You are on page 1of 81

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : PERISTIWA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : II / 2 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tematik Untuk SD kelas 2

203

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

Nama Sekolah Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu

: ................................. : Peristiwa : II / 2 : 3 minggu

A. Standar Kompetensi B. Indonesia ♦ Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan ♦ Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita ♦ Memehami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati ♦ Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak IPS ♦ Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga IPA ♦ Mengenal berbagai sumbar energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya ♦ Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. SBK ♦ Memahami nilai berkarya dan menyajikan proses pembuatan model benda yang terapung di air. B. Kompetensi Dasar B. Indonesia ♦ Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannya kepada orang lain. ♦ Menceritakan kembali isi dongeng yang di dengarkan. ♦ Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. ♦ Menyebutkan isi teks agak panjang (20 – 25 kalimat) yang dibaca dalam hati. ♦ Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. IPS ♦ Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga. ♦ Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. ♦ Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga.

204

Tematik Untuk SD kelas 2

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

IPA ♦ Mengidentifikasikan sumber-sunber energi (panas, listrik, cahaya dan bumi) yang ada di lingkungan sekitar. ♦ Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari. ♦ Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. SBK ♦ Berkreasi dengan cat warna.

C. Tujuan Pembelajaran** B. Indonesia ♦ Siswa dapat menulis pesan ke dalam beberapa kalimat dan menyampaikannya kepada orang lain. ♦ Siswa dapat menyampaikan pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. ♦ Siswa dapat membaca lancar dengan dengan pemahaman teks cerita agak panjang. ♦ Siswa dapat menulis pengalaman dengan huruf sambung yang benar. IPS ♦ Siswa dapat memahami pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. ♦ Siswa dapat memahami cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. ♦ Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. IPA ♦ Siswa dapat menunjukkan sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga. ♦ Siswa dapat membedakan panas matahari pagi, siang dan sore hari. ♦ Siswa dapat memahami kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. ♦ Siswa dapat memahami adanya kedudukan matahari pagi, siang dan sore hari. SBK ♦ Siswa dapat menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan buatan. ♦ Siswa dapat memilih bahan buatan yang dapat dibuat cat warna.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Tematik Untuk SD kelas 2

205

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

Keberanian ( Bravery ) D. Materi Pokok ♦ Teks berisi pesan pendek. ♦ Bercerita tentang dongeng. ♦ Menceritakan yang didengarkan. ♦ Teks panjang 20 – 25 kalimat. ♦ Puisi menggunakan huruf sambung. ♦ Dokumen diri dan keluarga. ♦ Pengalamam diri sendiri dan keluarga ♦ Lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah ♦ Sumber energi dan kegunaannya ♦ Pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam dan kehidupan di bumi ♦ Kegunaan panas matahari dalam kehidupan sehari-hari ♦ Ragam alat tekhnik dan proses pembuatan cat warna dari bahan alami dan buatan E. Metode Pembelajaran ♦ Demontrasi, latihan, ceramah, pemberian tugas, tanya jawab. F. Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan awal Apresepsi/ Motivasi : • Merapikan siswa, mengatue tempat duduk, berdo’a dan mengabsen (mengkondisikan anak). • Test awal pelajaran (pre test). Kegiatan inti Minggu ke I Pertemuan pertama (B. Indonesia, IPA, IPS) 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Dengan melalui penjelasan guru siswa dapat menyampaikan pesan pendek yang didengarkan orang lain.  Mencari sumber yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya melalui alat-alat rumah tangga.  Menunjukkan dokumen diri dan keluarganya.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna;

206

Tematik Untuk SD kelas 2

guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. IPA. siswa dapat menulis pesan ke dalam beberapa kalimat. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.  memberi kesempatan untuk berpikir. Indonesia.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. menganalisis. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  memberi kesempatan untuk berpikir. menganalisis.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. guru: Tematik Untuk SD kelas 2 207 .  Menunjukkan sumber yang menghasilkan panas. menyelesaikan masalah. dan cahaya.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. guru:  Dengan penjelasan tentang pesan. diskusi.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. IPS) 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. Indonesia. IPS) 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. bunyi. menyelesaikan masalah. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan kedua (B. dan bertindak tanpa rasa takut. dan bertindak tanpa rasa takut. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan ketiga (B. secara individual maupun kelompok. diskusi.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. secara individual maupun kelompok.

secara individual maupun kelompok. dan bertindak tanpa rasa takut. diskusi. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 208 Tematik Untuk SD kelas 2 .  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. guru:  Tugas portofolio. Indonesia. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan keempat (B. menganalisis.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. menyelesaikan masalah. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. guru:  Siswa mendengarkan penjelasan guru kemudian mencatat isi pesan yang didengarkan  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.  Menulis dan membuat kalimat sederhana. secara individual maupun kelompok.  memberi kesempatan untuk berpikir.  memberi kesempatan untuk berpikir. menganalisis.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. menyelesaikan masalah.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis.  Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Siswa mendengarkan cerita yang dibacakan guru dan menyampaikan pertanyaan sesuai isi cerita. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. dan bertindak tanpa rasa takut. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. mengkliping gambar alat rumah tangga elektronik (perorangan / perkelompok)  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. diskusi. IPA) 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. secara individual maupun kelompok.  Mengidentifikasi bahan-bahan pembuatan cat warna dari bahan buatan.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. dan bertindak tanpa rasa takut. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. menyelesaikan masalah.  memberi kesempatan untuk berpikir. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. Indonesia) 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. diskusi. diskusi. menganalisis. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan kelima (B. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. menganalisis.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. SBK) 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Indonesia. menyelesaikan masalah. guru:  Siswa mendengarkan cerita guru kemudian menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. Tematik Untuk SD kelas 2 209 .  memberi kesempatan untuk berpikir. guru:  Siswa menyampaikan cerita sesuai dengan pengalaman masing-masing. dan bertindak tanpa rasa takut. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan keenam (B.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.

 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. memberikan penguatan dan penyimpulan Minggu Ke II Pertemuan pertama (B. secara individual maupun kelompok.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  Melalui penjelasan guru.  memberi kesempatan untuk berpikir. guru:  Setelah mendengarkan cerita guru. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. 210 Tematik Untuk SD kelas 2 .  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. IPS) 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. menganalisis. diskusi.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. Indonesia. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan kedua (B. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. siang dan sore hari.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru:  Siswa membaca lancar dengan pemahaman teks cerita agak panjang. menyelesaikan masalah. dan bertindak tanpa rasa takut. siswa dapat memahami cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. Indonesia. IPA) 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. secara individual maupun kelompok.  Membedakan panas matahari pagi.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

menganalisis.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. secara individual maupun kelompok. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.  memberi kesempatan untuk berpikir.  memberi kesempatan untuk berpikir. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. diskusi. siswa dapat menulis pengalaman dengan huruf sambung yang benar.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru:  Dengan penjelasan guru. menyelesaikan masalah. diskusi. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Indonesia) 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. secara individual maupun kelompok.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan ketiga (B.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. menyelesaikan masalah.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. dan bertindak tanpa rasa takut.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. memberikan penguatan dan penyimpulan Tematik Untuk SD kelas 2 211 . menganalisis. dan bertindak tanpa rasa takut. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.

secara individual maupun kelompok. Indonesia.  Melalui penjelasan guru. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. menganalisis. diskusi. 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. SBK).  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. guru:  Setelah mendengarkan cerita guru siswa dapat membaca lancar dengan intonasi yang benar. siswa dapat menjelaskan isi teks yang telah dibaca dalam hati. dan bertindak tanpa rasa takut. menganalisis. guru:  Dengan membaca dalam hati.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  memberi kesempatan untuk berpikir. dan bertindak tanpa rasa takut.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Pertemuan keempat (B. diskusi. 212 Tematik Untuk SD kelas 2 . menyelesaikan masalah.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. menyelesaikan masalah.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.  memberi kesempatan untuk berpikir. siswa mengaplikasikan bahan cat warna dari bahan alami. Indonesia) 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan kelima (B.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas.

 memberi kesempatan untuk berpikir.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru:  Setelah mendengar penjelasan guru. siswa dapat menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan kedua (B.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. IPA). 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. secara individual maupun kelompok.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. dan bertindak tanpa rasa takut.  Elaborasi Tematik Untuk SD kelas 2 213 .  Melalui penjelasan guru dan pengamatan gambar lingkungan alam sekitar. diskusi. siswa mampu menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. secara individual maupun kelompok. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. Indonesia.  Dengan penjelasan guru. IPS). mendapat adik baru).  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. menganalisis.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru:  Dengan penjelasan guru siswa menulis/mencatat pesan pendek yang disampaikan orang lain. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. siswa dapat menulis pengalaman yang berhubungan dengan peristiwa (ulang tahun. 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Indonesia. menyelesaikan masalah. memberikan penguatan dan penyimpulan Minggu Ke III Pertemuan pertama (B.

