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La aventura de educar en casa Por Marina González.

Socia de ALE Muchas personas se extrañan cuando les dices que tus hijos no van al colegio. Piensan que los niños sólo pueden aprender en una buena escuela, con personas bien preparadas, y con un currículum bien diseñado. Muchos de estos padres se sienten incapaces de asumir la responsabilidad directa de la formación de sus hijos. A otros, en cambio, les parece extraño separarse durante horas de sus hijos, y tener que delegar en personas extrañas su educación. Sienten la necesidad de estar presentes, y acompañarlos en todos los aspectos de su educación, tanto en la adquisición de hábitos y valores como en la de conocimientos académicos. La educación en familia se construye y progresa conjuntamente entre los padres y los hijos, todos aprenden. Se aprende más y se enseña menos. ¿Qué es lo que refuerza la confianza de estos padres? Motivos para no escolarizar o desescolarizar, hay tantos como familias, veamos unos cuantos; Algunos padres no escolarizan como una prolongación natural de un tipo de crianza basado en los vínculos y la confianza en el autoaprendizaje de su hijo. Para muchas familias, las razones son de tipo pedagógico. Se sabe que cada persona tiene su estilo de aprendizaje y un perfil de inteligencia. ¿Como construimos un currículum y complementarlo respondiendo a esta pluralidad? Un buen profesor no es suficiente. No es posible satisfacer esta realidad múltiple con una proporción del 1 al 20. Los niños educados en familia pueden aprender desde sus intereses y a su ritmo, lejos de parámetros estándar, que, con frecuencia estropean la autoestima y los abocan a un aprendizaje competitivo y ligado a recompensas externas. Además, la educación en familia permite un aprendizaje en comunidad. Los niños viven situaciones reales que les enseñan, y hay más oportunidades para realizar trabajos necesarios que les convierten en seres sociales. Muchas familias han desescolarizado a sus hijos por trastornos del aprendizaje que habían desarrollado, además de problemas de índole psicológica (depresión, ansiedad). Para muchas familias, la transmisión de valores éticomorales y religiosos es el motivo principal. Consideran que la escuela no cumple adecuadamente esta función. La educación en familia no es una opción exclusiva de padres adinerados o con formación universitaria. Es la elección de muchas familias que deciden vivir de forma consciente y priorizar sobre otras cosas, una vida con hijos, a pesar del esfuerzo y las dificultades que conlleve. Y de la misma manera que existen tanto motivos como familias, cada familia tiene su propio estilo. No hay una forma estándar de educación en el hogar. Muchas familias siguen curriculums preestablecidos, otras van un paso detrás de los niños, dejando que ellos mismos construyan sus temarios. La mayoría sigue horarios más o menos flexibles, y suelen realizar actividades fuera de casa, como la música, pintura, danza, idiomas... Algunas colaboran en asociaciones y todas se relacionan con niños escolarizados en estas actividades. Cuando alguien nos pregunta como lo hacemos, la respuesta, tal vez debería ser; “¨Si tenéis confianza

porque las leyes han olvidado reconocer de forma explícita esta opción. Italia. la socialización. El Departamento de Educación de la facultad de Sociología de la Universidad de Ámsterdam publicó en 2002 una revisión de estudios norteamericanos sobre el rendimiento académico de 46609 niños de 6 a 19 años. de la Universidad de Dirham. Evaluó el desarrollo psico-social y académico de niños hasta los 11 años. No son sólo los padres los que deciden el ”cómo”. asumir responsabilidades y auto-motivarse. para que el tiempo libre sea usado en algo más que abstracciones”. y tenemos que reintroducirlos en el mundo real. y concluye que: “Tenemos que devolver a los niños el tiempo libre desde ahora mismo. lenguaje y ciencias.org) En nuestro país. Ambos estudios pueden consultarse en la página web de la Asociación para la Libre Educación (www. calcula que el tiempo libre de un niño de 9 años es de 9 horas semanales. pero se han visto obligados a ser pioneros durante demasiado tiempo. y los resultados de la educación en casa han demostrado su eficacia. establecen una relación familiar necesariamente más cooperativa. EEUU).en esta forma de educar a vuestros hijos. sea cual sea el punto de partida. si lo desean. Hay estudios que avalan los buenos resultados conseguidos. El actual proyecto de reforma educativa (LOE) refleja la necesidad social de que los padres se impliquen más en la educación de sus