masyarakal muIai mengkamanyekan niIai enling kavasan
iIihaniIihan eriIaku dan enlingnya men|aga SM DoIok
Surungan Mediamedia yang krealif dirancang alau dicelak dan
kemudian disebarkan SekoIah rumah ibadah asar dan usal
erlemuan varga Iainnya dimanfaalkan unluk enyebaran esan
denganmengindahkanbalasanmasingmasing
KeIomokSvadayaMasyarakalLeslariDonganyangdibenluk
se|ak membanlu slralegi reboisasi kavasan arlisialif dan
embangunan embibilan svadaya masyarakal IeIaksanaan
slralegi ini adaIah modikasi dari kegialan arlisialif yang
memang sudah diIaksanakan sebeIumnya oIeh keIomok yang
samadaIamrogramTabunganIohon
InisialifengembanganekonomiroduklifmuIaidibicarakan
di daIam erlemuanerlemuan keIomok HaI ini meruakan
54
bagian enling dari keseIuruhan slralegi yang daal memberikan
inscniij bagi masyarakal yang secara sadar mau meninggaIkan
Iahan rambahan alauun memang sama sekaIi memiIih lidak
ernah merambah kavasan Resorl SM DoIok Surungan sekarang
beker|a dengan largel dan erencanaan yang Iogis bersama milra
milraselaranya
V
BR5cbagaiKunci
Masyarakal menguasai Iebih dari Iahan rambahan
KeseIuruhan slralegi yang meIibalkan lim IokaI ini berlu|uan
unluk mengurangi Ia|u erlambahan erambah dan mengurangi
erambahandenganslralegiersuasifTelailimresorlmenyadari
bahva keberadaan erambah berskaIa besar dengan IeveI
engusaha leIah men|adi enghaIang |arricr ulama erubahan
eriIaku masyarakal erambah Kalakala KaIau mereka orang
Iuar bisa mengaa kami lidak oIeh masyarakal erambah
menun|ukkanenlingnyaslralegienegakanhukumkeadasaIah
salualaukeseIuruhanerambahyangberIeveIengusahasebagai
slralegi Ienyingkiran HaIangan Barricr |cncta| bagi encaaian
keseIuruhanlargel
Saluan IoIhul Reaksi Ceal SIORC rigade Macan TuluI
MTdiiIihunlukmenanganiaksiBarricr|cncta|iniKeoIisian
yangsebeIumnyaernahmen|adimilraaIaiesarKSDASumalera
Ulara seIama berlahunlahun menyeIesaikan ermasaIahan di
DoIokSurunganmemangdierlimbangkanunluklerIibalNamun
akhirnya SIORC MT yang memang berasaI dari rumah yang
sama Kemenlerian Kehulanan diangga Iebih cocok dengan
erlimbangankemudahankoordinasi
55
Iau cnjcrccncni adaIah kunci daIam slralegi enyeIesaian
masaIah erambahan di SM DoIok Surungan SeIuruh slralegi
enyebaran esan enlingnya kavasan dan enlingnya men|aga
kavasan beserla engembangan aklivilasaklivilas arlisialif
dengan muara mencilakan insenlif bagi erubahan eriIaku
erambahan akan lidak akan banyak berguna lana keberhasiIan
slralegi R HaI ini seerli kamanye membuang samah ada
lemalnya lana menyediakan lemal samah di lemallemal
yang semeslinya Kesadaran yang lerbenluk menemukan aIasan
unlukdibangkangikembaIi
SebaIiknya eneraan uaya reresif sa|a seerli yang

sudahseringdicobadiSMDoIokSurunganse|aklahun
lana slralegi di IeveI masyarakal |uga hanya akan menghasiIkan
enyeIesaianarsiaIyanglidakberumurIamaGambarannyaseerli
menyediakanlemalsamahyangbaguslelailidakdiIelakkandi
lemallemalslralegisdanlanaenyamaianesanenlingnya
9
Saal d|lauya alau d|m|ula meuggamba||au peul|uguya BR da|am sebuah |aug|a|au sl|aleg|
peuye|esa|au sualu pe|masa|ahau, saya se||ug membual lams||au da|am |ampauye
Nembuaug Sampah Pada Tempaluya. J||a sampah ada|ah masa|ah bag| sebuah lempal,
|ala|au|ah sebuah |aulo| dau pe|||a|u membuaug sampah pada lempaluya ada|ah pe|||a|u
yaug d||ug|u|au da|am |ampauye pe|ubahau, ma|a pesau-pesau leulaug peul|uguya
membuaug sampah, bu|u|uya pe|||a|u membuaug sampah semba|augau, alau l|ps-l|ps
pem||ahau sampah a|au meujad| |ouleu da|am med|a-med|a yaug d|bual. luseul|l maupuu
d|s|useul|l muug||u a|au d|le|ap|au uulu| sel|ap |epaluhau alau pe|augga|au. B||a |emud|au
|aulo| meuuuju| salu alau dua o|aug uulu| meug|omuu||as||au ha| le|sebul be|u|aug-u|aug
(Kabag Tu alau Kasubbag umum-uya m|sa|uya) ma|a pesau |u| a|au be|poleus| meujad|
bahau |omuu||as| |ule|pe|soua| d| da|am |aulo| dau be|a|augau a|au meujad| pesau yaug
me|e|al.
Sempu|ua|ah ge|a|au pe|ubahau alau |ampauye |u| ? Te|uyala be|um. Ada salu ha| pa||ug
peul|ug yaug a|au be|poleus| meujad| Ba|||e| / Peugha|aug pe|ubahau pe|||a|u |ha|aya|
la|gel |ampauye. ha| |lu ada|ah 'Kel|adaau Tempal Sampah' ! 0|eh |a|eua |lu Peuyed|aau
Tempal Sampah d| lempal sl|aleg|s p|us s|guboa|d-uya me|upa|au sl|aleg| Ba|||e| Remova|
alau Peuy|ug|||au ha|augau uulu| meudo|oug pe|ubahau pe|||a|u membuaug sampah pada
lempaluya. Camba|au |u| mempe|||hal|au peul|uguya mewujud|au sl|aleg| peuyampa|au
pesau, pembe||au |useul|l (alau d|s|useul|l), dau sl|aleg| |omuu||as| yaug se|a|as deugau
sl|aleg| Ba|||e| Remova| da|am sualu upaya meucapa| pe|ubahau bag| peuye|esa|au sualu
masa|ah.
56
membuangsamahadalemalnyaunlukmerubahengelahuan
dansikakhaIayakKolaksamahmen|adilidakberguna
VI
ApiPcrubahan
Di akhir eriode yang diseakali keberhasiIan eneraan
slralegi diukur kembaIi KAI Survey kembaIi digeIar dengan
|umIah resonden yang sama KeIomok konlroI |uga didalangi
kembaIi Ukuranukuran keberhasiIan masingmasing largel
dianaIisaberdasarkandalaakhirdandalaavaI
Seberaa efeklif masingmasing media kamanye alau
eneraan slralegi arlisialif memengaruhi khaIayak |uga
diniIai IembeIa|aranembeIa|aran dari roses yang sudah ler|adi
dadikancalalanunlukerbaikandimasadeanCalalancalalan
roses di Iaangan dikumuIkan dan dianaIisa unluk meIihal
kembaIi bagaimana dinamika berkembang se|ak erencanaan
samaiakhirkegialan
Diakhireriodeaksiinimeningkaldariresonden
yang berasaI dari Desa Lobu Raa mengangga enyeIesaian
ermasaIahandiSMDoIokSurunganmeruakantanggung|awab
bcrsamaemerinlahdengansemuaihaklermasukmerekasendiri
sebagai masyarakal Di Desa Meranli Timur Meranli Ulara dan
MeranliTengahyangmeruakandesadesaasaIerambahbahkan
ler|adieningkalansebesardariresondenyangmengelahui
slalusSMDoIokSurungansebagaikavasankonservasi
Iada sameI yang sama |uga ler|adi eningkalan sebesar
resonden yang selu|u unluk mengembaIikan keadaan SM
DoIokSurunganseerlisaalbeIumdirambahduIuahkanunluk
57
erlanyaan mengembaIikan SM DoIok Surungan sebagai habilal
salvaIangkaseerlilairdanharimausebanyakresonden
dariligadesainimenyalakanSelu|udanSangalSelu|umeningkal
sebesardarisurveyraaksi
Iengelahuan sika dan eriIaku masyarakal Iainnya dicalal
daIamaksimencilakanerubahaninieberaalargelerubahan
yanglidakdaaldicaaidianaIisaunlukmen|adimodaIbagidaur
kegialandimasadeanLebihbanyaklargelyanglercaaimen|adi
ai erubahan yang men|adi modaI erbaikan niIai konservasi
kavasandanembangunanmasyarakal
KeIomokkeIomok masyarakal yang lerbenluk dan
lerorganisir membanlu eIaksanaan slralegi dicalal sebagai
konsliluen konservasi bagi SM DoIok Surungan Uayauaya
arlisialif yang ber|aIan seIama eriode aksi oIeh Iorum Guru
DoIok Surungan KSM Leslari Dongan dan keIomok emuda
bersamalimresorldiniIaisebagaieningkalankaasilasmasyarakal
mauunelugas
SeIuas ha luluan hau yang leridenlikasi
sebagai hulan sekunder baru dideIiniasi ada IokasiIokasi yang
sebeIumnyaCilraLandsaldidugasebagaiIahankosongalau
semak beIukar hasiI erambahan eberaa erambah ruanya
diamdiam mengabaikan Iahan rambahannya dan membiarkan
formasivegelasimembaikdiIahanIahanyangdilinggaIiniAksi
aksiIinlasslakehoIderdaIamsalukerangkaerencanaanbersama
leIahmembuahkancaaiankonservasiyangriiIse|auhini
HasiIhasiI ini meruakan krislaIisasi usaha eneraan
slralegisccia|narkciingunlukenyamaianesanaksiarlisialif
masyarakal dan eneraan |au cnjcrccncni sebagai slralegi R
58
Kredilkredil khusus harus diserahkan ada SIORC MT yang
sudah menghabiskan uIuhan HO} unluk alroIialroIi buIanan
dan lim kuasa hukum KSDA SU yang leIah menghabiskan
uIuhan |am ker|a di ruang sidang dan anaIisis erkara daIam
rangka meIavan engacara saIah salu lokoh erambah di ITUN
Medan
VII
Mcn|agaBaraPcrubahandanImpianMasaDcpan
Iada lahun Rumah Iinlar Dongan didirikan oIeh ara
konsliluenSMDoIokSurunganbersamalimresorlRumahIinlar
Dongandiharakandaalmen|adisimuIker|abersamaaraihak
daIamrangkamen|agabaraerubahanyangsudahdihasiIkandemi
uayaIeslarinyaSMDoIokSurunganyangberkeIan|ulan
Inisialif embangunan Arborelum Tanaman AsIi SM DoIok
Surungan muncuI dari simuI ini Ienyediaan bukubuku bacaan
danmediainformasiIainnyadilu|ukanunlukmembukakesemalan
bagi anakanak dan elani di DoIok Surungan meIongok dunia
yangIebihIuasIakMariadiKeluaKSMLeslariDongandanIak
Siddik IasiIilalor Iorum Guru DoIok Surungan mengalakan
MasyarakalyangIebihinlarkeIakakanIebihmen|agahulannya
HaI ini men|eIaskan andangan Iogis mereka bahva
kesemalan yang dibava iImu engelahuan akan mencilakan
iIihaniIihanbeker|adanberkaryayangIebihIuasbagimasyarakal
DoIok Surungan Ierubahan eriIaku erlanian ekslensif men|adi
largel berikulnya ker|a masyarakal sebagai konsliluen konservasi
diDoIokSurungan
Tidak ada endanaan khusus dari inslansi Iembaga alau
59
badan aaun unluk membangun Rumah Iinlar Dongan sebagai
simuI ker|a Semangal berbagi men|adi ciri khusus yang senga|a
dierlahankan Iak Mariadi mengeluk inluinlu rumah varga
di kamungnya unluk mengumuIkan bukubuku bekas Dengan
langannyasendiriIakMariadidibanluemudaDesaLobuRaa
mendirikanondokbaca
Himas USU mengumuIkan buku di kamusnya unluk
dikirim ke SaIiolol yang men|adi basis Rumah Iinlar }aringan
|aringan ersonaI lim resorl dan Yayasan IITAI dimanfaalkan
unlukmendaalkandonasiMakaYayasanTiliandiIonlianakRMI
diogorIbuDeviSohydi}akarlaIbuIebrinadiLamungdan
DrSlaceySovardsdiTexasbersamadonalurIainnyamencalalkan
namamerekasebagaibagiandariendukunggerakanmasyarakal
di lei hulan ini Dengan oIa ini Rumah Iinlar Dongan bercila
cila mengumuIkan buku sebagai koIeksi baru ada lahun
unlukmencukuicilacilamendirikansaluRumahIinlarIagi
adalahunnanli
Diskusi elani yang digeIar selia dua buIan sekaIi oIeh
RumahIinlarsaalinibercilacilamerinlisakelekovisalalerbalas
memanfaalkan keindahan aIam di desa mereka dan SM DoIok
Surungan ersamasama resorl masyarakal |uga merencanakan
membangunsaluIusalInformasiKonservasiDoIokSurunganyang
disalukandenganArborelumTanamanAsIiDoIokSurungan
KeaIaaIaiesarKSDASumulIrMAriefToengkagieada
lahundengangigihbersamaIrTalaD|alirasaGandaresmara
Kabid Teknis KSDASU dan ang Subhan SHul Kasubbag
Ierencanaan KSDA SU menggoIkan endanaan unluk
menangani ermasaIahan kasus SM DoIok Surungan secara Iebih
60
serius Se|ak lahun ModeI Desa Konservasi MDK di SM
DoIok Surungan lerus menggerakkan inisialif engembangan
ekonomi roduklif yang beIum lerformal semurna Desa Lobu
RaadanDesaMeranliTimurkeduaMDKSMDoIokSurungan
|ugalidaksungkanIagibercilacilamemiIikielabalasdesayang
arlisialif
Masihbanyakeker|aanlersisadiDoIokSurunganKamiun
yakin samai kaanun seIama kavasan ini masih ada baik alau
buruk kondisinya lela eker|aan konservasi lersedia Dengan
konsliluenmasyarakalLSMdanmahasisvayangadadisaming
barisanKSDASUyakindanercayaembangunankonservasi
menemukanarahnyadiDoIokSurungan
KeIak enlah Iima alauun seuIuh lahun Iagi Saal imian
kila lenlang SM DoIok Surungan yang Ieslari dan masyarakalnya
yang se|ahlera menemukan vaklunya kaIau kila berkun|ung
ke sana yakinIah masih ada anakanak yang berdendang riang
menyanyikanIagusukalenlangkeindahanhulanDoIokSurungan
yangdicinlainyaDalangIahDongandanIihalIah
PS
Se|ak lahun menloring dari Rare leIah menguayakan
lransferbegilubanyakmelodoIogimuIaidarierencanaanroyek
dengan ilemilem seerli anaIisis ermasaIahan emeringkalan
ancaman mauun enenluan sasaran konse sosiaI markeling
leori erubahan samai ada melode ukuran keberhasiIan OIeh
karenailulerminoIogilerminoIogiseerliModeIKonseSasaran
SMART slralegi arrier RemovaI dan rangkaian roses yang
ler|adisean|angdiSMDoIokSurunganharusdiberikan
kredilnya keada Rare sebagai Iembaga milra KSDA SU yang
sangalaklifmembanlu
61
DiluIisunlukelugasresorlyanglangguhdiDoIokSurungan
KennedydanRusIi
Ru|ukan!uar
Sheherd Chris R and Magnus NoIan Ncuncrc ic ni!c Tnc
ira!cinSunairanTigcrTRAIIICSoulheaslAsia
O
62
BnbbyNnpandryIahirdilengah
kavasanhulandiKolabumi
LamungUlaraadaNoember
Iadaumurlahunsudah
lerusirdarikamungnya
karenarogramreboisasiyang
mengharuskankeIuargabesarnya
direIokasiSe|akkeciImengenaI
lerminoIogireboisasimembual
minalnyamen|adiIramuka
meIabuhkandirinyakeSaka
WanabhaklisaalSMASeleIah
lamaldari}urusanKehulanan
UniversilasSumaleraUlara
lahunobbymemuIai
karirsebagaiINSKemenlerian
KehulanandiaIaiKSDASumalera
UlaraIengaIamanmen|adiKeaIa
ResorldiSMDoIokSurungan
diangganyasebagaimodaI
ulamanyasaaliniunlukmerinlis
men|adiseorangsesiaIisdibidang
sosioIogikehulananlerulama
mengenaikearifanlradisionaI
obbymemeganggeIarMaslerof
ArlMAdibidangKomunikasi
LingkungandariUniversilyof
TexasalIIIasoUTIIGeIarini
dieroIehnyadenganmen|aIankan
sludiseIamameIaksanakanIride
CamaigndiSMDoIokSurungan
sebuahrogramker|asamaaIai
esarKSDASumaleraUlara
denganRARIIrideIrogramada
lahun
3
Merencana dar| Akar Pumput:
Penga|aman
dar| S|berut
65
I
engeIoIaan Taman NasionaI Siberul TNS muIanya
diIaksanakan meIaIui Iroyek Konservasi AIam Teradu
IKAT yang dimuIai se|ak lahun dan berakhir
akhir lahun dimana sumber dana yang digunakan seIama
royekberasaIdariAsianOctc|cpncniBankADdandisediakan
dana endaming oIeh Iemerinlah Indonesia IKAT berlu|uan
menyiakanberdirinyaengeIoIaanTNSyangmandiriSemen|ak
engeIoIaan TNS meIaIui IKAT sudah banyak kegialankegialan
yang leIah diIakukan HasiI konkril royek IKAT anlara Iain
Dokumen Rencana IengeIoIaan TNS dengan konse |nicgraic!
Prciccic!ArcaSqsicnIIASdansaranaserlarasarana
Ienyiaan engeIoIaan TNS yang meIaIui endekalan
keroyekaninidiniIaibanyakihakmasihbanyakkeIemahannya
karena menggunakan endekalan yang icp!cun bersifal prcjcci
cricnic! lidak lerfokus dan lerlulu WaIauun di masa ilu
Merencana dar| Akar Pumput:
Penga|aman
dar| S|berut
l|l|u hop|ausyah, Ahmad Nuuaw||, Ec|y Sapul|a
66
mungkin endekalan keroyekan seerli ini yang aIing leal
namun kondisi ini lerus berIan|ul vaIauun sudah lerbenluk
organisasiTNSUnilIseIonIVadalahun
Iendekalan keroyekan ini membual siluasi yang kurang
kondusif dan kurang nyaman di inlernaI engeIoIaan TNS
lerulamabagislafslafyangbeker|adiIaanganeberaasiluasi
lersebulanlaraIain
Ga anlar slaf Ienyebab ler|adi ga |urang emisah ini
karenakelidaklerbukaandankelidak|eIasansislemenyusunan
A|| Te|juu u|u Kubu| (l|l|u u)
67
kegialandanenganggaranyangadadiTNSHanyabeberaa
slaf yang mengelahui kegialan dan enganggaran yang akan
diIakukan sehingga saIing curiga dan mencurigai analar slaf
sangal linggi Dokumen DIIA duIunya IO hanya dikelahui
oIeh e|abal slrukluraI bahkan ada yang lidak lahu dan
beberaaslafyanglerkaildenganadminislrasiTerdaallim
ekskIusifdisekilarKeaIaaIaiyangmengonlroIengeIoIaan
erkanloran
Dislribusi eker|aan yang lidak merala eberaa slaf
memunyai beban eker|aan yang banyak sedangkan yang
Paula| Ka|aug Bo|oug (l|l|u u)
68
Iainhamirlidakmemunyaieker|aanHaIinidisebabkan
engeIoIaanadminislrasikeuanganlerluluyangdilerakan
Kegialan hanya disusun oIeh slaf erencanaan dan embual
kebakan sehingga seIuruh slaf lidak merasa memiIiki
kegialan karena merasa lidak ernah mengusuIkan kegialan
DamaknyaadaIahencaaianoululkegialanlidakmaksimaI
danlanggung|avabslaflerhadakegialanmen|adiberkurang
Kekecevaanhamirsemuaslafinidaaldigambarkandengan
komilmen ker|a yang rendah misaInya maIas masuk kanlor
beker|aaabiIaadakomensasikomilmenbeker|adiIaangan
yang rendah vaIauun lerdaal sebagian keciI slaf yang
memangmemunyaikiner|aburuk
Ie|abal slrukluraI suIil daIam memberikan rcuar! dan
junisnncni
Tekanan engeIoIaan kavasan dari masyarakal dan Iembaga
svadayamasyarakalLSMKiner|ayangrendahinimendaal
aresiasi yang buruk dari masyarakal dan LSM lerulama
masaIahkeberadaanslafdiIaangan
Ternyala ermasaIahan engeIoIaan kavasan TNS bukan
hanya lenlang erambahan koIaborasi yang beIum lerbenluk
keanekargaman hayali yang beIum lereksIorasi dan Iain
sebagainyanamunsangallerkaildinamikakehiduankeseharian
erkanloranIermasaIahaninlernaIinisangalberengaruhbesar
daIam mengeIoIaan kavasan secara menyeIuruh samai daal
menyebabkan rendahnya kiner|a organisasi Maka enyeIesaian
masaIahmasaIah inlernaI seharusnya men|adi riorilas dan seni
daIamengeIoIaanTNS
69
PrnscsPcrubahan
Seerli yang kila kelahui bahva konservasi meruakan
sualu uaya menggugah hali manusia agar Iebih baksana daIam
memanfaal sumberdaya aIam agaimana mungkin engeIoIa
kavasanakanIebihbaikaabiIaslafyangberlugasbeIumseenuh
halinya lergugah unluk meIaksanakan eker|aan muIia ini
agaimanakiladaalmenyeIesaikanermasaIahanermasaIahan
kavasanaabiIaermasaIahaninlernaIkanlorbeIumlerseIesaikan
IerlanyaanerlanyaaninierIudicarikansoIusinyaIermasaIahan
inlernaI kanlor aabiIa dibiarkan berIan|ul akan menghabiskan
energisemuaorangdaIamsualuIingkunganker|a
Kondisi inlernaI engeIoIaan kanlor yang lidak kondusif
seerlidikemukakandialashamirdirasakanoIehsemuaslafTNS
namunlidakberdayaunlukmeIakukanerubahankondisiyang
ada Kelidaknyaman daIam beker|a ini berdamak |uga lerhada
rendahnya kiner|a slaf dan suIilnya e|abal slrukluraI unluk
meningkalkankiner|aslafmeIaIuieneraanrcuar!danjunisnncni
IencerahanlerhadakeinginanerubahanengeIoIaanyang
Iebihbaik|ugadidorongoIeherkembangancc|a|craiitcnanagcncni
ccnanagcncni TNS dengan berbagai LSM dan masyarakal adal
yang diinisiasi dan didukung oIeh UNISCO anyak eIa|aran
yang diambiI oIeh slafslaf yang lerIibal daIam kegialankegialan
ccnanagcncni saIah salunya adaIah bagaimana meIibalkan
seIuruhkomonenorganisasidaIammeIakukanerencanaandari
bavah|ucnupIroseskemilraaninidimuIailahunmasih
berIangsunghinggasaalinidansemakinberkembang
eberaa slaf yang lidak nyaman dengan kondisi ini dan
mengelahui aabiIa kondisi ini lerus berIan|ul maka akan
70
menambah buruknya engeIoIaan TNS khususnya andangan di
malamasyarakalerangkaldarikondisidialasmakamuIailer|adi
keingingan unluk mengubah sislem engeIoIaan enganggaran
yang ada Sebagai bahan snaring engaIaman roses erubahan
sislem erencanaan unluk kasus TNS di bavah ini deIaskan
beberaalahaandanen|eIasanrosesdimaksudsebagaiberikul
A|u| P|oses Pe|ubahau S|slem Pe|eucauaau d| ThS Tahuu 2OO4.
Kondisi Pengelolaan BTNS
Kondusif & Nyaman Tidak Kondusif & Tidak Nyaman
Komunikasi dengan teman-teman
yang ingin perubahan
Diwacanakan & komunikasikan dengan
intensif teman-teman yang ingin perubahan
Komunikasi dengan Kepala Balai
tentang situasi pengelolaan yang terkini
Evaluasi Pengelolaan TNS Bersama
Kesalah pahaman
Proses Klarifikasi
Kesepahaman
Implementasi Kebijakan
Monitoring & Evaluasi Kebijakan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
proses yang
berkelanjutan
71
Pcriana Terdaal kondisi yang berdamak ada
imIemenlasi kegialan TNS yang lidak kondusif
di Iaangan dan kelidaknyamanan slaf daIam
beraklilas Kondisi eksisling seerli enganlar
di alas HaI ini dirasakan hamir semua slaf dan
berIangsung cuku Iama namun lela lerdaal
segeIinlir slaf yang merasa nyaman dengan
kondisiini
Kc!ua MeIakukan komunikasi dengan lemanleman
yang ingin adanya erubahan daIam engeIoIaan
TNS Uaya erubahan ini dimolori oIeh saIah
seorang KeaIa Seksi dan didukung oIeh scccn!
|aqcr sebulan unluk lemanleman yang aklif di
Iaangan dan eduIi akan engeIoIaan Siberul
isa dikalakan slafslaf ini meruakan keIomok
enggagasagenerubahansebanyakorang
P|oses P|eucauaau be|sama (ThS)
72
Kciiga Siluasiinilerusdivacanakandandikomunikasikan
keada Iebih banyak lemanleman yang
menginginkan adanya erubahan Temanleman
ini daal diindenlikasi daIam ergauIan sehari di
kanlor dan yang dicari bukanIah orang yang daal
memerkeruh suasana karena lu|uan erubahan
yang akan diIakukan unluk haI yang Iebih baik
Komunikasi laha ini biasanya diIakukan
informaI Daal dikalakan laha ini meruakan
laha |rain sicrning erlama daIam roses
erubahanunlukmenseakalicaracarameIakukan
erubahan Ieran lemanleman enggagas sangal
besarkarenaaabiIasiluasimen|adiIebihrumildan
karenacaraerubahanyangkuranglealbisasa|a
men|urus dengan caracara yang konlra roduklif
CarayangkamiiIihadaIahmeIakukankomunikasi
denganKeaIaaIai
Kccnpai KomunikasidenganKeaIaaIaiKomunikasihanya
diIakukanoIehbeberaaorangsebagaiervakiIan
yang inlinya men|eIaskan siluasi yang ada dan
keinginanrekanrekanunlukmeIakukanerubahan
daIam beberaa haI Akhirnya keseakalan yang
diambiI adaIah meIakukan evaIuasi engeIoIaan
secara bersama IerIu diahami |uga bahva lidak
semua e|abal slrukluraI lermasuk KeaIa aIai
merasanyamandengansiluasiyangadaseIamaini
ahkanmerekaingin|ugakeIuardariermasaIahan
inlernaI yang berdamak ada buruknya kiner|a
engeIoIaankavasan
73
Kc|ina IvaIuasi engeIoIaan secara bersama IvaIuasi ini
diIakukan oIeh seIuruh slaf TNS Ieran fasiIilalor
sangalenlingdisinidaIammengarahkandiskusi
yang menu|u ada hasiI yang osilif IasiIilalor
unluk roses evaIuasi kami iIih lemanleman
enggagas karena haI ini meruakan masaIah
inlernaIkanlormakaiIihanfasiIilalordaridaIam
Iebih baik dariada memiIih ihak fasiIilalor
handaI dari Iuar sehingga daal men|amin
lu|uanlu|uan evaIuasi daal lercaai IasiIilalor
harus daal membava suasana diskusi dengan
baik sehingga lidak akan memerarah kondisi
kanlor asca evaIuasi Sebaiknya lim fasiIilalor
sudah memunyai skenarioskenario lerhada
roses evaIuasi dan anlisiasianlisiasi lerhada
kemungkinankemungkinan lerburuk dan lidak
lerbavasaIahsaluihakdaIamarusdiskusi
Tahaan keIima ini meruakan roses |rain
sicrning kedua dimana daIam evaIuasi ini semua
orang daal mengeIuarkan gan|aIangan|aIan
seIama beker|a sehingga akan ada kelegangan
daIam diskusi lermasuk kelidaksenangan banyak
slaf lerhada alasan bahkan leman seker|a HasiI
evaIuasi ini adaIah dikelahuinya keIemahan
keIemahan daIam engeIoIaan dan rekomendasi
rekomendasierbaikanlerhadaengeIoIaanIihal
ox
74
Kccnan KesaIahahaman KesaIahahaman ini ler|adi
anlara keaIa baIai dengan lim enggagas haI
ini disebabkan oIeh KeaIa aIai mendaal inul
yang lidak sesuai dengan kebenaran dari
beberaa orang yang mungkin akan lerganggu
kenyamanannya dengan roses erubahan ini
Saalilulimenggagasdianggarovokaloryang
akan men|aluhkan KeaIa aIai meIaIui evaIuasi
bersama
Kciujun IroseskIarikasiKIarikasidiIakukanervakiIan
slaf ke KeaIa aIai unluk men|eIaskan roses
sebenarnya dari evaIuasi bersama dan hasiI
hasiInya
Kc!c|apan KeseahamanTer|adikeseahamananlaraKeaIa
aIai dan slaf yang beru|ung ada erubahan
erubahan kebakan Iingku aIai dianlaranya
adaIaherubahanroseserencanaanyangberasaI
dariSeksidanResorl
Kcscn|i|an ImIemenlasi keseahaman ImIemenlasi ini
membuluhkan vaklu dan ker|asama selia
komonen yang ada di kanlor unluk menghasiIkan
slralegislralegiyanglerbaikdaIamengeIoIaanTNS
Kcscpu|un MoniloringdanevaIuasikebakanIrosesinilerus
berIan|ul unluk meIakukan erbaikanerbaikan
daIamimIemenlasikebakan
75
BnxHasi!Eva!uasiBcrsamaTN5Tahun
eberaafaklorkeIemahandaIamengeIoIaanTNSanlaraIain
Ierencanaan kegialan kurang didasarkan ada riorilas
kebuluhandilingkalIaangandankurangmemerlimbangkan
asirasi masyarakal Iada lingkal eIaksanaan kegialan Iebih
banyak diIakukan secara icp!cun bersifal prcjcci cricnic!
lidak lerfokus lerlulu dan banyak hasiI yang dieroIeh lidak
dilindakIan|uli
TidakberdomisiIinyaslafaIaiTNSdiSiberulmenyebabkan
lidakinlensifnyasosiaIisasiTNSdimasyarakaldandilingkal
IemerinlahDaerahdesakecamalandankabualen
IendanaanengeIoIaanTNSmasihsangalberganlungada
sumber dana dari emerinlah usal yang saal ini sangal
minimdanseringler|adinyakeIambalanencairananggaran
Molivasiker|aslafsangalrendahyangdisebakanoIehrendahnya
kaasilas|ca!crsnipdankomilmenmana|emenHaIinidierburuk
denganlidakadanyasislemrcuar!danpunisnncni
Kurangnya kemamuan dan kemauan unluk berkomunikasi
dan berkoordinasi di Iingkungan inlernaI kehulanan mauun
dengan inslansi Iuar baik di rovinsi mauun di kabualen
sehinggabanyakler|adikesaIahahamanlerhadakeenlingan
erIindungan IuIau Siberul yang seoIahoIah menakan
keenlinganembangunandankese|ahleraanmasyarakal
Dengan memerlimbangkan haIhaI lersebul di alas maka oIa dan
kuIlurbeker|ayangIamaharusdilinggaIkankarenalidakefekliflidak
esien kurang bermanfaal bahkan konlra roduklif IoIa ker|a dan
budayabaruerIusegeradiraklikkandaIamrangkameningkalkan
kiner|adanerformamana|emenlamannasionaIyangIebihmembumi
danbermanfaalbagimasyarakalMenlavaikhususnya
76
PascaPcrubahan
SeleIah keseahaman dieroIeh maka bagian lerenling
adaIah bagaimana mengimIemenlasikan hasiI evaIuasi ke daIam
engeIoIaan TNS dan mengavaI keberIan|ulan roses yang ada
Dibuluhkanker|asamakekomakkankelerbukaandanker|akeras
semua komonen yang ada daIam mevu|udkannya serla vaklu
yangcukuIamaunlukroseserencanaanenyusunankegialan
dan enganggaran baru daal diimIemenlasikan ada lahun
berikulnyaHaIyanglakkaIahenlingadaIahbagaimanamen|aga
roses lersebul lela berkeIan|ulkan dengan lela mengadalasi
dinamikaekslernaIdaninlernaIkanlor
S||e|e|, Saug u|uu Neulawa| (ThS)
77
Ker|asamainimenghasiIkanbuahyangmanisbagiorganisasi
haIhaIosilifascaroseserubahananlaraIain
Ierubahan daIam roses erencanaan |ccn up DuIunya
direncanakan oIeh beberaa orang saal ini direncanakan
oIeh semua orang meIaIui organisasi lerkeciI di aIai yailu
Resorl hingga ke aIai Iihal Gambar Asek osilif slaf
merasa diikulserlakan menyusun kegialan sehingga merasa
memiIiki dan akan berlanggung|avab lerhada usuIanusuIan
kegialannyaDamaknyaadaIahkiner|aTNSyangmeningkal
Selia slaf daal mengelahui anggaran kegialan yang akan
diIaksanakan dengan kelerbukaan ini sika saIing curiga
mencurigaidaaldiminimaIisasiolomalisgaanlarslafdaal
dikurangi Ieran slaf erencanaan di Kanlor lela men|adi
enling karena bereran mengonlroI lala vaklulahaan
uma, |umah l|ad|s|oua| Neulawa| (l|l|u u)
78
erencanaan dan menyeIeksi kegialan serla saluan biaya yang
sesuaidengankebakannasionaI
Indeendensi engeIoIaan di lingkal Seksi WiIayah Asek
osilif KeaIa Seksi WiIayah memunyai keIeIuasaan daIam
merencanakan kegialan sesuai karaklerislik kavasan yang
diangkunya mengalur ersoniI mengeIoIa adminislrasi
keuangandanmenegakkaneralurankeegavaian
erbagi beban ker|a Asek osilif beban ker|a lerdislribusi
keada selia orang sesuai dengan kaasilas dan komelensi
masingmasing lermasuk beban ker|a endaharavan dan
SekrelarialDIIAyangIebihringankarenaerlanggung|avaban
keuangan leIah lerbagi ke Seksi WiIayahResorl Kelua Tim
IerIu disadari |uga bahva slaf yang beban ker|a yang lerIaIu
banyak di Kanlor sebenarnya lidak nyaman |uga dengan
kondisilersebullermasukbiIadicurigaioIehslafIain
Ie|abal slrukluraI Iebih mudah memberikan rcuar! dan
junisnncni Asek osilif akan lerIihal kiner|a dan molivasi
masingmasing slaf daIam beker|a karena kesemalan dan
komensasiyangdiberikanadaIahsama
IengeIoIaankavasanTNSyangIebihbaikIksislensiTNSsangal
lerganlungadakeberadaanslafdiIaangandankebersamaan
denganmasyarakaldengankelerbukaanmana|emenkeuangan
akan memacu keberadaan slaf di Iaangan karena kegialan
IaanganakanmemberikaninsenlifIebihseIainga|iAsek
osilif semakin banyak masyarakal yang memahami konse
engeIoIaanTNSberarlidukungankeTNSsemakinmeningkal
dan LSM semakin meningkalkan ker|asama yang berarli
dukungankeengeIoIasemakinmeningkal
eker|a sambiI merencanakan SeIama berkegialan seIama
79
lahun ber|aIan slaf sekaIigus menyusun rencana unluk lahun
berikulnya Asek osilif erencanaan yang diIakukan
berdasarkan kondisi riI Iaangan dan kondisiinformasi yang
seIaIuupic!aic
IerencanaanyangdinamisIerencanaanmeIibalkanmanusia
sehinggasangaldinamisdandiengaruhioIehkondisiinlernaI
dan eksernaI engeIoIaan kavasan sehingga moniloring dan
evaIuasi mulIak dierIukan Asek osilif secara berkaIa
diIakukanmoniloringdanevaIuasikegialankegialandiinlernaI
TNS dan selia lahun TNS meIakukan evaIuasi engeIoIaan
bersamamilra
eberaa slralegi yang diIakukan kelika ler|adi erubahan
yangakanberdamakadaengeIoIaaninlernaITNSyailu
a SeliaerganliankeaIabaIaimakaseIaIuadaervakiIanslaf
keaIa seksi yang memberikan masukan keada keaIa baIai
lenlangdinamikainlernaIdanekslernaIdaIamengeIoIaanTNS
b Selia slaf baru maka diberikan emahaman lenlang kondisi
kanlor TNS dan memerIakukan sebagai anggola lim ker|a
denganmemberikeercayaansesuaikaasilas
c MeIakukan snaring informasi lerbaru lerkail dengan
erkembangan kebakan nasionaI dan aIai alauun
erkembanganIaangan
80
Catatan
Kous|uyas| meujad| a|eua pembahasau |eg|alau dau augga|au, d|saal |u| le|jad| peuye|e|s|au
|eg|alau yaug l|da| sesua| deugau |eb|ja|au dau saluau b|aya, se|la membual s|a|a p||o||las
|eg|alau dau |eucaua sumbe| b|aya (RN alau PhBP), |emud|au has||uya a|au d|sepa|al| seca|a
be|sama. Se|a|u |ebe|samaau dau |ele|bu|aau, ca|a |u| juga memudah|au |epa|a ba|a| dau slal
pe|eucauaau meuye|e|s| |eg|alau |el||a meug||ul| |apal-|apal |oo|d|uas|.
A|u| Peuyusuuau dau lmp|emeulas| Keg|alau se|la Augga|au ThS Saal lu|
(|u1||||1s| 11|| ||uses |e1jvsv111 41]]1|11 |e1e1|e||11).
81
Kcsimpu!an
eberaa kesimuIan yang daal kami ambiI dari roses
rosesdialasyailu
Iroses engusuIan kegialan dan enganggaran dari bavah
SeksiResorlmeruakanmasaIahinlernaIdaIamengeIoIaan
laman nasionaI sekiIas namak seeIe namun aabiIa lidak
dilanggai secara bak maka akan berdamak besar ada
engeIoIaanlamannasionaIsecarakeseIuruhan
Kebakan meruakan sesualu yang dinamis sehingga akan
mengaIami erubahanerubahan berdasarkan hasiI evaIuasi
bersama
Kelerbukaan daIam kehiduan kanlor akan memberikan
keunlungan osilif bagi organisasi dan slaf sebagai eIemen
enggerakorganisasi
O
82
AhmadMunawirIahirlanggaI
MareldiMaroangin
KabualenInrekangSuIavesi
SeIalanMenyeIesaikanendidikan
sar|anakehulanandiInslilul
Ierlanianogoradalahun
SebeIummenciciiga|iseorang
INSsemalbeker|adisaIahsalu
konsuIlankehulanandiogor
ITSarbiMoerhaniLeslari
aruIahadabuIanMarel
resmimen|adiCINSdiTaman
NasionaISiberuldanse|aksaal
iluIahmemuIaieluaIangandan
embeIa|arandiIuIauSiberul
SeIamakurangIebihlahun
mengabdidiTNSiberullealnya
adabuIanSelemberlahun
diaIihlugaskankeSeksiTaman
NasionaISubdilKIAdanTada
DirekloralKavasanKonservasi
daninaHulanLindung
83
FinNnpiansyahTenggeIamdi
beIalarakehulananse|akmasuk
SKMAIekanbaruSemal
mengeyambeberaasaaldiKanviI
KehulananIrovinsiSumalera
araldiidangRehabiIilasi
danReboisasiLahankemudian
lerdamardiIuIauSiberulse|ak
hinggasekarangMasyarakal
Siberulyangmenga|arkanlenlang
kearifanlradisionaIdancara
beker|abersamakelikamendaal
kesemalanberarlisiasidaIam
kegialanCcManagcncnibersama
NGOinlernasionaIdannasionaI
serladaalmenerakaneIalihan
Ccnici|csc|uiicninNaiura|
|cscurccsyangernahdieroIeh
kelikabergurudiThaiIand
Diberikesemalanmengudale
engelahuanleknisbidang
kehulanandiIakuIlasKehulanan
MuhamaddiyahSumalera
araldanengelahuanleknis
konservasidiIrogramSludiIImu
IengelahuanKehulananIIlahun
SaalinimasihmenyeIami
iImukehulanandiIrogram
SludiKonservasiiodiversilas
TroikaIIdenganfokusada
keIembagaankonservasi
84
IckySaulra
IriakeIahiranTan|ungKarang
lahuninimemuIaikariernya
diTNSiberullahun
TinggaIdiIuIaumengorbankan
sekoIahnyadanmencobaIarul
dengankehiduandisananamun
lidaksemalmera|ahlubuhnya
dengansedikillaoSemal
mukimbeberaaIamadiSeIandia
arudanlerakhirbeker|asebagai
engeIoIaanggarandiDirekloral
KKHL
4
Menak|ukan
Enggano
87
Ka|au ka|ian nacannacan

iak pin!anin |cscri |ngganc
Baru iau rasa Ancam
KeaIa aIai KSDA engkuIu
aak IrAgung Selyabudi MSc
kaIa ilu Kalakala ancaman
sekaIigus secara lidak Iangsung
memberikan gambaran negalif
lerhadauIaukeciIyanglerdaal
dianlaiaralIuIauSumaleraini
Sebagai egavai aru di KSDA engkuIu kaIa ilu kalakala ilu
memberi kesan negalif Samai akhirnya andangan ilu berubah
seleIahIimalahunmen|adiinformasiberniIaibula
Resorl yang aIing |arang dikun|ungi oIeh e|abal ini |ika
boIeh dikalakan sebagai lemal buangan orang bermasaIah alau
aIing lidak lemalnya elugas airan alau memang elugas
Menak|ukan Enggano
Reud|a Regeu Ra|s
88
yang merasa sedang bernasib siaI sehingga mengangga berlugas
didaerah lerenciI meruakan musibah bukan lanlangan unluk
bisa berbual yang lerbaik Mungkin dunia ker|a baginya sebagai
sesualu yang menyiksa lidak mengenakkan alau sekedar lemal
menghabiskan masa lugas sebeIum SK enemalan berikulnya
dikeIuarkan
Minimnya konlroI dan engavasan lerhada uIau yang
daaldilemuhseIama}amer|aIananIauldarikolaengkuIu
inimen|adikankavasankonservasiyangada|arangdisebulsebul
(Regeu)
89
dan |arang men|adi embahasan di lalaran birokrasi aIai Sangal
berbeda dengan kavasan konservasi yang berbalasan Iangsung
dengan erusahan erkebunan keIaa savil alau berbalasan
IangsungdenganIokasierlambanganbalubaraalaukavasanyang
diin|amakaikanbagikeenlinganerlambanganbalubaraalau
kavasan yang sedang banyak menuai masaIah karena kondisinya
sudah rusak karena erambahan alau lumang lindih kavasan
Tidak heran bahva dari sekian kaIi erganlian KeaIa aIai baru
sekarangResorlIngganodikun|ungiMenyedihkan
Seerlinya haI ini leIah berIangsung berlahunlahun dan
bahkan berIangsung hingga saal sekarang bagi beberaa inslansi
lerlenlu di uIau keciI daIam salu kecamalan ini Kenyalaan ladi
lidak eIak men|adikan bangunan kanlor yang leIah dibangun
emerinlah ada yang men|adi kandang lernak alau sarang uIar
karena leIah dilului semaksemak seerli |uga yang ernah
ler|adiadabangunanIosResorlKSDAIngganoahkanseIama
berlahunlahun masyarakal selemal lidak ernah mengelahui
siaa elugas yg dilemalkan di IuIau yang berenduduk Iebih
kurangkeaIakeIuargaini
HaIilumemerarahkehiduanmasyarakaluIauInggano
Seerli haInya daIam embangunan Rumah Sakil yang meneIan
biaya lidak sedikil Iengka dengan eraIalan medis yang
memadainamunsamaisaalinienggunaannyabeIummaksimaI
dikarenakan elugas medis |arang dumai berada dilemal
kecuaIiadasaalkun|ungane|abalalauorangorangenlingsa|a
ResorlKSDAIngganoyangleIahbeberaalahunmalisuri
unsaya|umaisebagaimanakeadaanbeberaaaklilasbeberaa
inslansiIainnyadiuIauyangIuasnyaHainiKanlorResorl
90
yanglerendam|ikaairasangurnamadalanginidaIamkeadaan
lerluluoIehsemakbeIukardenganlumbuhanmerayasamaike
alaNamunbeberaabuIansebeIumnyabangunansemiermanen
ini ernah uIa dilemali neIayan endalang dari IuIau ulon
ang Rahmal bersama dengan an|ing kura kesayangnnya ang
RahmalyangleIahhiduhamirlahunmeninggaIkankamung
haIamanmengakulidaklaubangunanyangdihuninyamiIiksiaa
KarenaseengelahuanbeIiausemen|akbangunaniluberdirisekira
lahunbeIumernahberenghuniSamaiakhirnyasemen|ak
beberaabuIansebeIumsaya|umaibangunansemiermanenilu
dilemalinyaSc|c|unsaqaiingga|!isinirunaniniicnpaianakanak
sininainju!i!anninunninunKalanyadengandiaIekSuIavesi
yangkenlaI|nikarcnasu!ansaqa|crsinkansc!ikiiS|c|unnqa!isini
saqapcrnanjunpau|ar!ikanarnan!iTambahangRahmal
Kenyalaan Iain bahkan sangal menyedihkan bisa |uga
digoIongkananehalaubahkana|aibagaimanabisakelikaelugas
emangku viIayah resorl yang leIah selahun Iebih berlugas di
lemal ini lidak mengelahui nama kavasan konservasi yang ada
diviIayahker|anyaAalahIagimengelahuiberaaIuaskavasan
Iokasi kavasan balas kavasan ermasaIahan dan ancamannya
Kanuqang|c|unpcrnankcsinikck|c|inianuqaKalaKeaIaResorl
kelikailuYaPakakupcrnan|inai!ari|angii
!anGPS}avabku
Salu sisi memang va|ar kelika elugas Resorl dierIakukan
aaadanyaMenurulengakuannyasemen|akavaIdiadilugaskan
diuIauinilidakernahdiberielun|ukker|ayang|eIasIelaker|a
dandokumendokumenenlingIainnyaunlidakernahdidaal
YangenlingSI}seIesaidanIaoranadaYanananqakiiaanak|uan
1
C|l|a Sale||l
91
qa ngikui aja Mas lambahnya }ika boIeh saya meniIai agaknya
kesaIahan ini sebenarnya bukan lerIelak ada kesaIahan ersonaI
semala meIainkan ada sislem dan emahaman ara emegang
kebakan yang beIum begilu memahami dan memriorilaskan
Resorl sebagai basis mana|emen engeIoIaan Sumberdaya yang
lerIaIu menumuk dan di dieIihara di aIai men|adikan Resorl
hanyasebagailemalmemosisikanelugaseIengkaenderila
TaiiniIahkonsekuensidarisebuahkeulusandansebuahiIihan
Semen|ak meninggaInya Ramos S Kauno KeaIa Resorl
sebeIumnya yang meruakan enduduk asIi Inggano seoIah
(Regeu)
92
ler|adi uIa nissing |ink lerhada engganli seleIahnya Dilambah
Iagi erhalian dan keiinginan lerhada viIayah lerenciI ini masih
sangal kurang Sualu yang va|ar uIa kelika engkuIu daralan
Sumalera disibukkan dengan kavasan konservasi yang
semuanya bermasaIah dengan erambahan beIum Iagi masaIah
yang menyibukkan Iainnya anlara Iain masaIah laaI balas i||cga|
|cgging McU in|am akai kavasan engadaan barang dan |asa
reslorasikavasanRencanaIengeIoIaanyanghanyasebalasrencana
er|aIanan dinas bagi orangorang enling survey dan !aia|asc yg
lak |eIas vu|udnya konik salva yang kian meningkal dan haIhaI
IainyangmembualuIaulerenciIinilerIuakandanseoIahlana
adamasaIahdanancamanSerlainiuIaIahakibalnya}ikaadayang
berlanyaBagainanaka|ar|ngganc|avabnyaseIaIuAnaaan
AntaraPn!aPikirdanPn!a5ikap
IengaIamandiCICO
membualkesadarankuseoIahkembaIi
lergugahMengingalkankembaIibelaaenlingnyabeker|adengan
hali mengingalkan belaa erIunya sebuah keseriusan daIam
ke|u|urandanengorbananDilengahsuasanaseriusdaIamuaya
enanganan lerhada erambahan kaIa ilu di o|ok ikiran yang
IainlerbayangbelaaermasaIahansaalinimeruakanakumuIasi
dariermasaIahanIainnyadimasaIaIu
agaimana mungkin bisa memiIiki karakler seorang
konservasionisbiIamanaoIaikirdanoIasikanyalidakseIaras
agaimana mungkin |ika kelidakseIarasan ilu menghasiIkan sika
krilisYangadabahkanmembunuhidekrealifdaninisialif
}ika boIeh saya kalakan bahva oIa ikir seorang
koservasionis adaIah menyeIamalkan AIam dari keunahan
2
wo||shop peuaugauau pe|ambahau lahuu 2O1O
93
men|aga keseimbangan aIam keberIangsungan lalanan hidu
daIam rangka keberIangsungan hidu dan kehiduan Sebuah
ker|a muIia dan lenlunya berniIai ibadah disisiNya Namun
sangal disayangkan |ikaIa ilu semua lidak se|aIan dengan oIa
sikasorangeker|akonservasiIoIaikirsebagaikonservasionis
namun lerkadang oIa sika seerli ebisnis eIil yang kelal
memerhilungkan unlung dan rugi Kalanya egavai di Inslansi
Kehulanan namun |arang sekaIi meIihal hulan meIihal hulan
kecuaIiadaurusanenling
Lima lahun mengenyam dunia ker|a sudah men|adi modaI
daIammemelakansiluasiiluTenlusudahbisamemiIahdanada
osisibagaimanaharusmenemalkandiri|ikalidakinginbeker|a
hanya unluk cari muka didean iminan mencari aman daIam
zona nyaman alau hanya sekedar men|aIankan rulinilas samai
menunggumasaensiunalauvaklua|aImen|emul
IermasaIahdemiermasaIahanlerhadakavasanunlerus
berguIir baik ilu ermasIahan Iama yang beIum lerseIesaikan
ermasaIahan yang baru muncuI dan ermasaIaan yang akan
segera muncuI SeIama ilu |uga kadang saya hanya merasa Iebih
banyakbeker|aunlukmenyeIesaikanmasaIahnamunsedikilsekaIi
eker|aanunlukmengalasimasaIah
Ierambahankavasanhulanler|adihamirdiseIuruhkavasan
konservasinyarislidakadakavasanyanglidakbererambahSaIah
siaaTenluembahasannyaan|angAabiIadilanyasaIahsiaa
lenlu lidak bisa hanya menyaIah saIah salu ihak Dari beberaa
ihak yang lidak bisa diungkuri adaIah kesaIahan dari elugas
ilu sendiri minimaI karena adanya embiaran daIam |angka
vaklu yang Iama agaimana lidak banyak dari erambah leIah
94
menggarab Iahan seIama berlahunlahun ahkan leIah beranak
inak diIokasi garaannya namun libaliba mereka diingalkan
dan diusir elugas karena berada didaIam kavasan hulan dan
merekaundisebulsebagaierambahSudahbanyaklenagayang
merekahabiskansudahbanyakmodaIyangmerekakeIuarkandemi
unlukkehiduanyangIebihbaikdizamankailaIismeIiberaIini
Dimana keberadaan elugas seIama ini yang lidak ernah dalang
unluk mengingalkan mereka Secara naIuri dan keadiIan bisakah
dikalakankesaIahanberadaadaerambahsemalaDimanamana
kasusinimudahdumai
McndatangiPu!auEnggann
anyak diIema dan ermasaIahan yang ada akhirnya
mendorong unluk mendalangi kembaIi uIau ini MasaIah yang
lerIihal sebenarnya bukan semala ermasaIahan ersonaI yang
men|adi aIasan mengaa aklas Resorl Inggano ini seerli
hidu segan mali lak mau meIainkan ermasaIahan birokralis
men|adikan viIayah lerenciI ini dikuciIkan A!a gu|a a!a scnui
begilu kala ealah sama haInya dengan dimana sualu viIayah
lerdaal inicrcsi maka sualu viIayah ilu memunyai daya larik
MungkinsualusaaluIauinimemunyaidayalarik|ikalerdaal
sebuahkeenlinganalaumasaIahsebuahleoryhukumaIamNah
|ikasekarangGuIaIebihbanyakdiKanloraIaiunlukaalurunke
ResorlAgaknyakaIiinimencobaunlukmen|evanlahkanealah
iniadahaIadabanyaksekaIiolensiyangadadiuIauiniyang
beIumlereksIoilasisecaramaksimaI
Ancamanyangmcngganggu
Kini ler|avab sudah kelika unluk erlama kaIinya saya
mendalangi uIau ini lidak benar |uga aabiIa ada anggaan
95
bahva Kavasan Hulan Konservasi di IuIau Inggano aman dari
ermasaIahansehinggaIayakdibiarkanlanaerhalianAakah
sualu saal nanli kila beker|a menyeIesaikan masaIah sebeIum
sekarang kila beker|a mengalasinya ukankah mencegah |auh
Iebihbaikdariadamengobali
anyaknyaendalangbaruyangmembukaIahandiuIauini
men|adiermsaIahanseriusMeningkalnyakebuluhanakanIahan
garaandanmenyemilnyaIahanerlaniandilemalIainberimbas
lerhadaIuIauInggano|nagcyanglerbenlukdarimuIulkemuIul
menggambarkanIngganosebagaiuIauyangmasihmenyediakan
Iahan yang sangal Iuas unluk di gara Iada akhirnya di viIayah
lerlenlu di uIau ini inlensilas embukaan Iahan leramal linggi
Terulama ler|adi di Desa an|arsari ulara uIau Inggano yang
kaIailuembukaanlegakanhulanhamirler|adisabanhari
AcakaIi |ika ada yang berlanya Kcrja !inana saya |avab
OiPu|au|ngganckebanyakandianlaramerekabiasanyaberlanya
Iagi Saqa !cngar !i Pu|au |ngganc narga ianan nasin nuran qa
alaunasin|uasnggak|ananqang|isa!iiananisauiiMasyarakal
sekarang memang sedang giIa savil cara gamang orang kaya
menambah kekayaanya Unlungya masyarakal adal Inggano
aham bahva KeIaa savil beresiko unluk uIau keciI seerli
Inggano daIam haI lingginya lanaman ini menyera air sehingga
masyarakal adal seakal unluk menoIak lanaman savil masuk
ke IuIau Inggano namun masih memboIehkan lanaman Karel
dan Kakao Tidak daal dibayangkan |ika lidak ada aluran adal
mengenaihaIiluhamaransavilakanmengancanuIaukeciIini
IluunmasihadayangberanimeIanggar
96
Dengan dilemani oIeh keaIa resorlnya kami menin|au
IangsungIokasiKavasanKonservasilerdekalCagarAIamSungai
aheuvosaIahsalukavasankonservasidariCagarAIamdan
TamanuruyangadadiuIauinimeruakankavasanlerdekal
denganeIabuhanIerrydankavasanlermudahunlukdiakses
Sekarang lerbukli bahva kavasan didaerah lerenciI dengan
areaI bukan kavasan hulan masih reIalif Iuas serla beIum banyak
lergara muIai menghadai ancaman Kavasan dengan didominasi
MangrovehulananlaidanIkosislemhulanravainisudahlerdaal
aklilas engaIingan Iahan yang akan dierunlukkan sebagai areaI
ersavahan oIeh enduduk desa selemal Kavasan yang baru
unluk erlama kaIinya saya kun|ungi ini lermasuk keaIa resorl
kelika ilumuIai meIihalkan adanya ancaman Nyaris sa|a men|adi
hamaransavah|ikasa|avakluilukavasaninilidakdidalangidan
emberilahuan keada masyarakal diIakukan Iebih avaI Mungkin
kilaakanmenuaimasaIah|ikakavasanyanglidaksenga|adidalangi
ini di biarkan begilu sa|a Ini menun|ukkan seIama ini Iemahnya
engavasan lerhada kavasan hulan di IuIau dengan Kavasan
Cagar AIam dari Iuas uIau dan masingmasing memiIiki
TamanuruHulanLindungdanHIT
DisisiIaindarikavasaninidumaibeberaalungguIohon
|enis komersiI dianlaranya |enis Merbau Kemas dan inlangur
Dumai uIa bekas |aIan saral menu|u anlai lerdekal dengan
an|angralusanmelerkearahIaulIadaakhirnyadikelahuibahva
sebanyakuIuhankubikkayudengan|eniskomersiIyangsudah
susah dumai di lemal Iainkini leIah keIuar dari kavasan ini
menu|ukeIuaruIauIngganoAklilasiIIegaIiniunIuuldari
engavasanmasyarakalselemalmauunoIehelugasyangada
97
5atwaDi!indungiuntukHidanganPcsta
Ierburauan enyu unluk keerIuan esla sudah men|adi
lradisiadaldiIuIauIngganoTerulamaadasaalacaraadaldan
esla ernikahan Oisini Kaiung
na|a| pak kala saIah seorang