siswa memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Dalam kegiatan elaborasi. dan bertindak tanpa rasa takut. diskusi. Indonesia).  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. dan bertindak tanpa rasa takut.  memberi kesempatan untuk berpikir. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. menganalisis.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. secara individual maupun kelompok.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. menganalisis.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  memberi kesempatan untuk berpikir. secara individual maupun kelompok. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan ketiga (B.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. menyelesaikan masalah. memberikan penguatan dan penyimpulan 214 Tematik Untuk SD kelas 2 . diskusi.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. menyelesaikan masalah. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. guru:  Melalui penjelasan guru. 2 x 35  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. menyelesaikan masalah. menyelesaikan masalah. guru:  Melalui penjelasan guru . diskusi. secara individual maupun kelompok. guru:  Dengan penjelasan guru. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. Tematik Untuk SD kelas 2 215 .  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.  memberi kesempatan untuk berpikir. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. siswa mendemontrasikan cara pembuatan / mengkombinasikan cat warna dari bahan buatan. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. siswa mampu mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.  memberi kesempatan untuk berpikir.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. dan bertindak tanpa rasa takut. SBK) 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Setelah mendengarkan penjelasan guru. Indonesia. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Indonesia).  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. menganalisis.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Pertemuan keempat (B.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan kelima (B. diskusi.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. menganalisis. siswa membacakan puisi dengan intonasi yang sesuai dengan isi puisi. dan bertindak tanpa rasa takut.

menyelesaikan masalah.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. Sains. secara individual maupun kelompok.  memberi kesempatan untuk berpikir.  Buku sumber lain yang dapat menunjang proses belajar mengajar. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. IPS. Indonesia. menganalisis.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. diskusi. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan akhir Dalam kegiatan akhir. 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Pada setiap akhir kegiatan belajar mengajar diadakan test akhir pelajaran / post test baik dengan Tanya jawab maupun dengan tertulis. dan bertindak tanpa rasa takut. guru:  Melalui penjelasan guru. secara individual maupun kelompok.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.  Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alami. G. memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan keenam (B. 216 Tematik Untuk SD kelas 2 . guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. SBK. SBK).  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Alat dan Sumber Belajar  Alat peraga  Buku panduan Bahasa Indonesia. siswa dapat menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

• Ceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. • Bagaimana cara Menulis pesan ke dalam beberapa kalimat. • Membaca lancar dengan pemahaman teks cerita agak panjang . Indonesia Tes lisan • Mencatat isi pesan. • Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain. • Bagaimana cara menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain. Tes tertulis • Menulis pesan ke dalam beberapa kalimat. • Menyampaikan pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. • Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. • Menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. Tematik Untuk SD kelas 2 217 . • Bagaimana cara Menulis pengalaman dengan huruf sambung (memperhatikan ketepatan dan kecepatan) IPS • Tunjukkan dokumen diri dan keluarga.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Lingkungan sekitar H. • Menulis pengalaman dengan huruf sambung (memperhatikan ketepatan dan kecepatan) IPS • Menunjukkan dokumen diri dan keluarga. • Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarganya melalui dokumen (foto dan akte). • Bagaimana cara menyampaikan pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan. • Menjelaskan isi teks yang telah dibaca dalam hati. • Bacakanlah lancar dengan pemahaman teks cerita agak panjang . Indonesia • Bagaimana cara mencatat isi pesan. • Jelaskanlah isi teks yang telah dibaca dalam hati. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen uraian isian Contoh Instrumen B. • Ceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan B.

Menceritakan kedudukan matahari (pagi. siang dan sore hari). bunyi. bunyi dan cahaya melalui alat-alat rumah tangga. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. Sebutkanlah pengalaman diri sendiri dan keluarga. Jelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. Mencari sumber yang menghasilkan panas. Bedakan panas matahari pada pagi. Ceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk. Ceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Indikator Pencapaian Kompetensi • • • IPA • Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. bunyi dan cahaya melalui alat-alat rumah tangga. Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk. siang dan sore hari. dan cahaya. Membedakan panas matahari pada pagi. Ceritakan kedudukan matahari (pagi. siang dan sore hari. Tunjukkan sumber yang menghasilkan panas. Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia. dan cahaya. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen keluarganya melalui dokumen (foto dan akte). bunyi. Memberikan contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. siang dan sore hari). Jelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari- • • • • IPA • • • • • • • • • • • • • SBK • 218 Tematik Untuk SD kelas 2 . Bagaimana cara Mencari sumber yang menghasilkan panas. Menunjukkan sumber yang menghasilkan panas. Sebutkanlah contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. Ceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.

Tematik Untuk SD kelas 2 Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 219 .Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan buatan. Jelaskanlah cara pembuatan cat warna dari bahan buatan. Aspek 1. Partisipasi 3. Produk ( hasil diskusi ) No. Kerjasama 2. 2. Sebutkan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia. • LKS • Lmbar observasi. 4. 6. Performansi No. 1. 5. Konsep Aspek Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 3 2 1 Skor 4 2 1 4 2 1 2. Kriteria Penilaian 1. 3. Lembar Penilaian No 1. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen • SBK • Contoh Instrumen hari. I.

.……… ) NIP/NIK : ………………… 220 Tematik Untuk SD kelas 2 . 8. 10... CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI ……. …….. ………………… 20… Guru Tematik Kelas II ( ……………….Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik 7.………… ) NIP/NIK : ………………… ( ………………….. 9...

.. : ....... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk SD kelas 2 221 ............. : ...........Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : Kegemaran Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : II / 2 : .................................................

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik 222 Tematik Untuk SD kelas 2 .

IIPS • Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. • Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.. • Berkreasi dengan cat warna. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia • Membaca nyaring teks sebanyak 15 –20 kalimat dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat... IIPS • Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga.. menanggapi dan mengekpresikan unsure-unsur gerak tari melalui pengalaman kepekaan indrawi... Tujuan Pembelajaran** Bahasa Indonesia Tematik Untuk SD kelas 2 223 ... mengingat dan mengekpresikan unsure rupa dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi kedalam karya seni rupa. • Mengenal.. menanggapi dan mengekpresikan unsure-unsur musik dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi ke dalam karya musik... : Kegemaran : II / 2 : 3 minggu A.. • Mengekpresikan diri dengan penampilan musik..... • Memahami nilai berkarya dan menyajikan proses pembuatan model benda yang terapung.. • Mengenal.. • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. KTK • Mengekpresikan diri dengan berekplorasi gagasan imajinatif dalam berkarya seni rupa...... Standar Kompetensi Bahasa Indonesia • Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. KTK • Mengenal..Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu : .. B.. C....... • Mengekpresikan diri dengan menanpilkan gerak tari.

• Siswa dapat melakukan gerak tari dengan iringan tepuk / hitungan. • an cat warna. • Siswa dapat mengatur komposisi / ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dari bahan alam. IPS • Siswa dapat menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang Keluarga. KTK • Siswa dapat membuat karya gambar cetak ekpresi dengan berbagai motif • Siswa dapat membuat karya gambar cetak ekpresi dengan berbagai cetakan dari bahan alami. • Siswa dapat melakukan tarian pendek secara perorangan. KTK • diri dengan berekplorasi gagasan imajinatif dalam berkarya seni rupa. • diri dengan menanpilkan gerak tari. • Siswa dapat melakukan tari denganiringan musik / tepuk. • Siswa dapat melakukan tepuk bervariasi. • Siswa dapat menulis karangan tentang kegiatan cara menanam bunga. IIPS • kedudukan dan peran anggota keluarga. Materi Ajar ( Materi Pokok ) : Bahasa Indonesia • lafal dan intonasi yang tepat. • Siswa dapat memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar. • Siswa dapat memainkan alat musik sederhana. 224 Tematik Untuk SD kelas 2 . • diri dengan penampilan musik.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) D. • sederhana dengan bahasa tulis.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik • Siswa dapat meniknati kegiatan membaca • Siswa dapat memilih bacaan yang disenangi.

guru: Bahasa Indonesia  Guru menerangkan cara membacakan teks dengan memperhatikan intonasi yang tepat.  Guru memperhatikan siswa yang sedang memerankan percakapan itu. guru: Bahasa Indonesia  Guru menyuruh siswa menyimak percakapan  Siswa memerankan percakapan dengan teman. Indonesia)  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa mengenai cara memelihara dokumen atau koleksi. IPS  Guru menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang. • Demontrasi. IPS). SBK)  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan inti Minggu ke I Pertemuan pertama (B. • Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu. 6 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Guru menyuruh siswa mempraktekan cara membacakan teks yang tepat.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik E.Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Apresepsi/ Motivasi : • Mengisi daftar kelas. Indonesia.  Guru menyuruh siswa menulisksn cara memelihara dokumen atau koleksi barang. Metoda Pembelajaran : • Ceramah • Diskusi. guru: Tematik Untuk SD kelas 2 225 .  Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan baik. berdo’a. • Tanya jawab. Indonesia. • Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. menyiapkan materi. . • Pemberian tugas. Pertemuan kedua (B. F. Pertemuan ketiga (B.

 Siswa membacakan kalimat yang ditulisnya.  Siswa dapat melengkapi cerita berdasarkan gambar.  Siswa menuliskan kata atau kalimat yang diucapkan. Indonesia)  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Guru menyuruh siswa melengkapi cerita berdasarkan gambar.  Guru memberikan soal yang isinya harus sesuai dengan cerita tadi. B.  Siswa memperhatikan dengan baik.  Pertemuan keempat (B. B. Pertemuan kedua ( B. Minggu ke II Pertemuan pertama (IPS.  Siswa menempelkan foto keluarga pada kertas HVS.  Siswa dapat mengucapkan kata atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat. Indonesia).Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Bahasa Indonesia  Guru menjelaskan cara mengucapkan kata atau kalimat yang tepat. 6 x 35’ IPS  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Guru membagikan kertas untuk membuat cetakan dari bahan alam pelepah pisang.  Guru membagikan tugas untuk dilengkapi di rumah Pertemuan keenam (B. Indonesia)  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. pelepah talas. Pertemuan kelima (B.  Siswa melakukan Tanya jawab dengan temannya. Indonesia) 226 Tematik Untuk SD kelas 2 .  Siswa dapat membuat kalimat Tanya dengan kata Tanya apa atau siapa. guru:  Guru menulis kalimat dengan tulisan cetak. Indonesia)  Guru memberi contoh cara melengkapi kalimat dengan kata Tanya. belimbing dan cat air.  Siswa menyebutkan nama-nama yang ada pada foto keluarga. SBK  Guru menjelaskan cara membuat gambar cetak ekpresi dari bahan alam. Indonesia  Guru membacakan sebuah cerita yang disenangi oleh anak. guru:  Guru menyuruh siswa membawa foto keluarga.  Siswa menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung.