hijos. Más tiempo libre y más sociables. pero que con frecuencia se plantea como un problema. Portugal. la educación en casa. Otra ventaja muy importante es que los niños tienen más tiempo libre. tan rápido como sea posible. Todos aprenden. porque esta es la clave para el auto-aprendizaje. publicó en el año 2002 una investigación sobre 419 familias que educaban en casa. En nuestra sociedad. la escuela ya no es el único sitio donde se aprende. y competencias sociales similares que los niños de escuelas presenciales. educados en casa. encontrareis la manera más adecuada para vuestra familia” La gran mayoría de padres que eligen esta opción. La educación en familia se construye y progresa conjuntamente entre los padres y los hijos. Los resultados no dependían del nivel socio-económico ni del nivel de estudios de los padres. con capacidad para adaptarse a las diferentes situaciones. Paula Rothemel. Reino Unido. John Taylor Gatto. De la mano de este tiempo libre. Los resultados demostraron altos niveles de conocimiento y muy buenas habilidades sociales. muchas familias practican. Las familias tenían diferentes niveles socio-económicos y utilizaban metodologías diversas. de demostrar sus conocimientos.educaciónlibre. los niños educados en casa tienen también una de las ventajas que más valoramos. con más comunicación y tiempo compartido. en el discurso que hizo de aceptación del galardón “Maestro del año de Nueva York” (1990). Actualmente los niños educados en familia están discriminados porque no tienen la posibilidad. Canadá. La educación en familia es una via aceptada en otros países desde hace años (Francia. desde hace años. Obtuvieron mejores resultados en matemáticas. se aprende más y se enseña menos. e insiste en la flexibilización y adecuación de la .

ya que finalmente de esto es de lo que se trata. venidos de familias bien diferentes. con la amplia oferta informativa y educativa existente. todavía existen. sino también aquellos aspectos físicos. que se han educado en casa . entendiendo la educación de forma amplia. el aprendizaje mutuo… También me ha servido de estímulo constante conocer diversos jóvenes. un boletín electrónico trimestral y dispone de una lista de distribución de correo y una página web. familias que optan por no delegar la educación de los hijos a otras personas y asumen de forma íntegra su educación. Marina González. Ponen por delante una serie de prioridades.enseñanza a las necesidades individuales. La asociación realiza dos encuentros anuales. o como dice el artículo 154 del Código civil. La Asociación para la libre educación (ALE) está compuesta por familias de todo el estado que practican la educación en casa. es una cuestión de prioridades y responsabilidad. tus conocimientos. La mayoría de las familias siguen horarios más o menos flexibles y suelen realizar actividades fuera de casa como música. Una cosa que siempre me ha sorprendido en todas las familias que educan en casa y que he conocido a lo largo de los años es el alto grado de responsabilidad con el que asumen esta opción. etc … A pesar de que una amplia mayoría de padres y madres optan por una educación de tipo presencial. que comprende no solo aspectos académicos. de compartir con los hijos tus vivencias. pero que en la puesta en práctica diaria es tan sencillo como vivir y compartir. como siempre han existido. como una cosa natural que forma parte de su vida cotidiana. todo lo que han meditado y vuelto a meditar sobre el tema. inquietudes. pintura. anhelos. la cantidad de bibliografía leída y el buen ánimo con que se enfrentan a esta faena. emocionales. etc. que cada familia decide en función de sus necesidades. morales. que en una principio puede parecer acaparadora. idiomas… Educar en casa. Cuestión de prioridad y de responsabilidad para algunas familias Azucena Caballero Algunas investigaciones demuestran que los niños educados en casa tienen altos niveles de conocimiento y muy buenas habilidades sociales. establecer contactos con las administraciones y conseguir el reconocimiento explícito de la educación en familia. intentando “procurar una formación integral” a nuestros hijos. las investigaciones que han hecho. ya sea dentro de la red de escuelas publicas y concertadas o en el abanico cada día más amplio de escuelas y centros alternativos. La educación en familia es compatible con estos principios. danza. Escoger el tipo de educación que se desea para los hijos hoy en día. psicológicos. el eje principal de los cuales siempre es el bienestar de los hijos. los contactos que han buscado. Se constituyó en 2002 para dar apoyo y difundir esta opción educativa..