KeaIa Suku }ika ada esla ernikahan alau esla adal biasanya
ada elugas yang dikhususkan unluk mencari Ienyu iasanya
seIama beberaahari elugas encari enyu yang lerdiri Iima
samai lu|uh orang ilu menangka beraa ekor Ienyu un yang
mereka|umaidiIaulKa!angsanapaickcrBangka!angkurang
!ari|inackcrna|anka!angiak!apaisanascka|iKalasaIahseorang
yangbiasamen|adielugasencarienyuadasaaluacaraesla
ernikahanini
Pembaula|u peuyu uulu| Pesla Pe|u||ahau. (/u|lau)
8
hama |o|a| Peuyu, yaug pa||ug se||ug d| jumpa| ada|ah Peuyu S|s||, Peuyu p|p|h dau Peuyu
h|jau.
98
SeleIahhaIinidilanyakandenganIabuki
beIiaumembenarkan
bahvainimemangsudahmen|adikebiasaanadalIngganoTi!ak
nu!an ncru|an kc|iasaan ini iapi saqa qakin jika pcngganii |auk pauk
uniukpcsia|isa!ipccankannungkinsuaiusaaipcr|uruan|isa!iickan
ua|aupunnungkinii!ak|isasanascka|i!ini|angkanKalaIabuki
eoIngganosudahIamalerkenaIdiasaranburungdiKola
engkuIu IuIau Inggano |uga meruakan emasok lerbesar
eo dan elel unluk viIayah enguIu dan sekilarnya jika |agi
nusin Bcc !an Kckck
a!a raiusan ckcr kc|uar pak Kala elugas di

IeIabuhan Ienyebrangan di IuIau Inggano Nasib eo Inggano
memanglaksebagusnasibeoNiasyangleIahdigoIongkansebagai
hevan diIindungi Tai vaIauun beIum berslalus diIindungi
keberadaanya lerancam oIeh aklilas erburuan guna memenuhi
erminlaanasaryanglinggi
Semen|ak Desember selahun sudah saya rulin

mengun|ungiIuIauinianyakyangmengagumkanmauunhaIbaru
dumaiIosonaaIamIiaryangbeIumernahlerdokumenlasikan
engaIaman mendekali masyarakal adal Inggano yang unik dan
suka duka daIam menghadai ermasaIahan uIau keciI yang
lerenciI
PntcnsiA!am!iar
IuIauIngganomenyimanbanyakolensiyangmasihbeIum
banyak dikenaI bahkan di IubIikasikan ke dunia Iuar Semen|ak
aklilas Resorl muIai hidu banyak IokasiIokasi menarik yang
4
Ada|ah Koo|d|ualo| Kepa|a Su|u, da|| Euam Su|u yaug ada d| Pu|au Euggauo d| p|mp|u o|eh
seo|aug |epa|a Pabu||. J||a ada pe|se||hau aula| su|u, Pabu|| mempuuya| laugguug jawab
dau pe|au peul|ug.
5
Belel E|o| Paujaug (|s|||1cv|1 |u1]|c1v11)
99
leIah diubIikasikan di dunia maya baik meIaIui Iog |e|aring
sosiaI facebook bahkan Iholo Ianoramio yang leramang di
GoogIeIarlhTenlumen|adikebanggaanlersendirimen|adiorang
erlamayangmemubIikasikannyasebuahkeuasandanmolifasi
unlukbisaberbualIebihbanyak
SeIain ilu uIau ini leIah dikenaI sebagai Daerah urung
Indemik alau |n!cnic Bir! Arca IA Meruakan konse
endekalan Bir!Iijc |nicrnaiicna| daIam mengidenlikasi lemal
lemallerkonsenlrasinyakeanekaragamanhayaliduniaInggano
sebagai IA lerkeciI di Indonesia unluk saal ini dikenaI memiIiki
duasesiesburungIndemikRibuanburungyangbisadisaksikan
sean|ang hari mencirikan bahva Inggano masih men|adi lemal
yangnyamanbagisekilarsesiesIebihburungHaIiluIahyang
memolifasisayamemuIaimenyusunsebuahbukulenlangSesies
urung di KeuIauan Inggano eberaa sesies burung sudah
berhasiI didokumenlasikan dan diidenlikasi Namun uaya ilu
unluksemenlarainilerhenlikameraDSLRdenganhargalermurah
yangmamudibeIirusaklolaIkarenaler|aluhdarisamansesaal
seleIah gagaI mendokumenlasi sesies burung Merbau }unai
Imas yang saal ini sudah susah dumai di IuIau Inggano
urunggagaIdidokumenlasikankamerahadiahdariislrilercinla
harus reIa diensiunkan R |ula meIayang sudah |n!ak |a|iak
nc!a|Memin|amkalakalasaudagarminang
MeneIusuri dengan mengeIiIingi IuIau Inggano saIah salu
kegialanyangmenanlangsekaIigusmenyenangkanIuIaudengan
an|ang garis anlai se|auh km ini daal diIaIui meIaIui
rule erairan dengan menggunakan saman bermesin lemeI
namun daal uIa dengan ber|aIan kaki Rule er|aIanan dengan
menggunakan saman daal diIaIui |ika keadaan Iaul asang
100
NamunsebaIiknyaruleer|aIanandenganber|aIankakiakanIebih
IeIuasadiIakukanaabiIakeadaanermukaanIaulsurul
SeliasuduluIauIngganomemiIikikeunikandanmemiIiki
sisi keindahan lersendiri Unluk ilu akan banyak sekaIi kegialan
yang bisa diIakukan yang lenlunya akan memenuhi memory
keindahan yang ada di benak orangorang yang mencinlai dunia
eluaIangan enlangan aIam daralan yang berada di lengah
SamuderaHindiainimen|adikanuIauinimenarikbagibeberaa
sesies burung migran yang barubaru ini berhasiI diidenlikasi
dan didokumenlasikan SeIain dari |enis Aves beberaa mamaIia
dan hevan meraya |uga bisa dumai seerli Kerbau dan Sai
IiaruayaMuarayangbisadumaihamirdiseliamuarasungai
KondisiTerumbukarangyangmasihbagusunbisadumai
di beberaa lilik Iaul dangkaI Sehingga ada beberaa lemal
Rumah Su|u Kauuo. (Regeu)
101
yang menarik bagi aklilas enyeIaman ermukaan sncrk|ing
Namun unluk aklilas enyeIaman scu|a !itcr saal ini beIum
bisadiIakukankarenabeIumlersedianyaeraIalanyangmemadai
KecuaIimaumencobamelodeenyeIamanyangdiIakukanneIayan
IokaI daIam mencari Teriang dengan menggunakan komressor
yangbiasadiIihaldilemalTambaIanberani
Mcn|adiPcndatang
IuIau Inggano meruakan viIayah masyarakal adal yang
lerslruklur Terdaal uIa masyarkal endalang seerli ugis
Sunda an|ar KaIimanlan }ava dan Sumalera yang semen|ak
masa koIoniaI sudah muIai bermukim di uIau ini DaIam salu
kesaluanmasyarakaldiuIauengganolerbagididaIamhubungan
kekeIuargaan yang leIah mengakar yang disebul dengan suku
Masingmasing suku memiIiki keaIa suku Masyarakal asIi
Inggano meIaIui garis kelurunan ibu lerbagi kedaIam dari Iima
sukuyaknisukuKaunosukuKaahaoaosukuKaharubidansuku
KailoraSeliamasingmasingsukumemiIikikIandengandikeaIai
oIeh KeaIa Iinlu alau Kap Kau!ar dimana secara keseIuruhan
lerdaal Ka Kaudar Masing suku memiIiki viIayah kuasa
adalalauviIayahuIayalmasingmasingSedangkanunlukseIuruh
enduduk endalang di goIongkan kedaIam suku Kamai Suku
kamai |uga dikeaIai oIeh keaIa Suku unluk masingmasing
viIayahnya SeIuruh keaIa suku dan Ka Kaudar diimin oIeh
seorangkoordninalorkeaIasukuyangdisebuldenganIabuki
SeIainlalananmasyarakaladaldiuIauIngganolerdaalliga
sislem eIaisan sosiaI lradisionaI dari liga goIongan sosiaI yakni
lokohlokoh agama orangorang lua desa dan lokoh masyarakal
yangmemunyaiengelahuanlerlenluyangdisebulcerdikandai
102
SebeIum kedalangan agama Krislen yang dibava oIeh ara
misionaris }erman dan agama IsIam yang dibava oIeh masyarakal
endalang masyarakal enggano menganul aham keercayaan
aninismedandinanismeMasaeraIihanilubeIumIamaler|adiberdasar
beberaareferensimenyebulkanadaakhirabadakeorangorang
Ingganobarubenarbenarbisamenerimamasyarakalendalang
Secara adminslralif masyarakal IuIau Inggano berada daIam
salu viIayah kecamalan di Kabualen engkuIu Ulara dan lerbagi
kedaIam desa Dan viIayah adminislralif desa berbalasan
IangsungdengankavasankonservasiDuadesaIainnyaberbalasan
IangsunguIadengankavasanHulanLindungdanHulanIroduksi
Terbalas}adisecarakeseIuruhanmasyarakalIngganoberhubungan
Iangsungdanmengganlungkanhidunyadengankavasanhulan
SebagaiseorangelugasyangsamasekaIibarumengenaIdan
bergauI dengan masyarakal adal Inggano membual saya harus
membual keulusan mendekali orang yang aIing berengaruh
danmemberiengaruhlerhadakeberadaanseIan|ulnyadiIuIau
Inggano MeIaIukan endekalan dengan beberaa keaIa suku
lokohagamadanlokohmasyarakalmen|adiiIihan
IoIa endekalan yang diIakukan seIama ini adaIah sebagai
sosok ribadi bukan sebagai elugas Dengan ilu endekalan
Iebih keada ersonaI sehingga hubungan emosionaI Iebih bisa
lerbenluk Hubungan ilu bisa daIam benluk Orang lua angkal
saudara angakal alau sahabal Seerlinya ini sebuah engaIaman
berharga daIam rangka membangum hubungan emosionaI
dengan masyarakal erbeda haInya |ika oIa yang digunakan
dengan memosisikan diri sebagai seorang elugas sebagaimana
engaIamanseIamainidiseberangengkuIuSumaleraseoIah
103
membenluk|arakhubunganemosionaIdanmembenlukhubungan
sikoIogisyanglidakkondusifbagihubunganyangberkeIan|ulan
anyakhaIyangbisadibualdaIamrangkamen|agahubungan
emosionaI dengan masyarakal Sebagai orang lua lenlu bersika
bagaimanaerIakuananaklerhadaorangluanyaSebagaisaudara
un berbeda sebagaimana haInya berbeda daIam haI sahabal
Men|aga hubungan emosionaI meIakukan kun|ungan vaIauun
lidak rulin lenlunya memberi engaruh Memberi cinderamala
seerli koas oIhul loi berIogo Kehulanan alau bendabenda
Iainyangbisamen|adikebanggaanlersendiribagimerekaaabiIa
memakainya Alau sebagai anak memberi sesualu keada orang
luanya vaIauun lidak banyak berua kebuluhan hidu sehari
beruaMieInslandanTeIorAyam
SehinggalidakherankelikaadakebuluhanakanIahandaIam
uayarencanaembangunankanlordanlemalenangkaranrusa
IahanyangdierIukandenganmudahdidaalIakAmrisebagai
orang lua angkal dan seIaku lokoh masyarakal menghibahkan
lanah seIuas ha unluk rencana embangunan kanlor Dan
Iak Sai Kauno yang |uga meruakan keaIa suku Kauno reIa
menghibahkanlanahnyaseIuashaunlukIokasienangkaranrusa
dan senlra engoIahan anergi aIlernalif berua |ic cinanc| yang
meruakansaIahsalurogramdarikeaIaaIaiKSDAengkuIu
PctaKcr|aDaruratTapiAsyik
DaIamsebuahengeIoIaankavasanhulanelaker|asangalIah
dierIukan Iela ker|a memberikan informasi lerhada aa yang
harusdiIakukandiIaanganaayangdirencanakandanmemberi
informasibanyahaINamununluksaalinilidaklersediaelaker|a
yang memadai yang bisa digunakan baik unluk Resorl enggano
104
mauunbagiresorlIainnyadiviIayahker|aKSDAengkuIu
Iela virluaI GoogIe Iarlh bisa men|adi aIlernalif vaIauun
enggunaanya sangal lerbalas bagi kaIangan lerlenlu Selidaknya
kekuranganyangadabisadiluluiahkanGoogIeIarlhmemiIiki
keIebihan lersendiri biIa dibandingkan dengan ela ker|a daIam
benluk hardcoy Ierlukaran dala dan lransfer ke daIam berbagai
formaldaaldenganmudahdiIakukanOverLayCilralerbaruun
bisadidaalkandenganmudahdangralisdiinlernel
GoogIe Iarlh leIah banyak membanlu kegialan konservasi
daIam banyak haI lermasuk daIam rangka eksIorasi IuIau
Inggano AIikasi yang mudah dieIa|ari semua orang ini un
sangal membanlu daIam sosiaIisasi dengan masyarakal Sehingga
ara KeaIa Suku di Inggano sudah lidak asing Iagi dengan
aIikasi ini TamiIan virluaInya yang menarik membual mereka
berdecak kagum banyak |uga dianlara mereka berlanya dimana
Iokasi kebun mereka Iuas kebun Iokasi yang sering mereka
singgahi kelika mencari ikan beraa |auh kebun mereka dari
kavasanhulandanbanyakhaIIainnyayangmerekainginkelahui
SualukaIimerekaberlanyapaksianu|agincn!ck
|isa|iaijuga
Saya|avabnungkinsuaiusaainanii|isaDianlaramerakabahkan
adayangbarumengelahuibenlukdanosisiIuIauyangse|akIama
sudahdilemalioIehnenekmoyangnyaOinirupanqapcng|inaian
|ngganc!ari|angii
MungkinkendaIadaIamengoerasiannyaadaIahdaIamhaI
|aringaninlerneldanIislrikAaIagidiviIayahlerenciIyanglidak
lerdaal|aringanGIRSdaninslaIasiIislrikseerliIuIauInggano
G
Noudo|, |sl||ah bag| ue|ayau uulu| bebe|apa ha|| meuca|| ||au. Noudo| b|asauya d||a|u|au
sampa| saal ha|| |apa|, d|maua ue|ayau meujua| laug|apauuya uulu| d|bawa |e Beug|u|u.
105
DaIamhaI|aringaninlernelGoogIeIarlhbisadioerasikandaIam
keaadaan oine namun dierIukan sircaning lerIebih dahuIu
sebeIum sualu viIayah dikun|ungi Unluk mengalasi Iislrik bisa
menggunakan invenler yakni aIal yang berfungsi mengubah arus
berleganganDCdiubahmen|adiACInvenlerdaaldisambungkan
dengan aki yang lerdaal di MobiI alauun seeda molor AIal
yang lidak mahaI ini lenlu sangal membalu diIaangan Sehingga
dimanaunIelaKer|aGoogIeIarlhbisadibavakemanamana
BcrangkatPakaiApa
Keergian rulin ke IuIau Inggano memerIukan dukungan
nansiaIOngkoser|aIanandankonsumsimemerIukandukungan
dana yang lidak lerIaIu banyak namun sangal dibuluhkan
Selidaknyaunlukmenu|ukavasankonservasikilaerIumenyeva
saman sebagai salusalunya lransorlasi yang memungkinkan
uIanbuIan avaI meruakan u|ian beral dimana keberangkalan
lidak didukung oIeh anggaran dari kanlor karena kun|ungan
ke uIau ini alas inisiasi sendiri Tidak ada pi!ihan !ain sc!ain
mcnggunakanuangdariga|i
uIanbuIan seIan|ulnya dukungan nansiaI dari Resorl un
bisa sedikil mendukung KeaIa Resorl yang hanya bisa sesekaIi
mengun|ungiIngganomenyerahkanbeberaakegialanResorlnamun
lenlunya dengan syaralsyaral khusus }ika mau Iancar dan rulin
menerima anggaran buIanan lerganlung Iobi dan rayuan lerhada
endaharadanIIKAnggaraniluunsebenarnyamencukuiaabiIa
engaIokasiannya Iebih adiI Namun diIaangan kebiasaan Iama
memangsuIilunlukdiubahiausanaiausajaegilukalasiadu
TidakadanyaerbedaananggarananlaraResorlerkolaandanResorl
lerenciImembualkilaunberlanyaapainia!i|iuan
106
Unluk kegialan survey dan orienlasi kavasan dengan dana
yang ada lenlu masih sangal kurang vaIauun sudah dibanlu
denganuangribadidanbanluandarilemanlemandekalAkhirnya
adaikiranunlukmen|uaIsouvenirberuakoasdanslickerDari
hasiIen|uaIansedikilbanyakbisamembanlukegialankonservasi
diIuIauInggano
AdaGu!aAda5cmut
Resorl Inggano yang seIama ini |ika boIeh dikalan mali suri
sudah muIai didengar aklilas di Kanlor aIai Menyebulnya
dari muIul ke muIul selidaknya melode aIing raklis yang bisa
diIakukan Mendekali orangorang berengaruh agar bermurah
halimaumengaIokasikegialanyangbisadiarahkanunlukviIayah
ker|a Resorl Inggano egilu un secara ersonaI saluersalu
dia|akagarmaumengun|ungiIngganoadayangleranglerangan
menoIak sebahagian yang Iain ber|an|i unluk berangkal ada |uga
yang mau |ika ada kegialan yang dianggarkan Samai lerkadang
beberaakaIisayaharusberangkalsendiri
UnlukhaIhaIyangbarumenu|ukearahyangIebihIebihbaik
agaknyakilalidakerIurisaukarenamasihadaorangorangyang
maubeker|alanamengharaimbaIanbahkanmaumengorbankan
segaIasesualunyaeker|amemangunlukmendaalkanuanglai
lailidaksemuaeker|aanharusdilimbangdenganuangDengan
segaIakelerbalasanlerkadangbisamen|adisemangaldanmolifasi
lersendiri unluk bisa berbual Iebih baik Namun lerkadang uIa
dengansegaIakeIebihandanerhalianmembualkilaIaIaibahkan
bisalermolifasikearahyangIebihburuk
eberaa buIan seleIah rulin mengun|ungi Inggano drh
Irni Suyanli seorang lenaga medis di KSDA engkuIu yang
107
dedikasinyalidakerIudiragukanIagiunlukkegialankonservasi
akhirnya bersedia men|adi sukaIeravan daIam kegialan survey
olensi uIau enggano Sebuah survey keciIkecikan dengan
kegialan svadana Dibanlu uIa oIeh dua orang |urnaIis dari
kanlor berila ANTARA Marini Siayung dan Anlonia Sinaga
dari RRI Mereka membanlu daIam ubIikasi emberilaan yang
sedikil banyak muIai kembaIi memromosikan IuIau Inggano
Kedeannya un leman |urnaIis bahkan menunggu kabar lenlang
sesualuyangbisadiberilakansebuahhubunganlimbaIbaIikyang
saIingmengunlungkandanharuslerusdieIihara
Dengan Iaoran hasiI survey svadana iniIah men|adi inlu
bagi aklilas engembangan konservasi IuIau Inggano Sehingga
ada saalnya nanli men|adi buah bibir di aIai SeleIah adanya
embahasansingkallerhadaIaorankegialansurveyolensiIuIau
IngganoviIayahker|aResorlIngganomendaalresonosilifdari
keaIaaIaiaakIrAmonZamoraMSceIiausangalberminal
lerhadakondisikavasanyangmasihuluhdengansegaIaolensinya
yang seIama ini beIum lereksIorasi Hubungan harmonis dengan
masyarakalselemalsudahlerbenlukdenganbaikSehinggadaal
memengaruhibeberaaarahkebakanbirokrasiSebuahkeuasan
men|adi bulu Ioncalan bagi Resorl Inggano sebagai saIah salu
riorilas engeIoIaan eberaa kegialan un muIai di anggarkan
dan beberaa rekan ker|aun muIai berminal unluk mendalangi
uIauinienarIahuIaA!agu|aa!ascnui
Seerlinya akan ercuma aabiIa aaaa yang dierbual di
IuIauKeciIinilidakdaaldimanfaalkanoIehorangIaineberaa
uayaubIikasiundiIakukanmuIaimemubIikasikannyadengan
mediayangadaalaumengabadikannyadaIamsebuahbukuSe|ak
Desember kegialan konservasi di Inggano muIai di pcsiing
108
di engganobIogsolcom AIhamduIiIIah samai saal ini sudah
mendekaliangkakaIienayangandenganengun|ungdari
seIuruh en|uru dunia Mungkin hanya dengan uaya sederhana
dansebisanyainiIngganobisaIebihdikenaI
Kavasan lerenciI dan suIil di akses bukan berarli beresiko

keciI sehingga harus dibiarkan lana erhalian Mencegah
kerusakanKavasanHulan|auhIebihbaikdariadamengobalinya
ResorlsebagaiunilengeIoIaanlerkeciImeruakanu|unglombak
engeIoIaankavasankonservasiNamunkeberadaanyalerkadang
lidak Iebih dari syaral formiI sehingga lerkesan daIankan aa
adanyaKeinginanunlukilulenlulidakbisadiganlungkankeada
kesadaran ersonaI semala namun harus didorong oIeh sebuah
kesadaran yang lerbenluk dari sebuah sislem Saalnya beker|a
saalnyakembaIikeIaangansaalnyakembaIikeResorl
O
109
SemasakeciIsudahsering
keIuarmasukhulandisekilar
desakeIahirannyadiIinggir
DanauKerinciyangbeIakangan
inidikelahuisebagaiKavasan
TamanNasionaIKerinciSebIal
TNKSHinggasekarang
mendalangidaerahyangbaru
men|adikegemarannyaHaI
iluIahmembualnyaadalahun
mendalangiIuIauInggano
MenamalkanSKMAIekanbaru
adalahundanbeker|a
diKSDAengkuIuSe|ak
hinggasekarang
bIogvvvengganobIogsolcom
6
Ka|au T|dak Turun,
Nant| D|marah| Pak
Kadus
113
I
eker|aan enyuIuh menurul saya meruakan eker|aan
yangmenyenangkanKegialannyaIebihbanyakberinleraksi
dengan banyak orang sehingga kila bisa mendaalkan
banyak leman dan saudara Ieker|aan enyuIuhan ilu lidak
membosankan lidak monolon dan orang yang kila hadai |uga
berbedabedakaraklerSebagaienyuIuhsebenarnyalidakhanya
berlugas sebagai enyamai informasi keada masyarakal lai
meIaIuienyuIuhankilaakanbanyakberbagidenganmasyarakal
daIam berbagai haI karena lana kila sadari dengan berinleraksi
denganmasyarakalkila|ugabanyakbeIa|ardarimasyarakal
SebeIum di TNS saya semal beker|a di sebuah Iembaga
sosiaI kemanusiaan Mercy Cors dari lahun Iembaga
lersebul bergerak di bidang enanganan anemia dan enyuIuhan
oIahidusehalbagiarasisvasekoIahdasaryangadadiroinsi
Lamung SeIama beker|a di Mercy Cors saya banyak beIa|ar
mengenai bagaimana meIakukan enyuIuhan WaIauun hanya
Ka|au T|dak Turun, Nant|
D|marah| Pak Kadus
Adh|e Naslu||alua
114
keadaanakanaksekoIahdasarlaiengaIamanlersebulsangal
bermanfaal karena lugas saya di Kemenlerian Kehulanan sebagai
enyuIuhSeIesai di Mercy Cors lahun saya beker|a
sebagaiendamingkeIomokIelaniIenggunaIemakaiAirIA
diviIayahLamungSeIalanSeIamabeker|asebagaiendaming
keIomok lani lenlu saya banyak beIa|ar lenlang bagaimana
meIakukanendaminganaraelaniSayasangalbersyukurbisa
beker|asebagaienyuIuhdiKemenlerianKehulanan
IadaavaIavaIbeker|adiTNSlahunleruslerangsaya
merasabosankarenaadalahunerlamailuIebihbanyakdikanlor
MakIum saya masih masa orienlasi sebagai egavai SeIama salu
lahunilulidakbanyakyangdaalsayaker|akanKer|aansayasaal
iluaIingbacabukumengenaiTNSbanlubanlubualsuraldan
sesekaIi diikulkan SIT ke Iaangan yang ilu |uga lidak berkailan
denganenyuIuhan}adiseIamaselahunavaIsayabeker|aluoksi
saya sebagai enyuIuh beIum ber|aIan Masuk lahun kedua saya
dilemalkandiSeksiWiIayahIVinluhanidangWiIayahIILiva
yangberadadiKabualenKaurIroinsiengkuIu
erbekaI semangal dan SK Ienemalan ada erlengahan
}anuari lealnya langgaI }anuari saya berangkal ke
Kanlor idang II Liva di Lamung aral unluk berkoordinasi
dan meminla arahan dari KeaIa idang lerkail enemalan
saya sebagai fungsionaI enyuIuh di Seksi WiIayah IV inluhan
Liva meruakan sebuah kola keciI di Kabualen Lamung aral
yang meruakan Ibu Kola Kabualen Lamung aral yang |uga
meruakanlemalkedudukanKanloridangWiIayahIITNS
Aua|nqa saqa kagci karcna |ckasi pcncnpaian saqa sangai jaun
pa!ana| ui|aqanui|aqan icr!ckai juga nasin |anqak ncncr|ukan
115
pcnqu|unan balin saya Tapi ini iugas ncgara !an saqa narus siap
!iiugaskan!inanasaja!an!i|ckasi|aruicrsc|uipasiincn|uiunkan
pcnqu|unanjugaSayamencobameyakinkandirisaya
DisanasayaberlemudenganIakIdiSusanloKeaIaidang
IILivaeIiaubanyakcerilalenlangengaIamannyaseIamabeker|a
diKemenlerianKehulananeIiau|ugabanyakmemberimasukan
keada saya unluk beker|a dengan baik dan enuh semangal
crangnu!aiiunaruspcnunscnangai!a|an|ckcrjakarcnaka|auii!ak
nuiankiiaakanian|annancur
Terima kasih alas saran dan masukannya ak mudah
mudahan masukan baak akan seIaIu saya ingal sebagai molivasi
sayadaIambeker|aucasaya
SebeIumberlugasdiSeksiWiIayahIVinluhansayalerIebih
dahuIuberlugasdikanloridangIILivayailudaribuIan}anuari
samai Iebruari dan buIan Marel baru muIai aklif di Seksi
WiIayahIVinluhandiMeras
TIBATIBAIakSanlosomenghenlikanmobiIyangsedangkami
kendaraikamiberhenlidisualuviIayahbernamaSimangKandis
HariiluRabuMarelsayadanIakSanlosoberangkal
dari Kanlor idang II Liva menu|u Meras Ini kaIi erlama saya
berangkal menu|u Seksi WiIayah IV inluhan di Meras Meras
adaIah nama desa di Kecamalan NasaI Kabualen Kaur Iroinsi
engkuIu yang meruakan lemal kedudukan Kanlor Seksi
WiIayahIVinluhan
IakSanlosomeruakanKeaIaSeksiTNSyangberlugas
di WiIayah IV inluhan beIiau sudah berumur sekilar Tahun
116
dan sudah beker|a di TNS se|ak Tahun alau sudah sudah
lahunbeker|aTaivaIauunsudahluadansebenlarIagiakan
ensiunbeIiaulelasemangaldaIambeker|a
Simang Kandis meruakan nama sualu lemal di daIam
kavasan TNS yang Iokasinya berada leal di diinggir |aIan
Iinlas Sumalera Simang Kandis secara adminislralive berada di
IekonRalaAgungKecamalanLemongKabualenLamungaral
Pckcn sana !cngan !csa karcna !i Ianpung Barai nana !csa !iganii
ncnja!i pckcn sedangkan secara viIayah engeIoIaan berada di
ResorlIugungTamakSeksiWiIyahIIIKruiidangWiIyahIILiva
}aIan Iinlas sumalera yang menghubungkan anlara Iroinsi
LamungdanengkuIulersebulberadadidaIamkavasanTNS
yangmemiIikian|angsekilarkm}aIanlersebulmuIaidibuka
oIehemerinlahse|aklahundanmuIaiberfungsidenganbaik
sekial lahun }aIan lersebul meruakan |aIan salusalunya
yangmenghubungkanIroinsiLamungdanengkuIudiviIayah
seIalansehinggafungsinyasangalvilaIbagimasyarakal
Ada aa Iak Tanya saya Kila berhenli duIu di sini ini
namanyaSimangKandisucabeIiau
Simang kandis ini meruakan saIah salu akses masuk bagi
ara erambah ke beberaa viIayah di kavasan TNS MeIaIui
lemaliniaraerambahbisamasukkeberbagailaIangyangada
di daIam laIang adaIah nama sebulan unluk sebuah umbuIan
keIomokerambahTaIangyangadadidaIam|umIahnyacuku
banyakdannamanyaunikunikseerliTaIangWayLungkahTaIang
SeIaIayangTaIangCeIeroldanIainIain
SambiImengalurnaasIakSanlosokemudianmeIan|ulkan
cerilanya
117
Unlukmenu|ulaIanglaIangyangadadidaIamaraerambah
lidak erIu bersusah ayah ber|aIan kaki unluk samai ke lu|uan
karena unluk samai ke Iokasi |aIan dari Simang Kandis daal
diIaIui kendaraan roda dua dan kaIau lidak unya molor ara
erambah bisa membayar |asa o|ek yang biasanya mangkaI di
IekonRalaAgungTidakhanyailuseliahariSabludilemalini
seringadaasardadakansehinggakaIauadahariSablulemal
ini ramai dienuhi oIeh ara erambah yang membeIi kebuluhan
seharihari
Kelika kami sedang asik ngobroI libaliba dalang beberaa
orangdariarahberIavananmerekaber|umIahsekilarorangyang
lerdiri dari seorang ibu yang sedang menggendong anak kurang
Iebih berumur lahun dan dua orang IakiIaki salu kira kira
berumur sekilar Tahun seerlinya dia adaIah suami dari ibu
yang menggendong anak dan salu Iagi berumur sekilar lahun
yangmeruakananakdarikeduaoranglualersebul
Dengansonlansayaberlanyakeadaorangiludarimana
akdarikebunak|avabbaakilusambiImenurunkanbarang
bavaannya
aak lahu lidak kaIau kebun yang baak keIoIa berada
di kavasan TNS dan baak lidak boIeh berkebun di daIam
kavasaninikarenaaayangbaakIakukanilumeIanggarundang
undanglegasIakSanloso
Iya ak kami lahu aa yang kami Iakukan ini saIah uca
baakilulaiharusbagaimanaIagikamilidakunyausahaIagi
seIainberkebundisini
Iya kami mengerli ilu limaI saya lai aa yang baak
IakukanilusaIahdansangalberesikokarenaalaserbualanbaak
118
lersebul baak bisa dihukum dan dien|ara legas saya dan ilu
adaundangundangnya
DidaIamUndangUndanglenlangKonservasiSumberdaya
AIamHayalidanIkosislemnyadeIaskandaIamasaIbahva
alas aklivilas yang baak Iakukan lersebul baak bisa dikenakan
hukumanen|aramaksimaIlahundandenda|ula
}adi saran saya Iebih baik baak cari sa|a kebun di Iuar
kavasankarenaseIainberesikoberkebundidaIamkavasanTNS
ilumerugikanorangbanyakKerusakanTNSdaalmenyebakan
kekeringan di musim kemarau dan keban|iran di musim hu|an
dan TNS ini miIik semua orang dan unluk keenlingan orang
banyakbukanunlukkeenlinganorangeroranglegassaya
SeleIah diberi en|eIasan an|ang Iebar mereka akhirnya ergi
menu|uarahesisirkruidenganmenaikiangkol|urusaninluhanKrui
erdasarkan hasiI idenlikasi yang leIah diIakukan aIai
esarTNSadabuIanIebruaridikelahuibahvasedikilnya
di viIayah Rala Agung lerdaal KK erambah dengan Iuas
garaansekilarHaSecararincikondisierambahdiviIayah
RalaAgungdaaldiIihaladalabIedibavahIni
TabeIKondisiIerambahdiRalaAgung
ho Lo|as| Parambah Jum|ah Parambah (||) Luas |ahan garapan (ha)
1 S|mpaug Kaud|s Teugah 48 7G
2 S|mpaug Kaud|s Bawah 9 14.5
8 S|mpaug Pl 89 5O.5
4 way Luug|ah Teugah 247 4O2
5 way Luug|ah ujuug 88 85.5
G Ta|aug Ce|e|ol 71 142
7 KN G5 Kauau 28 29
8 Se|a|ayaug 94 95
9 way Peuaga 89 125
119
1O KN G5 87 78
11 KN G7 142 278
12 KN G8 8G G8
18 KN G9 2O 88.75
ToIa| BBB 1417.Z6
Sumbe| . has|| ldeul|l||as| Pe|ambah d| ThBBS Tahuu 2O11
SeIesaimeIihalIihalkondisisekilarviIayahSimangKandis
kamimeIan|ulkaner|aIanandanseIangmeniler|aIananIak
Sanloso kemudian menghenlikan kembaIi kendaraannya Saya
kemudianberlanyaIagiadaaaIak
Ga ada aaaa saya cuma ingin ngasih lahu ini namnya
Simang IDI Simang IDI |uga meruakan saIah salu akses
yang biasa digunakan oIeh ara erambah unluk menu|u kebun
erambahyangadadidaIamkavasanTNS
Kok namanya simang IDI aa ada hubungannya dengan
arlaiIDIyangsaalinidiiminIbuMegavalilanyasayaenasaran
Saya|ugalidaklahuaahubungannamalemalinidengan
IarlaiIDIlaiyangsayalahudaricerilaorangkalanyaduIuada
rombonganengurusIDIdari}akarlayangIevalsinidanmereka
semalislirahalse|enakdilemalinikarenaadasaIahsaluanggola
rombonganyanginginbuangairkeciIKelikarombonganlersebul
sedang islirahal kemudain diIihal oIeh erambah yang saal ilu
akankekebunsehinggaIokasilersebuldiberinamaSimangIDI
U|arIakSanloso
Tai ada |uga versi Iain yang mengalakan yailu lemal ilu
dinamakan Simang IDI karena ara erambah di viIayah ini
avaInyadibukaoIehorangyangmengakusimalisanIDIsehingga
namanyamen|adiSimangIDI
120
Tai WaIIahhuaIam mana yang benar saya lidak lahu uca
Iak Sanloso yang asli masyarakal menyebul viIayah lersebul
dengansebulanSimangIDI
Di viIayah Simang IDI kondisi hulannya |uga lidak |auh
berbeda dengan di viIayah Simang Kandis Kondisinya sangal
hancur kayukayu besar sudah lidak ada Iagi dan sudah diganli
denganlanamankoioIeharaerambahSeinlasIevalkavasan
TNSyangberadadikanankiri|aIanIinlaslersebullerIihalmasih
uluhadahaIdikiridankanan|aIanlersebulhulannyasudahhabis
dirambahmasyarakaldadikankebunkoi
Agar hulan keIihalan lidak rusak ara erambah memang
cukucerdikMerekalidakmembukahulanyangIokasinyaberada
di kanan dan kiri |aIan |araknya mungkin sekilar m yang
lidakdibukamasyarakal
Kelika sedang meIIihalIihal kavasan hulan di sekilar
Simang IDI libaliba saya meIihal dua ekor siamang yang
sedang bermain Saya merasa iba alas siamang lersebul karena
habilal mereka leIah dirusak dan mereka |uga seerlinya sangal
kesuIilanunlukmencarimakanDaIamhalikeciIsayaberkalaaa
yangakanler|adidengansiamangsiamanglersebulbiIahulanini
lidaksegeradiseIamalkan
Kokbisahancurkayugiluhulankilainiemanglidakdaga
yalanyasayakeIakSanloso
egiluIah kondisinya saal ini semen|ak era reformasi
masyarakal sekarang bukan lambah bener lai maIah lambah
rusak Kok begilu ak |avab saya agaimana gak rusak duIu
hulandiviIayahinisebeIumerareformasikondisinyamasihsangal
bagusdanhevanhevanseerliga|ahharimausiamangburung
121
burung dan binalang Iainnya masih banyak di viIayah sini Tai
semen|ak era reformasi orangorang makin berani hulan di babal
habisdandibukamen|adierkebunankoi
Cobabayangkankayukayulersebuldierkirakanumurnya
sudah ralusan lahun sambiI menun|uk ke arah longgak kayu
besar lai hanya daIam hilungan hari kayukayu besar lersebul
dilebangunlukdadikankebunkoi
Imang duIu lidak daga ak hulannya kok bisa samai
hancurkayakginiucasaya
ukannya lidak daga daga lai gak maksimaI karena
elugasnya cuma sedikil ayangkan salu resorl di TNS rala
ralaIuasnyaadaIahsekilarHasamaiHasemenlara
elugasresorlralarala|umIahnyasekilarorangagaimana
bisamaksimaImen|aganyakaIauelugasnyasedikil
SeIain elugasnya sedikil saal ini masyarakalnya makin
berani dan anarkis enlarbenlar demo benlarbenlar demo
sehingga banyak elugas di Iaangan |uga khavalir akan
keseIamalannyaNahiluIahkondisinyasaalinibukannyalambah
benermasyarakalnyalaimaIahlambahkacauUcaIakSanloso
Koud|s| hulau ThBBS d|se||la| S|mpaug Pl dau S|mpaug Kaud|s
122
Masyarakal kila saal ini makin susah dialur dan sudah lidak
lakulIagisamaelugasduIuvaIauunelugaskilasedikilhulan
kilalelauluhdanler|agakarenaduIumasyarakalnyalakulsama
hukumdannurulsamaelugasu|arIakSanlososambiImemular
slirmobiImengindari|aIanrusakyangkamiIaIui
Zamannya sudah beda ak limaI saya duIu kenaa
kavasan TNS ini uluh vaIauun elugasnya sedikil karena
duIu masyarakalnya beIum sebanyak sekarang dan lanah di Iuar
kavasan |uga masih Iuas sehingga masyarakal lidak kekurangan
Iahanunlukberkebun
Seiring erlumbuhan enduduk yang semakin esal dan
lidak diimbangi dengan enambahan Iaangan eker|aan
berdamak ada menyemilnya Iahan erlanian karena sebagian
besarmasyarakalbeker|adiseklorerlanianSeIainerlumbuhan
|umIah enduduk oIa erlanian masyarakal yang cenderung
meIakukan erIuasan Iahan |uga menambah Ia|u enyemilan
Iahanerlanianu|arsayaDanyanglerakhirsayaselu|udengan
baakmengenaidamakreformasikebabIasanyangmenyebakan
masyarakalsemakinberanidananarkiserlalidaklaalhukum
TaibagaimanaunkavasanTNSinierIukilaseIamalkan
karenakaIaulidakbanyakmasyarakalLamungyangakanlerkena
damak buruk akibal kerusakan kavasan TNS TNS ini
meruakankavasanyangsangalenlingbagimasyarakalLamung
karenameruakanhuIubagiemalDaerahAIiranSungaiDAS
dariIimaDASulamayangadadiLamungyailuDASSemaka
DASSekamungDASSeulihdanDASTuIangavang
Rusaknya kavasan TNS bisa berdamak buruk bagi
masyarakal di seklor erlanian dikavalirkan akan mengurangi
123
asokanairbagiaraelaniyangberadadisean|angDASlersebul
lerulama ada saal musim kemarau sehingga berdamak buruk
adakelahanananganmasyarakalLamungkarenasebagianara
elanisavahsangalberganlungalasasokanairdariDASlersebul
Ilu baru salu seklor ak u|ar saya beIum seklor Iainnya
yailu energi Unluk seklor energi di Lamung ada dua
bendungan yang dimanfaalkan unluk embangkil Iislrik yailu
endunganaluTegidiTaIangIadangKabualenTanggamusdan
endungan Way esai di Sumber|aya Kabualen Lamung aral
yangsumberairnya|ugaberasaIdariTNS
Rusaknya kavasan TNS |uga akan berdamak ada
berkurangnya energi Iislrik yang dihasiIkan karena berkurangnya
suIai air yang digunakan sebagai embangkil Iislrik sehingga
damaknyaaIiranIislrikdimasyarakalmen|adiberkurangSeIain
dua bendungan lersebul di sean|ang DAS ulama lersebul
|uga lerdaal ribuan masyarakal yang memanfaalkan enegi Iislrik
dengan membual lurbin alau kincir sebagai embangkil Iislrik
karenasaalinibanyakdidaerahedaIamanLamungyangsamai
saalinibeIumdiaIiriIislrik
SeIain unluk kebuluhan erlanian dan energi |uga masih
banyakmasyarakalLamungyanghidunyaberganlunglerhada
sungai karena saal ini masih banyak orang yang memanfaalkan
sungai unluk kebuluhan rumah langga OIeh karena ilu enling
sekaIimembangunkesadaransemuaihakdaIammenyeIamalkan
kavasan TNS unluk kehiduan yang Iebih baik u|ar saya ke
adaIakSanlosodengansemangalnya
IdeaInya begilu lai kenyalaanya lidak begilu uca Iak
Sanloso karena kondisi saal ini banyak masyarakal yang beIum
124
sadarakanenlingnyamen|agakeIeslarianhulandan|uga|angan
kagel kaIau kamu mendengar ada anggola devan yang ikul
membekingierambah
Kok bisa begilu ak limaI saya karena saal ini ara
erambah sering dadikan korban oIilik oIeh ara caIon anggola
devandengan|an|i|an|inyasehinggaadaanggoladevanyangberani
memer|uangkanaraerambahkarenalakulkehiIangansuara
SakingasiknyangobroIlidaklerasakamiakhirnyasamaidi
KanlorSeksiinluhandiMeras
SeksiWiIayahIVinluhanmeruakansaIahsaluseksiviIayah
yang ada di TNS yang memiIiki Iuas viIayah Ha yang
lerbagikedaIamResorlyailuResorlMerasyangmemiIikiIuas
HaResorlMuaraSahungdenganIuasHadanResorl
MakakauIIirdenganIuassekilarHa
DenganviIayahker|ayangcukuIuasSeksiWiIayahinluhan
meruakan saIah salu viIayah ker|a yang kurang mendaal
erhalian karena dengan viIayah ker|a yang sangal Iuas elugas
yangbeker|adiviIayahinihanyaorangdenganrincianmasing
masingresorlelugasnyaorangdilambahKeaIaSeksidansalu
orangenyuIuhdandarideIaanoranglersebulduaorang
elugas resorl yailu dari Resorl Muara Sahung dan Makakau IIir
dierbanlukan di RIU Rhino Iroleclion Unil sehingga olomalis
elugasyangaklifsebanyakorang
isadibayangkanbagaimanasuIilnyameIakukanengeIoaan
hulanseIuasHadenganorangelugasadahaIdidaerah
IuIau }ava Taman NasionaI dengan ralarala Iuas Ha
125
dikeIoIa oIeh elugas yang ralarala Iebih dari orang bahkan
Taman NasionaI Gunung Gede Iangrango yang Iuasnya sekilar
HadikeIoIaoIehelugasIebihdariorang
Tai sudahIah u|ar saya daIam hali sekarang yang aIing
enlingbagaimanakilabisaberker|adenganbaikkarenamengeIuh
|ugalidakakanmenyeIesaikanersoaIan
Kila islirahal duIu uca Iak Ramni sambiI memarkirkan
molornyadisaIahsaluvarungyangadadiIokasiiluIakRamni
adaIahseorangKeaIaResorlMerasdenganbereravakankeciI
danlinggisekilarcmyangleIahbeker|ase|aklahun
Hari ilu lealnya SeIasa langaI Marel kami sedang
daIam er|aIanan unluk meIakukan engecakan Iokasi Temal
IemungulanSuaraTISemiIihanualidanWakiIualiKaur
IroinsiengkuIuyangadadidaIamkavasanTNS
Lokasi yang kami lu|u lersebul bernama Sidore|o Sidore|o
adaIah saIah salu lilik Iokasi erambahan yang berada di daIam
KavasanTNSyangsecaraadminislralifberadadiDesaMeras
KecamalanNasaIKabualenKaur
AdaaaakberhenliucasayakeadaIakRamnilidak
adaadaaaaakilaislirahalduIusebenlarsambiInungguanggola
amsvakarsayangakanmenemanikila
IninamanyaDesaSuka|ayadesainimeruakandesalerakhir
yang berada di Iuar kavasan TNS seleIah desa ini kila akan
kelemu kavasan Hulan Iroduksi Terbalas HIT yang duIu
ernah dikeIoIa oIeh erusahaan HIH yang bernama engkuIu
Raya Timber RT dan seleIah meIevali kavasan HIT baru kila
126
akan samai di Iokasi kavasan TNS u|ar ak Ramni sambiI
menikmalisecangkirkoiyangdiesannya
KirakiraberaaIamaIagikilasamaidiIokasilanyasaya
KaIaukondisiseerliiniInsyaAIIahsalu|amIagikilasamai
dilu|uanlaikaIaukondisihu|anbisa|adisamai|amIagikila
barusamaidiIokasikarena|aIannyasangalIicindanler|aIuca
akRamni
KelikasedangasyikngobroIkemudiandalangsosokIakiIaki
berkumislebaIdenganlinggisekilarcm
Siang nDan anggiIan singkal komandan uca IeIaki ilu
keadaIakRamniSiang|ugaucaIakRamni
SiIahkan duduk kenaIkan ini elugas baru kila sambiI
menun|uk ke arah saya namanya Adhie Maslurialna baru salu
mingguIebihberlugasdisinidanberlugassebagaienyuIuh
DanininamanyaIakAsiIinucaakRamnikeadasaya
Iak AsiIin adaIah anggola Iamsvakarsa kila yang berlugas di
ResorlMeras
SeIesai islirahal dan ngobroIngobroI mengenai maksud dan
lu|uankamikeSidore|okamiunmeIan|ulkaner|aIanan
SeleIah menemuh er|aIanan kurang Iebih salu |am kami
akhirnya samai di Iokasi lu|uan Salu |am er|aIanan yang cuku
menegangkandanmengasyikanmenurulsayakarena|aIanyangkila
IaIuimeruakan|aIanselaakyangIicindenganlurunanserlalan|akan
yangcuramsehingakilaharusekslrahalihalidaIammeIaIuinya
Seerlinya Iak Ramni dan Iak SiIin sudah biasa meIaIui
|aIan lersebul sehingga selia likungan dan lan|akan yang diIaIui
127
lanaadamasaIahlaisayayangbaruerlamakaIimeIaIui|aIan
lersebul agak ngeri |uga aaIagi ada saal meIaIui lurunan dan
likunganla|amsebeIum|embalanganlungKarenaagakngerisaal
ilusayamemiIihlurundanber|aIankakisamai|embalanganlung
DuIu vaklu ada erusahaan HIH beroerasi |embalan
ganlungyangkamiIaIuilersebuladaIah|embalanermanenyang
biasadiIaIuimobiImobiIegangkulkayulaisemen|akerusahaan
HIHlersebullidakberoerasiIagise|akakhirlahun|embalan
lersebullidakleravaldanrusakserlalerhanlamban|iradalahun
Karena|embalanlersebulmeruakanaksesbagimasyarakal
yang memiIiki kebun di kavasan HIT maka |embalan lersebul
kemudian dierbaiki masyarakal men|adi |embalan ganlung yang
hanyabisadiIaIuikendaraanrodadua
SiIahkanmasukakucasiemunyarumahkeadakami
kemudiankamiunmasukkedaIamrumahlersebul
IemiIik rumah lersebul adaIah aak MukIisin aak yang
berumur sekilar lahun dan beranak salu lersebul ilu adaIah
KeaIaDusunSidore|oDesaMerasKecamalanNasaIMasyarakal
Sidore|ober|umIahsekilarKKyanglerbagikedaIamRukun
TelanggaRTDariKKlersebuldierkirakanadaKKberada
didaIamkavasanTNSdansisanyasekilarKKbermukimdi
kavasanHulanIroduksiTerbalas
SambiIminumsegeIaskoidanmenikmaliisanggorenganas
kami kemudian men|eIaskan maksud dan lu|uan kedalangan kami
yailu mengenai keberadaan Temal Iemungulan Suara TIS yang
akandigunakanunlukemiIihanualidanWakiIualiKaur
}adiakkamiminlakeberadaanTISyangadadisiniunluk
dibongkardanlidakboIehadakegialanemungulansuaradiIokasi
128
inikarenadiIarangoIehUndangundangdanbaaklahukankaIau
IokasiiniadaIahkavasanTNSucaIakRamni
TaiIakucaIakMukIisinyangdidamingioIehIakIdris
yangmeruakanlokohmasyarakalselemalkamilidakmungkin
membongkar TIS lersebul karena undangan sudah disebar dan
vaklunya sudah meel karena eIaksanaannya linggaI hari
Iagi sehingga lidak mungkin kami memindahkan TIS lersebul
KaIau seminggu sebeIum eIaksanaan mungkin kami bisa
memindahkannya
aakbaak kan lahu sendiri kolak TIS a|a sudah dibava
kesini
Ya kami lahu ilu uca Iak Ramni lai aa yang baak
baak Iakukan ilu saIah dan meIanggar hukum }adi kami hara
loIongdiindahkanIokasiTISlersebulkeIuarkavasanTNS
SeleIahdiIakukandiskusiyangcukuIamaakhirnyadiseakali
TIS akan diindahkan ke kavasan HIT yang Iokasinya lidak |auh
dari Kavasan TNS karena kaIau diindahkan ke Desa Meras
dikhavalirkanmasyarakallidakakanadayangdalangkeTIS
aiklerimakasihalasker|asamanyakamiharakedeannya
lidakadaIagiTISdisinikarenailudiIarangUndangundanguca
IakRamnisekaIigusmengakhirielemuanlersebul
SebeIumuIangkamisemalberkeIiIingkebeberaalilikIokasi
erambahandiviIayahSidore|oDiDusunSidore|olerdaalTaIang
besaryangberadadidaIamkavasanTNSyailuTaIangAzimTaIang
MusIimdanTaIangKinaIsedangkanTaIangIdrisIokasinyaberadadi
Kavasan Hulan Iroduksi Terbalas SeIain ada TIS di Sidore|o |uga
lerdaal SekoIah Dasar SD yang bangunannya lerbual dari aan
129
laikamilidakbisameIihalaklivilassekoIahanlersebulkarenaada
saalilumuridmuridsekoIahsudahadauIang
Hari ilu meruakan engaIaman erlama saya meIihal
kondisi kavasan TNS di viIayah Seksi IV inluhan ladinya
sayaberikirkavasanTNSdiviIayahinikondisinyaIebihbaik
dibandingkandenganyangadadiviIayahLamunglailernyala
kondisinya sama sa|a Dimana dimana viIayah kavasan TNS
sudahlerkeungoIehmasyarakal
IermasaIahan yang ler|adi di Seksi viIayah IV inluhan

mungkin lidak |auh berbeda dengan viIayah Iainnya yailu
lerdegrasinya kavasan akibal erambahan hulan yang diIakukan
masyarakal erdasarkan hasiI idenlikasi yang leIah diIakukan
adalahundikelahuibahvakavasanTNSyangkondisinya
aIingarahlingkalkerusakannyayailudiviIayahResorlMeras
DiviIayahinidierkirakanIebihdariHaleIahdirambahdan
berubahfungsimen|adiareaIkebunkoi
Menyikai maraknya aklivilas erambahan hulan yang
berdamak ada lerdegradasinya kavasan hulan saal ini aIai
esar TNS leIah menyusun rencana enurunan erambah
dari lahun Dan unluk WiIayah Resorl Meras akan
diIakukankegialanenurunanerambahadaTahun
UcaIakSanlosomembukadiskusiraalbuIananSeksi
Kirakiralahaanenurunannyaseerliaaucasaya
SebeIum diIakukan enurunan lerIebih dahuIu akan
diIakukan sosiaIisasi muIai dari lingkal desa kecamalan samai
kabualenSeleIahdiIakukansosiaIisasikemudianbarudiIakukan
130
emusnahan lanaman eksolik dan gubukgubuk erambah dan
seleIahdiIakukanenurunankemudiandiIakukanen|agaanagar
araerambahlidakkembaIikedaIamkavasanu|arIakSanloso
SeleIah dilurunkan ada lidak benluk embinaan dan
emberdayaanlerhadaaraerambahlersebullanyasaya
SeleIah diIakukan enurunan seIama ini ihak aIai esar
TNSbiasanyabeker|asamadenganemerinlahdaerahselemal
unluk meIakukan embinaan agar ara erambah lidak kembaIi
merambah kavasan ilu bagi varga yang berasaI dari kabualen
selemallaibagivargayangberasaIdariIuarviIayahkabualen
selemaldiharakanunlukkembaIikeviIayahnyamasingmasing
KaIauunlukemberdayaanadalaidaIamskaIakeciIkarena
kila memiIiki kelerbalasan sumberdaya dan dana oIeh karena
ilu dibuluhkan eran ara milra dan emerinlah daerah unluk
meIakukan emberdayaan bagi ara erambah agar mereka lidak
kembaIimerambahkavasanu|arIakSanloso
Sekarang kirakira aa masukan dari baakbaak semua
unluk mendukung rencana aIai esar TNS daIam meIakukan
enurunan erambah khususnya di Resorl Meras agar ber|aIan
dengansukseslanyaakSanlosoadaforum
KaIau menurul saya bagaimana kaIau kila Iakukan sosiaIisasi
lerIebih dahuIu lerhada ara erambah agar mereka lidak kagel dan
merekaIebihsiakelikaakandiIakukankegialanenurunanerambah
Saya sih selu|u a|a dengan ide lersebul lai kirakira ada
lidak anggarannya unluk kegialan lersebul uca Iak Ramni
Karena kaIau lidak ada anggaran saya rasa sangal beral karena
biayaoerasionaIkilaunlukkeIokasilersebulsangalbesar
131
Anggaran unluk sosiaIisasi unluk lahun ini memang lidak
ada karena anggarannya baru lurun lahun dean lai bisa lidak
kegialansosiaIisasiinikilaIakukanadasaalkilaadakegialanke
sana alau bisa |uga dengan menggunakan dana alroIi u|ar Iak
Sanloso
SeleIah diIakukan diskusi kurang Iebih hamir dua |am
akhirnya unluk mendukung kegialan enurunan erambah di
ResorlMerasmakaakandiIakukansosiaIisisekaIigusidenlikasi
lerIebihdahuIudenganmenggunakandanaalroIirulin
AriI kamiun muIai bergerak meIakukan kegialan

sosiaIisasi dan idenlikasi lerhada ara erambah yang ada di
Resorl Meras Sasaran erlama kami adaIah viIayah Sidore|o
karena seIain viIayahnya Iebih dekal |uga karena |umIah
erambahnyaaIingbanyak
Hari ilu AriI saya Iak Sanloso Iak Ramni dan Iak
AsiIin berkeIiIing dalang ke gubukgubuk yang ada di Sidore|o
yailuunlukmenyamaikaninformasikeadaaraerambahagar
segera meninggaIkan kavasan TNS sekaIigus menandalangani
sural ernyalaan unluk meninggaIkan kavasan TNS aIing
IambalbuIanDesember
}adikavasaninimaudiluluyakaku|arseorangeremuan
aruh baya dengan raul muka Iesunya sambiI mengendong anak
keciInyakaIaukavasaninidilulukamimaumakanaaakdan
kamilinggaIdimana
ukan dilulu bu lai memang kavasan ini lidak
dierboIehkan unluk berkebun aaIagi bermukim karena
132
kavasan yang ibu lemali ini meruakan Taman NasionaI ukil
arisan SeIalan dan lahun dean di viIayah ini akan diIakukan
oerasi enurunan }adi ibu masih unya banyak vaklu unluk
memersiakandirikeIuardarilemalinidanmencariusahIain
Imang ibu dari mana asaInya Saya dari Lamung Tengah
Iak|avabibuilu
agaimanacerilanyaibubisaadadisinilanyasaya
SayaduIudalangkesinisamasuamisekilarlahunduIu
kamilidaklahukaIauinikavasanTNSkarenasaaldalangke
sinisudahbanyakorangyangberkebundankami|ugalidakernah
ada yang memberilahu kaIau kavasan ini adaIah hulan Iarangan
sebulanunlukkavasanhulanyanglidakboIehdibuka
Kokibu|auhamaldalangdariLamungkesini
Ya nialnya sih engen cari enghiduan yang Iebih baik
Iak karena di Lamung saal ilu kondisi kami serba suIil boro
borobualsekoIahanakbualmakana|asusahKarenaadasaudara
yangnga|akinbukakebunmakarumahkeciIyangkamilemalidi
Lamungkami|uaIunlukongkosdanmodaIbukakebunmakanya
kamibingungharuskemanaIagikaIauharusergidarisinicerila
ibulersebuldenganva|ahberkacakaca
Kami mengerli kondisi ibu lai aa yang ibu Iakukan dan
orangorangyangadadisiniadaIahsaIahdanmeIanggarhukum
danibumasihunyabanyakvakluunlukkeIuardarisinisebeIum
dilurunkan oIeh lim oerasi gabungan Dan yakinIah AIIah asli
akan memberi |aIan keIuar bagi ibu dan keIuarga kaIau mau
berusahaUcasayamemberisemangalkeadaibulersebul
133
Peuu||s dau pelugas Reso|l Ne|pas sedaug me|a|u|au sos|a||sas| dau peudaalaau
pe|ambah d| S|do|ejo
SambiI ber|aIan menu|u gubuk Iain daIam hali keciI saya
sebenarnya iba meIihal ibu lersebul aaIagi meIihal nasib anak
keciI yang digendongnya Tai bagaimanaun mereka lela saIah
danmerekaharuskeIuardarikavasanTNS
Di gubuk Iain kami berlemu dengan seorang baak yang
berumur sekilar lahun baak lersebul namanya Iak Yono yang
kebenaranmeruakansaIahsalukeluaRTdiviIayahSidore|oSeIain
sebagaiKeluaRTdia|ugameruakanlokohmasyarakaldiSidore|o
Iak Yono mencerilakan bahva beIiau berasaI dari TuIang
avangLamungdandalangkesinisekilarlahunAvaInya
saya dalang ke Trans ukil Indah Iokasi lransmigrasi yang ada
di kecamalan NasaI berkun|ung ke lemal suadara Kelika di
sana saya mendengar ada bukaan kebun bekas lebangan HIH
mendengar informasi lersebul saya kemudian membuka kebun di
sanadanmembavakeIuarga
Kelika membuka kebun kami lidak lahu kaIau yang kami
buka lersebul adaIah hulan Iarangan TNS karena lidak ada
elun|ukdanlandalandabahvaIahaniniadaIahkavasanTNS
SeIainlidakadaelun|ukduIuIahanIahansayabukainisebagian
134
meruakan beIukar bekas lebangan HIH yang leIah berakhir
sekilarlahunKarenameIihallanahinilidakadayangunya
dan saya rasa aman maka kemudian saya menga|ak beberaa
leman dan saudara unluk berkebun di sini egiluIah kirakira
cerilasingkalkenaasayabisasamaiadadisiniU|arIakYono
SeleIah Iak Yono bercerila kami kemudian memberikan
arahan keada Iak Yono unluk meninggaIkan kavasan TNS
danmeminlakeadaIakYonounlukmenga|aksaudaradanleman
lemannyaunlukmeninggaIkankavasanTNS
SeIesai berkeIiIing dari laIang ke laIang dan dari gubuk ke
gubuk lak lerasa hariun sudah sore maka kami memuluskan
unlukmenginadiRumahIakKadusSidore|o
MaIam ilu kami di rumah Iak Kadus berdiskusi dan
men|eIaskan mengenai rencana enurunan erambah di viIayah
Sidore|o Dan maIam ilu kami bersama ak Kadus merencanakan
erlemuandenganaralokohmasyarakaldanaraRTyangakan
diIangsungkanbesokagiDanmaIamilu|ugaIakKadusberkeIiIing
kelaIanglaIangunlukmengundangaralokohmasyarakalunluk
hadirdaIamerlemuanadaesokhari
AsaIamuaIaiukumvrvbucaIakKadusmembukadiskusi
hariilu
Terimakasih alas kehadiran baakbaak semua hari ini
kila kehadiran baakbaak IoIhul TNS yang berlu|uan unluk
meIakukan sosiaIisasi lerkail keberadaan kila di daIam kavasan
TNS
Iak lerus bagaimana nasib kami kaIau hulan ini dilulu
ucasaIahseoranganggolaerlemuan
135
YabaakbaakkansudahsaIahberadadidaIamkavasan
dan kami lidak menyuruh baak unluk dalang ke sini uca Iak
Sanloso legas Dan kami hara baakbaak keIuar dari kavasan
inikarenaaayangbaakbaakIakukanlersebulleIahmeIanggar
hukumdankaIaubaakbaaklidakkeIuar|ugaakanadaelugas
gabunganyangakanmenurunkanbaakbaaksemua
eluI ak uca Iak Ramni kami sarankan baakbaak
semua unluk keIuar dari lemal ini karena lahun dean akan
diIakukanoerasibesarbesaranoIehTimTeradudariKeoIisian
TenlaraIoIhulTNSdanIemda
IerIu baakbaak kelahui buIan }uni nanli ara
erambahdiRalaAgungdansekilarnya|ugaakandilurunkanoIeh
TimleradukaIaubaakbaaklidakercayasiIahkanIihala|a
nanliucaIakSanloso
KaIaukamilidakboIehmenggarakebunkamianakanak
kami mau makan aa Dan kaIau keIuar kami harus linggaI di
manaKarenakamilidakunyalemallinggaIIagiseIaindisini
ukannya kami lidak eduIiI dengan baakbaak semua
lai alurannya memang begilu kavasan TNS ini bukan unluk
Suasaua sos|a||sas| peuu|uuau pe|ambah yaug d||a|u|au d| |ua| dau d| da|am |uaugau
136
bermukimdanberkebunkarenaTNSmiIiksemuaorangbahkan
dunia dan kerusakan TNS bisa berdamak buruk bual orang
banyak |adi kegialan baak baak di daIam kavasan ini lana
disadarileIahmenzoIimihakhakorangIainucasayamemberi
emahamankeadaeserlaerlemuan
SeleIah diIakukan diskusi kurang Iebih hamir dua |am
dieroIehbeberaakeseakalanyailu
Masyarakal akan membongkar gubuk yang ada di daIam
kavasanTNSaIingIambalbuIanDesember
KayukayubekasgubukboIehdimanfaalkanmasyarakalunluk
membualemukimandiIuarkavasanTNS
Masyarakal boIeh mengambiI hasiI lanaman koi sebeIum
diIakukanenerlibanoIehTimTeradulaimasyarakallidak
boIehmeravallanaman
SekoIah Dasar yang ada di daIam kavasan akan dikeIuarkan
aIing Iambal buIan Aguslus karena menunggu roses
kenaikankeIas
SeIama buIan AriI samai }uni kami lerus meIakukan
sosiaIiasisekaIigusendalaanaraerambahyangadadiviIayah
ker|a Resorl Meras muIai dari Sidore|o TaIang Rumbai Abu
Dusun LamaTaIang KaIianda TaIang Ragom Mufakal TaIang
IuIau Tengah TaIang angun ersama TaIang Kedurang dan
TaIang}abakan
KarenabanyaknyaIokasierambahandan|araknyaber|auhan
maka unluk memermudah kegialan sosiaIisasi dan endalaan
semua elugas di WiIayah Seksi Iv iluhan |uga ikul membanlu
SeIainmenggunakandanaalroIikegialanini|ugamenggunakan
danadanakegialanyangIokasinyakearahIokasierambahan
137
DarihasiIsosiaIisasidanendalaandikelahuibahva|umIah
ermbahdiResorlMerassebanyakKKdengan|umIahgaraan
sebanyakHaSecararinci|umIahdanIuasgaraanerambah
yangadadiResorlMerasadaIahsebagaiberikul
TabeIKondisiIerambahdiResorlMeras
ho Lo|as| asa
kacamaIan/
kabupaIan
Jum|ah
(||)
Luas
arapan
(ha)
1 Rumba| Abu Teb|ug Rambulau hasa|/Kau| G8 1G8
2 usuu Lama Teb|ug Rambulau hasa|/Kau| 1O1 291.5
2 Ta|aug Ka||auda Pasa| Jumal hasa|/Kau| 99 152
8 usuu S|do|ejo Nepas hasa|/Kau| 24O 581,5
5 Ragom Nula|al Balu Luuguu hasa|/Kau| 82 1G8
G Pu|au Teugah Teb|ug Rambulau hasa|/Kau| 1O4 1G8
7 Bauguu Be|sama Balu Luuguu hasa|/Kau| 45 1O8
8 Ta|aug Kedu|aug Pasa| Jumal hasa|/Kau| G2 178
9 Ta|aug Jaba|au Nua|a ua hasa|/Kau| 87 8O,5
ToIa| B3B 1699
AvaI buIan }uIi kami mendengar dari elugas