Pertemuan keempat. Pertemuan kelima (B. B.  Guru memberikan tugas membuat pesan pendek. guru:  Guru menyuruh siswa memebawa alat musik yang sederhana.  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Siswa mempraktekan membaca syair lagu. SBK  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pertemuan ketiga ( B. guru:  Guru mnjelaskan cara menyempurnakan kalimat. guru:  Guru memberikan tugas mengerjakan suatu kegiatan  Siswa menuliskan kegiatan sendiri.  Siswa membacakan pesan pendek secara bergiliran. Indonesia)  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Indonesia  Guru menyuruh siswa memperagakan suatu kegiatan.  Guru menyuruh siswa mengerjakan soal. Bahasa Indonesia).  Siswa mempraktekan membunyikan alat musik dengan benar.  Siswa memperagakan kegiatan di depan kelas.  Guru memberikan contoh kegiatan di depan. IPS) Tematik Untuk SD kelas 2 227 . Pertemuan keenam (SBK. Indonesia) Bahasa Indonesia  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Siswa mengucapkan kegiatan sendiri dengan lapal dan intonasi yang tepat. guru:  Guru memberikan contoh cara membacakan syair lagu. Indonesia).  Siswa menulis syair lagu.  Siswa menyempurnakan kalimat dengan memilih kata yang tepat.  Guru memberikan contoh cara memainkan alat musik. Minggu ke III Pertemuan pertama (Bahasa Indonesia. ( B. guru:  Siswa mendengarkan pesan dari guru.

 Siswa memperhatikan contoh akte kelahiran.  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Siswa melakukan pesan berantai dengan kelompoknya masing-masing. guru:  Guru menjelaskan cara membuat pertanyaan.  Siswa memilih kumpulan dongeng.  Siswa mengerjakan membuat pertanyaan yang sesuai dengan jawaban.  Guru memberikan soal membuat pertanyaan.  Bahasa Indonesia  Guru menempelkan gambar cara menanam bunga di depan kelas.  Guru menjelaskan cara menyampaikan pesan berantai. B. Pertemuan kedua (Bahasa Indonesia).  Siswa menulis data buku yang dibaca.  Siswa menceritakan gambar dalam beberapa kalimat.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik IPS  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Siswa menulis sebuah karangan dengan baik. guru:  Guru mengelompokkan siswa kedalam lima kelompok. Bahasa Indonesia  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pertemuan kelima (Bahasa Indonesia)  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Siswa memilih judul karangan. guru:  Guru menyuruh siswa membawa akte kelahiran. Pertemuan ketiga (Bahasa Indonesia). Pertemuan keenam (SBK. guru:  Guru menjelaskan cara membuat karangan. Indonesia).  Guru menjelaskan gambar tersebut. guru:  Guru menyuruh siswa memilih buku cerita.  Siswa menulis contoh akte kelahiran ke dalam buku tulis. Pertemuan keempat (B. Indonesia) 228 Tematik Untuk SD kelas 2 .  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

 Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  Siswa menulis soal menyusun kalimat dengan baik.  guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan. dan bertindak tanpa rasa takut. guru:  guru mengajukan pertanyaan materi yang diajarkan.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas.  siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan.  Siswa mempraktekan sebuah tarian yang sesuai dengan musik. secara individual maupun kelompok.  memberi kesempatan untuk berpikir.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. memberikan penguatan dan penyimpulan kegiatan akhir Dalam kegiatan akhir. Tematik Untuk SD kelas 2 229 .  Piwulang Basa. guru:  Guru memberikan contoh cara menari yang baik.  Siswa memperhatikan guru dengan baik.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. menganalisis.  Terampil dan kreatif. Bahasa Indonesia  Guru memberikan contoh cara menyusun kalimat  Guru menyuruh siswa kedepan mengerjakan soal.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik SBK  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. menyelesaikan masalah. Alat dan Sumber belajar Sumber belajar  Bina bahasa dan sastra Indonesia.  Pendidikan kewarga negaraan dan pengetahuan social. diskusi.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. G. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.

akte kelahiran.  Pelepah pisang. pelepah talas. 230 Tematik Untuk SD kelas 2 . suling. belimbing (cetakan)  terompet.  lagu kakawihan.  foto keluarga. pianika (musik).Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Alat peraga  Gambar tumbuhan atau binatang.

IPS • Ceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. KTK • Membuat karya gambar cetak ekpresi dengan berbagai motif imajinatif. • Sebutkanlah memainkan alat musik sederhana. • Melakukan tarian pendek secara perorangan. • Memilih bacaan yang disenangi. • Membuat karya gambar cetak ekpresi dengan berbagai cetakan dari bahan alami. IIPS • Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga. • Bagaimana cara Melakukan tarian pendek secara perorangan. VII. • Buatkanlah karya gambar cetak ekpresi dengan berbagai cetakan dari bahan alami.... • Memainkan alat musik sederhana. • Gerak tari dengan iringan tepuk / hitungan. • Bagaimana cara Gerak tari dengan iringan tepuk / hitungan. • Memilih bacaan yang disenangi contoknya . Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen uraian isian Contoh Instrumen Bahasa Indonesia • Jelaskanlah tentang kegiatan membaca. • Tuliskanlah karangan tentang kegiatan cara menanam bunga.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik H. • Jelaskanlah tepuk bervariasi. • Melakukan tepuk bervariasi. • Menulis karangan tentang kegiatan cara menanam bunga. 231 Bahasa Indonesia Tes lisan • Menikmati kegiatan Tes tertulis membaca. • Mengatur komposisi / ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dari bahan alam. • Bagaimana cara Melakukan tari denganiringan musik / tepuk. • Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar. • Bagaimana cara memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar. KTK • Buatkanlah karya gambar cetak ekpresi dengan berbagai motif imajinatif.. Tematik Untuk SD kelas 2 . • Melakukan tari denganiringan musik / tepuk.

Performansi No. Kriteria Penilaian 1.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan buatan. Aspek 1. • LKS • Lmbar observasi. Partisipasi 232 Tematik Untuk SD kelas 2 .  No. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Bagaimana cara Mengatur komposisi / ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dari bahan alam. • Jelaskanlah cara pembuatan cat warna dari bahan buatan. Produk ( hasil diskusi ) Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 1.

Lembar Penilaian No 1. 4.... 7. 10 CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. 9. 3... Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik 3. 2.………… ) NIP/NIK : ………………… ( ………………….. ……. 6. 5.……… ) NIP/NIK : ………………… Tematik Untuk SD kelas 2 233 . 8. ………………… 20… Guru Tematik Kelas II ( ………………..

........................................ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 234 Tematik Untuk SD kelas 2 ...........Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : Budi Pekerti Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : II / 2 : .......... : ..... : ................

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Tematik Untuk SD kelas 2 235 .

. • Mengenal nilai kejujuran.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu : ... Tujuan Pembelajaran** PKN • Memahami dan membiasakan melakukan sikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari..... kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan seharihari. • Membiasakan untuk bersikap lapang dada.. dan senang bekerja.. misalnya berperilaku jujur. • Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri. • Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung... disiplin.. • Merasakan manfaat hidup penuh dengan nilai-nilai pancasila. jujur..... Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia • Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain. PKN • Mengenal kegiatan bermusyawarah • Menghargai suara terbanyak.. • Memahami dan menampilkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari.... : Budi Pekerti : II / 2 : 2 minggu Standar Kompetensi Bahasa Indonesia • Mendengarkan : memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan... I.. lapang dada dan senang bekerja... PKN • Memahami sikap demokratis • Menampilkan nilai-nilai pancasila.. 236 Tematik Untuk SD kelas 2 . • Menampilkan sikap mau menerima kekalahan... disiplin..... • Berbicara : mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda • Menulis : menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.

Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke I (Bahasa Indonesia. Kegiatan awal Tematik Untuk SD kelas 2 237 . kedisiplinan dan senang bekerja. PKN).Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Bahasa Indonesia • Memahami sebuah isi pesan yang didengar kemudian dicatat dan disampaikan kembali kepada orang lain baik lisan maupuntulisan. Bahasa Indonesia • Menyampaikan pesan pendek.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) II. • Menghargai pendapat orang lain dan hasilkeputusan bersama. III. 5 x 35’ A. Metode Ajar ( Materi Pokok ) : Bahasa Indonesia Demontasi Penugasan Kuis Tanya jawab PKN Ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan Pembiasaan IV. • Menyalin kalimat.Materi Pelajaran PKN • Musyawarah. • Menulis karangan / puisi. • Membuat karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. • Sikap lapang dada. • Nilai-nilai kejujuran. • Menyalin kalimat cetak menjadi kalimat tegak bersambung.