tres años después. y por eso mismo no hemos sido demasiado ortodoxos en la crianza de nuestros hijos. Azucena Caballero. La experiencia de estos niños. está en plena adolescencia.o que continúan haciéndolo. pone la lavadora sin problemas. gozan de una tranquilidad de espíritu y un alto grado de madurez que se trasmite a los demás. un perro. que estaba ausente en clase y contestaba invariablemente “no lo sé” o “no puedo”. con 14 años. es lo que me indica que esta vía funciona. que pueden tener ahora entre 15 y 30 años aproximadamente. es más. pero imagino que no defraudamos la media… dejando de lado el caso de los ingresos. de sus . que más satisfacción y placer nos produce y que nos une. ni funcionarios ni gozamos de la apreciada estabilidad laboral y material que se presupone a los 40 años. Supongo que psicológicamente estamos más cerca de los habitantes de Samoa (leer a Margaret Mead). En aquella época. tremendamente creativo. en general. Nuestro hijo mayor. No sabemos muy bien qué esperan las estadísticas de nosotros. y que. de verdad. Socia de ALE Experiencia familiar con adolescentes Somos una familia de cuatro personas. está claro. coqueteando con la rebeldía. las cosas han cambiado tanto que ni nosotros mismos nos reconocemos. no se toma nada en serio. el pequeño era un niño tímido. en un municipio de 8. que en su caso significa ser amoroso. Le gusta cocinar e ir a la compra. colaborador y extremadamente responsable. Estamos muy contentos de tener un hijo adolescente seguro de si mismo. con un toque de pereza que ofrece un mayor encanto a sus esfuerzos. desescolarizar a nuestros hijos hace tres años. dos gatos y una tortuga. y eso está muy feo. Vivimos en una casa de alquiler. para muchas familias puede resultar el mejor camino. ya que no somos profesionales. con 12 años. y en el de todas las familias socias de ALE. a pesar de que nos quitó algunas noches de sueño. con resultados concretos visibles. porque mentiría.000 habitantes. que de los EEUU. cuando los profesores ya habían “tirado la toalla” y respondían a nuestra angustia con el consuelo insuficiente de “al menos no tiene mal comportamiento”. pero incapaz de enfrentarse con el cálculo. para nosotros educar en casa es la opción más grata. siempre callado. y me dice que es una camino tan bueno como cualquier otro para educar. qué responsabilidades deseamos asumir y en qué grado. el mayor era un dulce preadolescente. Y nuestro pequeño. quitando sus novelas y el cine. No diré que añoro aquellos años de silencio y timidez. Imagino que por la misma razón no nos fue demasiado difícil. además de diferentes plantas de diversos tipos. En nuestro caso concreto. Ahora. tenía un nivel bajísimo de frustración y lloraba con frecuencia. pero tiende la ropa fatal. cansados de pasar la tarde haciendo los deberes escolares. es un charlador con mucho sentido del humor. Tan sólo es necesario tener claras cuales son nuestras prioridades.