Iamsvakarsa sekarang namanya Masyarakal Milra IoIhul alau
MMIbahvasaaliniaraerambahdiSidore|osudahadayang
muIai keIuar dari kavasan TNSS Mendengar informasi lersebul
kamisangalsenangdanunlukmemaslikaninformasilersebulsaya
danIakRamnimemuluskanunlukmeIihalkondisiIaangan
Samai di Iokasi kami meIihal ara erambah sedang
bergolong royong membangun emukiman di Iuar kavasan
TNSlaiyang|adimasaIahbaruadaIaharaerambahlersebul
membangun emukimannya di areaI kavasan Hulan Iroduksi
TerbalasHITyangIokasinyaberbalasandenganTNS
138
SiIahkan masuk ak legur seorang ibu yang kirakira
berumurlahun
eIiauadaIahibuSumarnisehariharinyabeIiaumenga|ardi
SDyangadadidaIamkavasanSekoIahlersebulmuIaiberdirise|ak
lahunalasinisiasiIakIdrisyangmeruakanlokohmasyarakal
selemal karena saal ilu beIiau meIihal banyak anakanak keciI
yanglinggaIdidaIamkavasanlidakbersekoIah
SudahIamalinggaIdisinisaasaya
Sudah ak saya ke sini duIu ikul orang lua sekilar lahun
danmenikahdisiniserlasudahdikaruniaianaksebanyak
orang|avabibuilu
Camba| sebe|ah |||| meuuuju|au be|as pemu||mau pe|amabah yaug le|ah d|boug|a|
d| |awasau ThBBS dau gamba| sebe|ah |auau masya|a|al sedaug be|goloug |oyoug
membual pemu||mau ba|u d| |ua| |awasau
Kami sekarang bingung ak harus bagaimana AaIagi
mendengar lanaman koi kami akan dimusnahkan Iercuma sa|a
akkamiiniindahkeIuarkavasanTNSkaIaukamilidakbisa
menggara kebun uIang ke kamung |uga ercuma karena di
sanakamilidakunyaaaaau|aribulersebul
Kenaa masyarakal lidak bisa mengeIoIa hulan saya dengar
darisaudarasayadiLamungkalanyamasyarakalboIehmengeIoIa
139
hulandengansislemHkmHulanKemasyarakalanKenaadisini
lidakboIehIakTanyaibulersebulkeadakami
edaslaluskavasannyabu|avabsaya
KaIau Hkm Hulan Kemasyarakalan ilu boIehnya di
KavasanHulanLindungdanHulanIroduksiTerbalassedangkan
kavasanyangibugarasekarangadaIahkavasankonservasiDan
unluk kavasan konservasi lidak ada aluran yang memboIehkan
masyarakalberkebunaaIagimembualermukiman
Nah ilu yang kami lidak lahu Iak kami ini kan masyarakal
avam sehingga kami banyak lidak lahu karena ilu kami minla
kaIau bisa baakbaak ini |uga memberilahu yang Iainnya Saya
yakin sebagian besar masyarakal di sini banyak yang lidak lahu
eraluranmengenaikehulanan
AlaserminlaanibulersebulmaIamilusayaakRamnidan
Iak AsIin merencanakan mengina di Sidore|o unluk meIakukan
sosiaIisasimengenaieraluranlenlangkehulanan
Kenaa indahnya ke kavasan HIT Iak lanya saya
ada saIah seorang baakbaak yang sedang bergolongroyong
membangungubuk
YamamunyabangundisiniIakkarenakaIauharusbeIidi
lanahmargakamilidakmamuinia|akamikamibikingubuknya
golongroyong biar dananya murah dan daIam salu hari aIing
banyakkamibisamemindahkanduabuguku|arbaaklersebul
Kenaa baak mau keIuar dari kavasan TNS lanya Iak
Ramni
140
Dengan Iugunya baak lersebul men|avab ya kaIau ga
indahnanlidimarahiakKadusdanIakRTKalaIakRTKaIauga
indahkaIauler|adiaaaadengankamimerekagamaungurisin
lerus kalanya kila harus nurul sama panarcnian cerila baak ilu
denganIogal|avanya
Hari ilu kami Iihal ara erambah sibuk bergolong royong
membual gubuk ada yang sedang memaku mengangkal kayu
mengangkalsengmeralakanlanahdanIainIain
SeIain di Sidore|o di daerah TaIang angun ersama dan
TaIang }abakan ara erambah kami Iihal sudah ada yang muIai
lurun |uga yailu sebanyak KK di TaIang anguna ersam dan
sebanyakKKdiTaIang}abakandanermasaIahannyaunsama
dengandiSidore|oyailuaraerambahlurunkeKavasanHITdan
merekaunmasihmenggarakebunyangadadidaIamkavasan
Kami sangal senang meIihal adanya erambah yang sudah
muIai lurun vaIauun |umIahnya beIum banyak Unluk lerus
memaksimaIkan|umIaherambahyanglurundarikavasanTNS
kami lela berkoordinasi dengan lokoh masyarakal yang ada di
masingmasinglaIangkarenaaraerambahumumnyaakanIebih
mendengarlokohmasyarakalselemaldibandingkanelugas
KaIau di Sidore|o ada Iak MukIisin sebagai kadus serla ara
RTyangmemunyaieranyangsangalenlingdaIammembanlu
menyadarkan masyarakal unluk keIuar dari kavasan TNS
Di TaIang angun ersama ada Iak Kual yang meruakan lokoh
masyarakaldisanasemenlaradiTaIang}abakanadabaakWanlo
yangmeruakanIakRTsekaIiguslokohmasyarakal
KaIau lidak semal berkun|ung ke Iokasi kami sering
berkomunikasimeIaIuinan!pncncdankadangkamimeminlamereka
141
dalangkekanlorSeksiunlukberdiskusimengenaierkembangan
araerambahyangsudahlurun
erdasarkandalalerakhiradabuIanDesembererambah
di Sidore|o sudah lurun sebanyak KK dari lolaI erambah
KK sedangkan di TaIang angun ersama erambah yang sudah
lurun sebanyak KK dari lolaI erambah sebanyak KK dan di
TaIang }abakan erambah yang sudah lurun sebanyak KK dari
lolaI erambah sebanyak KK sehingga |umIah keseIuruhan
erambah yang sudah lurun di Resorl Meras yailu sebanyak
KKalausebesardarilolaIerambahyailusebanyakKK
Dibandingkan dengan |umIah erambah yang ada memang
|umIaherambahyangsudahlurunIebihsedikildariyangbeIum
lurunTaidengansegaIakelerbalasanbaikdarisegidanamauun
sumberdaya kami lela bisa berbual unluk menurunkan ara
erambah lersebul lana modaI besar dan lana kekerasan serla
meIaIuicaracarayangsederhana
Harusdiakuibahvalanaadanyadukungandariaralokoh
masyarakalselemalserlaamongdesamungkinaraerambah
yang lurun lidak akan sebanyak ilu lai berkal eran mereka
banyakaraerambahyangmaukeIuardarikavasanTNS
Dan seleIah mereka keIuar lugas yang Iebih besar sudah
menanli yailu bagaimana meIakukan embinanaan dan
emberdayaan lerhada ara erambah yang sudah lurun agar
mereka lidak kembaIi Iagi ke daIam kavasan TNS Karena
kaIau hanya dilurunkan lai lidak diIakukan embinaan dan
emberdayaanyakinIahmerekaakankembaIimerambah
SeIamalkanHulanUnlukKehiduanyangLebihaik
O
142
IenuIisdiIahirkandiKaIianda
LamungSeIalanadalanggaI
IebruariSemasaKuIiah
di}urusanMana|emenHulan
IakuIlasIerlanianUniversilas
LamungUniIaenuIIisernah
men|abalsebagaiKeluaSenal
MahasisvaIakuIlasIerlanian
adalahunkemudian
men|adiKeluaUmumHimunan
MahasisvaKehulananHimasyIva
UniIaadalahundan
muIaibeker|adiaIaiesarTNS
adalahunsebagaienyuIuh
kehulananIenuIissudahmenikah
adabuIan}anuaridengan
DesiIusilasaridansaalini
sudahdikaruniaioranganak
YangerlamabernamaMuhamad
IaishaIArkanyangIahirada
langaIOkloberdanyang
keduabernamaArgaDikaraIulra
yangIahiradalanggaIIebruari
6
Penanganan Perambahan d| Sm.O|kepuh
Tahun 2002:
K|sah Penge|uaran
Perambahan 4000
ha d| SM.O|kepuh
Kekuatan Koord|nas|
dan Sukadukanya
145
Awa!Kisah
T
ibalibaHImiIikkumemberilandabahvaadaSMSmasuk
AkulakmengenaInomorlersebulesannyaKangminla
dikirim nomor emaiI akang ilu isinya Aku lak Iama
berikirIangsungkubaIasSMSiludenganmenuIiskanaIamalemaiI
yangdimaksudandusukabumikolayahoocoidkemudianada
|avabannununKang
Tak Iama berseIang sms masuk Iagi kang |uka cnai| su!an
saqakirinTO|ncngcnaipcnu|isannarasiapaa!anqakcja!ianCikcpun
ianunqang|a|u|arangka|iakang|isancn|uaiiu|isannqaKa|au
cpcrasisinsu!an|iasaTapiqang|uar|iasakciikaprcscsakancpcrasiiiu
qangicrja!iScningganakauasanqang!iran|an!iCikcpun!apai
!iaiasiKalaNurmanHakimdiseberangsanadenganHInya
Mendengar vacana seerli ilu aku muIai berikir dan
lerngiang masamasa indah kelika aku diimin oIeh seorang
KeaIaSeksiyangmenurulakubakdanmengerlianakbuahnyaIa
Penanganan Perambahan d| Sm.O|kepuh Tahun 2002:
K|sah Penge|uaran
Perambahan 4000 ha
d| SM.O|kepuh Kekuatan
Koord|nas| dan
Sukadukanya

lsep Nu|l| w|ha|ja
146
akusebulsa|aIakNoorRakhmaleIiauorangyangdaalmen|adi
insirasi daIam kehiduanku khususnya se|ak aku mengin|akkan
kakidiKSDA}abarlealnyadiSeksiSukabumiCian|urogor
Awa!tcr|adinyaPcrtcmuanitu
Aku IuIusan AIK UNWIM lahun duIu kelika |adi
mahasisva masuk daIam keanggolaan Iencinla AIam Rimbavan
dimana saIah salu endirinya lerlera daIam buku sakuku Noor
Rakhmal DaIam haI ini maka fokus yang akan aku cerilakan
barangkaIibeIiau
SeleIahakumeIangIangbuanakeIrianHIHITIrabuAIaska
diIakfaklahundandiRiauHIHITSe|aliRiaudiDumai
lahunakumendaalkanlugassebagaicaIonegavainegeri
CINSdariDearlemenKehulanandiKanviIKehulananSuIavesi
Tengahdandieker|akandiDinasKehulananIroinsiSuIlengdi
IaIuadaSubidangIerencanaanTuoksinyaanlara
Iain|aIankedaerahunlukcekHIHIIK
TakIamaberseIangadalahunler|adikerusuhanAmbon
danIososerlaler|adierombakanslruklurorganisasiDearlemen
sebagai konsekvensi dari Olonomi Daerah Yang asaInya KanviI
Kehulanan bergabung men|adi salu inslansi dengan Dinas
KehulananIroinsimen|adiDinasKehulananIroinsi
Saal iluIah babak baru bagi kami khususnya aku karena di
Dearlemen Kehulanan ada edaran lenlang formasi indah lugas
ada daerah konik asaI daerah yang akan dilemali menerima
dandaerahasaImeIeaskan
AIhamduIiIIah berkal doa semua serla orang lua khususnya
akudaaldilerimadiaIaiKSDA}avaaralHanyaadahaIyang
147
lak akan aku Iua kelika menghada keaIa aIai vaklu ilu Ia
Sumin Aku divavancara lenlang enerimaan men|adi egavai
indahan
Kalanya boIeh kamu indah ke KSDA asaI lidak di
andungdidaerahmau
AkubaIiklanyaDimanaakdidaerahnya
YakaIaulidakdiSerangkemungkinandiSukabumikalanya
Sonlanvakluilu|ugaakukalakanlerimakasihakkarena
daIam ikiran ku memang aku ingin di Sukabumi vong asaI
lemal linggaIku di Sukabumi kaIau begilu kemudian Saya
bagaimanamenga|ukanindahnyabahvabaaksudahmenerima
saya eIiau biIang Urus sa|a dari IaIu saya mau ergi
|iarahkelanahsuciduIukalaIakSuminTigabuIankemudian
AIhamduIiIIah engurusan berkas seIesai dan SK enemalan di
aIaidariDearlemensudahAkulerima
Se|akiluIahseIamakurangIebihmingguakuuIangergi
Sukabumiandung MeIihal kesungguhan seerli ilu KTU Iak
ZaenaIMulaqinAImmemerlegaskeadaIakIndangKarmana
agarakusegeradilemalkandiSukabumi
arangkaIi orangorang KSDA sudah ada lahu sehingga
adasualukelikaakuberlemuseseorangyanglakIainadaIahak
NooriabiIangYianggiIankakakkeadikdaIambahasaSunda
naqu|a!cngiringkamanakangkalaku
MununkaSuka|unikalaIakNoor
Onakangicn!iSuka|unibaIasdiriku
148
SeleIah ngobroI dengan GeIgeI ada vaklu ilu baru lahu
bahvayangakua|akngobroIiluadaIahIakNoorRakhmalkakak
keIassaluaImamalerdiAIKdanendiriRimbavan
Pcrtama
TaklerasakelikailuadahariRabuMeiakuin|akkan
kakikukekanlorSeksiKonservasiWiIayahIIdiSukabumivaklu
ilunamanyaSSWKCian|urdiSukabumi|aIanIeIabuhanIIKm
NoIangIeseran
IniIah babak baru bagiku beker|a ada bidang yang berbeda
asaInya di HIH dan di Dinas Kehulanan men|adi di KSDA
KonservasiDarisiniuIaakumuIaibeIa|arkembaIimengingal
ingal malerimaleri kuIiah lenlang konservasi aku duIu kuIiah
|urusanMana|emenHulan
Dan memang vaklu ilu aku berlemu erlama kaIi dengan
GeIgeI dan Iak Noor yang Iagi baca Koran agi Iikiran Rakyal
sambiIminumkoidanlahusumedangKemudianlakIamakeIuar
akAgusSafariAImyangmen|aballangankukemudianSeIang
beberaa menil dalang dari Iuar orangnya nyenlrik bernama Iak
Nazamudin Sugeha Kami ngobroI sanasini dari muIai ker|a di
DinassamaikeindahankukeKSDAhamirIebihdari|am
Dan ada kalakala yang masih aku ingal kaIau mau belah
ker|a di Sukabumi ker|a sungguhsungguh kaIau lidak saya
bisa indahkan kemana sa|a saya bisa bahkan ke Cian|ur SeIalan
sekaIiun ilu kalakala yang legas dari Iak Noor mungkin lak
akanakuIuakanKalakalainilernyalaamuhbagidirikuunluk
ker|adengangialdanlenlunyabanyakbeIa|ardarirekanrekansalu
kanlorU|angAceAgusSafariGeIgeIU|angSuherIiNazamudin
SugehadanlenlunyaIakNoorRakhmal
149
Tugaskuerlamayangdiberikan
aca bukubuku konservasi yang ada di kanlor Iebih |auh
IagibanyaklahulenlangaluranIerundanganiniesanakim
Nazamudin
TugaskeduakuyangdiberikanakNoor
Coba dala semua Iecinla AIam di masyarakal mauun di
SekoIahsekoIahSMKSMUseKolaSukabumikemudiandireka
AvaInya aku ragu unluk haI seerli ilu lai aku rasakan
iniIahdidikanyangakuresaidariseorangKeaIaSeksivakluilu
KeaIaSubSeksikeadaanakbuahnya
HasiI dari endalaan lersebul ada langgaI |uIi
KSDA mendaal undangan unluk mengisi ceramah KSDA di
Iecinla AIam GensaIa daIam acara IradikIal IA GensaIa di
abakansirnaKolaSukabumiSakingerhaliannyaseorangkeaIa
SeksimaumendamingiakuadaundanganlersebulDisanaaku
mendaalkan engelahuancara men|adi enyuIuh dari beIiau
agaimanaberkomunikasidenganIAunlukbicarakanKonservasi
Dari silu aku berikir oinl eIa|aran aku daalkan salu
mencobaberkomunikasidenganbeberaainslansisaalendalaan
ecinla aIam yang kedua bagaimana cara berkomunikasi dengan
khaIayak ramai selingkal ecinla aIam Se|ak iluIah unluk kedua
kaIinya dan selerusnya aku bisa sendiri menga|ar konservasi di
beberaa SekoIah SMU Sukara|a SMU SMU di Iramuka
SakavanabaklidiIerumIerhulanibahkanhamirlialahundari
Sakavanabaklimeminladirikuunlukmenga|arlenlangkonservasi
biIaadaenerimaananggolabarusamailahunyangIaIu
150
Kcdua
TanggaI}uIiakubersamaakimdiminlamenghadiri
IkoseIengeIoIaanIenyuoIehUMDISGunungbaludiIendoo
ualidiSukabumiIeIa|aranyangakulerimakelikailuerIunya
emahaman erundangan kelika berbicara aluran hukum
aku ingal esan ak im hafaIkan minimaI fahami eraluran
erundangankonservasiKarenakelikaeksoseler|adierdebalan
anlara umdes dan KSDA |uga Iak Adang Gunavan CVDaya
akli lenlang arli Konservasi semua kcukcun mengalakan aku
konservasionismakaakimberbicarakonservasisesuaidengan
erundanganRINolahun
Ieran ak bim disini sangal berarli bagiku daIam menaaki
er|aIanan konservasi di Sukabumi Orangnya legas keras dan
berani Ini yang memoma semangal rekanrekan di Iaangan
unluk mau beker|a alau berlinddak kelika eIanggaran ler|adi
khususnya yang berkailan dengan aluran konservasi Sekarang
beIiau sudah kembaIi ke kamung haIamannya di SuIavesi Ulara
ada lahun Dari engaIaman lersebul aku muIai mengenaI
beberaakaraklermanusiayangakanakuhadaisekarangbahkan
keIakkhususnyakaraklerorangorangIemdaKabSukabumi|uga
lokohlokohSukabumi
IadalanggaI}uIiakuingalkelikailuakudia|akak
Noor unluk berkoordinasi ke adan Lingkungan Hidu LH
unlukmembicarakanrencanaeksekusiViIIaDeGanzadiCidahu
DaIamhaIinilerIihalsederhanahanyadia|akberkoordinasililik
TanggaIAguslusAkudia|akIakNoorbersamaKeaIa
ResorlCikeuhvakluiluIakSaeudinkeCikeuhKun|ungan
uali KaoIres Dandim dan Kelua DIRD Kab Sukabumi ke
151
Iokasi ara erambah di Cikeuh Saal ilu ler|adi konsoIidasi
ersonaI KSDA Iaangan unluk membenluk slralegi enanganan
erambahanCikeuhsehinggaKeaIaSubSeksidalangIangsung
keIaangan
TanggaIAguslusakudierinlahkanakNoorunluk
menyusunmengumuIkan dala Cikeuh sebagai bahan raal di
IeIabuhanralukalanyaDanmemangadalanggaIAguslus
kamiraaldiDinasKehulananKabSukabumidiIeIabuhanralu
TanggaI Aguslus raal di Selda Kab Sukabumi
membicarakan lenlang Rencana Koslrad in|am akai kavasan
Cikeuh
Dari semua kegialan lersebul lak Iuul masuk daIam
calalanku baik secara lerluIis aku calal daIam buku agendaku
alau kadang daIam benakku berikir Meskiun akhirakhir ini
aku daal memaknai hikmah dari seringnya aku dia|ak oIeh ak
NoorKamimemangbanyakngobroIberkomunikasidimanaun
adakesemalandanmemangakNoorinienakdia|akberdiskusi
Dari haI eker|aan samai masaIah keIuarga SaIah salunya Si
ulihKangSuermiIikbeIiauyangseringdibavakemanamana
DSsebeIummobiIalroIiadadiSeksikamiyang|adisaksi
Iadakesemalaner|aIanandariIeIabuhanralukeCikeuh
hamirseIamailukamiU|angAceGeIgeIAgusSafarilermasuk
AkudanIakNoorlenlunyangobroIdanbicaralenlangbagaimana
enanganan erambahan Cikeuh karena se|ak Noember
saal ler|adi erambahan avaI semakin ramai |adi vacana
embicaraan bagaimana slralegi enanganan erambah harus
diIakukan Sebagai calalan se|ak lahun sudah diIakukan
oerasigabungannamunhasiInyalidaksignikanhanyamembual
152
ernyalaan di alas malerai lernyala di Iaangan lela ler|adi
enggaraanIiarbahkanIebihbesardanIebihberanimenghadai
elugasIaangan
Dianlaranya ilu yang men|adi okok bahasan karena
memang berangkal ke Cikeuh kaIi ini daIam rangka alroIi dan
memberikanenyuIuhankeadaaraerambahdidaIamkavasan
SuakaMargasalvaCikeuh
TanggaIAguslusdiCikeuhkamimeIakukanalroIi
oerasi fungsionaI dengan cara memberi enyuIuhan SebeIum
bergerak kami berkoordinasi dan berkonsoIidasi dengan anggola
lim yang akan bergerak KebeluIan seIama ini di Cikeuh muIai
banyak reson osilif keinginan masyarakal agar ara erambah
ini segera di langaniAnlara Iain dari IKIII Iorum Komunikasi
Iulra Iulri Iurnaviravan dan Iulra Iulri ARI Sub Rayon
CiracadanTokohIemuda}aringao
Ada kisah yang menggeIilik dan aku un lak akan Iua biIa
mengenang haI ini adaIah saal ara emuda IKIII memberi
enyuIuhan keada ara erambah khususnya ara erambah
yangsudahluaMerekabiIangIaknyaholeuamihulanieuku
baadiluarankayunabakaIler|adiemanasangIobaIengkeesdi
KulubUlaramencairTahbumiurangengkebakaIliIeIekumaha
lahakmunleikakiluorangluayangdia|akbicaralermanggu
mangu enlah ngerli alau lambah bingung Mungkin saking
lakulnya karena mereka memakai akaian seerli ARI Ioreng
cokIalruanyamerekaingalcerilaakNoorsebeIumberangkal
karenaakNoormaksudnyamemberibekaIkeadaaraemuda
IKIIIehmaIahbekaIilu|adibahanmerekamemberienyuIuhan
keadaerambah
153
Aku vaklu ilu yang kebeluIan salu lim dengan emuda
IKIIIhanyasenyumdandaIamhalisemalbiIangmaksudak
Noor memberi enyuIuhan ada anggola IKIII bukan unluk
disamaikan sebegilu dasyal keada ara erambah yang sudah
luaIagiva|ara|aradabengong
Kctiga
U|ian erlama aku hadai dari eIa|aran kehiduan yang
dia|arkanakNoorseIamainiAkudierinlahkanunlukmevakiIi
beIiau raal dengan Iemkab Sukabumi lenlang Iksose Koslrad
daIamhaIrencanain|amakaikavasankonservasiSMCikeuh
Dan memang barangkaIi ini yang dimaksud seIama ini
dia|arkan oIeh ak Noor Aku seIaIu dia|ak ikuli raalraal di
Iemda Dan memang kebeluIan saal ilu ak Noor ada raal di
ogorSedangandaIanseIainakNoordaIamraaladaIahIakim
daIamvaklubersamaanadaraaluIadiImkablenlangIenyu
154
Aku semal gugu Tai ak im mendorong dan memberi
semangalAkulakbisamemiIihkaIauraallenlangenyubeIum
begilu kukuasai dan asli ak im yang akan hadiri karena
meruakan raal Ian|ulan sebeIumnya Sedangkan mengenai
Koslrad ini meskiun sudah beberaa kaIi raal bagiku adaIah
engaIamanerlamaAkuharussendirimevakiIiSeksi
Aku coba siakan |ivaraga |uga berkas yang kirakira ada
sebagai bahan kaIaukaIau dilanyakan oIeh iminan raal yang
vaklu ilu di imin oIeh KeaIa aeda Kabualen Sukabumi
Seram rasanya keIuar keringal dingin meski sudah berusaha
selenangmungkin
RuanyakeadaankuadayangmemerhalikansaIahsalunya
humasIerhulaniKIHSukabumiIakAlanbeIiaubiIangTenang
yi |eung akang kila samasama Memang agak lenang seleIah
beIiaumengualkandirikuSeIesairaalIegameskiunraalakan
diIan|ulkandengancekIaangankeCiemasdanCikadaI
Isoknya buruburu aku bual Iaoran noluIen hasiI raal
Iersis seerli kasel rekaman Iembicaraan daIam raal ilu daal
akuluangkandaIamluIisanMeskiunbegilukadangIakNoorbiIa
membual Iaoran ke aIai kadang minla draf noluIen ku sebagai
acuanbiIaakuikuliraalraal
DaribeberaaraalyangakuikuliakNoorernahberesan
iluIah maksudnya selia raal ak Noor minla didamingi biIa
ler|adi benlrok raal bisa divakiIkan dan okok maleri saIing
memahami sehingga nyambung aru aku sadar maksud dari ilu
semuaDanhasiIdidikanseerliilulerasase|ukdanlidakoloriler
sebagai seorang emimin aku semakin pc!c biIa disuruh unluk
mevakiIibeIiaudanmuIaimemahaminya
155
Empat
IngalankukembaIilerusikIakNoorernahbiIangbegilu|uga
akimGeIgeIbahkanIakAgusSafaribahvaavaImuIadalangke
Sukabumi ak Noor romosi |abalan KeaIa SSWK Ierlama yang
akNoorIakukanadaIahmenga|akorangorangdikanloraIaidi
andungyangncni|ikikarakicrunlukikulmembanludanbergabung
diSukabumiAnlaraIainmenga|akIakimkaraklerkerasberani
bahan debal diskusi dan bahan emicu semangal bergerak ak
Agus safari karakler Iembul memiIiki |iva seni mudah dia|ak
komunikasi GeIgeI emuda seni aIi mudah dididik anak
SKMA AriU|ang Ace IoIhul Sar|ana baru bergabung IniIah
limandungyangikulserlaindahdanberkedudukandiSukabumi
SehinggabiIaakhirekanalauunavaIekanseIaIubersamasama
berangkal ke Sukabumi alauun uIang ke andung Yang linggaI
danbisaindahsekeIuargaadaIahhanyaakim
Dengan kedalanganku barangkaIi biIa boIeh ede mereka
berhara besar karena aku orang Sukabumi asIi dan asli unya
keinginan unluk membangun Sukabumi dari Sisi Konservasi ini
barangkaIi lebakannya daIam benakku Dan aku un lak menyia
nyiakanhaIiniseerliyangakucerilakanadaavaIbabdialas
Kedua slralegi yang ak Noor Iakukan icsi casc seberaa
|auh masyarakal Sukabumi mengenaI KSDAKonservasi Karena
ak Noor dkk dalang dari andung bukan lana beban lugas
yang harus dilunaikan masaIah erambahan Cikeuh masaIah
enyudaneredaranIaIuIinlassalvaexsiluyangerIudilangani
Sehingga yang diIakukannya adaIah meIaksanakan ameran
KonservasiSekabualenSukabumidansekilarnyadengandiikuli
berbagai inslansi lerkail dengan |uduI besar Iameran Konservasi
KeanekaragamanHayaliadalahun
156
Se|ak iluIah koordinasi lersebul
dibangun DaIam keaniliaan ameran
lidak hanya diegang oIeh KSDA lai coba
dibaurkan dengan inslansi Iain ahkan
daIam susunan organisasi keaniliaan
sebagai eIindung adaIah uali Sukabumi
Meskiun kelua anilia di imin oIeh Iak
NoorRakhmal
DiIain ihak aku un semakin inlensif
sering berhubungan dengan kaIangan
IemkabSukabumi|ugaunsurlerkailIainnya
yang berhubungan dengan hulan dan
kehulanan HaI ini ler|adi se|ak usai raal
denganKoslrad
157
Kc!ima
Awa!OpcrasiCikcpuhitu
KembaIi kubuka calalan agenda harian ku leal langgaI
}anuarilerluIiserlemuIakSoIihinGIdiHoleIRengganis
dandiIendooualidiSukabumiAkukembaIimengingalingal
ke|adianiluKe|adianilumeruakanavaIkeseakalanbersamadi
benluk daIam enanganan erambahan di Sukabumikhususnya
diCikeuhKecamalanCiracadanCiemasKabualenSukabumi
KaIailuorangmengenaInyakavasanhulanCibabi
IadalanggaI}anuarimaIamakudileIeonakNoor
agarbesokmenemuiIakSoIihinGIdiHoleIRengganisbersama
sama ak Saeudin Kemudian ada agi harinya ikuli raal
lenlangerambahanhulandiSukabumidenganenggagaside
adaIahDevanIemerhaliKehulanandanLingkunganTalarSunda
DIKLTS yang diimin oIeh ak SoIihin sedang iminan
viIayah Sukabumi oIeh manlan uali ak Anvari aIm di
IendooualidiSukabumikarenaakNooradaacaradiogor
yanglidakbisadivakiIkan
Aku berikir eker|aan menanlang |uga unluk kaIi ini
erunlungakudidamingiakSaeudinvakluilusebagaikeaIa
Resorl Cikeuh yang asli banyak lahu lenlang erambahan
Cikeuh
YabismiIIahAkusangguiunluklugasini
TealagiagiakubersamaakSaeudinsudahberadadi
holeI Rengganis Dan aku coba menu|u resesionis menanyakan
keberadaan ak SoIihin GI Dan lak Iama kami berlemu dengan
beIiaubersamarekannya
158
Tak banyak yang dibicarakan yang |eIas hanya lanya sedikil
lenlangkavasanCikeuhSeleIahiludia|aksiasiaunlukraal
di Iendoo dan meyakinkan kami bahva nanli di endoo
cerilakan kavasan hulan Cikeuh keadaannya samai sekarang
beIiauberesan
Tiba saalnya raal di Iendoo Suasana ramai lernyala
banyak inslansi yang hadir Iemkab Sukabumi lerIihal dari
|a|arannyaualihadirSeldaAsdaKeaIaDinasIemdalerkail
IoIres Sukabumi Kodim Ierum Ierhulani KIH Sukabumi
lermasuk kami KSDA varlavan dan |uga |a|aran DIKLTS Iak
SoIihinIakAnvariIakIanKusumadinaladkk
DaIam raal ini diavaIi eksose hulan Sukabumi yang
dirambahyangdisamaikanoIehDIKLTSDaIambenlukvisuaI
dan banyak menyoroli hulan Ierum Ierhulani yailu hulan
Iasiriring yang |eIas|eIas dirambah Di sana un disamaikan
en|eIasandariihakerhulanilenlangkendaIadanoknumoknum
eIaku daIam benluk keIomokkeIomok erambah SeleIah
lunlasdibahasdanrencanaenangguIanganakandiguIirkanTak
Iama kemudian Iak SoIihin meminla en|eIasan lenlang hulan
Cikeuhkeadakami
Dengan sedikil gugu aku coba lerangkan keadaan Cikeuh
saaliluyangler|adiDenganmasukkanmasukaninformasivaklu
ilu dari ak Saeudin aku aIhamduIiIIah daal dengan Iancar
danmeyakinkankhaIayakmendaalerhalianseriusdarieserla
raal Iebih |auh Iagi mendaal aresiasi dari ak SoIihin Karena
kami kemukakan dala anlara Iain nama rovokalor dan fakla
lenlang Iokasi dan Iuasan yang dirambah serla ela Iokasi yang
Iebih slralegis biIa akan direncanakan oerasi enangguIangan
159
erambahan hulan dibanding hulan yang Iain yang ada di
Sukabumi
HasiI raal dibual kesimuIan mengerucul keada focus
bagaimanaenyeIesaianerambahanCikeuhSislemsergaalau
geriIya dimungkinkan karena Iokasi Cikeuh berada di inggir
anlai iIa un ada enyergaan ara largel oerasi lidak |auh
dari|angkauanlimenanguIanganerambahnanlinyaKeulusan
inibuIaldaaldilerimadaIamforumraaliniUnlukmemalangkan
haI lersebul kami diminla unluk mengumuIkan berkasberkas
IebihkomIilIagi
IadalanggaI}anuarikembaIiraalembahasanlindak
Ian|ul enanganan Cikeuh kaIi ini Iak Noor yang menghadiri
raalnya Dan hasiI raal lersebul ruanya diIan|ulkan di Rumah
akSoIihindi}akarla
SeleIah uIang dari raal kembaIi ke kanlor KSDA di
IangIeseran Iak Noor beresan bahva besok akan ke }akarla
menemui Iak SoIihin GI di rumahnya Dan esan ak SoIihin
|anganIuayangberkacamalakeciIkeciIsuayaikul|ugakalanya
Ruanya aku men|adi erhalian Iak SoIihin Tersan|ung |uga aku
vaklu ilu dan aku bersyukur diberi keercayaan unluk berlemu
orangsebesarIakSoIihinyangdihadaankilasemuamasihlerIihal
kharismanyasebagaiseorang}enderaI
TanggaI }anuari kami Iak NoorAgus Safari Nano
WinarnodanAkuergike}akarlaunlukmenemuiakSoIihinGI
dikediamananyaTakbanyakyangdibicarakanhanyameyakinkan
lenlang keseriusan beIiau unluk lerIibal daIam enanganan
erambahanCikeuhWakluilulurul|ugahadirKoslradbersama
anakbuahnya
160
}anuari di IeIabuhanralu erlemuan daIam rangka
membahas emanlaan Rencana Kegialan unluk diusukan ke
Menhul
}anuarikembaIiraaldiIendoomembahaslenlang
andangan akhir Rencana Oerasi Cikeuh DaIam haI ini muIai
inlensif koordinasi anlar ihak diIakukan baik berlemu Iangsung
suralsural mauun meIaIui leIeon unluk menginlensian
memalangkanrencanaoerasidarimuIaislrukluroerasislralegi
oerasiendanaansamaiascaoerasiyailuenegakanhokum
undibahas
Kccnam
5cmakinkcncangikatankcbcrsamaan
Iebruari adaIah vaklu eIaksanaan kegialan
IenyuIuhan Hukum yang diadakan di Kamung MargamuIya
Desa Cibenda KecCiemas KabSukabumi lak begilu |auh dari
kavasanhulanCikeuhInimeruakansaIahsaluslralegikegialan
yangdisusunraoerasiDiseIenggarakanbersamahamirsemua
inslansi lerkail hadir sedang eserla undangan adaIah seIuruh
ervakiIan varga Ciemas KesimuIan erlemuan lersebul
masyarakalmenginginkanenegakanhukumsegeradiIaksanakan
bagiaraerambahhulan
Marel Ierlemuan anlara Menhul SoIihin GI uali
di Gedung ManggaIa Wanabakli }akarla yang membahas usuIan
rencanaoerasienangguIanganerambahanhulandiSMCikeuh
DaIamlalanankoordinasiIemkabakliflerusberkoordinasivaklu
IluakDayalbagianTalaIemerinlahIemdaKabSukabumiyang
seIaIukesanakemarimenyamaikansuraluali
161
Marel raalkonsoIidasi di endoo membahas hasiI
erlemuan di }akarla dihadiri oIeh KeaIa aIai KSDA }abar
I Iak Iadmo Wiyoso DILKTS Iak SoIihin GI dan uali
Sukabumi Iak Maman SuIaeman KaoIres Direklur Konservasi
KavasanDiseakalibahvaoerasienangguIanganerambahan
di SMCikeuh akan diIaksanakan oIeh Saluan Tugas Salgas
yang anggolanya lerdiri dari berbagai unsur dianlaranya IoIres
Sukabumi Kodim Sukabumi IoIhul KSDA }abar I SaloI
II Sukabumi LSMrimobIoIda }abar serla anggola masyarakal
selemal
TanggaI Marel di IeIabuhanralu diIaksanakan
enyusunanRencanaOerasiRenosRaaldiiminoIehSekda
SukabumiDandimdanKeaIaSSWKSukabumi
TanggaI AriI di IeIabuhanralu embahasan
Iemanlaan Rencana Oerasi dihadiri Kasdim KaoIres
Sukabumi Asislen Deuly Kanlor Menleri Lingkungan Hidu
bidangIenegakanHukumSudarsonoSHdanSekdaSukabumi
serlaKeaIaSubDirekloralSuakaAIamdanTamanuruIrUnu
Nilibaskara
TanggaI AriI di Iendoo Sukabumi embahasan
ersiaan akhir oerasi Raal diimin oIeh Sekda Sukabumi
danKeaIaSalgasOerasiNanaSukarnaKeaIaKanlorKesbang
Linmas Kabualen Sukabumi yang dihadiri oIeh WakaoIres
KeaIaSSWKSukabumidanunsuriminandinaslerkail
TanggaIAriIdiIeIabuhanraluKonsoIidasianggola
TimSalgasdihadirioIehKeaIaaIaiKSDA}abarISekdaSukabumi
KasdimKasalgasserlasebagiananggolalimsalgas
162
OrganisasiPc!aksanaOpcrasi
erdasarkan hasiI musyavarah yang diIaksanakan daIam
beberaa kesemalan anlara ihak KSDA }abar I Iemda Kab
SukabumidanDIKLTSdiseakalibahvaoerasienangguIangan
enebanganIiardanerambahanhulanSMCikeuhdiIaksanakan
oIehSaluanTugasyangdibenlukberdasarkanKeulusanersama
MusyavarahIiminanDaerahMusidaKabualenSukabumi
Salgas IenangguIangan Ienebangan Iiar dan Ierambahan
Hulan di kavasan konservasi SMCikeuh seIan|ulnya disingkal
dengan sebulan SATGASIAM CIKIIUH beranggolakan
dua ralus ersoniI yang lerdiri dari berbagai unsur dianlaranya
anggoladari
IoIres Sukabumi DaImas InleI Serse rimob IoIda }abar
TNI Kodim lermasuk anggola KoramiI sekilar SMCikeuh
SaloI II Kab Kec Sukabumi Dishul Iro}abar Dishulbun
163
KabSukabumi Kanlor KesbangIinmas KabSukabumi Ke|aksaan
Negeri Cibadak IoIhul KSDA }abar I DIKLTS IKIII Ciraca
Ciemas Tokoh emuda dan masyarakal di sekilar SMCikeuh
LSM ISDAbM GMILH dan varlavan Iikiran Rakyal dan
Iakuan
Susunan Organisasi SATGASIAM CIKIIUH adaIah sebagai
berikul
Ienanggung |avab dan IengendaIi Oerasi uali bersama
|a|aran Musida KabSukabumi Ienanggung |avab Oerasi
Iaangan Kasdim dan KausdaIo IoIres Sukabumi
Ienanggung|avab Adminislrasi Logislik KeaIa aIai KSDA
}abarIKeluaSalgasNanaSukarnaWakiIKeluaSalgasKomoI
ambangWahyuSekrelarisSalgasNoorRakhmalDanumihar|a
SHul Seksi InleIe|en AKI Yono Haryono Kalen ArlChairiI
Anvar U|ang AceSHul Seksi Oerasi Mayor InfSul|ilo
AKIAmirudin DrsMYusuf Seksi Logislik AYogasvara ScI
AIm Saeudin Agus Safari AIm Seksi Humas AKISuri
SubandiIsisIskandarKalenInfKardianloIrAgusYuIiandies
TimHukumSidikKasalserseIoIresSukabumiKeaIaSeksiInleI
Ka|ariCibadakTimAhIiIITimAhIiKanlorMenegLH
AnggolaTimsalgas
Unsur KeoIisian IoIres Sukabumi IoIsek Ciemas IoIsek
SuraderimobIoIda}abar
Unsur Gabungan IoI II KabSukabumi Dishulbun Kab
Sukabumi Dishul Iro |abar IoIhul KSDA |abar I IoIhulan
Ierhulani KesbangIinmas Kecamalan Ciraca dan Ciemas
DIKLTSDevanIemerhaliKehulanandanLingkunganSukabumi
IorumISDAMKNIICiracadanlokohuIamadanmasyarakal
164
UnsurTNIAnggolaInleIKodimAnggolauserKodim
AnggolaKoramiISuradeAnggolaKoramiICiemasAnggola
KoramiI }amangkuIon Anggola KoramiI Lengkong Anggola
KoramiITegaIbuIeud
Kctu|uh
Pc!aksanaanOpcrasi
OerasidiIaksanakanseIamasalubuIandarilanggaIAriI
danberakhirlanggaIMei
AriIseIuruhanggolaTimSalgasberkumuIdiAuIa
KabSukabumidiIeIabuhanraluunlukmendaalkanengarahan
dari Kelua Salgas mengenai eIaksanaan keberangkalan menu|u
IokasiIosKSDAdi}aringaoserlaembagiandanlugasmasing
masingkeIomokIen|eIasanKeluaSalgasmengenaioerasiunluk
langgaI AriI enenluan largel oerasi dan enugasan saluan
inleIunlukmeyakinkansasaranadadiIokasi
AriI seIesai aeI agi anggola Salgas menu|u Iokasi
sasaran ulama yailu bIok Cibabi Tiar dan Tun|anganginan sesuai
embagian regu Targel oerasi menangka ara lokoh enggerak
erambah dan ara emodaI yang memiIiki usaha daIam kavasan
abrikenggiIinganadimencalal|umIahdanasaIseliaerambah
yangmeninggaIkankavasandanmeIevaliIoskolisdi}aringao
165
AriI anggola Salgas menu|u Iokasi sasaran ulama
di Cibabi Tiar Tun|anganginan dan Leviurug Targel oerasi
menangka lokoh enggerak serla meIakukan endekalan secara
ersuasif keada ara erambah unluk segera meninggaIkan
kavasan mencalal |umIah dan asaI selia erambah yang
meninggaIkankavasanmeIaIuiIoskolisdi}aringao
AriI anggola Salgas mengamankan beberaa
bangunan bekas lemal linggaI erambah sebagai barang bukli
dengan memberi landa khusus membual folofolo bangunan dan
bekasgaraanserlaeraIalanerlanianMeIakukanenangkaan
lerhadalokohenggerakerambahdanembinaankeadaara
erambah agar dengan kesadaran sendiri mau meninggaIkan
kavasan
166
AriI meIakukan enyisiran ke IokasiIokasi yang
beIumler|angkausebeIumnyayaknibIokIasavahanGunungulri
dan Lebaksura Sedangkan sebagian anggola salgas Iainnya
meIakukanengangkulanbarangbukliberuamesinenggiIingan
adi di bIok Tun|anganginan Mencalal |umIah dan asaI selia
erambah yang meninggaIkan kavasan meIaIui Ioskolis di
}aringao
AriI meIakukan enyisiran ke bIok Hu|ungan dan
Leviurug sambiI memberikan arahan keada ara erambah
yang beIum meninggaIkan kavasan unluk segera berkemas dan
membava hasiI erlaniannya dengan balas vaklu samai dengan
langgaIAriIukuIWI
Iada langgaI lersebul menerima kun|ungan ak SoIihin
GI bersama rombongan DIKLTS Di Ioskolis lela diIakukan
encalalan |umIah dan asaI selia erambah yang meninggaIkan
kavasan
167
AriI meIakukan enyisiran ke bIok Cibuaya
Iasavahan Gunungulri dan Cigembonggirang membanlu
ara erambah yg kesuIilan membava hasiI erlaniannya akibal
suIilnyamedanyanglidakdaaldimasukikendaraanrodaemal
AriImemanlaudaerahyangsudahdilinggaIkanara
erambah dan membanlu evakuasi ara erambah MeIakukan
enangkaan lerhada saIah salu lokoh enggerak yang masih
buron Mengangkul dan mengamankan barang bukli yang
dilinggaIkan ara erambah berua aIal erlanian dan kayu hasiI
|arahan
AriI meIakukan enangkaan lerhada saIah salu
lokohenggerakyangmasihburondanmenyisirIokasiIokasiyang
masihbeIumdilinggaIkanoIeharaerambahMengirimorang
lokohenggerakkeMaoIresSukabumibersamabarangbuklinya
168
Meimemuluskan|aIurIaIuIinlaskedandarikavasan
berua |embalan bamboo mengangkul dan mengamankan kayu
kayu hasiI |arahan yang berserakan di kavasan dan mengusir
beberaaorangyangberusahamasukkembaIikedaIamkavasan
Mei alroIi dan en|agaan di bIok Cilireum dan
memuluskan|aIurIaIuIinlaskedaIamkavasandibIokLeviurug
danIuncIul
Mei alroIi serla embualan Iangaan himbauan
dengan lu|uan agar eks erambah lidak masuk kembaIi ke daIam
kavasan
MeialroIidanemasanganaanhimbauandibIok
Tiar karena masih ada sebagian eks erambah yang berusaha
masuk
169
Mei alroIi dan en|agaan kavasan dengan lu|uan
agar kondisi Iebih aman dari eks erambah yang berusaha masuk
serlaemasanganaanengumumandibIokTiar
MeialroIidanen|agaanlerusdiIaksanakankarena
adasebagianekserambahyangmasukunlukmemanenlanaman
danmengambiIbahanbangunanbekasgubukmerekaIemanlauan
di bIok Cilireum dan Tun|anganginan unluk mencegah masuknya
ekserambahkedaIamkavasan
Mei alroIi di bIok Leuviurug dan Cibuaya serla
en|agaan di Iokasi yang ravan encurian guna mencegah
limbuInya ermasaIahan baru Iada saal yang sama di Iendoo
Sukabumi diIaksanakan raal enyamaan ersesi emberkasan
erkaraeIanggaranIingkunganyangdiseIenggarakanoIehKanlor
Menleri Negara Lingkungan Hidu beker|asama dengan adan
LingkunganHiduKabualenSukabumi
Mei alroIi dan en|agaan keamanan kavasan
serla enangguIangan lerhada masyarakal yang linggaI sekilar
kavasan
Mei en|agaan di bIok Tiar dan alroIi di bIok
Iasirarahu dan sekilarnya memberikan erhalian lerhada
enduduk yang berusaha masuk ke daIam kavasan unluk
mengambiIaIavaKun|unganDevanIemerhaliKahulanandan
Lingkungan Talar Sunda dari andung diimin oIeh aak Ian
Kusumadinala
Mei alroIi di bIok Cilamiang dan Cilireum sela
en|agaanadaIokasiravanencurian
170
Mei en|agaan di bIok alubenlang Lebaksura dan
TaIunsebagiananggolaIainnyaalroIikebIokTun|anganginan
MeialroIidibIokIasavandansekilarnya
Mei sebagian elugas meIakukan en|agaan di bIok
Tiar dan Cibabi sebagian yang Iain mengikuli erlemuan di
Ioskolis}aringaoanlaraTimSalgasdenganaralokohmasyarakal
Desa Cibenda Cikangkung dan Gunungbalu serla lokoh Iain dari
KecamalanCiracadanCiemas
Mei alroIi di bIok Cibabi Tun|anganginan dan
Cilireum
Mei IalroIi dan Ien|agaan di bIok Tiar Cibabi
Tun|anganginandanCibuaya
Mei DaIam rangka enyeIesaian roses enyidikan
di Iendoo Sukabumi diIaksanakan kegialan GeIar Ierkara oIeh
enyidikdariIoIresSukabumiyangdihadirioIehbeberaaihak
lerkaildenganrosesenyeIesaianhukumalasoranglersangka
yangsedangmen|aIanirosesemberkasanerkara
Mei alroIi dan en|agaan di bIok Tiar Cibabi
Cilireum Tun|anganginan Cibuaya dan Lebaksura Member
eringalan keada orang enduduk yang berusaha masuk
kavasanunlukmengambiIaIava
Mei alroIi dan engamanan lerhada bangunan
yang men|adi barang bukli di bIok Tiar Cibabi Tun|anganginan
danbIokLeuviurug
Mei alroIi dan en|agaan di bIok SoIokanbokor
LeuviurugdanCilireum
171
Mei alroIi dan en|agaan di bIok Cibabi Cilireum
Tun|anganginandanbIokTiar
MeialroIidibIokTiarCibabidanCibuaya
Hasi!Opcrasi
Pcncgakanhukum
Uaya enegakan hukum diIaksanakan dengan lindakan
enangkaan lerhada ara lokoh enggerak yang seIama kurun
vaklu Iebih kurang lahun leIah meniu dan memrovokasi
masyarakaldenganmemberikanimingimingbahvamerekadaal
memer|uangkankeemiIikanIahandiCibabiSMCikeuh
Tokoh enggerak yang dadikan largel ulama daIam oerasi
ini adaIah yang ada saal oerasi diIaksanakan berada daIam
kavasan sedangkan largel berikulnya adaIah lokoh enggerak
yangdikelahuiberdasarkanhasiIengembangandariemeriksaan
aralokohenggerakyanglerIebihdahuIulerlangka
HasiIyangdieroIehadasaaloerasidigeIaradaIahsebagai
berikul
172
h
o
h
a
m
a

T
8
k
m
u
r
k
a
I
a
r
a
n
g
a
n
1
h
.
S
a
e
l
u
d
|
u

a
|
|
a
s

h
.
E
u
c
a
u
g

b
|
u

h
.
S
o
|
e
h
5
2

l
h
-

B
B

.

|
u
m
a
h

l
|
u
g
g
a
|

&

|
a
h
a
u

g
a
|
a
p
a
u

d
|

b
|
o
|

T
|
p
a
|
,

g
e
|
g
a
j
|
,

c
a
u
g
|
u
|
,

s
a
b
|
l
/
g
a
e
l
,

s
e
|
l
a

s
u
|
a
l
-
s
u
|
a
l

|
e
l
e
|
a
u
g
a
u
.
2
S
u
|
m
a

b
|
u

h
a
l
|
m
5
O

l
h
-

B
B

.

|
u
m
a
h

d
a
u

|
a
h
a
u

g
a
|
a
p
a
u
,

a
|
|
l
/
s
a
b
|
l
8
u
d
|
u

b
|
u

h
u
d
s
a
5
O

l
h
-

B
B

.

|
u
m
a
h

l
|
u
g
g
a
|

d
|

b
|
o
|

C
|
b
a
b
|
4
N
u
s
l
h
o
p
a

b
|
u

u
g
o
u
4
2

l
h
-

B
B

.

|
a
h
a
u

g
a
|
a
p
a
u

d
|

b
|
o
|

C
|
b
a
b
|
5
0
|
e
h

b
|
u

0
h
|
4
O

l
h
-

B
B

.

c
a
u
g
|
u
|
,

|
a
p
a
|
,

g
o
|
o
|

d
a
u

p
a
|
a
u
g
.
G
A
c
h
m
a
d

R
o
s
a
d
|

b
|
u

K
o
|
o
m
5
O

l
h
-

B
B

.

g
e
u
e
|
a
l
o
|

d
a
u

a
|
a
l

s
e
l
|
u
m

a
c
c
u
.
7
A
m
u
|

b
|
u

N
u
j
|
b
4
O

l
h
-

B
B

.

m
e
s
|
u

p
e
u
g
g
|
|
|
u
g
a
u

p
a
d
|
,

s
e
m
p
|
o
l
a
u

m
e
|
|

S
w
a
u
,

b
e
|
b
a
g
a
|

m
a
c
a
m

|
u
u
c
|
,

g
o
|
o
|

d
a
u

b
a
u

p
e
u
g
g
|
|
|
u
g
a
u

p
a
d
|
.
8
A
c
u
u

b
|
u

l
|
o
4
5

l
h
-

B
B

.

p
e
g
a
u
g
a
u

c
a
u
g
|
u
|

d
a
u

c
u
u
g
|
|
|
9
N
a
|
m
u
|

b
|
u

N
u
|
l
|
5
O

l
h
-

B
B

.

b
a
u
g
u
u
a
u

p
a
b
|
|
|

p
e
u
g
g
|
|
|
u
g
a
u

p
a
d
|

d
|

b
|
o
|

T
u
u
j
a
u
g
a
u
g
|
u
a
u
1
O
L
u
|
m
a
u

h
u
|
h
a
|
|
m

b
|
u

B
|
s
|
|
8
4

l
h
-

B
B

.

|
u
m
a
h

l
|
u
g
g
a
|

d
a
u

|
a
h
a
u

g
a
|
a
p
a
u

d
|

b
|
o
|

C
|
b
a
b
|
1
1
S
a
m
s
|

b
|
u

E
m
a
u
4
8

l
h
-

B
B

.

b
a
u
g
u
u
a
u

d
a
u

m
e
s
|
u

p
e
u
g
g
|
|
|
u
g
a
u

p
a
d
|
,

|
u
u
c
|

|
u
g
g
|
|
s
,

e
u
g
|
o
|

m
e
s
|
u

s
e
|
l
a

b
a
u

p
e
u
g
g
|
|
|
u
g
a
u

p
a
d
|
.
1
2
h
e
|
m
a
u

b
|
u

u
|
a
u
5
1

l
h
-

T
e
|
l
a
u
g
|
a
p

d
|

|
u
a
|

|
a
w
a
s
a
u

d
e
u
g
a
u

d
a
s
a
|

S
p
|
|
u
l

K
a
p
o
|
|
e
s

h
o
.
P
o
|
.
.