Kegiatan inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Menginformasikan materi yang akan disampaikan. B.  Guru membacakan dan menyanyikan kakawihan yang bertemakan budi pekerti dan siswa menirukannya.  Siswa membaca secara bergilir dengan tema yang berhubungan dengan budi pekerti dan dibacakan lancar serta nyaring.  Mengambil intisari dari bacaan tersebut dengan melakukan Tanya jawab yang berhubungan dengan bacaan tersebut. Kegiatan akhir Dalam kegiatan akhir.  Siswa ditugasi mendiskusikan suatu permasalahan secara berkelompok untuk diminta suatu keputusan atas kesepakatan bersama. guru:  Penilaian pekerjaan siswa secara tertulis. memberikan penguatan dan penyimpulan C.  Siswa dapat mengambil intisari dari isi kakawihan tersebut.  Siswa mencatat isi pesan yang didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung.  Siswa dapat mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. merapihkan tempat duduk. Bahasa Indonesia  Guru memberikan contoh cara menyusun kalimat  Guru menyuruh siswa kedepan mengerjakan soal.  Guru mendiktekan isi pesan.  Guru atau murid membacakan sebuah cerita dengan nyaring dan lancar dengan memperhatikan tanda baca.  Tanya jawab materi yang telah disampaikan. guru:  Guru membacakan cerita yang bertemakan musyawarah kemudian menceritakan secara global.  Siswa mendengarkan dan mengucapkan isi pesan yang didiktekan guru. 238 Tematik Untuk SD kelas 2 .  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru:  Siswa menjawab pertanyaan bacaan baik lisan maupun tulisan.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.  Siswa menulis soal menyusun kalimat dengan baik.  Guru mengambil sebuah kesimpulan dari hasil diskusi sebagai penguatan.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Apresepsi/ Motivasi :  Membaca do’a dan mengabsen siswa.  Guru memeriksa dan menilai pekerjaan siswa.

 Siswa mengikuti diskus tersebut dengan harapan belajar membiasakan menghargai pendapat orang lain dan menghargai hasil keputusan bersama atas dasar kesepakatan suara terbanyak dalam suatu diskusi.  Siswa maju ke depan untuk menerima pesan beraantai dari guru. B. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.  Pemberian tugas dan portofolio. Kegiatan inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Siswa menuliskan pesan tersebut (dilakukan sampai habis kelompok). Kegiatan awal Apresepsi/ Motivasi :  Membaca do’a dan mengabsen siswa. PKN).  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru:  Guru mengadakan sebuah diskusi untuk membicarakan sesuatu (tema ditentukan).  Siswa ditugaskan untuk membuat dongeng atau mencari dongeng dari berbagai media lain.  Tanya jawab sekitar dongeng yang dibacakan untuk diambil intisari yang baik dari lakon. Indonesia. guru:  Penilaian hasil kerja siswa baik per kelompok maupun perorangan.  Mengadakan pre test materi yang telah disampaikan. Tematik Untuk SD kelas 2 239 . 5 x 35 ‘ A.  Guru memberikan kesimpulan sebagai penguatan dan melakukan penilaian. Pertemuan ketiga A.  Guru menyimpulkan hasil diskusi sebagai penguatan.  Siswa membacakan sebuah dongeng dengan lancar dan memperhatikan intonasi yang benar. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan akhir Dalam kegiatan akhir.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Pemberian tugas (PR.  Merapihkan tempat duduk. Kegiatan awal Apresepsi/ Motivasi :  Berdo’a dan mengabsen siswa. Pertemuan kedua (B. Portofolio).  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru:  Guru membagi beberapa kelompok (5 orang /kelompok). cerita dan karakter dalam dongeng tersebut.

 Memberikan tugas atau PR V. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Guru menilai hasil kerja siswa. guru:  Menyebutkan nilai-nilai kejujuran.  Penilaian hasil pekerjaan siswa dengan memperhatikan hurup besar dan tanda baca.  Bercerita yang ada hubungan dengan sikap lapang dada.  Siswa mempraktekan cara memperkenalkan teman dengan bahasa sendiri.  Guru memberikan contoh cara memperkenalkan diri. lisan maupun perbuatan yang telah dilakukan siswa.  Lingkungan sekitar 240 Tematik Untuk SD kelas 2 . guru:  Guru menulis kalimat dengan menggunakan huruf cetak. guru:  Mengadakan tanyajawab sekitar materi yang telah disampaikan.  Menceritakan akibat yang dirasakan dari sikap-sikap yang dilandasi dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. kedisiplinan dan senang bekerja berikut contoh-contohnya. B.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Bercerita yang ada hubungan dengan materi yang akan diajarkan.  Siswa menyalin kalimat tersebut kedalam huruf tegak bersambung.  Mengisi skala sikap yang diberikan guru. PKN.  Buku sumber lain yang dapat menunjang proses belajar mengajar.  Siswa membuat percakapan dengan cara memperkenalkan teman dengan bahasa sendiri.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Alat dan Sumber belajar  Alat peraga  Buku panduan Bahasa Indonesia.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  Memberikan penilaian hasil kerja siswa baik secara tertulis. Kegiatan akhir Dalam kegiatan akhir.  Siswa menanggapi dari cerita tersebut dengan bertanya jawab untuk mengungkapkan pendapatnya.

Arman : “ sok wae dodi kenalan nyalira”.Ayah dan ibu sangat menyayangi kita. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen isian.”.Arman : “ Di. .Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik VI.dst. lisan. abdi gaduh rerencangan”. • Menyebutkan nilai kejujuran.Sikap menerima. • Membiasakan untuk bersikap lapang dada. . • Menuliskan karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. • Membiasakan menghargai pendapat orang lain dalam suatu diskusi. .essay. • Membiasakan melakukan musyawarah dalam kegiatan sehari-hari. disiplin dan senang Tematik Untuk SD kelas 2 241 . dan sabar disebut sikap……. • Menyalin kalimat cetak menjadi kalimat tegak bersambung sebanyak 5 kalimat. skala sikap.Ibu guru sedang menasehati murid kelas dua. Dodi : “ saha namina ?. PKN • Menyebutkan cara bermusyawarah yang benar. kedisiplinan. . tabah. Bahasa Indonesia tertulis. Dodi : “………………….”. • Menghargai hasil keputusan bersama atas dasar kesepakatan dan suara terbanyak.Apa pendapatmu tentang karakter tokoh dalam cerita itu. dst. • Menyampaikan pesan perbuatan secara lisan kepada orang lain. dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. Arman : “………………….. • Mencatat isi pesan. • Mengerjakan tugas dengan cara berkelompok.. • Menjelaskan cara dan manfaat hidup jujur. portofolio Contoh Instrumen • Salin ke dalam hurup sambung .

6. Produk ( hasil diskusi ) No. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. 7. Konsep Aspek Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. 2.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Indikator Pencapaian Kompetensi bekerja dalam kehidupan sehari-hari. 3. Partisipasi 3. Kriteria Penilaian 1. 4. 5. Aspek 1. Performansi No. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 242 Tematik Untuk SD kelas 2 . Lembar Penilaian No 1.

…….... ………………… 20… Guru Tematik Kelas II ( ……………….………… ) NIP/NIK : ………………… ( ………………….……… ) NIP/NIK : ………………… Tematik Untuk SD kelas 2 243 .....Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik 244 Tematik Untuk SD kelas 2 .

....... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk SD kelas 2 245 ....... : ...................... : .Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : Lingkungan Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : II / 2 : .............................................

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik 246 Tematik Untuk SD kelas 2 .

. • Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari IPS • Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.... • Geometri : mengenal unsure bangun datar sederhana. 2/2 Lingkungan 4 minggu Standar Kompetensi B. menanggapi dan mengekpresikan unsure musik dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi ke dalam karya musik. • Menulis Matematika • Bilangan : melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka...... • Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri Tematik Untuk SD kelas 2 247 .. • Memahami nilai berkarya dan menyajikan proses pembuatan model benda yang terapung. SBK • Mengenal.. IPA • Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya..Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah Kelas / Semester Tema Waktu : : : : . Kompetensi Dasar B.. Indonesia Berbicara • Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita.. • Mengenal.... • Menulis permulan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.... mengingat dan mengekpresikan unsure rupa dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi ke dalam karya seni rupa....... Indonesia • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah di pahami orang lain.

• Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. • Mengekpresikan diri dengan penampilan musik. Matematika • Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. 248 Tematik Untuk SD kelas 2 . • Siswa dapat membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia. Tujuan Pembelajaran** B. IPS • Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. siang dan sore hari. Mengelompokkan bangun datar. Indonesia • Siswa dapat menirukan gerak dan suara binatang. • Siswa dapat menjelaskan cirri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikannya dengan teman. • Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. • Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru. SBK • Mengekpresikan diri dengan berekplorasi gagasan imajinatif dalam berkarya seni rupa. • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan • • • • Melakukan pembagian dua angka / bilangan dua angka.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik bahasa tulis. • Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga. listrik. • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita. cahaya dan bunyi yang ada di lingkungan sekitar. • Berkreasi dengan cat warna. Mengenal sudut bangun datar. • Memberi contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. • Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan hurup kapital dan tanda baca dengan tepat. IPA • Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. Melakukan operasi bilangan campuran. • Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. • Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Materi ajar (materi pokok) • Mendeskripsikan cirri tumbuhan dan hewan.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Matematika • Siswa dapat mengingat pakta perkalian dengan berbagai cara mulai dari penjumlahan berulang. SBK • Siswa dapat membuat karya gambar cetak ekpresi. Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. • Siswa dapat menjelaskan cara pembuatan cat warna dari bahan alam serta mendemontrasikannya. • Siswa dapat mengingat pakta pembagian dengan berbagai cara. siang dan sore hari. • Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi • Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi. garis. Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. Tematik Untuk SD kelas 2 249 . sumber energi yang menghasilkan cahaya. sisi. • • • • • Siswa dapat memainkan alat musik ritmis. • Siswa dapat menghitung secara cepat perkalian dan pembagian • Siswa dapat mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. siang dan sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayingbayang. IPS Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. sumber energi yang menghasilkan panas. • Siswa dapat menentukan. IPA • Siswa dapat mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi. • Cara penulisan huruf kapital yang sesuai/benar. • Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi. Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga. menggambar bangun datar dengan titik sudut.