sus sueños.capacidades y de su talento. le rompió todas las articulaciones para separarlo de sus ornamentos ¡qué impaciente! Desde su habitación Pedro pide silencio. y las relaciones que va descubriendo en el mundo. En casa. una rutina que nos lleva sin darnos cuenta hacia el conocimiento. en la que leemos un libro “serio”. el arqueólogo que descubrió la momia en 1922. excepto la noche de lectura en familia. y el sistema nos anunció.porque también calcula el coste monetario. Cuando iban a la escuela no estaban al nivel. compartiendo y sufriendo con compañeros no escogidos. cualquier comentario desencadena un torrente de curiosidad. tenemos 3000 libros aproximadamente. ahora por ejemplo. basado en los planos de Leonardo Da Vinci… porque quiere ser piloto de avión. mientras yo escribo esta página. Nuestros hijos no son más listos ni menos “maldestres” (¿?) que la mayoría. Él pasa muchas horas jugando y leyendo. pero como prevee que tardará mucho en reunir el dinero necesario para pagarse el curso. Lo que nos preguntan más a menudo sobre nuestra opción educativa es “como nos arreglamos” para estar seguros de que nuestros hijos lleguen al nivel establecido por la ley para su edad. no nos preocupa. hay clases de tenis. Conversar es nuestra herramienta más eficaz. 2 ordenadores con ADSL. materiales y un ritmo de vida que favorece el trabajo. y tienen a su alcance estímulos. A las 20. ¡y nos conocemos tan bien! . y las suscripciones a revistas como “Mundo Negro” “Nacional Geografic” “Clio” y “Opcions”. Es un desastre como cocinero. de piano y de dibujo. de estos que son un palo leerse a solas… y como siempre hablar y hablar… Para mi. que cada tarde aportan sus peculiaridades a nuestro desarrollo. Nuestra base material es ilimitada. pero hay un horario. Ciertamente no lo hacemos todo solos.30 cerramos la puerta. Carter. Viene todo escandalizado a explicarme que H. no es que no existan fricciones cotidianas de tipo “¿Quién ha tocado mis cosas?. y después necesita explicarnos. Sinceramente. “Serán fracaso escolar”. Cada noche vemos una película o un documental. por eso ahora preferimos confiar en sus capacidades. Ahora está valorando que el material sea suficientemente ligero y resistente para soportar su peso y alzar el vuelo. está trabajando en el diseño de un ingenio volador.. y además. lo mejor de educar en familia es el alto grado de complicidad y de comunicación que se consigue. con todos los detalles. preparamos la cena y nuestro ánimo se prepara para el ritual cotidiano. pero en lo fundamental hay acuerdo. ha optado por crear su propia aeronava. el pequeños está leyendo un artículo sobre Tutankamon del Nacional Geographic de este mes. sus descubrimientos. que nos mantienen unidos al mundo y a sus exigencias. y gozamos de estar juntos. oscila entre el alumnio y el PVC…. el resto lo vamos a buscar fuera. el ritmo y los intereses personales marcan la pauta.. están las amigas y los amigos. el DA/001. pero nadie quita mejor el polvo de los rincones. esta temporada la moda es el Hip Hop y el patio de casa se convierte en un sitio para las acrobacias más alucinantes al ritmo de “Cojín” o de “Orishas”.

escritora y cuenta-cuentos. como puede ser “Master & Comander”. Yo rebatía sus razonamientos. calculando cuando saldrá a la venta. donde se puede encontrar un verdadero héroe… Pedro empezó a reir: “¡se refiere al médico!”… Efectivamente. Piera (Barcelona) www. Carmen Ibarlucea Socia de ALE Marina González es madre. ALE (Asociación para la Libre Educación) C/ RavaI 43. me quería convencer de las buenas morales de Star Wars III. educa a casa i és socia de ALE. Emmanuel.org . educa en casa y es socia de ALE mare. educa en casa y es socia de ALE.org educacionlibre@educacionlibre. educa en casa y es socia de ALE.Quiero acabar con una anécdota de la noche pasada. igualmente aventureras y con guiones más sólidos. Carmen Ibarlucea es madre. médico. escriptora i conta contes. y cuanto tendríamos que ahorrar para comprarla (la economía doméstica es una responsabilidad compartida). 08784. Azucena Caballero es madre.educacionlibre. el pequeño. licenciada en historia medieval. me refería al médico…. argumentando que no hemos gastado dinero en adquirir películas mejor ambientadas.