S
P
.
C
a
s
/
1
G
9
/
l
V
/
2
O
O
2
/
S
e
|
s
e
.
-

B
B

.

p
a
|
a
u
g

d
a
u

|
a
p
a
|
1
8
N
a
d

y
a
h
y
a

b
|
u

h
o
|
|
G
5

l
h
-

B
B

.

|
u
m
a
h

l
|
u
g
g
a
|

&

|
a
h
a
u

g
a
|
a
p
a
u

d
|

b
|
o
|

T
u
u
j
a
u
g
a
u
g
|
u
a
u
,

s
u
|
a
l

p
e
|
u
y
l
a
a
u

m
e
u
g
g
a
|
a
p

y
g

d
|
l
a
u
d
a

l
a
u
g
a
u
|

h
a
|
y
o
u
o
,

S
m
.
h
|
.
1
4
a
h
u
d
|
u

b
|
u

A
h
|
|
p
5
O

l
h
-

B
B

.

S
u
|
a
l

l
u
g
a
s

c
o
o
|
d
|
u
a
l
o
|

p
e
u
g
g
a
|
a
p
a
u

|
a
h
a
u

b
|
o
|

C
|
b
a
b
|

y
g

d
|
l
a
u
d
a
l
a
u
g
a
u
|

S
o
l
y
a
u

K
a
s
|
m
,
S
h
.

a
u

S
u
|
a
l

p
e
|
u
y
a
l
a
a
u

y
g

d
|
l
a
u
d
a
l
u
g
a
u
|

h
a
|
y
o
u
o
,
S
m
.
h
|
.
1
5
N
a
d

L
|
|
|

b
|
u

h
a
|
|
4
G

l
h
-

B
B

.

s
e
u
j
a
l
a

a
p
|

|
a
|
|
l
a
u

(
c
u
p
|
|
s
)
1
G
l
a
h
|
u
d
|
u

b
|
u

A
|
a
u
8
8

l
h
-

B
B

.

s
e
u
j
a
l
a

a
p
|

|
a
|
|
l
a
u

(
c
u
p
|
|
s
)
1
7
h
a
|
y
o
u
o

S
m
h
|
.

B
|
u

l
m
|
a
u

R
a
m
|
a
|
u
4
2

l
h
-

B
B

.

s
u
|
a
l
-
s
u
|
a
l

|
e
l
e
|
a
u
g
a
u

y
g

m
e
u
u
j
u
|
a
u

|
e
l
e
|
|
|
b
a
l
a
u

y
b
s

d
a
|
a
m

|
a
s
u
s

p
e
u
g
g
e
|
a
|
a
u

l
o
|
o
h

p
e
|
a
m
b
a
h
.
S
u
m
b
e
|

.

|
1
u
u
|
1
1

|
e
|
1
|
s
1
1
1
1
1

0
u
e
|
1
s
|

|
e
1
1
1
]
]
v
|
1
1
]
1
1

|
e
1
e
|
1
1
]
1
1

|
|
1
|

1
1
1

|
e
|
1
1
|
1
|
1
1

|
v
|
1
1

1
|

1
1
|
1
1

|
1
z
1
s
1
1

|
u
1
s
e
|
|
1
s
|

S
|
.
C
|
|
e
u
v
|
,

?
0
0
?
173
SeIain ke lu|uh beIas lersangka lersebul masih ada orang
lersangka Iainnya sebagai DIO IoIres Sukabumi kelika ilu yailu
Iman Ganda Nandang HSabluri dan Tedi Namun akhirnya
lerlangka|ugalidakIamaseleIaharalersangkaIainnyadiVonis
engadiIan
Saal ilu ara lersangka yang lerlangka leIah seIesai
men|aIanirosesemberkasanoIehIenyidikIoIresSukabumidan
seIan|ulnya diserahkan keada ihak ke|aksaan Negeri Cibadak
unlukmendaalkanI
Iara saksi yang diminlai kelerangan daIam kasus lersangka
lersebul di alas seIain ara elugas IOLHUT KSDA }ava aral
I dan beberaa orang enduduk di sekilar Iokasi ke|adian |uga
dihadirkan orang saksi ahIi dari Inslilul Ierlanian ogor II
yangdiminlaikelerangannyaerihaIka|ianiImiahakiballer|adinya
kegialanerambahandiSMCikeuh
EvakuasiPcrambah
KeIuarnya ara erambah dari daIam kavasan SMCikeuh
leIahler|adibeberaaharimen|eIangoerasidiIaksanakanHaIini
akibal adanya bocoran rencana oerasi yang dikelahui oIeh ara
erambahSeminggumen|eIangoerasidiIaksanakanberdasarkan
calalan elugas IoIhul |umIah erambah yang meninggaIkan
kavasansebanyakkeaIakeIuargaalau|iva
Iada saal oerasi digeIar secara berlaha ara erambah
berbondongbondong meninggaIkan Iahan garaannya dan sama
sekaIi lana dilandai insiden anlara anggola salgas dengan ara
erambah
174
Keada masyarakal erambah Tim salgas memberikan
loIeransivakluseIamaseminggulerhilungse|akharikeduaoerasi
digeIardanseIamalenggangvaklulersebuldiberikankesemalan
unluk daal mengangkul barangbarang miIiknya masingmasing
lermasukhasiIlanamanyangmemangsudahIayakanen
Rincian |umIah erambah yg meninggaI kavasan lerdaar
danmeIaIuiIoskolis}aringao
ho Taugga| Jum|ah KK
Jum|ah
J|wa
1 Neu|ugga||au |awasau Sebe|um lg| 24 Ap||| 2OO2 15O 84O
2 24 Ap||| 2OO2 4O 12O
8 25 Ap||| 2OO2 8G 227
4 2G Ap||| 2OO2 1O8 4O9
5 27 Ap||| 2OO2 1G8 415
G 28 Ap||| 2OO2 58 172
7 29 Ap||| 2OO2 147 58G
Jum|ah sd lg|. 29 Ap||| 2OO2 757 2.2G9
Sumbe| . |1uu|11 |e|1|s11111 0ue|1s| |e111]]v|11]11 |e1e|11]11 ||1| 111
|e|11|1|11 |v|11 1| 11|11 |1z1s11 |u1se||1s| S|.C||euv|, ?00?
Pcn|agaandanPatrn!i
DaIamrangkamemerlahankankondisiIaanganyangleIah
kosong dari aklivilas erambahan Tim Salgas meIakukan uaya
en|agaan dan alroIi guna menganlisiasi nial ara erambah
unluk kembaIi menggara Iahan yang leIah dilinggaIkannya serla
unluk mencegah limbuInya kemungkinan buruk Iainnya seerli
erusakanbarangbuklidiIaanganalauencurianhasiIerlanian
yangmasihada
Secara berlaha muIai hari ke seuIuh secara roorsionaI
|umIah ersoniI Tim Salgas muIai dikurangi seleIah meIihal dan
memerlimbangkansiluasikeamanandiIaanganIadaakhirnya
seleIahcukusebuIanersoniIyangberlugasdiercayakankeada
175
elugas IoIhul KSDA }ava aral I yang didukung oIeh unsur
Musikaselemal
erdasarkan hasiI anlauan di Iaangan seIama en|agaan
danalroIiIaangandumaike|adian
SaIah seorang lokoh enggerak Rilonga enduduk
dsCikangkung saal oerasi lidak men|adi Targel Oerasi
masih berusaha memengaruhi beberaa bekas erambah
unlukkembaIimasukkedaIamkavasan
eberaavargasekilarkavasanberusahamengambiIaIava
yang masih lersisa daIam kavasan serla barang Iainnya
lermasukkayukayuyanglaksemaldiamankanTimSalgas
Gubuk dan rumah linggaI daIam kavasan sering diakai
sembunyi unluk dimanfaalkan saal mengambiI aIava
sehingga menyuIilkan elugas alroIi daIam meIaksanakan
engamanankavasan
erkembanginformasisimangsiurdilengahmasyarakallenlang
rencana lindakIan|ul asca oerasi salgas lerulama menyangkul
rencanarehabiIilasikavasanyangdilinggaIkanerambah
Dengan beIum lerlangkanya orang lokoh enggerak yang
sebeIumnya men|adi largel oerasi menimbuIkan erlanyaan
dankekhavalirandimasyarakalkarenadisinyaIirorangini
berusaha menghimun kekualan baru dan mengembangkan
oinimenyesalkan
Laoran dari masyarakal bahva ada beberaa oknum yang
mengalasnamakan anggola Salgas meIakukan emerasan
keadaengusahakayuSedangkanoknumIainnyamendalangi
erusahaan erkebunan dengan membava nola dari sualu
Iembaga Tinggi Negara di }akarla unluk meminla sumbangan
daIamrangkaengamananIan|ulandiSMCikeuh
176
PcmbinaanMasyarakat
UayaembinaanlerhadamasyarakalyanglinggaIdisekilar
kavasan diIaksanakan daIam rangka memfasiIilasi reson dan
asirasimasyarakalsekilarlerhadaeIaksanaandanhasiIoerasi
serlalindakIan|ulascaoerasiKegialanembinaandiIaksanakan
ada langgaI Mei dengan dihadiri lokohlokoh formaI
mauunnonformaIdaridesaGunungbaluCikangkungdandesa
Cibenda
Secara buIal dan legas ara lokoh masyarakal yang hadir
menyalakan dukungannya lerhada eIaksanaan oerasi yang
diIaksanakan oIeh Salgas yang diluangkan secara sonlanilas
daIam sualu ernyalaan lerluIis dan dilandalangani oIeh seIuruh
eserlayanghadirahkanbeberaalokoh|ugasecaralransaran
menyamaikan krilik lerhada kekurangankeIemahan Tim
Salgas dan sekaIigus menyamaikan haraannya unluk Iangkah
seIan|ulnya
Kegialan embinaan yang diIakukan seIain berbenluk
erlemuan |uga berua eIibalan masyarakal daIam kegialan
embualan bibil ohon dengan |enis asIi yang banyak dilemukan
daIamkavasan
Kcdc!apan
AkhirdariCcritaitu
IeIaksanaan oerasi enangguIangan enebangan Iiar
dan erambahan hulan di daIam kavasan SMCikeuh secara
keseIuruhan diniIai oIeh banyak ihak berhasiI dengan baik
Ukuran keberhasiIan ini dilandai oIeh beberaa arameler yang
secara |eIas bisa disaksikan secara nyala Iarameler keberhasiIan
lersebul dianlaranya adaIah dengan lidak ler|adinya haIhaI yang
177
semuIa sangal dikhavalirkan yakni insiden benlrokan anlara
anggola Salgas dengan massa erambah yang Iebih dari lahun
menghunikavasanSMCikeuh
KeberhasiIan Tim Salgas |uga dilandai dengan singkalnya
vakluunlukmenangkaaralokohenggerakdanmengeIuarkan
araerambahdaridaIamkavasanyaknihanyasemingguadahaI
|auh|auh hari sebeIumnya dierkirakan kegialan lersebul akan
memakanvaklulahundanbuIan
Dukungan masyarakal sekilar yang dilu|ukan dengan sika
yang kooeralif seIama kegialan oerasi berIangsung Meruakan
konlribusi yang sangal besar bagi keberhasiIan oerasi Sebagian
masyarakal kamung }aringao yang men|adi Iokasi Iosko Tim
Salgas mereIakan sebagian rumahnya unluk diakai lemal
mengina anggola Salgas Sedangkan yang Iainnya lurul lerIibal
daIam kegialan daur umum dan enyediaan ransum seharihari
bagianggolasalgas
178
Kcscmbi!an
Pcnutup
TersenlakakulibalibaMasihlerbayangrangkaianvakluilu
delikharibuIanbahkanlahunberikulnyayangler|adi
OklobermeruakansidangengadiIanerlamakasus
erambahandiSMCikeuhdigeIardiIengadiIanNegeriCibadak
Dari vaklu ini samai beberaa hari kemudian bahkan berbuIan
buIankamiikulisidanglersebulsamailer|adivonis
uIanIebruarididaalkanhasiIvonishukumankasus
kasuserambahanSMCikeuhanlaraIain
179
h
o
h
a
m
a

T
8
k
h
a
|
|
m
J
P
h
a
s
|
|

P
u
I
u
s
a
n
1
S
a
m
s
|

b
|
u

E
m
a
u
u
|
a
|
m
|
,
S
h
.
,

R
.
A
/
h
a
|
y
a
d
|

P
,
S
h
.
,

h
y
.
h
|
u
|
|

E
y
.
,
S
h
.
l
a
h
|
u
d
|
u

h
.
,
S
h
.
,
B
a
s
y
a
,

S
h
.
1
,
5

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
9

P
e
b

2
O
O
8
)
2
N
a
|
m
u
|

b
|
u

N
u
|
l
|
h
e
|
s
o
u

P
.
,

S
h
.
,

h
y
.
S
|
|

S
.
,
S
h
.
,
N
.
C
|
u
l
|
u
g
,

S
h
.
l
a
h
|
u
d
|
u

h
.
,
S
h
.
,
B
a
s
y
a
,

S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
8

P
e
b

2
O
O
8
)
8
h
a
|
y
o
u
o
,

S
m
.
h
|

b
|
u

l
m
a
m

R
a
u
|
a
|
u
u
|
a
|
m
|
,

S
h
.
,

R
.
A
/
h
a
|
y
a
d
|

P
.
,

S
h
.
,
h
y
.
h
|
u
|
|

E
y
.
,
S
h
.
N
a
|
|
h
o
l

S
.
,
S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
9

P
e
b

2
O
O
8
)
4
h
e
|
m
a
u

b
|
u

u
|
a
u
h
y
.
J
a
s
|
u
l
a

.
,

S
h
.
,

h
y
.
l
e
m
|
u
a

N
.
,

S
h
.
,
R
.
A
/
h
a
|
y
a
d
|

P
.
,

S
h
.
N
a
|
|
h
o
l

S
.
,
S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
8

P
e
b

2
O
O
8
)
5
A
h
m
a
d

R
o
s
a
d
|

b
|
u

K
o
|
o
m
u
|
a
|
m
|
,

S
h
.
,

R
.
A
/
h
a
|
y
a
d
|

P
.
,
S
h
.
,
h
y
.
h
|
u
|
|

E
y
.
,
S
h
.
l
a
h
|
u
d
|
u

h
.
,
S
h
.
,
B
a
s
y
a
,

S
h
.
1
,
5

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
9

P
e
b

2
O
O
8
)
G
A
m
u
|

b
|
u

N
u
j
|
b
h
e
|
s
o
u

P
.
,
S
h
.
,

h
y
.
S
|
|

S
.
,

S
h
.
,
N
.
C
|
u
l
|
u
g
,

S
h
.
l
a
h
|
u
d
|
u

h
.
,
S
h
.
,
B
a
s
y
a
,

S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
8

P
e
b

2
O
O
8
)
7
L
u
|
m
a
u

h
u
|
h
a
|
|
m

b
|
u

B
|
s
|
|
h
y
.
J
a
s
|
u
l
a

.
,

S
h
.
,

h
y
.
l
e
m
|
u
a

N
.
,

S
h
.
,
R
.
A
/
h
a
|
y
a
d
|

P
.
,

S
h
.
N
a
|
|
h
o
l

S
.
,
S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
8

P
e
b

2
O
O
8
)
8
N
a
d
y
a
h
y
a

b
|
u

h
o
|
|
0
.

h
a
|
|
a
u
j
a
,

S
h
.
,

S
u
w
a
|
s
a

h
.
,

S
h
.
,
K
C
.
C
a
o
|
,

S
h
.
E
d
|

w
.
,
S
h
.
,
A
w
a
|
|
a

N
.
,

S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
8

P
e
b

2
O
O
8
)
9
S
u
|
m
a

b
|
u

h
a
l
|
m
h
y
.
N
u
|
u
|
a
l
|

l
.
,

S
h
.
,

P
u
|
u
a
w
a
u
,

S
h
.
,
E
|
|
y

T
P
.
,

S
h
.
E
d
|

w
.
,
S
h
.
,
A
w
a
|
|
a

N
.
,

S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
8

P
e
b

2
O
O
8
)
1
O
u
d
|
u

b
|
u

h
o
s
d
a
h
y
.
N
u
|
u
|
a
l
|

l
.
,

S
h
.
,

P
u
|
u
a
w
a
u
,

S
h
.
,
E
|
|
y

T
P
.
,

S
h
.
h
u
|
l
a
m
a
u
,

S
h
.
,
l
a
j
a
|

h
.
,

S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

1
1
A
c
u
u

b
|
u

l
|
o
0
.

h
a
|
|
a
u
j
a
,

S
h
.
,

S
u
w
a
|
s
a

h
.
,

S
h
.
,
K
C
.
C
a
o
|
,

S
h
.
E
d
|

w
.
,
S
h
.
,
A
w
a
|
|
a

N
.
,

S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
8

P
e
b

2
O
O
8
)
1
2
N
u
s
l
o
p
a

b
|
u

u
g
o
u
h
e
|
s
o
u

P
.
,
S
h
.
,

h
y
.
S
|
|

S
.
,

S
h
.
,
N
.
C
|
u
l
|
u
g
,

S
h
.
h
u
|
l
a
m
a
u
,

S
h
.
,
l
a
j
a
|

h
.
,

S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
8

P
e
b

2
O
O
8
)
1
8
0
|
e
h

b
|
u

0
h
|
0
.

h
a
|
|
a
u
j
a
,

S
h
.
,

S
u
w
a
|
s
a

h
.
,

S
h
.
,
K
C
.
C
a
o
|
,

S
h
.
h
u
|
l
a
m
a
u
,

S
h
.
,
l
a
j
a
|

h
.
,

S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
8

P
e
b

2
O
O
8
)
1
4
a
h
u
d
|
u

b
|
u

A
|
|
p
0
.

h
a
|
|
a
u
j
a
,

S
h
.
,

S
u
w
a
|
s
a

h
.
,

S
h
.
,
K
C
.
C
a
o
|
,

S
h
.
A
l
a
u
|
e
,

S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
8

P
e
b

2
O
O
8
)
180
h
o
h
a
m
a

T
8
k
h
a
|
|
m
J
P
h
a
s
|
|

P
u
I
u
s
a
n
1
5
h
.
S
a
e
p
u
d
|
u

a
|
s
.

h
.
E
u
c
a
u
g

b
|
u

h

S
o
|
e
h
u
|
a
|
m
|
,

S
h
.
,

R
.
A
/
h
a
|
y
a
d
|

P
.
,
S
h
.
,
h
y
.
h
|
u
|
|

E
y
.
,
S
h
.
A
l
a
u
|
e
,

S
h
.
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
8

P
e
b

2
O
O
8
)
1
G
l
a
h
|
u
d
|
u
1
,
5

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

1
7
N
a
d
|
|
|
|
1
,
5

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u
1
8
S
o
l
y
a
u

K
a
s
|
m
,
S
h
.

b
|
u

K
a
s
|
m
h
y
.
J
a
s
|
u
l
a

.
,

S
h
.
,

K
C
.
C
a
o
|
,

S
h
.
,
N
.
C
|
u
l
|
u
g
,

S
h
.
N
a
|
|
h
o
l

S
.
,

S
h
.
,
0
.
h
e
u
d
|
a
,

S
h
.
8

b
u
|
a
u

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
1
9

J
u
u
2
O
O
8
)
1
9
h
a
u
d
a
u
g

b
|
u

S
a
j
|
m
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
9
P
e
b

2
O
O
4
)

2
O
C
a
u
d
a

S
u
h
e
|
|
a
u

b
|
u

u
c
|
2

l
h

p
e
u
j
a
|
a

p
o
l
o
u
g

m
a
s
a

l
a
h
a
u
a
u

(
9

P
e
b

2
O
O
4
)
2
1
E
m
p
a
u
a
|
a
m

p
e
u
g
e
j
a
|
a
u

a
p
a
|
a
l
2
2
T
e
d
|
a
|
a
m

p
e
u
g
e
j
a
|
a
u

a
p
a
|
a
l
S
u
m
b
e
|
.

|
|
|
v
|
|
u

u
|
e
|

S
e
|
s
|

|
u
1
s
e
|
|
1
s
|

w
|
|
1
j
1
|

|
|

5
u
]
u
|

1
|

S
v
|
1
|
v
1
|

1
1
|
|

|
1
|
1

|
v
|
v
s
1
1

|
e
1
]
1
1
|
|
1
1

|
e
]
e
|
|

C
|
|
1
1
1
|
,

|
e
|
|
v
1
|
|

?
0
0
4
.
181
Noember engecekan bibil ohon unluk ersiaan
rehabiIilasi kavasan SMCikeuh asca Oerasi IenangguIangan
IenebanganLiardanIerambahanHulan
DesemberdanDesembereIaksanaan
rehabiIilasikavasanascaOerasiIenangguIanganIenebanganLiar
danIerambahanHulandidaIamkavasankonservasiSMCikeuh
Kcscpu!uh
Yatugasbcrikutnya
AkuingalkembaIimasailuSeleIahakudiamanahisebagai
IUMKdaIamkegialanrehabiIilasikavasanSMCikeuhdaIam
sualu acara kaIau bisa ilu disebul acara karena saal ilu kami
makan bersama Iak Iadmo KeaIa aIai KSDA }abar I Iak
NoorRakhmalKeaIaSKWIIogordanrekanrekanSukabumi
CikeuhberkumuI|adisaluhamirlakadayangdibedakan
IakIadmomengumumkansambiImakandialasIanlaiSe
SayaercayaSekarangkamu|adikeaIaResorlCikeuh
Aku lak bisa bicara sesaal kemudian SambiI keIuar air
malakukaIauinimen|adikeulusanKeaIaaIaiinsyaAIIohakan
sayalerimaamanahinidengansaluinlakudukungandarisemua
ihaklerulamarekanrekanCikeuhKarenaakulakbisameniIai
kegialaniniberhasiIkarenausahakusemalameIainkanusahadari
semua ihak dan kekomakan dari semua unsur baik di kanlor
mauun di Iaangan lerulama dukungan dan dorongan seorang
KeaIaaIaidanKeaIaSeksikelikailuHarusaalilukeadaannya
Tak lerasa aku men|adi koordinalor di Cikeuh seIama lahun
buIan}anuarisdAguslus
182
Saal ler|adi enalaan organisasi aIai Tim Seksi Sukabumi
vaklu ilu kaIau bisa disebul lim Iak Agus Safari dilugaskan
sebagaiKeaIaResorldiTaIagaWarnaU|angAceSHuldilarik
keaIaimen|adiSIORCdanKeaIaIoIhulaIaiIakimmen|adi
KeaIaResorlSukabumiGeIgeImendamingiakNoorkeogor
Yahabissemualerencar
Aguslus|ugaakNoordimulasikeaIaiTamanNasionaI
Gede Iangrango di SeIabinlana Meskiun begilu samai saal ini
unkamimasihmen|aIinkomunikasi
Sekarang ya sekarang ini aku kembaIi membayangkan
masailubegiluindahDengansukadukanyakilarasakanbersama
ingin rasanya ke|adian lersebul leruIang Iak Noor memang kual
daIam haI komunikasi dan koordinasi Tai memang haI lersebul
dibenlukbukandaIamvakluendekkaIaudiukurbuIan
IrosesenangguIanganCikeuhberIangsungdengan|aIinan
komunikasi anlar ersoniI dan anlar inslansi yang inlensif Iebih
darilahun
Aku masih ingal Iak Noor dihargai oIeh orang uali
Sukabumi Cian|ur ogor karena beIiau dengan mudah
berkomunikasi dengan ara keaIa emerinlahan daerah vaklu
ilu
ahkan ak Noor ernah beruca saal isah sambul keaIa
seksidiTaIagaWarnasaaliluanlaraakNoordenganakAgus
MuIyanaSaluhaIyangmen|adienghargaanyangsangalberarli
adaIah ucaan keaIa aIai vaklu ilu Iak IrSuyalno Sukandar
MSc meskiun sering beradu argumenasi eIiau memberikan
ucaan SKW II meskiun diberi fasiIilas di bavah minimum
183
namun eker|aan yang dihasiIkan maksimum Ya kami ingal
begiluIamakamibeker|adaIamsalulimlanafasiIilasmemadai
Kanlor diIangIeseran bebenah sendiri dilala sendiri asang
leIeonsendiricomulerdaalbanluandariihakmilrayailu
IISC
KendaraandinasKeaIaSeksilidakdiberikecuaIiakhirakhir
lahunakNoormen|abaldiSKWII
LemariarsikursiCiicscbavadariaIaiyangbekaskemudian
oIehAgusSafaridierbaiki
RumahdinaskarenaIamalakdiakaiakhirnyaasangIislrik
sendiri
DenganbegilukamimakinkualmaIahadaisliIahfasiIilas
minimumker|amaksimumdaIamrinsikamikelikailu
IluIah engaIamanku saalsaal indah bersama Iak Noor
Rakhmal Danumihar|a SHul daIam salu lim Kaan haI ilu
kembaIiler|adi
Inlah
Taiakuberharadanlerusberharadanbuklinya
saIahsalunyaberhasiInyaenangananerambahanCikeuh
yangamandanlerkendaIi
Samai ak im bernazar saya lak akan indah kaIau
Cikeuh masih dirambah dan sekarang un ak im sudah
indahkekamunghaIamannyadiSuIavesiUlara
Ya kembaIi aku sendiri sambiI mengelik narasi ini Aku
lunlaskaner|aIananmenuIisinivassaIam
O
184
IseMukliWihar|aAMdSHul
IahirdiSukabumiSelember
MenikahdenganIna
NurIianadandikaruniaiulra
SaImanAbduI}abbaarWihar|a
MuhammadIaruqiWihar|aAdiI
Wihar|aAklilasnyasaalini
IungsionaIIIHdiaIaiesar
KSDA}abardiidangWiIayahI
SKWIIResorlSukabumiImaiI
andusukabumikolayahoocoid
7
"SMS B|ast Merubah
Per||aku Ne|ayan
d| TN. Kar|mun|awa"
187
YangsusahilubukanmenyiakanrogramalauaIikasinya
lelai bagaimana menyusun esanesan yang menarik
sehingga esan lersebul benarbenar daal dilerima
masyarakal IluIah seenggaI kaIimal Mbak Asli via leIon yang
cukunemeIdiingalanku
Kelika mendengar melode SMS B|asi erlama kaIi ada fase
Universilas Taha II di ogor aku sudah lerlarik dengan melode
rogram ini Cuku sederhana dan efesien baik dari segi vaklu
mauun anggaran MeIaIui rogram ini hanya daIam hilungan
menil kila bisa mengirim esan ke ralusan bahkan ribuan orang
egilu uIa anggaran yang dibuluhkan dengan R sms
maka unluk men|angkau seribu orang kila cuku mengeIuarkan
danaRRSeIainilusebagianbesarmasyarakal
Karimun|avaleIahmemiIikiHI
Dengan aIasan lersebulIah maka kelika aku mendaalkan
nanua|gui!cenggunaanscuarcSMSB|asiIangsungkujcruar!ke
"SMS B|ast Merubah
Per||aku Ne|ayan d| TN.
Kar|mun|awa"
Yusul Sya|lud|u
188
lemandikanloraIaiyangmembidangi!aia|ascdansisleminformasi
aIaiTNKarimun|avaAku|ugaIangsungmeneIonlemanleman
diIaanganunlukmuIaimengumuIkannomorHImasyarakal
Maka kelika aku masuk kanlor hari erlama aIikasi SMS
B|asileIahsiabegiluuIadengannomorhandhonemasyarakal
yangkubuluhkan|ugaleIahadaLebihdarinomorhandhone
leIah sia Nomer HI ini didaal dengan sislem beranlai leman
lemandiIaanganyangberadadimasingmasingSeksidanResorl
mengumuIkan nomor HI masyarakal dengan cara berlanya
IangsungkebeberaaorangyangsudahdikenaIdenganbaikSeIain
dengancaralersebulunlukIuIauIarangdanNyamuknomorHI
dieroIehdenganmendalangien|uaIuIsayangberadadiuIau
lersebuldanmencalaldaarnomerHIyangberadadaIamdaar
bukuen|uaIanUnlukIuIauIarangdanNyamukyangmeruakan
uIauler|auhdimanasangal|arangengun|ungvisalavansamai
keuIaulersebulcarainicukuefeklifKarenadaarnomor
HI yang ada ada en|uaI uIsa asliIah meruakan nomer HI
masyarakalselemal
DaIammemasukkannomorHIsebagaisualusislemdalabase
makanomornomorHIiluakubagikedaIamkeIomokkeIomok
yang berbeda berdasarkan nama desa milra lerkail dan unluk
nomor HI yang beIum leridenlikasi nama dan asaI desanya aku
masukkandaIamkeIomokcamuranDenganmembagikedaIam
groukeIomok ini aku berhara aabiIa ada informasi yang
hanyaakulu|ukanunlukkeIomoklerlenlumakadenganmudah
akubisamengirimkanhanyakekeIomoklerlenlulersebul
SekaIiIagiyangmen|adikendaIaadaIahbagaimanamenyusun
esan lersebul bisa menarik Maka kemudian aku mencoba
189
mengumuIkan lemanleman sla aIai dan |uga lemanleman
di Iaangan yang kebeluIan sedang berada di kanlor aIai unluk
membanlumenyusunesanIerlemuaninisecaraIangsungdibuka
oIehuKSTUbarukamikarenaadasaalyangbersamaanKeaIa
aIai sedang berada di }akarla unluk menerima enghargaan dari
Kemenhul karena berhasiI mendaalkan redikal UIT lerbaik
IingkuIHKA
SeleIah embukaan erlemuan lersebul aku avaIi dengan
menggambar secara arlisialif meniru maleri dari Iak Direklur
TrainingnyaRARIDariaklilaslersebulakuinginmenyamaikan
bahvainirogramkilabersamadanlakdinyanauKSTUkami
yangbaruunikulbersedialerIibaldaIamaklilasiniKemudian
aku Ian|ulkan dengan menyamaikan Teori Ierubahan Tnccrq
cj CnangcToC WaIauun daIam selia kesemalan resenlasi
aku sudah samaikan ToC namun lak ada saIahnya ToC sebagai
kerangkaker|aseIaIuakusamaikan
Lebihdari|amakumenga|ak
lemanleman unluk membanlu
menyusunesanesanyangakan
kamisamaikanmeIaIuiSMS||asi
DaIamerlemuanlersebulakulak
menggunakan pcucr pcini sama
sekaIi Mas RuIIy Prcgran Pri!c
ManagcrMenlorkuyangkcrcnini
mengalakan via komenlar di I
kadangkadang pcucr pcini |uslru
akan membual kila kehiIangan
kekualan dari pcini ilu sendiri Toh kelika nanli benarbenar di
masyarakallidakseliasaalpcucrpcinibisakilagunakan
(@ ThKJ, 2O11)
190
HasiI dari erlemuan lersebul seIain menyusun esan |uga
seakalbahvaSMSB|asiinilidakhanyamenyamaikanesanesan
kamanye lai |uga esan umum SIain ilu |uga menyiakan quiz
sehinggaharaannyaakanlercaaiinleraksiyangIebihmenarik
NamunadasaalerlemuanlersebulbeIumdiseakalisiaa
engirim resmi dari SMS B|asi ini isa sa|a kila menggunakan
si Manis misaInya lelai loh kemudian akan muncuI
erlanyaansiaasiManisinieberaalemanlidakmenyelu|ui
menggunakan engirim aIai TN Karimun|ava HaI ini lerkail
dengankeberIangsunganrogramdanInslansiemerinlahbeIum
memiIiki mekanisme endanaan unluk erlanggung |avaban
berua uIsa sehingga rogram ini beIum lenlu bisa diIan|ulkan
unluk lahun berikulnya oIeh aIai TNK} dan masih adanya
masyarakal yang lidak menyukai rogramrogram Iemerinlah
Akhirya beIum dicaai keseakalan akan menggunakan nama
siaaunlukengirimSMSini
Alas masukan dari Mas RuIIy dan erselu|uan KeaIa aIai
namaengirimSMSIasliniadaIahIrogramKamanyeangga
TN Karimun|ava maka nama iluIah yang kemudian digunakan
unlukengirimSMSIaslini
Rasanya segaIa sesualu unluk rogram SMS B|asi ini leIah
aku siakan vaIauun aku menyadari erencanaan dan ersiaan
ini beIum semurna Tai menurulku |uslru kesemurnaan adaIah
sebuahrosesyangmembuluhkanvakluTakmungkinsecarainslan
akubisamenyusundanmenyiakanrograminidengansemurna
Aku|ugaingalresenlasiyangdisamaikanangToguSimorangkir
kelikasesieIalihandiUniversilasKaIauhanyamenunggusegaIa
sesualunyasiadengansemurnaIaIukaankilaakanmuIai
191
KarenailuIahakumanlamuIaimingguilulealnyahariKamis
langgaIMarelakusudahmengirimesanerlamameIaIuiSMS
B|asiiniSemogarograminibisadilerimamasyarakaldanbenarbenar
bisadigunakanunlukmenyamaikanesanesansecaraefeklif
ApakahRasaBanggaBisaMcmbuatKcnyang
DemikiansaIahsalubunyismsyangakulerimaseleIahrogram
SMSkudi|auncningIsiSMSerlamaunsangalsederhana|ni
a!a|anprcgranKanpanqcBanggaKarinunjauaMc|a|uiSMSinian!a
akanncn!apaiinjcrnasigraiisscpuiarKarinunjauaTcrun|uKarang
Karinunjaua icrjaga ikan nc|inpan scnqun nasqarakai ncrckan
Kanpanqc Bangga Karinunjaua SMS erlama lersebul kukirim
kenomorlu|uanTidaksemuanyalerkirimadasekilarseralus
nomoryanggagaIlerkirimmaaflidakmenghilungsecaraasli
Dari SMS erlama lersebul seleIah hari aku mendaalkan
SMS masuk eh |ika dilambah dukungan dari Mbak GaIuh
dan MbakAsly dan erlanyaan dari Mas RuIIyAda yang berua
ucaanseIamaldandukunganadayangIucuseerliberikul
Karimun|avaIelaknya|auhcocokunlukorangseIingkuh
Ada Iagi Karimun|ava Ielaknya slralegis gak heran kaIau
ceveknyaadamanis
AdabeberaayangmenuIisncaMenandakanmasyarakal
Karimun|avaadayanggauI
Ada yang membaIas hanya dengan mengirimkan kembaIi
SMSyangakukirim
Ada yang berisi roles Kenaa kamanyenya hanya
Karimun|ava Kenaa Kemu|an dan Iarang Tidak IadahaI
192
Karimun|ava yang aku luIis daIam sms ya berarli Desa Kemu|an
danIarang|uga
SeIain ilu ada yang memberikan informasi lenlang
engambiIanharlakarunMKTendaMualanKaaITenggeIam
ada |uga yang bernada esimis menyudulkan bahkan ancaman
SaIahsalunyaseerli}uduIdialas
AdaIagiAayangdibanggakanIagidariKarimun|ava
yangIain}angancumasIogan
kemudian Gak usah macammacam ake kamanye yang
enlingilurogramnyala
danadayangberbunyiInisemuahanyarekayasaaIaiTaman
NasionaIKarimun|ava
DansmsmasuklerakhirberbunyiSamaikaanunakulak
sudimemaluhizonasiTamanNasionaI
Aku lak bisa membohongi diriku sendiri bahva membaca
smsmasuklersebuladaerasaangenlarlakuldankhavalirTai
akusadarbeluIsaaliniakubeIummembuluhkansuralsakliyang
disiman Mbak Sari Aku masih ingal isi sural lersebul Aku lak
boIeh lakul menghadai lanlangan aku harus lerus meIangkah
Ini baru ermuIaan sms yang aku kirimun beIum men|urus ke
Kamanye Zonasi namun sudah ada sms masuk bahva samai
kaanunlakakanmemaluhizonasi
SMSmasuklersebulakusamaikan|ugakelemanlemanleam
AdabeberaayangsegeraakulanggainamunadabeberaauIa
yang lak kulanggaiAku benarbenar harus seIeklif dan berhali
hali menanggai SMS masuk HaI ini disebabkan karena samai
193
dengan saal ini rekomendasi revisi zonasi beIum keIuar dari
uali sehingga beIum bisa disyahkan oIeh Dir|en IHKA }angan
samailimbuIge|oIaksehinggauali|uslrulidakmengeIuarkan
rekomendasi revisi zonasi yang rosesnya sudah ber|aIan se|ak
lahunyangIaIu
Dan menurulku lidak semua SMS masuk harus dilanggai
dengan SMS uIa Ada yang berlemu Iangsung ngobroI dan
bergauI serla hidu bersama dengan merekaIah yang akan
membual sudul andang negalif lerhada zonasi berubah Dan
akulidakakanmeIakukanhaIilusendirianKebakanKeaIaaIai
yang menghimbau seIuruh elugas Iaangan daIam salu minggu
minimaIsalukaIimeIakukanan|angsanamendalangiberlamuke
rumah varga vaIauun malerinya lidak harus mengenai zonasi
akansangalmembanluku
Ierasaan genlar lakul dan khavalir ini kemudian hiIang
dengan sendirinya }uslru saal ini aku muIai mengelahui siaa
yang sudah mendukung dan siaa yang harus segera aku dekali
daIamkamanyeini
Kini seIain mengirimkan informasi meIaIui sns ||asi aIai
Taman NasionaI Karimun|ava |uga menerima Iaoran dari
masyarakalmeIaIuinomorusaleIaoran
Ma!amYangMcndcbarkan
MaIam ilu lealnya langgaI Oklober hamir semua
lemanleman di Iaangan lidak daal meme|amkan mala DaIam
salumaIamkamiharusmenanganikasusdilemalyangberbeda
Cerila ini diavaIi kelika sore hari ada emberilahuan dari
lemanlemandiSeksiIKemu|anbahvaadaIaorandarikeIomok
194
IAMSvakarsayangmeIihalkaaIIurseinyangberadadisekilar
uIauSinlokdandisinyaIirkaaIlersebulakanberoerasimenebar
|aring ada maIam hari Karena iluIah se|ak ukuI sore leman
leman IoIhul Seksi II Karimun|ava sudah berangkal ke Seksi I
Kemu|an unluk membanlu enanganan KaaI Iursein di Seksi I
Kemu|anHanyalinggaIorangIoIhulyanglelaberadadiSeksi
IIKarimun|avabersamalemanlemanIIHlermasukdiriku
SekilarukuImaIamkelikahendakmakanmaIambersama
lemanleman IIH yang Iain HI ku berdering KuIihal dari Iak
Wahyono IoIhul Seksi II Karimun|ava yang sedang berlugas
di kanlor aIai Semarang Kelika kuangkal Iak Wahyono
menyamaikanbahvadariladidiaberusahamenghubungileman
leman IoIhul di Iaangan namun lak ada yang bisa dihubungi
YakarenaadasaaliluhamirsemuaIoIhulberadadiKemu|an
unluk menangani kasus kaaI Iursein dan di Kemu|an memang
lak ada sinyaI Iak Wahyono menyamaikan bahva dia barusan
(@ Yusul, 2O12)
195
mendaalkan Iaoran dari masyarakal bahva di sekilar Tan|ung
omanglerIihalkaaIurseinyangsedangberoerasi
Terus lerangavaInya aku anik bagaimanaun |uga
enanganan erkara alau enegakan hukum adaIah lugas leman
leman IoIhul Sedangkan saal ilu lemanleman IoIhul sebagian
besar berada di Kemu|anAku berusaha mengecek informasi dari
IakWahyonodenganmeIihalkearahTan|ungomangdaridaralan
yangcukulinggiDarisilumemanglerIihaladakaaIyangsinar
IamunyasangalberbedadengansinarIamukaaIkaaIIainnya
HaI lersebul mengindikasikan bahva kaaI lersebul memang
bukankaaIdariviIayahKarimun|ava
Aku segera kembaIi ke Mes namun lernyala di Mes sudah
cukuramaiAdabeberaamasyarakalyangladiIaorvialeIon
ke Iak Wahyono sudah berkumuI di Mes dan minla kami unluk
menindakkaaIurseinyanglerIihalberoerasidierairansekilar
Tan|ungomanglersebulSingkalcerilavaIauunhanyadengan
saluorangIoIhuldilambahdirikudanbeberaalemanIIHkami
lindakIan|uli|ugaIaoranmasyarakallersebul
IniIah engaIaman erlamaku benarbenar lerIibal daIam
enanganan erkara WaIauun kami memiIiki seed boal
namun oerasi di maIam hari sangal beresiko menggunakan
seed boal aaIagi |ika digunakan unluk mendekali kaaI kayu
yang ukurannya Iebih besar Seed boal yang lerbual dari ber
lidak mungkin berani meraal ke kaaI kayu Karena iluIah kami
gunakan kaaI kayu masyarakal unluk daal meraal ke kaaI
IurseinlersebulSedangkankaaIseedboalnyamengavasiserla
mendokumenlasikanrosesdari|arakyangcukuaman
196
Aku ikul daIam kaaI kayu bersama Mas Iko Susanlo Ia
salusalunya IoIhul yang ada saal ilu Kami berliga berusaha
meraal dan naik ke KaaI Iursein }anlungku berdebar sangal
cealbagaimanalidakkaminaikkekaaIlersebulhanyaberliga
semenlara di kaaI Iursein lersebul lerdaal Iebih dari orang
AK Kami berusaha bersika sangal ramah menemui Nakhoda
dan memeriksa dokumen erizinan eIum seIesai kami eriksa
dokumenerizinanlersebullibalibaIamumalikarenageneralor
kaaIdimalikanTemanlemanyangberadadiseedboalberleriak
meminla kami berhalihali Iamu dari seed boal Iangsung
diarahkanadakamiberliga
AkhirnyakamilurundarikaaIIurseinkekaaIkayukeciI
dengan membava dokumen kaaI Dari kaaI kayu keciI iniIah
negosiasi kembaIi kami Iakukan Kami minla Nakhoda bersama
saluoranganakbuahkaaIdaalikulbersamadengankamiunluk
emeriksaanIebihIan|ul
(@ ThKJ, 2O11)
197
AkhirnyadenganenuhkeasrahanNahkodalersebulbersedia
ikulkamiunlukmen|aIaniemeriksaanIan|ulandikanlorSITN
Semenlara di lemal yang berbeda yailu di seksi Kemu|an
lemanlemanIoIhuldenganersoniIenuh|ugaleIahmenangka
kaaI Iursein dengan dibanlu keIomok Iam Svakarsa desa
Kemu|an
Samai dengan arlikeI ini saya luIis roses emberkasan
lerhada lersangka leIah seIesai erkas leIah diIimahkan ke
Ke|agsaanoIehIINSTNKarimun|avasendiriDanunluksamai
laha iniun |uga lidak mudah erkaIikaIi aIai kedalangan
lamudariDIRDKabualenRembangHKTIRembangsemuanya
dengan maksud sama meminla lersangka yang memang berasaI
dariRembanglersebulunluklidakdiroses
NamunkomilmenaIaiTNK}|eIasakanmemrosesneIayan
IuarTNK}yangberoerasidiTNK}denganaIalaIalyanglakramah
Iingkunganalaulidaksesuaidenganerunlukannya
PcncgakanHukumdanHatiNurani
Iroses avaInya bagaimana aku kurang mengelahui yang |eIas
kelika kaaI yang aku carler uIang dari uIau Iarang dan sandar di
dermagaKarimun|avaakumeIihalkaaIseedalroIiTamanNasionaI
meraal|ugadidermagaKarimun|avaTemanlemanIoIhullurundari
seedlersebuldenganmenggunakanseragamIengkaTurun|ugadari
seed lersebul beberaa orang yang lidak aku kenaI Aku Iangsung
berkir asli lemanleman IoIhul baru sa|a menangka orang Siaa
OrangManaMeIakukanIeIanggaranaasehinggadilangka
Ierlanyaan lersebul lidak beberaa Iama Iangsung ler|avab
eravaI dari Iaoran masyarakal meIaIui engamanan
198
arlisialif ada beberaa kaaI canlrang dari Iuar daerah
masukdanberoerasidiKarimun|avaLaoranlersebulIangsung
dilindakIan|uli lemanleman IoIhul roses enangkaannya aku
lidaklahuersisyang|eIaskalenkaaIdanbeberaaAKAnak
uah KaaI berhasiI dibava dengan menggunakan kaaI seed
alroIi dan |am kemudian kaaI canlrang lersebul bersandar
|ugadidermagaKarimun|ava
Nakhoda dan beberaa anak buah kaaI Iangsung dibava
ke Kanlor Seksi Temanleman IoIhul memberIakukan Nakhoda
dan AK lersebul dengan baik dan sural izin dieriksa Sural
in dari Dinas KeIaulan dan Ierikanan Iroinsi lersebul |eIas
|eIas menyebulkan Iarangan menangka ikan di sekilar TN
Karimun|ava Temanleman IoIhul lerus memberikan en|eIasan
mengaa mereka dilangka SaIah salu aIasannya karena mereka
leIah meIanggar viIayah langka Semenlara Kasalgas KeaIa
SaluanTugasIoIhulTNKarimun|avalerusberkoordinasidengan
KeaIaaIaidiKanlorSemarang
Semenlara yang aku Iakukan adaIah mengidenlikasi aIal
langka|arring dan kaaI yang mereka gunakan seleIah kaaI
lersebul sandar di dermaga KaaI yang digunakan bernama KM
MargaMuIyadenganberalkaaIGTasaIIekaIongan}aring
yang digunakan lernyala bukan |aring canlrang meIainkan Iurse
SeineHaIinilerIihaladaadanyalaIikoIordibagianbavah|aring
yang berfungsi menulu bavah |arring sehingga membenluk
kanlong dan ikan yang sudah lerkurung lidak daal meIoIoskan
diridaribagianini}aringinidiergunakanunlukmenangkaikan
eIagis ikan ermukaan haI ini lerbukli dengan hasiI langkaan
mereka yang sebagian besar berua ikan TongkoI dan Kuve
TerimakasihIakGedemalerinyabermanfaal
199
AkumendugaNahkodadanAKhanyaakandiberieringalan
dan diIeas kembaIi Dugaanku ini cuku mendasar Dana unluk
roses emberkasan dan enyidikan lindak idana daIam salu
lahunhanyakaIiiluundari}anuarisamaiAguslusiniaIaiTN
Karimun|avaleIahmemroseskasussamaiIisliIahyangsering
digunakanadasaalberkasleIahsamaidike|agsaandandinyalakan
Iengka sehingga erkara sia disidangkan sebanyak kaIi }ika
kasus ini diroses dari mana dana yang digunakan Tai sungguh
lernyala dugaanku saIah KeaIa aIaiku lernyala memuluskan
bahva eIanggaran ini lela harus diseIesaikan meIaIui |aIur
hukum KeaIa aIaiku Iebih memerhalikan lunlulan masyarakal
Karimun|avaagarKarimun|avabebasdarineIayanIuar
MendengarkeulusanlersebulNakhodadanAKlerusmeminla
maafdanmenga|akberdamaierkaIikaIimerekamenghubungibos
emiIik kaaI yang berada di IekaIongan os emiIik kaaI un
meIaIuileIeonmenga|akberdamaiahkanmenavarkanganlirugi
uIuhan|ularuiahagarkasusinilidakdiIan|ulkanTenlukerugian
yangbesarbagiemiIikkaaI|ikakasusinidiIan|ulkanukanhanya
kaaInyalidakbisaberoerasilelai|aringdankaaIyangniIainya
ralusan|ulabisa|adidisilaoIehNegara
SekaIi Iagi aku cuku bangga dengan inslansi lemal aku
beker|a ini beIum ernah aku mendengar lemanleman IoIhul
menerima haIhaI semacam ilu vaIauun sering kaIi lavaran ilu
adaKeulusannyalelaeIanggaranakandirosesNakhodadan
beberaaAKyangdianggaberlanggung|avabakandibavake
Semarangunlukmen|aIanirosesemberkasandanenyidikan
erkaIikaIi Nakhoda mohon maaf dan meminla unluk lidak
diroses Mereka mencerilakan bagaimana kehiduan mereka
200
sebenarnya |uga suIil SekaIi meIaul biasanya vaklu yang mereka
gunakan anlara hari AabiIa hasiI langkaan bagus ikan
diIeIang selia AK bisa mendaalkan ribu lai |ika hasiI
langkaanburuklak|arangmerekamendaalkan|alahkurangdari
ilu ahkan sering |uga hasiI langkaan hanya daal digunakan
unlukmengganlisoIardanerbekaIanseIamameIaulMendengar
haI ilu haliku benarbenar lersenluh Aku membayangkan
bagaimana keIuarga mereka di rumah menunggu agaimana
|ika mereka benarbenar samai dien|ara Siaa yang akan
menanggungbebanhidukeIuargamerekadirumah
ukannya lemanleman IoIhul lidak memiIiki nurani lelai
mereka benarbenar men|aIankan lugas Dan komilmen aIai TN
Karimun|ava |eIas mencegah neIayan Iuar daerah masuk kavasan
lamannasionaIserlamemrosessecarahukumkaaIkaaIIuardaerah
yang beroerasi di Karimun|ava WaIauun daIam men|aIankan
komilmeninikamiharusbereranglerhadahalinurani
Tak banyak yang daal aku Iakukan seIain hanya berhara
semoga roses emberkasan dan enyidikan segera seIesai dan
engadiIan daal memberikan keadiIan Yah bukankah adanya
engadiIan di lia kabualen alau kola di ReubIik ini unluk
memberikan keadiIan bagi varga masyarakal Selidaklidaknya
iluIah lu|uan didirikannya IengadiIan bukan sebagai Iembaga
unluk menghukum lai sebagai Iembaga yang memberikan
keadiIanSemoga
Emai!yangKunanti
elaa Ieganya aku kelika Mas Rian Iraselya WCS
mengirimkan adaku emaiI yang beberaa minggu ini sudah aku
lunggu YahemaiI mengenai Iaoran Moniloring Ka|ian Tingkal
201
Kealuhan NeIayan Terhada Zonasi di TN Karimun|ava
Segera kubuka aacnncni daIam emaiI lersebul SinyaI
inlerneldiKarimun|avayanglidakIancarmembualroseslersebul
lerasaIama
SeleIah lerbuka aku baca Iembar demi Iembar samaiIah
ada Sub bab Tingkal Kealuhan NeIayan lerhada Zona
Inli Lega rasanya aku membaca angka demi angka daIam grak
lingkalkealuhanneIayanlerhadaZonaInliDariangkadi
lahunmen|adidilahundanberubahmen|adi
diakhirlahun
Ilu arlinya saIah salu sasaran SMART unluk menurunkan
rosenlasieIanggaranneIayandiZonaInlisebesardaridala
lingkal IeIanggaran NeIayan di Zona Inli sebesar di lahun
men|adi di akhir lahun daal lercaai Karena
|ika membaca grak lersebul daal diarlikan lingkal eIanggaran
neIayandiZonaInlisaaliniadaadaangka
MuncuInya kesadaran ekoIogis lersebul |uga berdamak
osiliflerhadakenaikan|umIahikankarangadaZonaInliTaman
NasionaIKarimun|avaDiTimurKarimun|avalahunlercalal
individum sedangkan lahun lercalal individum
Di Taka MaIang lahun lercalal individum sedangkan
lahun lercalal individum Dan di Taka Menyavakan
lahunlercalalindividumsedangkanlahunlercalal
individum
O
202
IolooIehHengkyambang
Suriyadi
YusuI5yaiIudinIahirdi
KabualenSemarangadalanggaI
OkloberSeleIahIuIus
dariMadrasahTsanaviyahNegeri
MTsNSusukanadalahun
berusahamencarisekoIahdengan
syslemikalandinasdenganlu|uan
unlukdaalmeringankanbeban
orangluaAkhirnyabisamasuk
diSKMAKadialenTahun
seleIahIuIusdariSKMAKadialen
dilemalkanbeker|adiTaman
NasionaIKarimun|avasebagai
TeknisiKehulananyangkemudian
beraIihnamamen|adiIengendaIi
IkosislemHulanIIHsamai
sekarang
Alasdorongansemangalserla
banluanbiayadariIrIusaDevi
LimanmuIailahunsambiI
beker|a|ugameIan|ulkansludy
diUniversilasTerbuka|urusan
ioIogiIuIusavaIlahun
AriIMeimengikuli
rogramRARIIrideCamaign
KinimenungguakredilasigeIar
MasicrcjArisinCcnnunicaiicn
PrcgrandibidangCcnnunicaiicn
jcrScsia|CnangcdariUniversilyof
TexasalIIIasoAmerika
IengaIamanker|ayangmenarik
adaIahmenyusunrogramSMS
Iaslsebagaimediakomunikasi
arahdenganmasyarakaldi
TamanNasionaIKarimun|ava
MeIaIuirogramlersebulIahirIah
NomerIusalIeIaorandiTaman
NasionaIKarimun|avasebagai
|embalanbagimasyarakalunluk
berarlisiasidaIamengamanan
kavasan
ImaiIysyaifudinlnk|yahoocom
HI
IoghvvvrareIanelorg
enusersYusufSyaifudinbIog
B
Meremang Embaran
205
Bcrgaya
Agak ke alas sedikil iya lerus daun yang sebeIah kanan