Menceritakan pengalaman. 250 Tematik Untuk SD kelas 2 . tanya jawab. Indonesia. Matematika). Matematika. Indonesia. 4 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Indonesia.  Mengerjakan hitung perkalian dengan penjumlahan berulang. ceramah. Perkalian dan pembagian. Pertemuan kedua (B. Kegiatan awal Apresepsi/ Motivasi : merapikan siswa. 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Matematika. pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan. latihan.  Mengingat fakta perkalian dengan penjumlahan berulang. Membuat gambar cetak tinggi. Bangun datar dan unsure bangun datar. IPA). guru:  Dengan penjelasan tentang suara dan gerakan binatang siswa dapat menirukannya dengan riang dan gembira.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik • • • • • • • Mendeklamasikan puisi. berbaris dan berdo. Kegiatan inti Minggu ke I Pertemuan pertama (B. pemberian tugas. B. Lingkungan alam dan buatan. tes awal pelajaran. mengatur tempat duduk. mengabsen. seni musik.  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pertemuan ketiga (B. guru:  Mengungkapkan cirri tumbuhan dan hewan serta tempat hidupnya melalui bacaan atau cerita yang tersedia. Sumber panas dan energi serta kegunaannya. Langkah-langkah A. guru:  Dengan penjelasan guru diharapkan siswa dapat menjelaskan cirri tumbuhan dan binatang secara lisan dan dituangkan dalam tulisan.  Menjelaskan perkalian dengan penjumlahan berulang.  Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dengan bercerita.a. Metoda pembelajaran • Demontrasi. 3 x 35’. IPS).

 Mendemontrasikan hitung perkalian 1 dan 2 . Indonesia). guru:  Menirukan suara binatang dan gerakannya kemudian dituangkan ke dalam tulisan tegak bersambung dan tidak lupa penggunaan huruf kapital. 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Membaca sebuah cerita dengan pelafalan dan intonasi yang benar secara seksama. Pertemuan keenam (Matematika. tentang cerita binatang.  Menyusun kalimat sederhana. sumber energi di lingkungan sekitar. energi yang sering digunakan. Matematika.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Melalui penjelasan guru diharapkan siswa mengerti dan paham serta dapat menyebutkan sumber bunyi. 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 4 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Mengerjakan hitung perkalian dengan penjumlahan berulang dari perkalian satu sampai lima. Pertemuan keempat (SBK. Indonesia). B. B. Tematik Untuk SD kelas 2 251 . B. guru:  Memperagakan peran tentang diri sendiri sebagai makhluk social yang memerlukan lingkungan sekitarnya. B.  Mendemontrasikan hitung perkalian 1 – 3. Pertemuan kelima (Matematika.  Melalui penjelasan guru diharapkan siswa mampu mengungkapkan dan hafal hitung perkalian. Indonesia. Indonesia). guru:  Mengerjakan perkalian dengan penjumlahan berulang dari perkalian satu sampai tiga. B. guru:  Menjelaskan unsure cetak gambar / cetak tinggi. Matematika). 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Membaca dengan intonasi yang benar dengan kecepatan. Pertemuan kedua (IPS. Minggu ke 2 Pertemuan pertama (Matematika.  Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita. Indonesia).

Indonesia) 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Indonesia) 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. B. B.  Menuliskan yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung yang baik dan benar. 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Melalui penjelasan guru tentang kegunaan energi. Pertemuan keenam (B.  Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif dari bahan alam. SBK) 4x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 252 Tematik Untuk SD kelas 2 . Pertemuan keempat (B. Minggu ke 3 Pertemuan pertama (Matematika. Matematika). guru:  Membaca kalimat bersuara nyaring dengan intonasi yang benar kemudain di tulis dengan menggunakan huruf sambung dan penerapan penggunaan huruf besar dan tanda baca.  Melalui penjelasan guru diharapkan siswa dapat membaca cerita dengan bantuan gambar. panas dan energi listrik diharapkan siswa dapat mengungkapkan alasan yang tepat tentang penggunaan energi tersebut. Indonesia. Indonesia. baik itu energi bunyi. Pertemuan ketiga (IPA. Pertemuan Kelima (Matematika B. Matematika).  Mengerjakan hitung pembagian dengan pengurangan berulang sampai nol. guru:  Mengerjakan hitung pembagian dan penerapannya dalam kegiatan sehari-hari.  Melalui penjelasan tentang pembagian diharapkan akan lebih memahami tekhnik pembagian dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. guru:  Membac dan menjawab pertanyaan dari isi cerita kemudain dituangkan kedalam tulisan dengan bentuk karangan pendek.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi cerita yang dibacanya. Indonesia. 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Mengerjakan hitung pembagian satu sampai 5  Menyusun kalimat sederhana.

Indonesia. 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Guru menjelaskan bangun datar. Indonesia. Indonesia.  Melengkapi cerita tentang data keluarga ditulis menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar. B. Pertemuan keenam (B. Pertemuan kelima (Matematika. siswa mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya  Siswa mengurutkan bangun datar menurut ukurannya. Tematik Untuk SD kelas 2 253 . IPS).  Siswa mendemontrasikannya pembuatan cat warna. Matematika). guru:  Guru menugaskan siswa untuk menyusun sebuah karangan sdengan bentuk puisi.  Siswa mendeklamasikan puisi tersebut di depan kelas. melengkapi kalimat yang telah disediakan guru. guru:  Meringkas bacaan. Indonesia.  Dari penjelasan guru. 4 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Dengan penjelasan guru tentang cara pembuatan cat warna dan bahan alami.  Pembagian sebagai kebalikan perkalian  Siswa mengerjakan soal cerita tentang perkalian dan pembagian. guru:  Pengerjaan hitung campuran perkalian dan pembagian.  Menulis kalimat yang didiktekan guru. Matematika). Indonesia). 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pertemuan ketiga (IPA. B. 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Guru menjelaskan energi yang sering digunakan sehari-hari serta memberi alasan penggunaan jenis energi listrik. 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Pertemuan kedua (Matematika.  Siswa membaca dengan bersuara tentang membersihkan halaman serta mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan. SBK). diharapkan siswa dapat menyebutkan perbedaan lingkungan alam dan buatan di sekitar lingkungan rumah.  Melalui penjelasan guru tentang pembagian sampai 50 Pertemuan keempat (B. B.

IPS). guru:  Guru menugaskan siswa untuk membuat kalimat berdasarkan gambar.  Siswa membuat kalimat berdasarkan gambar. IPS).  Siswa menyebutkan benda yang termasuk banmgun datar di sekitar kelas.  Siswa melanjutkan materi berikutnya yaitu menggambar dan membuat bangun datar dengan ukuran tertentu. 2 x 35’  Guru mengulas materi yang telah disampaikan dan menyampaikan materi berikutnya.  Siswa melaksanankan tugas yang diberikan guru yaitu membuat bidang datar dengan ukuran yang ditentukan guru dengan menggunakan alat bantu. Indonesia.  Guru menugaskan siswa untuk mencari gambar yang berhubungan dengan lingkungan alam dan buatan dari berbagai media cetak untuk dibuat kliping. Matematika.  Siswa menggambarkan jenis-jenis bangun datar. 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pertemuan keempat (B.  Siswa membuat karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. guru:  Guru menugaskan siswa untuk melanjutkan materi berikutnya. 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Pertemuan ketiga (Matematika). 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Minggu ke 4 Pertemuan pertama (Matematika). guru:  Guru menjelaskan tentang sudut dan bangun datar  Siswa menyimak penjelasan guru.  Siswa menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar baik di rumah maupun di sekolah secara lisan ataupun tulisan. guru:  Guru menugaskan siswa untuk membuat karangan pendek. Indonesia.  Siswa menyalin kalimat dari huruf cetak ke huruf tegak bersambung.  Pertemuan kelima (IPA). Pertemuan kedua (B.  Siswa dibawa guru ke luar kelas untuk merasakan lanmgsung pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap makhluk hidup. 254 Tematik Untuk SD kelas 2 .  Siswa menyebutkan unsur-unsur bangun datar. 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

secara individual maupun kelompok. lisan maupun perbuatan yang telah dilakukan siswa.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. menganalisis.  Memberikan tugas atau PR Alat dan sumber :  Buku paket  Alat peraga  Media cetak  Media elektronik Tematik Untuk SD kelas 2 255 .  Memberikan penilaian hasil kerja siswa baik secara tertulis. diskusi. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  Siswa mencoba membuat cetakan sederhana dengan menggunakan cat warna yang telah dibuat dari bahan alam atau buatan.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. Pertemuan keenam (SBK). Kegiatan akhir Dalam kegiatan akhir.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  memberi kesempatan untuk berpikir.  Siswa dapat membandingkan kualitas cat warna yang dibuat dari bahan alam dan bahan buatan. guru:  Mengadakan tanyajawab sekitar materi yang telah disampaikan. menyelesaikan masalah.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Siswa membuat laporan apa yang di rasakannya. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. dan bertindak tanpa rasa takut. 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Guru menjelaskan cara penggunaan cat warna yang terbuat dari bahan alam atau buatan. memberikan penguatan dan penyimpulan C.