ilu |angan samai menului bagian buah inslruksi Iak
Arif ada Krisliavan IakArif sia dengan kamera SLRnya
berusaha mengalur osisi Krisliavan yang sedang memegang
unlaianranlingKrisliavanmenamiIkansenyumanlermanisnya
Okey |angan bergerak seru Iak Arif Si bagus Mas
Ian|ulnya Krisliavan lak sabar Iagi ingin meIihal hasiI va|ahnya
lerdokumenlasi daIam folo Mana folonya ladi Iak lanya
Krisli bersemangal Iak Arif lak berkeberalan menun|ukkan
Nah ini bagian bunga dan daunnya lerIihal |eIas |avab Iak
Arif ukan yang ini Iak yang saya barusan difolo sambung
Krisliavan gemas Iya ini hasiI folo yang barusan Kris |avab
IakArif lak kaIah gemasnya MeIedakIah lava saya Iak ZaIi u
Tuli dan u Irni meIihal keoIosan Krisli Hari ilu saya beserla
Krisliavan mendamingi rekanrekan dari LIII unluk meIakukan
Meremang Embaran
Sus| Suma|yal|
206
eksIorasi|enislumbuhandiIuIauIarangIakArifberlugasunluk
mendokumenlasikan |enis lumbuhan yang kami |umai Iagi ini
kami menyusuri bagian baral uIau yang memiIiki Iuas Ha
CkckckckcanliknyaserubuTulisesaalmen|umaibungayang
menurulnyadari|enisPacicrajccii!aeruIangkaIisayamendengar
ibu salu anak ini berdecak kagum Decakan ilu biasanya men|adi
enandabahvakamiharusberhenliunlukmengamalimengambiI
bagiandarilanamandanmendokumenlasikannya
Dengan diandu Ngasri dan Maruf enduduk sekilar silu
rule kami ber|aIan membeIah bagian lengah uIau yang dihuni
hamir |iva Dua kimoIeler dari |aIan desa kami samai
ada |aIan selaak yang memasuki legaIan Rehal se|enak unluk
mengambiI nafas Iemandangan dari arah silu meman|akan
Peugamb||au sa|aug peuyu d| Pu|au Ce|eaug, Tamau has|oua| Ka||muujawa.
Pem|udahau sa|aug d||a|u|au uulu| meugh|uda||au le|u| da|| p|edalo| a|am|,
se|aujuluya p|oses peuelasau sem| a|am| d||a|u|au d| Pu|au Neujaugau Besa|. (Sus|)
207
mala kami Dari lemal kami berdiri IuIau Kumbang Nyamuk
dan Kalang menyaa }adi lak lahan unluk folo bersama dengan
background ini unCis seruku sambiI menamiIkan derelan
gigi cemerIang Hari ilu kami lercalal |enis lumbuhan Bruccra
jatanica Capparis nicracanina Casuarina cquisciijc|ia |icus scpiic
C|crc!cn!run ccnjusun C|crc!cn!run incrnc |xcra ||unci Caqraiia
irijc|iadanPassicrajccii!a
McrcmangEmbaran
Waduhbanyakbangelisaseabadgakhabishabisikigurau
LuIukSaalmenga|arisayamengaIikasikanAHIadasesies
yang lerdala di Taman NasionaI Karimun|ava Ana|qiica| Hicrarcnq
PrcccssAHIsebuahmelodeiImiahyangdikemukakanoIehThomas
LSaaly meruakan melode kuanlilalif unluk meranking berbagai
aIlernalif dan memiIih salu lerbaik berdasarkan krileria yang
dilenlukan Melode ini menggunakan erbandingan dari beberaa
iIihandengankrileriakrileriayangleIahdilenlukanDengandala
yangkamidaallercalalcaIonkegialanyangharuskami|aIani
erangkaldariasumsibahvaliaobyeklersebulmemiIikiaklilas
yailuidenlikasiinvenlarisasimoniloringembinaanmakakami
lerdaalkegialanyangbisadiIakukandaIamuayaengeIoIaan
Angka ilu menun|ukkan kegialan mencaai angka yang fanlaslis
sehinggamendorongkamiunlukmemiIahkegialanriorilasSegera
seleIah semua kegialan lerhilung dengan menggunakanAHI hasiI
ilu saya snarc ke miIis ada grou IIH TN Karimun|ava Saal
kelidakhadiran men|adi enghaIang dengan ni|is bukan aIasan
unluklidaklahuinformasiseularIIHdiTNK}
208
SoreilusayalorehkandimiIis
Hanqa ingin |cr|agi supaqa saqa gak |upa karcna !aqa iangkap
!an !aqa ingai saqa |cnan Kcnarin scnarian !i cncacing icniang AHP
c|cn kauan Iu|uk Saqa !cngan icrscnga|scnga| narus |anqak |c|ajar
icniangncic!ciniOarinasi||c|ajarkcnarin!cngan!iskusi!an!i|aniu
!ukungan !aia !ari nas Mu|qa!i nuncr scgar !ari Mas Capung nas
|n!ang!ansup|aisa|a!jaua!ariMia!anPujiinisaqa|uaiscnacan
uruianpcni|aianpa!aspcsicsp|usiipcckcsisicnqanga!a!iKj
Supaqakiia|isasa|ingncngingaikan
Kegialan riorilas diasumsikan ada |enis ora fauna yang
berhubungan dengan ekosislem esensiaI lerdaal diseIuruh
kavasan TN Karimun|ava |enis yang diIindungi berniIai
ekonomislinggidanendemikKegialanmembuluhkanminaldan
kemauan lidak semua orang berminal HaI ilu meIalar beIakangi
kami mengeIomokkan Iak Gunung keaIa baIai kami saal ilu
menyarankan agar unluk meningkalkan kaasilas kami sebagai
IIHIengeIomokankamiberdasarkankeIomokminal
Aku lerumbu dech seru Indang Saya di hulan u|ar
Sobirin sambiI mengeIus |anggulnya Kelerlarikan mevarnai
keseakalankamimengeIomokkandiriTerbagiIahkamikedaIam
divisi Mangrove Hulan Hu|an lrois Terumbu dan Wisala
AIam idang lugas divisi Terumbu karang dan Iamun meIiuli
ikan lerumbu karang Iamun inverlebrala aIga mamaIia Iaul
ada divisi hulan hu|an lrois dalaran mamaIia reliI lanaman
hiasvegelasilumbuhanlingkalrendahvegelasilumbuhanlingkal
linggi Divisi Mangrove dan hulan anlai meIiuli bidang lugas
mangrove burung enyu biola mangrove dan anlai sedangkan
divisi visala aIam mengurusi |aIur lraiI mualan IokaI usal
209
informasi arborelum dan emberdayaan masyarakal Keemal
divisi bercamur dengan konse AHI unluk menenlukan skaIa
riorilas akhirnya mengerucul ada rogram riorilas yang kami
luangkan daIam rencana aksi Rencana aksi ini men|adi semacam
garisbesarhaIuanunlukmeIaksanakanlugasdiIaangan
Lcsprivat
Tidak sesuai keseakalan seruku selengah menggerulu
Suloo inslruklur seIam dari IOSSI lerlava ngakak sesaal
mendengarkisahIengkadaridivemasleryangmendamingisaya
SaIah sendiri sok ribel dengan masker ya saya ikir maskermu
bermasaIah u|ar Muslofa Iagi ilu saya dan eserla kader
konservasi meIaksanakan eIalihan seIam Lalihan berIangsung
seIamahariSayasebagaisaIahsaluaniliadaalpriti|cgcvaklu
Lo|as| peugamalau d| Te|usau, me|upa|au lempal peugamalau lavo||l yaug be|ada d|
a|ea| maug|ove peughubuug dua pu|au besa| Pu|au Kemujau dau Pu|au Ka||muujawa.
Lala| be|a|aug lolo |u| me|upa|au puuca| le|l|ugg| d| Pu|au Ka||muujawa
(ha|y Susaulo)
210
berIalihdaridivemaslerMuslofaKilabisakarenasudahbiasa
kalayangdiucakanMarlinWeIiksaalmembukaeIa|aranseIam
diKeuIaunSeribuucaanilumerekaldaIamsudulingalansaya
Inam buIan seleIah merasakan erlama kaIi menyeIam membual
saya |adi lidak biasa Iagi Memin|am bahasa lelangga ler|adi
|ack s|i!ing }adi harus menguIang dari avaI Iagi unluk berIalih
menyeIamHariinikilabeIa|armaskercIearingu|arakMuslofa
Masker cIearing membanlu kila unluk membersihkan masker
biIa saal menyeIam masker mengaIami engembunan alau kolor
Membuluhkan kelenangan dan kecealan daIam vaklu yang
bersamaan unluk meIakukan ini Ian|ulnya Iagi Iin Bcuqancq
Ccnpcnsaicr Oiticc CD labung oclous emberal masker dan
snorkeIehmrasanyasudahIengkaeraIalanSCUAmenoang
kenyamanansaalmenyeIamSayadanIakMuslofaber|aIandengan
caramundurunlukmencaaikedaIamanmenyeIamIadakedaIam
meler saya muIai memraklekkan masker cIearing yang sudah
disinlruksikan saal berada diermukaan ladi Masker cIearing
ber|aIanIancarSayahanyalinggaImenyesuaikanmaskeryangleIah
sayaakaiRuanyaIakMuslofamenanggaiberbedameIihalsaya
masih beIum beres dengan masker libaliba dia meIeas masker
dan menyodorkan maskernya ke saya Habukan kah ladi dialas
lidakadabrienglukarmaskerucakudaIamhaliKarenasudah
disodorkanreekssayamenanggaidenganmeIeasmaskersaya
danmenyerahkanadaIakMusTanakesuIilansayamemasang
maskerIagiseIan|ulnyakamibergerakkembaIikeermukaan
NeterdlteuIone
Iagi erlengahan Selember Nurcahyadi MuIyadi
Indang Caung sedang bersia meIakukan enyeIaman Irosedur
engecekan aIal seIam mereka Iakukan sebeIum memuIai kegialan
211
SayasudaheriksasaluersalulabungdankeIengkaanyangIain
MbakkisahNurcahyadiTidakadayanggan|iIsemuanyaokey
Ian|ulnyaIagiIeraIalankamiraikandikaaIDaridermagabaral
Karimun|ava kami meIuncur ke lilik yang lerkenaI sebagai vreck
divekaaIlongkangLokasiiluberadadisekilaranlaialuMerah
IuIau Iarang Seliba di Iokasi kami saIing banlu unluk memakai
eraIalan SCUA Sc|jccniainc! Un!cruaicr Brcaining Apparaius
IukuI WI kami berada ada kedaIaman M leal ada
burilankaaIlongkangWakluiluosisisayaadadiburilankaaI
|eIasNurCahyadiTemanlemanyangIainber|araksekilarmeler
dari osisi saya di sekilar Iambung kaaI Saya meIirik indicalor
reguIalorISImasihamanSesaalilu|ugaSayamerasaaneh
See|o| peuyu h|jau C|e|u1|1 1j11s sedaug be||sl||ahal d| se|a le|umbu |a|aug, lolo
|u| d| amb|| saal peuye|amau d| se||la| pe|a||au pu|au Ce|eaug, Th Ka||muujawa.
(Nu|yad|)
212
kok udara lidak lerhiru Segera aku menyusur ke badan kaaI
longkangilumencobamendekaladaIndangyangakrabdianggiI
MasKendangsambiIdenganmenahannafasmencobaunluklidak
anikMungkinIimakaIiakulerminumairIaulIu|iTuhanseruku
daIamhaliAkuberhasiImendekal|arileIun|ukakuarahkankeIeher
seerlimembenlukgarisIurussebagaikodebahvaakumengaIami
kesuIilan ada aIal Kendang dengan siga menanggai kode dari
ku dengan menyodorkan ncuin jaccnya adaku }adiIah kami dari
kedaIaman meler di bavah ermukaan Iaul dengan berganlian
menggunakanncuinjaccsamaikeermukaandenganseIamal
Sesamai di kaaI kami cek Iagi eraIalan ilu AIamak
|arum di reguIalor masih ada angka ISI UghSiaIan
geruluNurcahyadiSudahlidakadaoksigenkok|arumnyamasih
disiluKe|adianlersebulmen|adicalalanada|cg|cckNurcahyadi
Saya gak bisa bayangkan seandainya ilu ler|adi ada enyeIam
emuIau|arnyadenganlalaanmeneravangMenyeIammen|adi
aklilas yang beresiko linggi Kemamuan unluk mengendaIikan
diri dan lidak anik saal menghadai kondisi darural seerli ilu
Saal menyeIam hidu kila lerganlung ada aIal sehingga haI ilu
men|adisaIahsaludasarminimaIenyeIamandiIakukanduaorang
5taIAh!i
SayahanyamenyamaikanaayangleIahdisusunoIehslaf
ahIi saya kala Hary mengavaIi resenlasinya ada acara raal
ker|a yang berIangsung seIama dua hari di erlengahan buIan
}anuari Sonlak geIak lava membahana di ruangan raal ilu Iak
Nababan yang sudah namak keIeIahan lerkekeh menyaksikan
gaya Hary Hary orangnya |arang bicara sore ilu berkesemalan
menyamaikanresenlasinyalenlangrencanakegialanmangrove
DiadidauIalsebagairesenlerkarenaosisinyasebagaikoordinalor
213
bidang mangrove Lanlas meIuncurIah dari Hary rencana lenlang
mangrove Tahun aIai Taman NasionaI Karimun|ava
meIakukan idenlikasi dan invenlarisasi mangrove seIuas
Ha eravaI dari kegialan ilu rangkaian aklilas endidikan
Iingkungan samai dengan arivisala lerus berguIir samai saal
iniIengun|ungbiasanyahanyameIinlaskadangberhenlise|enak
di |embalan unluk berfolo Mereka enggan unluk masuk daIam
mangrove karena Iumur yang linggi serla bau saal berada di
daIam hulan mangrove Ya berbau Iumur yang lerseka ada
akar mangrove mengandung lumukan senyava organik linggi
rosesembusukanmenyebabkanbauyanglidaksedaTrekking
mangrove sean|ang meler seIesai lahun IaIu mencoba
men|avabkeenggananengun|ungmenerobosmangrove
Mcnanti5cntuhan
Iagi}uniTamanNasionaIKarimun|avamengundang
orang unluk mengikuli IeIalihan TransIanlasi Karang
Maleri yang lersamaikan saal ilu IengeIoIaan Taman NasionaI
IengenaIan Ikosislem Terumbu karang RehabiIilasi Terumbu
Karang di Taman NasionaI Karimun|ava Melode dan Tehnik
RehabiIilasi Terumbu Karang Hari ini saalnya eserla mencoba
meIakukanlransIanlasikarangdierairanKarimun|avaIeserla
lerdiri dari ervakiIan masyarakal Karimun|ava dan Kemu|an
Iersenlase luluan karang di Taman NasionaI Karimun|ava ada
kisaran men|adi lemal berIindung bagi sesies
ikan |enis kima |enis leriang dari keIas HoIolhuridae dan
sesiesenyuIenomenaaIamdanaklilasmanusiamen|adifaklor
embalas ekosislem lerumbu karang Ienangkaan ikan dengan
menggunakansianidaukalharimaudanlehnikenyeIamanyang
214
ceroboh menyebabkan kerusakan ada lerumbu karang Uaya
merehabiIilasi dengan meIakukan lransIanlasi men|adi salu dari
sekian aIlernalif unluk mengembaIikan kondisi luluan karang
yang menurun Iroses emuIihan lerumbu karang yang Iambal
mendorongusahayangmeIibalkancamurlanganmanusiadaIam
benluklransIanlasikarang
Lokasi lransIanlasi karang berada di erairan Men|angan
KeciIhanyamembuluhkanvaklumenildariDermagaIerinlis
Neuemu|au le||paug da|| lam||y |u|u|v||11e sebesa|
gu||ug saal me|a|u|au |eg|alau |uveula||sas| dau
|deul|l||as| le||paug . Sempal uge|| juga ha|us memegaug
le||paug sebesa| |lu. (Nu|yad|)|
215
IuIauKarimun|avaIuIauyangberdamingandenganMen|angan
esarinimemiIikierairanyangkondisinyasesuaiunlukmeIakukan
lransIanlasi karang IukuI kaaI sudah menyandar di
dermagaIelugasmuIaisibukmembimbingeserlayanganlusias
mencoba mengikalkan bahan subslral ada kerangka Kerangka
lerbual dari araIon yang dibenluk bu|ursangkar berukuran
x cm dengan diasang |aring berukuran mala |aring cm
Subslral unluk menemeIkan karang lerbual dari semen yang
dicelakmembenlukIingkaranberdiamelercmdanlinggicm
adabagianlengahnyadiasangaraIondenganan|angcmdan
berdiamelerselengahinchSalusubslralinihanyamembuluhkan
biaya ruiah |eIas Yusuf Subslral diikalkan menggunakan
laIislraadakerangka|aringmasingmasingkerangkabisaunluk
sublralkarang
Iak laIi slranya kurang seru AbduI Kodir yang sudah
memasangIimasubslralIu|iyangsaaliluberlugasmendamingi
bergegasmemberikanlaIislraIniIaklaIinyamengikalnyayang
kencangbiargaklersauombakkaIausudahdiIaulu|arnyaAyo
cealkeIomoksudahhamirseIesaiilukalaIanlorekankami
dari WCS Wi|!|ijc Ccnscrtaiicn Scciciq menyemangali keIomok
yangdidaminginyayurdariu|ungdermagaIndangdengan
Iihai meIiukIiuk ke daIam Iaul mengambiI Acrcpcra sp saIah salu
|enis karang unluk lransIanlasi Tak Iama dia muncuI dengan
membava keran|ang yang sudah berisi lerumbu karang Indang
sangal lerIalih daIam mengambiI karang unluk lransIanlasi Iria
yang biasa dianggiI Kenlhung ini sudah hamir lahun akrab
denganduniabavahIaulKarimun|avaSemenlarailuYusufmuIai
menginslruksikan eserla unluk lurun ke Iaul Masingmasing
keIomok mendaal arahan cara memolong dan mengikalkan
216
karang ada subslral Iemasangan karang harus diIakukan
daIam air unluk mencegah karang mali Ini masih goyang Ayo
dikencangkan Iagi seru Yusuf seleIah mengecek hasiI ikalan
karangadasubslralbualan
Malahari muIai meninggi anas semakin menyengal
semangal eserla lak surul erendam di Iaul dengan kedaIaman
seinggang orang devasa mereka lidak mengaIami kesuIilan
mengikuli arahan dari inslruklur Acrcpcra sp sudah lerasang
dengan eral ada subslral kini saalnya meIelakkannya kedasar
IauladakedaIamanmelerCekalansekaIimerekamenyeIam
salu ersalu kerangka lransIanlasi sudah lerasang dengan eral
di dasar erairan Men|angan Sekarang men|adi langgung |avab
bersamaunlukmengavasilransIanlasiini

Mcmburu5arang
Dengan eIuh meneles dan berleIan|ang dada MuaIim
menggaIi asir di lei anlai uIau GeIeang Sulris Harlono dan
Kusvadi disamingnya lidak mau kaIah dengan semangal ria
selengahbayainiMengggaIiasirmencarisarangenyuinisudah
keliga kaIinya mereka menggaIi lai sarang ilu beIum dilemukan
|uga Bck can Kok gak kelemu u|ar MuaIim Mereka kemudian
bergeser meler dari lemal semuIa Yang ini asli seru
Kusvadidenganva|ahsokolimisHariilukamiberIimaber|aIan
mengeIiIingi IuIau GeIeang mencari sarang enyu Sebuah |e|ak
kami lemukan dibavah naungan Scactc|a iaca!a menandakan
bahvaseekorenyusisiksemaIamberleIurdisekilarsilu
Iemindahan sarang enyu ke sarang semi aIami men|adi
saIah salu uaya dari aIai Taman NasionaI Karimun|ava unluk
menyeIamalkan leIur enyu dari redalor aIami dan manusia
217
Dua uIuh lu|uh uIau yang lerdaal di keuIauan Karimun|ava
men|adilemalberleIurdua|enisenyuenyusisik|rcinccnc|qs
in|ricaia dan enyu hau Cnc|cnia nq!as Irogram konservasi
enyusudahber|aIanse|aklahunsamaisaalinileIur
enyu menelas di Temal Ienelasan Semi AIami Ienyu di IuIau
Men|angan esar Lokasi erleIuran yang lersebar di beberaa
uIau men|adi lanlangan daIam konservasi enyu sehingga
kelerIibalan neIayan men|adi kunci ulama daIam men|aIankan
rogram ini IerIahan lai asli neIayan dia|ak unluk lerIibal
aklif dengan memberikan Iaoran lemuan sarang enyu alauun
er|umaan enyu saal berIayar mencari ikan MeIeaskan lukik
men|adialraksimenariksekaIiguskamanyeenyeIamalanenyu
Iengun|ungdaalberarlisiasiunlukmeIeaskanlukikbersama
samadenganmasyarakalsekilarkavasan
Konservasi Ienyu di Taman NasionaI Karimun|ava
menerakanbayarIangsunglunaise|akdenganimIemenlasi
Peuye|amau luu d|ve" d| ludouo|, |o|as| peuye|amau |apa| leugge|am d| pe|a||au
sebe|ah ba|al Pu|au Kemujau, pada |eda|amau 5-1O mele|. (Nu|yad|)
218
yang berbeda Irogram ini memberikan enghargaan ada
neIayan yang meIaorkan keberadaan sarang enghargaan ilu
berua engganlian biaya bahan bakar }umIah engganlian ini
disesuaikan dengan |arak lemuh menu|u Iokasi lemuan sarang
Dengan menerakan !ircci paqncni ada neIayan lidak bisa
diungkiri bahva reson mereka lerhada uaya konservasi
men|adi sangal osilif Oircci paqncni daIam benluk engganlian
M yang diberikan keada neIayan eIaor sarang enyu Dala
menun|ukkan eIaor sarang mengaIami eningkalan yang
signikan se|ak lahun Dari hanya salu orang eIaor saal
inilerdaalorangyangmeIaorkanlemuansarangnyakeada
aIaiTamanNasionaIKarimun|avaTercalallerdaalIaoran
lemuansarangdarineIayanseIamaseuIuhlahunini
Tenlu sa|a ini meruakan haI yang menggembirakan daIam
uayakonservasidiTamanNasionaIKarimun|avaMeneIisikdari
sudul andang yang berbeda eneraan !ircci paqncni bukan
lidak dengan erlimbangan Iaklor ulama daIam eneraan ini
adaIahbenlukkelerIibalanmasyarakaldaIamrogramkonservasi
Masyarakal yang nolabene meruakan enduduk asIi memiIiki
kemamuanunlukmencarisarangenyuKelramiIanseerliini
lidak dimiIiki oIeh elugas dari aIai Taman NasionaI sehingga
kelerIibalanneIayansangalenlingarlinyabagikonservasienyu
KelerIibalan mereka lidak lerIeas dari kelerganlungan
ekonomi masyarakal lerhada sumberdaya di Karimun|ava
Ieneraan!irccipaqncnimendaallanggaanrodankonlraYang
bereaksiromeIihalnyasebagaircuar!yangIayakdiberikankeada
neIayaneIaorsarangsedangkanyangmemberikanreaksikonlra
meIihalilusebagaibenlukkegialanyangmeman|akanmasyarakal
Tidak sedikil uIa yang berikiran bahva neIayan sekarang
219
men|adikan !ircci paqncni sebagai saIah salu mala encaharian
sehingga eIaoran mereka lerhada sarang hanya semala unluk
mendaalkan imbaIan Lanlas bagaimana men|embalani dua
reaksi yang berlenlangan lersebul Semua uaya konservasi
membuluhkan biaya haI ini disadari benar oIeh engeIoIa laman
nasionaIIemikiranunlukmembangunkemandiriandaIamuaya
konservasi lerus digaIi Iemanfaalan |asa Iingkungan men|adi
rangkaian kala yang Iekal daIam mevu|udkan kemandirian
Ieneraan melode ini membuluhkan komilmen yang kual daIam
keberIan|ulanendanaandariTNKarimun|ava
5abaritutakbcrbatas
Tiong Iamu biasa |avab Masva Aku iki iakck iku jcnis
|urung cpc lanyaku Iagi Lha iya Tiong Iamu biasa |avab
Masva Iagi Ughdilanya serius kok maIah guyon ucaku
denganbersungulYaamyuniniIhoIihaldibukuMacKinon
u|ar Iko Susanlo sambiI menyodorkan buku yang dia in|am
dari Hary Segera aku lerlava dengan va|ah merah karena maIu
Tak kira ladi ilu hanya gurau sa|a masak nama burung kayak
nama Iamu u|arku Iagi Hari keliga engamalan burung kami
mengin|akkan kaki di IuIau Nyamuk IuIau ini berseberangan
dengan IuIau Iarang hanya menil kami sudah bersandar di
dermaga IuIau Nyamuk MeIakukan idenlikasi |enis burung
karimun|ava saal ilu lahun kami meminla banluan dari
sobalIvanLondodanMasvaDarisilukamibeIa|armeIakukan
idenlikasiDuaorangbirdvalcherinimen|adisobalengembara
kamiunlukmendiskusikanburungburungdiKarimun|ava
Sabar ilu gak ada balasnya kaIo ada balasnya berarli lidak
sabarkalaIvanLondosaalIebihdarisalu|amlakmen|umai
220
seekorum Kursi Iial lermos keciI dan sebungkus biskuil
menemani enginlaian kami agi ilu Senyamang menunggu
diskusi menyeIingi engamalan kami buku |enis burung men|adi
emandu engidenlikasian Ianduan urung Sumalera
KaIimanlan }ava dan aIi dari MacKinnon serla Waicr|ir! cj Asia
men|adikilabva|ibkamisaalengamalan
KaIo aIalnya Iengka begini yo va|ar kaIau daal folo
burung yang bagus kala Hary ukan enghaIang u|arnya
Ivan Se|enak kemudian kami mendaal |am eIa|aran singkal
ber!igisccping Oigisccping meruakan leknik mengambiI folo
dengan memanfaalkan erbesaran dari binokuIer alau monokuIer
serlaerbesarandarikameradigilaICaranyadenganmenemeIkan
kamera digilaI ada Iensa okuIer binokuIer alau monokuIer Hary
Susanlo muIai lergiIagiIa ber!igisccping Dia gial berIalih dengan
mengkombinasi anlara |arak obyek erbesaran ada monokuIer
olikaI zoom kamera cuaca yang mendukung dan sebuah
keberunlungan akan mendaalkan hasiI yang olimaI SeringkaIi
unluk mendaalkan folo burung harus menunggu ber|am|am
bahkanharusmencarikeesokanharinya
AgusNgumbek
Agus Agusayo lerbang eIang kck n|aku leriak Hary
sambiI bersungul Kami yang mendengar lerlava Sabar Har ini
|arang nich ngambiI folo eIang dialas asir seru kami lerkekeh
kekehLimaryadiSulrisdanKusvadimuIaiberaksidengankamera
masingmasingmengambiIgambareIangCueksekaIinicneIang
kala Limaryadi Dia nicn lahu kaIau kila orang IHKA |adi gak
bakaIangigilu|arLimaryadiYoleranga|agakgigilvongeIang
gakunyagigisahulHary
221
Se|enakkemudianeIangilulerbangberlenggerdialaskandan
yangberukuranxdenganlinggihanyamelerKamimenamai
eIangiluAgusenlahsiaayangmemuIaimemanggiIAgusSamai
sekaranglakadayanglahuTahunadayangmeIaorkankaIau
ada anak eIang |aluh dari ohon lemal dia bersarang di uIau
geIeangerlindakcealkamimengangkuleIangiluMeIaorkan
ke|adiankekanlorbaIaidanberharasegerabisameIeaskaneIang
iluDualahunberIaIueIangiluseerlieIiharaansa|aIakankami
berikan sehari dua kaIi agi dan sore Kemamuan lerbangnya
sebeluInya lidak mengecevakan Tai kelerganlungan ada
akan yang kami berikan akhirnya men|adi kekhavaliran kami
seIan|ulnya
erlengger di alas sarang kemudian meIan|ulkan lerbang ke
alasdahancemaraSambiImemandangkeIaulIeasKaaaakkaak
kaaakdengansayamengeakandanganla|amkearahIaul
DiamencobaberindahIagikeohoncemarayanghanyaber|arak
meler Keseimbangan hiIang erhilungan mengin|akkan kaki
adadahanmeIeselSayakananeIangilulersangkuladaranling
kering menil berseIang lak berdaya eIang ilu menemalkan
osisiDari|arakMelerdibavahnyakamihanyalerlegunDengan
sedikil usaha burung beraruh Ianci ini sukses memosisikan
diriKeakansayanyamembavadiaunlukscaringberindahke
ohon seruni Masih mamu kami meIihal dia berlengger disana
KaIo dia baIik masuk ke sarang Laling kila ceburkan ke Iaul
yachseruMuaIimlerkekehmembualkeseakalanYangIainnya
mengangggukselu|uSalu |amberIaIuAguslidak menamakkan
landalanda akan kembaIi ke kandangnya Ini berarli erlanda
bagus bual kami Waklu bergeser men|eIang sen|a Hore Agus
gakbaIikkekandangseruLalingIegaGak|adinyeburkanLaling
222
nichSambiIberharaAguslakakankembaIikekandangMbak
Agus baIik Ilu sudah didaIam kandang Asem sungul hari
Sudah lerIan|ur gembira dia gak baIik sore kemarin KeIaaran
Har Gak bisa cari makan sendiri |eIas MuaIim MemerIukan
sebuaher|aIananyanglidaksebenlarunlukmeIaliheIangdengan
berrinsi mencinlai lana mengurung roses menu|u eIeasan
eIangharuskami|aIanidengansabar
5a!ahPcncct
Nguingnguingnguing suara miri sirine libaliba
lerdengardiseIaraalSsseruyangIainsambiImemandang
ke sumber suara Oni lerkesia ruanya dia Iua memalikan
voIume Heysuara sirinenya nanli bisikku yang duduk
bersebeIahan Iya nich saIah encel |avabnya Sean|ang hari
ilukamisekanlorberkulaldiruangraalunlukmembahasevaIuasi
ker|a kami sean|ang lahun Agenda Iain daIam raal ker|a
yangkamigeIarsecarasederhanadiruangraalkanlormembahas
|uga lenlang slralegi eIaksanaan kegialan serla usuIan
unluk kegialan Urun rembuk saIing memberi masukan
yang membangun mencilakan diskusi yang hangal sean|ang
erlemuanTibasaalnyaIakNababansecarasimboIismeresmikan
Sislem Informasi Managemenl SIM lerkail dengan engeIoIaan
kavasanberbasisresorlTeuklanganmengiringu|icobaerlama
cnirq!aiaadasisleminiLhosirinenyamaIahgakbunyikala
Mia kami yang lersadar |adi lerlava sambiI lela bersemangal
berleuklanganSemallerdengarinsidensuarasirinekelikaliba
saalnyaunlukdibunyikanmaIahlerIua
AvaInya dala yang lersedia di UIT kami lersebar daIam
formalexceIadamasingmasingenanggung|avabKemudahan
223
unlukmengaksesdalalerkendaIakarenaenalaanarsiyanglidak
leralurdanbeIumleraduSe|aklahundalayangberserakan
iludikeIomokkanSislemengeIomokaninikamisebuldengan
MDIMana|emenDaladanInformasiSamaidenganlahun
ini dala yang kami lamiIkan di MDI meIiuli roIe kavasan
dala keegavaian dala olensi ela lemalik eruslakaan
SIMAKSIdanersuralanTamiIanadaMDImengulamakandala
yang informalif MDI hanya daal diakses daIam Iingku kanlor
aIaiTamanNasionaIKarimun|avadenganmenggunakan|aringan
inlranel Selia bidang di kanlor baIai memiIiki hak akses unluk
engisiandala
Mcn|c!a|ahParang
MuIulnyakomalkamilmengucamanlraAromakemenyan
menyergadaIamruanganberdindingbalaberukuranxKami
berligalerdiammemerhalikansiMbahiniberaksidengandua
kembang kanliI mavar dan daun kemuning Se|enak kemudian
suaraMbahiluberubahTalaanmalanyamerahmencerava|ah
lamunya salu ersalu berusaha mengenaI Iagi kami yang duduk
meIingkarinya Mbah Yakub mengaIami lransformasi Tamu
yang diundang erIahan memasuki lubuh renlanya Suaranya
beralbergelarmenyaaLogalbugisyangkenlaImen|adilengara
lamuilusudahmenyeIairuangruanglubuhluailuKenaa
memanggiIkulanyanyadenganIugassambiImemandangva|ah
SuharnoSuharnolerakuse|enaklidakmenyangkaerlanyaanilu
dilu|ukanadanyaTergeragadiamen|avabseadanyaKeingin
nanyananya Mbah Wavancara kami dengan Amir AbdiIIah
yangmemin|amlubuhMbahYakubsemalaunlukmen|avabrasa
enasaran kami lenlang dua makam yang bersemayam di IuIau
Iarang
224
Seminggu ini kami lerIibal suasana mislik saal menggaIi
olensi visala di IuIau Iarang Siang kemarin kami mengiIiIingi
IuIau Iarang seleIah menemuh er|aIanan hamir |am dari
Karimun|avaDenganmenumangkaaIkayuneIayanSamaiIah
kami di uIau Iarang erunlung emiIik kaaI kayu ilu haaI
p|auangandengangosonggosongkarangyanglerhamardianlara
uIauarangdankembarKaIaulidakhaaIbisabisakaaIkami
leronggok lak berdaya menanli saal asang liba Menyandarkan
kaaI di uIau ini Tanah bervarna merah bala men|an|ikan
kesuburan ungbungbung suara yang dilimbuIkan saal kaki
dengan senga|a kami henlakhenlakkan dialas lanah erongga
Mbak Tanah ini berongga Iaisan lanah hanya meler sa|a
SeIebihnyameruakankarangyangberonggau|arMuaIim
Hari berikulnya kami menu|u ke Gua Sarang yang berada di
sebeIah limur IuIau Iarang Ayo basuh muka kaIian dengan air
ini maka erminlaan kaIian akan lerkabuI uca Mbah Warsan
yangmenemanikamimasukkedaIamguaKamiharusber|ongkok
karena linggi u|ung gua ilu hanya cm Harno yang |ongkok
disamingsayamengambiIselangkuairdengandualangannya
sambiI lersenyum senyum membasuhkan ke mukanya sambiI
berucaKeaIabaIaikeaIabaIaiKamiyangadadisebeIahnya
hanyalersenyumSulrisyangmembeIakangiberucaMaukudela
KeaIaaIaiyaSeleIahdariguayangber|araksekilarKmkami
mamirkerumahMbahWarsanGuaSaranginiqamemangse|ak
duIu ada di sini Mbak ucanya sambiI menuangkan segeIas air
ulihdariemberbervarnahauseukurankaIengcalkgSe|enak
andangan mala lercuri kelika didaIam ember ilu lidak hanya air
lai didaIamnya lerdaal rendaman balu berukuran sekeaIan
langan orang devasa yang bervarna kecokIalan Mcnggc
225
diminumu|arnyasambiImemersiIahkankamiminumairbening
ilu Tana ragu saya yang duduk berhadaan dengan si Mbah
Iangsung meneguk air ulih dari geIas seukuran minuman air
kemasan CIeguk cIeguklerhenli ada legukan kedua aroma
bungabungaanlerlancala|amadadindingdindinglenggorokan
saya Olomalis air lersekal ada angkaI lenggorokan membual
sayalersedakmemaksasayaberlahanunlukmen|agarasahormal
adaluanrumah
Nanliup|ca!dini|isyachseruDendyserayamengarahkan
andangannyaadaMiaSehariankamiberkumuIdiAuIakanlor
Ierlemuan kami lidak rulin lai lergoIong sering seerli sore
ilu IeIah berdiskusi kami menulu er|umaan dengan makan
bersama Mi|is men|adi saIah salu media komunikasi anlar IIH
di TN Karimun|ava Ide membual ni|is avaInya muncuI kelika
kamimerasamembuluhkanmediayanglidaklerkendaIa|arakdan
vaklu erlebarannya osisi orang IIH di Iaangan dan dari
lemal linggaInya men|adi lanlangan kami unluk memerceal
lersebarnya informasi dari kanlor alau sebaIiknya Sekilar
lanlanganilukami|avabdenganmembualmiIisebasIahisinya
bisa curhal diskusi serius alau sekedar snaring humor emaiI
lelangga Dari media ini kami merasa |arak dan vaklu bukan
masaIah Iagi dengan calalan Ra|inra|in aja ngecek miIis kala
Iu|iyangmen|adiadmindimiIisIIHTNKarimun|avaRangkaian
gurauan mengaIir dari kami sambiI menyanla hidangan maIam
ilu
O
226
NamaSusiSumaryaliSIiMIng
TemalTanggaIIahirSidoar|o
Marel
RivayalIendidikan
Sar|anaIerikananUniversilas
ravayalahun
DoubIedegreeMaslerIrogram
onGradualeSchooIofScience
andIngineeringYamaguchi
UniversilydanMagisler
IerencanaanKoladanDaerah
UGMYogyakarlalahun
Temalker|aTamanNasionaI
Karimun|ava
9
Supaya Kam| B|sa
Terus Beker|a,
Berkarya ntuk
Hutan Lestar|
229
Tu|isanini!ircticuscria!ic!iic|cnscnuaanggciakc|uarga
P|HTananNasicna|Ba|uranrujukanuiana!ariiu|isan
YusujSa|arnc|crju!u|P|HTNBa|uranBcrkarqaUniuk
HuianIcsiari!isusun!arinasi|pcnga|anancnpaiianun
pcnu|issc|agaiP|HTananNasicna|Ba|uran
A
dakah yang menyangkaI bahva INS adaIah eker|aan
yang bisa |adi sangal diidamidamkan dan di sisi
Iain banyak |uga yang menyumahinya Ya diidam
idamkankarenasiaayanglidakmauker|asanlailaileladiga|i
lidak diecal daal ensiunan bahkan lidak menulu eIuang
mendaal enghasiIan samingan baik dengan cara yang haram
mauunhaIaIYang|eIassayabukanorangyangmenyangkaIilu
anyak yang menyumahi karena siaa manusia di negeri
ini yang lak ernah berurusan dengan INS dan dibual gcrcgcicn
oIehnya MinimaI saal membual alau memeran|ang KTI LaIu
Supaya Kam| B|sa Terus
Beker|a, Berkarya ntuk
Hutan Lestar|
Sw|ss w|uas|s
230
siaa Iagi yang menyangkaI |ika ada orang biIang kaIau INS ilu
lidak ernah serius dengan eker|aannya Dan sekaIi Iagi saya
bukanorangyangmengeIakilu
OkmemangsudahadabanyaksekaIierbaikandaIamlubuh
Iembaga emerinlah daIam meningkalkan eIayanan ubIik Tai
sligma ilu seerli buku se|arah yang dibaca beruIanguIang Dan
sayaadaIahembacaseliabukuiluSamailibaIahvaklunyasaya
membuklikan kekononan ilu meIaIui cara aaIagi kaIau bukan
denganmen|adiINS
IengendaIiIkosislemHulanIIHdiTamanNasionaIaIuran
adaIahduahaIyangsamasekaIidiIuarleriloriengelahuansaya
IsliIah IIH adaIah kosakala yang benarbenar baru Samai
akhirnyaAriAriyanlokakakkeIasdibangkukuIiahdansenior
sayadiaIuranyangmen|eIaskankeadasayaaailuIIHLaIu
Taman NasionaI aIuran meskiun ernah mendengarnya lai
lidak masuk daIam besar lemal yang diidamidamkan unluk
sayakun|ungiTenluerlamaadaIahIaua
Tai siaa yang menyangka kaIau ada akhirnya dua nama
asing iluIah yang mengubah denisi saya lenlang INS Meskiun
lidak mengubah seIuruhnya lai selidaknya kami IIH aIuran
unya eIuang unluk merevisi beberaa bab daIam buku se|arah
lenlangINS
EmangEnakJadiPEH
IIH yang duIu bernama Teknisi Kehulanan adaIah anak
bungsu keIuarga besar Kemenlrian Kehulanan arangkaIi di
saalyangsamamendaalredikalanakliriSayaarlikanbegini
aradigma engeIoIaan laman nasionaI masih ncnganakcnaskan
231
endekalanengamanandanerIindunganunlukmemerlahankan
hulan sebagai saluan ekosislem lak lerganggu Terulama se|ak
ecahnya reformasi IaIu keamanan adaIah harga mali yang
harus dibayar mahaI Saal ilu keercayaan masyarakal keada
emerinlah seerli balu yang diIeas di kelinggian ler|un bebas
dibarengi dengan udarnya kevibaan mereka sebagai eIayan
ubIik Maka lak heran |ika masyarakal menemalkan hulan
sebagaimediaeIamiasanbaIasdendamSiaInyabahkanseleIah
kondisioIilikdansosiaIekonomimasyarakalaskakrisismoneler
membaik Iogika pc|isina|ing ini masih dierlahankanAkibalnya
hulan sebagai sebuah ekosislem hayali kehiIangan |ali dirinya Ia
men|adiobyekbukansubyekalasdirinyasendiriyangseharusnya
difasiIilasioIehsislemmanagemenbaIailamannasionaIIaseerli
sosokmakhIukyangsangalrauhyangseakanakanharusdiaah
suayabisaber|aIan
luveula||sas| be|as |eba|a|au savaua (Sw|ss w)
232
Di Taman NasionaI aIuran kondisi ini berlahan hingga
akhirSaludekadese|akge|oIakreformasiiluyangnamanya
erIindungan dan engamanan adaIah nama kramal yang
dilaruh di alas cuu Iogika berikir lenlang engeIoIaan hulan
AkibalnyabanyakluoksiIIHyanglidakbisadiker|akandengan
baik KaIauun ada kesemalan iluun dihargai dengan sangal
murah agaimana lidak |ika kami memaknai enghargaan alas
ker|aIIHadaIahsebuahangkakredilmakasaluniIaiker|ahanya
seharga noI koma noI sekiansekian Tidak ercaya aca sendiri
Kilab Kuning IIH IadahaI |ika saya adaIah IIH AhIi goIongan
IIIA dengan modaI angka kredil unluk naik salu |en|ang
Na|au ma|am d| Kac|p (Sw|ss w)
233
|abalan di alasnya saya harus mengumuIkan angka kredil
yang arlinya saya erIu Iagi angka kredil LaIu saya berhilung
sekiansekian ilu sama dengan
sekiansekian
|umIah kegialan
SeIan|ulnyasiIakanhilungsendiribuluhberaalahunangkailu
bisalercaai
TuhanbelaameIeIahkandanberal|aIankamiunlukmenagih
|an|i ara baak e|abal ilu yang mengalakan kaIau rofesi
IIH fungsionaI adaIah |aIan lerbaik unluk berkarir di inslansi
Kemenlerian Kehulanan Dan |aIan beral ilu harus kami IaIui
dengan cara menerobos hulan menaiki gunung aIuran lerlusuk
duri akasia keanasan samai kuIil menghilam kehu|anan dan
kemaIaman di hulan ban molor bocor di hulan diha|ar nyamuk
danyangaIingmenyakilkanadaIahmeninggaIkanislrisendirian
dirumahIadasaalyangsamakavankavannonfungsionaIyang
kebanyakan beker|a di ruang berAC lak harus mengumuIkan
angkakredilsebanyakiluunlukbisanaikangkalMerekahanya
buluhemallahunsa|a
Tidaksaudarasaudarakamilidaksedangiridengansesama
kavan Meski lak memungkiri kadang rasa |engkeI mera|ai isi
keaIa Kami |uga lidak sedang mencari musuh bersama aaIagi
mengingkari nikmal Tuhan elaaun Kami hanya mencoba
menaruhkesadarandialasubunubunkeaIabahvamungkinini
melodeyangdiiIihTuhanunlukmenemukan|alidirikamisebagai
IIHIniadaIahlugasdanlugasadaIahamanahdanamanahva|ib
dilunaikanWaIauunsekaIiIagiadasa|ayangmerasadadikan
keIinciercobaan
SualukaIiseorangkavanSisvoDviIrayilnomen|adifruslasi
denganroseskenaikanangkalnyayangsangalIamaIrosesyang
234
suersuIililuseoIahmembeIilnyaAkhirnyadiamemiIihindah
men|adioIhuladaIaIuKeulusanyanglaklerduga
Tu|uh lahun dia habiskan vaklunya sebagai IIH leramiI
goIongan IIA AIasannya sangal sederhana Men|adi oIhul
goIonganIIIebihenakmengurusDUIAKkarenaroseseniIaiannya
hanya di baIai sedangkan IIH aaun goIongannya harus
berurusandenganlimeniIaiDUIAKdiusalyangsesungguhnya
lidakernahlahuaayangler|adidiIaanganu|arnyaSayabisa
membayangkanbelaamenyakilkankelika|erihayaheker|aan
ilulakmendaalerhalianyangsemeslinya
MeIihalkondisisikoIogisseorangkavanseer|uanganyang
lerukuI bak dirundung avan geIa buIan Iebruari membual
kavankavanyangIainmen|adiserbasuIilAayangdaalkami
Iakukan unluk membanlu menyeIesaikan masaIahnya Sebagai
sesama bavahan hanya dengan lerus memberi semangal dan
dorongan suaya Sisvo urung indah men|adi oIhul sa|a yang
bisakamiIakukan
Ada salu kaIimal dari Iak Yusuf Sabarno yang beberaa
lahunkemudianmen|adikoordinalorIIHaIurankeadakavan
kavan }angan kualir lemanleman semua saya |an|i sualu saal
nanlikilaakanmendaalsesualuyangIebihbaikergelardada
sayamendengarkaIimalilu
BahwaPEHAda!ahOrganisasiItuWa|ib
Iada lahun makin banyak eneIili mahasisva raklik
Iaangan dan kegialan eksIorasi hayali Iainnya yang dalang ke
TamanNasionaIaIurananyakdarimerekayangmembuluhkan
emandudiIaanganasislenIaanganalausekedarraobservasi
235
meIaIuidiskusierihaIsilesludyyangakandiambiIKavankavan
IIHmuIaimenyadaribahvakemamuanlekniseksIorasihayali
sangaldibuluhkan
Ada beberaa erlanyaan lenlang viIayah ker|a IIH Aa
eneIilian |uga masuk daIam eker|aan IIH Tidak saIahsaIah
|uga erlanyaannya Karena ada saal oululoulul kegialan
dierIukan sebagai referensi alauun acuan engeIoIaan maka
kaidahkaidah keiImuan harus ada MuIai dari merumuskan
masaIah memiIih ruang Iingku eneIilian menenlukan melode
leknikanaIisasamaikekesimuIan
Ada |uga yang mengalakan IIH kan eker|aannya bukan
eneIiliankarenailueker|aannyaeneIilialauakademisiYang
iniadabeluInya|ugakarenamemangraklisnyadiIaanganyang
dibuluhkanadaIahsemacamresonceallerhadaermasaIahan
yang muncuI di Iaangan Maksudnya ada kaIanya eneIlian ilu
men|adi makruh karena membuluhkan vaklu yang Iama di sisi
Iain ermasaIahan yang ada bersifal darural dan membuluhkan
enanganansegeraTaikilaseerlinyasemuaseakalmeIelakkan
emahaman lerhada IIH seerli yang diularakan Suvono
anggola IIH aIuran lerbaru anyak ihak berengharaan
linggikaIaunggakmaIahkelinggianberkailanoululoululdan
cakuaneker|aanIIH
KavankavanIIHyangberasaIdariberbagaiIalarbeIakang
endidikan iluun meIihal bahva salusalunya |aIan unluk
menunaikan amanah ini harus diavaIi dengan beIa|ar ersama
dengan ara senior roses beIa|ar |carning |q !cing un mereka
|aIani IeIan lai asli akhirnya enguasaan engelahuan dan
engaIaman daIam mengenaI berbagai olensi keanekaragaman
236
hayalidikavasanTamanNasionaIaIuransemakinmeningkalIni
saIah salu Iangkah avaI menu|u keberhasiIan daIam menunaikan
TugasokokdanfungsiTuoksiyangdiamanahkanInsyaAIIah
amiinn
NamunreslasiinilenlubeIumcukuKemamuanersonaI
ini harus difasiIilasi dengan baik suaya berfungsi olimaI daIam
lubuh Organisasi aIai Taman NasionaI aIuran agaimanaun
|uga IIH bukan salusalunya keIomok ker|a daIam inslilusi ini
IIH aIuran harus mengformal dirinya men|adi sebuah enlilas
yang lak Iagi Aku lai Kami sebagai slralegi komunikasi ke
IuarDanKilasebagaienlilasdaIaminlernaIlubuhIIHUnluk
iluIIHaIuranharusdiorganisasikan
SayalidakbisamembayangkankaIausa|aadaIIHyangbisa
mengamaIkan semua amaIan yang lercanlum di Kilab Kuning
dengan sungguhsungguh KaIauun ada sumah dia asli ada
kelurunan dengan Avalar Iasli dia menguasai semuanya muIai
engeIoIaan kavasan engeIoIaan keanekaragaman hayali
emanfaalankeanekaragamanhayaliengembanganvisalaaIam
dan|asaIingkungansamaidenganengendaIiankebakarandan
rehabiIilasi kavasan isa |adi dia |uga mengenaI hamir semua
benluk secies Iaul air daral dan gunung di kavasannya muIai
lumbuhanlingkalrendahsamailinggimuIaisalvakeIasinsekla
iscesreliIsamaimamaIia}adikaIausamaiadaorangnyabisa
|adiolaknyaIebihencerdaribaakiImubolanyTheohraslusIebih
giIadariahIilaksonomiCarILinnaeusbahkanIebihkonlroversiaI
dariCharIesDarvinAlau|angan|angandiaIebihsaklidariArya
KamandanuArlinyalidakadaorangsebagaiindividudiseIuruh
koIong |agad Kemenlerian Kehulanan yang bisa mengamaIkan
semuaayalayaldaIamKilabKuningIIH
237
Organisasi adaIah salusalunya aIasan Iogis kavankavan
IIHaIuranvakluiluunlukmevu|udkankebersamaanvisimisi
danIangkahsebagaikeIomokfungsionaIIIHyangmenanggung
amanah besar daIam lubuh mereka Dan berkumuIah mereka di
avaIunlukmengukirmimidancilailuSayasendirimasih
beIum men|adi bagian dari momenl monumenlaI ilu Tahun
saya masih |crc!ar di Yayasan KuliIang Indonesia dan insyaAIIah
masihbeIumunyanialunluk|adiINS
AdabeberaarinsiyangingindibangunoIehIIHaIuran
adavakluiluIerlamasemangalinginmen|aIankanamanahyang
lerluangdaIamluoksiIIHsebaikmungkinLaIuaailuluoksi
IIHYaaaIagikaIaubukanmengendaIikanekosislemhulan
enarbenareker|aanyangcilarasanyaseerlimenanlangaIam
karenaharusbisamengendaIikanTaiaaunilusiaaIagiyang
akanberlanggung|avabmengurusiliadeliIolensihayalimuIai
Pe|sou|| PEh Ba|a| Th Ba|||u|au d| depau 'basecamp'-uya (Sw|ss w)
238
darianlengyanggegagemilasamaibekicolkuukuualau
cacing iih yang seeIe ilu oIeh ercaya alau lidak kami
ernahmengagendakankegialanmengka|ikeberadaancacingiih
sebagai sesies yang berolensi men|adi |enis invasif di aIuran
MemanglerdengarsangalseeIelaikarenaluoksikamisebagai
Se|am ba|auau (Sw|ss w)
239
IIH yang berlanggung |avab alas segaIa sesualu di daIam hulan
aIuranmembualkamilidakboIehiIihkasihkan
KeduakesadarankelikaIIHmen|adisoIiddaalbeker|asama
denganbaikdanberkegialansecaralerorganisirakanmendukung
karir daIam enyusunan Daar UsuIan IeniIaian Angka Kredil
DUIAK Karena bagi Kemenlerian Kehulanan dan lenlunya
kemenleriankemenlerian Iainnya keIancaran enga|uan DUIAK
meruakanindikaloreniIaiankiner|afungsionaIMeskiunsiaa
sa|a di negeri ini berhak menggugal sislem eniIaian ilu Karena
sislem ini lak sedikilun unya mekanisme unluk mendeleksi
aaIagi menindak ara fungsionaI yang hanya handaI menyusun
DUIAK di alas me|a bukan berdasar aklilas nyala yang mereka
IakukandiIaangan
Kami lidak ingin haI ilu ler|adi ada IIH aIuran Serusak
rusaknya IIH aIuran yang leIal menyusun DUIAK samai
berlahunlahun alau angka kredilnya scrci meraya selidaknya
kami lidak men|adikan DUIAK sebagai lu|uan ulama sehingga
menghaIaIkan segaIa cara LaanganIah rumah kedua kami Dua
uIuhIimaribuheklarhulanaIuranadaIahsavahbagiadiadi
re|eki kami dan keringal adaIah bukli nyala roduklilas kami
DUIAK lak Iebih dari media komunikasi dengan ara deva
enenlu nasib meskiun mereka lidak kenaI siaa kami Semoga
mereka aham lia leles keringal orangorang Iaangan seerli
kamidiseIuruhen|urunegeriiniunyahakunlukdihargaiyang
seanlasnyaMaksudsayan|ck|angannoIkomanoIIagigiluIo
Keliga semangal kebersamaan yang mengesamingkan ke
AkuanmasingmasingersoniISemangalinicobadilanamkan
meIihal sislem organisasi baIai ada saal iluAda kecenderungan
240
beIum daal menemalkan sesualu dan seseorang secara
roorsionaI sehingga muncuI isliIah orang yang diakai
dan lidak diakai oIeh organisasi baIai aaun ilu faklor
enyebabnya
IIH aIuran berusaha dan berkomilmen unluk men|adikan
Kami adaIah IIH bukan Aku adaIah IIH WaIauun lela
masingmasing kami ilu senanliasa berusaha meningkalkan
kaasilas dan kaabiIilas daIam berbagai haI sebagai uaya
meningkalkan niIai dan osisi lavar IIH secara organisasi di
daIamorganisasiaIaiTamanNasionaIaIuranDisalusisiunluk
mevu|udkanilubukanlanakendaIaakanlelaisebisamungkin
kendaIalersebuldikeIoIasehinggaminimdamak
Mungkin yang erIu saya Iuruskan di sini adaIah
mengorganisasikan IIH bukan berarli membual organisasi
landingan daIam lubuh besar aIai Taman NasionaI aIuran
Kavankavan lidak sedang membual slruklur landingannya
Seksi IengeIoIaan WiIayah alau Resorl IengeIoIaan WiIayah alau
aaun ilu arangkaIi organisasi ini boIeh disebul sebagai media
unlukbeIa|arberbagilugasmemimindandiimindanberbagi
langgung|avabberkomunikasidanberkoordinasiAdaIahsebuah
keunlunganaksesibiIilasanlarviIayahdiTamanNasionaIaIuran
dimana sebagian besar kavankavan IIH dilugaskan membual
rosesbeIa|ariniIebihmudah
Dan akhirnya ide berorganisasi berdasarkan keliga rinsi
iluun men|eIma men|adi organisasi yang sederhana Terdiri dari
seorang koordinalor yailu Yusuf Sabarno sekrelaris Arif Iralivi
dan bendahara Agus Yusuf DeIaan sisanya adaIah emandu
sorak Suladi Yusuf Hernavan Widyanloro Achmad Toha
241
MochammadIqbaISisvoDviIrayilnodanNanangDviWahono
beserlaislrilercinlanyaNiaDianasayangsekaIinamasayavaklu
ilubeIummasukdaIamdaararaemandusorakNamaknya
emandu sorak men|adi iIihan saya unluk menyebul ini karena
lanakehadiranmerekalakakanadakeceriaandanringanlangan
daIambeker|a
OrganisasiLcadcrshipAda!ahKunciKcbcrsamaan
AnggntaAda!ahPcmcgang5ahamTcrbcsar
DaIam bab ini saya minla maaf keada baakibu sekaIian
|ika saya lerIaIu emosionaI membahas belaa enlingnya eran
Ieadershi daIam lubuh organisasi ImosionaI yang erlama
adaIah aresiasi selinggilingginya unluk koordinalor kami Iak
YusufSabarnoSebagaiseorangemiminiasudahkcnp|iiCaka
berkomunikasirendahhaliIembulvisionerdanmemiIikiakhIak
yang menurul eniIaian saya sudah samai ada IeveI an|aqu|
karinan Sedangkan ara emandu sorak Iainnya lermasuk saya
|uga berakhIak lai an|aqu| usi|an dan an|aqu| guqcniqan Dan yang
aIingusiIilusiaaIagikaIaubukanAgusYusufNanangDvidan
kaIau kalanya kavankavan berikulnya adaIah saya Tenlu saya
menyangkaIluduhanke|amilu
Salu haI yang aIing saya ingal dengan baik daIam ingalan
kelika memberi erinlah keada anggolanya ia lidak ernah
berIaku Iayaknya sedang memerinlah Maaf Iak Sviss saya bisa
mengganggunggakSayaboIehminlaloIongdibanlumenyeIesaikan
Iaoran buIanan Ya AIIah berunlungIah u Yusuf yang leIah
mendaalkanhalinya
Ia hamir lidak ernah menyuruh anggolanya ke Iaangan
kecuaIi lurul serla kecuaIi |ika memang ada keerIuan di kanlor
242
yanglidakbisadilinggaIkanIalidakernahmengambiIkeulusan
kecuaIi didiskusikan duIu dengan anggolanya Tia raal buIanan
IIH ia seIaIu memersiIahkan siaa sa|a kavankavan IIH yang
bersedia memimin raal Alau haI yang sangal seeIe di selia
sms koordinasi yang dikirim ke semua anggolanya hamir seIaIu
dibukadengankaIimalAssaIamuaIaikumTemanlemanIIHyang
baikalauTemanlemanIIHyangcakecakealauTeman
lemanIIHyangseIaIubersemangaldanmasihbanyakIagi
Di saal kavankavan IIH aaIagi saya kaIau bicara seIaIu
dibumbuhi kosakala pisunan lerminaI lidak ernah sekaIiun
saya dengar kalakala kasar leruca dari muIulnya Alau di saal
kavankavan IIH siaa sa|a hobi ncngusi|i orang Iain dengan
segaIa macam leknik dan melode saya lidak ernah meIihal
beIiau meIakukan haI yang sama Yang bisa beIiau Iakukan hanya
berislighfarmeIihalakhIakumalnyayangusi|annyakelerIaIuanilu
IernahsualukelikabeIiausedanguIanglahunDankebeluIan
vaklu ilu berbarengan dengan kegialan lransIanlasi karang
Kami muIai merancang rencana |ahal unluk menghabisinya
RencananyaadaIahkarenainikegialandiIaulseleIahnaikdariIaul
biarkanIakYusufmandiduIuUsaiberganliba|ukeringbarukila
ha|arDanrencanailuunberhasiIdiIaksanakandenganbaiklana
ada erIavanan yang berarli Teung lerigu leIor ayam keca
koi rendaman ikan semuanya dilumahkan di alas keaIa nya
Dan anda lahu aa resonnya Ia hanya berkala Sudah KaIau
sudahboIehkahsayamandiIagiyangdiucakanbersamadengan
senyuman yang sangal ramah dan lana lerIihal sedikilun rasa
marahSeIesaimandi|aballangandaneIukanmenghu|aninyaIa
begilu sabar bahkan kelika marah kami yang dimarahi ini lidak
ernahsekaIiunmerasasakilhalialauselidaknyalersinggung
243
Akan sangal an|ang kaIau saya harus mencerilakan siaa
koordinalor kami dan bagaimana ia memosisikan diridi lengah
lengah keIuarga IIH aIuran Salu kala yang semoga bisa
menamungsegaIaersesidandeskrisigayakeemiminannya
adaIah TAULADAN Ya ia adaIah koordinalor yang berhasiI
men|adilauIadanbagikamisemua
LaIudimanaerandanlanggung|avabersoniIIIHIainnya
sebagai emegang saham lerbesar organisasi ini Iak Yusuf
mengalakanTernyalamengavaIisesualuyangbeIumadamen|adi
adaadaIahsualuhaIyangenuhlanlanganbaikberasaIdaridaIam
mauunIuarorganisasiDaridaIamorganisasilanlanganinlernaI
yang erlama kaIi harus diseIesaikan adaIah beIum lerbiasanya
kavankavan dengan oIa engorganisasian yang baru sehingga
menyebabkan lugas dan langgung |avab yang diemban beIum
ber|aIan semeslinya Tenlu ini membuluhkan roses embiasaan
yanglerusmenerus
Melode leknis roses embiasaan yang aIing mu|arab ilu
adaIah bersamasama ke Iaangan di selia |advaI kegialan yang
sudah direncanakan Saya dilerima beker|a di Taman NasionaI
aIuran lahun Tidak Iama seleIah ilu saya Iangsung dia|ak
|aIan ke Iaangan KebeluIan vaklu ilu adaIah kegialan survey
mangrove di SITNW II Karanglekok Hamir seharian seIama
duaharikamiber|aIanmenyisirhulanmangroveDiserbunyamuk
danberendamdiairIaulselinggidadaadaIahcalalanerlamasaya
sebagaiIIHaIuranDanerIudikelahuiinibukankegialanyang
didanaiDIIATidakadaIunsumalauuanglransorlHanya|alah
makan siang yang iluun dieroIeh dari uang hasiI iuran kavan
kavanyangdikeIoIadaIambenlukkasIIH
244
SambiI menguIur ila meler mencalal dala sesekaIi kami
ngobroIngobroI ringan alau saIing ng|c!ckin salu dengan yang
Iainnya Saal islirahal makan siang kami seIingi dengan bersenda
gurausambiIsaIingmengingalkansiaayangbeIumbualIaoran
menyelorkan dala kegialan sebeIumnya alau sharing informasi
lerbaru Kegialan Iaangan yang diker|akan bersamasama
men|adi media komunikasi yang aIing enling SeIain ilu |uga
menumbuhkan rasa kebersamaan dan kekomakan sehingga
dengan sendirinya men|adi sc|jrcnin!cr lerhada |alah lugas dan
langgung|avab
Melode embiasaan Iainnya yang sama enlingnya adaIah
raalrulinbuIananSe|aklahunIIHaIuransudahmemiIiki
rogram kegialan lahunan yang ada lia buIan ber|aIan diadakan
diskusilenlanghaIhaIlekniseIaksanaannyaIenyusunanrogram
ker|alahunaniludiIakukanseliaakhirlahuneriodesebeIumnya
alauavaIlahunber|aIanIerIusayagarisbavahidisinibahvasemua
eserla forum raal unya hak yang sama unluk mengusuIkan
kegialan}ugakeva|ibandanlanggung|avabyangsamauIaunluk
men|aIankannya Iun seorang koordinalor lidak unya vevenang
unluk membalaIkan usuIan anggola alau memaksakan usuIannya
sendiri Dengan adanya rogram ker|a yang berasaI dari masing
masingersoniIakanmen|adikankamilidakunyaaIasanmeIarikan
diridarirogramyangsudahdisusundanseakalibersama
Iroses |carning |q !cing yang duIu daIani kavankavan
ini Iambal Iaun menun|ukkan damak osilif Masingmasing
ersoniI IIH dengan sendirinya menemukan kelerlarikan ada
beberaabidangmeskiunada|ugayangsudahmembavamodaI
engelahuandanskiIIkelikakamimasukkeaIuranKaIaubicara
lenlang anleng maka Iak YusufIah orang erlama yang harus
245
dilodongMemangkaIaunamanyabosyaurusannyaharusdengan
sesamaBcsjatanicusuArifIraliviTivimembidangikeIaulan
beserlasemuayangadadidaIamnyasesuaidengandisiIiniImunya
semasa kuIiah Lain haInya dengan Iak Widyanloro sang avang
uIarIakNanangdanIakYusufHernavanUcuaraendekar
oraIakTohadanIakSuladiTedisebagaiengamalburungyang
iavaiAdaIagiMochammadIqbaImemiIihduniadigilaIfologra
danmembidangisosiaImasyarakalahkanIakSisvoyangsemal
desersimen|adiinformanulamalenlangsegaIasesualuyangler|adi
diSITNWIIKaranglekok}engNiayangavaidaIammanagemen
|asc canp bersama u Arif Iralivi men|adi lukang lagih Iaoran
DanAgusYusufyangse|akunyaIisensimenyeIammenahbiskan
dirinyasebagaiGurilaMembabiula|urcka
Tahun berganli lahun re|eki berlambah nasib berubah Iak
Yusuf dikaruniai re|eki beasisva S dari IHKA Iembenlukan
divisidivisi baru lahun oIeh Iak Indra ArinaI seIaku keaIa
baIaimembualsloklenagaIIHharusdidislribusikanIebihmerala
u Tivi dan u Nia menemali os baru yailu Divisi IeIayanan
Iengun|ung Iak IqbaI yang sebeIumnya nqan|i sebagai IIK
Ielugas Ienarik Karcis mau lidak mau harus ngeos di Visilor
CenlersebagaikanlordivisiiniIakUcudinaikkandera|alnya
men|adiKeaIaResorlLabuhanMerakIakSisvomen|adivakiI
KeaIa Seksi SITNW II Karanglekok Lainnya lela berlahan
di osnya masingmasing IIH sendiri secara lidak Iangsung
diidenlikkansebagaiDivisiIengeIoIaanSumberDayaAIamHayali
Kekosongan kursi koordinalor dan erubahan ela ersoniI
harus disikai segera dengan reslruklurisasi Ierubahannya
sederhana mencari engganli Iak Yusuf alau Iebih lealnya
mencarikorbanyanglealsebagaikoordinalor
246
Organisasi IIH yang sudah lerbenluk ada hakikalnya Iahir
secaraorganisdarikeinginankavankavanIIHDarike|umudan
harihari mereka oIeh sislem mana|eriaI yang siaius quc dan
olimismeserlaharaanbesarmenemukan|alidirisebagaiseorang
IengendaIiIkosislemHulanTidakadaerinlahSITalauunSK
iminan lerlinggi vaklu ilu unluk membenluk organisasi IIH
aIuran Saya sendiri lerus memrovokasi kavankavan unluk
segeramengadakanemiIuagarkursikeemiminan|angankosong
lerIaIuIamaDanyangIebihenlingIagilamukkoordinalorharus
orangorang IIH yang menenlukan }angan samai koordinalor
yang baru Iahir oIeh keulusan dari Iangil yang ada akhirnya
mencederaise|arahbagaimanarosesorganisasiiniduIudibenluk
MakadudukIahkamibersebeIasadaOkloberunlukmemiIih
koordinalorbarusecarademokralis
Singkal kala koordinalor baru iluun leriIih AdaIah
Nanang Dvi Wahono yang men|adi korban unluk memegang
kursi Koordinalor IengendaIi Ikosislem Hulan Taman NasionaI
aIuran TeriIihnya Iak Nanang sebagai koordinalor yang baru
adaIah simboI egaIilarian daIam lubuh IIH aIuran bahva kami
unya hak yang sama daIam berkarir bereksresi berakluaIisasi
danmemiIihislrialausuami
Iak Nanang adaIah IIH IeIaksana goIongan II d Adakah
koordinalorIIHdi|agadKemenlrianKehulananyangbergoIongan
IIukannyakamikekuranganslokgoIonganyangIebihlinggiunluk
dikorbankan men|adi koordinalor seerli Iayaknya koordinalor
koordinalor IIH di banyak UIT lai iluIah IIH aIuran dengan
segaIakeselaraandannainscicuicjinc|cxahkannamabesarUGM
yangsayabavalidakberarliaaaadisiniKarenakuaIikasikami
unluk koordinalor bukan dari angkal goIongan aaIagi nama
247
besar kamusnya lelai Iebih ada komelensi komilmen dan
kemamuanker|adiIaanganDanyangIebihenlingIagidiridhoi
oIeh kavankavan seer|uangannya Saya ribadi sangal senang
danbanggamen|adibagiandarirosesyangsangaldemokralisini
SedikillenlangkoordinalorbaruiniIakNanangadaIahsaIah
saluconlohIIHyangmurnimen|aIanirosesbeIa|ardiIaangan
LuIusanSKMAyangmasukkeTamanNasionaIaIuranlahun
ini men|aIani roses embeIa|aran di seIaseIa vaklu ikel |aga
di Resorl ama MendaIami seIukbeIuk ora adaIah iIihannya
Tidak|arangbukubukulebaIdibavanyaberangkalikelkeresorl
yangber|arakkmdariinlugerbangkavasanilu
erikulnya er|aIanan IIH aIuran lerIihal Iebih beral yang
lenlunyamenunlulker|akeraskoordinalorbarukamiukanhanya
karena semakin lersebarnya ersoniI IIH di beberaa os baru
karena lenaga mereka sangal dibuluhkan ahkan kavankavan
yang masih berada di os yang sama |uga harus sia ker|a ekslra
karena komelensi mereka sangal dierIukan Iak Sisvo bisa
dibiIangmemegangeranenlingdiviIayahker|anyaSITNWII
Karanglekok sebagai langan kanan keaIa seksinya IakAndik
Sumarsono AaIagi se|ak Iak Andik mendaal lugas beIa|ar di
Universilas SebeIas Marel Surakarla Sisvo adaIah carc iakcrnya
Karanglekok karena ILT diegang KSTU yang nolabene harus
konsenlrasidikanloryang|araknyaber|auhandengankanlorseksi
MangUcuIakYusufHernavanyangse|akmen|abalkeaIa
Resorl Labuhan Merak menerakan kebakan baru di viIayah
ker|anya membual banyak eIanggar hulan mali kulu Resorl
LabuhanMerakbisadibiIangadaIahviIayahaIingravanlerhada
raklik eIanggaran hulan Kasus demi kasus eIanggaran hulan
248
berakhirdime|ahauKarenakelegasannyabahkanmembualIak
Manlriinisamaimendaalancamanembunuhan
uTividanuNiadiDivisiIeIayananIengun|ungmen|aIani
harihari sibuknya DaIam dua lahun lerakhir emasukan INI
dari likel kun|ungan ke Taman NasionaI aIuran meningkal Iebih
dariDibanluoIehbeberaasladidivisiinibisadibayangkan
bagaimanamerekameIadeniengun|ungdenganberanekamacam
karaklerdankemauan
Iak Toha Iak Tedi dan Ias Agus Yusuf yang menggavangi
ibu kola aIuran ekoI dan sekilarnya lerus berganlian ikel
liga hari dua maIam dua kaIi er minggu Dilugaskan di usal
erhaliandankeramaianlenlunyamembuluhkanenergiIebih
Dan Iak Nanang sebagai coordinalor IIH dan KeaIa
Divisi Sumberdaya AIam Hayali membual dia harus sedia puqcr
sakil keaIa lia hari Menu ulama hariannya kanlorIaangan
kanlorIaangan meIadeni requesl mendadak keaIa baIai dan
lidak |arang harus dimarahmarahi segaIa IaoranIaoran sudah
asli mengkoordinir kavankavan IIH meIadeni mahasisva
mahasisvaIKLyangseIaIuber|ibundiavaIlahun
Tai namanya |uga organisasi yang lerbenluk secara organis
inisiasiinisiasi inluilif un lerbenluk dengan sendirinya Suladi
alauanggiIankerennyaTedibahkankami|uIukisebagaiKSTU
nyaIIHkarenakeiavaiannyadaIammengurusDUIAKDandia
lidak segan membanlu kavankavan unluk meyeIesaikan urusan
DUIAK bahkan samai ke usal Tai bukan borongan lerima
orderembualanDUIAKIoyaSayaadaIahsaIahsaluorangyang
harusberlerimakasihunluksibaakKSTUini
249
AlauAgus Yusuf si embual masaIah se|ali ini }aringannya
yangIuasdenganarasoirlruksoirbuahlukangbalusamai
remankamungmembualkamilidakkesuIilan|ikamembuluhkan
lenaga lambahan noneksIorasi di Iaangan Dia adaIah orang
yangsangalIihaidanleIalendaIammengurusieker|aaneker|aan
noneksIorasi yang seIama ini Iuul dari erhalian kami Dan
|uslruiluIahkehebalannyalidaklerganlikanoIehorangIain
erkahlerakhirkamidilengahlengahkurangnyaSDMadaIah
masuknyaIIHbaruSuvonodansaluslayang|eIas|eIasbukan
fungsionaI Andy Iendy Suvono unya keahIian yang bagus
daIam urusan Sislem Informasi Geogra Ioslurnya yang gagah
seerlinya|ugabisadimanfaalkanunlukmenge|arsamaimemukuI
roboheIanggarsegedeaaunluuhnyaDanAndyadaIahorang
yangcealberadalasidenganoIaker|akamidanlenlunyalabial
usiI kavankavan ahkan sangking Iihainya beradalasinya
dengan IIH membualnya ingin sekaIi indah |abalan men|adi
lenagafungsionaIIIHSesualuyangnyarismuslahiIkecuaIidia
adaIah keonakannya Menleri Kala Iak Indra Ya sudah lerima
sa|are|ekimumemangcumasegilu
BcrdamaiDcnganKctcrbatasan5cmuaMasa!ahPastiAda
5n!usinya
Tahun bisa dibiIang sebagai masamasa suIil IIH
aIuran Meskiun daIam slruklur organisasi baIai |eIas|eIas ada
KeIomok IungsionaI IengendaIi Ikosislem Hulan yang diimin
oIeh seorang koordinalor namun ilu hanya sekedar gugur
keva|iban Dukungan baIai lerhada ber|aIannya luoksi IIH
sangal lidak signikan IIH diandang sebagai ersonaIersonaI
manayangbisadiakaidanmanayanglidakmasaIahdibiarkan
250
IoIamanagemenyangberalsebeIahlelalidakmenyurulkan
er|uanganunlukmeningkalkaneksislensiIIHTahunkavan
kavanreIaker|abaklimembersihkangudanggunamemiIikisebuah
|asc canp SeleIah gudang bersih dan muIai difungsikan sebagai
ruang berkumuI dan berkoordinasi libaliba baIai mengeIuarkan
erinlah unluk mengkosongkan |asc canp karena mau digunakan
unlukkeerIuanIainyangIebihenling}adiIahkamikeIomok
manusia nomad yang harus berindahindah |asc canp bahkan
samaibeberaakaIihinggalahun
Seerangkal komuler baru dieroIeh lahun iluun
seleIahbeberaakaIikavankavanmeminladengansedikilaksaan
Saranalransorlasiberaaun|umIahrodanyahanyasebuahmolor
lua RXsesiaI yang mau arkir di dean |as canp IadahaI kaIau
meIihal kondisinya saya ribadi Iebih memiIih naik becak Dan
barumendaalkan|ungsuranTSunlukmembanluaklilas
di Iaangan di bavah langgung |avab koordinalor KaIauun ada
roda emal unluk mengangkul kami bersebeIas yang aIing bisa
diin|amadaIahDaihalsuHiLineluabaklerbukadenganchasisnya
yangsudahadaausMaulidakausbagaimanasaalmobiIsedang
ber|aIanlibalibaknaIol Ieas emer cool ilu |uga sudah biasa
KeIuarmasukkckpiiharusIomalIevalkaca|endeIaaulengunci
susensi hiIang Dan yang aIing arah baul gardan yang linggaI
searuhIlusemuamasihbeIumlermasukkaIaukilaharusrebulan
samaIakSukadiDiaadaIahslabagiannainicnanccMobiIdengan
kondisi Iayak yang aIing mungkin diin|am hanya Isuzu DMax
Iluun |uga keunyaan Divisi IeIayanan Iengun|ung Unlung
keaIa divisi ini masih sesama IIH sehingga lidak lerIaIu banyak
masaIahyangberarliunlukmemin|amnyaMobiImobiIilubarubisa
kamiaksesseleIah
251
Akhirnya kendaraan yang aIing anlas unluk digunakan
lidak Iain adaIah molor ribadi ukannya kami man|a ingin
difasiIilasiseIengkamungkinlaisayarasaekseklasibesarbaIai
lerhadaerandankiner|aIIHsudahseharusnyadiimbangiuIa
dengan erhalian yang diberikan Tenlu ilu bukan masaIah bagi
kami un lidak mau diusingkan dengan haIhaI semacam ilu
Karena kami harus sadar bahva semua kelerbalasan ilu adaIah
bagiandarirosesyangaslidihadai
Ierhalian dan fasiIilas yang beIum memadai lidak boIeh
men|adiaIasanunlukberhenlibeker|aKelerbalasanadaIahsahabal
dan kami harus berdamai dengannya Minimnya dana unluk
mendukung rogramrogram engeIoIaan kehali membual kami
harus merebul osisi sebagai scccn! |aqcr di bidang ilu Kegialan
kegialan kehali yang didanai DIIA daIam salu lahun mungkin
hanya |uduI dan yang asli sifalnya keroyekan arsiaI dan
lidak berkeIan|ulan Sehingga rogram ker|a lahunan IIH adaIah
saIahsalusoIusiyangkamiambiIsebagaiscccn!|aqcrilu
Mengingal rogram ker|a lerdiri dari banyak ilem kegialan
di sisi Iain dukungan dari baIai sangal minim vaklu ilu kavan
kavan berseakal mengorbankan sebagian Iunsum dari kegialan
yang diikuli yang kemudian dikeIoIa daIam benluk kas IIH
ahkankavannonfungsionaIAriArianlolidak|arangdiaikul
meyumbanguangribadinyaunlukkasIIHTidakbesar|umIahnya
selidaknya cuku unluk beIi makan siang dan seboloI air mineraI
diseliaeIaksanaanrogramker|aIIH}ikaadakeIebihandana
kami gunakan unluk mengadakan seminar keciIkeciIan di baIai
daIamrangkasosiaIisasihasiIkegialanakhirlahunIunkaIaumasih
ada sisa dana boIehIah diakai unluk membual seragam IIH beIi
lasIaanganalaumengganliuangbensinahkanuangkasIIHini
252
sesekaIidisuIamen|adikoerasisimanin|ambagikavankavan
yang membuluhkan dana ceal A|nan!u|i|an roses lirakal ini
mendaalresonosilifsaalkeemiminanIakKusriyadidengan
adaaIokasianggaranoerasionaIfungsionaIIIHlahun
SayaribadisenangbukankeaIangkarenabegilumuIaiker|a
diaIuranlahunsudahlersediaseerangkalkameradengan
Iensa suer leIe AIal yang menunlun saya dan beberaa kavan
menemukanberIianyangIamalerendamburung
Adanyarogramlahunanyangkamiinisiasise|aksedikil
banyak mamu menulu ceIahceIah dala mauun asekasek
kehali yang lidak lersenluh oIeh kegialan keroyekanAlau Iebih
lealnya lidak cuku seksi unluk didanai IaIing lidak daIam
salubuIanadaemal|uduIkegialanyangdiIakukanAkansangal
banyak sekaIi |ika saya sebulkan macammacam kegialan dan
oululdalaaasa|adiluIisaniniTaikaIauboIehsayasebulkan
saluduaconlohdalaiincscricsyangdieroIehmisaInyadinamika
erkembanganrumuldisavannaekoIAlausikIusembungaan
beberaa|enisohondisean|ang|aIanalanganekoIDinamika
ergerakananlengdisean|angsungaia|uImalidankubangan
kubangan aIami di sean|ang anlai limur aIuran Ifeklilas
erIakuan emberanlasan akasia se|ak lahun Udale
keanekaragaman burung beserla ersebarannya dari lahun
DanmasihbanyakIagi
eberaa dala dasar |asc|inc !aia |uga lidak Iuul dari
bidikan rogram ker|a Dala dasar yang dimaksud adaIah dala
yangbeIumernahlercalalse|akTamanNasionaIaIuranberdiri
}enis|enis mangrove di sean|ang garis anlai aIuran seerlinya
sudah mencaai |umIah maksimaI ada |enis yang lercalal
253
Keanekaragaman kuukuu meskiun masih memungkinkan
berlambah se|auh ini sudah mencaai |enis Ada |uga |enis
|enis ikan karang yang sudah mencaai |enis dan masih bisa
berlambahuIa
Daladala ilu iincscrics dan |asc|inc !aia bukan kemudian
men|adimiIikIIHsemalaMerekalerbukaunlukdiaksessiaasa|a
Terulama bagi keenlingan engeIoIaan Taman NasionaI aIuran
meIaIuirogramker|abaIaieberaaeneIilimahasisvaraklek
IaanganalausekedaracaraleIevisiaIambebashamirdiaslikan
seIaIu berurusan dengan daladala ilu Caaiancaaian ini ada
akhirnya memberi damak osilifyang signikan lerhada osisi
lavar IIH di Iingku baIai Samai ada lilik ini men|adi scccn!
|aqcr daIam engeIoIaan kehali bukan berarli lana slralegi Ada
beberaaslralegiyangharuskamiIakukan
Slralegi erlama mengubah aradigma kegialan |q prcjcci
men|adi kegialan rulin yang lerrogram HaI ini cuku suIil
dan membuluhkan endekalan ersonaI yang cuku Iama
agaimanaun |uga kegialan keroyekan seIaIu ada angkaangka
daIam ruiah yang dilerima sedangkan kegialan rulin IIH
searaharahnyaberarli|uslrukeIuaruangribadi
KeduameIakukankonsoIidasibavahlanahdanmenggaIang
dukungan dengan dari berbagai komonen yang ada lerulama
keaIabaIaibeserlae|abalesseIondibavahnyaKomunikasiyang
inlensif dan seIaIu memberi prcgrcss rcpcri rencana dan caaian
yangdihasiIkanleruskamidorongSedangkanunlukmenggaIang
dukungandarisesamabavahandiIakukanmeIaIuisosiaIisasidan
|e|akendaalTenlumediasosiaIisasidan|e|akendaalilulidak
harus daIam benluk Iembaran kuisioner alau oslerosler Tidak
254
|arangbeberaaersoniInonIIHkamiIibalkandiseliakegialan
buIanansehinggadiharakanmerekamemiIikiengaIamandaIam
kegialankegialanIIH
Keliga meIakukan konsoIidasi dan sosiaIisasi lerbuka
lenlunyaalaserselu|uaniminanSlralegiinidiIakukandengan
duacaramengadakanerlemuanlingkalbaIaiunlukmemaarkan
rogramker|aIIHsalulahunkedaandanmengadakanSeminar
HasiI Kegialankegialan IIH salu lahun yang IaIu Dari kedua
melode sosiaIisasi lersebul diharakan ada masukan krilik dan
saranyangkamigunakansebagaibahanevaIuasiunlukrogram
rogram berikulnya Tai sayang adalnya kegialan kavan
kavan seIama hamir liga lahun lerakhir kedua agenda ini lidak
lerIaksanaSemogalahuninibisakilausahakaneIaksanaannya
Keemal menelraIisir sligmasligma negalif yang
dihembuskan ara jrcc ri!cr yang merasa lidak nyaman dengan
kema|uan yang dicaai oIeh IIH Memang seeIe lai siaInya
ilulidakbisadihindariasliler|adidimanaun|rccri!criniakan
meIakukan aa sa|a unluk menghambal Ia|u IIH Taklik aIing
ja!u| adaIah memengaruhi iminan dan menyebarkan isuisu
miringMembesarbesarkanbarangseeIealaumeremehlemehkan
sesualu yang osilif KaIau sudah berurusan dengan orangorang
macam ini asli ada sa|a yang |eIek ada sa|a yang saIah Seiring
dengan ber|aIannya vaklu dengan segaIa dinamika sincircnian
nyadanlenlunyacamurlanganIangsungTuhanna|kebenaran
dibukasedikildemisedikilAkhirnyasemualahumanayangIayak
diremehlemehkandanmanayangIayakdiaresiasi
255
AynBckcr|aAynBcrgcmbira
Dengan ber|aIannya rogram ker|a lahunan minimaI dan
iccnnica||q sangal membanlu kami daIam enyusunan DUIAK
MemangiluIahaIasanaIingsederhanaorganisasiinidibenlukKavan
kavan yang mau menyusun DUIAK lidak Iagi kesusahan ngc|ui
Iaoran karena sudah lersedia Di selia akhir lahun IaoranIaoran
yang embualannya digara dengan ker|a bakli ini sudah dibukukan
denganraibeserlakeIengkaanadminislrasinyaDankebiasaanker|a
bakliiniakhirnyamenuIarlidakhanyakelikameIakukankegialanyang
berhubungandenganDUIAKlai|ugaseIainnya
Ieker|aan aaun ilu kaIau sudah dibebankan keada IIH
a|nan!u|i|anse|auhinibisadilunaikandenganbaikmeskiunada
|ugayangmembuluhkankrilikdanerbaikanKarenaeker|aanilu
lidakakandiIakukanindividuaISeIaIuadasa|abeberaaanggola
IIH yang bereran aklif daIam enyeIesaian eker|aan yang
dilugaskan keada IIH eberaa sisanya adaIah enggembira
sayaadaIahyangaIingseringkebagian|alahenggembiraini
TailungguduIuenggembiraenggembirainibukanlana
eranenlingIoKebiasaanyangaIingmencoIokdiseliakegialan
kamiadaIahlidakernahadahabisnyaguqcndanusi|usi|anDan
kebiasaaniniIahyangmembualkamibelahberkumuIdanbersama
sama ke IaanganAdaIah Iak Widyanloro yang sudah asli |adi
|akcn adegan gcjck kcrc Iak Wid ilu orangnya kaIem sabar dan
mungkin ctcr Iugu KaIauun dia marah bukannya menakulkan
maIahIucuYasudahhabisIahdiakaIausudahkumuIbareng
Yang namanya uIang dari Iaangan las kami lernyala berisi
baluccn||cckalauboloIkacailusudahsangalbiasaalangbalang
rokok libaliba lidak bisa dihisa karena sudah berIobang dari
256
keemal en|uru mala angin di angkaI guIungan lembakaunya
Koi yang libaliba berasa asin Minuman rasa |eruk yang diaduk
dengan air Iaul HeIm bau lerasi Kacamala hilam benarbenar
hilam nan geIa karena dical sama amas koi erangkal ke
varungbeIirokokbegilumaubayarmengeIuarkandomellahu
lahu sudah ada isang goreng di daIamnya Ya Tuhan seerlinya
kavankavan ini sudah unya leknik menlransformasi maleri ke
lemalyangberbedasecaraghaib
DanacarayangaIingmeriahadaIahkelikaadakavanyang
uIang lahun Sudah saya conlohkan bagaimana memerIakukan
manlan koordinalor kami }ika yang bersangkulan menyalakan
damai berarli dia harus menlraklir kami semua makanmakan
dan |ika lidak maka konsekuensi Iogisnya adaIah dia harus
dihabisi Melode eksekusinya bisa bermacammacam MuIai
dari yang aIing kovensionaI diguyur air baik air biasa mauun
air bekas rendaman udang seIama bermingguminggu dicamur
dengan minyak goreng yang agak canggih diIemar bersama
samakekubangankerbaudiikaldiohonalaudiborgoIkakidan
langannya IaIu diguyur fermenlasi leIor busuk seIama salu buIan
alau yang aIing canggih diborgoI di dean eserla aIuran
irding Comelilion seleIah berkoordinasi dengan keaIa baIai
bahkanIaIudiersiIahkansiaaunyanginginambiIbagian
Maaf baakibu sekaIian saya bukannya membuka aib
kavansendirialaumembahassesualuyanglidakenlingdisini
}uslrusayamenekankankeadaAndasemuabahvainiIahsaIah
salunyayangmembualkamimen|adisoIiddankomakOrganisasi
ini bahkan sudah menlransformasi men|adi sebuah keIuarga
KebiasaankebiasaaniluIahbumbuulamadaIamdinamikaIIHdi
TamanNasionaIaIuranTanailusemuahambarrasanya
257
Kekomakan dan kesoIidan ilu lidakIah berIebihan |ika saya
simuIkanleIahmen|eImamen|adisemangalSebeIumsayalulu
luIisan ini ingin saya Iuakan aresiasi saya bual salu kavan
Suladi alas semangal dan lolaIilasnya berlahunlahun men|adi
duelsayamemalamalaiburungseaIuranukuurungurung
Taman NasionaI aIuran yang kemudian disemurnakan dengan
irdsofaIuranNalionaIIarklidakIeasdarikonlribusibesardia
Saya yakin |ika dilimbang semangal kavankavan IIH Iainnya
aslisamadengansemangalSuladilaisayaherankenaaTuhan
men|odohkan saya dengan manusia salu ini Iak Toha sebagai
|ir!uaicncryangIebihseniordarikamisesekaIiikulnin|rungdaIam
roseskamimemalamalaiburungKaIauIakTohalidakbisaikul
makakamiberligasesekaIiberdiskusilenlangbeberaacalalandi
Iaangan
SeliakaIikeIaanganadasa|amakananyangdibavaSuladi
alau minimaI selermos koi anas ahanbahan Iogislik yang
dibavanya bahkan dia sendiri yang memasakkan unluk kami |ika
leraksaharusmenginadiIaanganMolorHondaKarismanya
adaIahkorbanaIingbabakbeIurkarenamoloriluyangseIaIukami
gunakan ke Iaangan samai akhirnya dia harus diganli dengan
HondaWinIerseIisihankadangler|adidianlarakamikadang
kami|ugabisasangalmesraAhbenarbenarIayaknyasuamiislri
Cumakamilidakdikaruniaianak-
Tai ada vaklunya kami harus bercerai suaya dia bisa
menyebarkan semangal dan energinya dengan kavankavan
yangIainegilu|ugadengansayasuayasayabisasaIingbeIa|ar
dengan kavankavan Iain bukan hanya lenlang burung Karena
aIuranmemanglidakhanyaburungsemala
258
eker|a adaIah hiburan IluIah yang saya rasakan seIama ini
men|adianggolaIIHaIuranAdasemangaldankebahagiaandi
daIamnyaMeskiunharusdiakuibeberaakaIiada|ugagesekan
dan bahkan benluran yang membahana di anlara kami Terulama
daIamdualahunlerakhiriniAdayangmenanggaidengansangal
emosionaIbahkansamaikeubunubunkeaIalaiada|ugayang
lela berikir osilif bahva erlengkaran daIam sebuah keIuarga
adaIaherlengkaranyangseIaIumerindukanerdamaianSuaya
kamibisalerusbeker|aerkaryaunlukhulanIeslari
O
259
NamaSvissWinnasisgakake
SHul-
TTLMaIangMei
IendidikanlerakhirKehulanan
UGMKSDHangkalanIuIus
TemalKer|aTamanNasionaI
aIuranTMT
IengaIamanker|ayangmenarik
AayaSeingalsayactcrq!aqis
Sun!aqinBa|uranhehehe
10
Pevo|us| Budaya Penge|o|aan Kawasan
Me|a|u| Prakt|k
5HVRUW%DVHG
0DQDJHPHQW
d| Taman Nas|ona|
A|as Purwo
263
Pevo|us| Budaya Penge|o|aan Kawasan
Me|a|u| Prakt|k 5HVRUW
%DVHG0DQDJHPHQW
d| Taman Nas|ona|
A|as Purwo
wahyu Nu|dyalma|a
Tnc nisicrq cj a|| niincric cxisiing scciciq is inc nisicrq cj
c|ass sirugg|cs |rccnan an! s|atc pairician an! p|c|cian
|cr! an! scrj gui|!nasicr an! jcurncqnan in a ucr!
cpprcsscran!cpprcssc!sicc!inccnsianicppcsiiicniccnc
ancincrcarric!cnanuninicrrupic!ncuni!!cnncucpcn
gniagniinaicacniinccn!c!ciincrinarctc|uiicnarq
rcccnsiiiuiicncjscciciqai|argccrinincccnncnruincj
incccnicn!ingc|asscs
Marx|ngc|sCcniciTnccrq
1
w|||ped|a, 2O12. Coul||cl Theo|y, Na|/ aud Euge|s, The Commuu|sl Nau|leslo, |ul|oducl|ou
by Na|l|u Na||a (hew Yo||. Peugu|u g|oup, 1998), hllp.//eu.w|||ped|a.o|g/w|||/Coul||cl_
lheo|y, d|a|ses laugga| 5 Jauua|| 2O12 pg. 85 lSBh O-451-5271O-O
264
I KcrusakanKawasanHutandiIndnncsia
A
a yang disamaikan KarI Marx dan Iriedrich IngeIs
daIam Ccnnunisi Manijcsicnya lenlang Ccnici Tnccrq
meruakanimIikasiyangdiakibalkanoIehkeenlingan
manusia secara muIli dimensionaI unluk memenuhi hasral
sosiaInyaberkuasadanhidunyamanSeIaIusa|aadakorbandan
damakIinieryangdilimbuIkanbukanhanyamanusiaIainaIam
unmenangguknya
Iada seklor kehulanan di Indonesia damak nyala akibal
keenlingan oIilis dan sekuen kongIomerasi leIah mendorong
berIangsungnya kerusakan kavasan hulan yang cuku arah
Angka asli Ia|u kerusakannya berbedabeda lerganlung sumber
yang meriIisnya aakah emerinlah eneIili mauun Iembaga
Iembaga asing Selidaknya |ula halahun kavasan hulan
rusak akibal i||cga| |cgging kebakaran hulan dan erambahan
Iadaeriodedilemukanfaklabarubahvaenyusulan
hulanmeningkalmen|adi|ulaheklarerlahunDuakaIiIebih
cealkelimbanglahunInimen|adikanIndonesiameruakan
saIah salu lemal dengan lingkal kerusakan hulan lerlinggi di
dunia Di Indonesia berdasarkan hasiI enafsiran cilra Iandsal
lahun lerdaal |ula heklar hulan dan Iahan rusak di
anlaranya seIuas |ula heklar berada daIam kavasan hulan
danmencilakanolrelkeadaanhulanIndonesiadarisisiekoIogi
ekonomidansosiaIlernyalasemakinburam
Anonim
menyalakan bahva kerusakan hulan di

Indonesia diavaIi se|ak an kebakan yang dilelakan
2
ala-dala Kemeul||au Lh, Kehulauau, Ned|a ludoues|a, Tempo dau bebe|apa ju|ua| peue||l|au.
8
Cahyaua, L dau Pa||au, T.N., 2OO4. Pol|el Bu|am hulau ludoues|a. lusl|lul Slud| A|us
lulo|mas| (lSAl), hllp.//www.|sa|.o|.|d/?q=uode/1O, d|a|ses laugga| 18 Peb|ua|| 2O12.
4
Auou|m, 2OO8. |ba||| Rusa|uya hulau ludoues|a. |1||u |v|11, lu|. 4u||| ?00J.
265
unluk memerkual seklor yailu dengan mengambiI Iangkah
cealdaIamrangkamembangundanmencilakankerangkaker|a
IegaI dan memungkinkan erusahaan svasla unluk memanen
dan mengeskor kayu Sumalera dan KaIimanlan adaIah largel
erlama daIam eksIoilasi hulan karena keduanya memunyai
ersediaansesiesohonberniIaiekonomislinggiyanglerbanyak
danIelaknyadekaldenganasarAsia
Secara Iangsung mauun lak Iangsung ada avaI an
samai saal ini ekses dari kerusakan hulan di Indonesia sangal
lerasa encana ban|ir lanah Iongsor dan angin ribul seringkaIi
ler|adiSeIainilufragmenlasihabilalsalvaIiarakibalerambahan
dan konversi kavasan hulan leIah menyebabkan konik salva
manusia yang cuku memrihalinkan Kerusakan lersebul
lermasuk yang ler|adi di kavasankavasan laman nasionaI TN
dan ancaman serius lerhada keIeslarian salva Iangka seerli
yangdiIansirVivaNevs
yailuler|adinyaembanlaian
ekor Orangulan daIam kurun vaklu yang Iama di KaIimanlan
akibaldianggamenggangguerkebunankeIaasavildanIahan
masyarakal IadahaI |eIas bahva keenlingan manusiaIah yang
leIahmenghancurkanrumahmereka
KavasanhulanyangreIalifmasihuluhsekaranghanyadaal
dumai di TNTN di Indonesia Iluun masih sangal renlan
lerhadaancamani||cga||cggingerambahandanerburuansalva
Iiar seerli di TN Gunung Leuser TNGL dan Kulai Iredikal
sebagaivarisanduniabagiTNGLlidakmenoIongrusaknya
hakavasandiesilang
5
V|vahews, 2O11. Pembaula|au 75O 0|augulau Jad| So|olau uu|a. hllp.//uas|oua|.v|vauews.
com/uews/|ead/2G889O-pembaula|au-75O-o|augulau-jad|-so|olau-duu|a. d|a|ses laugga|
12 esembe| 2O11.
266
II 5tigmaPcngc!n!aandiIndnncsiadanPnsisiRcsnrt
Saal ini Indonesia memiIiki kavasan TN dengan lioIogi
biosik dan kondisi kuIluraI masyarakal enyangga yang
berbedabeda Keunikan masingmasing TN berbanding Iurus
dengan beragamnya ermasaIahan yang dihadai Minimnya
kaasilasSDMbaiksecarakuanlilasmauunkaabiIilasnyaserla
kelerbalasananggaranmen|adiisukIasikyangseIaIuada
Seiring dengan erkembangan embangunan konik
keenlingan berbau oIilis mauun ekonomi seringkaIi men|adi
resedenburukbagiengeIoIaanTNKIaimkavasanoIehmasyarakal
adal erusakan infraslruklur engeIoIaan dan raklek enyuaan
adaIahfaklafaklaumumyangseringler|adiKondisilersebulsering
dierarah dengan Iemahnya |ca!crsnip yang berimIikasi lerhada
lerbalasnya|e|aringker|adanminimnyadukunganenegakanhukum
erdasarkanreguIasiyangmemayungiTNmeruakankavasan
eIeslarianaIamyangmemiIikiligafungsiulamayailuerIindungan
sislem enyangga kehiduan engavelan keanekaragaman |enis
lumbuhandansalvaserlaemanfaalansecaraIeslarisumberdaya
aIamhayalidanekosislemnyaSDHI
DaIamdimensikeruangan
engeIoIaan fungsifungsi lersebul diimIemenlasikan dengan
enelaansislemzonasiyanglerdiridarizonainliemanfaalandan
zona Iain yang dierIukan Adanya sislem zonasi berlu|uan unluk
men|amin lereIiharanya roses ekoIogis kavasan guna mevadahi
keenlingan eneIilian iImu engelahuan endidikan enun|ang
budidayabudayadanvisalaaIam
Ieraluran Iemerinlah II Nomor lahun lenlang
IengeIoIaanKavasanSuakaAIamKSAdanKavasanIeIeslarian
G
uu homo| 5 Tahuu 199O leulaug Kouse|vas| Sumbe|daya A|am hayal| dau E|os|slemuya
267
AIam KIA asaI dan mengalur lenlang enalaan
kavasan IasaI menyebulkan bahva enalaan kavasan
meIiuliaIenyusunanzonasialaubIokengeIoIaanranahfungsi
keruangandanbenalaanviIayahker|aranahmana|eriaI
DaIam dimensi mana|eriaI langgung|avab alas
enyeIenggaraan kegialan konservasi SDHI dialur meIaIui
Ieraluran Menleri Kehulanan Iermenhul nomor IMenhul
II lenlang Organisasi dan Tala Ker|a Unil IeIaksana Teknis
UIT Taman NasionaI IasaI huruf a men|eIaskan bahva
guna meningkalkan efeklivilas engeIoIaan viIayah kavasan
maka daal dilelakan Resorl IengeIoIaan Taman NasionaI
yang bersifal nonslrukluraI bukan ruang IseIon berdasarkan
keulusankeaIaUITTN
Dengan demikian resorl daal disebul sebagai emangku

viIayah ker|a TN yang membava dimensi keruangan dan
mana|eriaI sekaIigus Logikanya viIayah ker|a resorl daal
meIingkui beberaa zona dan mamu menyediakan informasi
dinamikaviIayahangkuannya
III InisiasiResortBusedMunu]emenRBMdiTNA!asPurwn
RMmen|adikomodilasslralegisengeIoIaanlamannasionaI
kelika TNAIas Iurvo TNAI mamu menun|ukan erubahan
signikan alas menghegemoninya resorl daIam engeIoIaan
kavasan MeIaIui RM efeklivilas emanfaalan anggaran dan
eningkalankaasilaskeIembagaandaallercaaiDanaradigma
RMIah yang leIah men|adikan TNAI sebagai UIT lerbaik versi
Direkloral}enderaIIHKAadalahun
7
Pemaug|u w||ayah |e|ja sesua| pe|meuhul le|sebul ada|ah se|s| peuge|o|aau Th (SPTh).
268
Sebenarnya resorl adaIah isliIah kuno yang leIah ada se|ak
enun|ukanIimalamannasionaIerlamadiIndonesiaUmumnya
resorldaIamranahengeIoIaanTNdiIndonesiahanyalerosisikan
sebagai eIengka slruklur organisasi lana diserlai gui!c|inc
engeIoIaandancpcraiicna||u!gciyangmemadai
Tahun demi lahun se|ak RM diimIemenlasikan
uaya erIindungan dan engavelan kavasan lerIihal semakin
baik Isu i||cga| |cgging erburuan salva dan encurian bambu di
TNAIdaallerseIesaikandenganfanlaslisSemenlarailuolensi
SDAH uayauaya konservasi |enis dan ker|asama engeIoIaan
dengan berbagai ihak sangal berkembang Gcc! gctcrnancc dan
akunlabiIilas emanfaalan anggaran sebagai fenomena Iangka
daIamengeIoIaanlamannasionaIlernyaladaaldivu|udkan
Tai aabiIa menengok Iagi ke beIakang roses revilaIisasi
eranan resorl daIam engeIoIaan TNAI diIakukan laha demi
lahameIaIui|aIanyangberIikuIikuMemangva|arkarenaTNAI
memangmeIakukaner|udianlanaedomanyang|eIasmencoba
berkreasimenembusbalasdanmen|adivirusbagiTNTNIain

DiskusiPan|ang
A|uaqsainaiccnp|cicnarncnqcjincugnian!ucr!an!
!cc!A|uaqsainaipurijqingqcurincugnisan!ctcrqining
ui|||cuc||
ManainaGan!ni
Ieluah bak Gandhi di alas mungkin seIaras dengan aa
yang diikirkan oIeh Harlono
kelika erlama kaIinya berlugas

sebagai keaIa baIai TNAI ada enghu|ung Laangan
8
l|. ha|louo, N.Sc, |epa|a ba|a| ThAP pe||ode 2OOG-2O11. Sa|ah salu pe|lo|me| RBN da|am
peuge|o|aau Th.
269
adaIahsesualuyangcukuseksiunlukdieksIorasinyaHamir
selia hari semua resorl dikun|ungi baik secara safari mauun
diamdiamTigabuIanberikulnyaavaIsalukesimuIan
mendasaryanglerungkaAIasIurvosedangsakil
Memang benar adanya i||cga| |cgging encurian bambu
erburuan Iiar dan minimnya kehadiran elugas di kavasan
meruakan keIaziman ada saal ilu ahkan raklikraklik
enyuaan elugas dari hasiI encurian bambu dan rcncck kayu
bakar lerungka Akhirnya Harlono membual kebakan unluk
meIakukandiskusisecarakomrehensifada}anuariAriI
|s|us| |omp|eheus|l (wahyu).
Dari hasiI diskusi yang an|ang bersama SITN resorl dan
slaf leknis baIai beberaa haI mendasar yang daal disimuIkan
adaIahsebagaiberikul
Tidak berdayanya resorl daIam memangku kavasan
karena lidak adanya dukungan anggaran yang |eIas HaI ini
270
menyebabkan resorl berkarya dengan cara meIeas ikan
keciI unluk menangka ikan besarAkibalnnya encurian
bambusudahdaIamambangmemrihalinkan
Tidak adanya lransaransi engeIoIaan anggaran Indikasi
nyalanya adaIah sering beredarnya SIID dengan kvilansi
kosongseliakegialanleknisdiIakukan
eIum lerlalanya viIayah ker|a resorl secara rc|ia||c Iada
vakluilubalasbalasresorllergambarsebagaigarisIuruslana
adanyaendekalanlioIogiresorl
TidakadanyaskemaerencanaandanenelaanlugasminimaI
adamasingmasingresorlyangsesuai
Tidakadanyadukungansisleminformasimana|emensehingga
menyuIilkan KeaIa aIai unluk mengeksekusi kebakan
kebakanslralegisengeIoIaankavasan
erak ada kondisi lersebul Harlono memimin sebuah
revoIusislrale|ikbudayaraklikengeIoIaanTNmeIaIuicara
RevilaIisasi fungsi resorl meIaIui emenuhan sarras dan
anggaranoerasionaIresorl
MemberIakukan oIa lransaransi anggaran dengan
menyerahkan engeIoIaan adminislrasi keuangan samai
denganlingkalresorl
Ienalaan uIang viIayah ker|a berdasarkan lioIogi masing
masing resorl dengan eniIaian lerhada asek aksesibiIilas
lingkalgangguandankemamuanersoniIunlukmenangani
ermasaIahanyangada
Ierumusan lugas minimaI resorl dan endamingan
enyusunanrencanaker|aserlaevaIuasihasiIkegialannya
RancangbangunsisleminformasiengeIoIaankavasanSILOKA
271
DisanaIah eran scccn! |aqcr baca slafslaf leknis begilu
kenlaIDengansarlanlanamengenaIIeIahbeker|asiangmaIam
dan banyak mengorbankan vaklunya mereka ambiI bagian ada
masingmasingbagianrumusanslrale|iklersebul
Knnscnsus
Dengan keseahaman bersama mengenai arli enling RM
makakonsensusmenu|uengeIoIaanTNyangIebih baik lercila
IengualankaasilaskeIembagaan|ugadiIakukandenganmerolasi
sebagian anggola resorl didasarkan ada kebuluhan eIaksanaan
kegialan leknis engeIoIaan kavasan ada masingmasing resorl
HaI ini dibarengi dengan endislribusian fungsionaI engendaIi
ekosislem hulan IIH ada masingmasing resorl unluk
memerkualIiniengavelandanemanfaalan
IadaseklorerencanaananggaranRKAKLdibahasbersama
anlara aIai SITN dan resorl Skema dukungan oerasionaI
diformuIasikanmeIaIuiengusuIanbeIan|abahannonoerasionaI
IainnyaberuabeIan|aMATKaIalbahanhonorKeaIaResorl
dan honor engumuIan dalaAkhirnya adaIah lahun yang
diseakaliunlukdilerakannyaRMunlukerlamakaIinya
PcnataanKawasan
Ienalaan kavasan adaIah bagian sislem dukungan RM yang
cukumenanlangunlukdigaraelaalidaksecuiIundalasasiaI
baik berua ela dasar lemalik kehulanan IDTK mauun cilra
saleIillidakdimiIikioIehTNAISebeIumnyaTNAIernahdifasiIilasi
IIKA meIaIui enyediaan IDTK dan eIalihan ersoniInya daIam
engeIoIaandalasasiaIdannonsasiaINamunsemuadala
hasiI oIah sasiaI yang diIakukan se|ak musnah akibal
infeksivirus|enislro|anadanolebookdanICyangdigunakan
272
erbekaI hubungan baik dengan rekanrekan di UIT Iain
seerli KSDA Ierum Ierhulani dan IDAS semua snapc|c
IDTK yang dibuluhkan bisa didaalkan secara tc|uniarq Dengan
kelerbalasan enguasaan iImu erelaan digilaI sedikil demi
sedikil enalaan viIayah ker|a diIakukan |npui incncs yang
meIiuli konlur hidroIogi viIayah adminislralif aksesibiIilas
dansebarangangguankavasandictcr|aqkanadaelakavasan
TNAIseerlilergambarsebagaiberikul
Pela w||ayah |e|ja ThAP (|eso|l). Balas-balas w||ayah |e|ja d||epos|s| uulu|
memudah|au peue|aahauuya d| |apaugau dau d|dasa||au pada l|po|og| mas|ug-mas|ug
|eso|l.
Dengan demikian masingmasing resorl memangku Iuas
viIayah yang berbedabeda semakin linggi lingkal gangguannya
273
maka semakin keciI Iuasannya Dala Iuas viIayah ker|a TNAI
adaIahsebagaiberikul
Taba| Luas W||ayah |arja ThAP
8PTh asorI Luas (ha)
SPTh w||. l Tega|d||mo Reso|l Rowobeudo 4,1O8.8O
Reso|l Paucu| 14,247.8O
Reso|l C|ajagau 2,28G.58
SPTh w||. ll Nuuca| Reso|l Taujuugpas|| 12,985.55
Reso|l Sembu|uugau 7,55G.4G
Reso|l Kucu| 2,284.81
Tola| |uas 48,42O.OO
RancangBangun5i!nka
Sislem Informasi adaIah sekumuIan komonen dari
informasi yang saIing lerinlegrasi unluk mencaai lu|uan yang
sesik inul modeI oulul leknoIogi basis dala dala base
konlroI alau komonen engendaIi Wikiedia
Dengan
demikian sislem informasi memiIiki eranan yang slralegis baik
sebagai |asc|inc mauun konlroI engeIoIaan kavasan Sislem
informasiakanmemenuhifungsinyaunlukmenya|ikandalakondisi
kavasanDenganberbagaimelodeanaIisisdaladalalersebulakan
menun|ukkandinamikakavasanserlaeslimasilrenkedeanHaI
ini akan sangal membanlu unluk engambiIan keulusan secara
ceallealdandaaldierlanggung|avabkan
SaalinidaIamskaIaUITbanyakmodeIsisleminformasiyang
dikembangkanbaiksebagaiendukungRMmauunsecaraarsiaI
lerhada olensi biosik kavasan TNAI mengembangkannya
sebagai SILOKA sislem informasi kavasan sebagai endukung
9
w|||ped|a, 2O11. S|slem lulo|mas|. hllp.//|d.w|||ped|a.o|g/s|slem_|ulo|mas|, d|a|ses laugga|
2 Jauua|| 2O11.
274
RMSILOKAmengavinkanalribulalribulsasiaIdannonsasiaI
berdasarkan oIa regisler SILOKA dikembangkan secara mandiri
dengan menggunakan MS SQL Server sebagai basis dan MS
VisuaIIoxrosebagaiinicrjacc
Sl|al|l||as| a|u| |ulo|mas| dau o|ah dala pada SlL0KA.
Manfaal SILOKA adaIah unluk menamung dala dinamika
kavasan yang dikumuIkan oIeh elugas resorl KeungguIannya
meIiuli
iayarancangbangundanoerasionaIreIalifmurah
MudahdaIankan
Up!aia||c
Acccssi||c daal dikavinkan dengan berbagai rogram
engoIahdalaGISmauunslalislik
MenggabungkanvariabeIvariabeIdalasasiaInonsasiaI
Daaldikembanganmen|adicn|incmeIaIui|aringaninlernel
Se|ak dirumuskan ada SILOKA meIevali er|aIanan
sebagaiberikul

a IormuIasislruklurdalabase
b Slandardisasiformformregisler
275
c IembualanaIikasi
d ToTenggunaanGISrcccitcr!an|ainnqadanengambiIan
dalaIaangan

a Tria|koIeksidalaIaangRegADdanenlrydala
b AnaIisisslalislikdansasiaI

KoIeksidalaRegAILKLITLISSimaksi

a Suervisiendamingan
b AnaIisisslalislikdansasiaI
Couloh p|oses |o|e|s| sampa| deugau aua||s|s dala |apaugau.
276
Samai saal ini leIah lerkoIeksi Iebih dari rcccr!s dala
darisemuaregisleryangdikumuIkanoIehresorlSelialahunnya
daladala lersebul dianaIisis meIaIui emodeIan slalislik secara
arilmalik mauun sasiaI sebagai !ccicicn naking inpui di TNAI
DenganadanyaSILOKAjcc!|ackengeIoIaankavasanyangdaal
dihasiIkananlaraIain
RencanaoerasionaIresorldanimIemenlasinya
IrogramrogramerIindungankavasan
Iersemaian|enis|enislumbuhanrenlan
RehabiIilasikavasan
Observasiolensibiosikkavasan
IriorilasengeIoIaanenyudanjcc!inggrcun!Sadengan
ISIvegelasiberdasarkanlieekosislem
IV EntitasRBM
anyakhaIyangleIahdiIakukandarier|aIananimIemenlasi
RMdiTNAINafasdanreeksiRMlerusmengakardandiyakini
sebagai kendaraan engeIoIaan kavasan yang lerbaik Namun
aabiIa dilengok Iebih daIam ada emal enlilas kunci daIam
imIemenlasiRMyangsaIingberkailandanmemengaruhiyailu
Lcadcrship
SiaalidakmengenaIiIIGalesMicrosoSleve}obsAIe
Larry Iage dan Sergey rin GoogIe Mereka adaIah orangorang
yang sangal sukses menguasai dunia berbekaI kesederhanaan
daIamvisila|amlrenleknoIogiinformasidan|ca!crsnipyangkual
IkIimjani|qccrpcraiicnmerekacilakansebagainyavaerusahaan
dan berdamak hebal lerhada IoyaIilas eningkalan kiner|a dan
inovasiliadahenlikaryavankaryavanmereka
277
Ic!crsnip memang meruakan konsleIasi anlara kir hali
dan lindakan kongkril Seerli IangIima esar Soedirman yang
lerus menggeIorakan erIavanan lerhada koIoniaIisme dilengah
siknyayangsangalIemahSeerliIaimurayangreIadiganlung
unluklelamevariskanekikanmerdeka
HanyasecuiIkeaIaUITTNyangfenomenaIseerlimereka
Sebul sa|a Harlono dan Gunung Nababan yang leIah sukses
berinovasidanmengakarkanRMdiTNAIdanTNKarimun|ava
unluk engeIoIaan kavasan yang Iebih baik Lugas visioner
kebaakandanmembericonlohadaIaheIemeneIemenrelrogras
merekasebagainahkoda
SeringkaIi resislensi lerhada arahnya |ca!crsnip men|adi
ihvaI carul marulnya engeIoIaan TN di Indonesia CeIah anlara
orang baIai dengan orang Iaangan biasa ler|adi akibal
Iemahnya |ca!crsnip SaIing lidak ercaya dan aalisme muncuI
akibalengeIoIaananggaranyanglidaklransarandankebiasaan
merencanakanDIIAhanyadibeIakangme|alanaroses|ccnup
danicp!cunUnlukiluIHKAharus|eIidanunyaukurankrilera
enugasankeaIaUITTNmenu|ugcc!gctcrnanccdaribavah
PiyayidanPckcr|a
Dikolomi iyayi dan eker|a sangal kenlaI dirasakan daIam
mana|emen hamir seIuruh UIT TN Inlah ini karena sislem
rekruilmen egavai yang saIah alau memang sislem yang sakil
yangadaakhirnyamenginfeksisar|anasar|anayangdilemalkan
di UITUIT TN Tidak sedikil dari mereka enggan ke Iaangan
IebihsukabergenilgenildenganleoriakademikdibeIakangme|a
bahkan Iebih arahnya berIindung dibaIik lugas beIa|ar mereka
unlukindahdarilemallugasnya
278
KondisiiniIahyangmeIahirkanfriksimana|emencukuarah
Mereka yang enggan ke Iaangan Iebih menasbihkan diri sebagai
iyayi yang beker|a aIa !csk siu!q Menyusun rogramrogram
yang lidak rc|ia||c dan menyusahkan orang Iaangan Semenlara
di sisi Iain orangorang Iaangan eker|a adaIah mereka yang
lermarginaIisasinamunseIaIumen|adilumuankesaIahanaabiIa
eskaIasigangguankavasanmeningkal
Iada ernah ada rogram magang dari Dehul
seIama enam dan liga buIan unluk mengenaIkan engeIoIaan
kavasanTNIebihdekalbagiCINSyangberIalarbeIakangsar|ana
dan sar|anamuda Namun rogram ini lidak berIan|ul Ke dean
rogram ini erIu dikembangkan Iagi sebagai bekaI menanamkan
keeduIian lerhada Iaangan SeIan|ulnya aabiIa mereka
leIah dilemalkan maka endislribusian samai dengan lingkal
resorl erIu diIakukan unluk mengasah kemamuan !cun|ca!ing
prcscncingpcrjcrningdanicanucrkingmereka
OpcnMindOpcnHcartandOpcnWi!!
Kcrjaa!a|anciniaqangncngcjauanian
Kan|i|Gi|ran
Selia erubahan seIaIu akan menimbuIkan resislensi
bagi mereka yang sudah merasa nyaman dengan kondisi yang
sedang ber|aIan dan meruakan haraan besar bagi mereka yang
lermarginaIkanTaierubahankearahyangIebihbaikhanyaakan
memakansedikilkorbandanmembangunslruklursislemik|angka
an|ang yang soIid Seerli yang dikalakan oIeh Mao Tse Tung
bahva Isensi dari erubahan adaIah menyisikan cinla daIam