• Mendeskripsikan cirri-ciri benda. • Jelaskanlah pertanyaan tentang isi cerita. • Menulis nama orang tua.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Lingkungan sekitar  Kreatifitas guru Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Contoh Instrumen B.essay. • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. Indonesia tertulis. suaranya. • Jelaskanlah cirri-ciri benda. dengan pilihan kata runtut. • Menyalin kalimat cetak menjadi tegak bersambung sebanyak 5 kalimat. tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya. • Menceritakan kembali cerita yang didengar menggunakan kata-kata sendiri. perbuatan • Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci baik itu namanama cirri khasnya. suaranya. Indonesia isian. Menirukan gerak dan suara portofolio binatang tertentu. suara binatang tertentu. • Bagaimana cara skala sikap. • Jelaskan cirri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci baik itu namanama cirri khasnya. • Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. tempat hidupnya. • Tuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. • Jelaskanlah cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat. • Menulis karangan dengan 256 Tematik Untuk SD kelas 2 . • Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat. tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya. tempat hidupnya. pekerjaan dan nama anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca. • Tuliskanlah nama orang tua. • Ceritakan kembali cerita yang didengar menggunakan kata-kata sendiri. • Menirukan gerak dan lisan. pekerjaan dan nama anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca. dengan pilihan kata runtut. • Salinkanlah kalimat cetak menjadi tegak bersambung sebanyak 5 Bentuk Instrumen B.

persegi panjang dengan menunjukkan sudut. IPA • Mencari sumber panas.mengelompokkan bilangan datar. • Sebutkanlah contoh alat 257 Tematik Untuk SD kelas 2 . • Tuliskanlah karangan dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. • Menulis karangan sederhana tentang kesukaan / ketidak sukaan dengan tulisan yang rapi dan kecepatan tertentu. segi empat. Matematika • Jelaskanlah pakta perkalian sampai 50 dengan berbagai cara. • Menggambar dan membuat bangun persegi. garis. garis. segitiga. menurut bentuknya.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Indikator Pencapaian Kompetensi melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. sisi. • Tuliskanlah karangan sederhana tentang kesukaan / ketidak sukaan dengan tulisan yang rapi dan kecepatan tertentu. • Tentukan unsure-unsur bangun datar yaitu sudut. segi empat. • Memberi contoh jenis energi yang sering Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kalimat. • Hitungkanlah secara cepat perkalian dan pembagian bilangan sampai 50. • Menggunakan bangun datar menurut ukurannya. • Bagaimana cara Menggambar dan membuat bangun persegi. menurut bentuknya. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga. • Hitungkanlah bangun datar menurut ukurannya. • Tentukanlah unsure bangun datar yaitu titik sudut. sisi. • Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi. • Jelaskanlah pakta pembagian sampai 50 dengan berbagai cara. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga. • Menghitung secara cepat perkalian dan pembagian bilangan sampai 50. • Menentukan unsure bangun datar yaitu titik sudut. • Mengingat pakta pembagian sampai 50 dengan berbagai cara. Matematika • Mengingat pakta perkalian sampai 50 dengan berbagai cara. IPA • Sebutkanlah sumber panas. • Menentukan unsure-unsur bangun datar yaitu sudut. persegi panjang dengan menunjukkan sudut. segitiga.mengelompokkan bilangan datar.

IPS • Ceritakan pengalaman diri sendiri dan keluarga. • Membedakan panas matahari pada pagi. siang dan sore hari. • Ceritakan kedudukan matahari pagi. • Menceritakan kedudukan matahari pagi. • Jelaskanlah alasan penggunaan jenis energi listrik. • Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. • Ceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. • Ceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. IPS • Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. • Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. • Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik. • Ceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk. • Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. siang dan sore hari. siang dan sore hari. • Memperagakan peran tentang diri sendiri. • Sebutkanlah contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. • Peragakan peran tentang diri sendiri. • Jelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. • Memnuat karya gambar cetak ekpresi dengan 258 Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen rumah tangga yang menggunakan energi. siang dan sore hari.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Indikator Pencapaian Kompetensi digunakan sehari-hari. SBK • Jelaskanlah karya gambar cetak ekpresi Tematik Untuk SD kelas 2 . • Sebutkanlah contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. • Bedakan panas matahari pada pagi. SBK • Membuat karya gambar cetak ekpresi dengan berbagai motif imajinatif. • Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayingbayang yang terbentuk.

• Jelaskanlah karya gambar cetak ekpresi dengan berbagai cetakan dari bahan alam. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dengan berbagai motif imajinatif. • Mengatur komposisi ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dan bahan alam. Performansi No. • Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan. • Jelaskanlah cara memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar. 1. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Produk ( hasil diskusi ) No. Partisipasi 3. • Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar. Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Tematik Untuk SD kelas 2 Produk Jumlah Skor Nilai 259 . Konsep Aspek Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kriteria Penilaian 1. • Jelaskanlah cara pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan. • Jelaskanlah cara mengatur komposisi ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dan bahan alam.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai cetakan dari bahan alam. Aspek 1.

.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik 1. 6. ……. 3. Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….. 8... 2. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.……… ) NIP/NIK : ………………… 260 Tematik Untuk SD kelas 2 .. ………………… 20… Guru Tematik Kelas II ( ……………….. 5. 4. 9.………… ) NIP/NIK : ………………… ( ………………….. 7.

................................Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : Kegiatan Sehari-hari Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : II / 2 : ........................ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk SD kelas 2 261 ..... : ... : ..................

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik 262 Tematik Untuk SD kelas 2 .

...... pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup B......... perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. berbicara dan deklamasi Membaca • Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak Menulis • Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte SBK • Mengenal dan menanggapi serta mengekpresikan unsure-unsur rupa dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi ke dalam karya seni rupa  Kompetensi Dasar PKn • Mengenal pentingnya hidup rukun.. puluhan dan satuan Tematik Untuk SD kelas 2 263 ........ : 2 (Dua/ 2 (dua) : Kegiatan Sehari-hari : 3 Minggu  Standar Kompetensi PKn • Membiasakan hidup bergotong royong IPS • Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Matematika • Melakukan pengurangan dan penjumlahan bilangan sampai 500 IPA • Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.... Indonesia Berbicara • Mengucapkan pikiran. saling berbagi dan tolong menolong • Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam IPS • Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita Matematika • Membandingkan bilangan sampai 500 • Menentukan nilai tempat ratusan.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah Kelas / Semester Tema Waktu : ..

garis. bidang.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik • • • • • Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Mengukur dan menggunakan alat ukur panjang Mengukur dan menggunakan alat ukur berat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda IPA • Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan • Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di sekitar • Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan B. Indonesia • Bertanya kepada orang lain dalam menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun dalam berbahasa • Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat • • • • • Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain Mengumpulkan teks pendek ( 15 kalimat yang dibaca dengan membaca lancar Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca Melaengkapi cerita sesuai dengan kata yang tepat Menuliskan kalimat sederhana yang di diktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dengan memperhatikan penulisan huruf kapital dan cetak SBK • Mengenang berbagai unsure rupa dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi • Menanggapi berbagai unsure rupa dan perpaduannya bintik. Tujuan Pembelajaran** PKn • Siswa dapat memberikan contoh bagaimana cara tolong menolong di lingkungan sekolah • Siswa dapat menceritakan pengalaman cara memelihara lingkungan di rumahnya masing-masing secara lisan IPS • Siswa dapat memelihara benda penting di lingkungan keluarga Matematika • Siswa dapat menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak dan sedikit sama dengan kumpulan lain • Guru menjelaskan cara menentukan nilai tempat sampai ratusan 264 Tematik Untuk SD kelas 2 . warna dan bentuk • Mengenal unsure-unsur bunyi musik dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi A.

lingkungan. SBK • Siswa dapat mengenang berbagai unsure rupa dan perpaduannya • Siswa dapat memilih objek benda alam yang menarik • Siswa dapat mengenal unsure bunyi dan musik B. Permainan. hiburan. tempat umum Mengenal unsure musik.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik • Siswa dapat membaca dan menulis serta membedakan lambing bilangan dalam katakata dan angka • Siswadapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai ratusan • Guru menjelaskan cara menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam • Siswa dapat mengukur dan menggunakan alat ukur panjang dan berat IPA • Siswa dapat mengenal bagian utama hewan dan tumbuhan • Siswa dapat mengidentifikasi cirri benda padat dan cair • Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar B. kesehatan. kegiatan sehari-hari. peristiwa. Indonesia • Siswa mampu bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat • Siswa mampu menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami temannya • Siswa mempu menyimpulkan dari 15 kalimat yang dibacanya • Guru menjelaskan isi puisi yang di baca bersama • Siswa menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan kapital yang benar. bunyi dan perpaduannya  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Tematik Untuk SD kelas 2 265 . Materi Pokok / (Materi Ajar) • Gotong royong • • • • • • • • • Pemeliharaan lingkungan Dokumen keluarga Penjumlahan dan pengurangan Pengukuran waktu Bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan Tempat hidup makhluk hidup Diri sendiri.

Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan Awal Apresepsi/ Motivasi : 1. menulis. 266 Tematik Untuk SD kelas 2 . siswa dapat menentukan nilai tempayt ratusan. (Indonesia. PKn. IPS. Indonesia. Matematika. SBK)  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Sains. Pre test Kegiatan Inti Minggu ke I ( B. guru:  Memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan bilangan dan lambangnya dengan membandingkan bilangan serta mengurutkan bilangannya  Memberikan penjelasan kepada siswa tentang prilaku diri sendiri berikut kegiatan sehari-hari dan peristiwa  Memberi tugas kepada siswa untuk menuliskan bagian utama tumbuhan dan hewan  Melalui penjelasan guru. menjumlah dan mengurangkan bilangan dalam bentuk panjang. Matematika.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) C. siswa memahami tentang hidup rukun  Menganjurkan siswa untuk memelihara dokumennya sendiri  Memberi tugas kepada siswa untuk menggambar dengan menggunakan bintik dan garis disertai dengan perpaduan warnanya Minggu ke 2 B. guru:  Menjelaskan tentang cara memelihara lingkungan kelas  Melalui penjelasan guru. Metoda Pembelajaran Ceramah Demontrasi Permainan Tugas Tanya jawab D. puluhan dan satuan  Siswa diberi tugas untuk membaca. Berbaris dan berdo’a bersama 2. Apersepsi/mengkonsentrasikan anak 3. mengubah. IPA )  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

 Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Siswa memahami beragam jenis benda padat dan cair dari hasil penjelasan guru  Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan atau menanggapi hasil penjelasan guru tentang kegiatan di dalam kelas  Guru menjelaskan tentang cara memilih objek benda alam yang menarik Minggu ke 3 (Matematika.PKn. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  Siswa dapat membedakan menguat dan melemahnya bunyi  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. dan bertindak tanpa rasa takut.  memberi kesempatan untuk berpikir. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. secara individual maupun kelompok..  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. B. menyelesaikan masalah. SBK)  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. dan B. menganalisis. SBK. Alat dan Sumber Belajar 1.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. siswa memahami cara memelihara dokumen dan benda penting  Menjelaskan cara menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam berikut alat ukur panjang  Siswa dapat membedakan cirri benda padat dan benda cair  Siswa menanggapi isi percakapan yang dilakukan temannya dengan lafal dan intonasi yang tepat. Indonesia. sains. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir. Indonesia Tematik Untuk SD kelas 2 267 . sampai sejauh mana anak memperhatikan dari hasil penjelasan yang disampaikan. guru:  Melalui penjelasan guru. diskusi. guru:  Mengadakan post test untuk mengetahui kemampuan anak. Bentuk tes secara lisan E.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. Buku panduan matematika.

Alat peraga. lingkungan sekitar 3. Sumber lain 268 Tematik Untuk SD kelas 2 .Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik 2.

dan = dalam pengerjaan hitung • Bagaimana cara mengingat fakta dasar 269 Tematik Untuk SD kelas 2 . baik di lingkungan keluarga. puluhan dan satuan • Membaca dan menggunakan symbol +. sekolah dan masyarakat ? • Jelaskanlah cara memelihara lingkungan kelas dan sekolah melalui perbuatan jadwal piket IPS • Jelaskanlah Cara memelihara dokumen koleksi dan benda penting keluarga • Tentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak. lebih sedikit atau sama dengan kumpulan lain Matematika • Tentukan nilai tempat sampai ratusan • Bagaimana cara membaca dan menulis lambang bilangan dalam kata-kata dan angka • Jelaskanlah perbedaan nilai tempat antararatusan. puluhan dan satuan • Jelaskanlah cara membaca dan menggunakan symbol +. -.essay. baik di lingkungan keluarga. sekolah dan masyarakat • Memelihara lingkungan kelas dan sekolah melalui perbuatan jadwal piket IPS • Cara memelihara dokumen koleksi dan benda penting keluarga • Menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak. lisan.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik F. menolong dan saling berbagi rasa. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi PKn • Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Memberikan contohtolong tertulis. -. dan = dalam pengerjaan hitung • Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20 • Mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan • Menjumlah dua bilangan BPKn isian. lebih sedikit atau sama dengan kumpulan lain Matematika • Menentukan nilai tempat sampai ratusan • Membaca dan menulis lambang bilangan dalam kata-kata dan angka • Membedakan nilai tempat antararatusan. • Jelaskanlah contohtolong Uraian menolong dan saling berbagi rasa.

kg) Naksirkanlah berat benda dengan satuan yang sesuai Pilihkanlah alat ukur yang sesuai untuk • • • • • • • • • • • • Tematik Untuk SD kelas 2 . lebih pendek atau sama panjang dengan benda yang lain ukurkanlah benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm. m) Naksirkanlah panjang benda dengan satuan yang sesuai Tentukan benda yang lebih berat . lebih pendek atau sama panjang dengan benda yang lain • Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Indikator Pencapaian Kompetensi dan tanpa menyimpan • Mengurang dua bilangan dengan dan tanpa meminjam • Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam • Menentukan benda yang lebih panjang . ringan atau sama berat dengan benda yang lain Ukurkanlah berat benda Ukurkanlah benda degan satuan baku yang sering digunakan ( missalnya ons. ringan atau sama berat dengan benda yang lain • Mengukur berat benda • Mengukur benda degan satuan baku yang sering digunakan ( missalnya ons. m) • Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai • Menentukan benda yang lebih berat . kg) • menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai • memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang dan berat benda yang diukur • mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda IPA • Membuat bagan bagianbagian utama hewan dan tumbuhan serta kegunaannya 270 Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Jelaskanlah cara mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan Jumlahkanlah dua bilangan dan tanpa menyimpan Kurangkanlah dua bilangan dengan dan tanpa meminjam Tentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam Tentukan benda yang lebih panjang .

...........Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Indikator Pencapaian Kompetensi • Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar • Membedakan cirri benda padat dan benda cair • Mengidentifikasi bendabenda yang ada di sekitar B. • Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari dengan teman sekelas ............. Indonesia • Menanyakan kalimat Tanya untuk menanyakan kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat ...... ... Indonesia • Menanyakan kalimat Tanya untuk menanyakan kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat • Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari dengan teman sekelas • Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan kemampuan anak • Menanggapi isi percakapan yang dilakukan teman • Membaca teks cerita dengan lafal intonasi yang tepat • Memberikan pendapat atau komentar tentang tokoh-tokoh dalam cerita/teks • Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat • Menulis dengan menggunakan huruf sambung dengan kecepatan tertentu • Menulis pengalaman dengan huruf sambung Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen mengukur panjang dan berat benda yang diukur • Gerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda IPA • Buatkanlah bagan bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan serta kegunaannya • Tunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar • Bedakan cirri benda padat dan benda cair • Jelaskanlah benda-benda yang ada di sekitar B. • Buat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan kemampuan anak • Jelaskanlah cara membaca teks cerita dengan lafal intonasi yang tepat • Memberikan pendapat atau komentar tentang tokoh-tokoh dalam cerita/teks adalah ..... • Lengkapi cerita tentang data keluarga dengan 271 Tematik Untuk SD kelas 2 ..

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Indikator Pencapaian Kompetensi (dengan memperhatikan tetepatan dan kecepatan) • Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung secara tepat. bidang warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar • Memilih objek benda alam yang menarik • Membedakan kuat lemahnya bunyi dengan gerakan (tepuk tangan) • Membedakan tentang menguat melemahnya bunyi dengan peragaan gerakan/tepukan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kata yang tepat • Tuliskanlah dengan menggunakan huruf sambung dengan kecepatan tertentu • Tuliskanlah pengalaman dengan huruf sambung (dengan memperhatikan tetepatan dan kecepatan) • Tuliskanlah kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung secara tepat.Produk ( hasil diskusi ) 272 Tematik Untuk SD kelas 2 . rapi dan mudah dibaca • Menulis nama orang tua. rapi dan mudah dibaca • Tuliskanlah nama orang tua. pekerjaan dan kegiatan anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca SBK • Mengelompokkan berbagai ukuran : bintik. garis. garis. bidang warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar • Pilihkanlah objek benda alam yang menarik • Bedakan kuat lemahnya bunyi dengan gerakan (tepuk tangan) • Bedakan tentang menguat melemahnya bunyi dengan peragaan gerakan/tepukan  Kriteria Penilaian 1. pekerjaan dan kegiatan anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca SBK • Kelompokkan berbagai ukuran : bintik.

Partisipasi 3. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….. 3. 4. 5. Lembar Penilaian No 1. Konsep Aspek Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. 1. Performansi No.... CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.………… ) NIP/NIK : ………………… ( …………………. Aspek 1.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik No.……… ) NIP/NIK : ………………… Tematik Untuk SD kelas 2 273 .. 2. ………………… 20… Guru Tematik Kelas II ( ………………... …….