eker|aandanmeIahirkancccsqsicnsebagaiobaldaricgcsqsicn
1O
Nao Tse Tuug's quole. The d|lle|euces belweeu l||euds cauuol bul |e|ulo|ce lhe|| l||eudsh|p".
279
Ierubahan akan seIaIu meIaIui rosesroses vilaI yailu
membuka ikiran hali dan akhirnya kemauan Semuanya hanya
daal diIakukan meIaIui endekalan ersuasif konsislensi dan
konlroIrcuar!an!punisnncniyang|eIas
EmpatBudaya
RMadaIahsebuahbudayaenggerakSHKoorderssebagai
inisialor enun|ukkan kavasankavasan konservasi di Indonesia
udayakeIaanganmencalalmendokumenlasikandanberlindak
adaIah kuIlus engeIoIaan TN yang krusiaI Kelika dinamika
kavasan lereksIorasi dengan seksama lerdokumenlasi dengan
baik maka engobalan lerhada enyakil kavasan akan daal
diIakukansecaraleal
IerIudiingalbahvaRMbukanberbicaralenlangresorllelai
sislem yang yang saIing berkailan anlar komonen mana|emen
denganlu|uanulamaengeIoIaankavasanyangberorienlasiada
akseIerasienangananermasaIahandiIaangan
O
280
WahyuMurdyatmatakaIahir
diIurbaIinggaAriIdan
menamalkanendidikannyadi
SKMAadalahunSaalini
beker|asebagaiIIHdiResorl
Tan|ungasirTNAIasIurvo
MemiIikisifalIiaryangsuIil
unlukdinakkanserbaingin
lahudanngcqc|anSemalke
}eangunlukmengikulilraining
mana|emenekovisalaada
daerahlroisdannonlrois
danmendamingimasyarakal
enyanggasecaratc|uniarqseIama
lahunDaIamkurun
seringmondarmandirkebeberaa
lamannasionaIdanKSDAunluk
mendamingirosesimIemenlasi
RMbersamaDilKKHLIria
kurusinimenyukaisningdan
seakboIameskiunhanyalingkal
amaliran
11
Sarung Tandu Mag|c
283
D
aIamsualukegialanendakiangunungkadangdilemui
musibahberuakeceIakaansehinggaerIudiIaksanakan
SAR Scarcn an! |cscuc IrobIem ulama lerIelak ada
kelerbalasan sarana rasarana Ielak dari sarana lersebul dan
mobiIisasinya Tenlu sa|a kelerbalasan akan men|adi|adi |ika
slandardenyeIamalanharusdienuhisecaramulIak
AvaI muIa cerila ini ler|adi di buIan }uIi kelika kami
berliga sedang meIakukan lugas rulin berua en|agaan di |aIur
endakianinlumasukSembaIunSeksiIengeIoIaanTNGunung
Rin|ani WiIayah II aIai Taman NasionaI Rin|ani yang lermasuk
viIayahKabualenLombokTimurIrovinsiNTTimkamiyang
berlugas saal ilu lerdiri seorang IoIhul bernama Taukurahman
danorangIIHMohammadIaesaIdankamisendiriSuriyanlo
Saal ilu meruakan buIan kemarau yang sangal baik unluk
meIakukan endakian uIanbuIan semacam ini disebul nign
scssicn yang arlinya buIan dimana lingkal kun|ungan visala
Sarung Tandu Mag|c
Sup||yaulo
|ed|l o|eh. Su||sl||aulo
284
sangal linggi sehingga ada liliklilik Iokasi yang dadikan
canping arca hamir lidak mamu menamung Iagi uluk
didirikan lenda bagi visalavan Sehingga lidak heran |umIah
kun|ungan visalavan ke TN Gunung Rin|ani sangalIah linggi
UnlukvisalavanmancanegaradaIamlialahunnyalidakkurang
dariribuorangSedangkanunlukvisalavanNusanlarahamir
mencaairibuanselahunnya
Siangilusekilar|amWITAsaalcuacaanasyangsangal
menyengalkamisedangberislirahaldibavaheohonancemara
gunung Casuarina jungnunniana Rasa se|uk menikmali udara di
bavaheohonanyangrindangsehinggamenghiIangkanrasagerah
dan kami lerkanlukkanluk dan merasa maIas unluk meIan|ulkan
er|aIananalroIikami
Pe|lo|ougauPe|lamapadaKo|baupadap|oseseva|uas| d| ja|u|peuda||au (Sup||yaulo, 2O12)
285
Kelika kami sedang lerbaring libaliba berdering saIah salu
HIdarikamiyailumiIikIaesaIegiluberderingdenganmaIasdia
men|avab HaIo ini siaa kalanya mengingal nomor anggiIan
hanya memuncuIkan nomor sa|a Ini Memel Treking Guide
SenaruosisikamisedangdiIIavanganSembaIun|avabnyaOh
yaadaaaosAdayangbisakamibanlu|avabnyadengannada
bersahabal}avabanbegilubiasakamisamaikansebagaiencerminan
eIayanan rima kami Iak kami meIaorkan bahva saIah lamu
kamimengaIamikeceIakaanler|aluhdarilebingdiIIavangan
egilu mendengar kala ler|aluh dari lebing di IIavangan
SembaIun m dI sonlak IaesaI ucal sedangkan kami
yang lidak mengelahui ercakaan ilu beIum ngcn dengan
informasilersebulOkinformasikamilerimasekarangkamiakan
ersiakan bersama Tim unluk meIuncur ke sana |avab IaesaI
seleIahmengelahuierkiraanIelakIokasikeceIakaan
IaesaI membangunkan kami dari lemal islirahal kami
MasMas bangun Ada keceIakaan di IIavangan nih egilu
mendengarkalakeceIakaanIangsungkamiberdualereran|aldari
lidur Aa KeceIakaan Dimana bagaimana kondisi korban
lerakhir sahul kami Akhirnya IaesaI mencerilakan informasi
yang baru dia lerima dan mendaalkan informasi Ian|ulan bahva
korban mengaIami alah bahu LakiIaki lernyala visalavan
manacanegarabernamaMr}ohnberkebangsaanAuslraIia
Yang membual kami bingung bukan keaIang adaIah bahva
osisikamiberligasaaliluberadadidaIamkavasanyangber|arak
cuku |auh yailu sekilar |am ber|aIan kaki naik dari Iokasi
sedangkan menu|u ase Cam Kanlor Resorl SembaIun Turun
|ugaada|arakyangsama|auhnya
286
SeleIah kami berliga berdiskusi akhirnya kami memuluskan
unluk Iangsung berangkal menu|u Iokasi berbekaI nasi salu
bungkus sisa erbekaIan yang masih ada Kami erkirakan
vaIauun lidak memadai lai cuku sebagai Iogislik darural
unluk samai Iokasi ke|adian Ierhilungan kami |ika liba di sana
kami bisa meminla bahan makanan keada rombongan lersebul
Disaming ilu kami leIah meIaor alasan KeaIa Seksi dan
meminlarekanelugasdiKanlorResorlunluksegeramenyiakan
lenagaorangdansegeramenyusuIkamiWaIaudenganerasaan
yangenuhlandalanyakamisegeramenu|umeIuncurIokasidan
lernyalabarudaalsamaikeIokasisekilar|amWITA
egilusamaisanakamisangallerke|ulkarenakorbanmasih
ada di Iokasi keceIakaan di bavah lebing dengan kedaIaman
sekilar meler berunlungnya korban kok masih hidu ya
Sayusayu kami mendengar suara IoIongan menyayal HeI
meheImeIeasekalaMr}ohndaribavahlebingKami
semal memarahi keada guide dan semua orler yang ada di
sanakenaalidakdiangkaldariIokasilersebulNamunsiGuide
dan orler disana men|eIaskan bahva mereka sudah mencoba
laisikorbanbersikerashanyamaudiangkalakaiheIikolerdan
lidakmaudiangkulakaiyangIainMendengarhaIilukamiagak
khavalirkarenaharisemakinsoreAkhirnyakamiberligadengan
berhalihali unluk lurun di Iokasi Mr }ohn MeIihal kedalangan
kami di sisinya membual dia lerIihal agak merasa nyaman
karena mungkin dia mengira erloIongan berua heIikoler akan
segera dalang Dengan bahasa Inggris seadanya kami mencoba
men|eIaskankeadanya
Oh ya sebeIumnya kami berliga ladi sudah seakal
unluk membohongi si korban bahva kami sedang mengurus
287
P|oses eva|uas| da|| TKP meuuju |e|ua| |awasau ja|u| peuda||au (Sup||yaulo, 2O12)
288
heIikolernya mengingal osisi heIikoler unluk SAR masih ada
diaIiSehinggayanglerenlingsaaliniadaIahmengeIuarkanMr
}ohndariIokasilersebulunlukdiangkulkeCamingAreaDengan
E|os|slem savauua meuuju Pe|awaugau Semba|uu
289
susahayahkami|eIaskanunluksegerakamievakuasidari|urang
menu|u caming area di IIavangan SembaIun menggunakan aIal
angkullradisionaIlandusarungyangada
Dengan halihali kami mengangkul dan akhirnya si korban
samai|ugadiIIavanganSembaIun
Tiba di IIavangan SembaIun dan mendaalkan erloIongan
erlama kami berliga masih kebingungan karena si korban lela
hanya mau diangkul akai heIicoler yang rasanya muslahiI }am
WITA orler yang kami esan dari Kanlor Resorl akhirnya
dalang di Iokasi ke|adian dengan hanya membava olongan
bambusean|angmelerlaIiserlakainsarungDenganberbekaI
laIi orler laIi sai sean|ang meler sebanyak bi dan dua
buahbambooangkulolonganmelerkamimenyuruhorler
yanglerIalihunlukmengikalbadannyadansegeradilandumenu|u
CamingAreadiIIavangan
DaIankamimerasasedikilbingungsedikil|engkeIsekaIigus
memularolakunlukmencarisoIusikarenasikorbansemakinsering
menanyakan kaan heIikolernya dalang semenlara |ika diIihal
dari Iukanya memang cuku arah karena selia lersenggoI
bahunyadiamengerangkesakilan
AkhirnyakamiberligamembuIalkanlekadunlukmen|eIaskan
keadasikorbanSirbarusankamimendaalkabardariIokasi
heIikoler bahva heIicolernya leIah ler|adi kerusakan mesin
sehingga lidak bisa diangkul akai heIicoler meIainkan dilandu
menggunakan kain sarung secara lradisionaI dengan ahasa
InggrisyangkamimamuMr}honmen|avabAaIaIukaIian
maumengangkulakuakaiaIalseadanyasayalidakmaudadikan
bahan ekserimenIihal Iukaku kala Mr}ohn dengan nada
290
emosiKamisaaliluseenuhnyasadarmen|eIaskankeadaorang
IuarnegerimemangagaksusahaaIagihaIhaIyangmenyangkul
lradisionaI Dengan sabar kami berliga secara berganlian
meyakinkan si korban unluk mau dievakuasi menggunakan aIal
aIallersebulDarimen|eIaskanlenlangkeadaanIukanyayangharus
segera daal erloIongan hari yang semakin geIa bahkan kami
Iayaknya saIes sedang demo roduk samai reIa memeragakan
demokamimasukdilandusarungsambiIbiIangIcckisinisSir
iisnicctcrqsatcan!tcrqccnjcria||c|jqcusii||ucrrqqcucanirq
jcr a ncncni biIang kami sambiImenahan kelavadi daIamhali
karenakehabisanakaIdankamikirailuyangdirasakanoIehsemua
orang yang meIihal keIakuan kami sebagai elugas seoIahoIah
kami bercanda HaI ilu kami Iakukan unluk mencairkan suasana
agarsemakinnyamandanMr}ohnmaudievakuasimenggunakan
aIaliludankamimen|aminbahvadiaakanmerasanyaman
Coba hilung seleIah |am kami merayu dia akhirnya dia
baru menyerah mau dan masih semal berlanya aakah aIal ini
damin aman samai bavah mengingal er|aIanan memakan
vaklu|ammenu|uKanlorResorldankamiseIaIubiIangOcni
ucrrq |c nappq Sir Ocni ucrrq |c nappq sambiI lerus menerus
menyakinkanSeleIahkamimemasukkandiakelandusarung|am
WITAkamiIangsungmenu|uKanlorResorlSembaIunIada
dua|amerlamadaIamer|aIananevakuasisesekaIikamimenanya
Mr}ohnHcuisqcurccn!iiicnSir|anncinanks}avabnya
Mengingal keadaannya yang nyaman kami segera bergegas dan
memercealer|aIananyangsemakinIarul
SeleIah emal |am er|aIanan kami mencoba berhenli
islirahal dan meIihal kondisinya dan berlanya haI yang sama
lenlang kondisinyaNamun erlanyaan kami lidak davab dan
291
kami mencoba membuka landu }angan|angan ingsan alau
mali Dengan kagel kami berliga meIihal dengan erasaan
kesaI lersenyum vaIau sedikil marah meIihal dia Ternyala dia
saking enaknya dilandu dia keliduran SiaIan dasar buIeladi
biIangnyalakulakailandusarunggaklahunyakeenakanlidurdi
daIamnyabiIangkamisonlakorleryangngangkuladakelava
eIaneIandansemakinsanlailelai|uslerucealmeIangkahsaal
mengusungMr}ohnkarenasudahlidakmengerangkesakilan
Akhirnya|amWITAlengahmaIamkamibarusamai
Kanlor Resorl SembaIun Di sana rekanrekan muIliihak sudah
menunggu baik ilu IoIsek TNI mauun unsur Musika dan
segeramengungsikanMr}ohnkeIuskesmaslerdekalunlukdiberi
engobalanKamiberanikanunlukmembangunkandiadaridaIam
landusarung|xcuscncSirqcunatcarritc!aiScn|a|una|rca!q
uc ui|| iakc qcu ic inc ncspiia| biIang kami keadanya egilu
mendengar sudah samai sonlak dia keIuar dari daIam landu
sarungdankagelsambiIbahagiaWnai|istcrqjasiiIangnya
sambiIcengengesanlailak|ubAnehnyadialidakmenamakkan
sakilsedikilunseerliyangdilun|ukkandiIokasike|adianHaIini
semakinmemberanikankamibercandaagaimanaSirTernyala
heIikolerlradisionaIIebihnyamankandaIamversiInggriskami
sambiIlerlavalakeduIiIagi|avabansikorban
YayalernyalamemangbenarbahvaaIaldancarainilidak
kaIah dengan aIalaIal modern vaIau sambiI cengengesan dia
mengalakan Iagilerima kasih semuanya aakbaak leIah
menoIong saya dan saya lidak akan meIuakan haI ini sualu
saal saya asli akan ke sini men|umai aakbaak Iagi sebagai
rasalerimakasihbiIangnyadengannadaerisahanKamiIihal
malanyaberkacakacamenun|ukkanrasaharunya
292
Kepu|au asap |elusau Cuuuug Ba|u Ja|| (Sup||yaulo, 2O1O )
Ierasaankamibarcamurbauradaerasaansenangmarah
|engkeIsedihserlabanggaberadumen|adisaluAkhirnyaseleIah
menyamaikan saIam erisahan Mr }ohn dibava ke Iuskesmas
lerdekal Seerginya dia kami meIeas IeIah sambiI leriak
Kalanya lakul akai landu sarungegak lahunya keenakan
dasarbuIeeeHehehe
Siaa biIang daIam evakuasi korban keceIakaan daIur
endakian aIalaIal lradisionaI kaIah |auh efeklif dan esien
dibanding dengan aIalaIal modern }ika Anda mengalakan ya
iluadaIahsaIahbesarkarenahaIinisudahkamibuklikandidaIam
kisahenanganankorbankeceIakaandi|aIurendakiandiGunung
Rin|animdIIengaIamankamimembuklikanbahvalandu
sarung daal digunakan sebagai subslilusi dari heIikoler unluk
evakuasi
O
293
SuriyanloadaIahIIHaIai
TamanNasionaIGunungRin|ani
yangberlugasdiResorlSembaIun
SITNWiIayahIILombokTimur
LahirdiIali}avaTengah
Desemberdenganendidikan
lerakhirSKMAKadialen
AngkalanXVISembaIunadaIah
viIayahker|aaIingmenarikbagi
sayaDisinisayabisamemeIa|ari
ekolurismedanmeIakukan
|ir!uaicning
294
SuIislrianloSeIeasIuIusdari
ioIogiLingkunganUGM
lahunSuIislrianlobeker|a
diKSDAMaIukuIrian}aya
IlahunDesember
sebagaiIengidenlikasiDan
IenginvenlarisIIoraIauna
SeleIahsemalberlugasdiTN
Karimun|avadandiDirekloral
KKHLsaaliniIuIusanIrogram
SludiIerencanaanLingkungan
MagislerIImuLingkungan
UniversilasDionegoroini
berlugasdiTNGunungRin|ani
sebagaiKasubagTU
1Z
Ke|ar Setoran :
paya Mendobrak
Kebuntuan
Komun|kas| dengan
Pemer|ntah Daerah
"Bant|murung"
297
M
embaca dan mendengar ilu orang biasanya Iangsung
leringaldanmembayangkankuukuudanairler|un
yang lerdaal di daerah Kabualen Maros Irovinsi
SuIavesiSeIalan
Daerah anlimurung se|ak dahuIu leIah men|adi saIah salu
lemalvisalayanglerkenaIdiviIayahIndonesialimurkhususnya
diSuIavesiSeIalanDengan|umIahkun|unganyangsangallinggi
sebesarorangerlahun}umIahinimeruakansaIahsalu
|umIahkun|unganyanglerlinggidiIndonesiaunlukdaerahvisala
yangberbasisaIam
Namun ironinya karena anlimurung meruakan kavasan
konservasiyangse|akdahuIubeIumernahmenyelorIenerimaan
Negara ukan Ia|ak INI sesuai amanal Undangundang
Iengenaan karcislikel masuk kavasan di anlimurung seIama
ini diIakukan oIeh Iemerinlah Daerah Kabualen Maros yang
mengeIoIaunlukIenerimaanAsIiDaerahIAD
Ke|ar Setoran :
paya Mendobrak
Kebuntuan Komun|kas|
dengan Pemer|ntah
Daerah "Bant|murung"
eddy As||yad|
298
MenurulinformasidarilemanlemanKSDASuIavesiSeIalan
yang duIunya memangku kavasan ini yang saal ilu berfungsi
sebagaiTamanWisalaAIamberbagaiusahaleIahdiIakukanunluk
se|ak zaman KanviI Kehulanan namun uaya lersebul beIum
membuahkanhasiI
BantimurungscbagaiKingdnmnIthcBucry
AIfredRusseIWaIIaceadaIahnaluraIis
berkebangsaan Inggris yang ernah
men|eIa|ah KeuIauan IndoMaIaya dari
lahun samai dengan WaIIace
meIakukan ekIorasi ora dan fauna di
kavasan anlimurung dari langgaI
}uIi samai dengan avaI Noember
dan berhasiI mengumuIkan cuku
banyak koIeksi secimen di viIayah
MarosSe|akkembaIinyakeInggrissamai
dengan lahun WaIIace menerbilkan
deIaan beIas dokumen baik berua
calalanmauunprcccc!ingunlukIinnacan
Zcc|cgica| an! |nicnc|cgica| Scciciics yang
menggambarkan alau mendeskrisikan
koIeksi secimennya SeleIah ilu ia
kemudian menuIiskan dan menerbilkan
|urnaI er|aIanan seIama enam lahunnya ke KeuIauan Indo
MaIayayangber|uduITncMa|aqArcnipc|agc
Se|akkembaIikeInggrisdanmuIaimenuIiskanIaoranIaoran
er|aIanandankoIeksiseciemennyasamaidenganlerbilnyaTnc
Ma|aq Arcnipc|agc Se|ak saal ilu uIaIah keanekaragaman hayali
A|| le|juu Baul|mu|uug (edy)
299
kavasan IndoMaIaya lerulama kavasan SuIavesi dan uIau
uIau saleIilnya muIai dikenaI oIeh ara naluraIis iImuvan serla
masyarakal di kavasan Iroa dan ke seIuruh dunia Deskrisi
kavasan Karsl MarosIangke dan keanekaragaman faunanya
dianggasudahcukuIengkaadasaaliluWaIIacememberikan
|uIukanTncKing!cncjBucrqunlukkavasananlimurungdan
sekilarnyaHaIyangaIingberkesanbagiWaIIacedianlimurung
adaIah erlemuannya dengan Tnc Magniccni Bucrq Papi|ic
an!rcc|cssekarangdiberinamaGrapniunan!rcc|cssaIahsalu|enis
KuukuuSua||cuiai|c!lerbesardansangal|arangdilemukan
Disualusiangkelikamalaharibersinarlerikdanudaralerasa
sangalanasseleIahemalharimengamalianlaiberasirada
sisi koIam di alas air ler|un anlimurung mungkin lemal yang
oIeh masyarakal sekarang disebul Kassi Kc|c menya|ikan sualu
emandanganmenak|ubkanbagiWaIIaceKassiKebodihiasioIeh
segeromboIan Kuukuu yang memeriahkan suasana Oranye
kuning ulih biru dan hau Iormasi ralusan Kuukuu ini
membenluk avan beraneka varna Kelika makhIuk yang indah
ini lerbang inc |cng uniic iai|s berkeIakeIi Iayaknya meIambai
Iambai Kurang Iebih begiluIah yang deskrisikan oIeh WaIIace
lenlangerlemuannyadenganGrapniunan!rcc|cs
KoIeklorkoIeklor Iain kemudian mengikuli |e|ak WaIIace
Dua uIuh Iima lahun kemudian di lahun Grapniun an!rcc|cs
lidak bisa Iagi dilemukan vaIauun seciessecies Iain lela ada
GuiIIemard!a|anWhienHaIinimungkinmeruakan
engaruh ikIim sebab lahun kemudian Kuukuu ini kembaIi
banyakdilemukanLeefmans!a|anWhienMaimudkk
kemudianmeIaorkanbahvadarihasiIeneIiliandikavasan
visalaanlimurungiaberhasiImenemukanseciesKuukuu
300
SeleIah kurang Iebih emal buIan mengekIorasi viIayah
MarosdansekilarnyadiavaINoemberWaIIacekembaIike
Makassar Iada lahun ia meIaorkan leIah menemukan
secies Kuukuu dari kavasan anlimurung erbeda dengan
Iaoran lersebul Maimu meIaorkan bahva ada |enis
kuukuuyangialemukandihulanvisalaanlimurungdengan
|enisendemikanlaraIainadaIahPapi|ic||unciPpc|iicsPsaiaspcs
Trci!cs na|ipnrcn T nc|cna T nqpc|iius dan Grapniun an!rcc|cs
Achmad leIah meneIili secara khusus habilal dan oIa
sebaran kuukuu |enis komersiI di hulan visala anlimurung
seIama salu lahun Ia |uga menginformasikan bahva kuukuu
Trci!cs na|ipnrcn dan Papi|ic ||unci adaIah dua |enis endemik yang
memunyaisebaranyangsangalsemilyaknihanyaadahabilal
berhulandiinggiransungai
Kupu-|upu Baul|mu|uug (edy)
301
5c|arahPcnun|ukanKawasanBantimurung
Airler|unanlimurungyangmuIailerkenaIse|akkun|ungan
WaIIacedadikankavasankonservasise|aklahundenganIuas
HaberdasarkanGuvernemenlsesIuilslanggaINo
SlaalbIad No Dilun|uk kembaIi men|adi kavasan konservasi
laman visala aIam dengan nama TWA anlimurung seIuas
Ha berdasarkan Keulusan Menleri Ierlanian Nomor Kls
UmlanggaIMarel
IadalanggaIOkloberMenleriKehulananmenerbilkan
Keulusan Nomor SKMenhulII lenlang Ierubahan
Iungsi Kavasan Hulan ada KeIomok Hulan anlimurung
uIusaraung seIuas Ha lerdiri dari Cagar AIam seIuas
Ha Taman Wisala AIam seIuas Ha Hulan
LindungseIuasHaHulanIroduksiTerbalasseIuas
HadanHulanIroduksiTelaseIuasHayanglerIelakdi
KabualenMarosdanIangkeIrovinsiSuIavesiSeIalanmen|adi
TamanNasionaIanlimurunguIusaraung
Iada langgaI Iebruari Menleri Kehulanan ReubIik
Indonesia menerbilkan Ieraluran Menleri Kehulanan Nomor I
MenhulIIlenlangOrganisasidanTalaKer|aUnilIeIaksanaTeknis
TamanNasionaITNKeulusaninimen|adidasarengeIoIaanaIai
Taman NasionaI anlimurung uIusaraung samai dengan saal ini
aIaiTNanlimurunguIusaraungsecaraefeklifbaruberoerasionaI
meIaksanakan lugaslugas keemerinlahan dan embangunan se|ak
AriI segera seleIah IeIanlikan Ie|abal IseIon yang lerdiri
darikeaIaSubagianTalaUsahaKeaIaSeksiIengeIoIaanTaman
NasionaI SITN WiIayah I aIocci unluk Kabualen Iangke dan
KeaIa SITN WiIayah II Camba di Kabualen Maros serla Sural
KeulusanMulasiSlafdariaIaiKSDASuIavesiSeIalan
302
SaIah salu KeaIa SITN yang mendaal amanah ada saal
ilu adaIah enuIisyang Iahir sekoIah muIai SD SMI dan SMA di
anlimurung Masa keciI enuIis dienuhi dengan bermain dan
uayamencariuang|a|anmeIaIuikegialanmenangkakuukuu
meskiunharusbermainelakumelkarenadike|arke|arIoIhul
Segera seleIah eIanlikan sebagai KSITN WiI II di Maros
enuIis dianggiI KeaIa aIai TN anlimurung uIusaraung Ir
Darsono ke ruang ker|a KeaIa aIai Kalakala eIiau yang saya
ingalsamaisekarangadaIahOc!kanukancrangsiniianiangannu
ncnja!i Kcpa|a Scksi a!a|an narus pan!aipan!ai ncngna!api anak
|uannukarcnancrckaa!a|ancrangcrangqang!u|unqancngcjarngcjar
kanu scuakiu kcci| Yang kc!ua kanu narus |crani ncncgakkan aiuran
karcna nasqarakai qang kanu na!api a!a|an kc|uarga kanu scnua
IenuIishanyamen|avabiyaakloIongsayadibimbingak
SekeIuar dari ruangan enuIis merenungi kalakala ak
Darsono agaimana caranya ya menghadai anggola yang duIu
seingalsayasangalseramberkumisIagihihi
YangkeduaadaIahersoaIanmenghadaimasyarakalyang
menangka kuukuu dan menebang ohon |angan|angan
kavanmainboIakualaukavankeciIku
Ierlemuan kedua dengan Iak Darsono di ruangan beIiau
enuIis menyimak en|eIasan lenlang bagaimana visi dan misi
beIiau mengeIoIa kavasan TN anlimurung uIusaraung TN
abuI eIiau bercerila banyak haI lermasuk mimimimi beIiau
men|adikanTNabuImen|adisaIahsalulamannasionaIlerdean
meskiun dengan slalusnya yang baru Iahir alau anak kemarin
sore eIiau memang senang bermimi enuIis kebeluIan unya
kebiasaanyangsama
303
eIiau bercerila eker|a ilu harus serius unya largel lai
ikhIasSedangkan bagi enuIis suka menggunakan ncc daIam
beker|a adaIah |ussincs an! p|casurc Ieker|aan yang lerbaik
adaIahhobby
Se|akiluenuIisberikirAayangharussayaker|akanyang
kirakiramamuunyasayaseIesaikansebagaiKSITNdiMaros
Seminggu kemudian enuIis memberanikan diri menghada
ke Iak Darsono Iak saya liga largel seIama men|adi KSITN
yailu menyeIesaikan ersoaIan Ienarikan INI anlimurung
menerlibkan enangkaan dan en|uaIan kuukuu dan
menyeIesaikanmasaIahDusunTaIIasayangmasukdaIamkavasan
TNabuI
eIiau men|avab eraa Iama Ded IenuIis |adi berikir
eraaIamayakemudianenuIismen|avabligalahunIak
OkbagusSayaberivakluligalahunkaIaulidakberhasiI
kamusayacool
HaKokbegiluak|avabenuIis
YaharusbegilukarenakaIaulidakberhasiIdaIamligalahun
arlinya kamu gagaI orang gagaI bual aa dierlahankan |avab
IakDarsono
Waduh gaval |uga nih ikir enuIis Ok Iak }avab
enuIis
304
Lika!ikuprnscspcnyc!csaianPcnarikanPNBPBantimurung
Langkah avaI enuIis daIam memuIai roses enarikan
INIdimuIaisekilarbuIanMeidenganmendalangiKanlor
IengeIoIa andara dan Kavasan Wisala anlimurung di Maros
enuIis berkoordinasi dengan Kasub TU karena kebeluIan keaIa
Kanlornya lidak masuk ada hari ilu Iak Lakuma adaIah nama
e|abal Kasub TU ada kanlor lersebul yang enuIis kebeluIan
semalmembacadiIaanengenaIdialasinluruangannya
AssaIamu aIaikum Iak Lakuma saya DedyAsriady KeaIa
SeksiIengeIoIaanTNanlimurunguIusaraungdiMaros
OhiyaAdaaayaAdayangbisadibanlubegilukirakira
|avabakLakuma
Iya ak saya mau berkoordinasi lenlang kavasan visala
anlimurungaklerkailINI|avabenuIis
INIAailuak|avabakLakuma
IenerimaanNegaraukanIa|akIak
AaIak|avabnyakemudian
Akhirnya saya men|eIaskan an|ang Iebar mengenai slalus
kavasan anlimurung kenaa harus ada INI serla aluran
erundangan yang mendasarinya Namun beIiau seerlinya
berlambahbingungdansedikil|engkeI
Kami ini egavai daerah ak dasar kami mengeIoIa dan
memungulkarcisadaIaherinlahualiMarossesuaiIerdabukan
UU|avabnyakemudian
Waduhlambahusingnihbagaimanamen|eIaskannyaya
ikirenuIis
305
Sebenarnya menurul aluran Iemda Maros lidak berhak
memungul karcis di anlimurung Iak karena kavasan lersebul
lidak diserahkan engurusan dan engeIoIaannya ke emerinlah
daerah
Kami se|ak duIu mengeIoIa ilu dan semua ilu kan lerserah
ualiIakkenaaTamanNasionaImaumengembiIaIih|avab
beIiaudengannadakeras
SeleIah berdebal Iama dan an|ang enuIis men|eIaskan
lenlang aluran erundangan sedang beIiau bersikukuh berlahan
lerserahualiakhirnyaenuIisamil
KaIau begilu saya amil duIu Iak esok saya kesini Iagi
mudahmudahanbisakelemuaakkeaIakanlor
SiIahkan Iak Dedy nanli saya samaikan ke beIiau besok
|avabnya
KeesokanharinyaenuIismendalangikembaIikanlorlersebul
dankembaIidilerimaoIehIakLakuma
AssaIamuaIaikumIak
WaaIaikumussaIam|avabbeIiau
IakKeaIaKanloradaIakTanyaenuIis
eIummasukkanlorIak|avabnya
}adi bagaimana mengenai anlimurung Iak aa baak
sudahmengkomunikasikandengankeaIakanlorkalaenuIis
SudahIakDedybeIiau|an|iakankelemuIakDedysiangini
Tunggusa|aIakdisini|avabnyasambiIlersenyum
306
Saya |adi gccr mendengarnya aaIagi meIihal senyumannya
IerlandabaikbarangkaIi
AnaknyaIakRahmanSunarYaakLakumaberlanya
eluIIakkenaaIak
Saya lemannya baakmu Kamu sudah besar ya |avab
beIiau
Ih lernyala Iak Lakuma kavan aImarhum ayah enuIis
AkhirnyaIakLakumabercerilaan|angIebarmengenaiaImarhum
ayahCerilaNoslaIgiayangIamadanan|ang
SeleIah hamir se|am bercerila lernyala beIiau marahmarah
kemarinseIeaskelemukesemuaslafnya
Inak sa|a ilu orang laman nasionaI mau mengambiI aIih
endaalandarianlimurungegiluIahkaIauorangIuarbeker|a
didaerahorangAaIagiorangIusalmainambiIsa|a
SaIah seorang slafnya yang kebeluIan kenaI dengan enuIis
kemudianmen|avab
DedyiluorangasIianlimurungakanaknyaIakRahman
MendengarinformasilersebulakLakumamen|avabsaya
kiraorangandungkarenanamanyamirinamaorangSunda
Takkcna!makataksayang
Ada benarnya |uga ealah ilu seleIah mengelahui dan
mengenaI ayah enuIis sika dan |avabannya |adi Iain SeleIah
menunggusamaisiangakhirnyaenuIisamil
SayauIangduIuIakkalaenuIis
307
IyabesokdalangIagiIahagimudahmudahanIakKeaIa
Kanlorsudahmasukkanlor|avabnya
MakIum Iah keaIa kanlor ini menanlu Iak uali dan
islrinya adaIah Kelua DIRD Kab Maros |adi agak sanlai beIiau
|avabIakLakuma
OhbegiluIakiyaIakbesoksayadalangIagi|avabenuIis
iasanya beIiau Iebih banyak di Laangan Tenis kala ak
Lakuma
Karena enuIis hobby lenis Iaangan enuIis Iangsung
leringalseseorangyangduIunyaseringmainlenisdianlimurung
yang menurul informasi menanlu uali Maros MakIumIah
enuIisvaklukeciIsering|adikacungunlukmemungulboIalenis
dianlimurung
AndiAbduIIahTanyaenuIis
IyakaukenaI|avabnya
Iya ak Saya beberaa kaIi berlanding dengan beIiau lai
sayakaIahsihhehehe|avabkusambiIlersenyum
KaIau begilu Saya leIeon duIu biar |an|ian kelemu besok
kalaIakLakuma
IyaIakmakasih|avabenuIis
Akhirnya Iak Lakuma memberanikan diri meneIon keaIa
kanlor dengan erlimbangan enuIis mengenaI dengan baik
bosnyaSeIangbeberaaIamakemudianIakLakumamenghamiri
enuIis
308
eIiau biIang besok agi Iangsung menghada Iak Selda
sa|aNanlibeIiauyangleIeonIakSeldaunlukbersediamenerima
DedynamanyaIakMusIiminkalaakLakuma
Heran |uga enuIis mendengarnya seorang keaIa kanlor
yang nolabene IseIon lai kesannya selara seorang Sekrelaris
KeaIa Daerah yang IseIon Tai seleIah diikirikir asliIah
karenabeIiaumanluualidansuamiKeluaDIRDMaros
Keesokan harinya diavaI }uni enuIis menu|u kanlor uali
MarosdanIangsungmencariruanganIakSeldaMaros
Iak Dedy ya Sudah di lunggu aak di daIam SaIah
seorang slaf Selda Iangsung berlanya ke IenuIis seleIah meIihal
seragamIoIhulyangenuIis
Iya Iak makasih |avabku dengan bangga karena seorang
Selda lernyala mau meIuangkan vaklunya Sakli |uga ak KeaIa
kanlorIengeIoIagumankudaIamhali
AssaIamuaIaikumIakkalakuseleIahmasukdiruanganak
Selda
WaaIaikumussaIam}avabIakSelda
SiIahan duduk Iak Dedy kala ak Selda sembari masih
sibukmenandalanganikerlaskerlasyangberlumukdialasme|a
beIiau
SeleIah beberaa saal kemudian beIiau menghenlikan
aklilasnya
AayangbisasayabanluakSeldamemuIaiembicaraannya
egini Iak anlimurung menurul aluran Undangundang
bIa bIa }avab enuIis sambiI menerangkan an|ang Iebar
309
menerangkanslaluskavasananlimurungaluranlarifungulan
masuk kavasan konservasi sebagaimana dialur daIam UU No
lahunlenlangIenerimaanNegaraukanIa|akdanIeraluran
Iemerinlah RI No Tahun lenlang Tarif alas }enis INI
yangerIakuadaDearlemenKehulananSehinggaanlimurung
va|ibmenyelorkanINIkekasnegara
Mendengar en|eIasan enuIis ak Selda berdiri sambiI
marahmarah
WahenaksekaIiIusalmaumengambiIuangdarianlimurung
kamiseIamainiyangmengeIoIalidakadamasaIahKenaaseleIah
ada laman nasionaI libaliba bermasaIah Tau lidak lahun IaIu
sa|avaklukun|unganIresidenIemdaMarosmengeIuarkandana
kurang Iebih miIyar unluk membenahi anlimurung SeIama
ini mana konlribusi Kehulanan unluk anlimurung |avab Iak
MusIimin
eIiau kemudian meIan|ulkan omeIanya dengan kuIiah
olonomidaerahan|angIebarKagel|ugamendengar|avabanIak
MusIiminakhirnyaenuIismen|avab
Kami di Kehulanan memang beIum ada inveslasi daIam
benluk sarana alauun yang Iainnya yang berua sik ak lai
kami sebenarnya men|aga agar kavasan visala lersebul lela
ler|aga keIeslariannya sehingga visalavan lela merasa nyaman
bervisalaKamimerehabiIilasidikavasanhuIuanlimurungagar
debil air ler|un di anlimurung lidak menurun Kami beralroIi
men|aga kavasan agar enangkaan kuukuu daal lerkendaIi
sehingga engun|ung masih bisa menikmali keindahan kuu
kuu|avabenuIisdiIomalis
310
Ya harusnya kaIian berlugas ilu sa|a lidak usah mengurus
visalabiarkamisa|akarenadariduIukamikeIoIa}avabnyaIagi
Tai ak amanal undang undang menugaskan kami unluk
mengeIoIa visala anlimurung dan menyelorkan ke kas Negara
INIIak|avabenuIisIagi
SudahbavakansayasemuadasarhukumnyalamannasionaI
lai oinoinnya sa|a karena saya reol kaIau harus membaca
semuanya|avabbeIiaulerakhir
AkhirnyaenuIisamildenganerasaanlakmenenluIenuIis
IangsungmenghadaKeaIaaIaimencerilakansecaradelaiIhasiI
koordinasiseIamasemingguini
Hahaha Ian|ulkan sa|a uayamu Kan sudah resiko kaIau
daaldamraldariIemda|avabbeIiaudenganringannya
IenuIis kemudian memersiakan bahan yang diminla
Iak Selda dengan membual cuIikan asaIasaI lerlenlu yang
berkailandenganTNdanINI
eberaa hari kemudian enuIis berusaha berlemu dengan
IakSeldanamunseIaIugagaIkarenabeIiausibuk
Seminggu kemudian enuIis mendaal kesemalan dilerima
kembaIi dengan er|uangan yang ekslra meIaIui kenaIan bahva
Iak Selda biasanya seleIah AeI Uacara hari senin asli ada di
ruangannya
SeleIah menunggu beberaa Iama di ruang lunggu Iak
MusIiminmasukruangannyalailidakmeIihalenuIisyangduduk
diruanglungguSaIahseorangslafnyakemudianmasukmenghada
danmenyamaikankaIauenuIismaumenghadabeIiau
311
eberaa saal kemudian slafnya memersiIahkan enuIis
masuk
AssaIamuaIaikumakkalaenuIis
WaaIaikumussaIam|avabnyasingkal
ManaalurannyalamannasionaITanyaakSeldakeenuIis
Karena lidak diersiIahkan duduk enuIis kemudian
menyodorkanmayangberisialuranTNyangberkaialandengan
TamanNasionaIdanINI
SusuIdengansuralresmiyasuayabisadiraalkandengan
TimdiIemdakalanyakemudian
TanamembacaisimalersebulIakSeldaIangsungmeminla
unluk disurali resmi lenlang erminlaan INI IenuIis |adi
berikirrugi |uga susahsusah mengedil eraluran kaIau beIiau
beIumbacaNamunkemudianenuIisberikiraslibeIiausudah
ahamadaaluranerundanganyangmendasarierminlaanINI
namun gengsi |ugaIah yang mendasari erdebalan avaI dengan
enuIis sehingga Iak MusIimin meminla aluranaluran lersebul
IenuIisyakinbeIiaulidakmembacanya
eberaaharikemudianenuIismembualkonsesuraldan
dilanda langani oIeh KeaIa aIai unluk erminlaan enyeloran
INI ke Iemda Maros lerkail kavasan visala anlimurung
dengan meIamiri dasardasar alurannya sebagaimana yang leIah
enuIisberikankeakSeldaTembusansuralkeualiMaros|uga
disamaikankeDir|enIHKAdanDireklurI}LWAdi}akarla
SeleIahmenunggusebuIanlidakada|avabanresmidariIemda
adabuIan}uIienuIismeneIusurikekanlorIemdakenaalidak
312
ada |avaban ke TN abuIAkhirnya enuIis mengelahui dari Iak
Lakuma bahva disosisi sural dari abuI sedah Iama di serahkan
ke Asislen II bidang Ikonomi Iembangunan Iak Ir Gunavan
IaIaguna yang meruakan adik dari Manlan Gubernur Iroinsi
SuIavesiSeIalanZaenaIasriIaIaguna
Menurul informasi Iak Asislen orangnya sangal cuek dan
sangalsanlaisamaisamai|arangmasukkanlorReolIagideh
ener |uga embahasan mengenai INI anlimurung
akhirnya lerIaksana di Ruangan Asislen II ada uIan Desember
sebanyak kaIi yang di hadiri oIeh keaIa saluan erangkal
daerah yang lerkail IenuIis |uga diundang dengan hasiI sebagai
berikul
Iada dasarnya Iemda Maros memahami erminlaan TN
abuImengenaiINI
IemdaMarosakanmemerlimbangkanmemberikansebagian
hasiIlikelmasukkavasananlimurungkeKasNegarasesuai
erminlaanTNbabuI
esaran hasiI likel masuk akan disesuaikan dengan eraluran
yangberIaku
HasiI raal ini akan diIaorkan ke aak uali Maros ada
kesemalanerlama
SeleIah menunggu Iama ada buIan }anuari enuIis
kembaIi meneIusuri ke Kanlor uali hasiI Iaoran lim yang di
iminoIehAsislenIITernyalamenurulIakLakumadariKanlor
IengeIoIa anlimurung uali beIum diIaori oIeh Iak Asislen
II Waduh kacau |uga ya mekanisme ker|anya bagaimana cara
ker|anyanihdiIemdaIikirku
313
Akhirnya saya menemui adik keIas saya di SMA Maros
duIu dengan nama anggiIan Aso IqbaI Na|amuddin yang
meruakan anak uali Maros vaklu ilu Ia beker|a di saIah salu
keIurahan di Maros SeleIah ngobroI an|ang Iebar akhirnya dia
bersedia membisikkan ersoaIan lersebul ke aaknya eberaa
harikemudianAsomeneIonenuIisunlukmenghadakeuali
IenuIiskemudianmenghadaKeaIaaIaimengenairencana
berlemuualiMaroslerkailINIIakDardanenuIiskemudian
berangkalkeKanlorualiunlukmenghadakeualiTernyala
unluk berlemu dengan uali lidakIah mudah Menurul saIah
seorangslafnyakamiharusdidaarduIubeberaaharisebeIumnya
karena|advaIbeIiauadal
Akhirnya enuIis meneIon adikku lersayang Aso
menyamaikanhaIlersebulAsokemudianmenyamaikanbahva
memangbegiluseharusnyanamundiabisamengusahakannyaTak
Iama kemudian a|udan uali memanggiI kami yang sudah Iama
menunggu di ruang lunggu uali anlri dengan KeaIakeaIa
Dinas Iainnya H Husain nama a|udan uali lersebul yang
meruakan anggola IoIres Maros yang berlugas men|adi a|udan
uali Maros Dia menyamaikan bahva uali sia menerima
kamisekarangakhirnya
SeleIah memasuki ruangan uali kami dilanya maksud
kedalangankami
SebeIumnya saya memerkenaIkan diri Iak uali Saya
Darsono KeaIa aIai TN abuI yang berlugas se|ak dan
disamingsayaIakDedyKSITNWiIIIMaros
314
SeleIah keaIa aIai men|eIaskan maksud erlemuan kami
uali Maros kemudian bercerila lenlang andangan beIiau
lenlang TN abuI dan masaIah INI anlimurung eIiau ada
dasarnya memahami namun keulusan mengenai INI lerkail
dengan adanya Ierda Maros lenlang enarikan relribusi sehingga
memerIukanerselu|uananggolaDIRDMaros
eIiauber|an|iakanmembicarakanduIudenganDIRDMaros
lerkail erminlaan lersebulAkhirnya kami amil dan menunggu
hasiIembahasandenganDIRDMaroslerkailmasaIahlersebul
TahunlernyalamasihmenyisakanersoaIanhasiIIiIkada
Gubernur SuIseI ada damaknya masih lerasa hingga ke
Kabualen Maros Iembahasan mengenai INI anlimurung
masih lerkalung kalung di DIRD Maros Anggola DIRD Maros
masih sibuk dengan gon|ang gan|ing IiIkada Gubernur yailu
moIornyaenelaanGubernurSuIseI
SeleIah seIesainya eIanlikan Gubernur SuIseI ada buIan
AriI akhirnya ada erkembangan daIam embahasan
INI di DIRD Maros Mei beberaa anggola DIRD Maros
berlemu dengan enuIis dan memerlanyakan erminlaan INI
anlimurungNamun samai akhir lahun ke|eIasan lenlang
INIanlimurungbeIummembuahkanhasiIeberaasuraldari
Dir|en IHKA ke uali Maros |uga lidak mendaalkan |avaban
lidakdibaIas
Tahun seerlinya men|an|ikan beberaa kavankavan
dankeIuargaikuldaIamemiIuIegisIalifDIRDMarosMomenlum
ini enuIis |adikan sebagai osisi lavar unluk menyukseskan
embahasan INI di DIRD Maros ke dean Iada uIan
OkloberIusdaIRegWiIayah|ugameIaksanakanLokakarya
315
IengeIoIaan Wisala di Kavasan Konservasi yang diIaksanakan di
sebuah HoleI Di Makassar yang menyeakali eneraan aluran
INIdiKavasanvisalaanlimurung
eluI |uga ada buIan Aguslus orang yang dekal
dengan enuIis leriIih men|adi anggola DIRD Maros yang ada
luIisan ini lidak elis unluk menyebul namanya dengan osisi
masingmasing sebagai WakiI Kelua DIRD Maros Kelua Komisi
yangmembidangiKehulanandanIarivisaladanorangIainnya
men|adianggolabiasa
HasiInya ada buIan Desember embahasan INI
anlimurung diselu|ui meIaIui enerbilan Ieraluran Daerah
Kabualen Maros Nomor Tahun Tenlang Relribusi
IemakaianKekayaanDaerahdiKabualenMaros
IsiIerdalersebulmemualkeseakalanenyisihanINIdari
ungulan Karcis masuk visala anlimurung yang berIaku er
}anuari
DataKun|unganKawasanWisataBantimurung
TAhh
kATEI
JNLAh
EwA8A AhAk-AhAk NAh0AhEAA
2OO2 8O2,519 58,4O8 2,51O 858,487
2OO8 84G,229 57,O4O 1,1G4 4O4,488
2OO4 88G,4O2 G1,898 1,74O 449,585
2OO5 4O1,288 G5,72G 1,719 4G8,G88
2OOG 877,G47 GG,942 1,G79 44G,2G8
2OO7 5O9,O91 91,774 2,152 GO8,O17
2OO8 494,72G 82,198 2,O57 578,981
316
TAhh
kATEI
JNLAh
EwA8A AhAk-AhAk NAh0AhEAA
Jum|ah 2,817,852 478,481 18,O21 8,8O9,854
P|eseulas| B6.16 % 14.5 O.89
Dala kun|ungan ke kavasan anlimurung lernyala
meruakan kun|ungan devasa sehingga begilu dilavari oIeh
Iemda Maros dan DIRD Maros kalegori mana yang dilerakan
Iebih dahuIu IenuIis berikir unluk mengusuIkan visalavan
nusanlaradevasa
Akhirnya HasiI keseakalan dengan emerinlah Kabualen
Maros dan DIRD Maros menghasiIkan keseakalan enerimaan
INI unluk visalavan nusanlara devasa Semenlara visalavan
nusanlara anakanak dan visalavan mancanegara akan
diberIakukanadalahun
Salu haI sangal berbeda dengan kavasan konservasi Iain di
Indonesia elugas emungul karcis di kavasan anlimurung
diIaksanakan oIeh egavai Dinas Iarivisala Maros se|umIah
orang yang lerdiri dari slaf orang SaloI II orang elugas
kebersihan orang dan elugas arkir kendaraan se|umIah
orang
KavasaninidagaX|amCobabayangkan|ikaTNabuI
yang harus oerasionaIkan kavasan visala lersebul Iegavai TN
abuI yang ber|umIah orang semuanya akan diarahkan kesana
danberaabiayayangakandikeIuarkanunlukilueIumIagiada
harihari men|eIang buIan Ramadhan dan IduI Iilri selia lahun
yang meruakan uncak kun|ungan Iemkab Maros menyiakan
elugasorangIebihunlukoerasionaIkavasanvisalaini
317
SekaranginiaIaiTNabuIhanyamenun|ukorangelugas
yang berlugas unluk mengambiI ungulan INI selia hari dari
endahara Iarivisala Maros sehingga kila seakanakan men|adi
osaIias!c|icc||ccicr
Melodeiniunbisaber|aIandengandikeIuarkannyaIeraluran
ualiMarosNomorTahunlenlangIembagianHasiIdan
Ielun|uk IeIaksanaan Ienalausahaan Relribusi Daerah Iungulan
MasukObyekWisalaanlimurungadakavasanTNanlimurung
uIusaraungdiKabualenMaros
Ada haI yang lermasuk c inc rcccr! yang men|adi calalan
enuIis Meskiun eraluran uali ini dikeIuarkan oIeh uali
MarosnamunenuIisharuslurunlanganmembualdraferaluran
ualiinikarenalernyalamandeknyaembualanIeruinibukan
disebabkan oIeh lidak adanya keinginan unluk membualnya lai
adanya kebingungan slaf Iemkab unluk menyusunnya IenuIis
kemudian membual eraluran uali ini dengan memasukkan
hamir semua dasar hukum yang berIaku di Kemenlerian
Kehulanan
IadabuIanIebruarienuIisseIakuKSITNmembualsural
keada KeaIa aIai TN abuI erihaI erkembangan engeIoIaan
anlimurungdanmembualdrafsuralkeadaDir|enIHKAdengan
haraanagarDir|enIHKAdaalmenindakIan|ulilemuanIKRI
lahununluksegeradihauskanIadabuIanAriIsesuai
dengansuralTNabuIkeDir|enIHKAualiMarosdanKeaIa
Dinas Iarivisala Maros serla KeaIaa aIai TN abuI dan enuIis
berangkalke}akarlaunlukmenemuiDir|enIHKA
Sangal disayangkan karena erlemuan hanya berIangsung
sekilar menil dikarenakan Dir|en IHKA libaliba harus
318
menghadaMenleriKehulananIemdaMaroskeIihalannyakeceva
sekaIikarenabanyakhaIyangrencananyaakandibicarakannamun
lidakdaallerIaksanakarenahaIiluHaIiniIahyangmenyebabkan
lerlundanya eIaksanaan sisa ungulan karcis masuk anakanak
danmancanegayangdirencanakanadalahun
Iada buIan }anuari seloran INI kavasan visala
banlimurung unluk lahun sebesar R dari
yangsebeIumnyaR
Samai uIan November embicaraan dengan Iemda
Maros dan DIRD Maros beIum menyeakali eneraan INI
unlukvisalavananakanakdanmancanegarasesuailemuanIK
RIlahun
uIan Desember meIaIui embicaraan varung koi
dengan KeaIa Dinas Iarivisala dan Kebudayaan Maros Drs
Rahmal urhanuddin MSi yang ada vaklu di SMA duIu
meruakankakakkeIasenuIisakhirnyabeIiaumaumemfasiIilasi
embicaraan dengan uali Maros Ir H Haa Rahman yang
meruakanseuubeIiausendiri
319
IerlemuandenganualiMarosagakmenggeIilikenuIis
DedkaIaukarcismasukanlimurungsayanaikkanINI
|uganaikyaTanyaualiMaros
Naik }ula un Iak uali INI lela R |avab
enuIis
Singkal cerila akhirnya uali Maros menyelu|ui eneraan
INIunluksemuakalegoriWisalavannusanlarabaikanakanak
mauun devasa serla mancanegara yang direncanakan muIai
|anuarimeIaIuierubahanIerdayangIaIuNamunrencanaini
lerlundadikarenakanRevisiIerdalahunlerIambaldikirim
keKemenlerianDaIamNegeriunlukdiminlaierselu|uannyaaru
adalanggaIIebruarieIaksanaanungulanINIkavasan
Wisalaanlimurungramung|ugaadaakhirnya
O
320
DcdyAsriady55iIahirdi
andunganlimurungDekal
GunungAguslus
MenikahdenganSuciAhmad
HandayaniSHulDandikaruniai
seasanganakSiliNa|yah
TrislaniaAidilhaMuhammad
TrislanNaufaIRiady
AklilasKeaIaSubagianTala
UsahadiaIaiTNanlimurung
uIusaraungSuIavesiSeIalan
13
Mencermat| Pedang
Hak|m d| P|mba
Hukum Kehutanan
323
S
euIuhlahunIaIudiIauakelikasedangmeneIiliefeklivilas
enegakan hukum dari sisi ekonomi saya berusaha
mendaalkan dala Iengka erkara idana kehulanan
konservasidariaIaiKSDAKonservasiSumberdayaAIamDinas
Kehulanan KeoIisian dan Ke|aksaan daIam lahun lerakhir
Sebagian besar dalanya berua labeI dengan sedikil gambaran
erkaradanvonisnyaKelikasayacariulusanIengkaerkaranya
nahbanyakyanghiIangdengananekaruaaIasansaIahsalunya
karenakanlornyalerbakarDan|avabanslandarnyaadaIahvah
dimanayaduIusihada
DieradigilaIsekaranginimeslinyaarsiarsiilulersiman
rai daIam benluk Ie eIeklronik KaIauun beIum semal
dibual Ie digilaInya selidaknya arsinya lela lersiman rai
eberaa engadiIan di Indonesia lermasuk Mahkamah Agung
dan Mahkamah Konslilusi bahkan leIah memual ulusannya
daIam vebsile resmi mereka Namun masih ada uIa engadiIan
Mencermat| Pedang
Hak|m d| P|mba Hukum
Kehutanan
Sue| Su|yad|
324
yanglelamenyimannyadaIambenlukkerlaskarenaberolensi
mendaalkan dana engganli folokoi dari yang membuluhkan
AdauIa engadiIan yang bersedia memin|amkan ulusan unluk
kilafolokoisendirilanabiayaaaun
SebagaimakhIukdenganIalarbeIakangbioIogidankonservasi
saya sncck beral kelika erlama kaIi bersenluhan dengan urusan
erhukumanSayaharusmengubahoIaikirMIN}ADI
yanghasiInyalelaangkaiasanyamengurusi
haIhaI yang asli leraksa harus berargumenlasi duIu unluk
mencarikeaslianConlohnyakelika|aksaenunlulumum}IU
saIah mengelik salu huruf nama lersangka alau aIamalnya kila
cenderungmengabaikannyakarenakilaahammaksudnyaDaIam
ranahhukum}IUdaaldiniIailidakcermalsaIahorangcrrcrin
pcrscna dakvaan kabur c|scuur |i|c| sehingga dakvaan daal
dieksesiIavanalaudiloIakma|eIishakim
Kila |uga sering baca asaI daIam UndangUndang yang
menurulkilalidakbeIum|eIaslaidiIen|eIasanasaIilulerluIis
cuku |eIas MasaIahnya cuku |eIas bagi siaa Lanlas
mau kemana kila mencari en|eIasannya kaIau beIum |eIas
Akibalnya aneka inlerrelasi daal ler|adi lerganlung osisi dan
keenlingannya Inlerrelasi enyidik enunlul advokal dan
hakim daal berbeda vaIau sumbernya samaAdakaIanya ler|adi
argumenlasiunlukmencariembenaranUKANkebenaran
DaIamkuIiahenganlariImuhukumseorangdosenberkala
}ika dua orang ahIi hukum berdebal mengenai sualu haI daal
menghasikan sedikilnya liga endaal Yailu dua endaal
masingmasing ahIi hukum Ius hasiI komromi Nggak Iucu
lai iluIah kenyalaan yang kila Iihal daIam debaldebal hukum
325
di media massa Iemahaman dan inlerrelasi ilu |uslru men|adi
seni berargumenlasi unluk menyamaikan daIiIdaIiI hukum oIeh
ihakyangbererkaradiengadiIanahkanhakimundiberihak
unluk berbeda endaal sehingga daIam gugalandakvaannya
araihakmenuIiskancxaqucci|cncaIias|ikahakimberendaal
IainmohonulusanyangseadiIadiInyaTuhkan
Iendaal ma|eIis hakim di sualu engadiIan bisa berbeda
dengan ma|eIis hakim di engadiIan Iainnya vaIau masaIah
yang dilanganinya reIalif sama Terganlung kemamuan ihak
yang bererkara unluk meyakinkan hakim Ius engelahuan
dan inlerrelasi hakim lerhada kelenluan eraluran erundang
undanganahkanadasaalbandinghakimdiengadiIanlinggi
daal mengoreksi ulusan hakim engadiIan negeri Kemudian
ada saal kasasi hakim agung di Mahkamah Agung daal
mengoreksiendaalhakimsebeIumnya
iasanya endaal alau ulusan Hakim Mahkamah Agung
yang dengan konsislen dilerakan unluk se|umIah erkara yang
hamir sama akan men|adi sumber hukum bagi hakimhakim
yangadadibavahnyaHaIinidisebulyurisprudcnsiWa|ardong
yanamanya|ugaerlimbangandarikaslahakimlerlinggidengan
engelahuan dan engaIaman di ranah hukum lermasuk ribuan
|amsidang
Menyadari kenyalaan ilu maka suka lidak suka kila harus
mencermaliulusanIengkama|eIishakimKebuluhanyangleIah
men|adikebiasaankilahanyaIahmeIihalulusanhakimyangisinya
menghukummembebaskan menangkaIah menerimamenoIak
KebiasaanilumembualkilahanyameminlaKUTIIANIUTUSAN
yanghanyaIembariayaunlukmendaalkanIulusanIengka
326
mungkinIebihmahaIkarenaIebihlebaIdariadaKulianNamun
dari ulusan Iengka ilu kila daal mencermali erlimbangan
erlimbangan hukumnya sebagai maleri unluk menga|ukan
MemoriandingKasasilugas|aksaadakasusidanalaiakan
|adilugaskilayangbererkara
Kila |uga daal menggunakan erlimbangan hakim unluk
menganlisiasiagarkilalidakmenguIangikesaIahanroseduraIdi
masa dean ahkan kila |uga daal menggunakan erlimbangan
hukumdarihakimyanglermualdaIamulusanIengkanyasebagai
aIasandaIiIdaIamerkaraIainnyadiengadiIan}angansaIah|nc
ihak Iavan |uga menggunakan hasiIhasiI ulusan engadiIan
sebagaisaIahsaludasarargumenlasinyaConlohnyaadaIerkara
Ira IeradiIan No IidIraIerINSlb yang menggunakan
erlimbangan dan ulusan IraeradiIan di IengadiIan Negeri
Iekanbaru
ahkan dengan membaca Iengka ulusan engadiIan
maka kila daal menenlukan Iangkah Ian|ulan yang leal unluk
keenlingankonservasidankevibavaanIembagaMisaInyadaIam
erkaraerdalaNomorIdlGINSlbanlaraerambah
di Sekoci esilang meIavan TNGL IoIres Langkal dan uali
Langkal DaIam ulusannya ma|eIis hakim menoIak seIuruh
gugalankonensimenoIakgugalanrekonensidanbiayaerkara
dibebankan keada enggugal konensi Aa arlinya konensi
dan rekonensi Terus siaa sih sebenarnya yang menang daIam
erkarailu
Senga|aalaulidakmasyarakalmemahamiulusanilusebagai
kemenangan mereka karena keberadaan enggara diloIak dan
kIaimkavasankonservasi|ugaberkesandiloIakIluyangdiahami
327
masyarakal IadahaI daIam erlimbangannya hakim dengan
legas menyalakan bahva kavasan yang disengkelakan berada
daIam kavasan TNGL Tidak diIakukannya anaIisa hukum dan
menyamaikan keada masyarakal mengakibalkan berIan|ulnya
kesaIahahaman di lingkal masyarakal dan aaral MasaIah un
lakkun|ungusai
DaIam erkara idana Iainnya di Suaka Margasalva Karang
GadingLangkal Timur Laul Sumalera Ulara lerdaal ulusan
engadiIan yang dengan legas menyalakan lerdakva bersaIah
menggara kavasan konservasi lelai lidak daal diersaIahkan
sehinggadiIeaskandanlidakdien|ara}ikakilaanaIisaulusan
ilu Iebih Ian|ul |eIas disebulkan bahva kavasan yang digara ilu
lerbukli secara sah dan meyakinkan sebagai kavasan konservasi
Namun lidak adanya lindak Ian|ul lerhada ulusan lersebul
alas kavasan akhirnya area ilu kembaIi digara Masyarakal un
meniIaierbualanlerdakvasebeIumnyaseoIahoIahlidakbersaIah
Mcngawa!pcrkaramc!cbihitupnksi
SeorangIINSyanglakmaudisebulnamanyamen|eIaskanke
sayaSesuaialuranTuoksilugasokokdanfungsiIINShanya
menganlarkan erkara samai I eluI bin benar Ienyidik
IoIriyangernahsayalemui|ugamenggunakandaIiIyangsama
TUIOKSI Kelika kila sudah membalasi diri kila sendiri dengan
daIih luoksi biaya dan azas kebiasaan yang mengganlikan
pcraiuran kemudian lidak mau berikir krealif dan cui cj inc box
yavassaIamarangkaIiluIisaniniunmen|adilidakIayakunluk
dibacaIebihIan|ul}
Memanlau |aIannya ersidangan erkara idanaerdala
kehulanan mungkin bukan luoksi dari UIT Namun eneraan
328
yangleIahdiIakukanoIehKSDASumuldanTNGunung
Leusermenun|ukkanmanfaalnyalasehinggakiladaal
segera menganlisiasi kelika ler|adi ancna|i daIam enanganan
erkara
Ierkara idana No IidINKb| yang dianlau
ersidangannya }aksa Ienunlul Umum }IU menghadirkan
Ienyidik INS dan inleIen Kehulanan di ersidangan unluk
men|eIaskan roses enangkaan Namun erlanyaan yang
dia|ukan}IUberoelensimeIemahkanosisiaaraldaIamerkara
iniSe|umIahanlisiasiunsegeradisiakandenganseksamaSaIah
salunya dengan mengeksose erkara erdagangan orangulan
lersebulmeIaIuimedialanamaksudmeIakukaniria||qincprcss
SayangnyadaIamkasusiluemiIikyangmen|uaIorangulanlidak
lersenluhhukumkarenamasaIahleknisoIilisdanyurisdiksi
Demikian haInya erkara idana No IidINSlb
denganlerdakvaadavakluiluDMSdanNKSIsidakvaanunluk
kedualerdakvailumeruakanccpqpasicsehinggadilemukancacal
formiIyangberolensimembebaskanlerdakvaAdanyaanlauan
alaskasusiludiengadiIanmembualkilasegeraberlindakunluk
meIuruskannyasecarahaIaI
Masih ingal dengan erkara U|i Maleri yang dia|ukan IT
Sorikmas Mining lerhada Sural Keulusan Menleri Kehulanan
No SKMenhulII lenlang Ienun|ukan Taman NasionaI
alangGadisIerkaraNomorIHumilusayaniIaisebagai
benluk kegagaIan memanlau erkara sehingga Kemenlerian
Kehulanan lidak memberikan banlahan aaun keada ma|eIis
yang memeriksa u|i maleri Aaun aIasannya haI ilu berakibal
embalaIan balasbalas TN alang Gadis yang beririsan dengan
329
areakonsesilambangSiaakahyangharusberlanggung|avabalas
keIaIaianilu}avabanaIingamanyakilasemua}
eIa|ardaribeberaakasusdialasmungkinsudahsaalnyaIINS
KehulananalauslafyangmenanganienegakanhukumdiseliaUIT
UnilIeIaksanaTeknisKSDATNmaumeIuangkanvaklunyaunluk
mencermaliseliakasusdanmendokumenlasirosesleknisnonleknis
enyidikan hingga keIuarnya ulusan mengevaIuasi erlimbangan
erlimbangan hakim dan ulusannya IaIu menyamaikan keada
masyarakal meIaIui media massa mengenai hasiIhasiI enanganan
erkaranya Langkah akhirnya adaIah berbagi kial dan engaIaman
dengan Unil IeIaksana Teknis UIT Iain di Indonesia mengenai
keberhasiIandankegagaIanenangananerkaraKila|ugabisabeIa|ar
|nc dari kegagaIan enanganan sehingga lidak erIu leruIang Iagi di
UITyangsamaalaudiUITIainnya
MengavaI roses hukum memang buluh vaklu biaya dan
kesabaranIrosessidangdimuIaidarienyamaiandakvaanoIeh
}IU idanaalauermohonanraeradiIanoIehlerdakvaalau
gugalanerdalaoIehinisialoremohonenggugalKemudian
ihakIavanakanmenyamaikanbanlahan|avabanalasgugalan
ermohonan yang davab Iagi oIeh inisialor reIik IaIu
dibanlahIagioIehihakIavanduIikUnlukberbanlahansecara
lerluIissa|aerIukaIisidangdaIamlemomingguSeleIah
ilu embuklian dan kesaksian emeriksaan saksi dan aIal bukli
yangmenyilaaIingbanyakvaklusidangIrosesinidiakhirioIeh
isilunlulanembeIaankesimuIandarimasingmasingihakIaIu
ma|eIismembualulusansidang
Serius |angci ya Ya begiluIah karena hukum ibaral edang
bermaladuayangdaalmenebasen|ahaldanenegakhukumnya
330
yangsaIahdaIamberlindakAaIagiadaanekdolunlukcenderung
|c|in |aik ncn|c|askan qang |crsa|an !aripa!a ncngnukun qang iak
|crsa|anjikakuranga|ai|ukii!ankurangncqakinkannakinArlinya
kila harus menganlisiasi dan menyiakan aIal bukli yang lak
lerbanlahkan
Mcncarikcbcnaranbukanpcmbcnaran
SebeIumnyamarikilasamakanduIuemahamanerbedaan
KUHAIdanKUHIKilabUndangundangHukumAcaraIidana
KUHAIinisemacamlalacaraenangananerkaraidanamuIai
darienyeIidikanpcnqi!ikanenangkaanenahananenyilaan
enunlulan ersidangan hingga eIaksanaan ulusan eksekusi
Sedangkan Kilab Undangundang Hukum Iidana KUHI
mengalurberbagai|enis eIanggaranke|ahalanidanaumumdan
sanksinyaKelikaadalindakidanayangdialurkhususseerliUU
KehulananKonservasimaka|eniseIanggarandanke|ahalanyang
disangkakan sesuai dengan idana khusus ilu Telai asaIasaI
KUHI lela daal dadikan sen|ala cadangan alau endukung
danaIlernalifnya
Demikian haInya dengan erkara erdala Kelenluan
kelenluan mengenai keerdalaan dialur di daIam Kilab Undang
Undang Hukum Ierdala KUH Ier sedangkan roses beracara di
ersidanganmenggunakanHIRHcrzicn|n|an!scn|cg|cncniberIaku
di}avaMaduradanRgRechlsregIemenluilengeveslenberIaku
di Iuar }avaMadura yang semuanya roduksi eIanda lemo
doeIoe HIR dan Rg hanya diberIakukan bagi rakyal Indonesia
ChinaIndiaArabUnlukorangeroaadaaluransendiri
SayayakinIINSKehulanandariUITKSDATamanNasionaI
leIah banyak menghadai berbagai lindak idana kehulanan
331
konservasi dan gugalan erdala Namun secara individu saya
kenaIbeberaaIINSyanglidakernahmenyidikhinggahabisnya
masaberIakuSuralIzinMenyidikbahkansamaiensiunHmm
ilumasaIahoIarekrulmenkaderisasiIINSdankesemalanya
Saya membayangkan sesualu yang dahsyal damaknya |ika
erkaraerkara yang dilangani IINS Kehulanan seIndonesia
lerkomiIasi dan leranaIisa Aaun medianya haI ilu akan
men|adi vadah berbagi dan beIa|ar bagi IINS dan UIT Ingal
|nc |abalan keaIa UIT adaIah largel daIam Ira IeradiIan dan
gugalan Ierdala sehingga Dil|en IHKA seIaku organisasi erIu
meningkalkankaasilasersonaInyaunlukberlindaklegasnamun
enuh erhilungan dan kehalihalian Semoga ada engambiI
kebakandariDirekloralIIHyangmembacaluIisaniniIaIuMAU
danDAIATmevu|udkannyaMaudanDaalinibisalervu|ud|ika
sudahmen|adikebuluhandanadakeenlinganbagiorganisasidan
ersonaInya
Ternyala aIai KSDATN lidak hanya menghadai masaIah
idana kehulanan lelai |uga harus sia menghadai gugalan
erdala ra eradiIan dan lala usaha negara Kelerbalasan
haIaman daIam buku ini membual saya hanya memiIih erkara
raeradiIanyangleIahberkekualanhukumlelaAlaskebaikan
rekanrekandiKSDASumuldanTNGLsayamendaalliga
erkaraIraIeradiIanyangakandibahasdaIamluIisanini
PcrkaraPraPcradi!an
Iara enyidik IoIri dan INS memang diberi kevenangan
oIeh Undangundang unluk meIakukan lindakan lerlenlu daIam
rangkamemeriksalersangkaanlaraIainenangkaanenahanan
enggedeIahandanenyilaanAgarkevenanganyangmeramas
332
kemerdekaan seseorang ilu diIaksanakan dengan langgung |avab
dan lidak meIanggar hak asasi lersangka maka engavasannya
diIakukanmeIaIuimekanismeIraIeradiIandiengadiIannegeri
Iermohonan ra eradiIan dia|ukan ke IengadiIan Negeri
IN unluk diu|i oIeh hakim lunggaI mengenai sah alau lidaknya
enangkaanenahanan sah alau lidaknya enghenlian
enyidikanenunlulan ganli kerugian dan rehabiIilasi yang
erkaraidananyalidakdia|ukankeengadiIanIasaIangka
dan asaI KUHAI WaIauun enggeIedahan dan enyilaan
lidaklermualdaIamkeduaasaIlersebullelaisebagailindakan
aksa yang mengganggu hak rivasi seseorang pcrscna| pritacq
rigni ra eradiIan biasanya lela memeriksanya dengan
beredomanadaasaIdanKUHAI
KSDASumulmenghadaiduaermohonanraeradiIan
diINSlabaladaIebruariberasaIdarisaluerkaraidana
yangsedangdisidikIINSSIORCrigadeMacanTuluIdibavah
komandoKSDASumulIerkaraNoIidIraIerINSlb
memersoaIkan enangkaan dan enahanan lersangka RI
denganTermohonKeaIaKSDASumuldanIerkaraNoIid
IraIerINSlb memersoaIan enyilaan aIal beral cxcataicr
dengan Termohon Menleri Kehulanan Dir|en IHKA dan KeaIa
KSDASumul
eginicerilanyaMenindakIan|uliasirasimasyarakalDusun
III Lubuk }aya Desa KuaIa Serauh Kecamalan Tan|ung Iura
Kabualen Langkal yang disamaikan langgaI Oklober
keada Iemkab Langkal maka Sekrelaris Daerah Kabualen
Langkal membenluk Tim Ienerliban AIih Iungsi Lahan di
Iesisir Kabualen Langkal Tim gabungan ilu berasaI dari |a|aran
333
emerinlah kabualen anlara Iain KeaIa Dinas Kehulanan dan
Ierkebunan Ienin|uan ada langgaI }anuari di Dusun III
Lubuk}ayadilemukanadanyacxcataicr
Temal ke|adian erkara TKI ilu diakui miIik Dian Aok
yang dibeIi dari Tengku Soran bin M Yasin sesuaiAkla }uaI eIi
lanahA}NoIIIlerlanggaIOkloberyangdibual
CamalTan|ungIuraseIakuIe|abalIembualAklaTanahSemenlara
erdasarkan Keulusan Menleri Kehulanan RTRW
Sumul dan engambiIan lilik koordinal TKI meruakan
kavasan hulan roduksi lela DaIam erkara ini Dian seIaku
emiIiklanahmemborongkaneker|aanmembuallangguIkeada
Suargiaman yang kemudian menyeva cxcataicr merek Komalsu
ICnomorseriCdariSurianlo
KelikaTimTeradumendalangiTKIoeralorcxcataicrRI
kaburnamunalasinisialifsendiriiamendalangiKanlorKSDA
Sumul ada langgaI }anuari SeleIah diminlai kelerangan
RI dilangka unluk kemudian dilahan sebagai lersangka karena
leIah membual langguI di kavasan hulan yang berlenlangan
denganIasaIAyalhurufa|uncloIasaIayalUUNo
lenlang Kehulanan Iroses enangkaan dan enahanan iluIah
yangmen|adisubslansiIerkaraIraIeradiIanNoyangdia|ukan
TersangkadiINSlabaladalanggaIIebruari
Sesuai erminlaan lerluIis KeaIa Dinas Kehulanan dan
Ierkebunan DisHulun Kabualen Langkal keada KeaIa
KSDASumullimSIORCrigadeMacanTuluIdanDisHulbun
KabualenLangkalmendalangiTKIlanggaIAguslusunluk
menyila cxcataicr Ienyilaan ilu kemudian diselu|ui WakiI Kelua
IengadiIan Negeri Slabal dan leIah diIaorkan ke KeoIisian
334
Daerah Sumalera Ulara Ienyilaan aIal beral iniIah yang men|adi
subslansikeberalanSurianlodaIamIerkaraIraIeradiIanNodi
INSlabalyangdia|ukanlanggaIIebruari
DaIam Ierkara No RI meminla Hakim Ira IeradiIan
unluk menyalakan enangkaan dan enahanannya lidak sah
dan meminla agar enyidikan dihenlikan dengan aIasan sebagai
berikul Ienangkaanenahanan lidak diIakukan oIeh IoIisi
asaI ayal KUHAI Ienangkaan enahanan lana
kordinasidanengavasanIoIisiasaIayalKUHAIdanSKII
KaoIri No IX ada uku Ielun|uk Laangan lenlang
KoordinasidanIengavasanserlaIembinaanTeknisIenyidikIoIri
lerhadaIINSTermohondiluduhbukanIenyidikINS
DaIamerkaraNoSurianlomeminlaHakimIraIeradiIan
menyalakan enyilaan lidak sah dan mengembaIikan barang
silaan keadanya dengan aIasan Ienyilaan lana erselu|uan
Kelua IengadiIan Negeri asaI ayal KUHAI Ienyilaan
lidak daIam kondisi lerlangka langan Termohon diluduh
bukan enyidik sehingga lak bervenang menyila SK KaoIri
No SkeIX lenlang uku Ielun|uk Laangan lenlang
KoordinasidanIengavasanserlaIembinaanTeknisIenyidikIoIri
lerhadaIINS
KSDA Sumul dibanlu engacaranya menyamaikan
argumenlasi berdasarkan UU No lenlang Kehulanan
yangmengalurmengenaikevenanganIINSasaIIeraluran
IemerinlahNolenlangIerIindunganHulanasaIdan
danKUHAIerikuladaIahdaIiIembeIaannya
@ TermohonIraIeradiIanyailuKeaIaKSDAadaIahIenyidik
INS Kehulanan berdasarkan Keulusan Menleri Kehakiman
335
RI No CHN lahun sehingga bervenang
menangka menahan menyidik dan menyila barang bukli
sebagaimana dialur di daIam KUHAI IasaI ayal huruf b
asaI ayal lermasuk Ien|eIasannya Ienyidik asaI
Ienangkaan asaI Ienahanan UU No
lenlang Kehulanan IasaI ayal dan ayal dan Ieraluran
Iemerinlah No lenlang IerIindungan Hulan IasaI
dankevenanganIINSKehulanan
@ DaIam kondisi mendesak enyidik daal menyila barang
bukliIebihduIuunlukkemudianmeminlaerselu|uanKelua
IengadiIanNegeriselemalasaIayalKUHAI
@ Termohon menyamaikan buklibukli leIah meIaksanakan
roseduradminislrasisesuaiKUHAIanlaraIainmenerbilkan
Sural Ierinlah Tugas Sural Ierinlah Ienangkaan Sural
Ierinlah Ienahanan Sural Ierinlah DimuIainya Ienyidikan
keadaIoIdaSumuldanKe|aliSumulSuralIerinlahIenyilaan
Sural Ienelaan Ienyilaan dari IN Slabal dan Laoran
Ierkembangan Ienanganan Ierkara keada IoIda Sumul
dan dokumendokumen endukung yang menerangkan TKI
sebagaikavasanhulanroduksilela
DaIam erkara No hakim berendaal bahva roses
enangkaandanenahananlersangkaoIehIINSleIahmemenuhi
syaralformaIadminislralifsyaralyuridisdansyaralkeenlingan
yang dialur KUHAI Mengenai SK KaoIri sebagai dasar
ermohonan hakim berendaal bahva SK lersebul mengikal
inlernaI lelai lidak boIeh berlenlangan dengan UU daIam haI
ini UU Kehulanan yang memberikan kevenangan IINS unluk
menyidik menangka dan menahan lersangka IaIu meIaorkan
keadaIenyidikIoIrisesuaiKUHAIHakimmenerakanasas|cx
336
supcricri !crcgaic |cgc injcricri arlinya eraluran yang Iebih linggi
mengesamingkanyangIebihrendahhirarkinya
Sebagaimana yang ladi saya sebulkan di alas Iemohon
menggunakanIulusanIraIeradiIanIengadiIanNegeriIekanbaru
No IidIraINIbr yang menafsirkan asaI ayal
KUHAIbahvaenangkaandiIakukanoIehIoIriNamunkarena
ulusanhakimilubeIummen|adiyurisrudensimakahakimra
eradiIan di IN Slabal memberikan inlerrelasi yang berbeda
Hakimcenderungmenerakanasas|cxspccia|is!crcgaic|cgcgcncra|i
SariliIavahnya daIam konleks kevenangan IINS adaIah UU
Kehulanan yang Iebih khusus mengesamingkan KUHAI yang
IebihumumAlaserlimbanganlersebulhakimmenoIakseIuruh
ermohonanlersangka
DaIam kasus ini kedua hakim daIam dua erkara ra
eradiIan ilu leIah cermal menginlerrelasikan UU Kehulanan
berdasarkanazashukumyangberIakuuniversaIsehinggamenoIak
ermohonan Tersangka daIam ra eradiIan Inlerrelasi dan
erlimbangan hukum lersebul erIu digarisbavahi aabiIa kila
menghadai ersoaIan yang hamir sama di kemudian hari
lerulamaerkarayangmemerlanyakankevenanganIINSunluk
menyidikmenangkadanmenahanlersangka
Mengenai ermohonan unluk menghenlikan enyidikan
erkara hakim bersika bahva ermohonan enghenlian
enyidikan bukanIah kevenangannya Iada IasaI KUHAI
berIakukelikaenyidikmenghenlikanenyidikanmakaenunlul
umum alau ihak keliga daal menga|ukan ke ra eradiIan
unluk mengu|i aakah enghenlian enyidikan ilu sah alau
lidak Sayangnya asaI ilu diarlikan engacara emohon sebagai
337
daIiI unluk meminla hakim ra eradiIan unluk menghenlikan
enyidikanTunkansaluasaIbisadiinlerrelasikanberbedadari
maksudavaIsebuaheralurankarenaadanyakeenlingan
DaIam erkara No ada dasarnya hakim meniIai bahva
seIuruh roses enyilaan leIah sesuai dengan UU No
dan lala cara enyilaan yang dialur oIeh KUHAI Ierlimbangan
lerenling daIam erkara ini adaIah asaI ayal huruf b dan
ayal KUHAI serla Iedoman Teknis Adminislrasi dan Teknis
IeradiIan Iidana Umum dan Iidana Khusus yang dilerbilkan
MahkamahAgungRIMengingalbahvacxcataicryangdisilaoIeh
IINSKehulananmeruakanaIalembukliandaIamlindakidana
yang sedang disidik maka hakim Ira IeradiIan lidak bervenang
unluk memeriksanya Dengan kala Iain lindakan KSDA unluk
menyilacxcataicrsebagaibarangbuklidibenarkanoIehhakim
Unluk menghadai erkara ra eradiIan TNGL kurang
berunlung Ierkara No IraIid INMdn dia|ukan
lersangkaSbSadabuIanMeikarenadilangkadandilahan
oIehIINSKehulananalaserinlahKeaIaTNGL
egini kisahnya Seorang ria bernama SbS diduga keras
sebagaisaIahsalulokohyangmerambahkavasanTNGLdiresorl
SeiLeanesilangTanggaIAriISbSdilangkaoIehIoIhul
disebuahvarungkoiMerasalidaklerimarekaner|aIananSbS
meIaorkan enangkaan ilu ke IoIres Langkal SbS seIan|ulnya
dilangka dan dilahan di Markas SIORC rigade Macan TuluI di
Medan sebagai lersangka yang meIanggar asaI ayal huruf
a }o IasaI ayal UU No dengan aIlernalive sangkaan
eIanggaranasaIayal|oasaIayalUUNolenlang
KonservasiHayali
338
Iemohon SbS meminla hakim ra eradiIan unluk
menyalakanlidaksahnyaenangkaanenahanandanenyilaan
handhoneserlamenghenlikanenyidikandenganaIasanlidak
adabukliermuIaanyangcukuIenangkaanenahanandan
enyilaanhanyadiIakukanoIehIoIriasaIayalKUHAI
AlasdaIiIdaIiIlersebulTNGLmenga|ukaneksesianlara
Iain bahva IN Medan lidak berhak memeriksa erkara karena
seharusnyaINSlabaldimanaIokasienangkaandiIakukanHaI
ini menyangkul komelensi reIalive yang lerkail dengan lemal
ke|adianerkara|ccus!c|iciiHakimmenoIakaIasanlersebulkarena
ermohonan ra eradiIan didasari oIeh adanya erinlah KeaIa
TNGL yang beraIamal di Medan Sebuah aIasan yang lidak
kualdankurang|eIasTaiyabegiluIahhakimboIehberendaal
Iain kelika ia merasa lidak cuku yakin dengan daIiI yang kila
samaikan TerIeas dari berhak lidaknya sualu IN mengadiIi
ilu hanya masaIah lemal sidang kcnpcicnsi rc|aiitc KaIauun
eksesi kevenangan IN yang memeriksa ilu dilerima emohon
daalmenga|ukanIagikeINyangseharusnya
Secara keseIuruhan hakim lidak memerlimbangan
UU Kehulanan sebagai eraluran khusus yang memberikan
kevenangan keada Ienyidik INS unluk menangka menahan
danmenyidikHakimberendirianbahvayangberhakmenangka
lersangkadiIuarlemalke|adianerkaraadaIahenyidikIOLRI
Alas dasar ilu ia menyalakan lidak sahnya enangkaan dan
enahanlersangka
HakimdaIamerkarainileIahmembualkeulusanmeIebihi
dari yang dimohon karena ia memuluskan adanya rehabiIilasi
dan ganli rugi keada Iemohon sebesar salu |ula ruiah IadahaI
339
Iemohon lidak memasukkan ermohonan adanya rehabiIilasi
dan ganli rugi sedangkan IasaI KUHAI menyalakan bahva
erminlaan rehabiIilasi dan ganli rugi dia|ukan oIeh lersangka
Namun hakim beregangan ada asaI ayal huruf c kelika
ulusannyamenyalakanenangkaanenahananlidaksahmaka
ulusannyamencanlumkanganlirugi
Pc!a|aranpcnting
Hakim ra eradiIan hanya memeriksa aa yang men|adi
kevenangannya sehingga ia lidak memeriksa subslansi erkara
Alas dasar ilu aaun keulusan dari hakim ra eradiIan
daIam haI enangkaanenahananenggeIedahanenyilaan
lidak menghenlikan roses enyidikan yang sedang diIakukan
KekaIahan daIam ra eradiIan mungkin akan menyuIilkan
enyidik unluk meIakukan emeriksaan lerhada lersangka
KekaIahan ilu |uga seharusnya membual enyidik unluk berbual
Iebihcermaldikemudianhari
Saya sangal memahami daIam erkara No enyidik
mengaIami kendaIa leknis unluk meIakukan enangkaan
lersangkadiareaTKIyangmeruakanareaerambahanNamun
aIasan kemungkinan ler|adinya keribulan |ika dilangka di Iokasi
TKIlidaklersamaikandaIambanlahanTNGLSe|umIahbukli
keberadaan lersangka di kavasan erambahan sudah memasuki
subslansierkarasehinggava|ar|ikahaIiludiabaikanoIehhakim
emeriksa
IerlimbanganhukumdanulusanengadiIanalaserkaraNo
danNoerIudicermalidandiahamidenganbaiksehingga
daaldigunakanunlukmenanganierkaraIainyanghamirsama
Saya sangal menyayangkan bahva dua ulusan lersebul lidak
340
dadikan sebagai saIah salu bukli yang dia|ukan keada hakim
emeriksa IadahaI kedua erkara yang dimenangkan KSDA
SumuliludiuluskansebeIumadanyaIerkaraNoiniMemang
lidakada|aminanhakimdiINMedaniniakanmengikuliendaal
hakim di IN Slabal lelai selidaklidaknya hakim di IN Medan
akanmendaalkaninlerrelasiaIlernalif
Adanya ulusan daIam erkara No ilu membuklikan
KemenlerianKehulananmasiherIumemberikanemahamandan
enyamaan ersesi mengenai kevenangan IINS keada aaral
aaral enegak hukum di daerah Kasus ini |uga daal men|adi
eIa|aran bagi kila erIunya mengumuIkan menganaIisa dan
berbagi engaIaman anlar UIT daIam enanganan erkara yang
hamirsamasehinggalidakler|adikesaIahanyanglidakerIu
AdanyaKeulusanMahkamahKonslilusiMKNoIUU
IX yang diuluskan langgaI Iebruari berolensi
men|adi ulusan dengan inlerrelasi yang beragam di kaIangan
enegakhukumKelikaadaerkarayangler|adisebeIumulusan
MK lersebul akan ada yang mengarlikan ulusan MK ilu lidak
berIaku surul namun lela lerbuka unluk menginlerrelasikan
Iain Ienyamaan emahaman alas ersoaIan ini erIu diIakukan
oIeh |a|aran Kemenlerian Kehulanan dengan caracara yang
konvensionaIalauIangsungmeminlafalvahukumdariMahkamah
AgungReubIikIndonesia
O
341
5ucr5uryadiadaIahadvokal
denganIalarbeIakangbioIogi
konservasiSeIuruhgeIar
akademiknyasar|anabioIogi
maslerbioIogikonservasidan
sar|anahukumdieroIehdari
UniversliasIndonesiaSe|ak
SuerleIahbeker|adi
WiIdIifeConservalionSociely
IusalSludiiodiversilasdan
KonservasiUniversilasIndonesia
ConservalionInlernalionaIdan
UNISCOKiniSuermen|adi
konsuIlanadaDISMACenlerdan
SuryadiWidiIarlners
14
Kepem|mp|nan
Konservas|
345
Kepem|mp|nan
Konservas|
ha|| Kusha|daulo
Kisahkcpcmimpinank!asikdanmndcrn
erdiri dengan gagah di