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : Kesehatan
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : II / 2 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

274

Tematik Untuk SD kelas 2

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

Tematik Untuk SD kelas 2

275

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : ........................... Kelas / Semester : 2 (Dua) / 2 (Dua) Tema : Kesehatan Waktu : 2 Minggu STANDAR KOMPETENSI B. Indonesia Mendengarkan – Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan – Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dengan bercerita. – Memahami wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati – Menyalin puisi anak dengan hurup tegak bersambung yang rapi. IPA – Memahami peristiwa alam danpengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari IPS – Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga KOMPETENSI DASAR B. Indonesia – Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannya kepada orang lain – Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain – Membaca nyaring teks sebanyak 15 – 20 kalimat dengan memperhatikan lapal dan intonasi yang tepat. – Meyalin puisi anak dengan hurup tegak bersambung yang rapi. IPA – Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. IPS – Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga A. TUJUAN PEMBELAJARAN** B. Indonesia • Siswa dapat mencatat isi pesan tentang kesehatan • Dapat menjelaskan cirri-ciri binatang secara rinci • Siswa dapat membaca teks dengan intonasi yang baik dan benar • Siswa dapat menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung 276
Tematik Untuk SD kelas 2

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

• IPA • • • IPS • • •

Siswa dapat membuat karangan dibantu dengan gambar yang sudah disediakan Siswa dapat menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia Dapat menguraikan pengaruh yang timbul dari cahaya matahari pada manusia Memperagakan alat yang dapat menghindari dari pengaruh buruk sinar matahari Dapat menyebutkan beberapa contoh cara memelihara lingkungan Dapat mengungkapkan pengalaman tentang cara membersihkan lingkungan sekitar Dapat mempraktekan cara bekerja sama tentang memelihara dan membersihkan lingkungan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) B. – – – – C. MATERI AJAR (MATERI POKOK) Membaca dan menulis kalimat sederhana Sumber energi dan kegunaannya Pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam danlingkungan di bumi Kebersihan lingkungan di sekitar rumah

METODA PEMBELAJARAN – Ceramah, latihan, demontrasi, pemberian tugas, Tanya jawab.

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal Apresepsi/ Motivasi : – Berdo’a, mengabsen, mengkondisikan anak, mengatur tempat duduk – Pre test Kegiatan Inti Minggu ke I. (B. Indonesia, IPS, Matematika) 3 x 35’ Pertemuan Pertama  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Tematik Untuk SD kelas 2

277

guru:  Menjelaskan pengaruh yang timbul dari sinar matahari diantaranya yaitu jika badan terus menerus terkena sinar matahari maka akan menjadi hitam. Indonesia. awal kalimat. Indonesia) 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Matematika) 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Mempraktekkancara kerjasama dalam memelihara lingkungan sekitar  Menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung. dan membersihkan Pertemuan Kelima (B. guru:  Membaca teks dengan intonasi dan pelapalan yang benar serta dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. diharapkan siswa dapat menerapkannya dalam penulisan atau menyalin kalimat. Indonesia. Pertemuan Keempat (B.  Melalui penjelasan guru tentang kegunaan panas dan cahaya matahari diharapkan siswa dapat menyebutkan kegunaan sinar matahari seperti : untuk mengeringkan pakaian. Indonesia. guru:  Setelah menyimak bacaan diharapkan siswa dapat menyempurnakan kalimat. nama kota. Pertemuan Keenam (B. IPA.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik  Dengan penjelasan guru diharapkan siswa dapat mencatat isi pesan yang bertemakan kesehatan. dapat menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan  Melalui penjelasan guru tentang cara penulisan hurup kapital yang benar seperti nama orang. Matematika) 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dan menyusun kalimat  Melaluipenjelasan guru mengenai cara menyusun karangan sederhana diharapkan siswa mampu menuangkannya dalam tulisan yang baik dan benar. IPA) 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. jika melihat 278 Tematik Untuk SD kelas 2 . Pertemuan Ketiga (B.  Menjelaskan beberapa contoh tentang memelihara lingkungan dan dapat mengungkapkan pengalaman tentang cara membersihkan lingkungan sekitar dengan cara bekerjasama Pertemuan Kedua ( B. Indonesia) 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

Indonesia. Tematik Untuk SD kelas 2 279 . Untuk menghindari ini semua maka perlu menggunakan pelindung seperti paying. Pertemuan ketiga (B. 3 x 35’ Guru menjelaskan materi yang akan disampaikan. Minggu ke 2 Pertemuan ke pertama (B.  Siswa menyimak dan menanggapi penjelasan guru  Siswa menyebutkan kegunaan panas. Indonesia. IPS).  Siswa memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar rumah baik secara lisan maupun tertulis. menyimak dan menanggapi penjelasan guru melanjutkan materi sebelumnya.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik matahari langsung maka akan merusak mata. kacamata dan yang lainnya. 3 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Siswa membacakan hasil karangannya didepan kelas untuk ditanggapi.  Siswa menulis karangan pendek dengan melanjutkan cerita yang sudah disediakan. guru:  Guru menjelaskan materi tentang kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari melanjutkan materi sebelumnya. IPS).  Membuat sebuah karangan yang dibantu dengan gambar untuk memeudahkan anak dalam berkarya. guru:  Guru menugaskan siswa untuk melanjutkan ke materi berikutnya.  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru yaitu menulis kalimat dengan menggunakan huruf kapital dan huruf sambung.  Guru menugaskan siswa untuk menceritakan pengalamannya membersihkan lingkungan di sekitar rumah  Siswa menceritakan secara lisan pengalamannya membersihkan lingkungan disekitar rumah Pertemuan keempat (IPA) 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru yaitu menulis dengan menggunakan huruf kapital.  Siswa menyusun kalimat acak menjadi kalimat yang sempurna  Guru menjelaskan tentang keadaan lingkungan alam dan buatan  Siswa mendengarkan. dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari bagi manusia dan makhluk hidup lainnya  Siswa menyebutkan akibat atau pengaruh yang ditimbulkan dari panas dan cahaya matahari serta memperagakan cara menghindarinya.

Indonesia). diskusi. 2 x 35’  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Sains. ALAT DAN SUMBER BELAJAR – Buku panduan B. menyelesaikan masalah.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Pertemuan kelima (B. menganalisis. secara individual maupun kelompok.  Siswa menjawab pertanyaan teks percakapan tersebut..  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru:  Guru menjelaskan materi yang akan disampaikan yaitu memperagakan percakapan.  memberi kesempatan untuk berpikir.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. IPS. guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna. guru:  Tanya jawab  Kesimpulan  Tes tertulis E. Indonesia. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  Siswa menyebutkan tokoh dalam teks percakapan tersebut.  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir. dan bertindak tanpa rasa takut.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas.  Siswa memperagakan percakapan didepan kelas dengan tema kesehatan. PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran 280 Tematik Untuk SD kelas 2 . – Buku sumber lain yang dapat menunjang proses belajar mengajar – Alat peraga F.

dimana pilihan kata kalimat runtut hidupnya) dengan pilihan kata kalimat runtut • Membaca teks dengan intonasi yang tepat • Jelaskanlah cara membaca dengan nada yang teks dengan intonasi yang nyaring.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Contoh Instrumen B. Indonesia tertulis. isian. tepat dengan nada yang nyaring. Indonesia B. secara rinci (nama cirri dimana hidupnya) dengan khasnya. suaranya. • Mencatat isi pesan • Bagaimana cara mencatat lisan. skala sikap. isi pesan • Menjelaskan cirri-ciri perbuatan portofolio tumbuhan dan binatang • Jelaskan cirri-ciri secara rinci (nama cirri tumbuhan dan binatang khasnya. • Menyalin kalimat cetak menjadi tegak • Jelaskanlah cara Menyalin bersambung sebanyak 5 kalimat cetak menjadi kalimat tegak bersambung sebanyak 5 kalimat • Menuliskan karangan pendek dengan • Jelaskanlah cara melanjutkan sebuah cerita Menuliskan karangan yang sudah disediakan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita IPA yang sudah disediakan • Menjelaskan kegunaan IPA panas dan cahaya matahari dalam kehidupan • Jelaskanlah kegunaan sehari-hari panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari• Menyebutkan pngaruh hari panas dan cahaya matahari terhadap • Sebutkan pngaruh panas manusia dan cahaya matahari terhadap manusia • Memperagakan cara yang aman untuk menghindari • Peragakan cara yang aman pengaruh panas dan untuk menghindari cahaya matahari misalnya pengaruh panas dan tidak menatap matahari cahaya matahari misalnya secara langsung tidak menatap matahari secara langsung IPS IPS • Memberi contoh cara memelihara dan menjaga • Sebutkanlah contoh cara lingkungan alam sekitar memelihara dan menjaga lingkungan alam sekitar • Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan • Ceritakan pengalaman Tematik Untuk SD kelas 2 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen 281 . suaranya.essay.

2. 5. 3. Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1 2. Performansi No. Lembar Penilaian No 1. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Produk ( hasil diskusi ) No. 7. 6. Lembar observasi VI. Partisipasi 3. 1. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 282 Tematik Untuk SD kelas 2 . 4.Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Indikator Pencapaian Kompetensi di sekitar rumah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen membersihkan lingkungan di sekitar rumah • LKS. Konsep Aspek Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1 2. Kriteria Penilaian 1. Aspek 1.

..………… ) NIP/NIK : ………………… ( ………………….. ………………… 20… Guru Tematik Kelas II ( ………………. ……..……… ) NIP/NIK : ………………… Tematik Untuk SD kelas 2 283 .Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI ……....