hadaan ra|uril Sarla
sebuah bangsa di Yunani
kuno yang lersisa Ra|a Leonidas
hidusekilarSMmenalamala
semua ra|uril yang diiminnya
daIam eerangan ThermoyIae
Semenlara ilu ber|arak beberaa
kiIomeler di seberang mereka
berbaris dengan raal ra|uril Iersia
yang diimin oIeh Xerxes yang
berkeinginan mengusai dan men|a|ah
SarlaGerakanasukankavaIeridan
arade ra|uril Iersia yang mencaai
uIuhan ribu lersebul meninggaIkan
Baugsa Spa|la d| da|am pela Yuuau| Kuuo
(sumbe|. www.lhe|al|u||b|a|y.com)
346
keuIan debu dan garis hilam lebaI di horison Se|enak Ra|a
Leonidas lerdiam eerangan yang sudah ber|aIan seIama emal
hari ini beIum kun|ung usai eberaa ribu ra|uril Sarla sudah
levas daIam eerangan ini namun |umIah ini |auh Iebih keciI
dibandingkan uIuhan ribu ra|uril Iersia yang berhasiI mereka
bunuhMeskiundemikian|umIahra|urilIersiaseoIahoIahlidak
ernahmenyusuldanRa|aLeonidassekarangmenghadaisebuah
diIemaaakahdiaakanmenyerahkeadaXerxesdanmembiarkan
ra|urilIersiamasukdanmenguasaiSarlaalaudiaakanber|uang
dengan ra|urilnya yang selia samai darah lerlumah ke
bumiSeleIahmenariknafasan|angdenganIanlangRa|aLeonidas
berleriakIra|urilSarla}anganernahmenyerahdan|angan
ernah mundur IniIah hukum Sarla iniIah aIasan kila berdiri
disiniberlemurunlukbangsakiladanmalikeIakKilamemiIiki
kemerdekaanunlukhidumerdekadan|ikakeIakkilamalidaIam
erlemuran ini maka seIuruh manusia akan lahu bahva samai
denganhembusannafaslerakhiryangkilamiIikikemerdekaanini
kilaerlahankan
Kisah keahIavanan Ra|a Leonidas ini menginsirasi banyak
orang dan menga|arkan mengenai niIainiIai keemiminan yang
kualNiIaiyangerlamakeemiminanadaIahmengenaimengeIoIa
manusiaTigaralusra|urilSarlayanglersisaadaIahmerekayang
selia akan lelai lana molivasi dan conloh yang diberikan Ra|a
Leonidaslidakakanra|uriliniber|uangmalimalianmenahan
gemuranera|urilIersiayang|umIahnyaberalusraluskaIi|umIah
merekaNiIaiyangkeduaseorangemiminsiaunlukmengambiI
keulusanyanglidakouIerisasa|aRa|aLeonidasmemuluskan
unlukmenyerahkeadaXerxesakanlelaidiaakandikenangsebagai
seorang ra|a yang engecul dan engkhianal bangsa Sarla NiIai
347
yang keliga keemiminan daIah mengenai visi dan
memer|uangkan visi dengan sungguhsungguh
DaIamkisahRa|aLeonidasinivisiyangdibava
adaIahkemerdekaanbangsaSarlaNiIaiyang
keemal keemiminan bukan hanya berarli
menyuruhakanlelai|ugaikullurunbersama
orangyangdiiminnyamembericonlohdan
leIadanRa|aLeonidasberdiridanberlemur
bersama ra|uril Sarla dan bahkan kelika
mereka semua levas daIam dua hari
erlemuran lerakhir haI ini memberikan
geIombangerIavanandiseIuruhSarla
Sekarangkilalerbanglahunkemasa
dean seleIah kisah Ra|a Leonidas dan beIa|ar
mengenaigayakeemiminanyangIaindari
seorangriayangbernamaSlevenIauI}obs
alau yang Iebih dikenaI dengan Sleve }obs Manlan orang nomer
salu AIe Inc yang meninggaI ada usia lahun
ini banyak
meninggaIkan sukses baik daIam kehiduan ribadi mauun
karir rofessionaInya }obs sering digambarkan sebagai seorang
visonerionirdan|eniusdibidangnyabisnisdandisainroduk
enemukrealifyangleIahmengubahva|ahduniadigilaIIadasaal
kembaIikeAIeIncerusahaanyangdidirikannyabersamaSleve
Wozniak di lahun }obs membidani Iahirnya banyak roduk
digilaIinovalifyangbukanhanyahandaIdanindahsecaraeslelika
1
||ah|||au pada 24 leb|ua||, 1955, dau d|d|aguo/a meude||la |au|e| pau||eas d| lahuu
2OO8, Sleve Jobs a|h||uya meughembus|au ualas le|a|h||uya pada laugga| 5 0|lobe| 2O11.
Kemal|auuya bu|au hauya membual sed|h se|u|uh pegawa| d| App|e luc lap| juga meujad|
|edu|aau bag| julaau peuggema| p|odu|-p|odu| pe|aug|al d|g|la| p|ula| App|e d| se|u|uh
duu|a
Sleveu Pau| Jobs
(sumbe|. www.a|b|le|ou||ue.com)
348
akan lelai |uga men|adi acuan bagi rodukroduk se|enis yang
dihasiIkan erusahaan serua Dimasa keemiminannya }obs
berhasiI men|adikan rodukroduk AIe seerli iMac iTunes
iIodiIhonedaniIadIarismanisdiasaranberkalinovasileknoIogi
lermasuk Iayar senluh kemudahan engoerasian dan dukungan
|aringaninlernelsyslemoerasiyanghandaIserlaenamiIanyang
indah Gaya keemiminan }obs dan kemamuannya men|adikan
AIe Inc sebagai salu erusahaan digilaI lerkemuka didunia
sering dadikan embeIa|aran di sekoIahsekoIah bisnis mauun
diangkalsebagaisualukasusleIaahanoIehbanyakenga|arbidang
sludibisnis
Tiga haI yang daal diangkal disini mengenai gaya
keemiminanseorangSleve}obsadaIah
erorienlasi keada konsumen }obs menyadari bahva yang
membual sebuah erusahaan besar adaIah konsumennya dan
haI yang dicari oIeh konsumen rodukroduk digilaI adaIah
daya guna dan keraklisan roduk yang dibeIinya AIe
sangal meman|akan konsumen dengan semua aIikasi dan
IayananyangdisediakanbaikoIehrodukdigilaInyamauun
urna |uaInya AIe men|uaI manfaal keada konsumennya
bukanhanyamen|uaIsebuaherangkaldigilaI
}obssangalyakinbahvahaIyangmembualsebuaherusahaan
lerus ma|u adaIah |ika erusahaan lersebul lidak berhenli
unluk berinovasi egilu sebuah erusahaan berhenli berikir
sesualu yang baru dan besar maka erusahaan lersebul akan
kehiIangan osisinya di daIam asar dan Iambal namun asli
erusahaanlersebulakanmali
349
DaIamkeemiminan}obsbanyakorangorangmudamauun
berengaIaman yang direkrul
mereka yang memiIiki banyak

krealilasdibidangnyaleknoIogiemasarandansebagainya
dan senang mendaalkan lanlangan unluk membual sebuah
idebesarmen|adinyalaAIeseIaIumencariorangyangleal
unlukdilemalkandiosisiyangsesuaidandidukungdengan
kondisiyangmembualoranglersebulberkembang
PcntingnyaKcpcmimpinanKnnscrvasi
Pcrmasa!ahanknnscrvasi
Kem|s||uau dau |e|usa|au sumbe|daya a|am
WaIauun saal ini Indonesia leIah memiIiki sislem
sosiaIekonomioIilik yang berbeda akan lelai kaIau kila
berbicaramengenai ermasaIahan konservasi di negara yang
2
| duu|a b|su|s d|maua pe|sa|ugau saugal |e|as, p|a|le| yaug |um|ah le|jad| ada|ah
'pembaja|au' alau ||]| |1c||1] s|1|| da|| pe|usahaau |a|u. App|e juga me|a|u|au ha| yaug
sama |el||a d| lahuu 2OO9 App|e bauya| meua||| pegawa| RlN, pe|usahaau B|ac|Be||y,
p|udah |e App|e
350
berenduduk Iebih dari |ula ini cerila kIasik mengenai
engurasan sumberdaya aIam Iemahnya dukungan masyarakal
bagikonservasiserlalidakberfungsinyasislemenegakanhukum
masih lela reIevan unluk dibicarakan }ika kila larik mundur
unluk menemukan akar masaIahnya isu konservasi di Indonesia
daal deIaskan daIam narasi sederhana berikul Terbalasanya
sarana dan akses keada endidikan dilambah dengan Iemahnya
erekonomian menyebabkan masyarakal yang hidunya
berganlung keada sumberdaya aIam men|adikan mereka sangal
berganlung keada keberadaan sumberdaya aIamnya Akan
lelai kelaklersediaan leknoIogi yang leal dan sangal minimnya
engelahuanmengenaiengeIoIaandanemanfaalansumberdaya
aIam yang berkeIan|ulan mengakibalkan sumberdaya aIam
dieksIoilas dengan lidak senonoh
Iembukaan kavasan hulan

dengancaralebasbakaryanglaklerkendaIierambahankavasan
hulan unluk Iahan erlanian enggunaan aIal langka ikan yang
merusakseerlibomdanracunadaIahunlukmenyebulbeberaa
conlohnyaAkibalnyasumberdayaaIammen|adirusakdan|ikacara
carailuberIan|ulmakayangler|adiadaIahkehancuransumberdaya
aIam lersebul Hulan men|adi rusak dan lerumbu karang men|adi
hancur yang ada akhirnya menyebabkan kemamuannya unluk
berfungsisebagaisislemendukungkehiduanunlerganggu
DisisiIainadasekeIomokalauindividuyangmemiIikimolif
ekonomi daIam mengeksIoilasi sumberdaya aIam ini Rendahnya
keeduIian unluk memanfaalkan secara berkeIan|ulan dan akses
yangmudahalaudimudahkanunlukmengeksIoilasisumberdaya
aIam dan dilambah Iemahnya enegakkan hukum hanya akan
8
Neuu|ul del|u|s|uya, seuouoh be|a|l| pe||alaau alau pe|bualau yaug l|da| palul l|da| |aya|
alau l|da| eua| d|paudaug
351
menyebabkaneksIoilasiberIebihandanberu|ungkeadarusaknya
sumberdayaaIamIengrusakansumberdayaaIambaikyangbermolif
subsislenmauunyangbermolifekonomibaikdimasare|imoIilik
senlraIislik mauun daIam re|im desenlraIislik lidak |auh berbeda
Yang membedakan hanya sislem oIilik yang men|adi konleksnya
dan lingkal kerusakan yang ler|adi Saal ini lenlunya sislem oIilik
menyebabkanlingkalkehancuransemakincealkarenarosesin
dan kemudahankemudahan erinan yang dilurunkan ke lingkal
emerinlahandaerahdansemakinarah
Kcpcmimpinan|ugadibutuhkandiknnscrvasi
IeIik dan komIeksnya ermasaIahan konservasi ini bisa
kila asosiasikan dengan kisah Ra|a Leonidas di avaI luIisan ini
Ralusan ribu ra|uril Iersia dengan ersen|alaan Iengka yang
diimin oIeh Xerxes mevakiIi derasnya gemuran dan besarnya
Nol|l e|ouom| meudo|oug |e|usa|au sumbe|daya a|am
352
lanlangan yang akan dalang unluk menghancurkan konservasi
yangdikomandanioIehembangunandankeenlinganoIilik
Agar berhasiI mengalasi lanlangan yang dalang menghamiri
denganbrulaImakadierIukanseorangemiminyangmemiIiki
visi konservasi dan mamu memerlahankan ideaIismeaa
yang dier|uangkan bagaimana engeIoIaan konservasi daal
memberikan manfaal |angka an|ang Iemimin yang |uga berani
unluk mengambiI kebakan yang lidak ouIer namun memiIiki
dasar yang benar dan aIasan yang rasionaI mengaa kebakan
lersebul diambiI Iemimin yang berhasiI memberikan leIadan
danmemolivasiorangorangyangadadibeIakangnyaunluklerus
bersemangalbeker|adanmemberikanyanglerbaikbagikonservasi
ayangkan |ika emimin yang kila harakan mamu
mengalasi lanlangan lersebul gagaI unluk menun|ukkan visinya
dan memerlahankan ideaIismenya }ika emimin lersebul
kemudian Iebih memiIih unluk bermain aman dan lidak berani
mengambiIkebakanyangberbedayangler|adisamadengankisah
Ra|aLeonidas|ikadiamenyerahkeadaXerxesra|urilIersiaakan
men|adikanbangsaSarlabudakseIamanyaMeskiunemimin
lersebul memiIiki visi dan ideaIism dan berani akan lelai |ika
dia gagaI memolivasi orangorang yang ada di beIakangnya
maka yang ada adaIah dia akan berlemur sendirian }ika kila
mengibaralkan sebuah Iembaga adaIah sama dengan mobiI maka
seorang emimin adaIah suirnya dia harus memahami cara
mengemudikan mobiInya dan lahu arah yang akan dilu|u visi
sedangkan orangorang yang ada dibeIakang seorang emimin
divakiIi oIeh rodaroda mobiI lersebul Seandaiandainya sang
suirmengemudikanmobiInyadanse|eIas|eIasnyaarahyangakan
353
dilu|uakanlelailanamesinyanghandaIdanemalrodayang
siaberularmakamobiIladihanyaakandiamdilemal
IermasaIahan konservasi seerli deIaskan di alas adaIah
mengenaimanusiaIunahnyasecieslerlenlurusaknyaekosislem
danhabilalenlingserlahiIangnyafungsiaIamunlukmendukung
sislemkehiduansecarakeseIuruhanbukansemalamalarusaknya
sislemekoIogidanbioIogiakanlelaiadaIahsebuahsqnpicnalau
ge|aIa dari akan hancurnya sislem sosiaIekonomioIilik
KaIau
ilasekarangmenggunakanendekalanyangdiambiIseorangSleve
}obs unluk mengalasi ermasaIahan konservasi maka yang harus
diIakukan seorang emimin engeIoIa kavasan konservasi
adaIah fokus keada konsumen Siaa konsumen konservasi
NeIayan yang mengganlungkan hidunya keada laman nasionaI
Iaul elani yang hidu disekilar laman nasionaI keIomok dive
oeraloryangmen|uaIkegialanmenyeIamkeadaaraenyeIam
Iada dasarnya konsumen konservasi adaIah mereka yang
mengharakan mendaalkan manfaal dari sebuah kavasan alau
|ugaseciesyangdikonservasiSamadengan}obssangemimin
|ugaharusberaniberinovasiunlukmembualkonsumenkonservasi
ladimendaalkanmanfaaldariuayakonservasiDanlerakhirsang
emimin harus bisa mencari orang yang as unluk dilemalkan
di osisi yang benar dan kemudian diberi ruang dan dukungan
agardaalberkembangdanmenamiIkanerformayanglerbaik
}adi seorang emimin konservasi harus meIihal kuaIikasi slaf
en|angkauan masyarakal yang dibuluhkan menemalkan slaf
lersebul di divisi komunikasi dan en|angkauan masyarakal
embangunkaasilasnyasehinggaandaiberkomunikasidanlahu
leknikleknik en|angkauan masyarakal serla memberikan ruang
4
a|am bauya| ha|
354
unlukmenggunakankaasilasnyadanberkreasidengankaasilas
yangdimiIikinya
CcritaKcpcmimpinandariTNKarimun|awa
TidakIah mudah menemukan kisah keemiminan di
konservasiyangcukumenon|oIerbedadengandiseklormiIiler
bisnis dan oIilik kila bisa menemukan conlohconloh emimin
dan gaya keemiminan yang kual di seklor konservasi lidak
banyak|ikaboIehdikalakandemikianlokohyangmemiIikigaya
keemiminankualunlukdadikanconlohDiduniainlernasionaI
kila bisa menun|uk keada kelokohan AI Gore manlan vakiI
residenAmerikaSerikaleraiIICIinloninimenerimaenghargaan
NobeI Ierdamaian unluk inisialifnya menyeIamalkan ikIim
Ada
dua sebab mengaa keemiminan konservasi sangal |arang
dilemukan
IermasaIahankonservasikecuaIisaaliniisuerubahanikIim
bersifal sangal IokaI alau selemal sehingga keemiminan
konservasi lidak sehingarbingar di seklor bisnis miIiler dan
oIilik yang bersifal nasionaI bahkan inlernasionaI SeringkaIi
misaInya kerusakan hulan di sualu daerah hanya hanya
diandang sebagai kasus IokaI yang damaknya sekadar
berimbasadamasyarakalsekilarkavasanIsuban|irbandang
di Wasior Iaua aral yang diduga karena rusaknya hulan di
kavasanhuIuberakhirmen|adiisuselemalsa|a
5
Nem||||| uama |eug|ap A|be|l A|uo|d Co|e j|, A| Co|e saal |u| uyamau deugau sebulau
sebaga| a|l|v|s ||ug|uugau uulu| d|||uya, d|a le|ah meud||||au bauya| |embaga uou p|ol|l dau
sa|ah salu d|aula|auya ada|ah 4|||11ce |u| C||11|e ||u|ec||u1. Se|a|u hobe| Pe|dama|au, A|
Co|e juga meue||ma bauya| peugha|gaau uulu| l||muya |1cu1|e1|e1| ||v|| dau juga d|dapu|
sebaga| |v11e|-vu |e|su1 u| ||e Ye1| ?007 o|eh maja|ah ||1e
355
erbeda dengan misaInya di seklor miIiler alau bisnis alau
oIilikdimanalargelencaaiansuksesboIehdikalakansingkal
daIamhilungansalualaudualahunIenyeIesaianersoaIan
konservasi membuluhkan vaklu yang lidak sebenlar Isu
konservasiyangdiangkalkemediaakanhangaladaavaInya
sa|a SeIan|ulnya kila seakan kehabisan energi dengan roses
hukum yang an|ang dan meIeIahkan alau kadang mengua
begilu sa|a MasaIah Lumur Laindo misaInya men|adi isu
besar di avaI akan lelai sekarang enyeIesaian berIangsung
IamadansamaisekarangunmasihbeIumlunlas
Meskiun demikian ada seenggaI kisah keemiminan
konservasi dari Taman NasionaI Karimun|ava TNK} yang daal
diangkaldisiniTidakadaaIasankhusus
emiIihannya seIain beberaa karakler
keemiminan yang lidak beIum
dilemukandilemalIaindankesesuaian
beberaa karakler keemiminannya
dengan niIai keemiminan yang
diangkaldiavaIluIisanini
Tidakadayangcerilayangberbeda
dari seorang Gunung Nababan dengan
karakler seorang balak ada umumnya
berbicara Ianlang bIakbIakan dan aa
adanya lakul lidak ada daIam kamus
hidunya berkeyakinan kual mengenai
lindakannyadancuekAkanlelaikelika
seorang Gunung Nababan mendaalkan
osisi sebagai KeaIa aIai TNK} maka
N Cuuuug hababau, |el||a mas|h meujabal
sebaga| Kepa|a Tamau has|oua| Ka||muujawa
(sumbe|. Tamau has|oua| Ka||muu Jawa)
356
cerilanyaakanberbedaIaIinglidakbagiYusufSaifudin
haIyang
aIing diingal mengenai sosok Gunung Nababan adaIah gaya
keemiminannya yang lerbuka dan inkIusif alau meIibalkan
semua orang HaI ini sesuai dengan endekalan yang diIakukan
oIeh Iak Nababan beberaa slaf aIai TNK} memanggiInya Iak
Gunung kelika erlama kaIi menemali osisi keaIa baIai disini
qang saqa |uiunkan a!a|an kcpcrcaqaan !an !ukungan !ari siaj
saqa!aniiuii!aksaqa!apaikanka|ausaqaii!akicr|uka!annc|i|aikan
ncrckasc|agai|agian!arikcnanasaqancn|auaianannasicna|ini
Tidak sedikil vaklu yang dibuluhkan unluk membangun
keercayaan dan dukungan ini aIing lidak menurul engakuan
Iak Nababan dierIukan vaklu dua lahun unluk merunluhkan
sekal canggung dan angker anlara Iak Nababan dan slafnya
KelaksegananIakNababanunluklurunkeIaanganbercengkerama
dengan slaf Iaangan lermasuk menger|ai dan mengusiIi
slafnya|ugaberinleraksidenganmasyarakalseerlinyamen|adi
faklorenlingdarilerbangunnyakeercayaaandandukungandari
slafaIaiTNK}HaIyangsamayangdiIakukanoIehRa|aLeonidas
kelika dia mendaalkan dukungan dan IoyaIilas enuh dari
ra|urilnyaler|unkeIaanganbersamamerekabersimbahdarah
daneIuhmeIavanmusuhlailelamemberikansemangalunluk
berlemur Keemiminan adaIah mengenai memberi lauIadan
danconloh
Di bavah keemiminan Iak Nababan aIai TNK}
mendaalkanredikalUITTerbaikdilahunSualuencaaian
yanglidakmudahlanaadanyaseorangemiminyangmemiIiki
visi memolivasi dan berani berinovasi agi slafnya namaknya
G
Yusul Sya|lud|u ada|ah slal Peugeuda|| E|os|slem hulau Ba|a| ThKJ yaug |el||a lu||sau |u|
se|esa| d|lu||s sedaug meug||ul| p|og|am |ampauye Ra|e P||de uulu| ThKJ
357
Iak Nababan cuku memolivasi mereka memberikan langgung
|avabdanarahanyang|eIasmemanlaukema|uansecaradeliIdan
eduIi keada slafnya Kciika Pak Na|a|an ii!ak kcn|a|i kc Bcgcr
ncngunjungi kc|uarganqa |c|iau ii!ak scgan uniuk !aiang |crkunjung
kcpa!asiajnqananqauniuksckc!arngcpi!anncngc|rc|!cnganncrcka
demikiancerilaYusufSyaifudin
Iencaaian UIT Terbaik ini |uga Iangsung mauun lidak
Iangsung disebabkan oIeh kebakan |apicpisasi engadaan Ialo
bagi slaf aIai TNK} dengan menggeIonlorkan in|aman Iunak
keadamerekaSckarangii!aka!aa|asan|agisiajBa|aiTNKjuniuk
ii!ak |ckcrja !an ncnqc|csaikan OUPAKnqa demikian aIasan Iak
Nababan dengan inovasi Ialoisasinya Keemiminan adaIah
mengenaimen|agavisidanmenlransfervisilersebulkeadaorang
orangyangadadibeIakangsangemiminseIan|ulnyamengeIoIa
merekaunlukbeker|abersamasamamencaaivisilersebul
ahkan seorang Ra|a Leonidas yang gagah erkasa dan
andai erlemur sekaIiun membuluhkan orang Iain unluk
mencaaivisinyaSeorangSleve}obsyangkomelilifdanmemiIiki
banyak ide cemerIangun lela membuluhkan orang Iain unluk
mener|emahkan ideide cemerIangnya dan membual AIe
menangdaIamberkomelisidenganesaingnyaDemikianuIadi
konservasi kemamuan mengeIoIa slaf adaIah mulIak lanlangan
yangdihadaisangalkomIekssedangkanseringkaIienghargaan
yang dieroIeh lidakIah seadan oIeh karenanya seorang
emimin harus mamu memberikan molivasi keada slafnya
memberikan enghargaan meskiun hanya berua lerimakasih
dan engakuan Iembaga dan membangun keemiIikan bersama
mengenai visi konservasinya Seorang emimin konservasi
harus daal membual slafnya memahami visi konservasinya dan
358
memfasiIilasi mereka unluk mener|emahkannya sebagai sebuah
rencanakegialan
IakNababannamaknyafahambahvasebuahkanlorlaman
nasionaI dan manusia |uga infrasluklur yang ada di daIamnya
seIayaknya lidak diIihal sebagai sesualu yang lak lersenluh dan
memiIiki |arak dengan masyarakal agi Iak Nababan konservasi
seIayaknya memberikan manfaal yang besar keada masyarakal
Sama seerli Sleve }obs yang berfokus keada konsumennya
sehingga lerus berinovasi dan memberikan banyak manfaal dari
ga!gciAIeyangdibeIikonsumennyaDemikianunIakNababan
yang lidak berhenli berinovasi Unluk menyebulkan beberaa
dianlaranya
Irogram rehabiIilasi kerau menebarkan bibil kerau di
erairan TNK} unluk membanlu memerbaiki ouIasinya
AvaInyabanyakyangmenenlangideinidarimuIaiisusesies
ikanasingyangdimasukkansamaidenganisukeberhasiIan
lai ada kenyalaannya saal ini seleIah masyarakal lidak
mengambiI kerau unluk beberaa vaklu langkaan kerau
mengaIamieningkalanbaik|umIahmauunvoIume
ensin unluk engamanan arlisialif memberikan insenlif
bahan bakar bagi masyarakal yang lerIibal daIam kegialan
engavasanMen|agadanmengavasikavasanlamannasionaI
denganIuashalidakIahmudahaaIagikaIaumengingal
kavasanlamannasionaIinilerbukadansemuaorangmemiIiki
akses mudah kedaIamnya Mengganlungkan kegialan
engavasan keada aIai TNK} lidakIah murah inovasi
engganlian M ini men|avab mahaInya biaya engavasan
dansuIilnyamen|agakavasanerairanyangIuas
359
IrogrameIeslarianenyumemberikaninsenlifengganlian
bahan bakar bagi masyarakal yang menemukan leIur
enyu Tu|uannya sederhana unluk men|aga ouIasi enyu
dan meIibalkan masyarakal sebagai eIemen enling daIam
eIeslarian enyu Saal ini insenlif yang diberikan didaalkan
dariarlisiasidankonlribusivisalavandanengusahavisala
yangadadanmengambiImanfaaldarikeberadaanTNK}
Keberanian ulamanya mengambiI keulusan karisma
kemamuan mengeIoIa orang dan mener|emahkan visi memang
erIudimiIikioIehseorangemiminunlukmemiminorangIain
dan men|adi faklor enling daIam gaya keemiminannya akan
lelai salu haI yang yang men|adi embeda adaIah kemamuan
mencilakaninovasidanmemerkenaIkanidebaruyangseringkaIi
dianggaanehoIehorangIain
Grcai|ca!crsarca|ncsia|uaqsgrcaisinp|icrsunccan
cuiinrcugnarguncni!c|aican!!cu|iicccrasc|uiicn
ctcrq|c!qcanun!crsian!jcn!cra|Cc||inPcuc|
Iara emimin besar hamir seIaIu adaIah mereka yang
hebal daIam menyederhanakan sesualu yang daal memuluskan
erseIisihan erdebalan dan keraguraguan unluk menavarkan
soIusiyangdaaldiahamioIehseliaorang
O
360
HariKushardantnIahirdi
andungadaMei
HariKushardanlomemiIiki
kelerlarikanrofessionaImauun
ersonaIdibidangerubahan
eriIakuunlukkonservasi
keemiminankonservasidan
mobiIisasimasyarakalccnnuniiq
nc|i|izaiicnKelerlarikanini
muncuIdariengaIamanbeker|a
unlukIingkunganhidudan
konservasiserlaberkenaan
denganIalarbeIakangendidikan
Snyamengenai|ntircnncni
an!Octc|cpncniIembangunan
danLingkungandariUniversily
ofIaslAngIiaUIAInggris
SedangkanendidikanIan|ulnya
inididasarikeadakeyakinan
bahvaermasaIahankavasan
konservasimembuluhkanbukan
hanyasekadarerbaikandarisisi
sislemengeIoIaannyasemala
akanlelai|ugaenangananyang
IebihmenyeIuruhyangmeIiuli
eIibalanmasyarakalinc|usitisn
engembangankaasilasdan
eningkalankuaIilaskehiduan
masyarakalyanghidunya
berganlungkeadakavasan
konservasi

Kalau Tidak Turun Nanti Dimarahi Pa Kadus

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kalau Tidak Turun Nanti Dimarahi Pa Kadus

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Direktorat Kawasan Konservasi dan Bina Hutan Lindung

Ditjen Perlindungan Hutan dan Konservasi Alam - Kementerian

erkal rahmal AIIah SWT maka kumuIan engaIaman

SekeIomok orang devasa menyaksikan sambiI sesekaIi

KaIau orang Iuar bisa mengaa kami lidak kala

Minimnya kuaIilas dan kuanlilas elugas serla minimnya

AnaIisis avaI lim ini adaIah erIunya SM DoIok Surungan

}aringan erkavanan yang memang Iebih efeklif unluk

Secara araIeI resorl menyiakan ka|ianka|ian IokaI yang

SebaIiknya eneraan uaya reresif sa|a seerli yang

Ka|au ka|ian nacannacan

na|a| pak kala saIah seorang

a!a raiusan ckcr kc|uar pak Kala elugas di

Semen|ak Desember selahun sudah saya rulin

Kavasan lerenciI dan suIil di akses bukan berarli beresiko

IermasaIahan yang ler|adi di Seksi viIayah IV inluhan

AriI kamiun muIai bergerak meIakukan kegialan

AvaI buIan }uIi kami mendengar dari elugas

Agak ke alas sedikil iya lerus daun yang sebeIah kanan

menyalakan bahva kerusakan hulan di

Dengan demikian resorl daal disebul sebagai emangku

kelika erlama kaIinya berlugas

bahva Isensi dari erubahan adaIah menyisikan cinla daIam

erdiri dengan gagah di

mereka yang memiIiki banyak

Iembukaan kavasan hulan

You might also like